大班科学活动教案

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大班科学教案范文7篇

大班科学教案范文7篇大班科学教案篇1【教学目标】1、感知大气压力的存在。

2、学习动手操作解决问题的方法。

3、感受探索科学奥秘的乐趣。

4、了解科学知识与日常生活的密切联系。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

【活动准备】1、操作材料：吸管、气球、乒乓球、小碗、打气筒、大水盆、饮料瓶、酸奶盒、吹风机、空气炮、纸制小猪小伞、小礼花。

2、录像带、磁带。

【活动与指导】活动一：到“淘气堡”去作客。

律动入场。

（在淘气堡里有许多好玩、淘气、有趣的事情发生，让我们一起去看一看。

）将气球松开气口，观察气球漏气时在空中的状态。

设问：气球是如何变大的，又为什么会在空中跳舞，我们一起到淘气堡里揭开这个秘密吧。

活动二：悬在空中的乒乓球（小魔术）将一只乒乓球放在打开的吹风机上，它就会悬浮在空中。

请幼儿说说这是怎么回事。

教师揭密：因为乒乓球被气流顶起来以后，下面连续不断的气流使球掉不下来。

外侧的气流又会包住球，使它不被吹走。

关注点：幼儿是否对实验感兴趣，是否好奇。

活动三：运乒乓球游戏每人一个吸管、一个小碗，以接力的形式把乒乓球从一个碗里运到另一个碗里，看哪组想的办法多，运的.快。

关注点：幼儿是否能开心游戏，努力创新，与同伴合作。

活动四：探索游戏“淘气堡”的秘密。

幼儿自由选择，参与四个科学小实验。

1、小伞飞起来。

将小伞放在瓶口，双手用力拍瓶两侧，小伞就会飞起来。

2、自制小喷泉：将两个扎有多个小孔的酸奶盒浸在水中，用力挤压叠放在一起的酸奶瓶，压力会使水流从小孔中喷射出来。

3、赶小猪：把纸制小猪放在桌上，将瓶口对准小猪，两手用力挤压瓶子，气流会使小猪动起来。

4、充气气球跳跳舞。

用打气筒给气球打气，然后松开气口，感知充气过程中大气压力的存在。

关注点：幼儿是否积极地参与到游戏中，并能主动探索，动脑筋想办法。

小结：我们今天做的这些小实验、小游戏、小魔术都是大气压力的作用。

它时时刻刻存在我们的身边，是我们日常生活中看不见的好帮手。

大班科学活动教案(精选8篇)

大班科学活动教案（精选8篇）大班科学优质课教案篇一活动目标：1.初步了解蜡烛的作用及用途。

2.观察蜡烛在不同材料上的凝固状态。

3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：蜡烛、打火机、纸、理石板活动过程：1.谜语导入——心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。

让小朋友们猜出谜底是蜡烛。

2.出示蜡烛并且观察蜡烛，发现蜡烛遇冷水凝固的现象，观察蜡烛油在不同材料上的凝固状态。

3.讨论举出蜡的3种不同用途。

4.会制作两种不同的蜡烛花，点燃蜡烛，让蜡烛油滴在水、纸、布、理石板上，发现它的变化。

5.激发幼儿大胆想象，并独立创作一幅蜡染画。

活动延伸：1.在家里与妈妈一起创作小蜡烛，找一个灌装的饮料桶，把蜡和蜡笔削入桶中；2.加热并搅拌里面的蜡和蜡笔，使之熔化；3.把熔化的蜡液倒入好看的容器中，放入棉线做烛芯；4.冷却后好看的蜡烛就做成了。

科学乐园：生活中蜡的妙用可真不少，如：小蜡笔、制作蜡像、防水密封，还能去除房间里的异味等作用。

教学反思认识和探索环境是人类的本性，新《纲要》中对幼儿科学领域教育的目标指出，要培养幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展；既考虑到孩子的兴趣，又有助于拓展孩子的经验和视野。

在互动方式上，活动内容和活动形式有机的结合并相互渗透注重孩子学习的综合性、趣味性、操作性和游戏性。

通过幼儿自己的探索促进信息的获得和观察、感知能力的发展。

大班科学优质课教案篇二活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。

2.能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。

幼儿园大班科学活动教案(优秀11篇)

