研医学统计学试题
医学统计学试题答案
医学统计学试题答案一、选择题1. 医学统计学中，用于描述数据分布集中趋势的指标是（）。
A. 方差B. 标准差C. 均数D. 百分位数答案：C2. 下列哪项不是医学研究中的常见随机误差来源？（）。
A. 测量误差B. 抽样误差C. 实验设计偏差D. 仪器误差答案：C3. 在医学统计分析中，卡方检验主要用于（）。
A. 比较两组连续变量的均值B. 比较两组分类变量的分布C. 检验两组数据的一致性D. 评估变量间的相关性答案：B4. 回归分析的主要目的是（）。
A. 确定变量间的因果关系B. 评估变量间的关系强度C. 预测未来数据的趋势D. 以上都是答案：D5. 灵敏度和特异度是评价（）的重要指标。
A. 治疗效果B. 诊断试验C. 预防措施D. 病因关系答案：B二、填空题1. 在医学统计中，用于描述数据分布离散程度的指标是________和________。
答案：方差，标准差2. 医学研究中，为了减少随机误差的影响，常采用的方法有________、________和________。
答案：重复测量，随机化，盲法3. 医学统计分析中，用于评估两组连续变量间差异的非参数检验包括________、________等。
答案：Mann-Whitney U检验，Wilcoxon符号秩检验4. 逻辑回归分析可以用来处理变量间的________和________关系。
答案：线性，非线性5. 医学研究中，为了评估治疗效果的一致性，常用的统计方法是________。
答案：Meta分析三、简答题1. 请简述医学统计学在临床研究中的应用及其重要性。
医学统计学在临床研究中的应用十分广泛，它通过使用各种统计方法和技术来分析和解释临床数据，帮助研究者得出科学的结论。
其重要性体现在以下几个方面：首先，统计学可以帮助研究者设计合理的研究方案，如随机对照试验，以减少偏倚和误差。
其次，在数据收集阶段，统计学原理可以指导如何进行有效的数据采集和处理缺失数据。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案医学统计学》课程考试试题（A卷）评卷总分：100分，考试时间：120分钟，考核方式：闭卷一、选择题（每题1分，共62分，只选一个正确答案）1、医学科研设计包括哪些方面？（D）A．物力和财力设计B．数据与方法设计C．理论和资料设计D．专业与统计设计2、医学统计资料的分析包括哪些方面？（D）A．数据分析与结果分析B．资料分析与统计分析C．变量分析与变量值分析D．统计描述与统计推断3、医学资料的同质性指的是什么？（D）A．个体之间没有差异B．对比组间没有差异C．变量值之间没有差异D．研究事物存在的共性4、离散型定量变量的测量值指的是什么？（D）A．可取某区间内的任何值B、可取某区间内的个别值C．测量值只取小数的情况D．测量值只取整数的情况5、变量的观察结果表现为相互对立的两种情况是什么？（A）A．无序二分类变量B、定量变量C．等级变量D．无序多分类变量6、计量资料编制频数表时，组距的选择与什么有关？（D）A．越大越好B．越小越好C．与变量值的个数无关D．与变量值的个数有关7、比较一组男大学生白细胞数与血红蛋白含量的变异度应选什么？（D）A．极差B．方差C．标准差D．变异系数8、若要用方差描述一组资料的离散趋势，对资料的要求是什么？（D）A．未知分布类型的资料B．等级资料C．呈倍数关系的资料D．正态分布资料9、频数分布两端没有超限值时，描述其集中趋势的指标也可用什么？（D）A．标准差B．几何均数C．相关系数D．中位数10、医学统计工作的步骤是什么？（A）A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断C、研究设计、统计分析，统计描述和统计推断D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验11、下列关于变异系数的说法，哪个是正确的？（A）A.没有度量衡单位的系数B.描述多组资料的离散趋势C.其度量衡单位与变量值的度量衡单位一致D、其度量衡单位与方差的度量衡单位一致12、10名食物中毒的病人潜伏时间（小时）分别为3.4，5，3，2，5.5，2.5，6，6.5.7,其中位数是多少？（B）A．4B．4.5C．3D．213、调查一组正常成年女性的血红蛋白，如果资料属于正态分布，描述这组资料离散趋势的指标最好为什么？（C）A．全距B．四分位数间距C．标准差D．方差14、当在正态分布曲线下，均值不变，而标准差变大时，曲线的形态会变得更加矮胖，但中心位置不会改变。
研究生考试资料医学统计学试题
研究生考试资料医学统计学试题《医学统计学》试题1、将20名某病患者随机分为两组,分别用甲、乙两药治疗,测得治疗前及治疗后一个月的血沉(mm/小时)如下表，已知资料随机取自正态总体，且各样本总体方差齐性。
问（1）甲、乙两药是否均有效？（2）甲、乙两药的疗效有无差别?━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 20 23 16 21 20 17 18 18 15 19治疗后16 19 13 20 20 14 12 15 13 13 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乙━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 19 20 19 23 18 16 20 21 20 20治疗后16 13 15 13 13 15 18 12 17 14 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2、某医生欲比较甲、乙两药治疗动脉硬化的疗效,结果如下:两种药物治疗动脉硬化的疗效━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━处理治疗例数有效例数有效率(%)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━甲药 71 52 73.24乙药 42 39 92.86━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━问两种药物的疗效有无差别?3、某医学院随机抽查四年级和五年级学生的近视眼患病情况如下表，问两个年级的近视眼患病率有无差别？四年级和五年级学生的近视眼患病患病率比较年级检查人数近视人数近视率（%）四年级28 2 7.14五年级14 5 35.714、已确诊肝癌患者１００人，每个患者分别用甲、乙两法检测ＡＦＰ，甲法阳性检出率为８０％，乙法阳性检出率为７０％，两法一致的阳性检出率为６０％。
研究生医学统计试题
研究生《卫生统计学》课程理论考试卷(A卷）（试卷总分：55分，考试时间：45分钟,试题内容9页，空白纸3页）姓名: 学号：电脑号: 试题号：一、单选题: 每题1分,55题，共计55分1. 描述一组偏态分布资料的集中趋势时，最适宜选择的指标是A.几何均数B.算术均数C.中位数D。
众数E.标准误2. 测量体重、转氨酶等指标所得的资料叫做：(）A、计数资料B、计量资料C、等级资料D、间断性资料E、分类资料3。
统计中所说的总体是指:( ）A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体4.抽样的目的是：（)A、研究样本统计量B、研究总体参数C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数5. 下面哪个不是样本的指标( ）A、⎺xB 、pC、rD、σE、s6。
均数与标准差适用于A、正偏态分布资料B、负偏态分布资料C、正态分布资料D、频数分布类型不明的资料E．不对称分布的资料7．两样本均数的t检验中，检验假设(H0）是A μ1≠μ2B μ1=μ2C X1≠X2D X1=X2E X1=X28。
作单侧检验的前提是：A、已知新药优于旧药B、已知新药差于旧药C、不知新药好还是旧药好D、已知新药不比旧药差E、已知新旧药差不多好9。
在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准,当拒绝H0时，则（）A. 增大了第一类错误B. 减小了第一类错误C. 增大了第二类错误D. 减小了第二类错误E。
以上都不正确10。
两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（) A．两样本均数差别越大B．两总体差别越大C．越有理由认为两总体均数不同D．越有理由认为两样本均数不同E．越有理由认为两总体均数相同11。
两个样本含量分别为20和30的样本作t检验, 自由度为: ( ）A。
50B。
49C.25D.24E.4812．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40％,这40%是（）A率B构成比C相对比D绝对数E标化率13．卡方检验中自由度的计算公式是（)A行数×列数 B n-1 C N—k D(行数-1）(列数—1) E行数×列数-1 14．反映某一事件发生强度的指标应选用（)A 构成比B 相对比C 绝对数D 率E变异系数15．欲比较两地死亡率，计算标准化率可以（）。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题1. 医学统计学中的描述性统计主要用来描述（）。
A. 总体参数B. 样本数据C. 个体差异D. 随机误差答案：B2. 在医学研究中，双盲法的主要目的是（）。
A. 增加样本量B. 控制偏倚C. 减少随机误差D. 提高治疗效果答案：B3. 下列哪种情况下，使用卡方检验是合适的？（）A. 比较两个连续变量的均值B. 比较两个分类变量的分布C. 检验一个连续变量的方差D. 检验两个样本的一致性答案：B4. 在医学统计分析中，多元线性回归可以用来评估（）。
A. 一个变量对另一个变量的影响B. 两个或多个变量对一个变量的影响C. 一个变量对另一个变量的影响是否显著D. 两个或多个变量之间的相关性答案：B5. 以下哪项是医学统计学中的基本概念？（）A. 疾病发生率B. 疾病死亡率C. 疾病预后D. 疾病流行趋势答案：A二、填空题1. 在医学统计中，用于描述数据分布离散程度的指标是________。
