幼儿园幼儿户外活动要求及规范
幼儿园户外活动实施方案大全5篇
幼儿园户外活动实施方案大全5篇幼儿园户外活动实施方案大全5篇通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心。
下面是小编为大家带来的幼儿园户外活动实施方案，希望大家能够喜欢!幼儿园户外活动实施方案精选篇1一、设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。
二、活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
进一步学会了集体合作。
三、活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。
其他幼儿认真看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的.穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。
4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。
五、活动反思过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。
幼儿户外活动目标和要求
幼儿户外活动目标与要求培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣。
在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，增强幼儿的体质，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
培养幼儿的合作交往能力和规则意识，培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心里品质。
各年龄目标2~3岁幼儿运动特点：2岁幼儿已能够完成走坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，此年龄的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，但动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护的意识和能力，需要成人的帮助。
此年龄的运动目标即是：1. 让幼儿充分活动身体，走和爬的动作协调，培养幼儿对运动的兴趣。
2. 提供有趣的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。
3~4岁幼儿运动特点：三岁幼儿喜欢跑，跳和踏小轮车等大动作，动作开始协调，逐步学会自然的有节奏的行走，但仍无法控制在一段时间内持续某一动作，三岁初期不会双脚交替上下楼梯，后期可以达到。
此年龄运动目标：1. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿运动的积极性。
2. 初步尝试用各种材料和器械活动身体，体验运动的乐趣。
3. 在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，学习一些基本运动方法。
4. 发展幼儿的大动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
4~5岁幼儿运动特点：四岁幼儿精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程，基本动作更为灵活，不但可以自如的跑，跳、攀登，而且可以单脚站立，会抛接皮球，骑小车等，动作日渐完善，规则意识萌芽，在活动中学会交往。
此年龄运动目标：1. 培养幼儿对运动创新活动的兴趣，体验创造运动的快乐。
2. 为幼儿提供合作交流的机会，让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。
3. 在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，尝试更多的基本运动方法。
活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展，综合开展各类体育活动，培养幼儿的综合运动能力。
幼儿园一日保教工作规范
一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械。
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。