幼儿园大班科学活动教案（优秀11篇）大班科学教案篇一目标：掌握测量容器的科学使用；发现不一样大小的容器和测量结果的关系；愿意与同伴商量，合作进行操作记录。

重点：能掌握测量容器的科学使用；难点：发现不一样大小的容器和测量结果的关系；准备：米、碗18个、大小不同的杯子两种各9个、笔（两人一份）；记录表9张；统计表三张；调羹每组一个。

过程：一、谈话，激发兴趣。

（2分钟）1、出示装有米的碗。

师：“老师今天带来了很多米，你有什么方法可以很快的知道里面有多少米？”2、幼儿讨论，启发幼儿用杯子量。

师：“小朋友想了很多方法，老师今天有带杯子来，那我们今天就用杯子当量具，你们帮我看看，杯子可以怎么帮助我们量出筐里有多少米？”（舀米过程示范一遍，提醒）3、教师示范并提醒：“唉呀，我舀的时候一定要小心，可不能将米撒到外面去啦！”二、幼儿操作，探索量米的科学方法。

（27分钟）（一）一次操作：幼儿自由用杯子盛1、操作要求：1、将幼儿分成9组，两人一组，一人操作一人数杯数，数的人看同伴舀一杯就在相应的空格里画上一根棒，最后记录下小棒的总数；2、操作时，动作要快，还不能将米撒漏在外面，也不能使框中有遗留的米粒，这都会影响实验结果。

3、完成后拿着记录表回到位置上等待。

2、集合统计，观察记录表，分析操作结果。

师：“看看你们的记录结果。

有xx，有xx，结果好像有不一样。

”师：“其实，今天老师带给每一组的米都是一样多的，给你们的杯子也是一样大的，那为什么会出现不同的结果呢？”3、启发幼儿思考。

师小结：“因为每个人盛米的时候有多有少，这就影响了你们最后的结果，那你们有什么办法可以使每杯米盛的一样多呢？”幼儿讨论。

师：“将杯子在米中舀一舀，然后用手在杯子口上轻轻地划过，将多出杯子口的米拨掉，让杯里的米跟杯口一样平，就可以啦！老师给每一组提供一个调羹，把硬硬的调羹柄架在杯子口上，轻轻的划过。

示范：那如果米太少了呢？（最后的时候用调羹舀米）（二）第二次操作：要求用科学的方法量米1、操作要求：1、还是两人一组，一人操作一人数杯数（交换），数的人记住要一边数一边做记号在第二格；2、用公平的方法舀每一杯米。

大班科学活动教案40篇

大班科学活动教案40篇科学活动是幼儿园教学中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

本文将为大班幼儿提供40个有趣、富有教育意义的科学活动教案。

教案一：彩虹实验目标：探究光的分解现象，了解光的三原色材料：玻璃杯、蓝色、黄色、红色食用色素、白色蜂蜜步骤：1. 将蜂蜜倒入玻璃杯中。

2. 分别向三个杯子中加入蓝色、黄色、红色食用色素，搅拌均匀。

3. 将三个颜色的食用色素滴入蜂蜜中心，形成彩虹。

教案二：水与油的实验目标：观察水和油的不相溶性质，学习分层现象材料：水、食用油、透明容器、食用色素步骤：1. 将透明容器分别倒入水和食用油。

2. 加入少量食用色素。

3. 观察水和油的分层现象，并说明原因。

教案三：橡皮向上浮的实验目标：观察橡皮在水中的浮力材料：橡皮、水盆、水步骤：1. 将水倒入水盆中。

2. 将橡皮放入水中，观察橡皮是否浮起。

3. 解释橡皮浮起的原因。

教案四：种子发芽的实验目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长过程材料：豆子、湿纸巾、玻璃碟步骤：1. 将豆子放在湿纸巾上，将湿纸巾放在玻璃碟上。

