人教版人教课标高中数学选修2-2极值课件

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高中数学人教版选修2-2教学课件:1.3《函数的最值与导数》课件(1)

高中数学人教版选修2-2教学课件:1.3《函数的最值与导数》课件(1)

思考2:下图中,函数f(x)在区间[a,b] 上是否存在最值?若存在,其最大值和 最小值分别是什么?
y
a
x1 x2 O x3
x4
x5 b x
最小值为f(a),最大值为f(x3).
思考3:一般地,如果在闭区间[a,b]上 函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲 线,那么函数f(x)在区间[a,b]上是否 存在最值? 连续函数在闭区间上一定存在 最大值和最小值.
4
4
例3 已知函数 3 3 2 f (x ) ax (a 2)x 6x 3 2 (1)当a>2时,求函数f(x)的极小值; (2)当a<0时,试确定函数f(x)的零点 个数.
2 (1)极大值为 f ( ) ,极小值为f(1). a
(2)有三个零点.
a (2x 1) 例4 已知函数 f (x ) x 在区间(0,1)内存在极小值,求实数a 的取值范围. 3
3.求函数在开区间上的最值,一般先 利用导数确定函数的单调性,再结合函 数图象求最值.
作业:P31练习.
探究(一):函数最值的有关概念
思考1:在什么条件下,f(x0)是函数f(x) 在区间D上的最大(小)值?
若对任意x∈D,都有f(x)≤f(x0)成立, 则f(x0)是区间D上的最大值; 若对任意x∈D,都有f(x)≥f(x0)成立, 则f(x0)是区间D上的最小值.
思考2:函数的最大值和最小值的几何意 义是什么? y A
O
B
x
最大值:函数图象最高点的纵坐标;
最小值:函数图象最低点的纵坐标;
思考3:函数的最值就存在性而言有哪几 种可能情形?
有最小值无最大值;
有最大值无最小值;
既有最小值又有最大值; 没有最值.

人教课标版高中数学选修2-2《函数的最值与导数》名师课件2

人教课标版高中数学选修2-2《函数的最值与导数》名师课件2

巩固训练
2、设 f(x)=xe-x-2e,g(x)=xln x. (1)求 f(x)的最大值与 g(x)的最小值; (2)求证:当 x∈(0,+∞)时,f(x)<g(x).
(2)证明:由(1)知 f(x)≤-1e≤g(x),即 f(x)≤g(x). 又因为 f(x)在 x=1 处取得最大值-1e,g(x)在 x=1e处取得最 小值,所以 f(x)≤g(x)不能取等号,故 f(x)<g(x).
在社会生活实践中,为了发挥最大的经济效 益,常常遇到如何能使用料最省、产量最高, 效益最大等问题,这些问题的解决常常可转化 为求一个函数的最大值和最小值问题。
最大值与最小值的定义?
新课讲解
本节课我们解决以下几个问题: 1.函数在什么条件下一定有最大值和最小值? 2.最值存在于什么位置?如何求?
问题1: 连续函数y=f(x)在(a,b)上有最值吗?
例题讲解 例 3、已知函数 f(x)=ex-ax2-bx-1,其中 a,b∈R,e=2.718
28…为自然对数的底数.设 g(x)是函数 f(x)的导函数,求函
数 g(x)在区间[0,1]上的最小值.
当12<a<2e时,令 g′(x)=0,得 x=ln(2a)∈(0,1), 所以函数 g(x)在区间[0,ln(2a)]上单调递减,在区间(ln(2a),1] 上单调递增.
(2)当 k=1 时,若存在 x>0,使 ln f(x)>ax 成立,求实数 a 的取值范围.
解:(1)函数的定义域为 R,f′(x)=-kxe(xx -2).
所以当 k<0 时,f(x)的增区间是(-∞,0),(2,+∞),减区间是(0,2);
当 k>0 时,f(x)的增区间是(0,2),减区间是(-∞,0),(2,+∞).

人教版2020-2021学年度上学期高二数学选修2-2第一章函数的极值与导数 教育课件

人教版2020-2021学年度上学期高二数学选修2-2第一章函数的极值与导数 教育课件

【引申】讨论函数f ( x) x3 3x在区间
[0, a]上的最值
[例2] (1)对 x (0,) l,n xa x0,求 a的取 值范 . 围
(2)已知函 f(x)数 (x1)lnxx1, 若 xf'(x)x2ax1,求 a的取值 . 范围
归纳:存在性、恒成立问题的等价转化
【课堂小结】
思考
如何利用函数的极值, 求函数y=f(x)在闭区间[a, b] 上的最大值与最小值?
【归纳】
函数y=f(x)在[a , b]的最值点在区间(a , b)内的极值 点和区间的端点a , b中产生.
[例1] 求下列函数在给定区间上的最大值与最 小值.
(1) f ( x) 1 x3 4x 4, x [3, 3] 3
(2) f ( x) e x 3x, x [0,2]
(3) f ( x) x 2ln x , x [1,e];
【小结】
一般地,求f(x)在[a, b]上的最大值与最小值 的步骤如下:
(1) 求y=f(x)在(a, b)内的极值; (2) 将函数 y=f(x)的各极值与端点处的函数值 f(a)、f(b)作比较,其中最大的一个是最大值,最 小的一个是最小值.




