能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
会选择器械活动，并和同伴合作活动。
知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。
会收拾整理活动器械。
(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。
检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。
不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。
配合教师指导幼儿规范的早操动作。
随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。
二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。
正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。
幼儿园户外活动计划
幼儿园户外活动计划幼儿园户外活动计划1一、活动目标1.让幼儿多接触大自然,充分享受阳光,培养良好心态,增强幼儿体质。
2.基本体操训练,发展幼儿的身体协调能力。
3.户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动,提高幼儿的.操作及控制能力。
4.在户外进行各类游戏,通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力,提高动作的协调性及平衡性。
二、具体内容安排二月份1.队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。
2.早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。
3.滚球：幼儿分组滚球比赛。
三月份：1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2.练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3.踩高跷：练习平衡技能。
四月份：1.跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。
2.大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。
3.跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。
五月份：1.继续加强队列练习。
2.攀登墙：发展幼儿攀爬能力。
3.沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。
六月份：1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2.跳圈：练习双脚并拢向前跳。
幼儿园户外活动计划2本月以练习发展幼儿大肌肉项目--投掷能力（投远、投准等方面练习）为主，其他能力为辅。
1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量和协调能力。
如：体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。
2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，发展幼儿身体的协调能力。
如：体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。
3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。
如：体育游戏《套圈》、《投球》等。
4、每周开展体育游戏10-12次。
六月：本月以练习幼儿大肌肉项目--钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。
1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。
如：体育游戏《小猴摘桃》、《小动物比赛》等。
2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走，发展幼儿平衡能力。
幼儿园户外活动细则
幼儿园户外活动细则(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园户外活动方案策划7篇
