引导课：体育课常规要求-教案
体育课堂常规教案5篇
体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课课堂教学常规要求与实施
（二）热身运动
• 1、做好热身运动，内容包括各种徒手操 或器械操，慢跑等。 • 2、针对上课内容的专门性游戏活动。 • 3、单元教学中，需安排队形队列练习。
（三）技术学习
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1、体育教师要有技术动作的示范和动作 要领的讲解，术语准确，语言精炼。 2、学生学习要有个人自主体验和小组学 习过程，发挥学生的主动性。 3、要依据学生的技术水平差异，安排不 同学习难度和要求的练习，力求全体学生学有所 得，学有所进。 4、每节课必须保证一定的运动负荷，练 习密度不低于45%，使学生的体能素质得到提高。 5、组织竞赛游戏活动时，要讲明规则和 要求及安全提示。
体育课堂教学规范要求与实施
钟卫东 2012年12月
体育课堂教学规范
• 中小学体育课堂教学规范是中小学 体育教师在准备、实施、评价体育课堂教 学时应做的工作内容与正确的教学行为规 范。
1．体育课堂教学准备
• 第1条 熟读并理解《体育与健康课 程标准》和《地方体育与健康课程实施方 案》以及《本校体育与健康课程教学计划》 等教学指导文件，认真研究本水平教学目 标、钻研教材、确定教学重点与难点并制 定具体学习评价与考核标准，要严格执行 教学进度计划，以运动技能提高和体能锻 炼为核心任务，努力实现运动参与、心理 健康与社会适应等目标的达成。
•
第10条 课中要处理好全班活动与小组活 动的关系，处理好集体学习和个别指导的关系， 要通过合作教学和自主教学等形式，使体育教学 更能因材施教和区别对待。必要时，要安排学生 干部或体育骨干协助进行自主性强的活动与练习。 • 第11条 课中教师语言要文明，具有教育 性和启发性，讲解要正确、清晰和精炼；教学中 要时常对学生的学习态度和行为进行评价与规范， 实施有效的过程评价；教学中教育以表扬为主， 但要要适度和适时，批评要中肯服人；教师要有 效运用各种体育口令，口令要规范和洪亮。
体育课常规教育教案范文(通用5篇)
体育课常规教育教案范文〔通用5篇〕体育课常规教育教案范文〔通用5篇〕体育课常规教育教案1【活动目的】1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、进步幼儿控制才能，锻炼幼儿手眼协调的才能。
【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进展分类【活动过程】情景：皮球厂消费了许多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开场局部导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
”〔引发幼儿玩球的愿望〕二、根本局部1、幼儿探究玩球的方法。
幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。
2、老师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。
这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。
〔1〕集体赶：分三路纵队进展滚球接力，哪队先完成为胜。
〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。
三、完毕局部播放音乐做放松活动。
〔老师领幼儿做皮球韵律操〕多元价值分析^p ：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
体育课常规教育教案2活动目的1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、进步幼儿动作的协调性和灵敏性。
体育课教学常规要求
体育课教学常规要求体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。
一、体育教学规范为了提高体育课的教学质量，规范体育教学，就必须加强体育教学的管理。
因此，我们修定了体育教学规范。
体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。
对提高教学质量，促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。
（一）上课前的规范要求1．教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。
备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。
2．教师必须按照课本和教学大纲规定内容进行授课，不得随意更改教学内容。
天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。
若必须更改教学内容或停止上课时，要及时请示教导处，同意后方能变动上课计划。
若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。
3．教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教导处安排代课。
未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。
接受代课的老师须有教务员的批准才能上课。
4．不得私自请人代课或代操。
5．教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。
教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）. 6．教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。
课上教师不能吸烟，不准接听电话。
7．根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。
8、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。
9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。
下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。
10、必须按照教材和教学大纲进行备课、上课，教会学生完整的体育知识。
二年级体育引导课,体育常识教案
顺序
教学
内容
场地
教师
活动
学生
活动
练习分量
次
数
时
间
准
备
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课
的内容和任务：
四、点名；
教室
1、教师语言
要清晰。
2、讲解课堂
要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐
好。
1
10
基
本
部
分
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和
任务内容。
二、游戏是儿童
的良师益友。
1、做游戏可以全