答案：方差2. 为了减少样本误差，提高统计效能，医学研究中常用的抽样方法是________。
答案：分层随机抽样3. 在医学研究中，用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是________。
答案：独立样本t检验4. 用于评估医学治疗效果的统计指标是________。
答案：治疗效果差异5. 用于描述个体在群体中的分布情况的统计图表是________。
答案：直方图三、简答题1. 请简述医学统计学在临床研究中的应用及其重要性。
医学统计学在临床研究中的应用极为广泛，它通过科学的方法对临床数据进行收集、整理、分析和解释，从而为临床决策提供依据。
其重要性体现在以下几个方面：首先，统计学可以帮助研究者正确设计研究方案，确保研究的有效性和可靠性；其次，通过统计分析，可以评估治疗效果、疾病风险和预后情况，为临床治疗提供指导；再次，统计学还能够识别和控制研究中的偏倚和误差，提高研究结果的准确性；最后，统计学方法在临床试验中尤为重要，它能够确保试验结果的客观性和科学性，为新药物或治疗方法的开发和应用提供支持。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 医学统计学中的“总体”是指：A. 所有可能的样本B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 研究中实际测量到的个体答案：C2. 以下哪个是参数估计的常用方法？A. 描述性统计B. 假设检验C. 点估计D. 方差分析答案：C3. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 众数答案：C4. 医学统计学中的“样本”是指：A. 研究中实际测量到的个体B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 所有可能的样本答案：A5. 以下哪个是医学统计学中的“误差”？A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 所有选项都是答案：D6. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均数、中位数、众数相等B. 均数大于中位数C. 中位数大于众数D. 众数大于均数答案：A7. 以下哪个是相关系数的取值范围？A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞答案：A8. 以下哪个是医学统计学中常用的非参数检验方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：D9. 以下哪个是医学统计学中的“效应量”？A. 样本量B. 效应大小C. 标准差D. 信度答案：B10. 以下哪个是医学统计学中的“混杂因素”？A. 研究设计中的变量B. 研究中的误差来源C. 影响研究结果的外部因素D. 研究中的随机误差答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述医学统计学中的“假设检验”。
答案：假设检验是统计学中用于检验研究假设是否成立的一个过程。
它通常包括零假设（H0）和备择假设（H1）。
通过收集数据并进行统计分析，我们可以决定是接受零假设还是拒绝零假设，从而支持或反对研究假设。
2. 解释什么是“置信区间”。
答案：置信区间是参数估计中用来表示估计值的可信程度的一个范围。
它给出了一个区间，在这个区间内，我们相信参数的真实值有一定概率（如95%）会落在这个范围内。
硕士研究生医学统计学练习题与答案
13.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（ ）描述其集中趋势。
1
A.均数
B.标准差
C.中位数
D.四分位数间距
14.（ ）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A. 变异系数
B.标准差
C. 标准误
D.极差
15.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ ）。
A. 算术平均数
A． μ 相当大 C． μ =0
B. μ =1 D. μ =0.5
61． 已知某高校学生近视眼的患病率为 50%，从该高校随机挑选 3 名学生，其中 2 人
患近视眼的概率为（ ）。
A．0.125
B. 0.375
C．0.25
D. 0.5
62． 某自然保护区狮子的平均密度为每平方公里 100 只，随机抽查其中一平方公里
C． − ∞ 到+1.28
D．-1.28 到+1.28
32．标准误的英文缩写为：
A．S B．SE C． S X
D．SD
33．通常可采用以下那种方法来减小抽样误差：
A．减小样本标准差 B．减小样本含量
C．扩大样本含量 D．以上都不对
34．配对设计的目的：
A．提高测量精度
B．操作方便
C．为了可以使用 t 检验
C.原始数据为正态分布或近似正态分布
D.没有条件限制
24.一组数据中 20%为 3,60%为 2,10%为 1,10%为 0,则平均数为（ ）。
A．1.5
B. 1.9
C. 2.1
D. 不知道数据的总个数,不能计算平均数
25.某病患者 8 人的潜伏期如下:2、3、3、3、4、5、6、30 则平均潜伏期为（ ）。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案试题一1.下列哪个指标可以用来描述一个集团的离散程度？A. 平均数B. 标准差C. 方差D. 中位数正确答案：B. 标准差2.下列哪个检验方法可以用来比较两组样本均数是否有显著差异？A. T检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关分析正确答案：A. T检验3.在一项研究中，两组患者的年龄分别是25岁和45岁，求这两组患者的平均年龄。
正确答案：(25 + 45) / 2 = 35岁4.下列哪个指标可以表示两个变量之间的相关性？A. 相关系数B. t值C. p值D. 标准差正确答案：A. 相关系数5.下列哪个概念用于解释样本误差和总体误差之间的关系？A. 抽样误差B. 总体误差C. 推论统计学D. 样本误差正确答案：D. 样本误差试题二1.下列哪个指标可以用来度量一个诊所每周门诊量的离散程度？A. 四分位数B. 中位数C. 标准差D. 方差正确答案：C. 标准差2.如果两组样本均数的差异非常小，是否可以得出它们没有显著差异的结论？正确答案：不能。
只有在进行统计检验之后，才能得出显著差异的结论。
3.在一项抗癌药物的临床试验中，病人被随机分配到药物组和安慰剂组。
下列哪个检验方法可以用来比较两组病人的生存率？A. T检验B. 方差分析C. Log-rank检验D. 卡方检验正确答案：C. Log-rank检验4.下列哪个指标可以用来描述数据的离散程度？A. 标准差B. 相关系数C. 中位数D. 平均数正确答案：A. 标准差5.一个样本调查得出的结论是否可以推广到整个总体？正确答案：是。
通过抽样方法，对样本进行分析可以得出关于总体的推论。
试题三1.下列哪个指标可以用来度量数据的离散程度？A. 标准差B. 平均数C. Z值D. T值正确答案：A. 标准差2.在一项医学研究中，两组患者的性别比例分别是男性60%和女性40%，请问这两组患者的性别比例是否有显著差异？正确答案：可以使用卡方检验来比较两组患者的性别比例是否有显著差异。
医学统计学练习题及答案
练习题答案第一章医学统计中的基本概念练习题一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体 B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体 D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值 B．脉搏数C．住院天数 D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题1.常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。
要尽量查明其原因，必须克服。
（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。
譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。
对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。
一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购置一定精度的稳压器、恒温装置等措施，从而达到控制的目的。
（3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。
医学统计学(研究生)知识点巩固复习题
医学统计学（研究生）知识点巩固复习题1．比较两药疗效时，若（），可做单侧检验。
A．已知A药与B药均有效B．不知A药好还是B药好C．已知A药不会优于B药(正确答案)D．已知A药与B药差不多好E．不知A药与B药是否有效2．四格表中的一个实际频数为0时，（）。
A．就不能做χ2检验B．还不能决定是否可做χ2检验(正确答案)C．就必须用校正χ2检验D．做χ2检验不必校正E．必须用Fisher确切概率法3.以下平均数指标中，受极端值的影响最小的是（）。
A．算术均数B．中位数(正确答案)C．几何均数D．变异系数E．标准差4.在进行假设检验时，若检验结果为拒绝H0，则此时可能会犯的错是（）。
A．1%的错误B．第I类错误(正确答案)C．第II类错误D．5%的错误E．B、C都有可能5.Y=14+14X是1~7岁儿童以年龄(岁)估计体重(市斤)的回归方程，若体重换成国际单位公斤，则此方程中发生改变的是（）。
A．截距改变B．回归系数改变C．两者都改变(正确答案)D．两者都不变E．以上皆有可能6.抽样误差指的是（）。
