2020高中历史 专题三 北魏孝文帝改革 专题达标检测卷(三)(含解析)1
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。
这表明民族融合的过程从经济发展角度看，实质上是（）A. 封建化的过程B. 农耕化的过程C. 工业化的过程D. 汉化的过程【答案】B【解析】民族融合是历史上的一个进步现象，它指各民族在经济文化交流过程中，互相学习，取长补短，共同发展。
所以在民族融合的过程中，少数民族学会了汉族的先进的农耕生产方式，开始了定居生活，故B正确；而民族融合若从社会发展角度看，则是封建化过程，故A错误；C项明显错误，排除；D项是从特点说的，排除。
故选B。
2.北魏实行均田制的最大影响是（）A. 减轻农民的负担B. 加速北方各族封建化的过程C. 有利于商品经济的发展D. 巩固北魏的统治【答案】B【解析】北魏实行均田制的最大影响是推动了北方经济的恢复和发展，加速北方各族封建化的过程，故B项正确；AD两项也是其作用，但不是最大的影响；C项不符合史实。
3.“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。
”材料描述的改革是（）A. 商鞅变法B. 1861年改革C. 孝文帝改革D. 王安石变法【答案】C【解析】材料中的“森林民族原生文化”与“中原文化”相结合指的是孝文帝改革，所以本题正确答案为C项。
其他三个选项均不符合题意，故排除。
故选C。
4.北魏孝文帝规定：“今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已上，容或不可卒革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵罢官，所宜深戒。
”由此可知，孝文帝改革（）A. 旨在实现民族融合B. 得到官民的拥护C. 沿用了汉族的制度D. 具有灵活的特点【答案】D【解析】单从材料信息中无法体现“民族融合”的目的，故A错误；材料没有体现北魏孝文帝改革得到了官民的拥护，故B错误；材料涉及的是讲汉话，而不是沿用了汉族的制度，故C错误；从“其年三十已上，容或不可卒革。
高中历史第三单元《北魏孝文帝改革》单元检测卷(含解析)新人教版选修
专题三《北魏孝文帝改革》单元检测卷(制卷：何文龙时间：45分钟满分：100分)班级学号姓名一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是( )。
①北魏统一后，社会环境较为安定②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程③冯太后的积极推动和支持④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2.透过右图能获知北魏( )。
①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景②北魏是“马背上得天下”的政权③北魏时陶瓷艺术水平高④北魏时实行民族压迫政策A．①② B．③④C．②③④ D．①②③3．下列有关宗主督护制的叙述正确的是( )。
①是北魏政权的基层统治组织②宗主的职责是督护农民纳税服役③它贯穿北魏历史的始终④它严重影响国家的赋税收入和徭役征发A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是( )。
A．封建化过程B．农业化过程 C．工业化过程D．汉化过程5．北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为( )。
①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A．①② B．②③ C．①③ D．②④6．“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。
”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是( )。
A．实行均田制 B．推行三长制C．整顿吏治 D．迁都洛阳7．孝文帝规定，“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
各宜深戒。
如此渐习，风化可新。
”他这样做有利于( )。
①加快鲜卑族封建化的过程②保存鲜卑族优良的民族传统③迅速接受汉族的先进文化④巩固对黄河流域的统治A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④8．对北魏实行均田制后果的表述不正确的是( )。
2021学年高中历史专题三北魏孝文帝改革专题检测(三)人民版选修1
专题三北魏孝文帝改革专题检测(三)一、选择题1．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。
所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。
〞反映的主要问题是( )A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化C．鲜卑贵族对平民的压迫，导致了阶级矛盾的激化D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾答案 B解析通过材料中的“北境自染逆虏〞不难看出是鲜卑族入主中原；“征调赋敛，靡有止已〞可见鲜卑族对汉族实行了残酷的剥削，由此看汉族与鲜卑族矛盾十分锋利。
2．北魏统一黄河流域后，吏治腐败，民怨沸腾。
为了从根本上杜绝贪赃枉法，北魏孝文帝决定( )A．以官吏的政绩作为决定官吏任期的依据B．对枉法的官吏一律处死C．给百官颁行俸禄，俸禄由国家统一筹集D．对贪赃的官吏严惩不贷答案 C解析在北魏初期，官吏没有俸禄，他们全靠贪污和搜刮百姓来维持自己的奢侈生活。
北魏统一黄河流域后，百官转而以收取租调为谋生的主要手段。
为了从根本上杜绝贪赃枉法，孝文帝下令实行俸禄制，百官的俸禄由国家统一筹集，按品第上下发给官吏，不许官吏自筹。
3．北魏孝文帝说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。
〞为此孝文帝决定( )A．统一文轨B．整顿吏治C．定都平城D．迁都洛阳答案 D解析A项明显错误；材料中没有涉及政治腐败问题，故B项错误；从“此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难〞可知当时北魏都城平城不利于改变风俗，推行汉化改革，故C项错误；从材料可知平城不利于文治和移风易俗，而洛阳是帝王之地，所以要迁都洛阳，D项正确。
4．孝文帝下令改鲜卑姓为汉姓，并亲自主持“定姓族〞的工作。
既肯定了汉族士族的法律地位，又为鲜卑贵族确认了氏族的身份。
这一措施( )A．促进了北方民族的大融合B．提高了少数民族的素质C．有利于北方经济开展D．有效抵御北方游牧民族侵扰答案 A解析题干描述的是汉化政策，促进了汉族与鲜卑族的交流与开展，促进了民族融合。
2019-2020学年高中历史新同步人民版选修1专题测评 3 北魏孝文帝改革 Word版含解析
姓名，年级：时间：专题综合测评（三)（时间：45分钟分值：90分）1．阅读下列材料，回答问题.材料一诸州刺史牧民之官，自顷以来,遂各怠慢，纵奸纳赂，背公缘私。