面锻炼身体。
2、做游戏可以使
大脑灵活。
3、做游戏可以培
可以调
解脑力疲劳。
重点：对游戏好
处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶
着手掌心。
3、听到教师口
令后才能抓手指。
教室
（二）年级（下）册（体育）学科集体备课表
备课
时间
2022.2.21
主备人
主备人
所在单位
复备
时间
2022.2.26
授课教师
授课教师
所在单位
课题
1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友
课型
新授
项目
内容
教
学
目
标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
1、教室讲解
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。
2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。
2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 学生进行热身活动，教师点评指导。
第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。
2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。
二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。
2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 学生进行技能训练，教师点评指导。
第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。
高中体育教案10篇
高中体育教案10篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
小编准备了《高中体育教案_篇》，供大家参考!篇一：体育课课堂常规教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的研究。
教学步骤：一、课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关请求。
4．上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。
5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。
严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或恰当举动。
8、值日生按教师请求，将器材安置在划定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
_、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。
_、上体育课时，学生应肉体饱满尊敬教师连合协作，积极进取，认真听课，刻苦研究，积极自动完成教室讲授任务，教师据此评定学生教室表现分。
二、课上常规：1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况。
师生问好。
教师宣布课的内容和要求。
3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。
5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。
6、教育学生注意安全，防止事故发生。
7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。
三、课后常规1、阐发本课情况，写好课后小结。
2、能认真完成课外体育作业。
篇二：体育锻炼贵在参与教学目标：1．理解参加体育锻炼的意义2．树立自觉积极参加体育活动的意识3．了解自己参与体育活动的状况4．按照实际，自觉积极地参加课内外体育举动。
体育初中课堂常规教案
体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。
3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。
二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。
2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。
三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。
（2）点名、报数，检查学生出勤情况。
（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。
（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。
2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。
3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。
（2）学生认真听讲，提问解答。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。
2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。
3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。
五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。
同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。
体育课课堂常规教学教案设计
体育课、课堂常规教育主备人：袁勇审阅：班级：1.2.5.8班第一课时课型：室内讲授课授课时间与班级：学习阶段：水平四学习目标：加强学生体育课的常规教育；对学生进行组织纪律教育；学习内容：讲解体育课课堂常规；介绍教材内容；整理队列队型。
（一）体育课课堂常规目的: 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。
在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。
体育课的课堂常规是一个规章，是一个制度，每个学生都必须遵照执行，不允许有超出常规以外的学生。
为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规。
课前要求：1、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。
2、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
3、学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
见习生在见习时不得聊天，复习功课或离开现场。