A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差(正确答案)D.不同的总体参数之差E.以上都不是7.完全随机设计资料的方差分析中，统计量F为（）。
A．F=SS组间/SS组内B．F=MS组间/MS组内(正确答案)C．F=SS组内/SS组间D．F=MS组内/MS组间E．F=SS总/SS组间8.某研究者将PD型乳腺癌患者按不同首发症状分为两组，观察其腋窝淋巴结转移情况如表1。
若研究两种乳腺癌患者腋窝淋巴结转移率有无不同，应选择检验方法是()。
A.完全随机设计卡方检验B.卡方检验连续性校正C.Fisher确切概率法(正确答案)D.配对四格表卡方检验E.配对四格表卡方连续性校正9.计量资料，计数资料和等级资料的关系是（）。
A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质(正确答案)D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级资料又称半计数资料10．统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中（）。
研究生医学统计学试题
2.完全随机设计方差分析属于单向方差分析，随机区组设计方差分析属于双向方差分析。
3.前者变异拆分：SS总=SS组间+SS误差（或SS组内），后者变异拆分：SS总=SS区组+SS处理+SS误差。
故随机区组实验设计得方差分析检验效能更高。
3、率和构成比有何不同？为什么不能以比代率？一、率和比例的概念不同1、率：又称频率指标，是某现象实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位总数之比，用以说明某现象发生的频率或强度。
率的比例基数可以是百分率，千分率，万分率，十分率等。
应该根据其在医学中的使用习惯来使用。
人口学指标如出生率，死亡率等习惯用千分率；恶性肿瘤的发病率，死亡率一般用万分率或十万分率；住院病人的病死率，床周转率等则常用百分率。
2、比例指标，通常计算构成比，说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。
常以百分数表示。
二、率和比例的计算方法不同1、率的计算公式为：率＝发生某现象的观察单位数／可能发生某现象的观察单位总数＊KK为比例系数，可以为100％，10000／万,100000／10万等。
2、构成比＝某一组成部分的观察单位数／同一事物各组成部分的观察单位总数＊100％二者说明的问题不同。
构成比只能说明某事物内部各组成部分在全体中所占的比重或分布，不能说明某现象发生的频率或强度。
4.举例说明回归分析的用途：回归分析主要是研究两个变量间的数量依存关系的统计学方法。
例如欲研究血清胆固醇含量与舒张压间是否存在依存关系，可在某大学随机抽取20名成年男性，测得他们的血清胆固醇含量和舒张压，并对两者指标采用简单线性回归方法进行分析可得是否存在依存关系。
5、简述非参数检验的优缺点，什么情况下会用非参数检验？优点：（1）对总体分布未做出任何假定，因此适用于任何分布的资料。
如严重偏态分布、分布不明的资料、等级资料或末端无确定数值的资料。
（2）易于收集资料、统计分析比较简便。
缺点：不直接分析原始测量值，从而有可能会降低它的检验效率。
医学统计学
医学统计学第一章绪论（p5）练习题-、单项选择题1 医学统计学研究的对象是( )A医学中的小概率事件 B.各种类型的数据 C.动物和人的本质D.有变异的医学事物E.疾病的预防与治疗2用样本推论总体,具有代表性的样本通常指的是( )A.总体中最容易获得的部分个体B.在总体中随意抽取的任意个体C.挑选总体中的有代表性的部分个体D.用方法抽取的部分个体 E依照随机原则抽取总体中的部分个体 3下列观测结果属于有序数据的是( ) A.收缩压测量值 B.脉搏数 C住院天数 D病情程度 E四种血型4随机测量误差指的是( )A.由某些固定的因素引起的误差 B由不可预知的偶然因素引起的误差 C.选择样本不当引起的误差 D选择总体不当引起的误差 E.由操作失误引起的误差 5系统误差指的是( )A.由某些固定的因素引起的误差B.由操作失误引起的误差C选择样本不当引起的误差 D.样本统计量与总体参数间的误差 E.由不可预知的偶然因素引起的误差 6抽样误差指的是( )A.由某些固定的因素引起的误差B.由操作失误引起的误差C选择样本不当引起的误差 D.样本统计量与总体参数间的误差 E.由不可预知的偶然因素引起的误差 7,收集数据不可避免的误差是( )A.随机误差B.系统误差 C过失误差 D.记录误差 E.仪器故障误差8统计学中所谓的总休通常指的是( )A.自然界中的所有研究对象B.概括性的研究结果 C同质观察单位的全体D.所有的观察数据 E,具有代表性意义的数据9统计学中所谓的样本通常指的是( )A.可测量的生物性样品B.统计量C.某一变量的测量值D.数据中有代表性的一部分 E总体中有代表性的部分观察单位10.医学研究中抽样误差的主要来源是( )A.测量仪器不够准确B.检测出现错误 c.统计设计不合理 D.生物个体的变异 E.样本量不够简答题1.医学统计学的主要作用是什么?2.医学统计学包括哪些基本内容?3.统计描述与统计推断的主要特点是什么?4.统计量与参数的差别是什么?5.常见的三类误差是什么?应采取什么措施和方法加以控制?6.研究尿激酶原治疗心肌梗死的疗效,以瑞替普酶作为对照,该项研究共包含几个总体?第二章定量数据的统计描述（P16）一、单项选择题1 某医学资料数据大的一端没有确定数值,描述其集中趋势适用的统计指标是( ) A.中位数 B.几何均数 C.均数D.P95百分位数E.频数分布2 算术均数与中位数相比,其特`点是( ) A不易受极端值的影响 B.能充分利用数据的信息 C.抽样误差较大D.更适用于偏态分布资料 E更适用于分布不明确资料3.将一组计量资料整理成频数表的主要目的是( ) A.化为计数资料 B.便于计算 C.提供原始数据D.为能够更精确的检验E.描述数据的分布特征4.6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1:20、1:40、1:80、1:160、1:320求平均滴度应选用的指标是( ) A.均数 B.几何均数 C.中位数 D.百分位数 E.倒数的均数5.变异系数主要用于( )A.比较不同计量指标的变异程度B.衡量正态分布的变异程度C.衡量测量的准确度D.衡量偏态分布的变异程度E.衡量样本抽样误差的大小6.对于正态或近似正态分布的资料,描述其变异程度应选用的指标是( ) A.变异系数B.离均差平方和 C极差D.四分位数间距E.标准差7.已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量(mg/dl)呈明显偏态分布,描述其个体差异的统计指标应使用( ) A 全距 B.标准差 C变异系数 D.方差E.四分位数间距8一组原始数据的分布呈正偏态分布,其数据的特点是( ) A数值离散度大 B.数值离散度小C数值偏向较大的方向 D.数值偏向较小的方向 E数值分布不均匀9对于正偏态分布总体,其均数与中位数的关系是( ) A均数与中位数相同 B.均数大于中位数 C均数小于中位数D.两者有一定的数量关系 E两者的数量关系不定10在衡量数据的变异度时,标准差与方差相比,其主要特点是( ) A标准差小于方差B.标准差大于方差 C.标准差更容易计算 D.标准差更为准确E标准差的计量单位与原始数据相同二、计算与分析1现测得10名乳腺癌患者化疗后血液尿素氮的含量(mm。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、单选题1. 医学统计学的目的是：A. 统计医学信息B. 分析医学数据C. 研究医学现象D. 应用数学方法答案：B2. 在医学研究中，常用的数据类型包括：A. 定量数据B. 定性数据C. 随机数据D. 假设数据答案：A、B3. 下列哪项属于描述性统计学的内容：A. 假设检验B. 变异系数计算C. 抽样分布D. 数据整理和展示答案：D4. 以下哪个指标可以反映一组数据的离散程度：A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 百分位数答案：C5. 进行医学实验时，其随机分组的目的是：A. 防止数据泄露B. 确保实验结果的准确性C. 消除实验对象间的差异D. 提高实验效率答案：C二、填空题1. 样本容量越大，抽样误差越________。
答案：小2. 法定代表人同意书中要注明_________。
答案：被代表人的姓名3. 在统计学中，p值代表的是__________。
答案：假设检验的显著性水平4. 方差分析是用来比较__________。
答案：多个样本组间的均值差异5. 临床试验中的“安慰剂”是指__________。
答案：没有治疗作用的物质三、计算题1. 某药物在两组患者中的治疗效果进行比较，结果显示组A的治愈率为70%，组B的治愈率为60%。
请计算治愈率之间的风险差异，并求出其相对风险和绝对风险减少率。
答案：风险差异 = 组A治愈率 - 组B治愈率 = 70% - 60% = 10%相对风险 = 组A治愈率 / 组B治愈率= 70% / 60% ≈ 1.167绝对风险减少率 = 组B治愈率 - 组A治愈率 = 60% - 70% = -10%2. 某研究人员对100名患者的收入进行调查，得到以下数据：平均收入为5000元，标准差为1000元。
请计算收入在（5000 - 1000，5000 + 1000）这一区间内的概率。
答案：根据正态分布的性质，收入在（5000 - 1000，5000 + 1000）区间内的概率为68%。
研究报告生医学统计学复习题
医学统计学第一阶段复习题一、单项选择题1. 下列资料属于有序分类变量的是（）。
A．白细胞计数Ｂ．患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效)Ｃ．患者年龄Ｄ．住院天数2. 统计学中所说的总体是指（）。
A．根据研究目的确定的研究对象的全体Ｂ．根据地区划分的研究对象的全体Ｃ．根据时间划分的研究对象的全体Ｄ．根据人群划分的研究对象的全体3. 比较身高和体重两组数据变异程度大小宜采用（）。