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高中数学选修2-2课件:1.3.2 函数的极值与导数

高中数学选修2-2课件:1.3.2 函数的极值与导数

合 作 探 究 • 攻 重 难
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
角度 2 含参数的函数求极值 2 已知函数 f(x)=(x +ax-2a +3a)e (x∈R),当 a∈R 且 a≠3时,求
2 2 x
函数的极值.
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
合 作 探 究 • 攻 重 难
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
[自 主 预 习· 探 新 知]
1.极值点与极值 (1)极小值点与极小值 若函数 y=f(x)在点 x=a 的函数值 f(a)比它在点 x=a 附近其他点的函数值都
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
当 堂 达 标 • 固 双 基
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自 主 预 习 • 探 新 知
∴x=0 不是 y 的极值点; x=3 是 y 的极大值点,y 极大值=f(3)=108; x=5 是 y 的极小值点,y 极小值=f(5)=0.
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
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自 主 预 习 • 探 新 知
∴f(x)在(-∞,-2a) ,(a-2,+∞)内是增函数,在(-2a,a-2)内是减函 数. ∴函数 f(x)在 x=-2a 处取得极大值 f(-2a),且 f(-2a)=3ae
-2a

函数 f(x)在 x=a-2 处取得极小值 f(a-2),且 f(a-2)=(4-3a)ea-2. 2 若 a<3,则-2a>a-2,当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表: x f′(x) f ( x) (-∞,a-2) + a-2 0 极大值 (a-2,-2a) - -2a 0 极小值 (-2a,+∞) +

高中数学(人教B选修2-2)课件:1.3.2利用导数研究函数的极值

高中数学(人教B选修2-2)课件:1.3.2利用导数研究函数的极值

松1 •理解函数极值、极值点的有关概念,掌握利用导数求函数极值的方法.2 31 •函数的极值与最值⑴已知函数y =f(x),设勺是定义域内任一点,如果对勺附近的所有点兀都有血1今(勺),则称函数心)在点勺处取极大值,记作y极大=f(XQ), 并把勺称为函数心)的一个极大值点.如果在勺附近都有血1泌乂),则称函数心)在点勺处取极小值,记作y极小=f(.XQ),并把%称为函数/(x)的一个极小值点.(2)极大值与极小值统称为极值,极大值点与极小值点统称为极值点.⑶函数冷)的最大(小)值是函数在指定区间上的最大(小)的值.2 3名师点拨1・极值是一个局部概念•由定义知,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小,并不意味着它在函数的整个定义域内最犬或最小.2 •函数的极值不是唯一的,即一个函数在某区间上或定义域内的极大值或极小值可以不止一个.3•极犬值与极小值之间无确定的大小关系,即一个函数的极大值未必大于极小值•如图,兀]是极大值点,兀4是极小值点,而几兀4)>/&)・4 •函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值2 3点•而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能是区间的端点.2 3【做一做1・1】下列说法正确的是()A .若/(x)习氐),贝皿>o)为/⑴的极小值B.若Ax) W/g,贝吹勺)为心)的极大值C.若心0)为心的极大值,则/W W/g D・以上都不对答案:D2 3【做一做1-2】若函数在闭区间上有唯一的极大值和极小值,则 )A.极大值一定是最大值,且极小值一定是最小值B.极大值一定是最大值,或极小值一定是最小值C.极大值不一定是最大值,极小值也不一定是最小值D.极大值必大于极小值答案:C1 32•求函数尸沧)极值的步骤第1步:求导数心);第2步:求方程几力二0的所有实数根:第3步:考察在每个根%附近,从左到右,导函数/&)的符号如何变化.如果/G)的符号由正变负,贝哝勺)是极大值:如果由负变正,贝1]/(勺)是极小值.如果在/&)=0的根*勺的左、右侧几0的符号不变,贝恢叼)不是极值.归纳总结可导函数的极值点必须是导数为零的点,但导数为零的点不一定是极值点,-k^f(x)=x3在x=0处的导数f(0)=0,但x=0不是它的极值点,即可导函数在点%处的导数/&o)=O是该函数在勺处取得极值的必要不充分条件.1 3【做一做2-1]函数y=x2+x+l3A.lB.-47C.- D・不存在答案:B的极小值是()1 3【做一做2・2】若函^Ly=2x3-3x2+a的极大值是6,则a— _______ ・解析:Ty,二6G6兀二6%(兀-1),・••当%e(-oo,o)或xw(i,+oo)时</>0,原函数为增函数,当兀丘(0,1)时,y'vO,原函数为减函数,故当兀二0时极大值二a二6.答案:61 23.求函数y才>)在[“]上的最大(小)值的步骤第1步:求心)在开区间@0)内所有使/&)二0的点.第2步:计算函数心)在区间@0)内使/&)二0的所有点和端点的函数值,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.名师点拨利用导数法求最值,实质是比较某些特殊点的函数值来得到最值.因此,我们可以在导数法求最值的基础上进行变通,令 /(%) = 0得到方程的根X[,兀2,…,直接求得函数值/(X])几七),…,然后再与端点的函数值比较就可以了,省略了判断极值的过程.当然导数法与函数的单调性结合,也可以求最值.1 2【做一做3 ]函数心)二兀彳+无2.兀在区间卜2,1 ]上的最大值为__________ ,最小值为________ .------------ 1解析:『(兀)=3兀2 + 2无・1,令几x) = 0,得兀1 =・1丸2="-1)=1,民)=-^,/(-2) = -2,/(l) = 1,故函数的最大值为1, 最小值为2 答案:|1 -2函数的极值与最值有何关系?剖析:如果函数在某些点处不可导,也需要考虑这些点是否是极值点、函数的最犬值和最小值点.观察下图中一个定义在区间上的函数/(%)的图象•图中/&)与乐3)是极小值:A%2)是极大值•函数心)在“切上的最大值是/⑹,最小值是沧3)・一般地,在区间⑺,甸上如果函<>)的图象是一条连续不间断的曲线,那么该函数在[a,b]上必有最大值与最小值.注意:(1)在区间(“)内函数心)的图象是一条连续不间断的1曲线,该函数不一定有最大值与最小值,如函数/(兀)=-在(0,+oo)内连X续,但没有最大值与最小值.(2)函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的;函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的.⑶函数/⑴在区间[",b]上的图象是一条连续不间断的曲线,是几Y)在区间上有最犬值与最小值的充分不必要条件.(4)函数在其定义域上的最犬值、最小值最多各有一个,而函数的极值可能不止一个,也可能一个也没有.题型二 题型三 题型四求函数的极值【例题1】求下列各函数的极值:分析:按照求极值的方法,首先从方程f(x)二0入手,求出函数心) 在定义域内所有可解的极值点,然后按极值的定义判断并求值.解:⑴函数心)的定义域为R,f(x)=2xe'x +x 2e'x (-x) =x(2-x)e<令几兀)二0,得兀二0或兀二2,当x 变化时几巧*兀)的变化情况如下表: (l)/(x)=x 2-e x ; 1+3%丁4+5兀2题型二题型三题型四从表中可以看出,当*0时,函数有极小值,獣0)二0;当*2时,函数有极大值,且/⑵二4e2题型二题型三题型四(2)卩=-仏5爲,令卩二。

