江西省中小学教育教学研究课

xx中小学教育教学研究课题

xx中小学教育教学研究课题
江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称小学科技创新活动的途径与方法的研究
学科分类小学科学
课题负责人杨小仁
负责人所在单位〔盖章〕南昌市朝阳小学
研究起讫时期 2018年9月—2016年9月
邮政编码 330009
江西省教育厅教学教材研究室
印制
江西省教育厅课题基地办
填表说明
1.本表请用钢笔认真如实填写〔以同样规格，能够打印填表〕，书写要清晰、工整。

2.本表报送一式三份。

用A4纸复印，于左侧装订成册。

3.每个课题限报负责人一名。

4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见
并加盖公章后方可报送。

6.课题编号及第八、九、十项不用填写。

【一】差不多情况
【二】负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
【五】预期研究成果
六、课题负责人所在县〔市、区〕教研室审批意见
七、设区市教委课题办〔教研室〕评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。

江西省中小学教育教学课题申报书2

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称讲(阅)读教学与学生自主(主动)参与的研究
学科分类小学语文
课题负责人林海霞
负责人所在单位（盖章）铅山县河口镇第二中心小学
研究起讫时期2013年3月5日至2015年2月
联系电话（区号）（0793）—51333231
邮政编码334500
通讯地址铅山县河口二小
电子信箱1285393820@
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），
书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复
印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名
．．．．．．．．．．．。

4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并
加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

江西省中小学教育教学研究课题申报书(范例).doc

课题研究工作。
课题组其他主要成员由七年级13位英语教师组成，其中本科毕业12人，专科毕业1人，具有高级职称1人，中级职称7人，初级职称5人。这支研究队伍平均年龄轻，教学理念新，敬业精神好，整体素质强，研究水平高，且有充足时
间进行课题研究。
学校设有图书室和电子备课室，英语教学资源较齐全，人人都能进行电子备
用的结果。内因是事物变化发展的根据，起决完作用，外因是事物变化发展的条
件，外因通过内因起作用。
四、研究假说
精心设计导学案，科学而又合理地使用导学案，实现教师的教与学生的学有
机统一，把教学过程变为学生自主学习、主动探究的过程，从而使学生获取知识、掌握方法、培养能力、形成正确的价值观，以实现本课题的研究目标。
《全日制义务教育英语课程标准》明确指出： “在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提
高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础” 。初中英语导学案立足学情，突出教师的主导作用，关注学生主观能动性的充分发挥和自主学习能力的培养，符合课改发展趋势，具有一定的前沿意识和探索价值。所以，我们确立了《初中英语导学案实验研究》课题。
县一等奖
林志海
46
中一
浅谈探究性教学在中学英语教学中
市二等奖
的运用
史海英
43
中高
计算机网络教学在英语教学中的作
市一等奖
用
夏锡兴
37
中一
英语教学中如何培养学生的创造性
县一等奖
能力
程进湖
38
中一
中学英语阅读教学的几个问题
市二等奖
邓丽瑶
33
中一

江西省中小学教育教学研究课题

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称“学案导学”模式下初中生课前预习有效性
的研究
学科分类综合
课题负责人田绍兴
负责人所在单位（盖章）九江实验中学
研究起讫时期2009.10——2010.10
联系电话（区号） 8552969
邮政编码 332000
通讯地址庐峰路32号
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），
书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复
印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名
．．．．．．．．．．．。

4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并
加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

江西省中小学教育教学研究课题

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称小学科技创新活动的途径与方法的研究学科分类小学科学
课题负责人杨小仁
负责人所在单位（盖章）南昌市朝阳小学
研究起讫时期2015年9月—2016年9月联系电话（区号）0791——86538006
邮政编码330009
通讯地址南昌市西湖区朝新路39号
电子信箱438229067@
江西省教育厅教学教材研究室
印制
江西省教育厅课题基地办
填表说明
1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2.本表报送一式三份。

用A4纸复印，于左侧装订成册。

3.每个课题限报负责人一名。

4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6.课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
六、课题负责人所在县（市、区）教研室审批意见
七、设区市教委课题办（教研室）评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。

2006年上半年江西省中小学教育教学研究课题立项课题登...