致令贼盗并兴,侵劫兹甚,奸宄之声屡闻朕听.——《魏书·高祖纪二》材料二丁卯，诏曰：置官班禄，行之尚矣;自中原丧乱，兹制中绝。
朕宪章旧典，始班俸禄……班禄以十月为始，季别受之.旧律，枉法十匹，义赃二十匹，罪死；至是,义赃一匹，枉法无多少，皆死。
仍分命使者,纠按守宰之贪者……三载一考，考即黜陟,上上者迁之，下下者黜之，中中者守其任。
-—《资治通鉴》材料三受禄者无不跼蹐(恐慌害怕)，赇赂殆绝。
然吏民犯他罪者,魏主率宽之，疑罪奏谳（审核)多减死徙边，岁以千计。
都下决大辟(判处死刑），岁不过五六人;州镇亦简。
——《资治通鉴》(1)根据材料一、二，分析北魏出现的社会问题.导致这种社会现象的主要原因是什么？(6分）（2)根据材料二、三和所学知识，分析为解决材料一中出现的社会问题，北魏采取的措施.起到了什么积极作用?(9分)【答案】(1)社会问题：吏治日益腐败，社会矛盾尖锐，百姓纷起反抗。
原因：北魏孝文帝改革前官吏无俸禄，导致官吏贪污盛行，任意搜刮百姓。
(2）措施：制定俸禄制（班禄制)，严厉整顿吏治；对官吏实行任期考核制度.积极作用:使吏治好转，社会矛盾缓和，政局安定；农民安心生产,北方农业得到迅速发展，为以后的改革创造了有利局面。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。
在这方面做出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏.—-樊树志《国史概要》材料二清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也.然国势之衰，实始于此。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.与商鞅变法相比北魏孝文帝改革面临的不同问题是（）A. 反对派的阻挠B. 君主权力受到威胁C. 民族关系复杂D. 地方割据势力严重【答案】C【解析】北魏孝文帝改革是在鲜卑族入主中原、与汉族及其他少数民族矛盾都比较尖锐的情况下进行的这是面临的与商鞅变法不同的问题故C正确A是二者面临的相同问题 B、D均不是二者面临的问题均排除2.北魏孝文帝改革的措施中有利于清查户口和国家赋税的征收有利于中央集权的巩固和促进了民族融合的一项措施是（）A. 迁都洛阳B. 实行三长制C. 移风易俗D. 实行均田制【答案】B【解析】“北魏孝文帝改革的措施中有利于清查户口和国家赋税的征收有利于中央集权的巩固和促进了民族融合”指的是实行三长制故B正确ACD均不符合题意排除故选B3.史书记载孝文帝“始班俸禄……禄行之后赃满一匹死” 又接受汉族官僚李世安的意见“始议均田” 孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是（）A. 吏治清明B. 减轻了农民的负担C. 粮食产量增加D. 促进了民族融合【答案】B【解析】北魏官吏原无俸禄可以任意搜刮百姓“禄行之后赃满一匹死” 整治贪官污吏在一定程度上减轻了农民的负担“始议均田”以及建立在均田制基础上的租调制减轻了农民的负担提高了生产积极性故选B4.董仲舒认为秦“用商鞅之法改帝王之制除井田民得卖买富者田连阡陌贫者无立锥之地”下列哪个皇帝设置了相关制度来缓解这个问题A. 汉武帝B. 北魏孝文帝C. 宋太祖D. 明太祖【答案】B【解析】5.成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来号洛阳为荒土昨至洛阳衣冠士族并在中原礼义富庶人物殷阜”这段文字反映了（）A. 隋朝洛阳商业盛极一时B. 南朝时的洛阳经济得到恢复C. 士族制度在中原得到发展D. 北魏迁都洛阳促进其繁荣【答案】D【解析】依据材料“昨至洛阳衣冠士族并在中原礼义富庶人物殷阜”可知反映的是洛阳经济的重新繁盛结合题干时间和所学可知其原因是孝文帝迁都洛阳并采取一系列发展经济和汉化的政策促进了洛阳经济的繁荣故D项正确ABC三项均不符合题意排除故选D6.商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革相比商鞅变法北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在（）A. 废分封行县制B. 实行盐铁专营C. 废旧俗兴汉化D. 奖励耕织作战【答案】C【解析】依据所学可知为了革除鲜卑族的旧俗吸收汉族的先进文化巩固北魏统治孝文帝首先迁都洛阳然后革除鲜卑族的旧俗吸收汉族的先进文化故北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在废旧俗兴汉化方面 C项符合题意废分封行县制、奖励耕织作战是商鞅变法的措施故排除AD实行盐铁专营是汉武帝的措施故排除B故选C7.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施增强了北魏实力推动了历史进步其改革取得成功的根本原因是（）A. 改革顺应民族交融趋势B. 北魏实现北方统一C. 孝文帝的改革决心坚定D. 改革措施全面易行【答案】A【解析】依据材料结合所学可知孝文帝改革促进北魏封建化和民族融合顺应了民族交融趋势因此取得成功故A项正确B项是孝文帝改革的背景排除CD两项不是根本原因排除故选A8.北魏孝文帝改革规定“诸男夫十五以上受露田四十亩妇人二十亩……老免及身没则还田……男夫给二十亩课种桑五十株桑田皆为世业身终不还”“其民调一夫一妇帛一匹粟二石……此外复有杂调”以下理解与材料相符的是（）A. 政府分配的土地全部归农民所有B. 国家将土地按人头平均分配C. 国家将土地分成小块出售给农民D. 耕种国家土地的农民需承担国家的租役【答案】D【解析】从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出孝文帝改革中农民耕种国家土地同时需要承担租税的义务故D项正确A项中“全部”说法错误故排除按人头平均分配说法错误男女不平等故B项排除C项中“出售”说法错误故排除故选D9.南方汉人认为北方“自晋、宋以来号洛阳为荒土” 到北魏后期却不得不承认“衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜目所不识口不能传” 材料旨在强调（）A. 鲜卑族被汉族同化B. 南北经济趋于平衡C. 孝文帝改革的影响D. 北方战乱社会动荡【答案】C【解析】依据材料结合所学可知材料反映了北魏孝文帝改革将都城迁到洛阳并积极学习汉文化使洛阳重新繁华起来故C项正确A中的同化不符合史实排除B项不是材料的主旨排除D项在材料不能体现排除故选C10.仔细观察下列一组王朝迁都图为了学习先进文化而进行迁都的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】结合所学可知北魏孝文帝迁都洛阳后鲜卑族统治者接受了汉族先进文化与制度大大加速了北魏政权的封建化进程对北魏社会生活乃至整个中国历史产生了深远的影响 C项是北魏孝文帝由平城迁都至洛阳故C项正确A项是周平王东迁洛邑与学习先进文化无关应排除B项是宋朝迁都临安与学习先进文化无关应排除D项是明成祖迁都北京与学习先进文化无关应排除11.北魏孝文帝改革顺应了下列哪一趋势（）A. 民族的融合B. 分裂走向统一C. 中央集权加强D. 经济中心南移【答案】A【解析】结合所学知识可知北魏孝文帝改革顺应了北方民族的融合的趋势故A项正确北魏孝文帝之前北魏已经统一了黄河流域故B项排除中央集权加强与北魏孝文帝改革内容关系不大故C项排除经济中心南移在宋代故D项排除12.