初中生物说题比赛范例课件
初中生物趣味知识竞赛ppt课件
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
必答题：第２４题
• 24.香蕉不宜在寒冷地区栽种，限制 香蕉生长区域的主要生态因素是
•A 光 • B 温度 •C 水
B
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 2.新疆的哈密瓜之所以甘甜主要是因 为（ ）
• A、气候干燥 • B、日夜温差较大 • C、雪水灌溉 • D、日照充足
B
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 3.维生素是动物体不可缺少的有机成 分，如果缺少了就会引起各种疾病。 夜盲症是机体缺少（ ）维生素引起 的
• 10.世界卫生组织对健康的阐述是
(
)
• A.无痛、无伤、无残
• B.机体无疾病和衰弱
• C.躯体、心理、道德健康及社会适应 良好
C
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
必答题：第７ 题
• 7.结核病主要是通过下列那条途径传 播（ ）
• A、蚊虫叮咬 • B、咳嗽、打喷嚏 • C、与病人一起吃饭 • D、与病人一起游泳等
B
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
生物说课比赛(成月)定稿PPT课件
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枯燥，极大的提高了兴趣借助视频短片，学生对花的
结构有初步的认识，为后续的探究活动做准备。
说教材
说学情
说目标
说重难点
说教法学法
说教学过程
第一部分 花的结构
• 探究一 花之城堡
师
生
在了解了桃花的结 构的基础上，引导 学生小组合作解剖 百合花，并提前明 确解剖步骤和注意
事项
学生小组合作，解 剖百合花，亲自尝 试的过程中明确花
注：结合学情，这也是我班学生需要加强训练的能力
情感、态度、价值观上：注重提高学生的 环保意识。
说教材
说学情
说目标
说重难点
说教法学法 说教学过程
知识目标
1.概述花的主要结构。 2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和 种子的关系。
能力目标
1. 学生通过小组合作探究，尝试对一朵花进行解剖 观察，在认识花的各部分结构的同时，合作能力和分 析问题的能力能有所提高。 2.通过描述传粉和受精的过程，学生的口头表达能力 能得到锻炼。
师生共同点评后，教师引导学生思考：所有的花的结构 都相同吗？
拓展
单性花 双性花
设计意图：小组合作探究后，为检验学生学习情况，将展示汇报Page 设置成挑战环节，在快乐的游戏中，巩固学生对花的结构的认识，15 达成知识目标第一条。
说教材
说学情
说目标
说重难点
说教法学法
说教学过程
第二部分 传粉和受精
花国之旅第二站：观看花国盛事（传粉和受精）
Page 12
说教法学法
说教学过程
花的结构 果实的形成
传粉和受精 人工辅助传粉
主
题
游览花国
情
课件：初中生物竞赛试题PPT课件
--ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
❖ 13、已知赵、钱、孙、李四个人的血型各为ABO血型系统中的一种，如 果用B型血清来检验四个人血液的血型，只有孙、李的血液发生凝集， 已知在紧急情况下，李只能接受赵的血液，由此推出赵、钱、孙、李四 个人的血型依次分别是： （ ）
A．O型 、B 型、A型 、AB型 B O型 、B 型、AB型、A型
3、人的舌对酸味最敏感的是 （ ）
A舌尖 B舌根 C舌的两侧 D A和C
4、给眼睛滴用氯霉素的眼药水时，口中常有苦味，是因为氯霉素 眼药水由：
A眼→咽鼓管→咽→口腔 B眼→鼻泪管→咽→口腔（ ）
--
2
C眼→鼻泪管→鼻腔→咽→口腔 D眼→鼻泪管→咽→鼻腔→口腔
❖ 5、狗等一些家畜常用舌舔伤口，可以加速伤口的愈合，其原因是 （ ） A舌上粘有淀粉酶 B舌上粘有抗生素
--
8
❖ 29．如果一个人吸入少量的CO（一氧化碳），他就可能中毒，因为：（ ） A．CO溶解肺的纤维细胞组织 B．CO与血红蛋白结合比氧容易得多且难分离 C、CO降
