教科三年级科学下《二 动物的生命周期 其他动物的生命周期》公开课PPT课件_0

城七校兴涪校区喻西德

【教学内容】教科版小学科学三年级下册P33-35。

【教学目标】

[科学概念]

1. 动物都有生命周期，都要经历出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。

2. 不同动物在生长过程中的形态变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

[过程与方法]

1. 查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。

2. 从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提升分析、比较、综合、概括的水平。

3. 用流程图和循环图表示动物的生命周期。

4. 按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。

[情感态度价值观]

1. 理解到动物的生长发育都有自己的规律。

2. 培养研究生命奥秘的兴趣。

【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。

【教学难点】不同的生命周期。

【教学准备】

分组观察器材：学生课前收集相关动物生长发育过程的图片和资料。

教师演示器材：相关动物生长发育过程的图片、资料和ppt课件。

【教学过程】

一、复习导入

师：前面我们了解了蚕的生命周期，说说蚕的一生经历了哪几个阶段？生：出生、生长发育、繁殖、死亡。

师：是的，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。那么其他动物的一生是不是也会经历这样的一个过程吗？这个过程的每一个阶段又是怎样的呢？今天我们就来研究这些问题。揭示板书课题。

二、探究新知

1、ppt出示一些其它动物的图片，说说这些动物经历了哪些生命阶段？

2、生分组活动：

按照课前查阅的资料，每个小组选择1-2种动物，讨论这种动物一生中必须要经历的生命阶段，画出生命周期流程图（文字加箭头的形式），并了解它们的生命周期时间（即动物的寿命）。

3、师巡视指导。

4、生汇报展示交流。交流时，查阅相同动物资料的小组，能够补充和提出不同意见。

（二）不同的生命周期

1、师ppt出示课本P33上六种动物的生命周期流程图，比较不同动物的生命周期有什么相同的地方？

生：它们都经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

师：那么它们有什么不同的地方吗？

生：……

2、理解变态和不变态。

师：我们继续来理解一个小动物（ppt图片出示蟾蜍的一生）。

师：这是蟾蜍的生命周期流程图。蟾蜍的生命是从卵开始的，从卵中孵化出的小蝌蚪，形态像鱼，一个月后小蝌蚪先后长出后肢和前肢，尾逐渐变短消失，最后变成成年的蟾蜍。

师：看一看蟾蜍的生命周期，它的幼年期和成年期样子相同吗？

生：样子很不相同。

师：有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。有些动物的幼年期和成年期的样子差不多，仅仅大小发生了变化。

师：你能说说，哪些动物在生长过程中经历了变态吗？不变态的动物又有哪些呢？

生：小组讨论后汇报。

3，理解胎生和卵生。

师：动物除了按照变态和不变态分类，还能够按照什么标准来分类呢？师：ppt出示羊和鸡的生命周期流程图。生联系生活观察比较。

师问：小羊羔是从哪里来的呢？小鸡又是从哪里来的呢？

生：小羊羔是羊妈妈生出来的。

生：小鸡是从鸡蛋（卵）里孵出来的。

师：有些动物是从妈妈肚子里直接生出来的，叫做胎生。有些动物是从卵中孵化出来的，叫做卵生。

师：说说哪些动物是胎生的？哪些动物又是卵生的呢？

生：……

三、课堂小结

1、动物都有自己的生命周期。即使不同动物的生命周期所经历的具体生

长过程和形态变化各不相同，周期的长短也各不相同，但是它们的一生都经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

2、动物的生命周期有长有短，最终都会死亡。虽然动物的个体最终会死亡，但是它们能够通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以持续延续。

【板书】

6. 其他动物的生命周期