据史书记载北魏孝文帝“雅好读书手不释卷《五经\gt 之义览之便讲……善谈《左》《老》尤精释义好为文章诗赋铭颂任兴而作”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣（）A. 知识丰富B. 诗辞文章写作C. 汉族文化D. 政治【答案】C【解析】结合材料信息可知材料反映的是孝文帝喜欢读《五经》这说明他对汉文化研究较深故C正确A项说法范围太广排除B项的说法不符合材料角度排除由“雅好读书手不释卷”排除D．故选C．13.北魏杨炫之《洛阳伽蓝记》载“自晋宋以来号洛阳为荒土……（然）昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”此时洛阳繁盛主要是由于（）A. 民族交融B. 经济重心南移C. 士族南迁D. 地处运河枢纽【答案】A【解析】14.如图反映的历史变化发生于（）A. 东周B. 东汉C. 北魏D. 曹魏【答案】C【解析】依据图示可知都城由平城迁移到洛阳结合所学可知孝文帝改革时期将都城迁移到洛阳故C项正确AB项都城在西安排除D都城在洛阳排除15.孝文帝改革最重要的意义是促进了北方民族大融合其中不包括（）A. 形成共同的生活区域B. 鲜卑族逐渐灭亡C. 汉语被确定为“正音”D. 服饰礼仪互相吸收【答案】B【解析】AD项“形成共同的生活区域”和“服饰礼仪互相吸收”均属于孝文帝改革在民族融合方面的意义故AD正确B项根据所学可知鲜卑族并未灭亡而是与北方各民族相互融合使鲜卑族有了新的发展与题干民族融合的意义无关故B错误C项“汉字语言被定为’正音‘” 促进了北方民族大融合故C正确故选B二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）16.（1）根据材料并结合所学知识概括孝文帝时期门阀制度改革的特点16.（2）根据材料并结合所学知识简要评价孝文帝时期的门阀制度改革【答案】（1）实施的范围扩展至鲜卑贵族兼顾鲜卑历史传统和现实政治需要笼络魏晋旧门和汉族新贵强化皇室与鲜卑族、汉族高门的政治联姻【解析】（1）根据材料“在鲜卑贵族中建立姓族”可知实施的范围扩展至鲜卑贵族根据材料“历史最为久远的鲜卑八姓地位最高与汉族高门‘四姓’同等对待纳入‘士流’ 勿充‘猥官’”可知兼顾鲜卑历史传统和现实政治需要笼络魏晋旧门和汉族新贵根据材料“孝文帝还规定诸王嫔妃必出自‘八族及清秀之门’ 此前所娶若非一流高门则降为妾媵另娶高门女子他为六位弟弟所聘娶的女子除一位来自鲜卑八姓外另外五位均来自汉族高门”可知强化皇室与鲜卑族、汉族高门的政治联姻【答案】（2）维护了鲜卑贵族的政治利益一定程度上缓和了统治集团上层的内部矛盾促进了政权稳固有利于民族交融忽视了统治集团内部中下层的利益延续了魏晋以来门阀制度的弊端【解析】（2）对孝文帝时期门阀制度的改革的评价可从有利及不利方面分析17.（1）材料一反映出北魏政治生活中的哪一特点？它曾经创造出怎样的辉煌？17.（2）材料二反映了什么问题？这一问题的存在对北魏的统治有何影响？17.（3）材料三反映了什么问题？这一问题的存在必将导致什么问题的出现？17.（4）结合所学知识和材料四思考冯太后的作为对北魏孝文帝改革起了哪些促进作用？【答案】（1）特点崇尚武力注重军事征伐辉煌统一黄河流域【解析】（1）根据图片信息“骑马武士陶俑”分析出其崇尚武力的特点【答案】（2）问题北魏采取民族歧视和压迫政策在战争中驱使其他民族作战影响导致民族矛盾尖锐严重威胁北魏统治的稳固【解析】（2）理解材料信息得出其民族歧视和压迫政策以及民族矛盾尖锐的问题【答案】（3）北魏赋税剥削繁重必将导致阶级矛盾尖锐【解析】（3）根据“征调赋敛靡有止已”看出赋税的繁重以及阶级矛盾的尖锐【答案】（4）作用冯太后与孝文帝一起掀起了北魏的改革她的支持是改革成功的重要保障改革前她所采取的措施为改革提供了有利条件【解析】（4）从冯太后对孝文帝的督促、改革的促进作用等方面回答18.阅读材料回答问题材料北魏拓跋珪即位后采纳汉臣崔宏建议自谓黄帝之后据《魏书》记载拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀至孝文帝又下诏“魏之先出于黄帝以土德王故为拓跋氏夫土者黄中之色万物之元也宜改姓元氏”面对关于迁都的质疑他说“黄帝以天下未定居于涿鹿既定之后亦迁于河南”孝文帝主持定姓族时汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准他说“陛下黄帝之胤受封北土岂可亦谓之胡邪！”概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程与效果【答案】目的认同中原文化巩固自己的政治统治过程拓跋珪自称黄帝是其祖先此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同孝文帝采取了一系列措施（改汉姓、迁都洛阳、定姓族等）加以强化效果北魏统治者获得汉臣认可通过祖先认同实现文化认同客观上促进了民族融合为结束长期分裂局面创造了有利条件【解析】目的据所学可知北魏孝文帝追溯黄帝为祖先是为其改革、实现汉化做准备以达到巩固统治的目的过程据材料“拓跋珪即位后采纳汉臣崔宏建议自谓黄帝之后……拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀”可知拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀自称是黄帝的后裔据材料“至孝文帝又下诏‘魏之先出于黄帝以土德王故为拓跋氏夫土者黄中之色万物之元也宜改姓元氏’”可知多个皇帝延续这一祖先认同据材料“迁都”等并结合所学知识可知孝文帝采取了一系列措施如改汉姓、迁都洛阳、定姓族等对其加以强化效果根据材料“陛下黄帝之胤……岂可亦谓之胡邪”并结合所学可知此举获得汉族官僚的认可实现文化认同客观上促进了民族融合为结束长期分裂局面创造了有利条件。
2019-2020学年高中历史专题3北魏孝文帝改革检测
专题三北魏孝文帝改革检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.北魏在拓跋珪统治时期,曾稳步推行“离散诸部,分土定居”的政策,该政策( )A.加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B.加重了广大人民的赋税负担C.促进了鲜卑等北方各族的封建化D.遭到了汉族地主的强烈反对,就是打破原先的部落组织;“分土定居”,就是改变游牧的生活方式,转为定居的农业生活。
该政策的实行,促进了鲜卑等北方各族的封建化。
2.北魏统一北方后,逐渐采用先进的经济形式,该经济形式的实质是( )A.奴隶制经济形式B.半封建半奴隶制经济形式C.封建制经济形式D.半畜牧半农业经济形式,按人口分配土地,推行鼓励发展农业的经济政策,实际上就是推行封建制下的农业发展模式。
故选C项。
3.史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪,赏罚必行,肇革旧轨,时多奉法”(《魏书·列传良吏》)。
这种状况出现的主要原因是( )A.推行均田制B.实行三长制C.整顿吏治,实行俸禄制D.实行汉制,移风易俗,可知通过改革旧制,官吏多遵纪守法,吏治明显好转。
故选C项。
4.484年,孝文帝下诏:“户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄。
