大班科学活动教案

大班科学活动《神奇的光》

活动意图：我们的生活离不开光。我们的孩子每天都在温暖的阳光下茁壮地成长。平时的户外活动中，经常看到有孩子在阳光下玩“踩影子”的游戏。他们已经对光产生了兴趣。相信他们会很愿意通过实验来探索光的奥秘。为了满足孩子们的好奇心和求知欲，我将带领我们的孩子来一个初步的实验活动。

活动目标：

1、初步了解光的种类、光的特性和用途；

2、培养幼儿探索光的奥秘的兴趣；

3、体验动手实验、发现现象的快乐。

活动重点：了解光的种类，光的特性和用途；

活动难点：发现光的特性

活动准备：知识铺垫：已经了解常见的各种光；物质准备：人手一个手电筒，一面镜子；课件：光的用途的图片和有关视频。

活动过程：

一、设置场景，激发兴趣

活动室里拉上窗帘：“小朋友，教室里怎么变暗了？”拉开窗帘：“教室

里怎么又变亮了呢？”

二、结合经验，进行分类

1、你知道哪些光？

2、小结：像太阳光、月光、星光、闪电光、火光、萤火虫发出的光叫“自

然光”；像灯光、激光、X光、荧光棒叫“人造光”。

三、观察发现，探索特性

实验（一）：将活动室的窗帘拉上，让小朋友打开手电筒，观察发现手电

筒的光是怎么走路的？老师小结：这叫光的直射性。

实验（二）：将活动室的窗帘拉开，请小朋友到有阳光的地方玩镜子，观

察发现光有什么变化？老师小结：这叫光的反射性。

四、扩散思维，了解用途

1、小朋友们知道这么多的光，你知道这些光都有什么用吗？比如：太阳光，

它有什么用？激光，有什么用？

2、观看课件，一一介绍光的用途。

3、小结：人们不仅发现了各种光，还用各种光发明了许多有用的东西，给

我们的生活带来了许多方便。

活动延伸：

亲子活动：请家长跟孩子在家继续探索光，帮助孩子了解光还有哪些特性。

并用图画、符号的形式记录下来。带到幼儿园来与大家共同分

享。

活动评价：及时表扬、肯定在活动中敢于发现、大胆探索的孩子；鼓励其他孩子大胆地尝试。