突出四个特色为学生撑起一片蓝天
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案教案主题：用行动撑起一片蓝天授课班级：五年级教学目标：1.通过学习本课，学生能够理解环境保护的重要性，明白自己应该为保护环境做出贡献。
2.学生能够认识到每个人都可以通过小小的行动，积累起来，共同为保护环境做出贡献。
3.学生能够了解一些实际的例子，激发他们行动起来的兴趣和参与热情。
教学重难点：1.通过案例教学，培养学生的环保意识。
2.激发学生的参与热情，鼓励他们付诸实际行动。
3.建立起学生行动撑起一片蓝天的信心。
教具准备：1.教学PPT；2.五颜六色的小纸条；3.学生毕业纪念册。
教学过程：Step 1:导入（5分钟）1.引入课题，提问学生：“你们知道什么是环境保护吗？为什么要保护环境？”2.让学生进行小组讨论，然后召集几个学生报告他们的答案。
Step 2:案例分享（10分钟）1.场景1：使用塑料袋和纸袋的区别。
通过图片展示和真实案例，引导学生思考使用塑料袋和纸袋的影响。
2.场景2：电子垃圾的处理。
通过图片展示和真实案例，让学生了解电子垃圾对环境的危害，引导学生进行思考并提出解决方案。
Step 3:学习行动（15分钟）1.通过展示PPT，给学生介绍环保行动。
列举一些容易实施的环保行动，例如节约用水、进行垃圾分类、植树造林等。
2.分发五颜六色的小纸条给每个学生，让学生写下自己愿意进行的环保行动，并将纸条贴在教室的环保行动墙上。
Step 4:形成倡议书（20分钟）1.学生分组，每个小组讨论并形成一个环保倡议书。
2.每个小组派一名代表，将倡议书进行展示，并收集其他同学的签名。
Step 5:探究活动（15分钟）1.调查周边环境卫生情况。
让学生分小组进行调查，记录周边环境卫生情况，并找出存在的问题。
2.学生讨论并提出自己的解决方案，例如捡垃圾、修剪树枝、整理花坛等。
Step 6:形成目标（10分钟）1.召集全班学生进行讨论，确定最终的目标。
例如，整理校园环境，减少电子垃圾等。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.知识目标：了解环境保护的重要性，明白自己的行动可以对环境起到积极作用。
2.能力目标：培养学生爱护环境的意识和习惯，激发学生参与环保活动并积极行动的能力。
3.情感目标：培养学生的责任感和自觉行为意识，激发学生积极参与环保的热情。
二、教学重点和难点重点：通过教材内容和案例引导学生树立保护环境的意识。
难点：让学生理解自己的行动可以对环境起到重要作用。
三、教学过程1.导入新课通过一个小故事导入新课，让学生了解环境污染对我们生活的危害，引起学生的共鸣和思考。
2.呈现新课向学生展示一些环境保护案例和成果，引导学生思考保护环境的重要性，以及自己能够做些什么来保护环境。
3.讲解新课通过讲解环境保护的相关知识，让学生了解垃圾分类、节约用水、节约用电等环保知识，引导学生明白自己的行动可以对环境产生积极影响。
4.小组讨论让学生自由组成小组，讨论自己在生活中可以做些什么来保护环境，每个小组都要提出至少3个行动方案，并进行汇报和讨论。
5.展示成果每个小组派代表进行汇报，其他组进行讨论、补充和建议，这样可以增加学生对环保行动的认识和理解。
6.激励措施根据学生提出的保护环境行动方案，给予积极的肯定和鼓励，激励学生落实自己的环保行动计划。
7.行动实践要求学生在课堂下课后，积极参与环保行动，比如在学校积极参与垃圾分类，节约用水、用电，课堂上树立环保意识，并在实践中体验和感受环保行动的乐趣和价值。
8.总结通过小组讨论和行动实践后，让学生总结自己的环保行动体会和感受，以及行动带来的变化和意义，并让学生进行分享和交流。
四、教学反思通过本节课的教学方法和实践活动，让学生充分了解到自己的行动可以对环境产生积极影响，掌握环保知识和习惯，形成保护环境的主动意识。
同时也培养了学生的团队意识和积极参与环保行动的能力，使得环保理念深入学生心中，最终达到用行动撑起一片蓝天的目标。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.知识目标了解环境保护的重要性，认识到每个人的行动都可以对环境产生影响。
2.能力目标培养学生的环保意识，激发学生爱护环境的积极性，提高学生的环保实践能力。
3.情感目标培养学生积极的环保态度，让学生在日常生活中养成爱护环境的良好习惯。
二、教学重难点1.环境保护的重要性和每个人的责任。
2.如何通过行动来保护环境。
三、教学过程1.引入教师出示一张遭受污染的照片，让学生看一看这样的情景是不是在我们身边时常发生的。
然后引导学生谈谈他们对环境保护的看法，为什么环境保护很重要。
2.学习环保知识通过故事、图片、视频等形式向学生介绍环境保护的重要性和每个人的责任。
让学生了解什么是环境保护，为什么我们要保护环境，环境污染对我们的生活和健康造成了哪些影响。
同时，教师可邀请相关专家或志愿者到校，给学生讲解环保知识，并与学生进行互动交流。
3.环保小达人活动组织学生开展环保小达人活动，让学生自愿参加并选择自己喜欢的环保活动，比如垃圾分类、节约用水、植树造林等。
鼓励学生在活动中发挥自己的创意，以小组形式开展环保实践，并进行总结。
4.环保实践成果展示组织学生将环保实践成果进行展示，可以通过海报、PPT、小视频等形式展示他们的活动过程和成果。
鼓励学生分享彼此的经验和心得，激励更多的学生参与到环保活动中来。
5.课堂讨论教师组织学生围绕“用行动撑起一片蓝天”展开讨论，引导学生思考如何从小事做起，如何采取实际行动来保护环境。
同时，鼓励学生提出自己的想法和建议。
6.总结教师引导学生进行总结，强调环境保护是每个人的责任，每个人的行动都可以对环境产生影响，鼓励学生在日常生活中从身边小事做起，用行动来撑起一片蓝天。
7.作业布置作业，让学生写一篇“我参与环保活动”的心得体会，鼓励学生用自己的实际行动来支持环境保护。