高雅静
景德镇师范附小
78
H
A
小学中华诗词进课堂实验
刘华江
景德镇市珠山区教育局
79
H
A
网络时代学生自主合作能力的培养
吴新燕
景德镇市第九小学
80
H
A
运用新课程理念,培养自主学习的能力
汪顺莲
浮梁县一小
81
H
A
农村中学生快乐作文的探索与研究
李新南
浮梁县东安中学
82
H
A
新理念下开放语教学时空,提高语文教学效率
4
B
A
利用元认知理论提高学生语文阅读水平的研究
邓海忠
南康中学
5
B
A
农村初中语文实践活动的实验与研究
王齐平
南康十八塘中学
6
B
A
初中语文综合性学习课的策略研究
卢善纯
大余南安中学
7
B
A
语文阅读教学中的“对话”研究与实验
刘春华
大余中学
8
B
A
中学语文教学与乡土资源有机结合研究
刘明军
崇义中学
9
B
A
乡土资源在农村初中校本科研和语文教学中的运用的研究
61
F
A
小学课外自然阅读探究
李学林
东乡二小
62
F
A
小学语文教学双向个性化培养与发展的策略
刘青山
东乡邓家
63
F
A
“感悟?联想---创新”人性化写作作文教学法
谢自安
金溪云林中学
64
F
A
规范学生文面书写研究实验
王富生
金溪云林中学
65

江西省中小学教育教学研究课题管理办法

江西省中小学教育教学研究课题管理办法江西省教育厅课题与基地办第一章总则第一条为了广泛、深入地开展中小学教育教学研究，提高广大教师业务素质，全面提高中小学教育教学质量，切实推进课程、教材改革，加强全省中小学教育教学研究工作的管理，使之逐步走向规范化、制度化，特制定本办法。

第二条教育教学研究必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻理论联系实际、实事求是的原则。

把深入研究我省中小学教育教学改革、实施素质教育的重大理论与实践问题作为主攻方向。

第二章组织第三条江西省中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组受教育厅的委托，负责全省中小学教育教学课题研究的规划、组织、协调和有关课题的评审、验收、奖励等工作，主要职责是：1．制定并发布全省中小学教育教学研究课题指南；2．评审和确定各类省级课题；3．组织鉴定各类省级课题的研究成果，推广具有实践意义的教育教学研究成果。

第四条江西省中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室（以下简称课题与基地办）是领导小组的职能部门和办事机构，具体实施领导小组下的各项任务和日常工作的开展，主要职责是：1．负责管理课题申报工作；2．组织各类课题的评审工作；3．负责重点课题的成果鉴定、验收和推广等具体组织工作；4．负责全省中小学教育教学优秀成果评选和奖励的具体组织工作；5．组织有关的学术研讨活动。

第三章申报第五条课题指南一般每3年发布一次，发布之日起开始受理课题申报，每期（批）受理期限为三个月。

上半年受理截止到6月30日，下半年受理截止到12月31日。

课题指南发布后，申报者可向课题与基地办索取《江西省中小学教育教学研究课题申报书》。

第六条申报者应按规定认真填写申报书，一式三份直接寄交课题与基地办。

迟于截止日期（以邮戳为准）寄出的申报书，一律不进入当期（批）评审。

第七条由多人参加的课题必须注明承担人，承担人仅限承担一项课题。

申报书须由承担人签名申报。

课题立项申报书

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称多媒体教学中听说读写能力的培养教学研究
学科分类初中语文教学研究
课题负责人王炎英
负责人所在单位(盖章）
研究起讫时期2013年9月――2015年8月
联系电话（区号）135****8545
邮政编码343900
通讯地址遂川县思源实验学校
电子信箱280524350＠
江西省教育厅教学教材研究室
印制
江西省教育厅课题基地办
填表说明
1.本表请用钢笔认真如实填写(以同样规格,可以打印填表)，书写要清晰、工整.
2。

本表报送一式三份。

用A4纸复印，于左侧装订成册。

3.每个课题限报负责人一名。

4。

填写中如栏目篇幅不够，可自行加页.
5。

申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送.
6.课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案(具体操作过程和研究方法)
五、预期研究成果
六、课题负责人所在县（市、区)教研室审批意见
七、设区市教委课题办（教研室)评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。

