小学五年级期末考试动员会PPT课件
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部编版小学语文五年级上册期中期末复习PPT课件第二单元复习
4.多少事,从来急;转(天地),迫(光阴 )。一万年
太久,只争(朝夕)。
——毛泽
东
这都是有关珍惜时间、发愤学习的名 言,教育我们要珍惜现在的大好时光,努 力学习,励志成才。
二、知识拓展
你还知道哪些珍惜时间,发愤学习的名言。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
防妨
国( 防 )、 ( 妨 )碍、 ( 妨 )害、 ( 防 )备
协胁
( 协 )助、 威( 胁 )、 ( 协 )调、 ( 协 )议
寇冠
( 冠 )军、 敌 ( 寇 )、 花( 冠 )、 日(寇 )
词语
一、重点词语
理所当然 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 难以置信 不计其数 无穷无尽
“居然”是出乎意料的意思,不仅说明光的 特点,还暗示不管速度多快还是被人类所掌控。
8.冀中的地道战 一、《冀中的地道战》采用了(总分总 )写 作方法,先写( 靠坚强堡垒,打游击战 ); 再写(特点)、(式样 );最( 坚持生产打击敌人)。 歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的 ( 顽强斗志 )和(无穷无尽)的智慧。
第3自然段中一行人走搭石的动作之美、声音之美、 人影映入小溪中的倒影之美,构成了一幅和谐的画面, 这是一道和谐的风景。
第4自然段中两个人的互让、攀谈,是一道互相谦 让的风景;年轻人伏身背老人,这是一道尊老的风景。
6.将相和
一、本文通过“( 完璧归赵 )、( 负荆请罪 )、 ( 渑池相会 )”三个小故事,写将相由不和到和。
“怯”通常 指胆小,没勇气。 一般组词为胆怯。
pēn fèn zé 喷---愤---啧
qiū pīng pāng 丘---乒---乓
人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件
01
将形容词,修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子,总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外,我看见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法:把“良好习惯”改为“信心”,这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病,却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法:把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
改:妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。
4、××对×说:“你的……,我……。”
小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、
将形容词,修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子,总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外,我看见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法:把“良好习惯”改为“信心”,这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病,却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法:把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
改:妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。
4、××对×说:“你的……,我……。”
小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
秦( 秦国) 壁( 奏( 演奏) 璧( 抄( 抄写) 侮( 妙( 美妙) 梅(
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语:斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语:微微一笑 ABAB式词语:飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来
飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架 上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得 来回摇动,跟着逃到画框上去了。
夸张:桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻 居,没有不浸在桂花香里的。
设问:白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不,歌未免太铿 锵了。
对比:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果 实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻 分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语:斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语:微微一笑 ABAB式词语:飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来
飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架 上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得 来回摇动,跟着逃到画框上去了。
夸张:桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻 居,没有不浸在桂花香里的。
设问:白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不,歌未免太铿 锵了。
对比:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果 实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻 分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
五年级上册数学期末考试质量分析PPT课件
目录
01 试题命题分析 02 学生答题分析 03 “教”与“学” 存在的问题 04 今后教学措施
第1页/共17页
单击此处输
01
1.本套试卷紧扣教材, 题型多样,覆盖全面试题在 主要考查基础知识的基础上,增强了对知识的灵活
性和应用性考查, 对数学的运用能力、综合运用数
试卷命题 学知识分析问题、解决问题的能力进行了考查。
分析 2.本试卷分为判断、选择、填空、计算、操作、解
决问题六部分。其中判断5分、选择8分、填空20
分、计算32分、操作8分、解决问题27分。试题分
值整体分布比较合理。
第2页/共17页
02 学生答题分析
第3页/共17页
一分三率及分数段统计
第4页/共17页
各题答题分析
第4小题是第六单元多边形的面积的内容 第5小题是第三单元小数除法的内容
轻视了以练带讲是这一授课必不可少的环节,在备课过程中,“备习题” 花的功夫太少。“备习题”仅仅把所有题目都做一遍,把每个知识点下面 都配很多题目。没有能够“针对问题筛选题目”,而是机械地按照“简 单”“中等”“难题”进行区分。
第11页/共17页
04 今后的教学措施
PART 04
第12页/共17页
(1)提高自身教学能力
III. 培养学生自觉检查的习惯 在日常教学中,要把检验作为学生解答问题题的必要步骤长期坚持下去,这样, 学生受到潜移默化的影响,逐步养成自觉检验的良好学习习惯。
第15页/共17页谢ຫໍສະໝຸດ 大家聆听第16页/共17页
感谢您的观看!