四、板书设计用行动撑起一片蓝天五、教学反思通过本课的教学，学生对环保知识有了更深刻的了解，对环保活动产生了浓厚的兴趣。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案课程标题：用行动撑起一片蓝天教学内容：本课程教授给学生一些关于环保的基本知识，引导学生关注环境保护并通过自己的行动来保护环境。
通过学习，学生将能够意识到环境保护的重要性，了解造成环境污染的原因，并且学会了一些环保的简单方法。
教学目标：1.了解环保的重要性，认识到环境污染对地球的危害。
2.掌握环保的基本知识，学会环保的一些简单方法。
3.通过活动和实践，培养学生主动参与环保的意识和能力。
教学重点与难点：环保的重要性和环保方法的掌握。
教学资源：课本、图片、实物、PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师通过图片或视频介绍一些严重的环境污染情况，引起学生对环保问题的关注。
2.回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
二、讲授环保知识（15分钟）1.老师向学生介绍环境保护的重要性，让学生了解环境污染对我们的危害有哪些。
2.介绍造成环境污染的主要原因，如工业废气、汽车尾气、垃圾污染等。
3.向学生介绍环保的一些基本知识，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
三、活动设计（20分钟）1.分组讨论：让学生分组讨论生活中的环境污染问题，以及他们认为可以采取的环保措施。
2.环保手工制作：让学生用废旧材料制作环保手工品，如废纸做成小制作、废纸板制作盒子等。
3.角色扮演：让学生分角色扮演一些环保活动，如垃圾分类、节约资源等。
四、总结（10分钟）1.老师总结今天的教学内容，强调环保的重要性。
2.鼓励学生通过自己的行动来保护环境，使地球变得更加清洁美丽。
五、作业布置（5分钟）1.让学生在家中观察环境污染情况，并写一篇日记记录下来。
2.让学生设计一个环保宣传海报，并贴在班级的公告栏上。
教学反思：本课程通过活动和实践引导学生关注环境保护问题，培养他们的环保意识和能力。
学生通过分组讨论、环保手工制作等活动，积极参与、积极思考，使他们能够更好地理解环保知识和方法。
通过这样的教学活动，学生能够认识到环保的重要性，明白每个人都应该为保护环境做出贡献，用自己的行动来撑起一片蓝天。
师德师风十项准则剖析材料题目(一)
师德师风十项准则剖析一、热爱教育事业，传道授业解惑教师是育人的工作者，首先要热爱教育事业，奉献爱心。
只有真心热爱教育工作，才能持之以恒、恪尽职守，为学生撑起一片蓝天，为社会培养更多的优秀人才。
师德师风的第一项准则就是要不做敷衍塞责，而是要积极投入，传道授业，言传身教。
二、言传身教，慎之又慎言传身教是教师示范学生品行的重要方式，教师的一言一行都会深深影响学生。
因此，教师在言行举止上要慎之又慎，要做到言行一致，为学生树立榜样。
不仅要教授知识，更要以身作则，引导学生健康成长。
三、爱岗敬业，勇攀高峰优秀的教师应该具有高度的责任感和使命感，要爱岗敬业，勇于担当。
只有敬业的态度和不懈的努力，才能突破自我，实现个人的价值。
教师要敢于攀登高峰，持续提升教学水平，为学生营造更好的成长环境。
四、坚持公平公正，尊重学生教师应该坚守公平公正的原则，对待每个学生都应该平等对待，不偏不倚。
尊重学生是师德师风的重要一环，只有尊重学生，才能建立良好师生关系，促进学生成长。
教师要以身作则，以公平待人的态度来引导学生。
五、平等尊重，诚信待人平等尊重是师德师风的基本准则，每个学生都应该受到平等对待和尊重。
同时，教师在与学生相处时要诚实守信，言行一致，做到信守承诺。
只有树立正确的师范形象，才能赢得学生的信任和尊重。
六、严格要求，激励自我教师要求严格要求自己，不断追求进步和提高。
只有自己不断进步，才能引领学生不断进步。
教师应该激励自己，超越自我，不断提高自己的教育教学水平，为学生成长助力。
七、尊重学生，关爱学生教师应该尊重每个学生的个性和差异，但也要适度关心、包容和理解。
在教育教学过程中，要关爱学生，关注学生的身心健康，引导学生正确认识自我，发挥潜能，做一个负责任的教育者。
八、用心教书育人教书育人是教师的根本任务，要用心教书，传授知识的同时也注重学生的思维习惯和价值观念的培养。
只有把教书育人作为根本任务，才能实现学生全面发展。
九、团结协作，齐心奋斗在教育工作中，教师要与同事团结协作，携手并肩，共同为教育事业前行努力奋斗。
优秀教师：为学生撑起一片天
优秀教师：为学生撑起一片天在这个充满竞争与挑战的时代，教育作为推动社会进步的重要力量，起着举足轻重的作用。
而教师，作为教育的实施者，肩负着培养优秀人才、传承文明的神圣使命。
优秀教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是学生成长道路上的引路人。
他们用自己的言传身教，为学生撑起一片蓝天，让学生在知识的海洋中自由翱翔。
一、无私奉献，引领成长在教育工作中，优秀教师始终坚守初心，以无私奉献的精神为学生提供最好的指导。
他们关心每一个学生的成长，关注每一个学生的需求，尽自己所能为学生提供帮助。
他们不仅在课堂上传授知识，更在课下与学生交流互动，倾听学生的心声，关心学生的生活。
他们用自己的行动诠释着“教师”这个职业的内涵，成为学生成长道路上的引路人。
二、严谨治学，追求卓越优秀教师具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的教学技能。
他们以严谨的治学态度，不断提升自己的教学水平，追求卓越的教学成果。
在教学内容设计上，他们注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在教学方法上，他们善于运用多样化的教学手段，注重师生互动，鼓励学生积极参与，使课堂教学充满活力和乐趣。