2. 每天观察豆子是否发芽，并记录生长情况。

3. 分析种子发芽的原因。

教案五：制作风车目标：动手实践制作风车，观察风的作用材料：颜色纸、牙签、剪刀、胶水步骤：1. 在颜色纸上剪出方形和圆形，大小各一个。

2. 将方形纸对角线剪开，再对折成三角形。

3. 将三角形的每个顶角都剪到约离底部1/3的位置，形成三个小片。

4. 在三角形底部贴上圆形纸。

5. 在牙签上用胶水固定风车纸片。

6. 吹气或者用风机吹风，观察风车的旋转。

教案六：魔法糖水实验目标：观察魔法糖水的变化，并了解溶解的原理材料：魔法糖、水杯、水步骤：1. 将魔法糖放入水杯中。

2. 倒入适量的水，等待片刻。

3. 观察魔法糖是否融化，水的颜色是否改变。

......（依次类推，共列举40个科学活动教案）通过这40个科学活动教案，大班幼儿将能够培养自己的观察力、实验能力和动手能力，并对科学产生浓厚的兴趣。

大班科学活动教案20篇

大班科学活动教案20篇教案一：探索色彩-蔬菜涂鸦目标：通过观察蔬菜的颜色，让孩子了解色彩和植物之间的联系。

准备材料：- 清洁的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、紫甘蓝等- 白色纸张- 水彩笔或彩色铅笔活动步骤：1. 和孩子们一起讨论蔬菜的颜色，鼓励他们提出自己的意见和观察结果。

2. 将蔬菜切成不同形状和大小的块状。

3. 让孩子拿起蔬菜块，在白色纸张上来回涂抹，观察颜色的变化和效果。

4. 引导孩子用水彩笔或彩色铅笔记录他们的观察和体验。

教案二：浮力实验-探索物体的浮沉目标：通过实验让孩子理解浮力以及物体浮沉的原理。

准备材料：- 清洁的塑料瓶- 水- 不同大小、形状和重量的物体，如小玩具、木块等- 尺子活动步骤：1. 将塑料瓶装满水，让孩子观察瓶子内外的水平面。

2. 让孩子逐个将物体放入瓶子中，观察物体的浮沉情况。

3. 引导孩子用尺子测量物体的浸没深度，比较不同物体的结果。

4. 鼓励孩子提出自己的理解和观察结果，解释浮力和物体浮沉的原理。

教案三：种子实验-观察植物的生长过程目标：通过观察种子的发芽和生长过程，让孩子了解植物的生长特点。

准备材料：- 小型花盆或花盆植物- 不同种类的植物种子，如豌豆、向日葵等- 盖子或透明塑料袋- 泥土或种植土活动步骤：1. 与孩子讨论植物的生长过程和种子的重要性。

2. 分配给每个孩子一个花盆或花盆植物，并让他们在其中种植自己选择的种子。

3. 根据种子的要求，给予适量的水和阳光，并覆盖盖子或用透明塑料袋遮盖。

4. 鼓励孩子定期观察植物的生长过程，记录观察到的变化和发现。

教案四：简单机械-斜面实验目标：通过实验让孩子了解斜面对物体运动的影响，探索简单机械的原理。

准备材料：- 斜面，可以使用书本或坡度适中的木板- 小汽车或小球等物体活动步骤：1. 与孩子一起观察和探讨斜面的形状和特点。

2. 将物体放在斜面上，观察物体的运动情况，并比较与斜面无关的情况。

3. 鼓励孩子提出自己的观察结果和理解，解释斜面对物体运动的影响。

科学活动教案大班教案5篇

科学活动教案大班教案5篇科学活动教案大班教案篇1活动背景：本活动选自大班教材《我身边的科学》这一主题。

生活中的很多自然现象，如本活动中水的三态变化，蕴含着深刻的科学道理。

幼儿又特别感兴趣，平常遇到雨天，有孩子就会问雨是从哪来的，冰是由什么变的等问题。

幼儿对此类科学现象特别奇怪，并且也有肯定的求知欲，所以依据幼儿的需求，设计了此次活动，让幼儿通过故事、试验等方式来更直观了解水的三态变化，积存生活阅历。

活动目标：1.了解水的三态（气态、液态、固态）变化。

2.能宁静倾听故事，并理解故事内容。

活动预备：物质预备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。

学问预备：小朋友对于水的三态有一点点了解。

活动过程：一．阅历沟通1.教师出示一杯水（透亮的杯子装的），并提问师：小朋友，你们看，这是什么？幼：是一杯水。

师：恩。

那水会变成什么呢?幼：水会变成冰。

2.教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢？(幼儿自由举手答复)3.前些天，天上始终下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗？(幼儿自由举手答复)4.教师出示干、湿毛巾师：王教师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区分？幼：一条是湿的，一条是干的。