第17页/共17页
I. 掌握新理念与新要求 灵活地运用和处理教材,教会学生新的学习方式,利用课件、设计 精美的板书、进行教学活动创新等。
01 试题命题分析 02 学生答题分析 03 “教”与“学” 存在的问题 04 今后教学措施
第1页/共17页
单击此处输
01
1.本套试卷紧扣教材, 题型多样,覆盖全面试题在 主要考查基础知识的基础上,增强了对知识的灵活
性和应用性考查, 对数学的运用能力、综合运用数
试卷命题 学知识分析问题、解决问题的能力进行了考查。
分析 2.本试卷分为判断、选择、填空、计算、操作、解
决问题六部分。其中判断5分、选择8分、填空20
分、计算32分、操作8分、解决问题27分。试题分
值整体分布比较合理。
第2页/共17页
02 学生答题分析
第3页/共17页
一分三率及分数段统计
第4页/共17页
各题答题分析
第4小题是第六单元多边形的面积的内容 第5小题是第三单元小数除法的内容
轻视了以练带讲是这一授课必不可少的环节,在备课过程中,“备习题” 花的功夫太少。“备习题”仅仅把所有题目都做一遍,把每个知识点下面 都配很多题目。没有能够“针对问题筛选题目”,而是机械地按照“简 单”“中等”“难题”进行区分。
第11页/共17页
04 今后的教学措施
PART 04
第12页/共17页
(1)提高自身教学能力
III. 培养学生自觉检查的习惯 在日常教学中,要把检验作为学生解答问题题的必要步骤长期坚持下去,这样, 学生受到潜移默化的影响,逐步养成自觉检验的良好学习习惯。
第15页/共17页谢ຫໍສະໝຸດ 大家聆听第16页/共17页
感谢您的观看!
第17页/共17页
I. 掌握新理念与新要求 灵活地运用和处理教材,教会学生新的学习方式,利用课件、设计 精美的板书、进行教学活动创新等。
部编版语文五年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 意思:我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘 于一种规格,为人间降下各种各样的有用人才。表 达了作者为国家期盼人才的急切之情。
十二、课文回顾
1.《示儿》写出了诗人 毕生的心事和 无限的希望, 表达了他 渴望收复失地 、统一祖国的强烈爱国热情。 《题临安邸》描述了诗人在 杭州 的所见所闻所感, 讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾 游山玩水 , 醉生梦死 ,忘记了山河破碎 的耻辱,而将 收复北
隐瞒 ·
地域 ·
潜艇 ·
矛盾 ··
哼·
炊烟 ·
喉·咙· 勺·子
搅拌 ·
舀·水
2.会写字
祭奠 乃是
··
潜龙 胎生
··
辉煌 殿堂
·· ·
销毁 奉命
··
熏·陶
杭州
·
步履 毁灭
··
武陵 宏伟
··
己亥
·
估量
·
唐朝
·
恃风雷
·
拱月
·
统统
·
3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
(2)1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走; 拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日, 三千多名侵略者奉命在园内放火。
转下页
英法侵略者对圆明园的毁灭先“掠走”“破 坏”“毁掉”,最后放火烧。短短十来天的工夫, 一座辉煌的园林化为灰烬。这充分暴露了英法联 军残暴与野蛮的强盗行径,更激起我们对其罪恶行 径的憎恨。
五年级数学老师发言期末家长会PPT
数学老师分享
学霸
是怎样养成的
常见场景
“妈,我喝个酸奶就写作业”
要考试了,糟了,还没复习 “老师/妈妈,这题我不
会”” “卷子这么难,难怪考不好”
。。。。。。
普通好学生
妈!妈!