三、关注个体，因材施教每个学生的成长环境、兴趣爱好、学习方式都不同，优秀教师关注个体差异，因材施教。
他们尊重每一个学生的个性发展，关注学生的内心世界，根据学生的特点制定个性化的教学方案。
他们鼓励学生发挥自己的优势，挖掘自己的潜力，帮助学生找到适合自己的学习方法和成长道路。
同时，他们也注重培养学生的团队协作精神和人际交往能力，为学生的未来发展奠定基础。
四、以身作则，树立榜样优秀教师不仅在课堂上传授知识，更在日常生活中以身作则，树立榜样。
他们用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
他们注重自身的品德修养和行为规范，做到言行一致，成为学生模仿和学习的对象。
他们用自己的实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的内涵，成为学生成长道路上的楷模。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解环境保护对于人类生存的重要性，了解保护环境的基本知识和方法。
2.情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱环境，乐于从自身做起，积极参与保护环境的行动。
二、教学重点难点1.着重讲解环境保护的重要性和方法。
2.难点在于如何引导学生具体行动起来，用行动来支持环境保护。
三、教学过程（一）导入新课1.教师用图片或视频展示地球的美丽，然后再展示地球上被破坏的环境，引导学生思考环境保护对人类和自然的重要性。
2.引导学生分享自己对环境保护的看法和意义。
3.教师提出课题“用行动撑起一片蓝天”，引导学生认识到自己的重要性和责任。
（二）呈现新知识1.通过课堂讨论，引导学生了解环境问题的严重性，让学生认识到环境对人类生存的重要性。
2.引导学生认识到自己可以从小事做起，通过具体例子讲解保护环境的方法和途径，如节约用水、垃圾分类等。
3.讲解环境保护的相关知识，如减少碳排放、植树造林、节约资源等。
（三）激发学生兴趣1.带领学生进行环保小游戏或活动，如拾垃圾比赛、环保手工制作等，让学生亲身体验环境保护的乐趣。
2.邀请环保志愿者或保护环境的相关人员来到学校，与学生分享他们的环保经验和故事。
（四）学生实践环保1.引导学生通过实际行动来支持环保工作，可以组织学生参加义务植树、参加环保公益活动等。
2.激励学生在日常生活中从小事做起，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
3.鼓励学生积极参与环保实践，可以组织环保主题的班级活动或社区活动。
（五）总结反思1.教师与学生共同总结本节课的内容，再次强调环保的重要性和每个人的责任。
2.引导学生思考，自己能为环境保护做些什么，以及如何用自己的行动撑起一片蓝天。
3.鼓励学生通过写作、绘画、演讲等形式表达自己对环保的认识和支持。
四、教学反思1.教师要关注学生的实际需求和兴趣爱好，灵活运用各种教学手段，提高学生参与课堂的积极性。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案生命教育第四课：用行动撑起一片蓝天一、教学目标1.知识目标：a.了解环保的重要性，认识环保的基本知识。
b.了解如何用行动保护环境，撑起一片蓝天。
2.能力目标：a.培养学生保护环境的意识和能力。
b.提高学生的实践能力，激发学生爱护环境的自觉性。
3.情感目标：a.培养学生珍惜自然资源，热爱大自然的情感。
b.提高学生的社会责任感，明确环保的重要性。
二、教学重难点1.环保的重要性和如何用行动保护环境。
2.如何激发学生的环保意识和行动。
三、教学准备1.教学素材：图片、视频、PPT等展示环保实践活动和环境污染的情况。
2.学具：环保手册、垃圾分类桶等实物，可用于环保实践活动。
3.教学环境：讲台、电子白板等。
四、教学过程1.导入活动（1）播放环境保护的视频，让学生了解环境污染的严重性。
（2）用图片展示环保实践活动的例子，激发学生的兴趣。
2.概念讲解（1）通过PPT或图片展示，讲解环保的基本知识，包括环境污染的种类和影响，环保的意义等。
（2）让学生知晓垃圾分类、节约资源和保护野生动物等环保实践知识。
3.案例分析（1）呈现环保实践的案例，引导学生分析其中环保意识和环保行动的重要性。
（2）让学生分析自己日常生活中能做到的环保行动，例如垃圾分类、节约用水等。
4.环保实践（1）组织学生分组，让每个小组制定一份环保实践计划，包括垃圾分类、节约资源、保护野生动物等内容。
（2）学生按照环保实践计划进行实践，例如到校园或社区进行垃圾分类、节约用水等活动。
5.总结反思（1）让学生展示他们的环保实践成果，并进行交流讨论。
（2）引导学生总结环保实践的体会和收获，激发学生更多的环保行动。
6.课堂延伸（1）邀请环保志愿者或相关专家到校进行环保知识讲解和互动交流。
（2）组织学生进行环保主题的手工制作或绘画活动，强化环保意识。
五、课后作业1.给学生布置课后作业，要求学生每天在家中进行一项环保实践，比如垃圾分类、节约用水等。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.知识与能力：（1）了解环境保护的重要性，了解人类对环境的影响；（2）了解环境污染对人类和地球的危害；（3）了解个人行为对环境的影响，并学会通过行动来改善环境。
2.情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜环境的态度；（2）培养学生爱护环境的意识，积极参与环保活动；（3）培养学生勇于行动，用自己的力量撑起一片蓝天的勇气。
二、教学重点与难点1.环境保护的重要性及人类活动对环境的影响；2.个人行为对环境的影响及行动改善环境的意义和方法。
三、教学过程1.导入：（10分钟）教师播放有关环境污染的视频，让学生看到环境污染的严重性，引发学生对环境保护的思考和关注。
2.情境呈现：（15分钟）教师与学生共同观察学校周围环境，发现存在的环境问题，如乱扔垃圾、乱涂乱画等。