A．变异系数Ｂ．方差Ｃ．标准差Ｄ．四分位数间距4. 正态曲线下、横轴上，从－∞到均数的面积为（）。
A ．95%Ｂ．50% Ｃ．97.5%Ｄ．99%5. 计算一群同质个体的体重的平均水平,选择（）。
A．均数Ｂ．几何均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数6. 描述样本均数离散程度的指标，宜选择（ B ）。
A．标准差Ｂ．标准误Ｃ．变异系数Ｄ．四分位数间距7. 横轴上，标准正态曲线下从0到1.96的面积为（）。
A．95% Ｂ．45% Ｃ．47.5%Ｄ．49.5%8. 计算一群同质个体的胸围的平均水平，选择（）。
A．几何均数Ｂ．均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数9. 比较某地1~2岁和10~12岁儿童身高的变异程度，宜用（）。
A．极差Ｂ．四分位数间距Ｃ．变异系数Ｄ．方差10. 横轴上，标准正态曲线从-2.58到0的面积为（）。
A．95% Ｂ．45% Ｃ．49.5%Ｄ．47.5%11. 计算一群同质个体的收缩压的平均水平，选择（ C ）。
A．中位数Ｂ．几何均数Ｃ．均数Ｄ．标准差12. 用均数和标准差可全面描述其特征的分布是（）。
A．正偏态分布Ｂ．负偏态分布Ｃ．任意分布Ｄ．正态分布13. 横轴上，正态曲线下从μ到μ+2.58σ的面积为（）。
A．49.5% Ｂ．47.5% Ｃ．45% Ｄ．95%14. t分布曲线和标准正态曲线比较，（）。
A．中心位置左移Ｂ．中心位置右移Ｃ．分布曲线平坦一些Ｄ．分布曲线陡峭一些15. 由样本推断总体，样本应该是（）。
A．总体中有价值的一部分Ｂ．总体中有代表性的一部分Ｃ．总体中的任意一部分Ｄ．总体中典型部分16. 当样本量增大时，以下说法正确的是（）。
医学统计学练习及参考答案
医学统计学练习及参考答案《医学统计学》练习题及参考答案一、填空题：1、频数分布通常具有集中趋势、离散趋势两个基本特征。
P412、统计表一般需有标题、线条（横线）、标目、数字四个基本结构。
3、四格表应用基本公式进行卡方检验的条件是：n≥40 、T≥5 。
4、正态分布的两个决定参数是：位置参数μ、形状参数。
P535、正态分布中央95%的观察值的分布区间是（μ-1.96σ，μ+1.96 σ）。
P536、概率抽样三个基本原则是：随机化原则、同质性原则、 n足够大。
7、实验设计的三大原则是对照、随机化、重复。
P20二、单项选择题：1．下面的变量中，属于分类变量的是---B--.A．脉搏 B.血型 C.肺活量 D.血压2. 已知我国部分县1988年死因构成比资料如下：心脏疾病11.41%，损伤与中毒11.56%，恶性肿瘤15.04%，脑血管病16.07%，呼吸系统病25.70%，其他20.22%.为表达上述死因的构成的大小，根据此资料应绘制统计图为--D---.A．线图 B．直方图 C．直条图 D．百分条图 E．统计地图 3. 在一项研究的最初检查中，人们发现30~40岁男女两组人群的冠心病患病率均为4%，于是，认为该年龄组男女两性发生冠心病的危险相同.这个结论是---C--. A．正确的B. 不正确的，因为没有可识别的队列人群 C．不正确的，因为没有区分发病率与患病率D．不正确的，因为用百分比代替率来支持该结论 E．不正确的，因为没有设立对照组 4. sx表示---C--.A．总体均数 B. 总体均数离散程度 C. 样本均数的标准差 D．变量值x的离散程度 E.变量值x的可靠程度5.做两个总体均数比较t检验，计算t>t0.01,(n1+n2-2时，可以认为-B----.A．反复随机抽样时，出现这种大小的均数差异的可能性大于0.01B．样本均数差异是由随机抽样误差所致的可能性小于0.01，可认为两总体有差别。
《医学统计学》单项选择题及答案
《医学统计学》单项选择题及答案第一章绪论1.医学统计学研究的对象是（）A.医学中的小概率事件B.各种类型的数据C.动物和人的本质D.有变异的医学事物E．疾病的预防与治疗2.用样本推论总体，具有代表性的样本通常指的是（）A．总体中最容易获得的部分个体B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体D．用方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3.下列观测结果属于有序数据的是（）A．收缩压测量值B．脉搏数C．住院天数D．病情程度E．四种血型4.随机误差指的是（）A.由某些固定因素引起的误差B.由不可预知的偶然因素引起的误差C.选择样本不当引起的误差D.选择总体不当引起的误差E.由操作失误引起的误差5.系统误差指的是（）A.由某些固定因素引起的误差B.由操作失误引起的误差C.选择样本不当引起的误差D.样本统计量与总体参数间的误差E.由不可预知的偶然因素引起的误差6.抽样误差指的是（）A.由某些固定因素引起的误差B.由操作失误引起的误差C.选择样本不当引起的误差D.样本统计量与总体参数间的误差E.由不可预知的偶然因素引起的误差7.收集资料不可避免的误差是（）A.随机误差B.系统误差C.过失误差D.记录误差E．仪器故障误差8.统计学中所谓的总体通常指的是（）A.自然界中的所有研究对象B.概括性的研究结果C.同质观察单位的全体D.所有的观察数据E．具有代表性意义的数据9.医学统计学中所谓的样本通常指的是A.可测量的生物样品B.统计量C.某一变量的测量值D.数据中有代表性的一部分E．总体中有代表性的部分观察单位10.医学研究中抽样误差的主要来源是（）A.测量仪器不够准确B.检测出现错误C.统计设计不够合理D.生物个体的变异E．样本量不够答案:1.D2.E3.D4.B5.A6.D7.A8.C9.E10.D第二章定量数据的统计描述1.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是（）A.中位数B.几何均数C.均数D.P95百分位数E.频数分布2.算术均数与中位数相比，其特点是（）A．不易受极端值的影响B．能充分利用数据的信息C．抽样误差较大D．更适用于偏态分布资料E．更适用于分布不明确资料3.将一组计量资料整理成频数表的主要目的是A．化为计数资料B.便于计算C.提供原始数据D.为了能够更精确地检验E.描述数据的分布特征4.6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1：20、1：40、1：80、1：80、1：160、1：320，求平均滴度应选用的指标是A.均数B.几何均数C.中位数D.百分位数E.倒数的均数5.变异系数主要用于（）A.比较不同计量指标的变异程度B.衡量正态分布的变异程度C.衡量测量的准确度D.衡量偏态分布的变异程度E.衡量样本抽样误差的大小6.对于正态或近似正态分布的资料，描述其变异程度应选用的指标是（）A.变异系数B.离均差平方和C.极差D.四分位数间距E.标准差7．已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用（）A．全距B．标准差C．变异系数D．方差E．四分位数间距8.一组原始数据呈正偏态分布，其数据的特点是A.数值离散度较小B.数值离散度较大C.数值分布偏向较大一侧D.数值分布偏向较小一侧E.数值分布不均匀9.对于正偏态分布总体，其均数与中位数的关系是（）A.均数与中位数相同B.均数大于中位数C.均数小于中位数D.两者有一定的数量关系E.两者数量关系不定10.在衡量数据的变异度时，标准差与方差相比，其主要特点是（）A.标准差小于方差B.标准差大于方差C.标准差更容易计算D.标准差更为准确E.标准差的计量单位与原始数据相同答案1.A2.B3.E4.B5.A6.E7.E8.D9.B10.E 第三章正态分布与医学参考值范围1.正态曲线下，横轴上从均数到+∞的面积为（）A．50%B.95%C.97.5%D.99%E.不能确定（与标准差的大小有关）2.标准正态分布的形态参数和位置参数分别为（）A．0，1B.1，0C.μ，σD.σ，μE.S，X3.正态分布的均数、中位数和几何均数之间的关系为（）A.均数与几何均数相等B.均数与中位数相等C.中位数与几何均数相等D.均数、中位数、几何均数均不相等E.均数、中位数、几何均数均相等4．正常成年男子的红细胞计数近似服从正态分布，已知X=4.78×1012/L，S=0.38×1012/L，z=（4.00-4.78）/0.38=-2.05，1-Φ(z)=1-Φ(-2.05)=0.9798，则理论上红细胞计数为（）A．高于4.78×1012/L的成年男子占97.98%B．低于4.78×1012/L的成年男子占97.98%C．高于4.00×1012/L的成年男子占97.98%D．低于4.00×1012/L的成年男子占97.98%E．在4.00×1012/L至4.78×1012/L的成年男子占97.98%5.某项指标95%医学参考值范围表示的是（）A.在此范围“异常”的概率大于或等于95%B.在此范围“正常”的概率大于或等于95%C.在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D.在“正常”总体中有95%的人在此范围E.在人群中检测指标有5%的可能超出此范围6.确定某项指标的医学参考值范围时，“正常人”指的是（）A.从未患过疾病的人B.患过疾病但不影响研究指标的人C.排除了患过某种疾病的人D.排除了影响研究指标的疾病或因素的人E.健康状况良好的人7.确定某项指标的医学参考值范围时，“正常人”指的是（）A.从未患过疾病的人B.患过疾病但不影响研究指标的人C.排除了患过某种疾病的人D.排除了影响研究指标的疾病或因素的人E.健康状况良好的人8.要评价某地区一名5岁男孩的身高是否偏高，其统计学方法是（）A.用均数来评价B.用中位数来评价C.用几何均数来评价D.用变异系数来评价E.用参考值范围来评价9．应用百分位数法估计参考值范围的条件是（）A．数据服从正态分布B．数据服从偏态分布C．有大样本数据D．数据服从对称分布E．数据变异不能太大10．某市1974年238名居民的发汞含量（μmol/kg）如下，则该地居民发汞值的95%医学参考值范围是（）发汞值（μmol/kg）15~35~55~75~95~115~135~155~175~195~215人数2066 604818166103A．