”实行这一举措,主要是为了( )A.扭转为政之风以缓和社会矛盾B.推进生产方式变革以促进封建化C.改革赋税制度以增加政府收入D.打击豪强地主以扩大政权基础,意思是作为官吏的俸禄。
孝文帝颁行俸禄制,实际上是为了整顿吏治,以缓和社会矛盾,达到巩固统治的目的。
5.据《洛阳伽蓝记》记载:“出西阳门外四里,御道南有洛阳大市,周回八里。
”这一地区“多诸工商货殖之民。
千金比屋,层楼对出,重门启扇,阁道交通,迭相临望”。
上述材料表明( )A.魏晋时期,战乱未波及洛阳城B.十六国时期,商品经济有所发展C.北魏迁都后,洛阳商业又兴旺起来D.南朝后期,江南经济超过北方6.“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。
2020高中历史 专题三 北魏孝文帝改革 二 北方经济的逐渐恢复练习(含解析)1
北方经济的逐渐恢复一、选择题1．北魏孝文帝改革后，我国北方流行“宁可少好，不可多恶”“顷不比亩善”的谚语。
这说明( ）A．北方农民好逸恶劳，不愿意耕种较多的土地B．均田制下平均分配土地扼杀了农民耕种土地的积极性C．北方农民注意精耕细作和耕作的功效D．北方贫瘠的土地比肥沃的土地多解析：本题考查学生的识记分析能力。
北魏孝文帝改革后，北方社会经济有了明显的进步，农业生产工具不断革新，使北方农民注意精耕细作和耕作的功效,题干中的谚语即是这一反映.答案：C2．如下图，在北魏孝文帝改革前后,长城沿线的各族生产方式的变化，不能反映( ）A．均田制的影响 B．民族融合C．少数民族封建化D．吏治清明解析:吏治清明与否与生产方式的变化无关。
答案：D3．北魏孝文帝是我国历史上著名的政治改革家。
其改革的措施中,直接推动了农业生产的恢复和发展,又促进了鲜卑族封建化的措施是（)A．迁都洛阳B．整顿吏治C．仿照汉族的典章制度和生活方式D．颁布均田令解析：在题目给定的四个选项中，与农业生产直接相关的只有D项。
均田制实行后，北方各族人民被固定在土地上，成为定居耕作的小农，加快了少数民族的封建化进程。
答案：D4．史料里说北魏洛阳贸易不绝，“百国千城，莫不欢附，商胡贩客，日奔塞下”。
它最能说明的问题是（）A．洛阳成为全国政治中心B．洛阳商业兴盛,市场繁荣C．迁都洛阳是正确的D．洛阳成为一个国际性的商业城市解析：根据材料信息“百国"“胡”“贩客”，可以看出当时洛阳商业繁荣，已成为国际性的商业城市。
A项材料体现不出来，B 项不全面，C项太笼统,故选D项.答案:D5．《魏书·食货志》载：“魏初至于太和,钱货无所周流，高祖(元宏)始诏天下用钱焉。
"下列对此理解分析最确切的是（）A．孝文帝改革后鲜卑族开始进入封建社会B．北魏政府重视商业的发展C．孝文帝改革使一度萎缩的商业得以恢复D．南北对峙阻碍了商业发展解析:本题考查解读史料信息的能力。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.下列历史现象中，不属于北魏孝文帝改革影响的是（）A. 北方统一的实现B. 民族矛盾的缓解C. 北方民族大融合D. 北方经济的繁荣【答案】A【解析】结合所学可知，北魏孝文帝改革是在北方统一的前提下进行，故北方统一并非改革的影响，A项符合题意。
北魏孝文帝改革涉及政治、经济及文化习俗层面，有利于民族融合，缓和游牧民族与农耕民族的矛盾，推动北方经济的恢复及发展，故BCD均属于北魏孝文帝改革的历史影响，BCD均不符合题意，排除。
故选A。
2.下表是北魏孝文帝推行的一项改革措施，孝文帝推行该项措施的主要意义在于（）A. 变鲜卑贵族为汉族地主B. 加速了鲜卑族的汉化过程C. 改鲜卑人为汉人D. 消灭了鲜卑陋习【答案】B【解析】根据材料可知，表格反映的是孝文帝将鲜卑姓改成汉姓。
题干及表格也未提到与汉族地主相关的内容，故A排除；孝文帝将鲜卑姓改成汉姓加速鲜卑族的汉化，故B正确；将鲜卑姓改成汉姓并不意味着鲜卑人变为汉人，北魏政权内部，鲜卑人与汉人的区别仍在，故C错误；D项“消灭了”说法绝对，且材料未提及鲜卑陋习，故排除。
故选B。
3.如图是北魏鲜卑族的“扬场图”和“耕牛图“的墓葬壁画，由此可以得出的历史信息是（）①鲜卑族生产方式的农耕化②鲜卑农民特别注意精耕细作和耕作的实效性③都市繁华，商业活跃④各民族间经济文化交流的加强A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】从材料可以看出，经过整个孝文帝改革，游牧民族的生产方式发生了改变，出现了农耕化的特点，他们开始注重精耕细作，没有体现出都市的繁华和商业的繁荣，能够看出民族间经济文化的交流。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”材料表明北魏迁都洛阳有益于（）A. 解决平城粮食供应问题B. 加强对中原地区的统治C. 防止少数民族柔然骚扰D. 肃清阻碍改革的保守势力【答案】B【解析】北魏迁都洛阳的目的是很多的，但是根本目的只有一个——巩固统治特别是加强对中原地区的统治，另外，一般而言“迁都”的根本目的要从加强统治的角度来进行考虑，故B正确；ACD均不符合题意，排除。
故选B。
2.北魏立国之初，借助儒学的五德终始说来论证其政权的合法性，利用皇帝祖先说……对胡族身份有所回避。
孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。
这些措施（）A. 强化了关中地区的战略地位B. 削弱了少数民族政权的统治基础C. 强化了儒学的伦理道德观念D. 顺应了北方民族交融的历史趋势【答案】D【解析】3.北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是（）A. 迁都洛阳B. 实行汉化措施C. 颁布均田令D. 采纳汉族统治制度【答案】A【解析】北魏迁都洛阳之前都城在平城，该地地处偏僻，使北魏政权很难有效地控制中原地区，迁都洛阳解决了这一问题，故A正确；BCD三项与直接控制黄河流域无关，排除。
故选A。
4.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（）①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收入②赋税征收严重，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法”A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④【答案】D【解析】本题考查考生调动和运用知识的能力，考查孝文帝改革的背景，由所学知识可知北魏孝文帝改革前夕，北魂魏实行了宗主督护制影晌了国家的财政收入，赋税征收严重不均，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，冯太后非常推崇“汉法”等，故D项正确。
高中北魏孝文帝改革练习题及讲解
高中北魏孝文帝改革练习题及讲解一、选择题1. 北魏孝文帝改革的主要目的是什么？A. 统一北方B. 促进民族融合B. 增强中央集权D. 改善农业生产2. 孝文帝改革中，推行汉化政策的措施包括以下哪项？A. 强制鲜卑族人改姓汉姓B. 废除鲜卑族的传统服饰C. 推广鲜卑语作为官方语言D. 禁止鲜卑族人学习汉文化3. 孝文帝改革中，对农业生产的促进主要体现在哪些方面？A. 推广铁器的使用B. 改善水利设施C. 强制农民种植特定作物D. 废除土地私有制二、填空题4. 北魏孝文帝改革发生在________年，是北魏历史上一次重要的政治、经济和文化改革。
