三道：二年级的简单数学推理题，家长们会做吗？

三道：二年级的简单数学推理题，家长们会做吗？

数学是一门严谨的学科，题意没有理解，做对的机会几乎为零。抓住题干中的关键词是重中之中，粗心的同学往往快速读题，然后马上写，以至于出现了一些不该出的错误，白白丢掉

本该得到的分。

有些题是可以简单推理出来的，你会吗？

第一题填数题

题目的意思是在括号内填上适当的数，使这一行的四个算式的积都相等。有人说那全部填0就可以，0乘任何数都得0。注意是要填不同的数，显然是不能这样填。

可能有同学一上来就填了个：4×2=8×1，发现到后面填不下去了。二年级开始学的是一位数与一位数的整数乘法。

如果我们把中间的部分先盖住不看，会发现变成了这样的等式：8×（）=3×（）

所以这里是突破口（最大的数与最小的数相乘）。8×（3）=3×（8），积等于24。和4、6有关的，积等于24的口诀一下就出来了。后面一题与这题方法一模一样。

当然这题出的不是很严谨，因为只要等式的积是24的倍数都可以。那么括号中可填的答案就不止一种了。题干中注明填不同的数字可能会更好一些。因为数字只能是0~9，而数可以是一位数，或多位数。第二题

这是二年级的推理题，或许大家会说太简单了。当然任何东西都有相对性，看以什么为参照。对于二年级的学生来说并不是那么容易，当然细心点也同样能做。

由于丁丁是二楼的。排除了其他两人住二楼的可能性。而力力常去一楼找山山玩，说明力力不是住一楼，他家又不是二楼的，所以力力住三楼。

对于图形对折这题，如果光看现有图形不好理解，可能需要较强

的空间想象能力。有一种简单的方法，那就是把上面一排的图形补全（展开）。这样就非常直观了。第一个图形补全之后可以发现少了一个圆。第二个补全后少了一个杯子形状图形。第三个补全后少了一个方块。剩下那个就是缺少三角形的了。

第三题

信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形，都只露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？

圆是比较容易认出来，所以先确定下来，是中间的绿色图形。长方形和三角形的露出部分外形是一样的，但仔细看图中黄色图形上部分的字'我不是三角形“，那说明它是长方形了。所以剩下的红色的就是三角形了。

家长跟孩子一起做一下，看看说先做出来！