江西中小学教育教学课题研究成果

江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书课题名称______________________________________课题立项编号__________________________________课题类别______________________________________课题负责人____________________________________所在单位______________________________________通讯地址______________________________________电话（办）_____________（手机）_____________邮编______________________________________E—MAIL_______________________________________填表日期______________年________月__________日江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。

2、本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。

复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。

3、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

4、江西省教育厅课题基地办地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦1519，邮编：330008一、基本情况二、研究成果简介五、所在单位审核意见六、县（区）教育局教研室（课题办）审核意见七、设区市教育局教研室（课题办）审核意见八、专家结题审核意见九、江西省教育厅课题基地办意见。

江西省中小学的教育教学研究课题申报书范例

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称新课程背景下中学历史“自主——合作学习”
的课堂教学评价的研究
学科分类历史
课题负责人XXX
负责人所在单位江西省瑞金第X中学
研究起讫时间2007年9月至2009年9月
联系电话（区号）XXXXXXXXXXX
邮政编码342500
通讯地址江西省瑞金第X中学
电子信箱X X X X X X X X X X X
江西省教育厅教学教材研究室
印制
江西省教育厅课题基地办
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名。

4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
七、设区市教委课题办（教研室）评审意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见。

2006年上半年江西省中小学教育教学研究课题立项课题登...

陈小震
丰城段潭中学
21
C
A
探讨如何培养中学生语文语音素养的能力
涂梨花
丰城三中
22
C
A
构建语文互动课堂，优化语文学习空间
陈小庆
丰城秀市中学
23
C
A
聚焦于课堂，辐射于课外
罗巍
丰城新城学校--作文教学中渗透乡土资源创新性尝试
24
C
A
语文学习兴趣下的培养与激发
黄少群
-丰城二中
25
C
A
“新课程资源的利用与开发”校本研究（高中语文）
李志明
浮梁县洪源镇中心小学
83
H
A
“淡化考试、分项测试、综合评价”小学语文学科评价改革实验
张文鼎
乐平市教研室
84
H
A
传统文化与语文教学的关系研究
余水金
昌江一中
85
H
A
创设和谐读书环境,促进学生主动阅读
高尚元
景德镇市第一小学
86
H
A
高中语文阅读教学中思维能力培养探索与实践
王忠良
景德镇一中
87
H
A
研究新型师生关系,促进师生互动发展
36
C
A
小学语文开放式阅读教学研究
曾建明
丰城坪湖小学
37
C
A
小学语文“情知教学”模式的研究
彭喜
宜丰新昌一小
38
C
A
小学诗歌情趣教学的研究
侯春玲
靖安双溪镇小学
39
C
A
小学作文情趣教学的研究
刘梅枫
靖安县小
40
D
A
情感教育在中学语文教学中的具体运用

江西省中小学教育教学研究课题申报书(市级)-(1)

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称优化小学语文作业设计的研究学科分类语文
课题负责人饶品森
负责人所在单位江西省上饶市万年县苏桥小学研究起讫时期2014年9月——2015年9月联系电话（区号）（手机）
邮政编码 3 3 5 5 0 9
通讯地址江西省上饶市万年县苏桥小学
电子信箱
江西省教育厅课题基地办印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限负责人一名。

4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
六、课题负责人所在县（市）教研室审批意见
七、设区市教委课题办（教研室）评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。

江西省中小学教育教学研究课题申报书

课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称新课程高中语文如何提高课堂教学实效之研究学科分类高中语文课题负责人肖贵生负责人所在单位（盖章）吉水二中研究起讫时期2010.9——2012.6联系电话（区号）0796——3529744邮政编码331600通讯地址江西吉水二中电子信箱zqbgigi@江西省教育厅教学教材研究室江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名．．．．．．．．．．．。

4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第七、八、九项不用填写。

一、基本情况课题名称新课程高中语文如何提高课堂教学实效之研究负责人姓名肖贵生性别男民族汉出生年月 65年 8月4日行政职务校长助理专业职务中高研究专长语文教育改革与实践最后学历大学本科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工张娟女41 本科语文中一吉水二中领导组织、理论研究、方案制定、结果评价周秋柏男32 本科语文中一备课组长吉水二中具体实施、资源整合、技术培训毛小莉女33 本科语文中一吉水二中理论研究、具体实施、结果评价罗丹女31 本科语文中一吉水二中理论研究、具体实施、结果评价李三梅女32 本科语文中一吉水二中具体实施、课件开发曾淑慧女34 本科语文中一吉水二中理论研究、课件开发、结果评价李卫民男35 本科语文中一吉水二中课件开发、资源整合、技术培训二、工作基础1、学生基础：高中学生具有一定中学语文知识，系统地学习了计算机基础知识和网络知识。