师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢？幼：放在太阳底下晒晒。

幼：放在火上烤。

师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了？5.小结刚刚我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它究竟是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你或许会明白了。

（第一环节让幼儿了解水是会变化的，并依据阅历叙述水的变化形式。

）二．观赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化1．教师完整叙述故事，幼儿宁静倾听师：故事听完了，告知我小水滴是怎样旅行的？2．教师提问，帮忙理解故事师：一开头，小水滴们想做什么？它们是怎么对大海妈妈说的？师：太阳公公是怎样帮忙小水滴的？小水滴变成了什么？师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么？师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么？为什么会变成雪花？师：小水滴在旅行过程中一共经受了几次变化？3．看小水滴变化幻灯片师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化状况吧4．总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。

幼儿园大班科学教案5篇

幼儿园大班科学教案五篇教案一：神奇的磁铁活动目标：1.了解磁铁的基本特性：吸铁性、磁极。

2.能够运用磁铁进行简单的实验操作，并观察记录实验现象。

3.激发幼儿对磁铁的兴趣，培养幼儿的观察能力和探究精神。

活动准备：•磁铁若干（不同形状、大小），铁钉、回形针、木块、塑料块、橡皮等不同材质的物品。

•白纸、笔、记录表。

•多媒体课件（可选）。

活动过程：(一) 导入 (5分钟)教师出示一个磁铁，引导幼儿观察它的形状、颜色等，并提问：“你们见过这样的东西吗？它叫什么名字？”然后，教师用磁铁吸起铁钉，引起幼儿的兴趣，激发幼儿探究的欲望。

(二) 探索实验 (20分钟)1.分组实验：将幼儿分成若干小组，每组提供一个磁铁和各种不同的物品。

引导幼儿用磁铁尝试吸取不同的物品，并记录哪些物品会被磁铁吸起，哪些物品不会被磁铁吸起。

2.观察记录：鼓励幼儿仔细观察，并用图画或文字记录实验结果。

教师巡回指导，帮助幼儿正确使用磁铁，并引导幼儿进行分析和总结。

3.发现磁极：教师引导幼儿用磁铁的两端分别吸取铁钉，观察哪一端吸力更强，从而引出“磁极”的概念。

(三) 交流分享 (15分钟)各组代表分享自己的实验结果和发现，教师引导幼儿总结磁铁的特性：磁铁可以吸铁，但不能吸所有东西；磁铁有两个磁极，磁极的吸力最强。

(四) 延伸活动 (5分钟)1.观看多媒体课件，进一步了解磁铁的用途。

2.鼓励幼儿回家后继续探究磁铁的奥秘，例如：用磁铁玩游戏、寻找生活中哪些物品含有磁铁等。

教案二：会变色的花活动目标：1.了解植物吸水的原理，并能观察到植物吸水后颜色的变化。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和耐心。

3.激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿爱护植物的情感。

活动准备：•白色的康乃馨或其他白色花朵若干。

•不同颜色的色素水（红色、蓝色、黄色等）。

•透明玻璃杯若干。

•剪刀、吸管（可选）。

活动过程：(一) 导入 (5分钟)教师出示几朵白色的康乃馨，提问：“这些花是什么颜色的？你们想让它们变成其他的颜色吗？”引导幼儿产生探究的欲望。

大班科学教案精选5篇

大班科学教案精选5篇幼儿园大班科学教案篇一目标：1、激发幼儿好奇心，使幼儿使幼儿勇于探索多种方法2、通过幼儿动手探索，感知蛋宝宝的特性。

3、通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣。

重点:通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣。

难点:激发幼儿好奇心，使幼儿勇于探索多种方法。

准备:1熟蛋每人至少3个（多准备些备用），事先装饰成蛋宝宝。

2材料：纸板、盖子、瓶子、塑料袋、橡皮泥等过程：1、导入:儿歌老母”老母，真能干，会捉虫儿会生蛋，咕哒咕哒叫的欢，咕咕哒！”小朋友们，看```谁来了？（蛋宝宝）蛋宝宝是什么形状的（长圆，椭圆）蛋宝宝的颜色是？（墙粉色）他们都有一层什么？（外壳）摸一摸感觉怎么样？（坚硬，比较滑）你们知道这些蛋宝宝的妈妈是？（老母鸡）3引导幼儿借助辅助材料探索帮助蛋宝宝的方法并作好记录。

