如何描写人物个性PPT课件

其二，语言描写要能够表现人物 的思想感情，反映人物的心理活动。
其三，语言描写要性格化,符合人 物的身份。要在描摹语态，叙写对话 过程中表现出“这一个”的个性特征 来。
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这幅油画是 罗中立的《父 亲》。 同学们仔细观 察，合理想象， 运用刚才说过 的几种描写手 法中的任意一 种或几种。写 一篇一到二百 . 字的小片段。 17
他个子不高，微微发胖的脸上有 一双时常眯缝起来的慈祥的眼睛。 一头花白的短发更衬托出他的忠厚。
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他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中 在脸上很小的一块区域里。他带着一 副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑 色便成了他脸上最显著的特征。我常 给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上 两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
——梁实秋《我的一位国文老师》
我上前一步，弯下腰来，打开车门，待 父亲坐上车，再为他关上车门。
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一、人物性格应当从他自己的行动里 流露出来；
二、人物的行动应当经过选择，足以 表现人物的性格。目的要明确。
三、要注意人物行动的生动性和典型 性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出 人物在做什么，而且要写出他怎样做。所 谓典型性，则指的是作者要写出人物为什 么这样做，而不那样做。
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要求是：在原句上增添或在句前或句后加 一句话，分别表现人物不同的性格。 他穿了一件蓝衬衫。 1、有点邋遢：他穿着一件蓝衬衫，那
上面已经挂了不少油渍做的勋章。
2、简朴：
3、整洁，有条理：
4、粗心：
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要求：根据需要，抓住特征，绘形 传神，刻画性格。
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区别
外貌描写是对人物的容貌特征(包括人物 的容貌、衣着、体型、姿态）进行描写。
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“谁为大王为此计者”——张良 （明君臣之分）
“竖子不足与谋”——范增 （暴躁、口无遮拦）
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作用：鲜明地展示人物的性格， 生动地表现人物的思想感情，深刻 地反映人物的内心世界，使读者 “如闻其声，如见其人”，获得深 刻的印象。
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其一，语言要能显示人物的身份， 职业，地位，经历。行话运用适当， 人物的身份便自然而然得到了介绍。
如何描写人物个性
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正面：外貌描写，语言描写，动 作描写，神态描写，心理描写等。
外貌描写，语言描写，动作描写
侧面：对比，烘托，评价等。
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对人物的容貌特征(包括人物的 容貌、衣着、体型、姿态等）进行 描写。
就是外貌描写，也称肖像描写。
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3Hale Waihona Puke 作用：加深读者对人物的印象， 以揭示人物的思想性格，表达作者 的爱憎。
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动作描写是刻画人物的重要 方法之一。即具体细致地描写 某一人物在某一情况下所作出 的反应──主要是动作反应。
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作用：可以交代人物的身份、 地位，可以反映人物心理活动的进 程，可以表现人物的性格特征。
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一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开 车门，他的手在车门上东摸西摸 ，一脸 的尴尬。
例如：他那圆圆的脸上镶嵌着两只又大 又圆的眼睛，时而忽闪忽闪地，好不可爱。
神态描写专指对脸部表情的描写刻画， 描写时要用表示表情、神态的词语。
例如：她的脸好象绽开的白兰花，笑意 写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
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他经常在楼道里捡起垃圾然后扔到 垃圾桶里。
那天自习课出去上厕所，我看到 他在捡垃圾，沿着走廊，弯着腰，很 专注的样子。我很惊讶，往前几步， 轻声叫道：“黄老师……”他抬起头， 很自然的笑了笑，好像这是一件再平 常不过的事。