❖ 17、鲫鱼有逆水而游的习性，将四只鲫鱼 分别作如下处 理后，逆水而游这一现象将会消失的是： A遮盖双眼 B剪去背鳍 C 刺破鱼鳔 D 封闭侧线 （ ） 18、甲状腺有很强的吸碘能力，用放射性碘注入肱静脉后， 在下列各项中首先测得放射性碘的是： （ ） A．甲状腺静脉 B．主动脉 C．肺动脉 D．肺静脉 19、在下列血管的血液中含脂肪最多的是： （ ） A．肝静脉 B．肝门静脉 C．上腔静脉 D．下腔静脉 20、在血液循环中，血液流径哪些器官后，可能出现含氧 量降低，糖浓度升高的情况： （ ） A．小肠 B．肺和肝脏 C．肝脏和小肠 D．肝脏
A．肺活量太小 B．肋间外肌与膈肌发达 C．植物性神经的调节作 用
初中生物竞赛题ppt课件
4 . 人类进化过程中最早两足直立行走的是（A ）
A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智能人
5.常吃碘盐是为了预防 （D ）
A. 儿童佝偻病 B. 老人骨质疏松病 C. 贫血症 D. 地方性甲状腺肿
A.红细胞 C.养料
B.血红蛋白 D.二氧化碳
∆ 1 4 、在人体的消化器官中，胃能吸收的物 质是 ( B )
A．葡萄糖 C．氨基酸
B．水 D．蛋白质
∆ 15.食物的营养成分中，必须经过消化才能 吸收的一组物质是(B )
A．水、无机盐、维生素 B．蛋白质、糖类、脂肪 C．蛋白质、维生素 D．维生素、糖类、脂肪、水
D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最 强
3 . 血液和组织细胞间进行物质交换的场所是(
)c
A 静脉 B 动脉 C 毛细血管 D 心脏
风险题（20分）
1 . 下列哪一条血管中，血液的尿素含量最少 ？（ ）D
A．主动脉 B．肺动脉 C．肾动脉 D．肾静脉
c 2.下列关于人体呼吸的叙述中，正确的是（ ）
A.10倍 C.250倍
B.45倍 D.450倍
∆ 11、新生命诞生的起点是（D ）
A．胎儿出生 C．精子成熟
B．卵子成熟 D．精卵结合
∆ 12.用显微镜观察时，如果物像偏左下方， 应将标本移向 （B）
Ａ．左上方 Ｃ．右上方
Ｂ．左下方 Ｄ．右下方
∆ 1 3 、血液呈红色,主要因为它含较多的 (B)
《初中生物竞赛》课件
考试技巧：如何做好选 择题和大题
分享解决选择题和大题的有效 策略和技巧，帮助你更高效地 完成考试。
比赛策略：时间规划、 题目把握、重难点攻克
全面指导考试策略，让你科学 利用时间、有针对性地解答题 目。
案例分析与解析
高分作品案例分析与解读
分析优秀作品的特点和答题思路，帮助你更好地应对生物竞赛。
评委点评与反馈
比赛流程与评分标准
解析初中生物竞赛的比赛 流程，以及评分标准，帮 助你更好地准备比赛。
生物知识点
1
生命起源和演化
探索生命的起源和进化过程，了解物种多样性。
2
细胞结构与功能
深入了解细胞的结构、功能和组织构建。
3
遗传与变异
解析遗传学和基因变异的原理和应用。
比赛技巧与策略
参赛心态的调整
探讨思考和应对生物竞赛的心 态技巧，帮助你取得更好的成 绩。
《初中生物竞赛》PPT课 件
这是一份初中生物竞赛PPT课件，内容丰富有趣，帮助大家了解赛制介绍、 生物知识点和比赛技巧，提升生物初中生物竞赛的两种 不同形式，以及各自的要 求和挑战。
参赛条件与报名方式
介绍参加生物竞赛的资格 条件和报名流程，让你了 解如何参与比赛。
了解评委对高分作品的点评和反馈，为你的学习提供有价值的指导。
总结与展望：如何提升自己的生物水平
总结初中生物竞赛的学习经验，展望未来如何进一步提升生物水平。
初中生物命题说题比赛
初中生物命题说题比赛在我们身边，生物的世界就像一场精彩的魔术表演，真的是让人目不暇接。
想想看，植物、动物、微生物，它们各自都有自己的小秘密。
比如，大家有没有注意到花朵的颜色和形状？每种花都有自己的“时尚风格”，有的热情似火，有的优雅动人。
就像我们校园里的同学，每个人都有自己独特的个性，真是五光十色啊。
再说说动物吧，它们可是自然界的明星。
小狗摇着尾巴，活泼得像个小孩子；而大象则像个沉稳的大叔，走起路来咚咚响，简直是“人来疯”。
它们的生活习性也是千奇百怪，猫咪喜欢窝在阳光下，懒洋洋地打个小盹，真让人羡慕。
而有些鸟儿则一大早就开始歌唱，像是为新的一天打个响亮的招呼，真的是“鸟语花香”。