并和学生一起分析这些问题可能带来的影响，并引导学生讨论如何改善这些环境问题。
3.知识传授：（20分钟）（1）通过图片、视频等形式介绍环境保护的重要性及人类活动对环境的影响；（2）通过案例讲述环境污染对人类和地球的危害；（3）通过小组讨论的形式，让学生了解个人行为对环境的影响及行动改善环境的意义和方法。
4.案例分析：（15分钟）教师与学生分享一些环境污染改善的案例，如固体垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，引导学生思考自己能做些什么来改善环境。
5.情感体验：（20分钟）（1）组织学生进行环境保护实践活动，如在校园内清理垃圾、种植绿化树木等；（2）鼓励学生积极参与环保活动，让学生通过亲身实践去体验环保的乐趣。
6.总结反思：（10分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，引导学生回顾学习过程和体验，在总结中强调环境保护的重要性，鼓励学生在日常生活中多做一些环保行动。
四、课后作业请学生写一篇以“用行动撑起一片蓝天”为题的作文，内容可以包括自己对环境保护的理解和自己在日常生活中进行的环保行动。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到环境保护的重要性，认识到自己的行为对环境的影响，并通过实践活动对环境保护有了更深刻的体会。
撑起一片蓝天++让雏鹰展翅翱翔1
撑起一片蓝天让雏鹰展翅翱翔德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
多年来，我校始终坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨；坚持“教书育人，以德育人，全面育人”的办学理念；坚持以“因地制宜，让每一个孩子都能健康、快乐地成长”的办学思路，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”到实现学生的心灵也“净”起来这一过程贯穿于整个德育教育的始终。
力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。
一、夯实德育，培养合格人才“有德无才贡献小，有才无德危害大。
”我们的育人原则是，先教做人，再教做学问，德育为首，全面发展。
几年来，我们结合学校实际，积极探索新形势下学校德育工作新思路，坚持以人为本，以生为本，探索以丰富多彩的班队活动为主线，打造班主任和学生自主管理两支德育队伍，努力整合学校、社会、家庭三方力量，形成教育合力。
一、撑好一个支点，加强（班主任、学生自主管理）队伍建设1、根据学校各项工作的实际情况，我们建立健全了各项德育工作制度，成立了德育领导小组，由校长负总责，德育处、教导处主抓，实行领导—班主任常规管理的制度。
2、加强班主任工作的管理和指导。
本学期召开了三次班主任会议，进一步健全和完善了班主任工作考核细则，制定了值周评比细则，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，提高班级管理工作水平。
3、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
值周生和文明安全监督员佩戴红袖标，是活跃在我们校园里的两支学生自主管理执勤队伍。
他们在组长的带领下，认真负责，互相配合，每天尽心检查，督促着同学们养成良好的行为习惯，维持着学校的正常秩序。
既发挥了学生主体作用，培养了学生的能力，调动了学生的积极性，也让学生参与了学校管理。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案【教学目标】知识与技能：1.了解自然环境对人类的重要性，明白每个人都应承担起保护环境的责任；2.掌握几种简单的环保行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性塑料等；3.培养学生的环保意识，激发他们爱护环境的愿望。
过程与方法：通过听故事、观视频、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与，激发对环保的兴趣。
情感态度价值观：培养学生珍爱环境、保护环境的责任感，培养学生的环保意识和环保行为，使他们全面发展，健康成长。
【教学重点难点】重点：了解环境保护的重要性，掌握几种简单的环保行为。
难点：激发学生的环保意识，培养他们的环保行为。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.观看视频《环境保护有我在》教师播放环保视频，视频中可以展示一些环境污染的情况以及环保的一些行为，引起学生的共鸣。
2.观看图片，引出话题教师出示一些环境污染及环保行为的图片，让学生们谈谈自己对这些情况的认识和看法。
二、讲述故事（15分钟）“曾经，有一片美丽的森林，天空湛蓝，白云飘飘，阳光透过树叶洒在大地上，吸引了无数生灵。
可是，由于人类的砍伐乱破坏，森林逐渐消失了，河流变得浑浊不堪，动物生活的环境也受到了威胁……”通过一个关于环保的故事，向学生们展示环保的重要性，引导学生明白每个人都应当承担起保护环境的责任。
三、学习环保知识（10分钟）1.讲解环保知识教师向学生简单介绍几种环保行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性塑料等，让学生们了解环保知识。
2.角色扮演让学生们分组进行角色扮演，假设自己是环保小卫士，讨论在不同的情况下应该如何进行环保行为，并进行表演。
四、实践环保行动（15分钟）1.环保实践活动组织学生们进行环保实践活动，如校园清洁日、节约用水日等，让学生们通过实际行动来感受环保的重要性。
2.制定小目标让学生们制定自己的小目标，比如每天节约用水、不使用一次性塑料袋等，并在家庭和学校中落实。
