小白兔交朋友
小白兔找朋友
森林里住着一只兔妈妈和一只小白兔，小白兔全身洁白如雪，一双红红的眼睛，像两颗红宝石，漂亮极了！可它一个伙伴也没有，整天围着妈妈转，妈妈说：“小白兔，你在森林里去找朋友吧！”小白兔高兴地说：“好的”，它飞快地跑出了家门。
小白兔看见树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，林间盛开着五颜六色的野花，芬芳扑鼻，它往前走了几步，看见了一只小猪正在用嘴拱泥巴，小猪看见小白兔，说：“美丽的小白兔，我们交个朋友吧！”，小白兔说：“你又脏又臭的，谁愿意跟你交朋友呀！”，小白兔又往前走了两里路，不一会就看见了一头正在耕田的水牛，水牛听到到一阵脚步声，回头一看发现是一只美丽的小兔，水牛说：“美丽的小兔，我们一起到森林里去散散步吧！”，小白兔说：“切！看看你自己的身上有多脏多臭，我可不愿意跟你一起散步呢！”，小白兔气冲冲地走了。
小白兔孤零零地回到家，失望极了，妈妈奇怪地问：“找到朋友了吗？”，小白兔说：“没有找到，它们又丑又脏，还很臭，我才不愿意跟它们玩呢。
”，妈妈说：“找朋友不是看他外表美不美，而是看他的心灵美不美。
”，小白兔听了，若有所思地点点头，继续寻找着它的朋友。
小白兔交朋友
小白兔交朋友大莫古镇阿油铺小学一年级高波从前，在一个美丽的大森林里，有一只活泼可爱的小白兔。
她长得非常漂亮，一身白毛像雪一样洁白，一双红色的大眼睛像两颗红宝石，短短的小尾巴，摇来摆去，可爱极啦！一天早上，小白兔被妈妈从甜甜的梦中叫醒。
她揉着惺忪的眼睛生气地说：“妈妈，干什么呢？”“你已经长大了，妈妈不能陪你玩一辈子，现在需要你自己去交新朋友了！”兔妈妈笑眯眯地说。
“好的，妈妈。
”小白兔穿上衣服，向妈妈说了声：“再见，”就飞快地向门外跑去。
小白兔来到小猴家，小猴子正在树上荡秋千，小猴子一不小心飞起一脚踢在小白兔的耳朵上，小白兔边哭边往家跑去。
“妈妈，妈妈，小，小……小猴子太淘气了,还把我的耳朵踢伤了。
”小白兔委屈地告诉妈妈。
“宝贝，好了，好了，不哭了。
如果你不喜欢小猴子，那你就去找小猪吧！”妈妈替小白兔擦擦眼泪，提醒她说。
小白兔一溜烟就跑到了小猪家，小猪正在往家运西瓜。
小白兔笑着说：“小猪，我们一起玩吧！”“好，你先等一下，我太渴了，让我先吃个西瓜。
”小猪连忙回答。
小猪手也不洗，拿起一个西瓜，用力掰成了两半，狼吞虎咽地吃了起来。
小白兔看见西瓜上还沾有泥土，小猪就吃了，心想：小猪太脏了，我才不和他交朋友呢！小白兔跑回家，灰心丧气地对妈妈说：“妈妈，小猴子太调皮，小猪又太脏了，我都不喜欢和他们交朋友。
”“宝贝，如果你这样挑剔地交朋友是不行的！小猴子是很调皮，但是他机灵可爱，爱动脑筋，是一个不错的朋友；小猪虽然有些不讲卫生，但是他为人豪爽，热爱劳动，也是一个很好的朋友啊！”兔妈妈看到失望的小白兔说。
“明白了。
”小白兔听了妈妈的话，恍然大悟，一路欢呼地跑了出去。
小白兔听了妈妈的话，不久就和很多小动物成了好朋友。
小白兔交朋友童话
小白兔交朋友童话
一天，天空一碧如洗，春姐姐迈着轻盈的步
伐来了。
小白兔在家里看书，她往窗外一看：地
上的小草生机勃勃；五彩缤纷的花儿被微风拂过，在风中翩翩起舞；天上的白云如同雪花一般，飘
浮在天空中，到处都是生机盎然的景象。
小白兔想：天气怎么好，我去外面交个朋友吧！
小白兔走啊走，来到了树林里。
正在开屏的
小孔雀看见了她，兴致勃勃地说：“小白兔，我
们能做个朋友吗？”小白兔不怀好意地说：“我
才不愿意呢，你太骄傲了！”说完，小白兔摇摇
摆摆地走了，小孔雀心里很难过。
小白兔走着走着，小刺猬看到了她，开心地说：“小白兔，我
能和你交个朋友吗？”小白兔看了一眼，说：
“不行不行！你看看，你全身都是刺哦！我才不
和你做朋友呢？”说完，也骄傲地走了。
小白兔
走了一会儿，又遇到了小狐狸。
小狐狸说：“看
看这美丽的小白兔，有着华丽的，毛茸茸的毛，