5. 孝文帝改革期间，鲜卑族的姓氏被改为汉姓，例如“拓跋”改为“元”。
三、简答题6. 简述北魏孝文帝改革对后世的影响。
四、论述题7. 论述孝文帝改革中推行汉化政策的利弊。
五、材料分析题8. 阅读以下材料，分析孝文帝改革对当时社会经济的影响。
材料一：“孝文帝改革期间，实行均田制，使农民有了稳定的土地来源。
”材料二：“孝文帝改革期间，推行汉化政策，促进了民族融合。
”参考答案：1. B2. A3. B4. 公元485年5. 元简答题：6. 北魏孝文帝改革对后世的影响主要体现在促进了民族融合，加强了中央集权，推动了社会经济的发展，为后来的隋唐统一奠定了基础。
论述题：7. 推行汉化政策有利于加强中央集权，促进民族融合，提高国家的文化水平。
但同时也可能导致鲜卑族文化的丧失，引起部分鲜卑族人的不满。
材料分析题：8. 孝文帝改革通过实行均田制，保证了农民的土地使用权，提高了农业生产效率，促进了社会经济的稳定和发展。
推行汉化政策，加强了各民族之间的交流与融合，有利于形成统一的国家认同，为国家的长期稳定打下了基础。
2019-2020年高中历史第三章北魏孝文帝改革3孝文帝改革的历史作用学业分层测评含解析北师大版
2019-2020年高中历史第三章北魏孝文帝改革3孝文帝改革的历史作用学业分层测评含解析北师大版1．下图是一幅敦煌莫高窟发现的北魏满地施绣的佛说法图残片，它能说明的问题是( )A．孝文帝改革促进了北魏手工业特别是丝织业的发展B．孝文帝改革促成了北方人民对佛教的向往C．佛教是孝文帝改革的思想武器D．孝文帝改革促进了鲜卑族的封建化【解析】根据题干“满地施绣的佛说法图残片”即可得出它反映了北魏丝织业的发达。
【答案】 A2．下列史料无法直接反映出北魏时期洛阳繁荣景象的是( )A．“宫阙壮丽，列树成行”B．“天下难得之货咸悉在焉”C．“京畿之内，路有行馑”D．“百国千城，莫不欢附；商胡贩客，日奔塞下”【解析】A、B、D三项都反映了城市的繁荣或商业的兴盛，C项与题意不符，故选C 项。
【答案】 C3．孝文帝迁都洛阳后，无法体现民族融合的是( )A．少数民族的语言、服饰等与汉民趋同B．北魏经济得到显著发展C．鲜卑人生活习俗的变化D．孝文帝受到北方汉人的拥戴【解析】根据所学知识可知，B项是孝文帝改革经济方面的作用，与题干“民族融合”不符，故选B项。
【答案】 B4．古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。
儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。
这一情形最有可能发生在( ) A．秦朝B．西汉C．唐朝D．北齐【解析】鲜卑语在东晋十六国至北朝时期被入主中原的鲜卑族作为本民族语言使用，作为当时统治者所使用的语言，鲜卑语一度在中国北方成为仅次于汉语的主要语言，秦朝、西汉和唐朝时期汉族接触不到鲜卑语，故A、B、C三项错误；北齐属于南北朝时期，故D 项正确。
【答案】 D5．下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是( )A．促进了黄河流域的统一B．加速了北方各族封建化的进程C．促进了北方民族的大融合D．使北方经济得到了恢复与发展【解析】孝文帝改革是在黄河流域完成统一的前提下进行的，故A项表述错误。
【答案】 A6．吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸(3)北魏孝文帝改革(含解析)
(3)北魏孝文帝改革1、阅读下列材料，回答下列问题。
材料一《魏书·李冲传》日：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。
”官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”。
材料二北魏统治者热衷于发动战争。
对各族人民的统治，除租税繁多、徭役沉重外,他们还强迫其他族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。
太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。
信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。
你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。
——《魏书·高祖纪》材料三魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。
……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
其于制度，亦多所厘定。
——吕思勉《两晋南北朝史》材料四对北魏孝文帝改革的评论，学术界有不同的声音。
清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说，“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。
然国势之衰，实始于此。
”而当代著名史学家黄仁字却认为：孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具”。
（1）依据材料一、二，说明北魏统一北方以后，哪些问题导致了北魏统治的深刻危机，并分析指出这些危机的实质。
（2）据材料三，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。
从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?（3）请从材料四中任选一位史学家的观点加以评述。
2、阅读下列材料,回答问题。
材料一令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
……宗室非有军功论，不得为属籍。
……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记·商君列传》材料二富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遭利，民无余财。
或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉? 今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。
2019-2020学年高中历史人民版选修1专题质量检测：(三) 北魏孝文帝改革 Word版含解析
专题质量检测（三）北魏孝文帝改革(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会问题主要有()①政治黑暗，经济文化水平相对落后②官场贪污腐败，人民负担重③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④解析：选D本题实际考查孝文帝改革的必要性。
孝文帝亲政后，面临着严重的社会问题，如统治的黑暗、租调徭役的繁重、阶级矛盾的尖锐等，①②③④均是正确表述。