数学选修2-2人教新课标A版1-3-2函数的极值与导数课件(18张)

数学选修2-2人教新课标A版1-3-2函数的极值与导数课件(18张)

f (x)
+
0-
0
+
f (x)

28

4

3
3
因此,当x = -2时,fx 有极大
值,并且极大值为f
-2
=
28 3
;
当x = 2时,fx 有极小值,并且
y
f x 1 x3 4x 4
3
o2
2
x
极小值为f
函数fx =
12x3=--434x
3
. +
图3.3 12
4的图象如图3.3 - 12所示.
无极值

极小值 0

无极值

y
fx = x2-13+1
-1
O
1
x
∴当x=0时,y有极小值且y极小值=0
(五)归纳小结,总结提升
一般地,当函数f(x)在x0处连续时, 判别 f(x0)是极大(小)值的方法是:
(1) 如果在x0附近的左侧 f ’(x) >0, 右侧 f ’(x) <0, 那么, f(x0)是极大值;
的函数值有什么关系?y = f x 在这些点的导数
值是多少?在这些点附近,y = f x的导数的符号
有什么规律?
y y fx
y
y fx
a ob x
o cd e f g h
x
图3.3 -10
图3.3 -11
(三)分析归纳,抽象概括
以a,b两点为例,我们可以发现,函数 y = f x在 点x = a的函数值f a比它在点 x = a附近其他 点的函数值都小 ,fa = 0;而且在点x = a附 近的左侧fx < 0,右侧fx > 0.

高中数学人教A版选修2-2课件:1.3.2 函数的极值与导数

高中数学人教A版选修2-2课件:1.3.2 函数的极值与导数

【做一做1】 已知函数y=f(x)的导函数y=f'(x)的图象如图,则 ( A.函数f(x)有1个极大值点,1个极小值点 B.函数f(x)有2个极大值点,2个极小值点 C.函数f(x)有3个极大值点,1个极小值点 D.函数f(x)有1个极大值点,3个极小值点 答案:A 2.判断函数y=f(x)极值的方法 解方程f'(x)=0,当f'(x0)=0时: (1)如果在x0附近的左侧f'(x)>0,右侧f'(x)<0,那么f(x0)是极大值; (2)如果在x0附近的左侧f'(x)<0,右侧f'(x)>0,那么f(x0)是极小值.
题型一
题型二
题型三
题型四
题型一
题型二
题型三
题型四
令 f'(x)=0,得 x=2 或 x=-2,当 x 变化时,f'(x),f(x)的变化情况如下 表:
x (-∞,-2) -2 (-2,2) 2 (2,+∞) f'(x) + 0 0 + 4 28 f(x) ↗ ↘ − ↗ 3 3
故当 x=-2 时,f(x)有极大值 3 ; 4 当 x=2 时,f(x)有极小值 − 3.
x (-∞,0) 0 (0,2) 2 (2,+∞) f'(x) + 0 0 + 极 极 f(x) ↗ 大↘ 小↗ 值 值
题型一
题型二
题型三
题型四
因此,函数 f(x)在 x=0 处有极大值,极大值为 f(0)=-a;在 x=2 处有极小 值,极小值为 f(2)=-4-a.
函数 f(x)的零点即方程 f(x)=0 的解,也就是方程 x3-3x2=a 的解,f(x) 的零点个数为直线 y=a 与曲线 y=x3-3x2 的交点个数,易知函数 y=x3-3x2 的极大值为 0,极小值为-4(如图所示). 故当 a>0 或 a<-4 时,函数 f(x)恰有一个零点.