常见场景
“妈,我做完这题再吃饭”
预习——复习——总结 “老师这题我是……,再咋
做” “考不好,嗯,是我……”
。。。。。。
学霸
4.孩子需要真正理解
会做≠理解≠会说
举个例子
• 移多补少求平均
教室里有8个人,平均身高120厘米,现在走 进来一个老师,9个人的平均身高为125厘米, 那么老师身高多高?
9*125-8*120=165(厘米)
举个例子
• 移多补少求平均
教室里有8个人,平均身高120厘米,现在走进来一个老师,9个人的平均身高为125厘米, 那么老师身高多高?
那么老师身高多高?
?
移多补少图
8*5=40(厘米)
1
2
3
125 120
作为家长,我们该怎样锻炼孩子思维?
• 拒绝单纯的灌输! • 我们绝不把孩子变成千篇一律的复印机!
每天循序渐进的突破
巧妙
自然
作为家长,我们今天回家可以干什么?
作为家长,我们今天回家可以干什么? .1. 错题本
但 大家都知道它好, 有几个人能坚持!
关心
督促
环境
重学习态度 轻最终成绩
身体状态 心理状态
完成情况 时间观念
爱读书 鼓励思考
作为家长,我们该怎么衡量孩子的学习效率?
.
不是所有尖子生都能学霸
拼时间
10小时 VS 1小时
10遍 VS 1遍
学霸
是怎样养成的
常见场景
“妈,我喝个酸奶就写作业”
要考试了,糟了,还没复习 “老师/妈妈,这题我不
会”” “卷子这么难,难怪考不好”
。。。。。。
普通好学生
妈!妈!
常见场景
“妈,我做完这题再吃饭”
预习——复习——总结 “老师这题我是……,再咋
做” “考不好,嗯,是我……”
。。。。。。
学霸
4.孩子需要真正理解
会做≠理解≠会说
举个例子
• 移多补少求平均
教室里有8个人,平均身高120厘米,现在走 进来一个老师,9个人的平均身高为125厘米, 那么老师身高多高?
9*125-8*120=165(厘米)
举个例子
• 移多补少求平均
教室里有8个人,平均身高120厘米,现在走进来一个老师,9个人的平均身高为125厘米, 那么老师身高多高?
那么老师身高多高?
?
移多补少图
8*5=40(厘米)
1
2
3
125 120
作为家长,我们该怎样锻炼孩子思维?
• 拒绝单纯的灌输! • 我们绝不把孩子变成千篇一律的复印机!
每天循序渐进的突破
巧妙
自然
作为家长,我们今天回家可以干什么?
作为家长,我们今天回家可以干什么? .1. 错题本
但 大家都知道它好, 有几个人能坚持!
关心
督促
环境
重学习态度 轻最终成绩
身体状态 心理状态
完成情况 时间观念
爱读书 鼓励思考
作为家长,我们该怎么衡量孩子的学习效率?
.
不是所有尖子生都能学霸
拼时间
10小时 VS 1小时
10遍 VS 1遍
人教部编版小学语文五年级下册 期末复习-句型转换 名师教学PPT课件
• 1.今天不是星期一。
今天 是星期一呢? 今天是星期一 ?
你能给我们说说陈述句改为 反问句的方法吗?
方法: 1.看:有“不”去“不”,没
“不”加“不” 2.加:加上反问句的标志性的
词语,如“难道.....吗 ”或“ 怎么(能)......呢”
3.改:把句末的句号(。)改 为问号(?)
第二招:陈述句改为反问句:
常请用一的位方同法学:当将小施老动师告者诉和我受们到,动“者把的”位字置句调与 换“,被其”他字不句的变转。换(方句法意。不变)
亲爱的小朋友: 您们好! 我是桃花小学的校长。我
想邀请你们参加句型转换闯关 大挑战。如果接受邀请的话, 请点击下面的按钮,马上参赛。
桃花小学校长 2020年12月21日
那样我们
你们真是闯关王!