幼儿园户外活动方案策划7篇幼儿园户外活动方案策划1活动目的：1、让孩子多接触大自然，充共享受阳光，培育良好心态，增加孩子体质。
2、基本体操训练，进展孩子的身体协调力量。
3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高孩子的操作及掌握力量。
4、在户外进行各类嬉戏，通过嬉戏进展孩子走、跑、跳等力量，提高动作的协调性及平衡性。
活动内容：二月份：1、队形练习：要求孩子听口令整齐地做动作。
2、早操训练：规范动作，带孩子到操场上练习。
3、滚球：孩子分组滚球竞赛。
三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调力量，练习拍球。
2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高跷：练习平衡技能。
四月份：1、跑步：教孩子把握跑步技能，熬炼身体。
2、大型组合玩具：训练孩子各种综合力量。
3、跑步竞赛：提高竞争意识和集体荣誉感。
五月份：1、连续加强队列练习。
2、攀登墙：进展孩子攀爬力量。
3、沙包：练习相互的协作性和投掷的.精确性。
六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调力量，练习拍球。
2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。
以上活动针对孩子方方面面进行学习培训，通过以上活动可以刺激孩子们对体育运动的喜爱，同时也为了增加孩子的运动力量促进身体健康。
幼儿园户外活动方案策划2一、户外运动理念遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿供应欢乐好玩、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。
1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点动身，在运动课程实施过程中更加注意突出幼儿的主体地位、注意幼儿身体运动的平安性、自主性和能动性。
2、突出园本特色运动，将园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。
3、注意园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能进展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的欢乐，提高身体力量和运动素养，培育良好的社会性情感和共性品质。
幼儿园户外活动安全规范 幼儿园户外活动
幼儿园户外活动安全规范随着社会的进步和教育理念的更新，越来越多的幼儿园开始注重户外活动的重要性。
户外活动不仅能够帮助幼儿建立对自然的认识，增强身体素质，还能够培养幼儿的团队意识和社交能力。
然而，在户外活动中，安全问题是需要引起重视的。
以下就是针对幼儿园户外活动的安全规范：1. 人员配备在安排户外活动前，幼儿园应根据活动地点的特点和孩子的实际情况，制定合理的人员配备方案。
一般而言，每十名幼儿应有至少一名成人陪同，而且这些成人员工必须是具备相关救护知识和经验的人员。
幼儿园应确定一个负责安全工作的专门小组，以便能够及时应对突发状况。
2. 环境检查在安排户外活动前，必须对活动地点进行全面的环境检查。
这包括对周边环境的安全性评估，例如附近是否有交通工具经过，是否有危险物品暴露等，并对地面、设施等进行检查，确保没有明显的安全隐患。
要对天气进行评估，确保活动天气良好，避免大风、雨雪等恶劣天气对幼儿的安全造成影响。
3. 安全教育在户外活动前，幼儿园应对幼儿进行相应的安全教育。
这包括告知他们如何行走、如何避开危险物品以及在遇到突发状况时应该如何应对等。
成人员工也应对幼儿进行手把手的示范和引导，确保幼儿掌握了相关的安全技能。
4. 活动计划在安排户外活动前，必须制定详细的活动计划。
这包括活动的时间安排、路线规划、休息时间、食品饮水安排等。
同时要考虑到幼儿的年龄特点和生理特点，合理安排活动内容，避免超出幼儿的身体承受能力。
5. 紧急预案在户外活动中，不可避免地会出现各种突发状况，因此幼儿园必须制定完善的紧急预案。
这包括对火灾、意外伤害、不慎走失等情况的处理步骤、应急联系人以及急救知识等。
而且在活动进行中，必须保持与相关机构的联系通畅，以便在发生紧急事件时能够及时获得支持和帮助。
幼儿园的户外活动安全规范是非常关键的。
只有严格遵守这些规范，确保每一步都符合标准，才能够让孩子们在户外活动中得到安全的保障，同时也能够享受到户外活动带来的乐趣和成长。