B．>P5C．(P2.5，P97.5)D．S X96.1±E．S X96.1±答案1.A2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.E9.B10.A 第四章定性数据的统计描述1.如果一种新的治疗方法能够使不能治愈的疾病得到缓解并延长生命,则应发生的情况是（）A.该病患病率增加B.该病患病率减少C.该病的发病率增加D.该病的发病率减少E.该疾病的死因构成比增加2.计算乙肝疫苗接种后血清学检查的阳转率，分母为（）A.乙肝易感人数B.平均人口数C.乙肝疫苗接种人数D.乙肝患者人数E.乙肝疫苗接种后的阳转人数3.计算标准化死亡率的目的是A.减少死亡率估计的偏倚B.减少死亡率估计的抽样误差C.便于进行不同地区死亡率的比较D.消除各地区内部构成不同的影响E.便于进行不同时间死亡率的比较4.已知男性的钩虫感染率高于女性，今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡女性居民多，而乙乡男性居多，适当的比较方法是（）A.两个率直接比较B.两个率间接比较C.直接对感染人数进行比较D.计算标准化率比较E.不具备可比性5.甲县恶性肿瘤粗死亡率比乙县高，经标准化后甲县恶性肿瘤标化死亡率比乙县低，其原因最有可能是（）A.甲县的诊断水平高B.甲县的肿瘤防治工作比乙县好C.甲县的人口健康水平高D.甲县的老年人口在总人口中所占比例更小E.甲县的老年人口在总人口中所占比例更大6.相对危险度RR的计算方法是（）A.两个标准化率之比B.两种不同疾病的发病人数之比C.两种不同疾病患病率之比D.两种不同疾病的发病率之比E.两种不同条件下某疾病发生的概率之比7.比数比OR值表示的是（）A.两个标准化率的差别大小B.两种不同疾病的发病率差别程度C.两种不同疾病患病率差别程度D.两种不同疾病的严重程度E.两种不同条件下某疾病发生的危险性程度8.计算患病率时的平均人口数的计算方法是（）A.年初人口数和年末人口数的平均值B.全年年初的人口数C.全年年末人口数D.生活满一年的总人口数E.生活至少在半年以上的总人口数9.死因构成比反映的是（）A.各种疾病发生的严重程度B.疾病发生的主要原因C.疾病在人群的分布情况D.各种死因的相对重要性E.各种疾病的死亡风险大小10.患病率与发病率的区别是（）A.患病率高于发病率B.患病率低于发病率C.计算患病率不包括新发病例D.发病率更容易获得E.患病率与病程有关答案1.A2.C3.D4.D5.E6.E7.E8.A9.D10.E 第五章统计表与统计图1．统计表的主要作用是（）A.便于形象描述和表达结果B.客观表达实验的原始数据C.减少论文篇幅D.容易进行统计描述和推断E.代替冗长的文字叙述和便于分析对比2．描述某疾病患者年龄（岁）的分布，应采用的统计图是（）A．线图B．直条图C．百分条图D．直方图E．箱式图3．高血压临床试验分为试验组和对照组，分析考虑治疗0周、2周、4周、6周、8周血压的动态变化和改善情况，为了直观显示出两组血压平均变动情况，宜选用的统计图是（）A．半对数线图B．线图C．直条图D．直方图E．百分条图4．研究三种不同麻醉剂在麻醉后的镇痛效果，采用计量评分法，分数呈偏态分布，比较终点时分数的平均水平及个体的变异程度，应使用的图形是（）A.复式条图B.复式线图C.散点图D.直方图E.箱式图5.研究血清低密度脂蛋白LDL与载脂蛋白B-100的数量依存关系，应绘制的图形是（）A.直方图B.箱式图C.线图D.散点图E.直条图6．下列统计图适用于表示构成比关系的是（）A.直方图B.箱式图C.误差条图、条图D.散点图、线图E.圆图、百分条图7.有些资料构成统计表时，下列哪一项可以省略（）A.标题B.标目C.线条D.数字E.备注8．绘制下列统计图纵轴坐标刻度必须从“0”开始的有（）A.圆图B.百分条图C.线图D.半对数线图E.直方图9．描述某现象频数分布情况可选择（）A.圆图B.百分条图C.箱式图D.误差条图E.直方图10．对比某种清热解毒药物和对照药物的疗效，其单项指标为口渴、身痛、头痛、咳嗽、流涕、鼻塞、咽痛和发热的有效率，应选用的统计图是（）A.圆图B.百分条图C.箱式图D.复式条图E.直方图答案1.E2.D3.B4.E5.D6.E7.E8.E9.E10.D 第六章参数估计与假设检验1.样本均数的标准误越小说明（）A.观察个体的变异越小B.观察个体的变异越大C.抽样误差越大D.由样本均数估计总体均数的可靠性越小E.由样本均数估计总体均数的可靠性越大2.抽样误差产生的原因是（）A.样本不是随机抽取B.测量不准确C.资料不是正态分布D.个体差异E.统计指标选择不当3.要减少抽样误差，通常的做法是（）A.减少系统误差B.将个体变异控制在一定范围内C.减小标准差D.控制偏倚E.适当增加样本含量4.对于正偏态分布的的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为（）A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.t分布E.标准正态分布5.根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L～9.1×109/L，其含义是（）A.估计总体中有95%的观察值在此范围内B.总体均数在该区间的概率为95%C.样本中有95%的观察值在此范围内D.该区间包含样本均数的可能性为95%E.该区间包含总体均数的可能性为95%6.根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L～9.1×109/L，其含义是（）A.估计总体中有95%的观察值在此范围内B.总体均数在该区间的概率为95%C.样本中有95%的观察值在此范围内D.该区间包含样本均数的可能性为95%E.该区间包含总体均数的可能性为95%7.某地抽取正常成年人200名，测得其血清胆固醇的均数为3.64mmol/L，标准差为1.20mmol/L，则该地正常成年人血清胆固醇均数的95%可信区间是（）A.3.64±1.96×1.20B.3.64±1.20C.200/20.196.164.3×±D.200/20.158.264.3×±E.3.64±2.58×1.208.假设检验的目的是A.检验参数估计的准确度B.检验样本统计量是否不同C.检验样本统计量与总体参数是否不同D.检验总体参数是否不同E.检验样本的P值是否为小概率9.假设检验差别有统计学意义时，P值越小，说明（）A.样本均数差别越大B.总体均数差别越大C.认为样本之间有差别的统计学证据越充分D.认为总体之间有差别的统计学证据越充分E.认为总体之间有差别的统计学证据越不充分10.关于假设检验，正确的说法（）A.检验水准必须设为0.05B.必须采用双侧检验C.必须根据样本大小选择检验水准D.必须建立无效假设E.要说明无效假设正确，必须计算P值答案1.E2.D3.E4.C5.B6.E7.C8.D9.D10.D 第七章t检验1.两样本均数之差的标准误反映的是（）A.两样本数据集中趋势的差别B.两样本数据的变异程度C.t分布的不同形状D.数据的分布特征E.两样本均数之差的变异程度2.两样本均数比较，检验结果05.0>P说明（）A.两总体均数的差别较小B.两总体均数的差别较大C.支持两总体无差别的结论D.不支持两总体有差别的结论E.可以确认两总体无差别3.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,其差别有统计学意义是指（）A.两样本均数的差别具有实际意义B.两总体均数的差别具有实际意义C.两样本和两总体均数的差别都具有实际意义D.有理由认为两样本均数有差别E.有理由认为两总体均数有差别4.两样本均数比较，差别具有统计学意义时，P值越小说明（）A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两样本均数不同D.越有理由认为两总体均数不同E.越有理由认为两样本均数相同5.假设检验中的Ⅱ类错误指的是（）A.可能出现的误判错误B.可能出现的假阳性错误C.可能出现的假阴性错误D.可能出现的无效假设错误E.可能出现的备择假设错误6.减少假设检验的Ⅱ类错误，应该使用的方法是（）A.减少Ⅰ类错误B.减少测量的系统误差C.减少测量的随机误差D.提高检验界值E.增加样本含量7.以下不能用配对检验方法的是（）A.比较15名肝癌患者癌组织和癌旁组织中的Sirt1基因的表达量B.比较两种检测方法测量15名肝癌患者组织中Sirt1基因的表达量C.比较早期和晚期肝癌患者各15例癌组织中的Sirt1基因的表达量D.比较糖尿病患者经某种药物治疗前后糖化血红蛋白的变化E.比较15名受试者针刺檀中穴前后的痛阈值8.两独立样本均数t检验，其前提条件是（）A.两总体均数相等B.两总体均数不等C.两总体方差相等D.两总体方差不等E.两总体均数和两总体方差都相等9.若将配对设计的数据进行两独立样本均数t检验，容易出现的问题是（）A.增加出现I类错误的概率B.增加出现II类错误的概率C.检验结果的P值不准D.方差齐性检验的结果不准E.不满足t检验的应用条件10．两组定量资料比较，当方差不齐时，应该使用的检验方法是（）A.配对t检验B.Satterthwaite t′检验C.两独立样本均数t检验D.方差齐性检验E.z检验答案1.E2.D3.E4.D5.C6.E7.C8.C9.B10.B 第八章方差分析1.方差分析的基本思想是（）A．组间均方大于组内均方B．组内均方大于组间均方C．不同来源的方差必须相等D．两方差之比服从F分布E．总变异及其自由度可按不同来源分解2.方差分析的应用条件之一是方差齐性，它是指（）A.各比较组相应的样本方差相等B.各比较组相应的总体方差相等C.组内方差=组间方差D.总方差=各组方差之和E.总方差=组内方差+组间方差3.完全随机设计方差分析中的组间均方反映的是（）A.随机测量误差大小B.某因素效应大小C.处理因素效应与随机误差综合结果D.全部数据的离散度E.各组方差的平均水平4.对于两组资料的比较，方差分析与t检验的关系是（）A.t检验结果更准确B.方差分析结果更准确C.t检验对数据的要求更为严格D.近似等价E.完全等价5．多组均数比较的方差分析，如果0.05P<，则应该进一步做的是（）A．两均数的t检验B．区组方差分析C．