高中数学选修2-2函数的极值与导数课件

高中数学选修2-2函数的极值与导数课件

B. y=cos2x
C. y=tanx-x
课堂练习
2.曲线y=x4-2x3+3x在点P(-1,0)处的切线的斜率为( B )
A. –5
B. –6
C. –7
D. –8
课堂练习 3. 下列说法正确的是 ( C )
A. 函数在闭区间上的极大值一定比极小值大 B. 函数在闭区间上的最大值一定是极大值 C. 对于f(x)=x3+px2+2x+1,若|p|<√6,则f(x)无极值 D. 函数f(x)在区间(a,b)上一定存在最值
一般地,求函数y=f(x)的极值的方法是:解方程 f ' x 0 .当 f ' x0 0 时:
x (1)如果在 0 附近的左侧f′(x)>0,右侧f′(x)<0,那么
2如果在x0附近的左侧f ' x 0,右侧 f ' x 0, 那么f x0 是极小值.
f x0
是极大值;
口诀:左负右正为极小,左正右负为极大.
例题讲解
求函数y=(x2-1)3+1的极值. 解:定义域为R,y ’=6x(x2-1)2.由y ’=0可得x1=-1,x2=0,x3=1 当x变化时,y ’ ,y的变化情况如下表:
当x=0时,y有极小值,并且y极小值=0.
课堂练习
1 . 下列函数中,x=0是极值点的函数是( B )
A. y=-x3 D. y=1/x
人教版高中数学选修2-2
第1章 导数及其应用
函数的极值与导数
课前导入
一般地,函数的单调性与导数的关系: 在某个区间a, b内, 如果f ' x > 0, 那么 函数y = f x在这个区间内单调递增; 如果 f ' x < 0,那么函数 y = f x在这个区间内

人教课标版高中数学选修2-2《函数的极值与导数》名师课件2

人教课标版高中数学选修2-2《函数的极值与导数》名师课件2
27
1 0 极小值-1
1, +
+
单增
解题策略 已知函数极值点或极值求参数的策略
根据极值点处导数为0和极值这两个条件列方程组, 利用待定系数法求解. 因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件,所 以利用待定系数法求解后必须验证根的合理性.
巩固训练
2、已知函数 f (x) 1 x3 bx2 c ,当 x 2 时函数
新知讲解 y
极小值点
、极大值
点统称为
极值点,
极大值和
极小值统
称为极值.
o
a bc
de
f
x
如图,函数y=f(x)在点x=b的函数值f(b)比它在点x=b附近其他 点的函数值都大,f′(b)=0;而且在点x=b附近的左侧_f_′(_x)_>_0__, 右侧_f_′(_x_)<__0 _,则把点b叫做函数y=f(x)的极__大__值__点___, f(b)叫做 函数y=f(x)的_极___大__值__
素养提炼
极值点与导数为零的关系
(1)可导函数的极值点是导数为零的点,但是导数为零的点不一定 是极值点,即“点x0是可导函数f(x)的极值点”是“f′(x0)=0”的 充分不必要条件. (2)可导函数f(x)在点x0处取得极值的充要条件是f′(x0)=0,且在x0 左侧和右侧f′(x)的符号不同. (3)如果在x0的两侧f′(x)的符号相同,则x0不是f(x)的极值点.
f (x)在,0和2,+上单增,在0,2上单减
可得函数的极大值为f (0) c,极小值为f (2) c 4
3
c0
c
4 3
0
即0 c 4 3
素养提炼 对极值的再认识
(1)函数的极值是一个局部性的概念,是仅对某一点的左右两 侧区域而言的.极值点是区间内部的点而不会是端点. (2)若f(x)在某区间内有极值,那么f(x)在该区间内一定不是单 调函数,即在区间上单调的函数没有极值. (3)在定义域的某个区间内极大值或极小值并不唯一,也可能 不存在极值. (4)函数的极值点是指函数取得极值时对应点的横坐标,而不 是点;极值是函数在极值点处取得的函数值,即函数取得极 值时对应点的纵坐标.

人教高中数学选修2-2第一章 1.3.2函数的极值与导数课件公开课(共18张PPT)

人教高中数学选修2-2第一章  1.3.2函数的极值与导数课件公开课(共18张PPT)
小值还小. (4)极值点一定在区间的内部,端点不可能成为极值点.
y P(x1,f(x1)) o a x1 y=f(x)
Q(x2,f(x2)) x2 x x
b
x
3、导数为0的点一定是极值点吗?
y y=x3
而 x 0 不是该函数的极值点.
o x
f ' x 3x 2 ,令 f ' x 0 ,则 x 0 ,
列表
求极值
勇攀高峰:
(2016年河南高考题节选)已知 f x x ax bx
3 2
在 x 1 与
2 x 3
时都取得极值. (1)求 a , b 的值; (2)求 f x 的极值.
【解】 (1)f ′(x )=3x 2+2ax +b,令 f ′(x )=0. 2 由题设,知 x 1=1 与 x 2=- 为 f ′(x )=0 的解. 3 2 2 b 2 ∴- a=1- , =1×(- ). 3 3 3 3 1 ∴a=- ,b=-2. 2
庐山
1.3.2 函数的极值与导数
学习目标: 1、理解函数极值的概念,掌握利用导数求函数极 值的方法。 2、培养学生观察、归纳的能力;学会运用数形结 合的方法解决问题。 重点:学会用导数求函数极值的方法,并能灵活运用。
思、议: 阅读教材P26---P29回答下列问题:
1、什么是极小值,什么是极大值?各有什么特点? 2、(1)函数的极大值一定大于极小值吗? (2)函数的极大值和极小值是惟一的吗? (3)区间的端点能为极值点吗? 3、导数为0的点一定是极值点吗?
夯实基础:
3 2 f ( x ) x 3 x 9x 5的极值. 求函数
解:(1)f′(x)=3x2-6x-9.
解方程3x2-6x-9=0,得x1=-1,x2=3.

