记叙文“以小见大”

• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难 忘，最是长安课归时”，表现了对放学之 后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天， 我们周围的声音多得让人应接不暇，可是， 哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校 园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹， 还是梦中的短笛?或者，那是……
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• 中考作文《跟着》选段 周日，我吃完晚饭便要走了，回到校园，开 始新的一周学习。父亲说要送送我，我说不 必了。他一笑，说他去散步。 这种骗小孩的把戏,，怎Байду номын сангаас蒙得了我？我不小 了，还玩这个…… 我拉着箱子，快步走了。 父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后 面，没有看我，而是看天。我继续向前走.。 父亲在后面跟着，步子迈得很慢。 这时，我发现父亲老了，虽然我知道他可以 走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确 老了。
• 我们跨上车向仙岩骑去。一路上我觉得天 是格外的蓝，树是格外的绿，花是格外的 香，脚下的路，可是越走越宽了„„ • „„《自行车》
• 所谓“以小见大”即小处落笔,大处 着眼,从平凡小处挖掘深刻意义,借小 事情,表现大主题。就像郁达夫先生 说的“一粒沙里见世界,半瓣花上说 人情”。
使用“以小见大”手法,要注意两点: 一是选材要严,要精选那些闪耀着光彩的琐事; 二是开掘要深,要透过现象看本质,善于从琐 事中提炼出生活的真相,人生的真义。
• （2003年全国卷“感情亲疏和对事物的认知”） • 老李是市社会科学研究所的副所长。他有两 大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。 • 说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、 敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛 尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得 一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大 兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱， 衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰， 不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原 因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李 回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶， 而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲 生的孩子疼爹妈呀！”老李想。 • 一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难 题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完 的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是 否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不 知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为 吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却 拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明 白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》
冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，您 喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把 他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦 恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头， 一边问：“大兰呢？” “她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶 嘴。 老李不再说什么，细细地品起茶来。 第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门 就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯 性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷， 您喝……”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒 上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的 茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼” 的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜 的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡
“大”：抒发人间真情－－父子情深
捕捉细小情节
“小中见大”常见方式（二）
含蓄式 ：寓于叙述描写之中，即通
过具体事物和人物言行本身来显示 。
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• 精彩瞬间 那是蝉鸣稀疏的夏日午后，我从书店回来， 在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的 父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边， 目送他离开。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日 的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊 花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿， 画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在 父亲的鞋带中穿梭回复。夏口的阳光像一层薄纱， 在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。
老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走 出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶， 又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递 给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。 小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷 爷，您喝茶！” • 老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的， 不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直 被自己冷淡的大兰。而自己却……老李木然地接 过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到 了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答 案——“感情亲疏不能代替对事物的正确认识”， 释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。
• 请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字 的文章，立意自定，题目自拟，文体要求 写记叙类的作文（以记叙描写为主要表达 方式，可以记叙自己经历，也可以编述故 事）。
记叙文写作之“大题小做、以小见大”
• 今天，我要到外婆家玩。要是骑自行车去的话， 比较方便，可是我再也不敢骑自行车去了。 我坐在三轮车上，不禁想起两年前的事：那天 我骑自行车去外婆家。半途中遇见一条坑坑洼洼 的路，骑自行车比骑马还吃力，好不容易才到了 外婆家。我把自行车停在外婆家的院子里，便进 了屋。外婆见我来了就迎了出来，见我饿了就到 外边买东西给我吃，我就坐着等。不一会儿，我 的自行车周围围了一群孩子。他们用惊奇的目光 看着自行车，有的还去摸一下。在他们眼里，我 的自行车像是无价之宝。我生怕他们会弄坏自行 车，便也走到院子里，站在自行车旁。忽然，不 知谁推了一下，自行车一歪，幸亏被我抓住，才 没摔倒。我见他们还想来动，便推着自行车进屋。 不料外婆从外边回来，对我说他们没见过自行车， 让他们多看几眼。我听了只好硬着头皮，重新把 自行车在院子里放好。
“大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度
观察身边景象
“小中见大”常见方式（一） 直露式：直接抒情议论，或通
过文中人物的语言直接揭示。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子，这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 ——朱自清《背影》
“大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责
任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子， 帮助改善他们的处境。
聚焦凡人小事
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝 中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了 一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种 怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳， 在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向 上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天， 但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我 肃然起敬! ——杏林子《生命 生命》
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
“大”
关注社会 感悟人生
诉说真情
如何“小中见大”
• 以小事反映人性的光辉 • 以小事反映时代的风貌 • 以小事反映人生的哲理
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父亲的爱 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处 的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把 我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我 们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去， 告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱 卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中 一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室 门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车 辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什 么车？旅游车？” 在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。 他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做杂务。把插 着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
• 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话， 但结果总是说：“我叫你妈来听。” • 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声 擤了一下鼻子，便走出房间。 • 我从小到大都听他说：“你到哪里 去？”“什么时候回家？”“汽车有没有 汽油？”“不，不准去。”爹完全不知道 怎样表达爱。除非—— • 会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留 在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双 手．是拥抱吗?迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬 地笑了起来。 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发 丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜 生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。 那个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在 内心深处，很多年后。依旧像是夏日的菊花茶般不曾 远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中 的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为 一个瞬间，精彩的瞬间。
这时，一个小男孩提议让他骑一下，我正想拒绝 他，可外婆却抢着说让我来教他。那个男孩高兴 地骑上了自行车，我只好在后面扶着。后来，这 些孩子一一来试骑我的车。等他们轮流一次时， 我已累得汗流浃背，自行车的脚踏板和车头也摔 坏了。当天我便回家，光修理车就花了十多元钱。 “嘟——”喇叭声打断我的思绪。我向前一看， 咦，该不是走错路了吧！原来坑坑洼洼的小路， 什么时候变成了水泥大路。再定睛一看，外婆家 到了。我到外婆家不久，那些孩子又来看我了， 他们都推着自行车。我见了便问：“你们推着自 行车要去哪里？”一个男孩说：“我们要去仙岩 玩，听说你来了，就来看看你。”另一个孩子插 上来说：“你也和我们一起去仙岩吧！”我听了 说：“我这次没骑车来，没法和你们一起去了。” 我的话刚说完，又有一个孩子说：“我有两辆车， 我借给你。”说完，他便回家推来一辆车交给我。
• 父亲在后面跟着.不能太近，太近会伤害我的自 卑；不能太远，太远就看不到了。就这样，一个 中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停 停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。 我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找父 亲的身影，似乎好久.。 • 我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢， 太慢会失掉自尊；不能太快，太快就看不见父亲 了。 • 父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。 • 我们两都跟随着自己的目标. 我们两都跟随着自 己的目标，跟着爱走。
• 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸 是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替 别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照 片，多得不可胜数。 • 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫 他别放手，但他却说是应该放手的时候了。 我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要 她走开。我当时生气极了，决心要给他点 颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且 自己骑给他看。他只是微笑。 • 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他 除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我， 说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他 的草坪长得很美。
• 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽 车上准备下车后独自回家，可是，我却看 见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中， 那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣 角———是父亲！透过窗子，清晰地看见 了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没 有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根 根、一片片的白发，父亲的白发，一次次 被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一 倒一立中，我知道一定是为了谁…… • 《父爱如山》片断
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父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光 像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地 穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。 四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语 言，只有灿若夏花的笑容。 • 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑， 为这精彩的瞬间绽放笑容。 • 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏目的阳光从 香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父 亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的 山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊 花茶的香浸满整个身体。温暖。如夏日的阳光。 • 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身