五、总结提升（5分钟）教师与学生一起回顾今天学习的内容，激励学生继续保持环保意识，勇敢担当环保小卫士的角色。
用爱与责任为孩子撑起一片蓝天
用爱与责任为孩子撑起一片蓝天三寸粉笔，三尺讲台系国运。
作为教师，讲台就是我梦想和奋斗的一方天地。
自2018年从事教育工作以来，我都一直牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播。
对于教学工作，每一堂课都是现场直播，我总是全力以赴、全神贯注地筹备每一堂课，力求每一次课堂都能给孩子带来收获，带来成长。
在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，也深刻体会到自己肩上所担负的重任。
我从中感受到了教育的快乐，与学生相处的快乐。
在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。
少年儿童，都是天真烂漫的，他们一颗颗纯粹的心灵如雨后的甘露般清甜，需要我们耐心品味，在他们的童年时光也有很多需要我们捕捉的时刻，需要我们给予他们足够的关心，我们要用足够的爱去弥补孩子们童年的缺憾，为他们撑起一片希望的蓝天，让他们快乐成才。
虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是我最大的快乐。
现对近三年班主任工作总结如下：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。
我校位处城乡结合部，学生的卫生意识有所欠缺，安全意识淡薄，行为习惯不够。
我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。
因此，我会在日常学习生活中的方方面面，引导学生养成良好的学习习惯。
要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
我着力于培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，严以律己、以身作则，细心指导每一位学生。
在我耐心地帮助下，大部分学生逐渐告别了不良的习惯，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
火车跑得快，全靠头来带。
一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。
通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案教学内容：用行动撑起一片蓝天一、教学目标1.知识目标*了解环保的重要性*学会节约资源，保护环境*掌握一些简单的环保知识和技能2.能力目标*培养学生的环保意识和环保行为*培养学生的动手能力和实践能力3.情感目标*培养学生爱护环境的情感*培养学生的团结合作意识二、教学重难点1.理解环保的概念2.实践环保，用行动撑起一片蓝天三、教学过程1.导入环保话题教师可以通过图片、视频等形式向学生介绍一些环境污染的情况，让学生对环境保护有一定的认识。
2.学习环保知识通过课堂讲解和小组讨论的方式，让学生了解环保的重要性、环境污染的影响，以及一些简单的环保知识和技能，比如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
3.环保实践活动(1)垃圾分类让学生在学校或家中进行垃圾分类，组织垃圾分类比赛，培养学生的实际操作能力。
(2)节约用水组织学生观察浪费水资源的行为，并提出节约用水的方法，比如及时修理漏水的水龙头、减少洗澡时间等。
(3)植树造林组织学生到校外或校内进行植树造林活动，让学生亲手参与保护环境的实践行动。
4.总结和展示让学生结合实践活动的情况，总结环保知识和技能，并展示他们的环保成果，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、课堂小结通过本节课的学习，让学生初步了解环保的重要性，掌握一些简单的环保知识和技能，并在实践中培养爱护环境的意识和行为。
六、课后作业1.倡导学生在日常生活中注意节约用水、合理用电等环保举措2.激发学生对环境保护的热情，鼓励他们积极参与环保活动。
七、教学反思在教学中，要注重培养学生动手能力和实践能力，让学生通过实际操作来感受环保的重要性。
同时要注重理论与实践相结合，引导学生在日常生活中注意环境保护，并通过实际行动来体现环保行为。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.激发学生的爱心和义务感，让他们通过具体的行动参与到环境保护中来。
教学重点：1.了解环境保护的重要性。
2.学会保护环境的具体行动。
教学难点：1.如何激发学生参与环境保护的热情。
2.如何引导学生将环保观念转化为具体的行动。
教学准备：1.教师准备：PPT、图片、视频、小样本、实物等。
2.学生准备：文具、笔记本、环保手册等。
教学过程：第一步：导入新课（10分钟）教师播放环保宣传视频，引导学生讨论视频内容，让学生感受环境保护的紧迫性和重要性。
教师根据学生的回答，提出保护环境的重要性，并引导学生讨论环保意识和责任感。
第二步：探究环保活动（15分钟）教师组织学生小组讨论，让学生谈谈自己平时都做了哪些环保活动，以及对环保有什么具体的想法和看法。
然后，教师给学生上环保手册，让学生自己了解更多的环保知识。
并引导学生整理环保手册中的内容，做出有效的总结。
第三步：展示环保行动（20分钟）学生自发展示他们在家、在学校或者在社区做的环保行动，采用图片、视频、小样本等方式进行展示。
教师引导学生分享自己的环保行动，并对学生的行动给予肯定和鼓励，以鼓励更多的学生加入到环保行动中来。
第四步：启发行动（15分钟）教师通过引导学生观看环保宣传片，给学生讲述一些真实的环境污染案例，使学生了解环境保护的紧迫性。