2．北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为()①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A．①②B．②③C．①③D．②④解析：选C①是根本原因，这也是成功的一个原因，③孝文帝面对守旧贵族的反对，巧设对策迁都，镇压反对势力，②④都不对。
3．北魏实行均田制，其中的“均田”是指()A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分配解析：选B均田制是一种封建的土地国有制度，就是将政府掌握的土地授予无地或少地的农民，以发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入。
4．六世纪初，北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的主要原因是()A．北魏推行均田制B．孝文帝重视兴修水利C．三长制得以实施D．适宜于精耕细作的农具得以推广解析：选A本题旨在考查学生分析历史问题的能力。
明确北魏政府推行均田制，将无主的荒地分给无地或少地的农民耕种，使黄河中游的许多荒地重新得到开垦。
5．孝文帝以“南伐”为名，设巧计迁都，孝文帝迁都最大的阻力来自()A．鲜卑贵族B．鲜卑平民C．汉族地主D．中原农民解析：选A本题旨在考查学生分析理解能力。
孝文帝迁都的阻力主要来自鲜卑贵族。
6．陈寅恪先生指出：“从北魏前期崔浩与鲜卑贵族的冲突来看，似乎汉化与鲜卑不能相容。
2020高中历史 第三章 北魏孝文帝改革阶段质量评估 北师大版选修1
第三章北魏孝文帝改革阶段质量评估(三)(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。
”这反映了北魏当时( )A．阶级矛盾尖锐B．民族矛盾尖锐C．汉族内部矛盾激化D．统治阶级内部矛盾激化解析：由材料中的关键信息“拓跋贵族……驱夏人(汉人)为肉篱”可知，材料主要反映了鲜卑族与汉族之间矛盾的激化。
答案：B2．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。
你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。
”以上言论本质上反映了( )A．北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策B．太武帝在战斗中采取了正确的战略战术C．北魏统治者实行民族平等团结的政策D．太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段解析：从材料中可看出太武帝对汉人及其他少数民族实行民族歧视和压迫政策。
答案：A3．南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是( )A．鲜卑B．匈奴C．羯D．氐解析：注意限定词“北方少数民族”“影响最大”，都符合的是鲜卑族。
答案：A4．下面是北魏时期实行的一种制度，对此评述正确的是，该制度( )A.是中央官制，加强了集权B．意在减轻农民的负担C．健全了基层行政体制D．使政府对人民的统治松弛解析：本题可用排除法。
A项，这是地方上的三长制，不是中央官制；B项，这种制度保证了国家租赋役的征收，并没有减轻人民负担；D项，政府加强对人民的统治而不是放松统治。
答案：C5．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是( )A．实行均田制B．与汉族通婚C．迁都洛阳D．采用汉族政治制度解析：从经济基础与上层建筑之间的辩证关系分析，均田制属于经济基础范畴，故选A项。
答案：A6．下列事件按时间先后顺序排列，正确的是( )①均田制的实行②俸禄制的实行③迁都洛阳④孝文帝亲政⑤北魏统一黄河流域A．①②③④⑤ B．③④⑤①②C．⑤①③④② D．⑤②①④③解析：关键要明确具体史实的时间。
2020-2021学年高中历史 单元检测(三) 北魏孝文帝改革 1
单元检测·大通关演练(三)一、选择题(每小题5，共40分）1．据史书记载,北魏孝文帝“雅好读书,手不释卷,《五经》之义，览之便讲，学不师受,探其精奥”.这表明孝文帝（) A．摒弃了鲜卑族的传统习俗B．注重对汉文化的研习C．改革了鲜卑族传统教育方式D．重视推广先进的文化2．公元439年，鲜卑族拓跋部建立的北魏统一了黄河流域。
在统一之初，北魏的社会矛盾不断激化.这些矛盾的产生大多是由于( ）①鲜卑族贵族对统治区域内的各民族推行歧视政策②鲜卑族贵族采取各种手段对百姓巧取豪夺③北魏藩镇割据不断发展，黄河流域战火连绵④南方政权不断北伐，威胁着北魏的统治A．①②B．①②③C．①②④ D．①②③④3．北魏太武帝曾下诏说:“蠲除烦苛，更定科制，务从轻约，除故革新，以正一统。
”这表明北魏统治者( ）A．全面学习和吸收了汉族文化的精髓B．实现了从游牧生活向定居农业的转变C．注重减轻农民负担以巩固统一局面D．对鲜卑族落后的习俗进行了全面改革4．北魏孝文帝在改革中实行了三长制，它的实行( )①取代了宗主督护制②调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾③巩固了中央集权④增加了国家的赋税收入A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④5．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰:“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服,苍生闻此,应当大庆.”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（）A．解决平城粮食供应困难B．革除阻碍改革的保守势力C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治6．孝文帝在迁都洛阳后，对黄河流域流行的门阀制度采取的态度是（)A．继承并弘扬B．汉族实行门阀制，鲜卑族不实行C．彻底地废除D．鲜卑人实行门阀制，汉族人不实行7．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程。
从经济发展角度看，这实质上是( ）A．封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程8．从今天的历史角度来看，孝文帝改革的汉化措施值得肯定,主要是由于（)A．促进了北魏社会的发展B．顺应了时代潮流C．加快了民族融合D．有利于整个中华民族的进步二、非选择题（每小题20,共60分）9．阅读材料，完成下列要求。
2020高中历史 单元测评 北魏孝文帝改革 1
单元综合测评(三）北魏孝文帝改革（时间：60分钟分值：90分）1．(15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一《春秋》之义，内诸夏而外夷狄……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。
非我族类，其心必异,戎狄志态，不与华同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。
纵有猾夏之心,风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴,所害不广。