说到微生物，很多同学可能会觉得有点神秘。
它们就像隐藏在我们生活中的小精灵。
细菌和真菌虽然看不见，但它们的作用可大了。
想象一下，如果没有细菌，我们的食物可就没办法发酵了，面包、酸奶都要“告别”我们了。
细菌在我们的肚子里帮忙消化，简直是“默默无闻”的好帮手。
在这个生物的世界里，生态平衡可真是个“无形的调和剂”。
不同的生物相互依存，就像同学们一起合作完成作业。
你帮我，我帮你，大家都过得舒心。
想想看，树木为小鸟提供栖息地，小虫子为花儿授粉，真的是“你中有我，我中有你”。
如果这个平衡被打破，后果可就不堪设想。
生物多样性就像是一个大大的拼图，每一块都不可或缺，缺了一块，整个画面就不完整了。
我们生活的环境也在不断变化，随着城市的扩张，很多生物的家园被破坏了。
小动物们的栖息地被建筑取代，真是让人心疼。
就像是我们失去了心爱的玩具，心里总是空落落的。
每个人都可以为保护环境出一份力，随手捡起地上的垃圾，种一棵小树，都是在为这个美丽的星球增添色彩。
生物也有它们的“生存之道”。
有些动物像变色龙一样，能根据环境的变化来改变自己的颜色，真是聪明得让人刮目相看。
有些植物则会在干旱的时候闭合叶子，像是打个小盹，等到水分充足时再睁开，简直是“因势利导”。
这些生物的智慧让我们感叹，真是大自然的“奇妙创造”。
初中生物竞赛辅导PPT课件
一、细胞中的水：
细胞内含量最多的化合物——水。
细胞内含量最多的化合物——水。 地球表面约3/4的部分是水；
细胞内含量最多的化合物——水。 地球表面约3/4的部分是水； 一个人在极限状况下，可坚持20d以 上不进食。
细胞内含量最多的化合物——水。 地球表面约3/4的部分是水； 一个人在极限状况下，可坚持20d以 上不进食。 一个人缺水1d后就会丧失意识，生 命濒临终点。
质量浓度/g.L-1
动
蔗糖
30
员
其他糖类
饮 料
柠檬酸
10 10
中
柠檬香精
0.8
的
NaCl
1.0
化
KCl
0.1
学 成 分
NaH2PO4 KH2PO4
0.1 0.1
NaHCO3
0.1
二、细胞中的无机盐：
二、细胞中的无机盐： 1. 无机盐在细胞中的存在形式：
二、细胞中的无机盐：
1. 无机盐在细胞中的存在形式： ——离子形式
三、组成细胞的元素和物质
2. 生物大分子(糖类、脂质、蛋白质、 核酸)以_碳__链___为基本骨架，它们是构成细 胞的基本框架，其中_____是主要的能源物 质，_____是主要储能物质，______是生命 活动的主要承担者，_____作为遗传物质
三、组成细胞的元素和物质
2. 生物大分子(糖类、脂质、蛋白质、 核酸)以_碳__链___为基本骨架，它们是构成细 胞的基本框架，其中_糖__类__是主要的能源物 质，_____是主要储能物质，______是生命 活动的主要承担者，_____作为遗传物质
二、细胞中的无机盐：
1. 无机盐在细胞中的存在形式： ——离子形式
阳离子：Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、 Fe3+等。
七年级生物《细胞的生活》说课公开课一等奖优秀课件
花生种子燃烧，剩下的是无机盐，那么烧掉的物质是什么呢? 细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为无机物和有机 物．有机物能燃烧，无机物不能燃烧，因此种子燃烧后，剩下的灰 烬就是无机物中的无机盐，烧掉的物质就是有机物
思考问题之三：
水果中除了糖分和水分以外，还有什么成分呢? 蛋白质蛋白质是组成人体一切细胞、组织的重要成分。没有蛋白质 就没有生命。蛋白质中一定含有碳、氢、氧、氮元素、脂肪脂类、 碳水化合物、膳食纤维膳食纤维
培养学生的问题质疑能力
创设问题情境
消除学生心理障碍，提供质疑的机会以 《细胞的生活》一课为例，教师可以指导 学生进行质疑教师彻底释疑 , 提升学习能 力
以释疑为主线
教师应该鼓励学生多角度思考，敢于尝 试，敢于创新，培养质疑的能力，要坚持 正面引导，以表扬为主
张扬个性自主
要求教师在教学中要关注学生学习的过 程，关注学生的学习方法验及在生物学实 验中的观察能力和分析能力
实物与课件结合
在处理物质是由分子构成的知 识点时，先是演示高锰酸钾溶 于水的过程，再播放小动画引 导学生分析分子扩散，实物与 课件结合，形象直观
能量转换的教学