可真好看啊！”小白兔听见小狐狸夸了几句，心
里美美的。
小狐狸说：“我们做好朋友，好吗？”小白兔毫不犹豫地说：“很高兴和你做朋友。
”
当小白兔不注意时小狐狸猛地扑了过来。
小刺猬来了见小白兔有危险，就用刺帮小白兔打跑了小狐狸。
小白兔知道了好朋友之间就是要具有：有福同享，有难同当的精神。
之后，她就和小孔雀，小刺猬结交成了最要好的好朋友，好伙伴。
评语：
小作者展开丰富的想象，把小白兔交朋友的过程写得很具体，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
作了进行了巧妙的联想，使文章更具真实感。
小学六年级童话作文：小白兔和狐狸交朋友
小白兔和狐狸交朋友
这一天，狐狸和小白兔交上了朋友。
狐狸说：“小白兔，我们交个朋友吧！我不会吃了你的。
你愿意吗？”小白兔早就狐狸理起了疑心，说：“不行啊，我的家太小了。
”狐狸三番五次地请求她答应，白兔没办法，只好勉强答应了。
和狐狸住了一段时间，美美（白兔）发现和狐狸过日子真的也很好！起码美美没有那么孤独。
星期日，美美和快快（狐狸）去游玩。
突然，快快尖叫一声：“哇！还漂亮的东西呀！”美美被她的叫声吸引过来了，原来，有一个被擦得干干宁静的黄钻指南，，小白兔兴奋极了，抱着指南针就往家跑，细心的小狐狸还摘了几朵鲜艳美丽的花朵。
到了家，狐狸把采的花插在了指南针上。
指南针显得更“年轻”了。
一天，小狐狸出去放风筝，他玩的开心极了，跑着跑着，都闭上了双眼，她在心里感觉：我好想来到了一个魔法的世外桃源！想着想着，只听“砰”的一声，撞到了门上，这时，狐狸
的眼睛都冒金星了……
现在，美美在干什么呢？她早就到街上看
最心爱的“人面南瓜”去了！
今天，要考试了。
但这一天正好是教师节，大家买了一大束花，一个老花镜，悄悄地放在
山羊老师的课本上。
要考试了，大家都齐全的
坐在考场的座位上了。
山羊老师发了卷子，这时候，狐狸嘴馋了，他悄悄靠近小白兔的座位，只听“哇呜”一声，小白兔就成了她的口中美食。
幸亏山羊老师发现，救出了白兔，而且，严厉惩翻了狐狸。
小兔找朋友
小兔找朋友
森林里面住着很多小动物，只有小兔最孤独，一个朋友也没有，她想去交朋友。
小兔找到小鸟，小鸟正在天空自由自在地飞翔，小兔对小鸟说: “我们可以做朋友吗？”小鸟说: “可以啊，但是你必须和我一起飞翔。
”小兔子说: “我不会飞啊！”小鸟说:“那咱们就不能成为朋友了。
”
小兔找到了蜗牛，蜗牛正在在练习踢足球，小兔对蜗牛说: “我们可以做朋友吗？”蜗牛说: “你陪我练习踢足球吧，练好了我就和你做朋友。
”结果小兔踢球用力过猛，把蜗牛吓得缩进壳里再也不出来了。
小兔和蜗牛没有做成朋友。
小兔又找到小松鼠做朋友，小松鼠是一个爱哭鬼，整天哭哭啼啼的，仿佛身体里面装满了水。
谁在它跟前路过都会被它的眼泪淋湿。
小兔觉得小松鼠太爱哭了。
不想和小松鼠做朋友。
小兔又去找了小青蛙，大象，狮子，蝴蝶，蜜蜂，各种小动物，都不愿意和小兔做朋友。
最后小兔找到了袋鼠，袋鼠正在榨果汁。
小兔对袋鼠说: “我们可以做朋友吗？”袋鼠很爽快地就答应了。
小兔又问: “和你做朋友有要求吗？需要我做什么？”袋鼠说: “不用，我是真心想和你做朋友。
”然后小兔和袋鼠快乐地玩耍起来，小兔子终于交到了朋友。
原来，真心想和你做朋友的人，是不图任何回报的。
《与小白兔交朋友》 学习任务单
《与小白兔交朋友》学习任务单一、学习目标1、了解小白兔的生活习性和特点。
2、学习如何与小白兔建立友好的关系。
3、培养关爱小动物、尊重生命的意识。
二、学习内容1、小白兔的外貌特征小白兔通常有着柔软的白色毛发，长长的耳朵，红红的眼睛，短而有力的后腿，以及小巧可爱的三瓣嘴。
它们的尾巴又短又圆，像一个毛茸茸的小球。
2、小白兔的生活习性饮食：小白兔是草食性动物，喜欢吃新鲜的青草、蔬菜和干草。
要注意不能给它们喂食过多水分含量高的食物，以免引起腹泻。
住所：需要一个干燥、通风、安静且温暖的居住环境。