听妈妈说，蛋宝宝很想看看我们小朋友立正排排对的样子呢，我们一起来表演，好吗？（一个挨者一个，挺胸抬头，像小运动员一样）鸡妈妈还说:蛋宝宝也想立正站起来在鸡妈妈那排排对然后和小朋友一起到户外做游戏呢。

那你们能让蛋宝宝站起来吗？让我们试一试吧（幼儿操作，观察）听```蹬蹬蹬的声音？哦，原来是材料王国有些朋友听说了这件事，想来帮助我们，我们一起看看他们是谁？（逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称:橡皮泥，瓶盖子，小瓶子，塑料袋等）那小朋友们猜一下，这些材料朋友谁能帮助蛋宝宝立正站起来呢？好，一会宝宝们可以试着用每一种材料，帮助蛋宝宝站起来，并把站起来的蛋宝宝送到鸡妈妈那排排对。

最后我们宝宝别忘记了给能帮助蛋宝宝站起来的材料王国里的朋友奖励一个SKICK啊。

(哎，谁能帮助蛋宝宝立正站起来排排队了，我们就奖励它一个漂亮的SKICK.要求幼儿双手托着板上的“鸡蛋”（布球），每次送一个，直至送完为止。

提醒幼儿注意安全，防止碰撞。

幼儿操作教师巡回指导：①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的'材料帮蛋宝宝站起来的方法（至少两种），②协助能力差的幼儿参与探索让蛋宝宝站起来的方法（至少一种），③提醒幼儿注意安全和卫生。

幼儿园大班科学优秀教案50篇

幼儿园大班科学优秀教案50篇《幼儿园大班科学优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学优秀教案《不倒的蛋娃娃》含反思活动目标： 1、在玩玩做做中，发现“不倒翁”不倒的原因，体验探究的乐趣。

2、主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。

活动准备：准备蛋宝宝两组：一组为“不倒的蛋娃娃”，一组为“会倒的蛋娃娃”。

蛋娃娃的数量同幼儿人数。

!来源:屈,老.师教案网"小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等。

集体记录表一张。

活动过程：1、创设情景，发现问题。

——幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。

——幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。

——教师小结并将幼儿的发现记录下来。

2、猜测并实验验证。

——猜测和交流。

(1)师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢?(2)引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的发现记录下来。

——实验验证。

——探究蛋宝宝不倒的原因。

(1)师：“为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢?(2)引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。

(3)教师小结并将幼儿的发现记录下来。

3、再次实验验证，解决问题。

(1)师根据我们的发现再试试能不能做成“不倒的蛋宝宝。

(2)幼儿自由制作。

(3)教师小结，出示饮料瓶能不能做“不倒娃娃”，给幼儿留下悬念，活动结束。

活动反思：作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。

不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。

当然，活动中也存在较多的亮点。

如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。

（2）大班科学优秀教案《西瓜虫》含反思活动目标：1.学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。

幼儿园大班科学教案12篇

幼儿园大班科学教案12篇《幼儿园大班科学教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学教案《立交桥》含反思设计意图立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。

它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢?所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。

活动目标：1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。

2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：儿童经验基础都见过城市里的一些立交桥。

环境准备城市里常见立交桥的图片若干。

重点难点：用完整的语言表达自己的见解。

活动过程：一、交流分享：我知道的立交桥。

小朋友，你见过立交桥吗?你看到的立交桥是什么样子的?它像什么?!.来源:快思老.师教案网!你们分别是从立交桥的什么地方看的?有什么感觉?这些桥为什么叫“立交桥”呢?二、欣赏漂亮的立交桥。

师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么?你最喜欢那座立交桥?有几层?有哪些你觉得特别的地方?这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?哪些是从下面往上看到的?你是从哪里看出来的?教师小结：立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。