请收好你的金币。可 以找杨老师换礼物的 哦!下期再见!
还没分出胜负哦!请接招!
第三招:终极挑战之按要求完成句子(限时8分钟。)
• 1.熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。(改为“被”字句) • 2.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。(改为“把”字句) • 3.难道这是一种巧合吗?(改为陈述句) • 4.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改为反问句) • 5.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) • 6.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句) • 7.他对龙王说:“如果您真的想给我点儿东西作纪念,请把您嘴
难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?
快我去输闯得第心三服关口吧服,。 现会在有,更我多要的把金我币的哦1!0 个金币全部送给你们!
第三关:直述句变为转述句
• 限时作答,要是一连答错3题,你们之前所到的金币数奖归我。 • 如果你们能打败我,就可以到的55个小金币。 • 现在,我给你们一点时间考虑,要不要接受挑战。
统编人教部编版小学语文五年级上册语文同步作文总复习课件 人教部编版
3、认真选材 看懂题目要求,确立中心以后,就要找说明自己观点的材料了, 这个过程称之为选材。 4、安排材料
安排材料要根据题目与中心的要求来确定,根据作文题目取舍。
常用的安排材料的方法有以下几种:
小学5年级 上册期末作 文同步总复 习
材料类型
材料类型
①按事情发展顺序安排材料发生-发展-高潮-结果 ②按时间顺序安排材料 ③用倒叙的方法安排材料 ④按不同事件,不同方面安排材料 ⑤按空间位置变化安排材料 5、列提纲
部编五上语文2、 妈妈有一种坚持不懈的韧劲,我为妈妈喝彩。 3、 妈妈是一位乐观自信的女性,我为妈妈喝彩
△具体做法 ① 拟好题目,写在草稿纸上 ② 简要写.好主要内容和中心思想 ③ 安排好材料的先后组织顺序。 确定好重点写的内容,详略得当。 ④ 确定好开头,并在草稿纸上写好。
第十八页
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,
就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代 表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章 的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
1幻想文写作对象根本就不存在的事物2联想文在现实生活中存在的看得到的由这些具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想3看图作文根据图画内容提示展开与此相关的想象并详细记录下来的文字材4扩写缩写续写补写改写第十二页看图作文1细致全面的观察分析图画是理觋图意的前提
2020年春季 人教部编版
期末同步作 文总复习
看图作文
1、细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。
观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的 认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章 立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。
安排材料要根据题目与中心的要求来确定,根据作文题目取舍。
常用的安排材料的方法有以下几种:
小学5年级 上册期末作 文同步总复 习
材料类型
材料类型
①按事情发展顺序安排材料发生-发展-高潮-结果 ②按时间顺序安排材料 ③用倒叙的方法安排材料 ④按不同事件,不同方面安排材料 ⑤按空间位置变化安排材料 5、列提纲
部编五上语文2、 妈妈有一种坚持不懈的韧劲,我为妈妈喝彩。 3、 妈妈是一位乐观自信的女性,我为妈妈喝彩
△具体做法 ① 拟好题目,写在草稿纸上 ② 简要写.好主要内容和中心思想 ③ 安排好材料的先后组织顺序。 确定好重点写的内容,详略得当。 ④ 确定好开头,并在草稿纸上写好。
第十八页
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,
就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代 表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章 的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
1幻想文写作对象根本就不存在的事物2联想文在现实生活中存在的看得到的由这些具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想3看图作文根据图画内容提示展开与此相关的想象并详细记录下来的文字材4扩写缩写续写补写改写第十二页看图作文1细致全面的观察分析图画是理觋图意的前提
2020年春季 人教部编版
期末同步作 文总复习
看图作文
1、细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。
观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的 认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章 立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。
PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件
A. She likes apples. B. She’s strict and kind. C.She is our principal.
小
结
What’s Wu Yifan like ? polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录(全套800张)
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her? Yes, She is my mother !
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like? What is Mr Grey like?