2、教师基础：本课题组所有的教师都具有大学本科毕业，有的具有研究生学历，参加很多次信息技术与多媒体技术培训，具有丰富的教学经验和课件制作能力，有的教师的课件和多媒体教学教师在全届全省全市教学获奖。

政治课题结项报告书

江西省中小学教育教学研究课题结项报告书课题名称中学政治研究性学习与能力培养类别思想政治课题负责人陈罗十承担单位（盖章）新余市分宜县杨桥中学填表日期2006年3月鉴定时间鉴定单位江西省教委教研室印制二、主要研究人员三、研究成果（一）反映课题进展情况的资料1、年度进展报告：共4份。

约1.8 万字，是否齐全齐全2、调研报告、采访、咨询记录：共份，约字。

3、问卷：发出份，回收份。

4、课题研讨会：8 次，参加人数共90人次，有记录否有。

5、其它（具体资料和相关数量）（二）学术和实践活动1、论文：正式发表 3 篇，约7000 字，未正式发表15 篇，约60000字。

学生研究性学习论文参加比赛获市级以上奖励的有8篇，约10000字。

2、著作、教材：正式出版，约字；书稿部，其中已落实出版部，约字；未经专家评审的部，约字。

3、录音带：盒，约分钟。

其中已编辑过、可供交流推广的盒，约分钟。

4、录像带：6 盘，约150 分钟。

其中已编辑过、可供交流推广的6 盘，约150 分钟。

5、改革方案： 1 份，约1000 字。

6、教学软件（课件）：150 课时。

7、设计实验个，自制教具件。

8、(新余教研)网上教研活动发表作品51件，其中课题教学论文7篇，约30000字，学生研究性学习作品4篇，图文并茂，约3000字，教学课件18项（50课时），约37M，教学设计方案22篇，约55000字。

点击接近一万人次。

9、组织学生进行研究性学习成果比赛，授奖同学达到五十多人次，并有详细的文字材料和视频图像材料。

（三）队伍训练成果1、课题组成员17 人，课题研究期间人均年投入研究天。

2、结合课题内容举行的专题报告（1天以内的）5 次，参加人数约60 人。

3、结合课题内容举行的培训班（1天以上） 3 次，参加人数约30 人。

（四）课题有关改革最终受益层面的实验推广规模及途径实验班数50 个，学生人数约3000 人。

通过三种渠道进行推广：一是网络推广，现已上传作品五十多篇，点击率较高；二是办展览室的形式推广，已经做了一个80平方米的展览室供师生参观；联系出版社出版发行，正在与两家出版社联系。

江西省中小学教育教学研究课题准备阶段工作计划

江西省中小学教育教学研究课题《关于在小学开展“绿色教育”的研究》准备阶段工作计划（2007年6月——2007年8月）充分的准备是顺利实现研究的重要保证和必要前提。

为了奠定坚实的研究基础，我们拟订研究计划如下：一、做好准备：1、组织准备。

反复研究，建立课题领导小组和课题小组。

制定实验教师工作条例，明确课题小组成员职责及课题领导职责。

2、师资准备。

我们将挑选出责任心强、有志于研究的教师当实验研究员。

再着手师资培训，采取“走出去，请进来”的方法，坚持集中学习与分散自学相结合、一边研究与一边学习相结合、个体学习与互相学习相结合等方法，引导教师转变观念，了解新信息，吸取新经验，运用新方法，全面提升实验教师整体素质。