高中数学新课标人教A版选修2-2《1.3.2函数的极值与导数》课件2

高中数学新课标人教A版选修2-2《1.3.2函数的极值与导数》课件2
(2)如果在 x0 附近的左侧 f ' x 0 ,右侧 f ' x 0,
那么 f x0是 极小值
练习: 下列结论中正确的是( B )。
y f x x3
A、导数为零的点一定是极值点。
B、如果在x0附近的左侧f'(x)>0,右侧f'(x)<0, 那么 f(x0)是极大值。
C、如果在x0附近的左侧f'(x)<0,右侧f'(x)>0,那么 f(x0)是极大值。
第十三页,编辑于星期一:点 十八分。
(2006年天津卷)函数 f (x) 的定义域为开区间(a,b) 导函数 f (x)在 (a,b)内的图像如图所示,则函数 f (x) 在开区间 (a,b) 内有( A )个极小值点。 A.1 B.2 C.3 D. 4
f(x) <0 f(x) >0 f(x) =0
第十一页,编辑于星期一:点 十八分。
函数 f ( x) x3 ax2 bx a2在 x 1时有极值10,则a,
b的值为( )C
A、 a 3, b 3 或 a 4, b 11
B、 a 4, b 1 或 a 4, b 11 C、a 4, b 11 , D、 以上都不对
解:由题设条件得:
(2)如果把函数图象改为导函数 y f ' x的图象?
y
yy
ff
'
xx
答:
x x3
a x1 o x2 x4 x5 x6 b
1、x1,x3,x5,x6是函数y=f(x)的极值点,其中x1,x5是函数 y=f(x)的极大值点,x3,x6函数y=f(x)的极小值点。
2、x2,x4是函数y=f(x)的极值点,其中x2是函数y=f(x) 的极大值点,x4是函数y=f(x)的极小值点。

高中数学人教版选修2-2教学课件:1.3.2《导数在研究函数中的应用-极值》课件

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(2)求出函数的导函数
(3)求解不等式f `(x)>0,求得其解集,
再根据解集写出单调递增区间
求解不等式f``(x)<0,求得其解集,
再根据解集写出单调递减区间 注、单调区间不 以“并集”出现。
练习1、讨论f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的单 调区间
练习2、 确定y=2x3-6x2+7的单调区间
函数极值的定义——
一般地,设函数y=f(x)在x=x0及其 附近有定义,如果f(x0)的值比x0附近所 有各点的函数值都大,我们就说f(x0)是 函数的一个极大值,如果f(x0)的值比x0 附近所有各点的函数值都小,我们就 说f(x0)是函数的一个极小值。 极大值与极小值统称为极值.
导数的应用二、求函数的极值
(3)y=x3-27x
(2)y=-2x2+5x
(4)y=3x2-x3
注、极值点是导数值为0的点
导数的应用之三、求函数最值. 在某些问题中,往往关心的是函数在 整个定义域区间上,哪个值最大或最小的 问题,这就是我们通常所说的最值问题. 求f(x)在闭区间[a,b]上的最值的步骤: (1)求f(x)在区间(a,b)内极值(极大值或极小值)
如果x0是f’(x)=0的一个根,并且在x0的 左侧附近f’(x)>0,在x0右侧附近f’(x)<0, 那么f(x0)是函数f(x)的一个极大值 如果 x0 是 f’(x)=0 的一个根,并且在 x0 的左侧附近 f’(x)<0 ,在 x0 右侧附近 f’(x)>0 , 那么是f(x0)函数f(x)的一个极小值.
导数的定义
导数的几何意义
导数
求导公式与法则
多项式函数的导数
函数单调性 导数的应用 函数的极值 函数的最值