幼儿园保教活动一日常规要求
幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼。
2。
主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师.3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。
﹙二﹚对保教人员的要求1。
做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。
2。
热情、主动、礼貌接待幼儿,与家长进行简短交流,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
3。
晨间检查:观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。
一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。
对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即:一摸:是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
4。
值日生工作的组织与指导(中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标识），内容有：（1)收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等.(2) 更换日历牌（大班);记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友(中大班）.（3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。
大班还应有观察记录.5。
有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。
6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况,并做好晨检记录.及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因.二、操节活动﹙一﹚对幼儿的要求1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等）,会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2。
能愉快地参加操节活动, 排队有序，会听信号、口令做动作。
3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力,能充分运动身体的各部分.4．会选择器械活动，并和同伴合作活动.5．操节结束后,及时整理轻器械。
﹙二﹚对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。
2。
检查好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。
幼儿园小班常规安全教育教案二：户外活动安全注意事项
幼儿园小班常规安全教育教案二：户外活动安全注意事项一、教育目标通过本次课程，小朋友能够了解户外活动的常规规则和安全注意事项，掌握如何遵守并避免意外发生。
二、教学内容1.介绍户外活动的常规规则①遵守交通规则。
在行走时，要走人行道或路边，不要从中间穿过，不要随意乱窜。
②尊重自然环境。
不随便采摘植物，不乱扔垃圾，保持环境清洁。
③不喧哗、不打闹。
在户外场所要注意不要吵闹，不要互相打闹，以免引起危险事件。
④不接触陌生人。
在活动中如果遇到陌生人主动上前去问话，会给自己带来安全隐患，要求小朋友遵守这一规则。
2.讲解户外活动的安全注意事项①做好防晒工作。
在户外运动时，使用合适的防晒霜，以免被阳光晒伤。
②避免有毒植物。
家长应该教育孩子认识有毒植物，如毒葛、叶子花等等，以免不小心接触到它们，造成身体伤害。
③注意食品卫生。
在户外活动时，切勿随意食用野生植物，更不能吃野生动物。
要保证食品卫生，切勿生食海产品等等。
④学会求救。
在户外活动中，如果不幸出现了危险，小朋友应该学会找附近的人帮助、向父母或者老师求助。
三、教学方法1.任务导向法。
在教学过程中，老师将任务要求向小朋友明确，让他们知道本次课程的目的和意义。
2.讲解演示法。
老师在教学过程中可以通过讲解、演示等方式将户外活动的安全注意事项介绍给孩子们。