现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。

三、师幼讨论：立交桥的作用。

你觉得城市里有立交桥好吗?这是发生什么事了?你遇到过吗?为什么会堵车呢?在城市的什么地方需要立交桥?为什么?附：儿歌《立交桥》立交桥像彩虹，高高架起在空中，沟通东西和南北，秩序井然顺序行，嘉定交通展新容，道路平坦又畅通。

大班科学教案精选15篇

大班科学教案精选15篇大班科学教案1活动目标：1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

活动准备：1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。

2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。

3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。

活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。

3、幼儿观察电池。

4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

二、掌握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找原因。

（幼儿讨论后回答）2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

①电池装反了。

措施：结合说明图，让幼儿学习正确的.安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

②玩具坏了。

措施：用快用完的旧电池证明。

③电池没电了。

措施：用新电池。

三、通过实验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探索性实验，教师指导。

3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。

4、幼儿验证实验。

5、小结。

四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。

2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。

五、游戏：配电池研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。

大班科学教案2设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。

为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。

大班科学活动教案40篇

大班科学活动教案40篇1. 主题：观察昆虫目标：通过观察昆虫，了解昆虫的特征，让孩子们对昆虫有更深入的认识。

活动过程：1）带孩子们到户外或者室内找寻不同种类的昆虫，并让孩子们用放大镜观察。

2）观察不同昆虫的外形，颜色和大小等特征，记录下来。

3）介绍不同昆虫的名称和生活习性等信息。

4）让孩子们利用一些简单的工具，如放大镜和显微镜等，观察昆虫的细节结构。

2. 主题：制作风筝目标：让孩子们通过制作风筝，了解风力的作用和物理原理。

活动过程：1）为孩子们准备好食材和工具。

2）让孩子们根据模板把风筝图案绘制在纸板上。

3）为风筝加上竹签或者木棒，并在四周勾边。

4）为风筝添加尾翼，使它更加稳定。

5）让孩子们在空旷的地方试飞他们的风筝，并观察风的方向和力度对风筝的影响。

3. 主题：探索天文学目标：通过探索天文学，让孩子们了解太阳系和宇宙。

活动过程：1）介绍太阳系和宇宙的基本知识。

2）利用不同的工具，如望远镜和放大镜等，观察不同天体的位置和形态。

3）让孩子们制作日食和月食的模型，了解日食和月食的形成原理及过程。

4）利用星图或天空观测仪观察星星的位置和名称。

4. 主题：动手制作火箭目标：通过制作自己的火箭，让孩子们了解火箭的基本原理和工作过程。

活动过程：1）为孩子们准备好需要的材料。

2）利用各种可用材料，例如塑料瓶和卡纸，制作一个简易的火箭。

3）为火箭添加一些简单的工具，如牙签和绸带，并把倒立的瓶口转入水平方向。

4）让孩子们观察火箭的运行和飞行，并用图表记录影响火箭通行的因素和效果的关系。

5. 主题：探索机械学目标：通过探索机械学，让孩子们了解简单的机械装置和基本原理。

活动过程：1）介绍机械学的基本知识。

2）为孩子们准备一些简单的机械零件，并带领孩子们制作机械装置。

3）利用乐高积木等制作简易机器人，并让孩子们观察它们的运作过程。

4）讲解简单机械装置的原理和作用，并让孩子们探索它们的应用。

6. 主题：科学实验目标：通过开展科学实验，让孩子们了解科学实验的流程和基本原理。

幼儿园大班科学活动教案通用15篇

幼儿园大班科学活动教案幼儿园大班科学活动教案通用15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动教案通用15篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班科学活动教案通用15篇1活动目标1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

2．发展幼儿的观察力、想象力。

3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

活动准备1．一只灯或手电筒等光源。

（作手影游戏用）2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。

活动过程1．激发幼儿对影子的注意。

“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2．引导幼儿观察物体的影子及变化“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。

让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。

老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。

“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子）活动建议启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。

幼儿园大班科学活动教案通用15篇2活动目标：1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。

2、引导幼儿积极探索，用不同的方法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。

3、发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

大班科学活动教案40篇

大班科学活动教案40篇《大班科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案40篇！（1）大班科学教案《怎样站得稳》含反思一、活动题目：怎样站得稳二、活动目标：幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表达能力。