—-[西晋］江统《徙戎论》材料二自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨至洛阳,始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜.——[北魏]杨衒之《洛阳伽蓝记》材料三北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化"和“汉化"……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》（1)根据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
(5分)(2）根据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用.谈谈你对当时民族关系的认识。
(10分)【解析】第（1)问，要仔细阅读材料,将其主张分类归纳。
第(2)问，要结合材料二、三来分析其作用。
对民族关系的认识，要建立在肯定民族融合对统一多民族国家的积极促进作用的基础之上。
【答案】(1）主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。
理由:儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。
（2）作用：促进洛阳的繁盛;推动北方社会经济文化发展;促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。
认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补,丰富了中华文明的内涵；避免民族对立,消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。
2．(15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一《史记》记载：商鞅“为田开阡陌封疆，而赋税平”。
《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战"，废止“田里不粥"（“粥"同“鬻”，音yù)的原则。
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专题达标检测卷（三)(时间：90分钟分数：100分）一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分)1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是（)A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化D．孝文帝有卓越的胆识和远见解析：孝文帝有卓越的胆识和远见是孝文帝改革所具备的主观条件而不是客观背景。
答案：D2．据《魏书·文明皇后冯氏传》记载：“（冯太后）性聪达，自入宫掖,粗学书计。
及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍,能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。
”由此可以得到的历史信息不包括( )A．冯太后聪颖惠达B．冯太后做事果断,具有雄才大略C．冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础D．冯太后精通汉族文化解析:本题考查学生提取材料信息分析问题的能力。
题干材料的意思是冯太后聪明、多智略,做事果断，由此引起“震动内外”的效果,从而为孝文帝改革奠定了基础，但是无法看出冯太后精通汉族文化。
答案:D3．一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削手段……”这主要是因为（)A．均田制是土地国有制B．租调制加重了农民的负担C．孝文帝推行民族分化政策D．授田的实质是强迫农民开荒纳税解析：本题考查对均田制的理解。
均田制是将国家掌握的荒地分给无地或少地的农民耕种，这并非民族分化，C项显然错误;题干体现的是均田制,不是租调制,B项错误;A项表述正确,但与题干信息不符。
答案：D4．北魏孝文帝针对流弊,大刀阔斧地进行改革，并产生积极影响,以下搭配不正确的是( )A．生产力水平落后，租调繁重—-推行均田制——促进经济恢复和发展B．统治阶级内部危机四伏-—革除旧俗，全面胡化-—巩固了与汉族地主的联系C．旧都平城人口承载量小，保守势力大——迁都洛阳-—为推进改革提供条件D．官吏贪污成风，私取租调——推行官吏俸禄制—-减轻官吏对百姓的掠夺解析:本题考查学生比较判断能力.孝文帝改革前统治阶级内部危机四伏，他为革除旧俗，推行汉化，加强与汉族地主的联系,而不是推行全面胡化，B项说法错误。
答案：B5．“（孝文帝改革）初,百姓咸以为不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。
事施行后，计省昔十有余倍。
于是海内安之。
”之所以会“海内安之"，主要是因为均田制( ）①没有改变地主的原有土地②限制了土地兼并③调动了农民的生产积极性④保证了统治政权的财政收入和劳役需要A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④解析：本题是一道组合选择题，均田制是比较完备的土地制度，地主的原有土地不变，①正确。
②③④符合均田制实施的积极影响,故①②③④都正确。
答案:A6．史书记载，孝文帝“始班俸禄。
户增调帛三匹,谷二斛九斗，以为官司之禄;增调外帛二匹。
禄行之后，赃满一匹者死”,又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。
孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是( ）A．吏治清明B．粮食产量增加C．极大地满足了农民的要求D．在一定程度上减轻了农民的负担解析：A项仅是俸禄制的作用，B、C两项仅是均田制的作用，故排除。
俸禄制减轻了官员对百姓的剥削，均田制规定农民要负担一定的徭役,这些都在一定程度上减轻了农民的负担，故选D项.答案：D7．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中.阴山常晦雪，荒松无罢风。
"童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐?"诗歌和童谣说明了（）①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A．①② B．③④C．①③ D．②④解析:诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。
答案：C8．时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢,钱绢露积于廊者，不可较数”。