可以为它们准备一个舒适的笼子，里面铺上干净的木屑或干草。
活动：小白兔非常活泼好动，喜欢在宽敞的空间里蹦蹦跳跳。
每天要有足够的时间让它们在户外活动。
3、与小白兔建立友谊的方法温柔对待：在与小白兔接触时，动作要轻柔，声音要温和，避免突然的惊吓。
亲手喂食：通过亲手给小白兔喂食它们喜欢的食物，如胡萝卜、青菜等，让它们逐渐熟悉你的气味和声音。
陪伴玩耍：花时间陪伴小白兔玩耍，可以用柔软的玩具与它们互动，增进彼此的感情。
4、照顾小白兔的注意事项定期清洁：要经常清理小白兔的住所，保持环境的卫生。
健康检查：观察小白兔的饮食、精神状态和排泄情况，如有异常要及时带它们看兽医。
预防疾病：按时给小白兔接种疫苗，预防常见的疾病。
三、学习资源1、相关的图书和绘本，如《小白兔的故事》《可爱的小兔子》等。
2、网络上的科普视频和图片，介绍小白兔的生活习性和饲养方法。
3、实地观察小白兔，如去动物园、宠物市场等。
四、学习方法1、自主阅读：通过阅读相关的图书和资料，了解小白兔的基本知识。
2、观察记录：在实地观察小白兔时，做好观察记录，包括它们的行为、饮食等。
3、实践操作：亲自参与小白兔的饲养和照顾，积累实际经验。
五、学习进度安排第一周：1、收集和阅读关于小白兔的图书和资料，了解小白兔的外貌特征和生活习性。
2、观看网络上的科普视频，加深对小白兔的认识。
第二周：1、前往动物园或宠物市场，实地观察小白兔的生活状态。
与小白兔交朋友教案设计
与小白兔交朋友教案设计一、教学目标：1. 让学生了解小白兔的生活习性和特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生热爱动物，关爱生命的情感。
3. 培养学生与人交流、合作的能力。
二、教学内容：1. 小白兔的生活习性和特点。
2. 如何与小白兔相处，关爱小白兔。
3. 人与动物之间的情感交流。
三、教学重点与难点：重点：小白兔的生活习性和特点，如何与小白兔相处。
难点：培养学生关爱动物的情感，人与动物之间的情感交流。
四、教学方法：1. 观察法：观察小白兔的外形、动作、生活环境等，了解小白兔的特点。
2. 讨论法：分组讨论如何与小白兔相处，关爱小白兔。
3. 情感教育法：引导学生体验与小白兔相处的快乐，培养关爱动物的情感。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、小白兔标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
3. 场地：教室、动物馆等。
教案一、导入：1. 出示小白兔的图片，引导学生关注小白兔的外形特点。
2. 播放小白兔的视频，让学生了解小白兔的生活习性。
二、探究小白兔的特点：1. 学生分组观察小白兔标本，记录小白兔的外形特点。
2. 各组汇报观察结果，总结小白兔的特点。
三、讨论如何与小白兔相处：1. 学生分组讨论，如何与小白兔相处，关爱小白兔。
2. 各组汇报讨论结果，总结与小白兔相处的方法。
四、情感体验：1. 引导学生分享与小白兔相处的快乐时光，培养关爱动物的情感。
2. 学生绘制与小白兔的合影，表达对小白兔的喜爱。
五、总结与拓展：1. 总结本节课的学习内容，强调关爱动物的重要性。
2. 布置作业：观察家里或身边的动物，了解它们的特点，学会关爱它们。
六、教学过程：1. 课堂导入：通过展示小白兔的图片和视频，引导学生关注小白兔，激发学生的学习兴趣。
2. 探究活动：学生分组观察小白兔标本，记录小白兔的外形特点，了解小白兔的生活习性。
3. 讨论交流：学生分组讨论如何与小白兔相处，关爱小白兔，分享与小白兔相处的快乐时光。
4. 情感教育：引导学生体验与小白兔相处的快乐，培养关爱动物的情感。
小白兔找朋友_350字
小白兔找朋友_350字
在一个枫林里有一个小木屋里面住着一只小白兔。
小白兔非常想交朋友，因为他没有一个好朋友，整天孤独极了。