然后，教师提出一个“用行动撑起一片蓝天”的口号，引导学生思考如何以实际行动去保护环境，提出个人或小组的环保行动方案，并让学生在日常生活中落实。
第五步：总结提高（10分钟）教师引导学生进行自我总结和提高，学生将环保知识和环保行动计划整理成小册子或展板，进行交流和展示。
并鼓励学生在实践中不断提高环保意识和行动能力，共同为我们美丽的地球做出贡献。
教学反思：通过本节课的教学，学生对环保活动的认识更加深刻，同时也通过自己的实际行动参与到环保活动中来。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.知识目标了解环保的重要性，掌握几种环保行为的方法和意义。
2.能力目标培养学生良好的环保意识，通过行动参与环保活动，从而积极参与环保事业。
3.情感目标培养学生的环保责任感、爱护自然的意识，激发学生保护环境的热情。
二、教学重点和难点1.环保的重要性和意义。
2.掌握几种环保行为的方法和意义。
3.培养学生环保意识和爱护自然的意识。
三、教学过程1.环保知识普及（1）通过图片、视频等形式，向学生介绍环境污染对人类的危害，以及环保的重要性和意义。
（2）教师对学生进行生动的讲解，引导学生思考，让学生认识到保护环境对我们生活的重要性。
2.环保行为学习（1）教师通过举例解释，介绍几种简单的环保行为，如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等。
（2）让学生明白这些简单的行为对环保的贡献，激发学生的环保意识。
3.环保实践活动（1）组织学生进行“用行动撑起一片蓝天”环保实践活动。
可以在学校周边或社区开展垃圾分类、植树造林、环境清洁等活动。
（2）教师要积极参与其中，引导学生在实践中体验环保的乐趣，让学生明白每一个小小的环保行动都对我们的生活和未来有着重要的意义。
4.总结与分享（1）活动结束后，教师组织学生对活动进行总结和分享。
让学生分享自己的体会和心得，并激励其他同学也加入到环保行动中来。
（2）鼓励学生通过写作、绘画等形式表达对环保的理解和热爱，展示环保成果。
四、教学反思通过本课的教学活动，学生将能够深刻体会到环保的重要性和意义，掌握几种环保行为的方法和意义。
通过实践活动，学生将积极参与环保活动，树立环保意识，培养环保责任感，形成爱护自然的意识。
同时，教师应该及时对学生的环保实践成果给予认可，激励他们更加积极地参与到环保行动中来，以行动撑起一片蓝天。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.掌握“用行动撑起一片蓝天”这个主题的基本意义，能够用自己的方式去传递这个意义。
2.培养学生的爱心和责任感，懂得尊重和帮助他人。
3.提高学生的团队合作能力和社会责任感。
二、教学重点1.帮助学生理解“撑起一片蓝天”的内涵和意义；2.启发学生表达对“撑起一片蓝天”的理解；3.引导学生通过行动来实践“撑起一片蓝天”的精神。
三、教学难点1.让学生意识到自己的一举一动都能对他人造成不同的影响；2.激发学生的爱心并通过行动来表达出来。
四、教学过程步骤一：导入1.引导学生回顾“撑起一片蓝天”这个主题的内容，引发学生思考，让大家分享自己对这个主题的理解。
2.通过小组讨论的方式，让学生讨论“撑起一片蓝天”这个主题的意义和在日常生活中如何体现这个精神。
步骤二：讲解1.通过图片、视频等形式，向学生介绍一些关于撑起一片蓝天的实际案例，让学生感受到这种精神在现实生活中的重要意义。
2.讲解“撑起一片蓝天”不仅仅是指环保行为，还包括对他人的关爱和帮助，让学生明白这种精神的广泛性和深刻性。
步骤三：启发1.让学生通过小组活动的形式，讨论在日常生活中如何以自己的行动来体现“撑起一片蓝天”的精神。
2.鼓励学生思考，提出一些具体的行动方案，比如捡垃圾、关爱留守儿童、帮助老人等。
步骤四：实践1.组织学生进行实践活动，让他们通过自己的行动来实践“撑起一片蓝天”的精神。
比如组织环保清洁行动、参与慈善活动等。
2.鼓励学生在实践过程中，主动发现和解决问题，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
步骤五：总结1.让学生分享他们在实践过程中的体会和收获，鼓励他们做出自己的总结和反思。
2.整理学生的反馈意见，做一个总结性讲解，强调“撑起一片蓝天”的重要性和每个人的责任。
五、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对“撑起一片蓝天”的理解还比较片面，他们更多地把这种精神理解为环保行为。
在今后的教学中，我会更多地引导学生思考，帮助他们理解“撑起一片蓝天”的广泛性和深刻性。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
2.通过行动实践，让学生深刻体会到每个人都可以为环境保护做出贡献。
3.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、教学重点1.让学生了解环境保护的重要性。
2.通过实际行动，让学生意识到他们可以为环境保护做出贡献。
三、教学难点1.如何引导学生从实际行动中深刻体会环境保护的意义。
2.如何培养学生的团队合作和社会责任感。
四、教学准备1.课件：准备相关图片、视频等多媒体资料。
2.学习材料：《生命教育》课本第四课。
3.实践活动准备：环境保护实践活动所需用品。
五、教学过程1.导入活动（10分钟）教师播放相关环境保护的视频，让学生了解当前环境保护的现状，并引导学生讨论环境保护的重要性。
2.学习新知（15分钟）通过课本内容，向学生介绍环境保护的意义和环境保护的具体方式。
激发学生的环保意识，使他们了解到环境保护是每个人的责任。
3.实践活动（30分钟）将学生分成若干个小组，每个小组负责设计一个环境保护实践活动项目，比如垃圾分类、树木种植等。
每个小组要制定具体的计划和实施步骤，并在实践活动中积极参与，落实环境保护的具体行动。