高中数学新课标人教A版选修2-2《1.3.2函数的极值与导数》课件

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课前探究学习
课堂讲练互第动十八页,编辑于活星页期一规:点范十训八分练。
【变式 2】 已知函数 f(x)=x3+ax2+bx+c,且知当 x=-1 时取得
极大值 7,当 x=3 时取得极小值,试求函数 f(x)的极小值,并 求 a、b、c 的值. 解 f(x)=x3+ax2+bx+c, f′(x)=3x2+2ax+b. ∵x=-1 时函数取得极大值,x=3 时函数取得极小值. ∴-1,3 是方程 f′(x)=0 的根,即为方程 3x2+2ax+b=0 的 两个根.
1.3.2 函数的极值与导数
课前探究学习
课堂讲练互第动一页,编辑于星活期页一:规点 范十八训分。练
【课标要求】 1.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件. 2.会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三
次). 【核心扫描】 1.求解函数的极大值点、极小值点、极大值与极小值(重难点). 2.有关极值的正向或逆向问题的考查(难点).
课前探究学习
课堂讲练互第动十七页,编辑于活星页期一规:点范十训八分练。
已知函数极值情况,逆向应用确定函数的解析式,进而 研究函数性质时注意两点: (1)常根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组,利用待定系数 法求解. (2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件,所以利用待定 系数法求解后必须验证根的合理性.
课前探究学习
课堂讲练互第动三页,编辑于星活期页一:规点 范十八训分。练
(2)极大值与极大值点
如图,函数y=f(x)在点x=b的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的
函数值都大,f′(b)=0,而且在点x=b附近的左侧
f′(x)>0 ,右
侧 f′(x)<0 ,则把点b叫做函数y=f(x)的 极大值点,f(b)叫做函数y=

【人教A版】高中数学选修2-2:1.3.2函数的极值与导数PPT课件

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x (-∞,-2) -2 (-2,2)
f′(x)

0-
2 (2,+∞)
0

f(x)
16
-16
【人教A版】高中数学选修2-2:1.3.2 函数的 极值与 导数PP T课件
【人教A版】高中数学选修2-2:1.3.2 函数的 极值与 导数PP T课件
从表中可以看出,当x=-2时,函数有极大值,且 f(-2)=(-2)3-12×(-2)=16. 当x=2时,函数有极小值,且f(2)=23-12×2=-16. (2)f′(x)=cos x(1+cos x)+sin x(-sin x) =cos x+cos2x-sin2x =cos x+cos2x-(1-cos2x) =2cos2x+cos x-1=(2cos x-1)(cos x+1). 令f′(x)=0,得cos x=12或cos x=-1.
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当-23<x<0 时,y′>0; 当 x>0 时,y′<0. 故当 x=-23时,函数 y 有极小值; 当 x=0 时,函数 y 有极大值.故选 D. 答案:D
【人教A版】高中数学选修2-2:1.3.2 函数的 极值与 导数PP T课件
二、极大值 如果函数 y=f(x)在点 x=b 的函数值 f(b)比它在点 x=b 附近其他点的函数值都大, f′(b)=0;而且在点 x=b 附近的左侧 f′(x)> 0,右侧 f′(x) < 0,则把点 b 叫作 函数 y=f(x)的极大值点,f(b)叫作函数 y=f(x)的极大值.极大值和极小值统称为
[双基自测] 1.下列结论中,正确的是( ) A.导数为零的点一定是极值点 B.如果在 x0 附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0,那么 f(x0)是极大值 C.如果在 x0 附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0,那么 f(x0)是极小值 D.如果在 x0 附近的左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0,那么 f(x0)是极大值

高中数学选修2-2精品课件:1.3.2 函数的极值与导数

高中数学选修2-2精品课件:1.3.2 函数的极值与导数

(2)求可导函数f(x)的极值的步骤 ①确定函数的定义区间,求导数f′(x); ②求方程 f′(x)=0 的根; ③列表; ④利用f′(x)与f(x)随x的变化情况表,根据极值点左右两侧单调性的变化 情况求极值.
题型探究
类型一 求函数的极值点和极值 命题角度1 不含参数的函数求极值 例1 求下列函数的极值,并画出函数的草图. (1)f(x)=(x2-1)3+1;
跟踪训练4 若2ln(x+2)-x2-x+b=0在区间[-1,1]上恰有两个不同的 实数根,求实数b的取值范围.
解答
当堂训练
1.函数f(x)的定义域为R,它的导函数y=f′(x)的部分图象如图所示,则 下面结论错误的是 A.在(1,2)上函数f(x)为增函数 B.在(3,4)上函数f(x)为减函数 C.在(1,3)上函数f(x)有极大值
知识点二 函数极值的求法与步骤
(1)求函数y=f(x)的极值的方法 解方程f′(x)=0,当f′(x0)=0时, ①如果在x0附近的左侧函数单调递增,即f′(x)>0,在x0的右侧函数单 调递减,即f′(x)<0,那么f(x0)是极大值 ; ②如果在x0附近的左侧函数单调递减,即f′(x)<0,在x0的右侧函数单 调递增,即f′(x)>0,那么f(x0)是极小值 .
12345
解析 答案
2.已知函数f(x)=x3+ax2+3x-9在x=-3处取得极值,则a等于
A.2
B.3
C.4
√D.5
解析 由题意得,f′(-3)=3×(-3)2+2a×(-3)+3=0,所以a=5.
12345
解析 答案
3.已知f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有极大值和极小值,则a的取值范围为
解答
(2)已知函数