对此理解正确的是( )①财政收入大大增加②社会生产获得发展③商业也有较大发展④丝织业比较发达A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①③④解析:从材料中“国家殷富，库藏盈溢”说明①②，“钱”“绢”说明③④，所以选A项.答案：A9．下列历史现象中与北魏孝文帝改革互为因果关系的是( ) A．北方统一的实现B．鲜卑族的封建化C．北方民族大融合D．北方经济恢复与发展解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。
民族融合是北魏孝文帝改革的重要条件，而北魏孝文帝改革又促进了民族大融合。
故选C项.答案：C10．(公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士，责留京之官曰:“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏？”这说明阻碍北魏孝文帝改革最大的障碍是( ）A．人的传统观念 B．北魏中央官员不作为C．洛阳的地理环境D．动荡不安的社会环境解析:本题考查学生的理解能力。
从材料中妇女的行为可以看出她们仍有怀旧的传统观念,B、C、D三项与题干无关，故选A项.答案：A11．人云“及神州陆沉，中原故族十去其七，胡汉之民日日相攻，无月不战，逮孝文帝之时，兼济万民，重拾农桑，人心归化，终一统中原”。
北魏孝文帝改革成功的因素有( ）①适应了中原原有的农业生产②得到所有鲜卑贵族的支持③中原封建文化本身的先进性④北方胡汉各族民众都支持改革A．①③ B．②③C．①② D．②④解析：本题考查学生的对比分析能力。
孝文帝改革没有得到鲜卑贵族和胡汉各族民众的广泛支持,而是面临重重阻力，②④说法不符合史实，排除,故选A项。
答案：A12．有人这样总结孝文帝改革:“拓跋入中原，国分南北方。
孝文行改革，旧俗尽扫光。
均田加俸禄,南迁到洛阳.鲜卑封建化，民族融合强。
”在社会习俗方面采取的措施有( ）①改革官制礼仪（典章制度）②改革服饰、语言③均田制④改姓氏、通婚姻A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③解析：本题考查学生分析理解问题的能力。
③是改革经济的措施，排除，故选C项.答案:C13．吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说:北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化"和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
作者旨在强调（）A．北朝统治政策缺乏稳定性B．北魏因改革成为了强大帝国C．隋唐统治重创了士族势力D．孝文帝改革有重大历史进步性解析：材料并未论述政策的稳定性问题,故A项错误；材料中北朝强盛的原因在于“交替的‘胡化’和‘汉化’”，但并未说明北魏成为“强大的帝国”，故B项错误；材料讨论的重心在于北朝全盛的原因，而非隋唐统治，故C项错误；材料强调北朝在“交替的‘胡化'和‘汉化'”中,积蓄了体制的力量，实现了历史的进步，故D 项正确.答案：D14．孝文帝改革与商鞅变法虽然是中国历史上不同时期的改革，但都促进了历史的发展。
两者的共同之处在于都( ）A．为实现国家统一奠定了基础B．采用儒家思想治理国家C．是民族融合发展的产物D．促进了社会性质的转变解析：本题考查学生比较分析问题的能力。
A项只符合商鞅变法，B项与C项只符合孝文帝改革。
商鞅变法促进了秦国由奴隶社会向封建社会的转变，北魏孝文帝改革促进了北魏社会由游牧社会向农耕社会的转变。
答案:D15．改革有利于社会进步，在当今我国不断深化改革的浪潮中，也要注重借鉴历史经验。
从孝文帝改革中我们得到的认识有（)①改革要顺应时代潮流，积极改革，不断创新②改革注意策略,要有坚定的决定③改革要体现锐意进取、与时俱进的精神④自上而下的改革往往一帆风顺A．①②③ B．①②C．②③④ D．③④解析:本题考查学生综合辨析和理解历史问题的能力。
解题的关键要注重结合改革措施的推行及改革的结果去分析。
④明显不符合孝文帝改革.答案:A二、非选择题(共4小题，每小题10分，共40分)16．阅读材料,回答问题.材料在历史上,一度因改革而强盛的北魏王朝，在孝文帝死后仅30余年便迅速地分崩离析，走向灭亡了，这事实本身就很自然会引起历史学者对孝文帝改革（尤其是他的汉化措施)的作用与意义进行深层次的思考,并形成不同的看法.因此，对孝文帝改革持否定态度者也不乏其人（尽管仅占少数)。
早在古代，批评孝文帝汉化政策的言论就多见于有关典籍,马端临、叶适、王夫之、赵翼等人均在自己的著作中斥责孝文帝迁都洛阳、推行汉化，是“好名慕古而不实见国家大计”(《习学记言序目》卷三十四）,强调“国势之衰,实始于此.一传而宣武，再传而孝明，而鼎祚移矣”（《廿二史札记》卷十四）。
指出孝文帝是典型的虚伪之徒，“拓跋宏之伪也,儒者之耻也。
夫宏之伪欺人而遂以自欺久矣”(《读通鉴论》卷九）。
（1）根据所学知识，概括北魏孝文帝改革的历史背景.（4分)(2）你怎样看待材料中的“国势之衰,实始于此”？请说明理由。
（6分）解析:第(1)问孝文帝之所以推行改革，就在于北方统一后，民族融合趋势加强，而原先的统治政策不利于阶级矛盾、民族矛盾的缓和,孝文帝为了适应这一形势，缓解社会矛盾，于是推行改革。
以上内容分点回答即可。
第(2)问题干问“怎样看待"，应该结合所学,否定这种态度。
理由应该是从孝文帝改革的积极历史作用说起，即推动了北方的发展、少数民族自身的封建化；有利于北方民族融合，进而为之后中国历史的发展产生深远积极影响。
北魏之所以很快灭亡,不该归罪于这场改革。
答案：（1)背景：北方的统一；北方的民族融合；阶级矛盾和民族矛盾的激化.(答出两点即可)(2）看待：这一观点是错误的。
理由:北魏孝文帝改革推动北方社会经济文化发展；促进了北方少数民族封建化的进程；有利于北方民族融合；对中国历史的发展都产生了深远的影响；仅凭北魏很快灭亡就否定孝文帝改革的观点是不对的.（如果肯定这一观点，只要言之有据有理也可）17．阅读下列材料,回答问题。
材料一高祖曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不兴。
今欲断北语，一从正音。
年三十以上,习性已久，容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧.若有故为，当降爵黜官，各宣深戒，如此渐习,风化可新。
”——《魏书》材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。
以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月：中国社会史》（1)材料一中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么(援引材料说明）？指出孝文帝推行这一措施的目的.(4分）（2）材料二反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。
（6分)解析：本题主要考查孝文帝的改革。
题目比较简单,结合所学知识及材料的相关叙述回答即可。
答案：(1）名称:“断北语，一从正音”。
目的：促进鲜卑族积极接受汉文化.(2）现象：民族间的服饰相互影响（民族融合）。
影响：孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面（“北方民族的大融合”或“中华民族的大融合”)，为国家重新走向统一（或“为隋唐大一统")奠定了基础。