小班教案 我从哪里来

小班教案科学《我从哪里来》

教材分析:

《我从哪里来》是主题《我爱我家》中第四个分题《爸爸妈妈和我》中的一节科学活动。在当前幼儿园实施的教材中，涉及了幼儿关注生命与自我的内容，但对生命的认识一般停留在动植物，认识自我一般以认识自身的特征展开，本活动通过让幼儿知道自己从哪里来，了解胎儿在妈妈肚子里的生长变化过程，从而了解生命的由来，进一步激发热爱生命之情，也让幼儿感受到妈妈的爱，学会用积极地情感表达爱。

学情分析:

“我从哪里来”是幼儿都关心和好奇的事情，中班阶段的幼儿这一行为表现更加明显，这意味着幼儿的自我意识逐渐增强，开始发现自己与别人的不同，对自己的出生也产生更多的疑问，这也是出生敏感期在这个阶段的明显表现。因此，顺应孩子的出生敏感期是孩子安全感确定的最好方式，也为孩子的情感激发做好铺垫，能让孩子的心智水平上升到新的层面。

活动目标: 1.对自我生命的起源感兴趣，知道是妈妈的子宫孕育了自己。

2.初步了解胎儿在子宫内成长的粗浅知识，了解妈妈的辛苦，加深对妈妈

的爱。

活动重点: 了解胎儿在妈妈子宫内孕育的过程。

活动难点: 能用语言准确表述这些过程，感知妈妈的辛苦。

活动准备: PPT，视频。

教学方法: 图示法、感知法、观察法、谈话法.

活动过程（一）设置疑问，引发幼儿思考：我从哪里来？

1.提问：小鸡是从哪里来的？小狗呢？“小朋友，你们知道自己是从哪儿来到这个幸福的世界的吗？

2.引导幼儿根据已有经验自由讲述。

3.幼儿自由讨论，得出结论：每一个小朋友都是从妈妈的肚子里生出来的，小宝宝在出生以前都住在妈妈的肚子里。

（二）你知道你在妈妈肚子里是如何长大的吗？幼儿大胆设想。

引出幼儿对子宫的认识。妈妈的肚子里，有一间温暖的小房子，没有出生的孩子就住在那里。那里面应有尽有，就像是一座宫殿。因为那个宫殿是给孩子住的，所以我们管它叫‘子宫’----就是孩子的宫殿。小宝宝出生以前就住在这间名叫“子宫”的房子里。

（三）通过欣赏课件、初步了解：胎儿的形成及成长过程，并讨论：

1.小宝宝每天在妈妈的肚子干什么？（睡觉，有时会动一动）

2.小宝宝在妈妈的肚子里饿了怎么办？（吃东西）

3.小宝宝没有牙齿，会吃东西吗？“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈通过脐带把营养送给宝宝。

小结：宝宝要在妈妈的子宫内生活10个月，他不停的吸收营养，从一个小小的像小蝌蚪一样的东西慢慢长出了头、手脚、五官，变得越来越大、越来越重，最后妈妈的子宫再也装不下他了，宝宝就出生了。

（四）激发幼儿爱妈妈的情感。

妈妈为了抚养我们长大，付出了很多心血，也很辛苦，你们要如何报答妈妈呢？

（五）幼儿体验妈妈的辛苦。

装上小枕头，幼儿要做各种动作，包括上厕所都要带上，体验妈妈孕育宝宝时的辛苦。

延伸活动和妈妈谈话，了解自己出生时的情况。

阅读绘本《小威向前冲》、《呱呱坠地》、《圆圆的肚脐》。