3.游戏体验法。
在课程结束后，可以让小朋友们通过户外活动游戏，在体验中巩固所学的知识。
四、教学流程1.引入活动：老师向小朋友们介绍户外活动的意义和重要性。
2.任务要求：老师让小朋友们知道本次课程的任务和要求。
3.讲解演示：通过实际讲解和演示让小朋友们具体了解户外活动的注意事项。
4.游戏体验：让小朋友们在游戏中进行户外活动模拟体验，巩固所学知识。
5.结课：通过总结、评价等方式让小朋友们理解课程内容和技巧，并且感觉到收获。
五、教学评价通过本次课程的教学注入，小朋友们能够逐渐学会户外活动常规规则并能够避免一些安全事故的发生。
也能够使孩子在日常生活中更加注重安全，学会自我保护。
幼儿园户外游戏安全指导书 幼儿园安全指导
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，而户外游戏是幼儿园生活中必不可少的一部分。
在户外游戏中，孩子们可以锻炼身体、培养团队合作精神，增强自信心和勇气。
然而，户外游戏也存在一定的安全隐患，如果不加以注意和防范，就有可能导致意外发生。
制定一份幼儿园户外游戏安全指导书是非常必要的。
一、户外游戏场地的安全1.1 游戏场地的环境游戏场地应该保持干净整洁，杂物不得堆放在游戏区域。
1.2 场地设施的稳固性检查游戏设施的稳固性，确保孩子们在玩耍中不会因为设施损坏导致意外受伤。
1.3 场地的活动范围划定游戏场地的活动范围，禁止孩子们在非指定区域活动，以免发生危险。
二、监护人和教师的安全责任2.1 监护人的陪同孩子们在户外游戏时，监护人应该陪同在旁观察和照看孩子的行为，及时提醒他们避免危险。
2.2 教师的引导和监管教师在户外游戏中要起到积极的引导和监管作用，及时纠正孩子们的不良行为，确保游戏活动安全有序进行。
三、孩子们的安全防范3.1 穿着适当孩子们在户外游戏时应该穿着合适的运动服和鞋子，以免因为不合适的服装导致摔倒或碰撞。
3.2 游戏行为规则教育孩子们在游戏中遵守规则，正确使用游戏设施，不随意攀爬或玩耍。
3.3 自我保护意识教育孩子们树立自我保护意识，及时回避危险，防止受伤。
四、应急预案和救援措施4.1 应急预案的制定为各类意外情况制定应急预案，包括火灾、跌倒、擦伤等情况下的处理方法。
4.2 救援措施的配备幼儿园应该配备必要的急救设备和药品，并确保教职员工具备基本的急救知识。
五、家长的参与和配合5.1 安全教育家长应该参与幼儿园的安全教育，教育孩子们在外面游戏时要保持安全意识。
5.2 监督孩子的行为家长要及时了解孩子在幼儿园的游戏情况，发现问题及时和教师交流解决。
以上是针对幼儿园户外游戏安全的一份指导书，通过采取相应的安全措施和预防措施，可以确保孩子们在户外游戏中的安全。
幼儿园要以儿童的安全为首要任务，不断完善安全管理体系，确保孩子们在健康快乐的游戏中茁壮成长。
幼儿园室外安全管理规范 幼儿园安全管理
幼儿园室外安全管理规范随着现代社会的进步，家长们对幼儿园的安全管理要求越来越高。
特别是室外安全管理，更是家长们非常关注的焦点。
在幼儿园室外活动频繁的环境中，室外安全规范显得尤为重要。
为了确保幼儿园内外环境的安全，我们对室外安全管理规范进行了全面的规定和整理，以期为幼儿园室外安全提供指导。
一、环境安全1. 确保室外场地的平整和无障碍物。
幼儿园室外场地应该定期进行检查，及时发现并排除任何不平整、有突出障碍物的地面，以防止幼儿因摔倒和碰撞而受伤。
2. 室外场地应设有防护设施。
对于高处攀爬设施、滑梯等，应设有安全护栏或者软垫等防护设施，以保证幼儿在玩耍时不会发生意外伤害。
3. 避免在室外场地设有易损伤的设施和器械。
在室外场地上，避免布置易伤害儿童的器械和设施，例如尖锐的金属构件、易破损的塑料玩具等。
4. 保持室外场地的清洁和整洁。
及时清理室外场地上的垃圾、杂草等，以避免这些杂物对幼儿产生危险。
5. 室外场地应有足够的阴凉和遮阳设施。
在高温天气和强阳光下，室外场地应设有凉亭或者遮阳棚，以保证幼儿在户外活动时不受高温侵扰。
二、设施设备安全1. 对室外设施设备进行定期检查和维护。
包括攀爬架、滑梯、秋千等活动设施，应该定期进行专业检查，并对发现的问题及时进行维护和修理。
2. 鳞状结构的攀爬设施应设置安全保护装置。
对于高度超过一定值的攀爬设施，应该设置安全网或者软垫等装置，以防止幼儿从高处跌落而受伤。
3. 滑梯、秋千等设施应符合安全标准。
这些设施在使用过程中，应保证结构牢固、无锈蚀和损坏，以防止幼儿在玩耍时发生意外。
4. 安全着装和安全用具的提醒。
在室外活动中，幼儿应该穿着合适的运动服，避免穿着过长或者松垮的衣物，以免发生纠缠或者绊倒的危险。
5. 设施设备应符合国家相关标准。