能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

三、适用对象：5～6岁幼儿。

四、活动所需资源：圆形纸板、方形纸板、不规则三角形纸板、多边形纸板、图书、粗细不同的棍子、牙膏盒、小花片等。

五、活动过程：看一看纸板的形状。

探究的问题。

(1)用棍子把不同的东西稳稳顶起来的位置一样吗?①顶在方形和圆形纸板的中间，能顶起来。

②顶在三角形和多边形物体的不同位置，能顶起来。

(2)用粗细不同的棍子顶相同纸板，在上面放花片，看谁的花片放得多?①粗的棍子顶得多而且稳。

②细的棍子顶得少还不稳。

记录实验结果。

你能让纸板小动物站起来吗?(1)用铁夹子夹住纸板小动物，就可以立起来。

(2)用橡皮泥包住纸板小动物的下面，小动物就站起来了。

(3)把纸板小动物插在泡沫上。

六、拓展思路1、提供积木、易拉罐、瓶子等能搭高的实物，让幼儿比一比，同类物品谁搭得高，说一说为什么。

2、让幼儿利用积木、易拉罐等材料进行搭高楼比赛。

在竞赛活动中使幼儿进一步感知只有将重物放在下面，底面搭得大，才能搭得高，而且不容易倒。

教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。

材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

幼儿园大班科学活动教案【优秀8篇】

幼儿园大班科学活动教案【优秀8篇】篇一：幼儿园大班科学教案篇一1.知识与技能：（1）了解生活中各种静电现象。

（2）知道静电是如何产生的。

（3）了解常用的三种起电方法。

（1）让学生通过讨论建立对静电现象的认识。

（2）通过实验探究了解三种起电方式。

1、自然界存在两种电荷：即___________和____________.2、起电的三种方式：________________起电，______________起电，_______________起电。

3、电荷守恒定律1、思考与讨论：日常生活中，你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些？请举例。

根据初中的学习，怎样使物体带电？如何检验？结论：2、讨论与探究：以摩擦起电为例，探讨起电的本质。

（静电现象的解释）结论：3、讨论与探究：摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗？1、课堂巩固：（1）学习与评价P2、1（2）学习与评价P2、2（3）（双选）有一带正电的验电器，当一带绝缘柄的金属球A靠近验电器的小球（不接触）时，验电器的金属箔张角减小，则金属球A（）A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、一定带负电（4）学习与评价P2、42、课后提升：（1）书本P5、1——3（2）学习与评价P3、5——10请完成思案篇二：幼儿园大班科学教案篇二活动目标1、在品茶的过程中初步了解茶叶的功效。

2、通过观赏茶艺初步掌握茶具的名称，用途和摆放。

3、享受自主设计茶具摆放带来的乐趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、初步了解其特性。

活动准备1、物质准备：基本茶具、茶具摆放图片、泡茶视频2、经验准备：幼儿对茶具有一定的了解，有过喝茶的体验活动过程（一）通过品茶与谈话，引起幼儿对茶叶的功效了解1、教师给幼儿喝茶，幼儿尝试说出茶叶的功效教师：今天，老师给小朋友带来了一杯茶，请小朋友品尝一下自己桌上的茶，喝完请轻轻把杯子放到原来的位置上，并告诉老师你喝到的茶是什么味道的。

大班科学室活动教案优秀5篇

大班科学室活动教案优秀5篇教案的设计要考虑到学生的兴趣和接受能力，想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学室活动教案优秀5篇，供大家参考。

大班科学室活动教案篇1活动名称：动物保护色活动前言：动物保护色笼统的解释就是指它们能够根据周围的的环境而改就自身的颜色，变色龙就是利用这种本领来保护自己不被猎物发现，那么还有那些的动物有此类的功能呢？以下就来看看吧！活动目标1、通过活动发现保护色对动物生存的价值。

直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

活动准备多媒体图片活动过程1、讲述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发现？教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。

环境也保护了动物。

4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

5、结束我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

大班科学室活动教案篇2活动目标一、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等二、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。