方差齐性检验D．SNK-q检验E．确定单独效应6．完全随机设计的多个样本均数比较，经方差分析，如果0.05P <，则结论为（）A．各样本均数全相等B．各样本均数全不相等C．至少有两个样本均数不等D．至少有两个总体均数不等E．各总体均数全相等7．完全随机设计资料的多个样本均数的比较，若处理无作用，则方差分析的F值在理论上应接近于（）A．()21,FνναB．误差处理SS SS/C.0D.1E.任意值8．对于多个方差的齐性检验，若P<α，可认为（）A．多个样本方差全不相等B．多个总体方差全不相等C．多个样本方差不全相等D．多个总体方差不全相等E．多个总体方差相等9．析因设计的方差分析中，两因素X与Y具有交互作用指的是（）A．X和Y的主效应相互影响B．X与Y对观察指标的影响相差较大C．X与Y有叠加作用D．X对观察指标的作用受Y水平的影响E．X与Y的联合作用较大10．多组均数比较的方差分析，如果0.05P<，则应该进一步做的是（）A．两均数的t检验B．区组方差分析C．方差齐性检验D．SNK-q检验E．确定单独效应答案:1.E2.B3.C4.E5.D6.D7.D8.D9.D10.C 第八章χ2检验1.两样本率比较，差别有统计学意义时，P值越小说明（）A.两样本率差别越大B.两总体率差别越大C.越有理由认为两样本率不同D.越有理由认为两总体率不同E.越有理由认为两样本率相同2．欲比较两组阳性反应率,在样本量非常小的情况下(如1210,10n n<<),应采用的假设检验方法是（）A.四格表χ2检验B.校正四格表χ2检验C.Fisher确切概率法D.配对χ2检验E.校正配对χ2检验3．进行四组样本率比较的χ2检验，如220.01,3χχ>，可认为（）A.四组样本率均不相同B.四组总体率均不相同C.四组样本率相差较大D.至少有两组样本率不相同E.至少有两组总体率不相同4.从甲、乙两文中，查到同类研究的两个率比较的χ2检验，甲文220.01,1χχ>，乙文220.05,1χχ>，可认为（）A.两文结果有矛盾B.两文结果完全相同C.甲文结果更为可信D.乙文结果更为可信E.甲文说明总体的差异较大5.两组有效率比较的检验功效相关因素是（）A.检验水准和样本率B.总体率差别和样本含量C.样本含量和样本率D.总体率差别和理论频数E.容许误差和检验水准6.通常分析四格表需用连续性校正χ2检验的情况是（）A.T<5B.T<1或n<40C.T<5且n<40D.1≤T<5且n>40E.T<5或n<407.当四格表的周边合计数不变时，如果某格的实际频数有变化，则其理论频数是（）A.增大B.减小C.不变D.不确定E.随该格实际频数的增加而增减8.对四种药物进行临床试验，计算有效率，规定检验水准α=0.05，若需要进行多重比较，用Bonferroni方法校正后的检验水准应该是（）A.0.017B.0.008C.0.025D.0.005E.0.0139.对药物的四种剂量（0剂量、低剂量、中剂量和高剂量）进行临床试验，计算有效率，规定检验水准α=0.05，若需要进行多重比较（多个实验组与对照组比较），用Bonferroni方法校正后的检验水准应该是（）A.0.050B.0.010C.0.025D.0.005E.0.01710.利用χ2检验公式不适合解决的实际问题是（）A.比较两种药物的有效率B.检验某种疾病与基因多态性的关系C.两组有序试验结果的药物疗效D.药物三种不同剂量显效率有无差别E.两组病情“轻、中、重”的构成比例答案:1.D2.C3.E4.C5.B6.D7.C8.B9.E10.C 第九章非参数检验1．对医学计量资料成组比较,相对参数检验来说，非参数秩和检验的优点是（）A.适用范围广B.检验效能高C．检验结果更准确 D.充分利用资料信息E.不易出现假阴性错误2.对于计量资料的比较，在满足参数法条件下用非参方法分析,可能产生的结果是（）A.增加Ⅰ类错误B.增加Ⅱ类错误C.减少Ⅰ类错误D.减少Ⅱ类错误E.两类错误都增加3.两样本比较的秩和检验，如果样本含量一定，两组秩和的差别越大说明A.两总体的差别越大B.两总体的差别越小C.两样本的差别可能越大D.越有理由说明两总体有差别E.越有理由说明两总体无差别4.多个计量资料的比较，当分布类型未知时，应选择的统计方法是（）A.方差分析B.Wilcoxon T检验C.Kruskal－Wallis H检验D.u检验E.列联表χ2检验5.两组数据的秩和检验和t检验相比，其优点是（）A.计算简便B.检验假设合理C.检验效能高D.抽样误差更小E.对数据分布不做限制6.两样本比较的秩和检验，其检验统计量T是（）A.例数较小的秩和B.例数较大的秩和C.较小的秩和D.较大的秩和E.任意一组数据的秩和7.两样本比较的秩和检验，其无效假设是（）A.两样本有相同的秩和B.两总体有相同的秩和C.两样本分布相同D.两总体分布相同E.两总体分布的位置相同8.两样本比较的Wilcoxon秩和检验结果为P值小于0.05，判断孰优孰劣的根据是（）A.比较两样本的秩和大小B.P值大小C.检验统计量T值大小D.两样本秩和的差别大小E.比较两样本平均秩（Mean Rank）的大小9．在一项临床试验研究中，疗效分为“痊愈、显效、有效、无效”四个等级，现欲比较试验组与对照组治疗效果有无差别，宜采用的统计方法是×列联表χ2检验A.Wilcoxon秩和检验B.24C.四格表χ2检验D.Fisher确切概率法E.计算标准化率10.两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个0.2，乙组中最小数据有3个0.2，则数据0.2对应的秩次是（）A.0.2B.1.0C.5.0D.2.5E.3.0答案1.A2.B3.D4.C5.E6.A7.E8.E9.A10.E 第十章线性相关与回归1.两数值变量相关关系越强，对应的是（）A.相关系数越大B.相关系数的绝对值越大B.回归系数越大C.回归系数的绝对值越大E.相关系数检验统计量的t值越大2.回归分析的决定系数2R越接近于1，说明（）A.相关系数越大B.回归方程的显著程度越高C.应变量的变异越大D.应变量的变异越小E.自变量对应变量的影响越大3.对两变量X和Y作简单线性相关分析，要求的条件是（）A.X和Y服从双变量正态分布B.X服从正态分布C.Y服从正态分布D.X和Y有回归关系E.X和Y至少有一个服从正态分布4.两组资料作回归分析，直线回归系数b较大的一组，表示（）A．相关系数r也较大较大B．假设检验的P值较小C．决定系数R2较大D．决定系数R2较小E．Y随X变化其数量关系有更大的变化5.1~7岁儿童可以用年龄（岁）估计体重（市斤），回归方程为?144YX=+，若将体重换成国际单位kg，则此方程（）A．常数项改变B．回归系数改变C．常数项和回归系数都改变D．常数项和回归系数都不改变E．决定系数改变6.对同一资料进行线性回归与相关分析时，下列正确的情形是（）A．ρ=0时，r=0B．ρ>0时，r>0C．r>0时，b<0D．r<0时，b<0E．ρ<0时，r>07.下列双变量中，适用于进行线性相关分析的是（）A．年龄与体重B．民族与血型C．体重与体表面积D．母亲文化水平与子女智商E．工龄与患病率8.对同一资料进行线性回归与相关分析时，下列正确的情形是（）A．有密切的关系B．有一定的因果关系C．相关关系密切D．存在数量依存关系E．有较强的回归关系9.作线性相关分析时，当n=12，r=0.767，查r界值表823.010,2/001.0=r，795.010,2/002.0=r，750.010,2/005.0=r，则P值范围为（）A．0.001<p<0.002<p="">B．P<0.001C．P<0.002D．P>0.005E．0.002<p<0.005<p="">10.通过线性回归分析（n=48），得决定系数R2=0.49，则下列说法中错误的是（）A．两个变量具有回归关系B．一定有相关系数r=0.70或r=-0.70C．假设检验的自由度ν=46D．回归平方和大于剩余平方和E．Y的总变异有49%可以由X的变化解释答案1.B2.E3.A4.E5.C6.D7.C8.D9.E10.D 第十一章多元线性回归1.在疾病发生危险因素的研究中，采用多变量回归分析的主要目的是（）A．节省样本B．提高分析效率C．克服共线影响D．减少异常值的影响E．减少混杂的影响2.多元线性回归分析中，反映回归平方和在应变量Y的总离均差平方和中所占比重的统计量是（）A.简单相关系数B.复相关系数C.偏回归系数D.回归均方E.决定系数R23.对同一资料作多变量线性回归分析，若对两个具有不同个数自变量的回归方程进行比较，应选用的指标是（）A．决定系数 B.相关系数C.偏回归平方和D.校正决定系数E.复相关系数4.多元线性回归分析中，反映自变量对应变量作用大小的是（）A．决定系数 B.标准化偏回归系数C.偏回归平方和。
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医学统计学复习练习题库研究生教材使用一、最佳选择题1．卫生统计工作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4．抽样误差是指A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ12．下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.x x σμ- E. s x μ- 13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14．下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. x s x μ-2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表15.统计推断的主要内容为A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指A.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度17．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18．两样本比较作t检验，差别有显著性时，P值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I型错误越大19．