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
小
结
What’s Wu Yifan like ? polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录(全套800张)
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her? Yes, She is my mother !
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like? What is Mr Grey like?
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
部编版五年级语文下册《语文园地一》精品课件(共59张PPT)
(2)从香气上看,杭州小山上的桂花与家里的桂花是没 有分别的,甚至小山上的桂花比家乡院子里的桂花香得多 。而母亲之所以这么说,是因为家乡院子里的桂花已经充 盈了她的全部生活空间,是母亲生活乃至生命的一部分, 这些是无论何时、无论多香的桂花都无法代替的。因此, 在母亲家乡院子里的桂花永远都是最香浓的。
我在读《梅花魂》时,带着自己对 祖国的热爱之情去朗读课文,能加 深我对课文所表达的思想感情的理 解和体会。
我在读《月是故乡明》的最后一自然 段“月是故乡明,我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊”时,我能感受到 作者对故乡的无限怀念之情。
我在读《梅花魂》时,从课文中外祖父 对梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气” 等的评价中,体会到了梅花精神的可贵, 也体会到了外祖父对祖国的眷念及对 “我”的期望。
第一单元语文园地
人教版五年级·下册
语文园地一
交流平台
交流指导
本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思 想感情的几种方法: 1.读直抒胸臆的句子,直接感受作者的情感; 2.通过品味重点词句来体会情感; 3.把自己想象成文中的主人公来体会情感; 4.通过有感情地朗读文章来体会情感。
我在读《祖父的园子》时,把自己想象成 作者,想象自己在祖父的园子里和祖父一 起栽花、拔草、追蜻蜓……从而体会到了 作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活 的怀念之情。
排
达到一种加强语势的效果。
比
好处:使句式更整齐,气势更强烈,强调了
(事物)的……,突出了(人物)……的感情。
分别说说每个句子的句意,以及这样写的好处。
(1)通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来等事例,突出了太阳光之强,富有 童趣;通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很 热。
我在读《梅花魂》时,带着自己对 祖国的热爱之情去朗读课文,能加 深我对课文所表达的思想感情的理 解和体会。
我在读《月是故乡明》的最后一自然 段“月是故乡明,我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊”时,我能感受到 作者对故乡的无限怀念之情。
我在读《梅花魂》时,从课文中外祖父 对梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气” 等的评价中,体会到了梅花精神的可贵, 也体会到了外祖父对祖国的眷念及对 “我”的期望。
第一单元语文园地
人教版五年级·下册
语文园地一
交流平台
交流指导
本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思 想感情的几种方法: 1.读直抒胸臆的句子,直接感受作者的情感; 2.通过品味重点词句来体会情感; 3.把自己想象成文中的主人公来体会情感; 4.通过有感情地朗读文章来体会情感。
我在读《祖父的园子》时,把自己想象成 作者,想象自己在祖父的园子里和祖父一 起栽花、拔草、追蜻蜓……从而体会到了 作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活 的怀念之情。
排
达到一种加强语势的效果。
比
好处:使句式更整齐,气势更强烈,强调了
(事物)的……,突出了(人物)……的感情。
分别说说每个句子的句意,以及这样写的好处。
(1)通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来等事例,突出了太阳光之强,富有 童趣;通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很 热。
小学考试教师成绩质量分析会PPT成绩质量分析PPT课件(带内容)
今后教学建议
Teachers test quality analysis
通过本次考试,不但使我们看到了自己的不足,也为以 后的工作明确了方向,相信全校教师对于提高我校教学质量 是有信心的,也是有能力的。
只要全体教师端正意识,明确责任,改进教法,真抓实 干,一定会取得更大的进步。
立志笃行· 争创佳绩
教师业务能力不够强,教学方法不够灵活,课堂教学过程中就例题讲例题,就课文读课文,就练习做练习,缺乏教 学思想的渗透,学习方法的指导。从测试中看,学生的阅读能力较低,写作能力较低,
3 学困生问题未解决
解决学困生问题未能真正落到实处。
第4节