在购物和使用室外设施设备的过程中，应该严格按照国家规定的安全标准，避免使用过期、不符合要求的设备。
三、人员安全1. 幼儿园室外活动应有专人指导。
幼儿园户外活动安全管理制度
幼儿园户外活动安全管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园户外活动的安全管理，建立和完善幼儿园户外活动安全管理制度，确保幼儿园户外活动的安全、有序和有效进行，保障幼儿的安全和健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工和幼儿，包括幼儿园外出活动的组织、实施、监督和检查等工作。
第三条幼儿园户外活动应遵循以下原则：保障幼儿安全第一；合理分配幼儿活动时间；保障户外活动的安全和有效性；保障活动的有序进行；尊重和关爱每个幼儿的个性和需求。
第四条幼儿园应当建立健全户外活动安全管理制度，完善安全管理体系，配备必要的安全设施和救护设备，确保户外活动的安全性和有效性。
第二章组织和实施第五条幼儿园户外活动应当有明确的组织者和负责人，负责活动的组织、协调和管理工作。
第六条幼儿园要对开展户外活动的场所、时间、人员、设施等做到全面规划和考虑，做好前期准备工作。
第七条幼儿园要制定活动方案，包括活动目的、内容、时间、地点、人员分工、安全预防措施、突发事件处理预案等。
第八条幼儿园要严格执行上级教育主管部门和相关法律法规，办好户外活动的审批手续，确保活动合法合规。
第三章安全管理第九条幼儿园要建立健全幼儿户外活动安全管理责任制，明确各责任人的职责和任务。
第十条幼儿园要对教职工进行户外活动安全管理等方面的培训，提高他们的安全管理能力和应急处置能力。
第十一条幼儿园要定期进行户外活动场所和设施的安全检查，发现问题及时整改，确保活动场所和设施的安全可用。
第十二条幼儿园要建立健全幼儿户外活动的突发事件处理预案，提前做好相关应急预案和救援措施。
第四章监督和检查第十三条幼儿园要建立健全监督和检查机制，对户外活动进行全面监督和检查。
第十四条幼儿园要设立专门的监督检查机构，对户外活动实行例行监督和不定期检查。
第十五条幼儿园要建立健全幼儿户外活动安全事故的报告和处理制度，发生安全事故时，要及时报告上级主管部门和有关部门，并做好事故处理工作。
第五章处罚和奖励第十六条幼儿园对违反户外活动安全管理制度的行为，要依据幼儿园相关规定，进行严肃处理。
幼儿园户外活动安全规范与标准
幼儿园户外活动安全规范与标准幼儿园是孩子第一个接触的社会环境，户外活动是孩子成长中重要的一部分。
然而，户外活动往往伴随着许多危险因素，为了保障幼儿健康成长，需要制定一系列相关规范和标准。
本文将从幼儿园户外活动的特点、安全隐患、规范制定及标准检测等方面进行详细阐述。
一、幼儿园户外活动的特点幼儿园户外活动与一般的户外活动不同，其特点主要有以下几个方面：1. 年龄特点幼儿园的户外活动对象都是3-6岁的儿童，年龄较小，知识、经验、技能都不够丰富，对于危险的判断也相对不足。
2. 语言特点由于幼儿的语言能力还很弱，很难用正确的词语表达事物的属性、性质和特点，加之有时还需通过翻译来传达信息，使得信息传递存在瑕疵，干扰规范制定和实施。
3. 重体验性质幼儿园户外活动强调“玩”的本质，要尽可能为幼儿营造良好的体验环境，增加幼儿的体验内容，建立积极向上的心理品质。
4. 包容性质幼儿不同发展水平，不同性格、不同兴趣、不同能力和不同性别等因素，因此需考虑到每个孩子的实际情况，为其提供特定的活动形式和内容，安排不同的活动场地和时段，以适度满足其个性特点和需求。
二、幼儿园户外活动的安全隐患幼儿园户外活动存在着许多安全隐患，主要有以下几个方面：1. 人为因素人为因素主要包括领导和教职工的工作态度、管理水平、工作经验、个人素质等方面，如管理不当、教师指导不到位、操作不当等，都会产生安全隐患，对孩子造成伤害。
2. 设备因素设备因素主要是指活动设施和器材的设计、制作、安装和使用等方面，如游乐设施、露天场地、网状结构、各种器材、玩具、杂物等，其结构、材质、使用范围及能力等方面不同，对幼儿造成的危害也不同。
3. 环境因素环境因素主要指自然环境，如天气、气候、地理条件、自然灾害等巨大的力量和气力以及一些人造环境中的危险因素，如交通道路、河渠、鱼塘、水坑、钩爪等，都是一个重要的安全隐患因素。
4. 幼儿因素幼儿本身存在的安全隐患主要是由孩子的年龄和心理特点产生的，如好奇心强、动作不灵活、自卑或自大、情绪不稳定等，都会影响其对活动环境的适应性和安全性。
幼儿园户外活动课程安全管理规范
幼儿园户外活动课程安全管理规范一、前言在幼儿园教育中，户外活动是必不可少的一部分。
户外活动可以让幼儿更加接近自然，激发幼儿的好奇心，增强幼儿的体质和体能，促进幼儿心理和社交能力的发展。
但同时，户外活动也存在较高的安全风险，需要特别注意。