人教课标版高中数学选修2-2《函数的极值与导数》方法探究

人教课标版高中数学选修2-2《函数的极值与导数》方法探究

《函数的极值与导数》方法探究一、求函数的极值利用导数求函数极值的步骤:1.确定函数的定义域.2.求导数()'.f x3.求方程()'0f x =的根.4.利用方程()'0f x =的根将定义域分成若干个小开区间,列表判定导函数在各个小开区间的符号.5.确定函数的极值,如果()'f x 的符号在0x x =处由正(负)变负(正),则()f x 在0x x =处取得极大(小)值.例1(★☆☆)求下列函数的极值:(1)()312;f x x x =-(2)()22 2.1x f x x =-+ 解题导引 求导→解方程()'0f x =→列表→判断→得极值.二、已知极值求参数值已知函数的极值情况,求参数值时,需注意两点:①常根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组,利用待定系数法求解.②因为函数在某点的导数值等于零不是此点为极值点的充要条件,所以利用待定系数法求解后必须验证极值点的合理性.例2(★★☆)设1x =与2x =是函数()2ln f x a x bx x =++的两个极值点.(1)试确定常数a 和b 的值;(2)判断1,2x x ==是函数()f x 的极大值点还是极小值点,并说明理由. 解题导引 (1)求导→由极值点处的导数为0建立方程(组)→求,;a b(2)把(1)中,a b 的值代入导数式→判断导数符号→确定极大值点和极小值点.三、极值问题的综合运用极值问题的综合运用主要涉及极值的正用和逆用,以及函数的单调性问题,注意已知与未知的转化以及函数、方程和分类讨论思想在解题中的应用,解题的关键是掌握求单调区间和极值的解题方法.例3(★★☆)设a 为实数,函数()33.f x x x a =-++(1)求()f x 的极值;(2)是否存在实数,a 使得方程()0f x =恰好有两个实数根?若存在,求出实数a 的值;若不存在,请说明理由.解题导引 (1)求导数→解方程()'0f x =得12,x x →判断极值→得结论;(2)根据(1)中的单调性和极值画出简图→由图讨论方程的根.参考答案例1答案:见解析解析:(1)函数()f x 的定义域为()()()'2,312322.R f x x x x =-=+-令()'0,f x =得2x =-或2,x =当x 变化时()()',,f x f x 的变化情况如下表:从表中可以看出,当2x =-时,函数取得极大值,且()()()32212216;f -=--⨯-= 当2x =时,函数()f x 取得极小值,且()32212216.f =-⨯=-(2)()()()()()22'2222212221,11x x xx f x x x +-⋅-==++令()'0,f x =解得1x =或1,x =-当x 变化时()()',,f x f x 的变化情况如下表:当1x =-时(),f x 取得极小值,并且()2123;11f --=-=-+ 当1x =时(),f x 取得极大值,并且()212 1.11f =-=-+ 导师点睛 按照求极值的方法,先从方程()'0f x =入手,求出函数()f x 在定义域内所有可能的极值点,再按极值的定义判断函数在这些点处是否取得极值. 例2答案:见解析解析:(1)因为()2ln ,f x a x bx x =++所以()'2 1.a f x bx x=++由极值点的必要条件可知()()''120,f f ==即210,410,2a b a b ++=⎧⎪⎨++=⎪⎩解得21,.36a b =-=- (2)1x =是函数()f x 的极小值点,2x =是函数()f x 的极大值点.理由如下:由(1)知()()221ln 0,36f x x x x x =--+>故()'121 1.33f x x x -=--+ 当()0,1x ∈时()',0;f x <当()1,2x ∈时()',0;f x >当()2,x ∈+∞时()',0.f x <故函数()f x 在1x =处取得极小值,极小值为5;6函数在2x =处取得极大值,极大值 为42ln 2.33-所以1x =是函数()f x 的极小值点,2x =是函数()f x 的极大值点. 导师点睛 可导函数在某点处的导数值等于零只是函数在该点处取得极值的必要条件,因此本题第(2)问进行了检验.例3答案:见解析解析:(1)()()3'23,33,f x x x a f x x =-++∴=-+令()'2330,f x x =-+= 得121, 1.x x =-=当(),1x ∈-∞-时()',0;f x <当()1,1x ∈-时()',0;f x > 当()1,x ∈+∞时()()',0,f x f x <∴的极小值为()()12,f a f x -=-的极大 值为()1 2.f a =+(2)存在.解法一:()f x 在(),1-∞-上单调递减,且当x →-∞时,().f x →+∞又()f x 在 ()1,+∞上单调递减,且当x →+∞时(),.f x →-∞而22,a a +>-即函数的极大值大于极小值,∴当极大值等于0时,极小值小于0,此时曲线()f x 与x 轴恰有两个交点,即方程()0f x =恰好有两个实数根,20,2,a a ∴+=∴=-如图(1).当极小值等于0时,极大值大于0,此时曲线()f x 与x 轴恰有两个交点,即方程 ()0f x =恰好有两个实数根,20,2,a a ∴-=∴=如图(2).解法二:令()330,f x x x a =-++=得33,x x a -+=-令,y a =-设()3y g x x ==-+ 3.x 由解法一可知()()()()12,12,g x g g x g ===-=-极大值极小值画出两函数图象的简图如图,由图可知,当2a =±时,函数有两个零点.综上可知,当2a=-时,方程恰有两个实数根.a=或2导师点睛利用导数研究函数的单调性和极值,画出函数的大致图象,将方程根的问题转化为两函数图象的交点个数问题来解决.。