今后教学建议
今后教学建议
Teachers test quality analysis
4. 我校要落实好学生良好的日常行为习惯和学习习惯养成工作,习惯的培养是一项长期的工作,必须持之以恒严格训练,否则, 我们所付出的劳动就会事倍功半或付诸东流。
今后教学建议
Teachers test quality analysis
努力提高教师专业素质
① 努力提高业务能力。一些教师在教学上下了很大功夫,加班加点,可教学成绩却不尽人意,这就要提高业务能力,就一定要 挤出时间阅读,切不可以任何借口拒绝学习。
3、学生的字词积累不够,中年级体现在学生作文水平不高,低年级则表现在学生不能够规范的书写字词 ,字词掌握的也不够牢固。
个别学生书写还不是那么认真工整,除此之外,学生对课文内容掌握不够扎实,平时对学生的阅读训练和写话培养还不够到位
改进识字教学
教师应当改进识字教学 方法,加强基础知识训
练。
01
建议
Teachers test quality analysis
五年级下学期期末家长会课件PPT
家长会议程
1.学校领导讲话 2.(1).期末成绩情况介绍
(2).如何对孩子进行教育 (3).给家长的一些建议 3.个别交流
各位家长,大家好: 再次感谢您的到来,感谢您在百忙之
中抽出时间来这里开家长会。我们深深 知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着 各位家长的殷切希望和美好憧憬,这次 考试,孩子们取得的成绩,离不开您对 我们班学生的关心和爱护,离不开您对 我们班级工作的大力支持,再一次表示 感谢。
• 如何能做一个称职的 家长,在品行,性格 ,学习方面对孩子进 行良好的教育和影响 呢?
一、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教 育和引导,帮助他们形成正确的世 界观、人生观、价值观。用自己的 良好的行为习惯做好子女的表率, 和子女一起互相监督、勉励,共同 进步。
• 4)不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好 ,并不意味着思想好、能力高,您的子女学 习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。 现在的社会需要各种各样的人才。只要有能 力,任何一个学生都能在社会上立足,并且 成就一番事业。
• 5)科学的分析子女的成绩档案。不与其他 同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较 前后几次考试,看是否退步,原因是什么。 比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花 些时间补上。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想 的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打 算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩 子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨 别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不 完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这 也就家长经常给孩子一些方向,需要注意的是大人的“口径”要必须一致。 不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这 样孩子就失去辨别的方向。
2、把你的时间留一点给孩子
【部编版道德与法治五年级上册】全册第二单元课件PPT
做更优秀的班干部
班干部是老师的小助手,是同学的小帮手,班干部承担着班级管理中的重 要职务,我们每位班干都要提高自己的责任意识,履行好自己的职责,获 得同学们的认可,把班级建设得更加美好。
人教部编版道德与法治五年级上册
板书设计
4选举产生班委会 第一课时
1、班委会的职责 2、做优秀的班干部
人教部编版道德与法治五年级上册
人教部编版道德与法治五年级上册
讨论
1、你喜欢这样的体育委员吗?为什么? 2、你认为成为一个好的班干部,需要具 备哪些条件?
人教部编版道德与法治五年级上册
班干部需要具备的条件
班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作 不仅需要班委具有一定的管理能力,更需要他们热爱 集体,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无 论是选举他人当班委,还是自已竞选班委,我们都要 对不同岗位的要求有充分的认识。
每个人都是班级的一份子,都应该为班级的建设贡献 自己的力量,并且,担任班委能够锻炼自己的能力。
选举班委时,要综合考虑竞选者的能力,选出适合该 职位的候选人,而不能以单一的学习成绩作为评选的 标准。
人教部编版道德与法治五年级上册
活动园
怎样组织班级民主选举呢?请和小组同学讨论 并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。
人教部编版道德与法治五年级上册
我的选择
我的选择和排序: ______________________________
人教部编版道德与法治五年级上册
A
我心目中的班干部
第一点
严于律己
B
想一想,说一说,你心目中的班干部 应该是怎样的?