4、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。
课中要求：1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
课堂常规体育教案初中
课堂常规体育教案初中一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的体育意识和习惯。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神。
3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康。
二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、穿着要求、上课准备、迟到处理、课堂纪律等。
2. 体育器材的使用与爱护：正确使用器材、爱护器材、器材的搬运与归还。
三、教学过程1. 课堂常规讲解a. 学生着装：要求学生穿着舒适、适合运动的服装，鞋子必须是运动鞋。
b. 穿着要求：头发梳理整齐，不能佩戴饰品，避免课堂上发生意外。
c. 上课准备：学生应在上课前二三分钟到达操场，准备上课。
d. 迟到处理：迟到的学生需严肃向老师打报告，经老师同意后方可进入队伍。
e. 课堂纪律：学生需遵守课堂纪律，主动配合教师，不做有危险的动作，不哄闹。
2. 体育器材的使用与爱护讲解a. 正确使用器材：学生需按照教师的要求使用器材，避免发生意外。
b. 爱护器材：学生要珍惜体育器材，使用后及时归还，避免损坏或遗失。
c. 器材的搬运与归还：学生需按照教师的要求搬运和归还器材，保持场地的整洁。
四、教学方法1. 讲解法：教师以生动、形象的语言，详细讲解课堂常规要求和体育器材的使用方法。
2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解正确的动作要领。
3. 讨论法：教师引导学生分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，提高学生的自觉性。
五、教学评价1. 学生课堂常规的遵守情况：观察学生在课堂上的表现，评价其对课堂常规的遵守程度。
2. 学生体育器材的使用与爱护情况：检查学生在使用和归还器材时的表现，评价其对器材的爱护程度。
六、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守课堂常规。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能养成良好的体育意识和习惯。
3. 教师要定期检查学生对课堂常规和器材使用与爱护的掌握程度，及时进行反馈和指导。
通过本节课的教学，使学生了解和掌握体育课堂常规要求，培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神，为更好地进行体育教学奠定基础。
体育课课堂常规要求有什么
体育课课堂常规要求有什么体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。
那么体育课课堂常规要求有哪些呢?(一)课前常规1、教师课前的常规1)教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。
备课时，要备课程目标;备教材重点、难点;备教学对象;备场地器材;备教学方法。
体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。
2)了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。
3)场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与奠定基础，一切准备工作应在课前准备就绪。
4)教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
2、学生课前的常规1)学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。
2)学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
3、师生共同准备：教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应课前两分钟到达规定的集合地点，等候上课。
(二)课中常规1、教师课中的常规1)教师待体育干部报告后，检查学生出勤向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。
并指出这节课的易出现的安全问题，然后逐步按计划进入教学状态。
2)教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改;关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。
3)注意安全卫生;检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。
4)课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的表现。
体育课开学第一课教案课堂常规
体育课开学第一课教案课堂常规
自古以来，体育课一直是学校课程中的重要组成部分，它能帮助学生们更好地了解自身，培养出健康的体格、减轻精神压力，以及为他们的未来打下扎实的基础。
因此，我们作为教师必须认真把握体育课的每一节，让它的价值最大化。
为了保证上课的顺利进行，第一节体育课应重点引导学生了解和遵守课堂常规。
常规的主要内容有：第一，在上课前、课间和课后，要做好自身的卫生清洁，衣着要正式，卫生要整齐。
第二，上课时，保持纪律，不离座、不讲话、不吃东西，按照要求完成课堂作业。
第三，在体育课上要跟随老师的指导，按要求完成体育活动，遵守比赛规则，在体育活动中友善相处，尊重他人，拒绝表现出破坏活动的行为。
第四，要尊重体育老师，做到礼貌待人，遵守老师安排的活动，在老师说话时保持安静，不准向老师说脏话，每次上课都要及时准备好体育用品，认真练习。
在第一节体育课中，老师会重点介绍体育课要求学生遵守的基本准则和规范规定。
首先，强调自身卫生规范，让学生们重视自身卫生，穿着整齐、干净，认真上课。
其次，要求学生在体育课上按照老师的指示安排活动，如果需要，可以向老师提出宝贵的建议。
第三，要求学生在体育课上友善相处，在比赛中坚持公平、竞争的原则，在活动中积极参与，表现出良好的体育素养，学会尊重他人。
此外，作为一名体育老师，要注重发展学生的社会综合能力，
通过研讨、讨论等形式，培养学生的集体意识与团结精神，让他们在上课中发挥出最佳状态，更好地得到成长。
总之，第一节体育课应当特别重视，用一些有效的策略来让学生们理解和遵守课堂规范，这样学生们才能在上课中享受更多的乐趣，同时也可以更加珍惜体育课的价值。
课堂常规教案 初中体育
课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。
3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。
二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。
