部编版八年级历史上册《第12课 新文化运动》学案

部编版八年级历史上册《第12课新文化运动》学案

【学习目标】

1.知道新文化运动兴起的历史背景、时间、代表人物及著作；

2.掌握新文化运动兴起的标志、主要内容；

3.理解新文化运动的历史意义。

【重点难点】

1.重点：新文化运动的基本内容及其意义

2.难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？

【自主学习】

一、新文化运动的兴起：

1.背景：面对中华民国________________的局面，一部分先进知识分子反思认识到：仅有_________________的革新不足以救中国，中国必须进行一场____________的革新运动。

2.兴起：1915年，陈独秀在上海创办 _______________，发表_______________，正式吹响了_________________的号角。

3.发展：1917年陈独秀接受新任北京大学校长______________的聘请，出任北京大学文科学长，____________杂志社迁往北京。《_________》和_________成为新文化运动的重要阵地。

4.代表人物：胡适、李大钊、_________等

二、新文化运动的内容与意义：

1.内容：

（1）抨击_________和_________。针对_________逆流，抨击旧道德和旧文化。鲁迅的白话小说___________以新文学的形式揭露了_________的吃人本质。

（2）提倡_________和_________。________与_______是新文化运动所标举的两大口号，陈独秀还将它们形象地称为“_________”和“_________”。他认定“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”。

（3）___________：1917年胡适发表在《新青年》发表_____________，主张以_________作为新文学的语言。陈独秀发表____________主张推倒旧文学，建设新文学。

2.评价：

（1）积极性：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次

_____________的洗礼；为_________的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。（新文化运动与五四运动之间的关系）打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。

（2）局限性：________________________________带有一定的片面性。

（3）性质：是一次伟大的___________________________。

【当堂达标】

1.(盐城中考)有人将中国传统文化比喻成一棵大树,认为洋务运动只是剪短了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干,但树墩还在,还会萌发。为了不让“树墩”萌发,陈独秀、李大钊等人掀起了( )

A.戊戌变法

B.新文化运动

C.五四运动

D.北伐战争

2.(扬州中考)下列有关新文化运动表述正确的有( )

①以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地

②陈独秀、李大钊等知识分子发起

③高举“民主与“科学”大旗

④掀起了一场思想解放运动

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②④

3.(徐州中考)沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》:“我从山中来,带得兰花草,种在小园中,希望花开早……”儿子没看完便说:“这种诗像小孩写的!”沈从文说:“那时候能写这种小孩子东西已经很了不得。没人提倡这些，你就读不到那么多新书,我也不会写小说。”这个故事与新文化运动内容联系最紧密的是( )

A.提倡民主,反对专制

B.提倡新文学,反对旧文学

C.提倡科学,反对迷信

D.提倡新道德,反对旧道德

4.(鄂州中考)“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的“列女传’。在操场的树荫下,在宿舍里,她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。”这则材料反映的是( )

A.维新思想开始传播

B.民主共和思想深入人心

C.民主科学思想冲击封建礼教

D.近代学校开设修身课程

5.(孝感中考)“新文化运动高举民主与科学的大旗,提倡民主，反对专告制，提倡科学，反对愚味，斗争锋芒直指传统礼教和孔孟儒学。”该材料揭示了新文化运动的（）

A.原因

B.性质

C.内容

D.影响

参考答案

【自主学习】

一、1.政治混乱、政治制度、思想文化领域2.《青年杂志》、《敬告青年》、新文化运动3.蔡元培、《新青年》、新青年、北京大学4.鲁迅

二、1.（1）旧道德、旧文化、尊孔复古、《狂人日记》、封建礼教（2）民主、科学、民主、科学、德先生、赛先生（3）倡导文学革命、《文学改良刍议》、白话文、《文学革命论》2.（1）民主与科学、五四运动（2）对于中国传统文化的看法（3）思想解放运动

【当堂达标】

1.B

2.A

3.B

4.C

5. C