对能量转换的教学，通过搓手 环节体会能量转换过程，贴近 学生生活，这是冬节常做的取 暖动作，实际、实用、直观这 种方法能够使学生接受
让学生学会自主学习
04
巩固提高
Consolidation and improvement
让学生的学习能力得到提升
为了使学生进一步完善“细胞是生命活动的基本单位”这一初中《生物学》 的核心概念，《细胞的生活》中前所未有的出现了许多新概念：有机物， 无机物，细胞膜的作用，能量转换器，受精卵，遗传信息等等，这几乎是 整个初中生物学内容的概述，通过教学，应当让学生提升学习能力
最新初中生物说课课件PPT课件
红细胞的功能——运输氧气和部分二氧化碳
氧气含量高
氧气含量低
红细胞
1、形态结构特点：
两面凹圆饼状，成熟红细 胞无细胞核。
2、功能：
富含血红蛋白，一种含铁的蛋白质。 特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含
量低的地方容易与氧分离。
，呈双面凹圆饼状的是
，形态最小的是
。
四、教学过程设计
总结归纳、提高能力
流 动 的 组 织
血 液
——
四、教学过程设计
堂清检测、夯实基础
形态 大小 数量 细胞核 功能
两面凹 较大 RBC 的圆饼状
最多
成熟红细胞
•运输氧和 部分二氧化
无细胞核
碳
WBC
/ 比红 最少 细胞大
有细胞核
有炎症时, 数目会增多
，培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳
的教学效果。
说课流程
一新、课教导材入和学情突分出析主题 二引、导目探标究与重点讨、论难学点习 三课、堂教练法习与学法掌握知识 四总、结教归学纳过、程设提计高能力 五堂、清板检书测设计 夯实基础
四、教学过程设计
新课导入、突出主题
你平常感觉不到，你的身体里有 一条条繁忙的运输线，它们将来 自消化道的营养物质、来自肺部 的氧气，迅速运往你身体的每一 个细胞，同时将细胞生活中产生 的废物及时运走。这些运输线就 是遍布全身的大大小小的血管， 血管里流动着血液。
3.5～5.0×1012个/升（女）
白细胞（WBC）：4～10 ×109个/升。
血红蛋白（Hb）：120 ～160克/升（男），
110 ～150克/升（女）
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以下是一个初中生物说题比赛范例课件的示例，供您参考：
标题：初中生物说题比赛范例课件
一、说题背景
本次说题比赛旨在提高学生对于生物学科的认知和兴趣，促进学生对于生物学科的深入理解和掌握。
同时，通过说题比赛，可以提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力和创新思维能力。
二、说题内容
题目：植物的光合作用和呼吸作用
1.植物光合作用的定义、过程和意义
2.植物呼吸作用的定义、过程和意义
3.光合作用和呼吸作用的区别和联系
4.影响光合作用和呼吸作用的因素
5.光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用
三、说题思路
1.介绍光合作用和呼吸作用的定义，使学生明确两者是植物生存的基础。
2.详细阐述光合作用和呼吸作用的过程，通过图解、动画等形式帮助学生理解。
3.分析光合作用和呼吸作用的区别和联系，强调两者在植物生长过程中的相互影
响。
4.介绍影响光合作用和呼吸作用的因素，如光照、温度、水分等，让学生了解环
境对植物生长的影响。
5.阐述光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用，让学生了解生物学的实际应用
价值。
四、说题方法
1.采用图解、动画等形式，帮助学生理解光合作用和呼吸作用的过程。
2.通过举例说明光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用，让学生了解实际应用
价值。
3.强调光合作用和呼吸作用的区别和联系，采用对比分析的方法帮助学生理解。
4.适当引入实验内容，让学生了解实验方法和技术，增强学生的实验能力。
五、总结
本次说题比赛旨在让学生深入理解植物的光合作用和呼吸作用，了解两者在植物生长过程中的相互影响，以及在农业生产中的应用价值。
通过本次比赛，可以提高学生的生物学科素养，增强学生的实践能力和创新能力。