4.汇报分享（15分钟）每个小组展示他们的环境保护实践活动成果，并分享实践过程中的心得体会。
学生可以互相学习，共同进步。
5.总结反思（10分钟）教师引导学生总结今天的学习和实践活动，让学生深刻体会到环境保护的意义以及每个人可以为环境保护做出贡献的重要性。
六、课堂作业让学生回家后，写一篇关于环境保护实践活动的心得体会，或者制定一个环境保护计划并在家中实施。
七、板书设计行动撑起一片蓝天八、教学反思通过本节课的教学，学生能够深刻了解环境保护的重要性，培养了保护环境的意识。
通过实践活动，学生加深了对环保行动的理解，并且培养了团队合作和社会责任感。
在今后的教学中，需要不断引导学生关注环境保护，让他们从小事做起，为环保事业贡献自己的一份力量。
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案
五年级上册生命教育第四课用行动撑起一片蓝天教案生命教育第四课：用行动撑起一片蓝天一、教学目标1.知识目标：了解环保意识的重要性，学习如何保护环境。
2.能力目标：培养学生积极参与环境保护的意识和能力。
3.情感目标：培养学生珍惜自然资源、保护环境的情感和态度。
二、教学重点和难点1.重点：环境保护的重要性，以及积极参与环境保护的方式。
2.难点：如何引导学生树立正确的环保观念，主动参与环境保护。
三、教学准备1.教材：学生教材《生命与健康》第四单元。
2.教具：图片、视频、环保小道具等。
3.课前准备：了解环保相关知识，准备相关故事或视频资料。
四、教学过程1.创设情境，引出话题（5分钟）教师可以用图片或视频来引出环境保护的话题，让学生思考什么是环境，为什么要保护环境。
2.讲解环境保护的重要性（10分钟）通过图片、视频、故事等形式向学生介绍环境保护的重要性，引导学生思考环境污染对人类和动植物的影响。
3.分组讨论环境问题（10分钟）让学生分成小组，就自己身边存在的环境问题展开讨论，比如垃圾分类、水资源浪费、空气污染等。
并让学生共同想出对应的解决方案。
4.学习环保知识（15分钟）教师可以通过讲解、视频等形式向学生介绍一些简单的环保知识，比如如何节约用水、如何减少垃圾等。
让学生了解环保不仅是大人的责任，每个人都可以为环保做出贡献。
5.角色扮演（15分钟）让学生分组进行角色扮演，比如假设自己是环保小卫士，可以就一些具体的环境问题进行模拟，如何解决这些问题，可以用什么方式做出积极的环保行动。
6.小结，分享体会（10分钟）教师可以邀请学生分享自己在日常生活中的环保经验，鼓励学生在家庭和学校中主动参与环境保护活动，共同撑起一片蓝天。
五、课堂延伸1.品德故事：通过生动有趣的品德故事，让学生了解环保的重要性。
2.实地参观：可以组织学生去周边的环境保护单位或者垃圾处理厂参观，让学生亲身感受环保工作。
3.环保手工：让学生动手制作一些环保小物件，比如废物利用的手工作品，激发学生的环保意识。
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突出“四个特色”为学生撑起一片蓝天
宜城市郑集镇楚都初级中学
学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。
我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻实践“三个代表”和科学发展观的重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，安全工作突出“严、实、恒、活”四个字。
因此，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生，2011年我校被评为襄阳市平安校园。
现就我校安全工作的主要做法汇报如下：
一、强调一个“严”字
要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。
1、严密制度，明确职责。
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。
学校安全工作例会至少每周一次，节假日再开专题安全工作会，做到有内容、有记录，学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。
为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。
学校与处室、班主任层层签订责任书，处室与工作人员、年级组与任课教师签订责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的监护责任。
做到依章办事、定期检查、违章必究。
2、严密组织机构，加强领导。
学校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；分管安全副校长担任副组长，负专责，专门抓；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全
部责任，值周老师对当天值日内的安全工作负直接责任。
达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。
二、注重一个“实”字
我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。
1、把好门卫安全第一关。
学校按照标准配备专职门卫，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，认真落实“三防”措施，为门卫人员配备了必要的装备。
安全值班人员，实行无缝隙24小时全校园巡逻监控，确保校园每个角落都能安全管理到位。
学校还从本校实际情况出发，建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施。
我校制定了严格的《门卫管理制度》、《来客登记制度》、《学生考勤制度》等管理制度，从思想上强化安全管理意识，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。