因此，在幼儿园中开展户外活动课程时，必须要建立完善的安全管理制度。
二、幼儿园户外活动课程安全管理制度建立的必要性1、法律法规的要求《中小学生安全教育标准》要求，在开展户外教育实践过程中，学校必须建立完善的安全管理机制，并且对学生进行必要的安全教育。
2、保障幼儿身心安全的需要户外活动是对幼儿身心的一种极大刺激，其安全隐患高于室内活动。
保障幼儿的身心安全是开展户外活动的首要目标。
3、保障教师安全的需要教师是幼儿户外活动的直接负责人和组织者，其身心安全也是幼儿园户外活动安全管理的关键部分。
三、幼儿园户外活动课程安全管理制度的基本原则1、多元化原则：开展不同形式、内容、地点和时间的户外活动，使幼儿园户外活动课程具有多样性。
2、预防为主原则：通过制定严密的户外活动计划，事先排查可能的安全隐患，以便事先消除或采取应急措施。
3、综合体系原则：户外活动课程安全管理需要形成一个包括人员、设施、法规、流程、应急等方面的综合体系，使户外活动的安全得到全面的保障。
4、制度规范化原则：制定规定、规章制度，明确具体的工作责任和任务，以规范各级幼儿园院内户外活动的开展。
四、幼儿园户外活动课程安全管理制度的主要内容（一）课程安全计划为保障幼儿户外活动的安全，幼儿园应该编制详尽的户外活动课程安全计划，包括：1、户外活动计划：包括开展时间、地点、活动内容、开展方式等基本信息。
2、活动任务书：明确各小组活动任务、主要内容、目标、所需用具、安全要求等。
3、活动周转表：包括所需物资清单、开展人员清单、基金支出表等。
4、紧急预案：编制好各类突发事件发生时的应急措施和疏散预案，如火灾、地震、雷雨等。
（二）教师管理教师是幼儿园户外活动的直接负责人，要切实加强对幼儿的管理和教育。
幼儿园户外活动的设计与安全规范
幼儿园户外活动的设计与安全规范引言：幼儿园是孩子走入社会、认识世界的第一个重要场所，其教育环境尤为重要。
户外活动作为幼儿园教育的重要组成部分，在培养幼儿身心发展方面起着重要的作用。
本文将从户外活动的设计和安全两个方面展开讨论。
一、活动区域的开放性与合理性幼儿园户外活动区域的开放性是保障幼儿全面发展的基础。
这里，我们主要讨论活动区域的开放程度和合理布局。
开放程度要和周边环境、安全系数等综合考虑，确保幼儿可以自由活动，但仍保持一定的监督和管理。
同时，活动区域应包括不同类型的场所，如游乐场、花园、草坪等，以满足幼儿不同活动需求。
二、活动器材的多样性与适宜性幼儿园户外活动器材的设计要多样化，以刺激幼儿的兴趣和创造力。
活动器材可以包括滑梯、秋千、爬梯、攀登网等，要根据幼儿的年龄和能力特点来设计。
器材的安全性也是必不可少的考虑因素，如滑梯的高度、攀登网的稳定性等，都需要符合安全规范。
三、活动环境的自然性与舒适性户外活动环境应尽量保持自然的特性，如绿植、花草的种植，可以培养幼儿对大自然的热爱和关注。
同时，幼儿园要创造适宜的活动环境，如树荫下的休息区、遮阳棚等，保护幼儿免受过度的太阳、风雨等不良天气的影响。
四、安全规范的制定与执行幼儿园户外活动必须严格遵守安全规范，保障幼儿的身体健康和安全。
首先，活动区域必须设置防护措施，如围栏、防护网等，防止幼儿误入危险区域。
其次，教师和保教员要对幼儿进行安全教育，告诉他们户外活动的注意事项和技巧。
最后，幼儿园要定期检查和维护活动区域和器材，确保其安全性。
五、危险因素的评估与应对户外活动存在一定的危险因素，如不平整的地面、不稳固的器材等。
幼儿园应对这些危险因素进行评估，采取相应的应对措施。
例如，可以在摔倒易发生的地方铺设柔软的地垫，以减轻跌倒带来的伤害；对于攀登器材，要确保其稳定性，并在旁边设置安全网等。
六、幼儿的自主性与监督性户外活动既要保证幼儿的自主性，也要保持一定的监督性。
幼儿园户外体育活动的要求及组织策略的实施
幼儿园户外体育活动的要求及组织策略的实施摘要：在幼儿园教育领域，户外体育是一种比较常见并且育人功能比较突出的活动类型，同时对具体的教学规划要求比较严格。
作为教师在开展体育活动的过程中，需要合理的进行组织规划，并在实施的过程中做好环境的建设，以及幼儿行为的指导，从而保证所呈现的活动效果更加理想。
鉴于此，本文主要围绕幼儿户外体育活动的规划要求，以及实施策略展开有效分析。
关键词：幼儿园；户外体育；活动要求；组织策略前言：为了训练幼儿形成良好的体能素质，拓宽幼儿的见识和视野，教师需要积极组织户外体育这一极具创新性和实践性的活动。
并且根据幼儿的具体兴趣需求和能力基础，对具体的活动组织和规划进行有效的创新调整。
在全面落实户外体育教学活动的过程中，需要加强环境的建设活动的计划，以及幼儿体育行为的规范性指导。
从而保证户外体育所呈现的育人功能效果得到有效的发挥与彰显。