第二点
能力卓越
C
第三点
热情热心、关心集体
人教部编版道德与法治五年级上册
班干部是老师的小助手,是同学的小帮手,班干部承担着班级管理中的重 要职务,我们每位班干都要提高自己的责任意识,履行好自己的职责,获 得同学们的认可,把班级建设得更加美好。
人教部编版道德与法治五年级上册
板书设计
4选举产生班委会 第一课时
1、班委会的职责 2、做优秀的班干部
人教部编版道德与法治五年级上册
人教部编版道德与法治五年级上册
讨论
1、你喜欢这样的体育委员吗?为什么? 2、你认为成为一个好的班干部,需要具 备哪些条件?
人教部编版道德与法治五年级上册
班干部需要具备的条件
班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作 不仅需要班委具有一定的管理能力,更需要他们热爱 集体,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无 论是选举他人当班委,还是自已竞选班委,我们都要 对不同岗位的要求有充分的认识。
每个人都是班级的一份子,都应该为班级的建设贡献 自己的力量,并且,担任班委能够锻炼自己的能力。
选举班委时,要综合考虑竞选者的能力,选出适合该 职位的候选人,而不能以单一的学习成绩作为评选的 标准。
人教部编版道德与法治五年级上册
活动园
怎样组织班级民主选举呢?请和小组同学讨论 并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。
人教部编版道德与法治五年级上册
我的选择
我的选择和排序: ______________________________
人教部编版道德与法治五年级上册
A
我心目中的班干部
第一点
严于律己
B
想一想,说一说,你心目中的班干部 应该是怎样的?
第二点
能力卓越
C
第三点
热情热心、关心集体
人教部编版道德与法治五年级上册
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
为自己而加油!!
——期末考试总动员
.
1
一、认识考试
1、考试是学习的一个重要过程,是知识 梳理归纳的一次考察。
2、考试也是对自己所学知识的一次 检测,查漏补缺。
3、考试是老师了解学生掌握知识的
一种方式,为以后老师教学的改进
和调整提供全面客观的依据。
紧张不慌张,忙碌而有序。
.
2
.
3
二、存在的问题:
把教室真正当成是我们学习的乐园!
入室即坐,入室即静!
立即坐下,有计划地复习语数英
安静、专心、投入地学习
.
6
.
7
重视每一天:
1、做到“温故而知新”——坚持每天回家 进行复习。
.
8
艾宾浩斯记忆规律曲线
看图分析: 1、请根据左图找出人的记
忆或遗忘规律。 人的遗忘规律是先快后 慢的,到了一定的时间 后,几乎就不会遗忘了。 2、学校学习中的哪些环节 是需要延长记忆保持时 间的?
1、上课注意力不集中,容易走神。 2、部分同学存在漏做作业、不做作业等现象。 3、课堂上不听从老师指挥,随意与同学聊天。
4、回家没有进行复习,基础知识没有过好关。
5、情绪的宣泄不正确:课间追逐打闹、大声喧 哗等。
静、勤、巧、信. ,考试的秘籍4 。
.
5
晨读、午练,你在干什么?
闲谈 频繁外出 无所事事 乱翻书 追逐打闹 一进教室,就唉声叹气
.
16
.
17
正确掌握复习、考试的技巧。
.
11
复习有方法:
距离考试的时间很短,因此复习要有侧重点。 一是巩固基础知识,包括生字词、单词、
公式等的熟练背诵。
二是可以把前一阶段做过的作业、试卷拿 出来看一看,特别是当时做错的题目要仔 细分析,最好再做一遍,避免出现同样的 错误。
不懂的地方,做到不耻下问,问同学或老师, 弄清楚自己不明白的地方。
课堂知识。
3.怎样才能延长记忆保持 的时间?
在遗忘之前及时复 习可以延长记忆保 持的时间
.
9
重视每一天:
1、做到“温故而知新”——坚持每天回家 进行复习。
2、坚持上好每一节复习课——有老师指导 的每一节复习课都是复习中的重中之重,因 为这些课已是一种浓缩,一种总结,一种归 纳,更是一种提高。
.
10
.