一天，他走出枫风林去交朋友。
走呀，走呀，他看见了一只小松鼠。
小白兔对小松鼠说：“小松鼠，小松鼠，你能和我交朋友吗？”小松鼠说：“不行不行，你这么狡猾，上次还骗了我一大堆果实，我才不跟你交朋友呢！”小白兔听了惭愧地低下头走了。
他又走呀走，看见一只小猪，高兴极了，说：“小猪，你能和我交朋友吗？”小猪懒洋洋地说：“不行。
”说完就睡着了。
小白兔还想问时，但已被小猪的呼噜声打断了。
小白兔又失望地走了。
他又走呀走，看见另一只小兔，他没有信心地问：“你能和我交朋友吗？”他以为这次还会失败，可是出乎他的预料。
那只小白兔答应了，小白兔高兴极了，跳呀，蹦呀！从此，他们成了好朋友，住在了一起，他们俩每天脸上都挂着灿烂的笑容。
这是本次期中考试的给词语作文试题，学生能模仿以前学过的课文,并写出各种动物的特点是难能可贵的。
三年级童话小白兔交朋友
小白兔交朋友
小白兔每天在家看电视，看书，做作业，很孤单。
决定去找朋友。
小白兔走啊走，走到田野里。
田野里有一头老牛，老牛说:"小白兔，你身穿花裙，头戴蝴蝶结，是不是要去跳舞呀?""""小白兔扁扁嘴巴说:"我才不理你呢。
""""小白兔走啊走，走到树林里有一只乌鸦问:"小白兔，你愿意和我交朋友吗?""""小白兔说:"你这么丑，我才不和你交朋友呢!""""小白兔走啊走，走到黄鼠狼家旁，小白兔看见黄鼠狼正在捉老鼠，黄鼠狼问:"小白兔，跟我交朋友吧!""""小白兔说:"你这么坏，我不和你交朋友。
""""小白兔走啊走，走到草原上，草原上有一匹小马，小马问:"小白兔，和我交朋友吧!""""小白兔说:"我才不和你交朋友。
"""天黑了，小白兔一个朋友也没找到，只好垂头丧气地回了家。
四年级上册科学教案与小白兔交朋友大象版我和小白兔交朋友
四年级上册科学教案与小白兔交朋友大象版我和小白兔交朋友一、教学目标1.让学生通过观察、交流，了解小白兔的基本特征和生活习性。
2.培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3.提高学生的观察、表达和合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：观察小白兔的外形特征和生活习性。
2.教学难点：引导学生关注小白兔的生活环境，提高保护动物的意识。
三、教学准备1.小白兔一只。
2.观察记录表。
3.小白兔的图片和视频资料。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢小动物吗？你们知道小白兔吗？今天，我们要和一只可爱的小白兔交朋友，大家一起来观察一下它吧！2.观察小白兔师：现在，请大家仔细观察小白兔，看看它长得什么样，有哪些特征。
生：观察并描述小白兔的外形特征。
师：很好，大家观察得非常认真。
我们来看看小白兔的生活习性。
3.了解小白兔的生活习性师：请大家根据观察和了解，来说说小白兔的生活习性。
生：发言，介绍小白兔的生活习性。
4.小组讨论师：现在，请大家分成小组，讨论一下如何和小白兔交朋友，以及如何保护小白兔的生活环境。
生：小组讨论，并提出建议。
5.分享讨论成果师：请各组代表分享你们的讨论成果。
生：分享讨论成果。
师：通过今天的观察和讨论，我们了解了小白兔的外形特征和生活习性，也知道了如何和小白兔交朋友和保护它们的生活环境。
希望大家在今后的生活中，能够关爱动物，保护环境。
五、课后作业1.根据今天的观察，写一篇关于小白兔的观察日记。
2.和家人一起，讨论如何保护小白兔的生活环境，并提出具体措施。
六、教学反思本节课通过观察小白兔，让学生了解了小白兔的外形特征和生活习性，培养了学生关爱动物、保护环境的意识。
在教学过程中，学生积极参与，观察认真，讨论热烈，达到了预期的教学效果。
