汉硕考研之辨析同义词

汉硕考研之辨析同义词

一、汉硕考研之辨析同义词

更多资料备考交流:一二九八三六七零四五

（一）、请辨析下列词语，回答后边的问题。（10分）

1、喜欢/喜爱

2、感觉/觉得

3、一概/都

4、重新/重

问题：动词与副词的辨析有何不同。

（二）、辨析题（6分）

量词颗/粒动词关心/关怀

回答造成同义词差异的原因

（三）、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6分）问-询问长-生长谈-谈话

（四）、辨析同义词，并说明单音与双音同义词有什么特点

飞—飞翔睡—睡觉称——称呼

（五）、观察下列四组词10‘

1、丑——难看

2、英勇——勇敢

3、兴奋——激动

4、一样——一致

写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法

（六）、下列词在语法上有什么相同和不同10’

1 上边刚刚

2 大方大肆

3 但却4过去曾经5男式难得（七）、同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分）得—得到鼓励—鼓舞（八）、辨析同义词。（12）

1、藏——躲藏

2、典型——榜样

（九）、辨析同义词（共五个）

演——演出、火车——列车

（十）、辨析下列同义词语10分（2004版本一）

1 保存-保留

2 聊-聊天儿

辨析同义词语。

挑—拣—选；替—代替

（十一）、辨析同义词：

反而－却...（8分，缺一个）

（十二）、词义辨析

1）以至以致2）考察考查

（十三）、辨析同义词（10分）

一样—同样简直——几乎

（十四）、同义词辨析

仔细/细心常常/经常/往往

（十五）、.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明

（十六）、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）

1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么

2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么

（十七）、近义词辨析：路程/行程；感动/激动。（10分）2005 第一组路程行程

从宾馆到火车站，只有十分钟的~。+ -

编纂人员历时十余载，~逾十万公里，才完成了这套民间谚语集成著作。- +

~早就定好了，就等着这笔钱去买机票了。- +

中国革命是伟大的，但革命以后的~更长。+ （+）

人类历史的~及其经验教训，都是人类自己教育自己的最好教材。（+）+

总结：（1）"路程"一般是比较近的道路，"行程"多是较远的道路。

（2）"行程"可以表示旅行的日程，"路程"不行。

（3）"路程"可用于口语和书面语，"行程"多用于书面语。

第二组感动激动

凡是接受过他的悉心治疗的人，无不为之~。+ -

听了他的话，我觉得一股热流涌上心头，一时~得我说不出话来。- +

得到工厂严重亏损的消息，工人们都~起来，要求撤换厂领导班子。- +

在那样艰苦的条件下，他们还能携手共渡，这使我们深受~。+ -

李老师以其高尚的敬业精神，~着一批又一批的学生。+ -

为庆祝北京申奥成功，~的人群们敲锣打鼓奔向天安门广场。- +

总结：（1）"感动"指因感受强烈而引起感情上的共鸣，引起"感动"的事物都是正面的、积极的，"激动"指因受外界的刺激而产生感情上的冲动，引起"激动"的事物，可能是正面的，也可能是反面、消极的。

（2）"感动"可以表示使动意味，有"很受感动"的说法，"激动"不行。

（3）"感动"做谓语，可带宾语，"激动"不行；"激动"可以做形容词，做定语，"感动"不行。

二、义项归并

（一）、请根据例句归并“清”的义项，回答后边的问题。（10分）

1、河里的水特别清。

2、他比较喜欢清静。

3、为官必须清廉公正。

4、这件事我说不清，你问老李吧。

5、给大家清唱一曲。

6、院子里有些冷清。

7、请喝杯清茶。

8、账都已经清了。

问题1：“清”的哪些义项是语素义？

问题2：多义词与兼类词有何联系？

（二）、根据例句归并“说”的义项10‘

（7个句子有的不是原话，大概的样子。现在翻《现代汉语字典》又作了修正，往年真题也有根据字典出的，例子都很像。不过一翻又受打击，我分了“说1”，“说2”）

1、说说你的想法

2、这孩子真聪明，一说就明白

3、**回来的好晚，妈妈今天说了他

4、有此一说

5、说了个笑话

6、这段话是说谁呢？

7、现在越来越多的人著书立说

（1）比喻义和引申义的区别

（2）多义词和兼类词的区别

（三）、根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3”10分

1 我办完这件事再去也不迟

2 怎会有这等事发生

3 请稍等一会儿

4 这两种东西大小不等

5 等他来了一块儿去

6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流

7 三加四等于七8 老张买了纸张文具等等

9 这种产品共分三等10 我等的意见主要有以下几点

（四）、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。

1.鱼儿离开了水就无法存活。

2.这一段写得很活。