2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。
1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。
2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。
4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。
2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。
六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
体育课堂常规教案
体育课堂常规教案一、教案概述体育课是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和全面发展能力。
本教案旨在指导教师合理安排体育课堂，促进学生的身心健康发展。
二、教学目标1. 知识目标：学习和掌握体育相关的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生的运动协调性、爆发力以及团队合作能力。
3. 情感目标：倡导积极健康的体育运动态度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学内容与方法1. 内容安排(1) 热身活动：通过适当的热身活动，使学生的身体得到充分准备。
(2) 基本动作训练：通过学习和练习体育运动的基本动作，提高学生的技能水平。
(3) 小组合作活动：组织学生进行团队合作的体育游戏和比赛，培养学生的合作精神和团队意识。
(4) 冷却活动：通过适当的冷却活动，帮助学生消除疲劳，恢复身体状态。
2. 教学方法(1) 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生正确学习和模仿。
(2) 分组合作法：学生按照小组进行体育游戏和比赛，促进团队合作和竞争意识。
(3) 师生互动法：教师与学生之间进行互动，引导学生思考和表达观点。
四、教学步骤1. 热身活动(1) 教师示范热身活动，例如慢跑、拉伸运动等。
(2) 学生按照教师示范进行热身活动，时间约5-10分钟。
2. 基本动作训练(1) 教师引导学生进行体育运动的基本动作训练，例如篮球运球、足球停球等。
(2) 学生按照教师的指导进行基本动作训练，时间约15-20分钟。
3. 小组合作活动(1) 教师组织学生分组进行体育游戏和比赛，例如篮球比赛、足球对抗等。
(2) 学生按照规则进行比赛，通过团队合作和竞争提高自己的技能水平和团队意识，时间约20-30分钟。
4. 冷却活动(1) 教师引导学生进行适当的冷却活动，例如放松伸展运动等。
(2) 学生按照教师的指导进行冷却活动，时间约5-10分钟。
五、教学评价与反思1. 评价方式(1) 教师观察法：通过观察学生的表现和动作技能，评价学生的学习情况。
初中体育课堂常规教学教案
初中体育课堂常规教学教案一、教学目标1. 加强学生体育课的常规教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
2. 了解体育课课堂常规，掌握基本的体育知识和技能。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 讲解体育课课堂常规2. 介绍教材内容3. 整理队列队型三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
2. 教学难点：引导学生积极参与体育活动，提高学生的身体素质。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以幽默、生动的语言引起学生的兴趣，引导学生思考体育课的重要性，从而引入本节课的主题——体育课课堂常规。
2. 讲解体育课课堂常规（10分钟）教师详细讲解体育课课堂常规，包括课前准备、上课纪律、课堂表现、课后整理等方面。
同时，强调遵守课堂常规的重要性，引导学生树立正确的体育观念。
3. 介绍教材内容（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，包括体育项目、技能要求等，让学生对课程有初步的了解。
4. 整理队列队型（15分钟）教师示范并指导学生整理队列队型，要求学生严格按照要求进行，培养学生的组织纪律性。
5. 实践环节（20分钟）学生根据教师的要求，进行实际的体育活动。
教师巡回指导，纠正学生的错误，确保活动的顺利进行。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调课堂常规的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的体育素养。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍体育课课堂常规，让家长了解学校对学生的要求。
2. 学生根据本节课所学内容，进行家庭体育活动，提高身体素质。
通过本节课的教学，使学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性，为今后的体育学习打下坚实的基础。
初中体育教学课堂常规教案
初中体育教学课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育课的兴趣，提高学生的参与度。
2. 培养学生良好的组织纪律性，养成良好的运动习惯。
3. 了解并掌握体育课的基本常规，确保课堂教学的顺利进行。
二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、准时到课、遵守纪律、积极参与。
2. 运动技能：基本运动技能、团队协作、运动安全。
3. 体育道德：尊重对手、公平竞争、团结互助。
三、教学过程1. 课堂常规教育（1）学生着装：要求学生穿着运动服、运动鞋，以保证运动时的舒适和安全。
（2）准时到课：培养学生按时上课的良好习惯，确保课堂教学的连贯性。
（3）遵守纪律：教育学生遵守课堂纪律，听从教师指挥，尊重同学。
（4）积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高运动技能和体质。
2. 运动技能教学（1）基本运动技能：教授学生跑步、跳远、投掷等基本运动技能，为其奠定良好的运动基础。
（2）团队协作：通过团队游戏、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（3）运动安全：教育学生掌握运动安全知识，避免运动损伤，确保自身和他人的安全。
3. 体育道德教育（1）尊重对手：教育学生在比赛中尊重对手，公平竞争，不作弊、不恶意犯规。
（2）公平竞争：培养学生具备良好的竞技态度，正视比赛结果，胜不骄、败不馁。
（3）团结互助：引导学生互相帮助、互相支持，形成良好的团队氛围。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现、运动技能掌握情况。
2. 学生比赛表现：通过比赛，评价学生在竞技态度、团队协作、体育道德等方面的表现。