两名门卫天天在门口值勤，严格控制外来人员进入校园确保把好第一道安全关。
2、安排好每天值班工作。
严格执行值班制度，每天领导带班和教师值班，分别布局在校园的重点部位。
课间在楼道及校园主要位置随时可见领导和值日教师值班，督导学生课间的活动情况，随时掌握学生的安全动态，一旦发生事故或紧急情况，能迅速在现场组织抢险和处置，切实做到响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失。
在学生公寓内设专人管理，教师轮流值班，加强了人防力量。
住宿生平常不得随意外出，确实因有急事外出，必须由班主任了解好情况，签批出入条后才能出校。
节假日、寒暑假都安排领导班子值班。
3、切实保障学校基础设施的安全。
学校高度重视各类安全设施的配备和维护，学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查。
检查消防器材设施是否完备，水路、电路是否畅通，做到定期检查、定期更换；教学设施、体育设施及学校建筑物进行安全排查；教学楼内楼梯路灯、应急灯是否正常，疏散通道是否畅通。
摸清学校可能存在的安全隐患，发现问题，及时解决。
4、认真开展安全预防演练。
学校始终坚持“预防为主”的原则，建立完善了防震、防火、恶劣天气、传染病等应急预案。
每学期都要定期组织防火、防震等逃生演练，每次演练每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到
人，确保演练取得成效，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进校园安全工作的深度展开。
5、加强食堂餐厅和超市管理工作。
学校与卫生部门密切合作，从食品的采购、运输、存储、留样，到学校食堂是否符合卫生标准等每个环节实行完整的过程监控和检查。
学校食堂采购食品原料时，坚持采购索证登记制度，不准购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品。
保持食堂环境和食品加工操作的卫生清洁，严格防范投毒和出售过期变质的食品，加强学校生活饮用水的管理。
学校经常检查全校的卫生状况，严防各种传染性疾病的发生。
加强对食堂从业人员资格审查和体检工作，进行了岗前培训，非食堂工作人员一律不准进入食堂工作区。
确保学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件。
三、坚持一个“恒”字
多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。
同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：首要是“口勤”。
安全问题要天天讲、时时讲。
学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。
其次要做到“腿勤”。
学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。
最后离不开“眼勤”。
要求值周教师、班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。
四、讲究一个“活”字
针对学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。
1、安全工作与养成教育相结合。
我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。
学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，每位教师上好开学初安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、
宣传栏、专题讲座、报告会等形式，开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。
2、安全教育与教学常规管理相结合。
安全教育课做到教师、教材、课时三落实。
要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。
3、安全教育与心理疏导相结合。
长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的身体，学业成绩以及升学等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。
一所学校，人员较多，安全事故随处可能发生，我们深知仅仅依靠严密的“堵”，是解决不了根本问题的，重在教育和疏导。
对学生中间发生的各种暴力欺负行为及时发现，及时解决。
对心理上出现问题的学生给予更多的关爱，积极疏导化解。
对有缺点错误的学生，满腔热情地做好他们的思想转化工作，不得歧视。
对于个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也进行了耐心细致的说服教育工作，以理服人，未采用简单粗暴和压制的办法，严禁体罚、变相体罚学生或者其他侮辱学生人格尊严的行为。
学校重点加强对单亲家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供了生活上的资助和学习上的帮助。
回顾近年的安全工作，我们深深感到安全工作容不得半点松懈，即使是今天的校园一片宁静，依然会有许多安全隐患。
营造了一个安全、宁静、怡人的教学环境与氛围是我们的责任，我们将继续深入地把安全工作开展下去，努力改善校园安全环境，培养学生良好的行为习惯，增强学生自我保护能力。
以更加扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天！。