两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.104D.α=0.20 E.α=0.0220.当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能可靠度最高A.α=0.01B.α=0.10C.α=0.054D.α=0.20 E.α=0.0221.在假设检验中，P值和α的关系为A.P值越大，α值就越大B.P值越大，α值就越小C. P值和α值均可由研究者事先设定D. P值和α值都不可以由研究者事先设定E. P值的大小与α值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的H B.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上成立的1H D.不拒绝实际上不成立的HE.拒绝0H 时所犯的错误23.方差分析中，组内变异反映的是A. 测量误差B. 个体差异C. 随机误差，包括个体差异及测量误差D. 抽样误差E. 系统误差24.方差分析中，组间变异主要反映A. 随机误差B. 处理因素的作用C. 抽样误差D. 测量误差E. 个体差异25.多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对26.说明某现象发生强度的指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率27.对计数资料进行统计描述的主要指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数28.构成比用来反映A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A 与C 都对29. 样本含量分别为1n 和2n 的两样本率分别为1p 和2p ，则其合并平均率cp 为A. 1p +2pB. （1p +2p ）/2C. 21p p ⨯D. 212211n n p n p n ++E. 2)1()1(212211-+-+-n n p n p n 30.下列哪一指标为相对比A. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数31.发展速度和增长速度的关系为A. 发展速度=增长速度一1B. 增长速度=发展速度一1C.发展速度=增长速度一100D.增长速度=发展速度一100E.增长速度=(发展速度一1)/10032.SMR表示A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比B.标化组预期死亡数与实际死亡数之比C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之比D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之比E.标准组与被标化组预期死亡数之比33.两个样本率差别的假设检验，其目的是A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同34.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足A. n足够大B. p或（1-p）不太小C. np或n(1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求35.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P〈0.05，则A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义36.假设对两个率差别的显著性检验同时用u检验和2χ检验，则所得到的统计量u与2χ的关系为A. u值较2χ值准确B. 2χ值较u值准确C. u=2χD. u=2χE. 2χ=u37.四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求2χ的条件为A. A≥5B. T≥5C. A≥5 且 T≥5D. A ≥5 且n ≥40E. T ≥5 且n ≥4038.三个样本率比较得到2χ>2)2(01.0χ，可以为A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同39.四格表2χ检验的校正公式应用条件为A. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<140.下述哪项不是非参数统计的优点A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料41.秩和检验和t 检验相比，其优点是A. 计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小42.等级资料比较宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. 2χ检验E. F 检验43.作两均数比较，已知1n 、2n 均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. F 检验E.2χ检验44.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其2χ检验结果为：甲文)1(01.02χχ>，乙文2)1(05.02χχ>，可认为A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大45.欲比较某地区1980年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图46.拟以图示某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图47.调查某地高血压患者情况，以舒张压≥90mmHg为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，99名非高血压患者，整理后的资料是：A.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料48. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。
医学统计学考研试题
医学统计学考研试题一、选择题（40分）A 条图B 百分条图或圆图 C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的`10倍，该指标为（ A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ）（A） n1+ n2（B） n1+ n2 –1（C） n1+ n2 +1（D） n1+ n2 -210、标准误反映（ A ）A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小C 重复实验准确度的高低D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（C）A tr>tbB trbC tr= tb D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（ A ）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
研究生考试资料医学统计学试题
《医学统计学》试题1、将20名某病患者随机分为两组,分别用甲、乙两药治疗,测得治疗前及治疗后一个月的血沉(mm/小时)如下表，已知资料随机取自正态总体，且各样本总体方差齐性。
问（1）甲、乙两药是否均有效？（2）甲、乙两药的疗效有无差别?━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 20 23 16 21 20 17 18 18 15 19治疗后 16 19 13 20 20 14 12 15 13 13 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乙━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 19 20 19 23 18 16 20 21 20 20治疗后 16 13 15 13 13 15 18 12 17 14 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2、某医生欲比较甲、乙两药治疗动脉硬化的疗效,结果如下:两种药物治疗动脉硬化的疗效━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━处理治疗例数有效例数有效率(%)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━甲药 71 52 73.24乙药 42 39 92.86━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━问两种药物的疗效有无差别?3、某医学院随机抽查四年级和五年级学生的近视眼患病情况如下表，问两个年级的近视眼患病率有无差别？四年级和五年级学生的近视眼患病患病率比较年级检查人数近视人数近视率（%）四年级28 2 7.14五年级14 5 35.714、已确诊肝癌患者１００人，每个患者分别用甲、乙两法检测ＡＦＰ，甲法阳性检出率为８０％，乙法阳性检出率为７０％，两法一致的阳性检出率为６０％。
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研究生医学统计学模拟题——共八套医学统计学葵花宝典系列之二模拟练习题（一）一、问答题1.数值变量资料（定量资料）和分类变量资料（定性资料、计数资料）常用的描述性指标及其适用条件或意义？2.常用的抽样分布及其参数估计（不要求写出各分布的概念和理论分布模型）？3.假设检验的基本步骤？4.方差分析的基本思想？5.四个表资料假设检验的方法和应用条件6.你学过那些涉及的秩和检验？什么条件应用秩和？7.何谓随访资料中的截尾值数据？退出终止失访8.实验设计的基本要素与基本原则？二、计算题1.某单位检测两公司纯净水的大肠杆菌污染情况，检测结果见下表。