三、体验探索、发现的乐趣。

四、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、交流的兴趣。

五、培养幼儿乐观开朗的性格。

重难点：幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。

幼儿探索纸桌稳的方法，并能用较完成的语言表达。

活动准备：幼儿每人一份a4纸，一份积木活动过程一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成?师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢?三条腿的桌子你见过吗?它的桌腿是什么形状的?二.幼儿探索，一条腿的纸桌（一）（ppt）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么?--出示ppt（一条腿的纸桌）。

幼儿园大班科学活动教案5篇

幼儿园大班科学活动教案5篇幼儿园大班科学活动教案篇一活动目标：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。

3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。

3、让幼儿懂得我们应该怎样防止沙漠沙化。

活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

活动过程：1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。

教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？教师：骆驼有什么用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。

骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。

骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。

骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。

骆驼的身上有驼峰。

可以分为单驼峰和双驼峰。

驼峰可以储藏营养。

骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。

骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

2、组织幼儿讨论：教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的'话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。

没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。

4、引导幼儿阅读幼儿用书。

观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

幼儿园大班科学教案：认识水篇二活动目标：1、认识水的基本特征。

2、认识字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

3、培养幼儿节约能源的意识。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

大班科学活动教案40篇

大班科学20篇教案【篇一：大班科学活动教案】大班科学活动：天气预报大班科学活动：天气预报活动目标：1、了解一些简单的气象知识。

2、知道天气变化与人们日常生活的关系。

活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。

活动难点：认识灾害性天气。

活动准备：幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。

自绘图片。

活动过程：1、问题导入课题：“今天的天气预报是怎么说的？”“平时天气会有哪些变化？”小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。

2、了解天气与人们日常生活的关系：（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？”（3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。

3、介绍天气预报的：（1）对天气预报的认识：“既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？”“你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？”（2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。

幼儿园大班科学活动：小小气象员幼儿园大班科学活动：小小气象员【设计意图】自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。

那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。

因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。

因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。

使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。

我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

幼儿园大班科学活动教案五篇

【导语】幼⼉科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼⼉的认识兴趣好和探索*以及尽量为幼⼉创设条件，运⽤各种感官，动⼿动脑，探究问题，解决问题从⽽体验发现的乐趣。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼤班科学活动教案⼀：奇妙的⽔活动⽬标： 1、通过实验，了解浓度和⽔之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能⽤⾃⼰的语⾔描述所看到的现象并愿意和同伴交流。

3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。

活动准备：教师：红⾊的饱和糖⽔、透明⽔。

幼⼉：抹布⼈⼀块第⼀次操作：普通红⾊⽔、透明⽔（每⼈⼀份）第⼆次操作：普通红⾊⽔、透明⽔（每⼈⼀份）、糖（每组⼀份）勺⼦（每⼈⼀个）第三次操作：红⾊的饱和糖⽔（每组⼀份）糖（每组⼀份）勺⼦（每⼈⼀个）普通的红⾊⽔、透明的⽔（每⼈⼀份）活动过程：⼀、教师表演魔术，引起幼⼉活动兴趣。

1、导⼊，幼⼉猜测。

教师：今天谢⽼师要给⼩朋友表演⼀个魔术，请你看看，⽼师⼿⾥有什么？请⼩朋友仔细观察，⽼师把⼿⾥的红⾊的⽔倒在透明的⽔⾥，会变成什么样⼦呢？ 2、教师实验。

教师：请⼩朋友仔细观察，⽼师慢慢的将红⾊的⽔倒在透明的⽔⾥，能不能变成两层？⼆、幼⼉尝试探索实验。

1、试⼀试。

教师：⼩朋友，那么你们想做这样神奇的⽔吗？现在请你们⽤桌上的⽔来试⼀试，看看你们能不能做出这样奇妙的⽔来。

2、讨论：教师：⼩朋友，你们成功了吗？教师：为什么你们没有成功呢？（想⼀想，和你旁边的⼩朋友说⼀说。

）三、出⽰神秘的添加物“糖”，幼⼉再次进⾏探索。

1、出⽰糖。

教师：因为⽼师的⽔⾥加了⼀种的东西，⽽你们的⽔⾥没有，是什么呢？（糖）教师：⽼师的⽔⾥加了糖，可是你们看到糖了吗？糖去哪了？总结：糖都溶解在了⽔⾥，所以我们看不见。

2、幼⼉进⾏探索实验。