12
考试有技巧:要正确掌握考试方法
考试小秘诀:
审题不误答题工,匆匆动笔希望空; 条件要求要读懂,读完三遍再起动。!
.
14
诚信为先
万品信为先,只有做到诚实守信,才可能实现理 想和抱负,对得起父母,对得起学校和老师。
考试是检验知识的标准。让同学们清楚的认识到 自己所处的位置。用真实的成绩证明自己的实力 。
公平竞争能督促大家认真学习,并且明白付出才 有收获,才能获得过硬的知识和本领。
.
15
其他注意方面:
复习期间应注重劳逸结合。 遵守纪律,创造良好的学习环境。纪律是学习
的保证,没有一个好的学习环境,我们就不可 能正常地进行复习,复习的效率就不会高。所 以我们在期末更要严格遵守学校纪律,特别是 课堂纪律。
——期末考试总动员
.
1
一、认识考试
1、考试是学习的一个重要过程,是知识 梳理归纳的一次考察。
2、考试也是对自己所学知识的一次 检测,查漏补缺。
3、考试是老师了解学生掌握知识的
一种方式,为以后老师教学的改进
和调整提供全面客观的依据。
紧张不慌张,忙碌而有序。
.
2
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3
二、存在的问题:
把教室真正当成是我们学习的乐园!
入室即坐,入室即静!
立即坐下,有计划地复习语数英
安静、专心、投入地学习
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6
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7
重视每一天:
1、做到“温故而知新”——坚持每天回家 进行复习。
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8
艾宾浩斯记忆规律曲线
看图分析: 1、请根据左图找出人的记
忆或遗忘规律。 人的遗忘规律是先快后 慢的,到了一定的时间 后,几乎就不会遗忘了。 2、学校学习中的哪些环节 是需要延长记忆保持时 间的?
1、上课注意力不集中,容易走神。 2、部分同学存在漏做作业、不做作业等现象。 3、课堂上不听从老师指挥,随意与同学聊天。
4、回家没有进行复习,基础知识没有过好关。
5、情绪的宣泄不正确:课间追逐打闹、大声喧 哗等。
静、勤、巧、信. ,考试的秘籍4 。
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5
晨读、午练,你在干什么?
闲谈 频繁外出 无所事事 乱翻书 追逐打闹 一进教室,就唉声叹气
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16
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17
正确掌握复习、考试的技巧。
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11
复习有方法:
距离考试的时间很短,因此复习要有侧重点。 一是巩固基础知识,包括生字词、单词、
公式等的熟练背诵。
二是可以把前一阶段做过的作业、试卷拿 出来看一看,特别是当时做错的题目要仔 细分析,最好再做一遍,避免出现同样的 错误。
不懂的地方,做到不耻下问,问同学或老师, 弄清楚自己不明白的地方。
课堂知识。
3.怎样才能延长记忆保持 的时间?
在遗忘之前及时复 习可以延长记忆保 持的时间
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9
重视每一天:
1、做到“温故而知新”——坚持每天回家 进行复习。
2、坚持上好每一节复习课——有老师指导 的每一节复习课都是复习中的重中之重,因 为这些课已是一种浓缩,一种总结,一种归 纳,更是一种提高。
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10
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12
考试有技巧:要正确掌握考试方法
考试小秘诀:
审题不误答题工,匆匆动笔希望空; 条件要求要读懂,读完三遍再起动。!
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14
诚信为先
万品信为先,只有做到诚实守信,才可能实现理 想和抱负,对得起父母,对得起学校和老师。
考试是检验知识的标准。让同学们清楚的认识到 自己所处的位置。用真实的成绩证明自己的实力 。
公平竞争能督促大家认真学习,并且明白付出才 有收获,才能获得过硬的知识和本领。
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15
其他注意方面:
复习期间应注重劳逸结合。 遵守纪律,创造良好的学习环境。纪律是学习
的保证,没有一个好的学习环境,我们就不可 能正常地进行复习,复习的效率就不会高。所 以我们在期末更要严格遵守学校纪律,特别是 课堂纪律。