问：甲、乙两公司纯净水产品大肠杆菌污染是否相同从正态分布且两组方差齐，比较两种节育器放置一个月后月经增加量的平均水平是否相等？硅胶：23 13 13 14 23 22 20 21 18 21铜T：40 42 41 49 40 48 403.在人类遗传学中皮纹是一个重要的遗传性状，且存在遗传异质性，某研究单位调查某地男性191人，得左手皮纹主线指数的军属为6.79，标准差为1.66，试估计该地区男性左手皮纹主线指数95%的可信区间4.10名健康儿童头发和全血中硒含量（单位：1000ppm）的测量结果如下，试做直线回归分析发硒70 66 88 69 91 73 66 96 58 73血硒17 10 13 11 16 9 7 14 5 10模拟练习题（二）一、问答题1.数值型变量资料中描述离散趋势的指标有哪些？其应用条件分别是什么？？2.数值变量总体比较分类变量总体率符合possion分布的总体计数的95.4%可信区间3.举例说明实验设计的基本要素4.方差分析的基本思想、应用条件，至少举出3种设计类型资料？方差分析的总变异是如何分解的5.生存分析对随访资料有哪些基本要求6.多元线性回归、logistic回归、cox回归对变量有哪些要求？？7.试述完全随机分析世纪的两样本比较的统计分析思想8.A、B两种减肥药，30名受试者按同性别、体重相近配对后，随即服用A、B药，一月后观察体重下降值（1）这是什么类型的分析（2） 采用何种分析方法（3） 变量或资料的类型是什么 模拟练习题（三）一、问答题1、 简述直线回归分析基本内容和步骤(10分)2、 什么是生存时间？生存时间资料有何特点？生存分析常用的统计分析方法有哪些？(10分)3、 请写出logistic 回归和Cox 回归基本模型的表达形式及其应用条件，并解释其中偏回归系数的流行病学含义(10分)4、 学过的假设检验中，哪些方法用到了t 分布或u 分布原理，并写出其相应的应用条件(15分)5、 简述分类变量资料假设检验的统计分析思路(15分)6、 何谓方差分析的基本思想？列出交叉设计、拉丁方设计的方差分析中总变异的分解方法(7分)7、 某医院为观察某新药治疗急性支气管炎的疗效，用氨苄青霉素作对照，病人入院时，全温在39度以下的分在治疗组，体温在39度以上的分在对照组。
结果新药疗效优于氨苄青霉素，你认为是否正确，为什么？(8分) 二、计算题1、 抽样调查某地120名健康女性血红蛋白含量，其无数为117.4(g/L),标准差为10.2(g/L)，试估计该地95%的健康女性血红蛋白含量在什么范围？并估计健康女性的平均血红蛋白含量(10分)2、 某研究人员为升白细胞药物(A)和纯苯(B)大鼠吞噬指数的影响，以及两者同时使用的作用。
将20只性别相同、体重相近的大鼠分为四组，第一组使用升白药物同时用0.3ml/kg 纯苯组皮下注射染毒(每周3次，共1个半月)、第二组只用升白细胞药物、第三组只用0.3ml/kg 纯苯皮下注射染毒；第四组不用任何药物。
测得其吞噬指数结果见下表。
对该资料作出必要分析(15分)20只大鼠的吞噬指数 第一组AB 第二组A 第三组B 第四组Xij1.94 3.80 1.85 3.88合计 2.25 3.90 2.01 3.84 2.03 4.06 2.10 3.96 2.10 3.85 1.92 3.92 2.083.84 2.04 3.80 Σxi 10.4 19.45 9.92 19.4 59.17 Σxi2 21.68 75.70 19.72 75.29 192.39 Xi2.083.891.983.882.96可能用到的界值：F0.05(1,16=4.49)，F0.01(1,16)=8.53，F0.05(3,16)=3.24，F0.01(3,16)=5.29模拟练习题（四）1.数值变量和分类变量常用的描述性指标及其使用条件或意义？2.常用的抽样分布及其参数估计3.假设检验的基本思想4.方差分析的基本思想5.四格表资料假设检验方法及其应用条件6.行×列表资料的χ2检验的应用条件7.学过哪些设计的秩和检验？什么条件下用秩和检验？8.何谓随访资料中的截尾数据？9.试验设计基本要素及其基本原则？特点、对照类型、样本含量的决定因素？10.某单位检验两个公司的纯净水的大肠杆菌的污染情况，检验结果如下表。
问：甲乙两个公司纯净水产品大肠杆菌污染情况是否相同？附表：两个公司生产纯净水大肠杆菌污染情况公司检验数阳性数甲乙3030102111.两种宫内节育器（硅胶、铜T）放置一个月后月经增加量（ml）的观察结果如下，已知该变量服从正态分布且方差齐。
比较两种宫内节育器放置一个月月经增加量的平均水平是否相同？硅胶：23，13，13，14，23，22，20，21，48，21铜T：50，50，52，48，41，39，40，45，48，4012.在人类遗传学中，皮纹是一个重要的遗传性状，并且存在遗传异质性。
某研究单位调查某地男性191人，得到手皮纹主线指数为6.79，标准差为1.66，试估计男性左手皮纹主线指数总体均数95％可信区间？13.10名健康儿童头发和全血中硒含量的测定结果如下：发硒X：74，66，88，69，91，73，66，96，58，73血硒Y：13，10，13，11，16，09，07，14，05，1014.简述直线相关分析中相关系数的含义？15.回归公式各个符号的意义，多元线性回归分析中的含义？16.直线相关与直线回归的联系和区别？17.随机设计多样本比较统计分析思路？18.卡方检验公式的应用条件？19.R*C表资料的分类及其检验方法的选择？20.实验设计类型、抽样方法？模拟练习题（五）1．简述直线相关分析中相关系数的含义。
2．简述直线回归分析的含义，写出直线回归分析的一般表达式，试述该方程中个符号的名称及意义。
3．简述多元回归分析的含义，写出多元回归分析的表达式，在多元回归分析中筛选自变量时，常用哪种方法?4．简述实验设计的特点及基本要素。
5．简述实验设计的基本原则，常用的对照形式有几种？6．简述常用的实验设计类型，调查研究中常用的抽样调查方法有哪几种？7．甲乙两地某因素污染的情况如下，试问污染率是否不等?甲地 11 （污染） 33（未污染）乙地 3 88．甲乙两药治疗胃溃疡的效果如下：问甲乙两药效果是否相等？甲药 54 （愈合） 8（未愈合）乙药 44 209．某放射物体以一分钟为时间单位的放射计数为50，20，20，40，10。
问如果以五分钟为时间单位其标准差是多少？10某医师测定10名3岁男童的体重和体表面积如下：就该资料作直线回归分析。
11用某中药合剂与胆麻片治疗慢性支气管炎的病人，疗效见下表，试用Ridit检验比较疗对，用随机的方法决定其中一个先用A再用B，另一个先用B再用A，结果如下;分析测定结模拟练习题（六）1集中趋势指标2 医学正常值范围3 假设检验的原理及一般步骤4 直线相关与回归分析的联系与区别5 截尾值的定义和原因6 生存分析常用的统计分析方法7 试述完全随机设计多样本比较的统计分析思路8 实验设计的原则；对照类型‘样本含量的决定因素。
9 卡方检验公式的应用条件10 计算题卡方检验配对四格表方差分析 U检验 T检验12 各种回归模型回归系数的意义。
模拟练习题（七）一问答题1数值变量资料和分类变量资料常用的描述性指标及其适用条件或意义？2常用的抽样分布及其参数估计（不要求写出各分布的概念和理论分布模型）3假设检验的基本步骤。
4方差分析的基本思想5四格表资料假设检验的方法和应用条件（不要求写公式）6您学过哪些设计的秩和检验什么条件下用秩和检验？7 何谓随访资料中的截尾值数据？8实验设计的基本要素与基本原则二计算题1某单位检测两个公司纯净水的大肠杆菌污染情况，检测结果如下表。
问，甲乙两公司纯净水产品大肠杆菌污染情况是否相同？公司检测份数阳性份数甲 30 10乙 30 212 两种宫内节育器（硅胶、铜T）放置一个月后月经增加量ML的测定结果如下。
已知该变量服从正态分布且两组方差齐。
试比较其月经增加量平均水平是否相同？硅胶：23 13 13 14 23 22 20 21 18 21铜T: 50 50 52 48 41 39 40 45 48 403 在人类遗传学中，皮纹是一个重要的遗传性状，并且存在遗传异质性。
某研究单位调查某地男性191人，得出手皮纹主线指数的均数为6.79 标准差为1.66，试估计该地男性左手皮纹主线指数的总体均数95％的可信区间。
4 10名健康儿童头发和全血中硒含量的测定结果如下：试作直线回归分析。
发硒：74 66 88 69 91 73 66 96 58 73血硒：13 10 13 11 16 9 7 14 5 10案例讨论案例1 A药治疗偏头痛型血管性头痛的疗效观察对四种类型。
病程从0.5—32年不等的80例患者，在头痛各期均只给A治疗，但给药途径和计量不同。
治疗发作期的63例患者中，显效的42例，有效16例，无效5例；间歇期的35例患者中，显效10例，有效12例。
无效2例。
据此认为 A不仅对偏头痛的各期均有效，而且远期效果也较满意。
请讨论（1）该研究是否设立了对照组？若有，为何种对照？（2）请用列表的方式说明80例患者的分布？从中，你可得出何种结论？案例2 1976年某单位报告了果胶驱铅的疗效观察。
30名铅中毒工人脱离现场后住院治疗，治疗前测得尿铅均数为0.116 血铅均数为1.81 服用果胶20天后再测，尿铅均数降为0.087 血铅降为0.73 说明果胶又较好的驱铅作用。
请讨论（1）该设计最大的缺陷是什么？（2）相应统计分析有何不妥？应当怎样作？案例3 花粉治疗高血压的疗效评价一文，研究者将经确诊符合要求的高血压患者随机分为两组，实验组用花粉治疗，对照组用蔗糖治疗，均再服用10周后比较两组血压，血糖和甘油三脂水平，发现实验组血糖水平较对照组明显偏低，因而认为花粉有较显著的降血糖效果。
请讨论（1）该设计有无对照？如有，属何种类型（2）该对照的设置有何不妥？为什么？案例4 泼尼松、环林腺安治疗肾病综合症的文章中有如下陈述：我院近十年来先后用泼尼松P组及泼尼松合并环林腺安P&C组治疗肾病综合症，并进行了较长期的随访。