3、理论准备。

我们在进行师资培训的同时，集中学习绿色教育的理论专著及课题研究理论。

树立“绿色教育”理念，有利于教师改变传统的教育方法的手段，形成可持续发展的教育观念，开发绿色校本课程，创造性的开展教学，提高自身素质。

二、研究目标：1、调查和分析绿色教育资源的开发及利用现状，整理和研究出系列性的有利于学生发展的教育资源。

2、制订课题研究方案，召开研讨会，对课题方案进行修改，形成比较系统的理论构想和具体的操作方法。

3、以课题组成员自学为主，集中培训为辅，加强课题组成员之间的交流与合作，学习与本课题相关的理论，不断提高教师教科研能力，更好地为课题研究服务。

三、研究内容1、制定研究方案，做好立项申报工作。

2、学习教育理论、学习科学研究的方法。

四、具体工作安排六月份：1、查阅文献资料。

认真学习教育科研理论，掌握课题研究的相关知识。

2、切实研究我校校情，研究我校教师、学生的思想状况、能力、特长及研究需求等，以保障课题研究的实效性、导向性。

3、召开课题论证会，进行可行性研究七月份：1、确定研究课题，撰写课题论证报告2、成立课题领导小组，进行分工到人。

3、申报课题，请求市教育科学规划领导小组办公室组织课题研究专家委员会评估、立项和审批。

英语课题

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称英语自主学习的教学策略研究
学科分类英语教学类
课题负责人
负责人所在单位
研究起讫时期 2011、9——2013、9 联系电话（区号）___________
邮政编码 331100 _通讯地址
电子信箱 _
江西省教育厅课题基地办印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名。

4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作现状
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和基本步骤）
五、预期研究成果。

[整理版]巧教活学小学低年级数学课题申报书

课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称：如何巧教活学小学低年级数学学科分类：数学课题负责人：万会梅负责人所在单位（盖章）研究起讫时期1998.12——1999.12联系电话（区号）************邮政编码338000通讯地址新余市渝水区良山一小电子信箱************************江西省教育厅教学教材研究室江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名。

4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况课题名称如何巧教活学小学低年级数学负责人姓名万会梅性别女民族汉出生年月1969 年12 月15日行政职务校长专业职务小学高级研究专长创新教育研究最后学历大专主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工敖晓柳男39 大专数学小学高级副校长良山一小规划实施胡水根男37 大专数学小学高级教导主任良山一小落实执行罗连生男34 大专语文小学高级副教导主任良山一小计划总结廖青兰女33 大专数学小学高级教研组长良山一小数据整理丁淑云女36 大专语文小学高级教师良山一小数据分析李晖女33 大专语文小学高级教师良山一小数据分析刘桂兰女35 大专数学小学高级教师良山一小实验教师廖志勇男31 大专数学小学高级教师良山一小实验教师盛翠花女26 大专数学小学一级教师良山一小实验教师二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级另（出版）万惠梅等人38小教高级课题<<如何提高农村小学中年级学生作文能力>>市一等奖万惠梅38 小教高级《浅谈语文教学中的情感教育》区一等奖万惠梅38 小教高级《浅谈小学课堂教学中的德育培养》市一等奖敖晓柳40 小教高级教案《归一应用题》市二等奖敖晓柳40 小教高级《在教与学的和谐中减轻学生负担》区一等奖胡水根38 小教高级教案《质数和合数》区一等奖胡水根38 小教高级《解决问题的启蒙教学》区一等奖罗连生34 小教高级《让思维插上自由的翅膀》市一等奖罗连生34 小教高级《小学生口语交际能力的培养》区二等奖廖青兰33 小教高级《怎样上好一堂数学课》市二等奖廖青兰33 小教高级《引导学生探究、发现的研究》市二等奖丁淑云36 小教高级课件《9的乘法口诀》省三等奖丁淑云36 小教高级《多媒体技术与语文教学的整合》市二等奖李晖33 小教高级《低年级说话教学三得》省三等奖李晖33 小教高级《浅谈小学生作文能力的提高》区二等奖刘桂兰35 小教高级《四个体现》市二等奖刘桂兰35 小教高级教案《摆一摆，想一想》区一等奖廖志勇32 小教高级《如何当好优秀班主任》区二等奖廖志勇32 小教高级教案《三步应用题》区二等奖盛翠花26 小教一级《在小学语文阅读教学中培养学生语言能力》市一等奖盛翠花26 小教一级《如何在教学过程中帮助学生记忆》区二等奖2．工作基础我校是一所最早实行网点收缩的农村寄宿制学校，是良山镇中心小学。