大班科学活动：把水变干净

大班科学活动：把水变干净（科学启蒙）

【活动目标】

1.探究把水变干净的方法，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。

2.提高观察、分析和动手操作的能力，增强环境保护意识。

【活动准备】

材料投放：污水处理厂处理污水的视频，装满脏水的容器，干净的空杯，笔，记录表，毛巾，纱窗网，纱布，海绵，大的果冻盒。

【活动过程】

一、师幼共同观看污水处理厂处理污水的视频，引导幼儿了解污水处理的基本程序。

幼儿讨论：污水处理厂是怎么把脏的水变干净的？

二、幼儿第一次探究：怎样把脏水变干净？

（一）出示脏水，教师提出问题，引发幼儿猜想。

师：这里有一盆很脏的水，它和水龙头流出的自来水一样吗？怎样把水变干净？

（二）教师介绍毛巾、纱窗网、纱布、海绵等材料，并鼓励幼儿尝试探索把水变干净的方法。

（三）师幼分享交流探究的方法。

师：你们是用什么方法？脏水变干净了吗？你们最开始的想法与实验结果一样吗？

三、幼儿第二次探究：怎样用毛巾过滤使水变得更干净？

（一）幼儿探究，并用绘画形式记录自己的实验过程。

提醒幼儿用毛巾过滤时不能用手拧，要让脏水慢慢地从毛巾滴人到干净的空杯中；倒水的速度要慢，毛巾要把容器口封严，防止脏水直接倒人空杯中，影响实验效果；可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行多次过滤。

（二）幼儿分享交流用毛巾过滤把水变干净的方法。

师：你们是怎样用毛巾过滤使水变得更干净的？

四、组织幼儿讨论，拓展保护水资源的相关经验。

（一）师：生活中我们应该怎样做才能不让水被污染呢？

（二）鼓励幼儿大胆表达保护水资源的想法。

（三）小结：我们不将油腻的剩菜倒人下水道，洗餐具时尽量少用清洁剂，不向河里扔垃圾，少用染发剂等造成水污染的物品。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，我们的环境就会变得更美好。

【活动延伸】

（一）生活活动：日常生活中引导幼儿养成节约用水、保护水资源的好习惯。

（二）家园共育：请家长与幼儿共同收集关于保护水资源的材料，进一步了解水的重要性。