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②求函数 f ( x )在区间端点 f (a )、f (b) 的值;
③将函数 f ( x )在各极值与 f (a )、f (b) 比较,其中最大的一 个是最大值,最小的一个是最小值.
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例题讲解
4 ] 例2 求函数 y x 2 x 5在区间 [2,2上的最大值与
最小值. 3 y 4 x 4x 解: 3 令 y 0 ,有 4 x 4 x 0 ,解得 x 1,0,1 当x 变化时,y, y 的变化情况如下表: x y -2 (-2,-1) — 13 -1 0 4 (-1,0) + 0 0 5 (0,1) — 1 0 4 (1,2) + 2 13
点, 注2: 可导函数 f ( x ) 的极值点必定是它的驻 但函数的驻点却不一定 是极值点.
例如,
2014-9-10
y x ,
3
y x 0 0, 但x 0不是极值点.
6
y
f ( x ) 0
f ( x ) 0
y f ( x ) 0
f ( x ) 0
o
x0
x
o
x0
x
求极值的步骤:
(不是极值点情形)
(1) 求出导数 f ( x );
(2) 求出f ( x )的全部驻点,即方程 f ( x ) 0 的根 ;
(3) 考察 f ( x ) 在驻点左右的正负号 , 判断极值点 ;
(4) 求出各极值点处的函数 值.
2014-9-10 7
例1 求函数 f ( x) x 3 3 x 2 9 x 5 的极值 . 解 (1) f ( x) 3 x 2 6 x 9 3( x 1)( x 3)
注2:极大值可能小于极小值,极小值可能大于 极大值.
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三、函数极值点的必要与充分条件
由费马定理易得函数取得极值的必要条件,
1、(必要条件) 设 f ( x ) 在点 x 处具有导数, 且 0 在 x0 处取得极值,那末必定 f ' ( x0 ) 0 .
(即 方程 f ( x ) 0 的 实根 )叫 注1: 使 导数 为 零的 点 做 函数 f ( x ) 的 驻点 .
从表上可知,最大值是13,最小值是4.
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最值的问题
1 闭区间上连续函数的最值
若函数 f ( x ) 在 [a , b] 上连续,除个别点外处 处可导, 并且至多有有限个导数 为零的点,则 f ( x ) 在 [a , b] 上的最大值与最小值存 在.
y y y
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函数的极大值与极小值统称为极值, 使函数取得极值的点称为极值点.
函数 f ( x) 2 x 3 9 x 2 12x 3
有极大值 f (1) 2和 极 小 值 f ( 2) 1, 点x 1, x 2是 函 数 f ( x )的 极 值 点 。
注1:极值是函数的局部性概念,与最值不同;
f ( x ) x 3 3 x 2 9 x 5 图形如下
M
N
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9
函数的最大值与最小值
知识回顾 1、分析下图一个定义在区间 a, 上的函数 f ( x ) 的极值 和最值.
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10
2、函数 f ( x ) 在 a, b 上间断或在开区间 (a , b) 上连续是否也
o a
bx
o a
b x
o
a
b x
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15
步骤:
1.求驻点:求出f ( x)在(a, b)内的驻点 x1 , x2 , xm 2.求不可导点: , x 求出f ( x)在(a, b)内的不可导点 x1 2 , xn 3.求区间端点及驻点和不可导点的函数值 4. 比较(3)中函数值大小,最大的便是最大 值,最小的便是最小值; 注意:如果区间内只有一个极值,则这个极值就 是最值.(最大值或最小值)
必有最大值和最小值呢? 已知下面两个函数和它们的图象. 1 x (0 x 1), (2) g( x ) x , x (0,1). ( 1) f ( x ) 0 ( x 1);
函数 f ( x )定义在闭区间 a, b 上且在 a, b上连续是使得 f ( x ) 有最大值与最小值的充分条件而非必要条件.
x5
x6
b
x
y
o
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x0
x
o
x0
x
3
二 函数极值的定义
定义 设函数f ( x )在区间(a , b)内有定义, x 是 0
(a , b)内的一个点 , 如果存在着点 x0的一个邻域, 对于这邻域内的 任何点x , 除了点 x0外, f ( x ) f ( x0 )均成立, 就称 f ( x0 )是函数 f ( x )的一个极大值 ; 如果存在着点 x0的一个邻域, 对于这邻域内的 任何点x , 除了点x0外, f ( x ) f ( x0 )均成立, 就称 f ( x0 )是函数 f ( x )的一个极小值 .
因此,存在着点 x 1的一个去心邻域,对此 去心邻域内的 任何点 x, f ( x ) f (1)均成立 ; 存在着点 x 2的一个去心邻域,对此 去心邻域内的 任何点 x, f ( x ) f (2)均成立 ;
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一般地
y
y f ( x)
ax
y
1
o
x2
x3
x4
(2)令 f ( x ) 0, 得驻点 x1 1, x2 3.
( 3)
x
f ( x )
f ( x)
( ,1) 1
0
( 1,3)
0
3
0
极 小 值
( 3, )
0
0
极 大 值
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(4)极大值 f (1) 10, 极小值 f ( 3) 22.
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新授课 3、如果函数 f ( x )在 a, b 上连续,在 (a , b) 内可导,那么 如何求 f ( x )在 a, b 内的最大值与最小值呢? 求f ( x ) 在[a , b]上的最大值与最小值的步骤: ①求函数 f ( x ) 在 (a , b) 内的极值;
函数极值与最大 值 最小值
一 问题的提出 二 函数极值的定义 三 函数极值点的必要与充分条件 四 最值的问题 五 小结与思考判断题
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1
一、问题的提出
f ( x) 2 x 3 9 x 2 12x 3
x1 1, x2 2是函数的分界点
在(,1]上单调增加; 在[1,2]上单调减少; 在[2,)上单调增加;
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