3. 学生反馈：收集学生对体育课的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、教学总结本教案旨在通过体育课堂教学常规，培养学生良好的运动习惯、团队协作能力和体育道德，确保课堂教学的顺利进行。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使其在愉快的氛围中掌握运动技能，提高体质。
同时，教师要不断反思和总结，改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
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3、练习完毕与学生集体进行评议。
教学要求：姿势正确，动作美观、大方。
组织形式：同上
教学步骤：
1、按动令做原地立正、稍息练习。
2、据检测结果集体评价优缺点。
教学要求：认真仔细、一丝不苟
情感教育：大胆尝试、积极探索。
基
本
部
分
13′
～
15′
一、引导课：体育课常规要求。
（2）、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学；通过讲解使学生对上体育课的基本规则步骤及基本要求及上课注意事项有一个明确的认识和掌握，是体育课能顺利地按要求完成。
科目
体育
年级
一年级（1）班
课时
课时一
课的内容
引导课：体育课常规要求
教学目标
1、认知目标：使85%以上的学生初步理解上体育课的基本要求及规则。
2、技能目标：使85%～95%以上的学生初步懂得上体育课的基本要求及规则知识，提高学生遵守课堂规律。
3、情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生遵守纪律、执行规则等集体主义优良品质。
2、按学生姓名或代号清点已到人数。
3、检査学生着装，对衣冠不整和穿着不合理者进行提醒和教育。
教学要求：队形整齐、服装整洁、态度严肃、注意力集中，保持课堂安静。
组织形式：同上
教学步骤：
1、学生执敬并主动向教师问好，教师也以热情的方式向学生问好。
2、检査学生上课基本状态及情绪。
3、以良好、合理的方式照顾和安排好见习生。
组织形式：同上
教学步骤：
1、向学生介绍上体育课课前、课内及下课时应遵循的基本规则及要求、注意事项，如着装及上课前的快速排队、集合，下课时的集合，整队、解散，制定两个制度：“体育委员负责制”:上体育课,在体育委员带领下,按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材，制定两个制度：“请假制度”:如有事有病必须请假,并填好请假单等方面的内容及要求，上课时应遵守纪律等知识教育。在学生掌握知识后，结合实际可进行上课前的排队、集合、检査着装、以及下课时的集合、整队、解散等基本规则演练，并要求上课时应遵守纪律，认真学习等思想教育。
组织形式：成三路纵队按预备姿势站好。
教学步骤：
1、体育委员带队，学生按口令开始绕操场200米跑步。
2、跑步过程中，教师监督、检查学生跑步情况。
3、对学生跑步情况做小结。
教学要求：动作迅速，队列整齐，集中注意力、步调一致。
组织形式：成四列横队原地站好
教学步骤：
1、按"立正”、”稍息"、”向右看"、"向前看”的命令方式进行调整队形。
（3）、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动.
（4）、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课，根据学生掌握知识情况，可由学生发表各自意见和建议，并以提问方式来检验学生所学知识内容及掌握程度，并给予认真的指导。
讲述过程中，指导学生仔细听取、认真领会、使学生对“九个不准”要加以熟记和理解，懂得其意思，提醒要注意做到这些。
3、向学生解说课前常规：
（1）、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。
（2）、体育教师应组织指导学生，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
（6）、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
（7）、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！对学生所学知识进行巩固，并对已掌握知识做全面检查。
6、向学生解说课后常规：
（1）、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。
（4）、每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，全学期中缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，按旷课论处。
（5）、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。
教学重点：上课时着装的整洁、大方，上课前的快速排队集合，布置场地器材；下课时的集合、整队、解散和整理、收回器材，不准旷课,迟到,早退，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套，不准擅自离开课堂等规则步骤教学。
教学难点：上课时应遵守的礼节、课堂纪律及课堂基本规则，有事有病请假,并填好请假单.不准佩戴徽章和携带小刀，不准横穿跑道,投掷区，不准擅自动用体育器材，不准做危险动作，不准做与练习无关的事。
2、给学生讲述“九个不准”：
（1）、不准旷课,迟到,早退;
（2）、不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，
（3）、不准戴帽子、头巾和手套;
（4）、不准佩戴徽章和携带小刀
（5）、不准擅自离开课堂
（6）、不准横穿跑道,投掷区;
（7）、不准擅自动用体育器材;
（8）、不准做危险动作、嬉闹追打；
（9）、不准做与练习无关的事
5、向学生解说课堂常规：
（1）、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
（2）、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
（3）、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
教学要求：师生友好、学生精神饱满，服从安排。
准ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备
部
分
6′
～
7′
―、课前基本运动
游戏：模仿动物走：
a、小鸭子
b、小兔子
c、小青蛙
d、小猴子
二、前提测评及回顾
队列练习：
a、立正
b、稍息
教学重点：立正、稍息基本动作姿态。
教学难点：能按“立正”、“稍息”动令作立正、稍息基本动作。
组织形式：方形队
教学步骤：
1、提出动物名称，讲解方法及要求。
课的
部分
课的
时间
教学安排
教学内容
教学组织教法与要求
开
始
部
分
7′
～
8′
一、学生排队、集合
二、课前体能基本训练：
200米跑步
三、教师整队，清点人数并检査学生着装
四、师生互相问候，处理与安排见习生
组织形式：成四列横队集合。
教学步骤：
1、以吹哨的提醒方式引导学生在指定地点排队集合。
2、督促体育委员整队。
教学要求：集合快、静、齐，遵守纪律。