一、幼儿园户外体育活动的要求在新时期的教育背景下，关于户外体育相关活动的组织与规划，幼儿园方面提出了全新的教学要求。
作为教师在进行户外体育规划的过程中，需要本着内容丰富性，类型多元化的原则，就具体的活动体系进行有效创新。
在进行活动组织的过程中，要站在幼儿的兴趣角度考虑，设置不同类型的户外体育活动。
加强体育环境的优化，与创设组织趣味的体育游戏，以此来提高幼儿对户外体育相关活动的参与积极性。
同时，教师也要站在安全的角度考虑，做好户外体育活动实施过程中的安全监管，从而保证幼儿的运动健康，提升整体的活动安全品质。
二、幼儿园户外体育活动的组织策略（一）构建活动环境，规范材料投放在组织户外体育活动的过程中，教师需要根据幼儿的兴趣需求以及运动能力基础，对相关的活动环境、材料进行有效的规划和落实。
从而保证所营造的运动氛围，以及关于场地的安排，更加符合幼儿的实际需求[1]。
保证具体的体育活动能够有效的落实下去，提高整体的教学效能和质量。
在环境创设方面，教师需要根据户外体育的特定主题，以及相关的自然优势合理的规划运动环境。
幼儿户外活动制度
幼儿户外活动制度
幼儿身体正在生长发育，神经系统发育不够完善，动作的协调，自我保护能力和对周围环境的适应能力均较差。
利用空气、水、等自然因素进行适合幼儿年龄特点的户外活动，体格锻炼，可以促进幼儿生长、发育、增进健康，增强适应能力。
因此，幼儿园要特别重视幼儿户外活动（含一小时体育锻炼）的开展和科学安排，要求如下：
1．在正常情况下要保证幼儿每日户外活动时间不少于二小时（含一小时体育锻炼）。
2．体育活动要分两段进行，分散与集中相结合。
做到定人定时、定点、定内容，有计划的锻炼幼儿体格。
3．活动内容应注意循序渐进，动静交替，兼顾幼儿年龄及个体差异，特别要照顾体弱儿童和特殊儿童。
4．活动过程中，教师要观察幼儿活动的密度和强度，特别是活动量大的幼儿，并及时调整幼儿的活动量。
5．活动时幼儿应穿软底鞋，系好鞋带，注意安全。
教师应加强责任心，做好保护工作。
6．教师应加强对幼儿在活动中的自我保护能力的培养。
7．根据季节特点切实做好户外活动中的保育工作，科学地选择幼儿活动场地，夏季不宜在日光下暴晒，冬季不宜
在寒风中吹。
8．幼儿户外活动（包栝体锻）后或饮水前应用肥皂流动水洗手，体锻过程中，户外活动结束后，幼儿不宜即刻过量饮水。
9．园长及保健教师要经常检查运动场地及运动器具的安全情况，评比户外活动的开展情况，并要有记录。
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幼儿园幼儿户外活动要求及规范
户外活动是幼儿日常生活中，一项非常重要的组成部分。
幼儿身体发育尚未成熟,抵抗力及对环境的适应力都相对较弱，容易因外部环境的变化而影响健康。
户外活动有助于帮助幼儿增强体质，提高自身免疫力和对环境的适应能力。
另外幼儿正处在生长发育期，足量的户外运动也有助于身体发育和保持身心健康。
所以说，户外活动对幼儿来说有着重要的意义。
户外活动环节对幼儿的要求：
◆知道活动前要做好自身、材料及场地的充分准备。
◆初步具有关注周围环境安全的意识。
◆喜欢参加各种活动，并能积极投入。
◆掌握多种运动技能，提高动作的协调性、灵活性。
◆知道大小型器械的正确玩法，爱护器械，不争抢。
◆遵守活动规则，初步养成良好的活动习惯。
◆活动中能运用协商、合作、求助等方式，学习化解矛盾和冲突，愉快游戏。
◆发现自己或同伴有特殊情况知道及时告诉老师。
◆学习掌握简单的应对危险的技能和方法。
◆知道活动结束后要进行身体放松和器械整理。
◆感受活动带来的收获，愿意与同伴分享。
幼儿户外活动环节对老师的要求：
◆户外活动，要有组织，有内容，保障安全。
◆活动前，检查户外使用的体育器械是否安全。
检查幼儿的服装、鞋带，做好活动准备。
◆教育幼儿遵守游戏规则，与同伴友好相处，主动交往。
◆教育幼儿爱惜玩具和活动器械，有自我防护意识。
在指定范围内活动，不做危险的游戏、不到危险的地方玩耍。
◆户外活动中，确保所有幼儿都要在老师的视线之中。
遇到幼儿需要如厕，保育老师需全程陪护。
◆户外活动结束，保育老师还需负责善后整理和安全防护工作。
第四，我们再来说说幼儿户外活动环节对保健医的要求：
◆随时掌握天气，遇到雾霾、刮大风等恶劣天气，通知各班级适当安排室内活动。
◆户外活动中，保健医要观察幼儿的运动量，是否做到了动静交替。
◆还要观察幼儿的情绪、衣着等，对体弱儿及当天身体不适的幼儿更要加倍关注，不必强求他们全程参加户外活动。
◆根据气候及运动量的大小建议老师给幼儿增减衣服。
◆做好户外活动的详细记录。
总之，要按照幼儿生长发育的规律，按照一年四季不同的气候条件，利用大自然的日光、空气、水等自然因素，引导幼儿做合适的锻炼，只有这样才能全面促幼儿身心健康的发展。