但在课堂组织方面，仍需加强，以提高学生的课堂参与度。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：师：同学们，我们先来聊聊小白兔的外形特征，请大家仔细看看，它的毛是什么颜色的？身体大小如何？它的耳朵和我们的耳朵有什么不同呢？生1：小白兔的毛是白色的，小小的，耳朵长长的，像两根天线。
《与小白兔交朋友作业设计方案》
《与小白兔交朋友》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解小白兔的生活习性、发展环境和饲养方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和责任心。
3. 提高学生对小动物的珍爱认识和爱心。
二、教学内容：1. 小白兔的种类和特点。
2. 小白兔的饲养方法和生活习性。
3. 如何与小白兔交朋友。
三、教学重点：1. 让学生了解小白兔的基本知识。
2. 培养学生与小白兔亲近的能力。
四、教学难点：1. 让学生学会如何与小白兔建立友好干系。
2. 培养学生对小白兔的爱护认识。
五、教学准备：1. 小白兔的图片和视频资料。
2. 小白兔的饲养箱和食物。
3. 学生们自带的笔记本和铅笔。
六、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍小白兔的基本知识，引起学生的兴趣。
2. 进修：学生观看小白兔的图片和视频资料，了解小白兔的生活习性和特点。
3. 实践：学生们分组进行小白兔的观察和饲养实践，体验与小白兔交朋友的乐趣。
4. 总结：学生们分享自己与小白兔交朋友的经历和感受，总结交朋友的技巧和方法。
5. 家庭作业：要求学生回家继续观察和照顾小白兔，写一篇关于与小白兔交朋友的心得体会。
七、评判方式：1. 学生的观察记录和实践报告。
2. 学生的小结和心得体会。
3. 学生的表现和态度。
八、延伸拓展：1. 组织学生进行小白兔的展示和交流活动。
2. 鼓励学生关注动物珍爱和爱护环境。
通过本次作业设计方案，学生们将能够深入了解小白兔的生活习性和饲养方法，培养对小动物的爱心和责任心，同时也能够提高观察能力和动手能力。
希望通过与小白兔交朋友的活动，学生们能够更加关注动物珍爱和环境珍爱，从而培养出更多爱护动物的优秀公民。
二年级童话故事(集锦10篇)
二年级童话故事（集锦10篇）1.二年级童话故事: 猴子和兔子猴子和兔子都自认为自己最聪明。
他俩请来许多动物, 要当从比一比智慧。
猴子神气十足地说: “你能做到的我都能做到！”兔子想了想, 说: “我可以坐到一个地方, 而你永远不能坐到那里。
”猴子以为是比赛爬树, 望着树顶发笑。
兔子问: “敢为敢比？”猴子说: “比就比！不论你坐到哪里, 我也能坐到那里, 不然算我输！”兔子一蹦, 坐到猴子背上。
猴子抓耳挠腮, 只好认输, 自己怎能坐到自己的背上呢？2.二年级童话故事: 螃蟹和鲫鱼鲫鱼爱打抱不平。
有一天, 它看见螃蟹举着大螯瞪着双眼在横行, 就责备说: “喂！螃蟹, 你为什么蛮不讲理,到处横行霸道？”“说我横行不得不承认, 但也并非自愿。
”螃蟹停下脚步望着鲫鱼说。
“这话怎讲？”“因为我的第一对触角里有几颗用于定向的小磁粒, 就象是几只小指南针。
亿万年前, 我们的祖先就是靠这种‘指南针’, 堂堂正正地前进后退, 行走自如, 颇有君子风度。
后来由于地球磁场发生了剧烈倒转, 使体内的小磁粒失去了原有的定向作用, 于是造成了我们后代子孙横着行走了。
”“原来是这么回事！”鲫鱼恍然大悟地说。
“是的, 所以你说我横行我的确是横着行走, 说我霸道却缺少依据。
我不会游泳, 行走又慢, 怎能霸得了道？只不过模样不善罢了。
”鲫鱼听了想想觉得也是, 螃蟹没有对我们霸过道, 也未见它对人家霸过道, 只是听人说它横行霸道, 脑子里就有了坏印象。
于是, 鲫鱼有点不好意思, 连忙向螃蟹道歉。
从此以后, 鲫鱼在没有了解事情真相以前, 再也不敢随便责备别人了。
3.二年级童话故事: 燕子争家春天到了, 燕子妈妈带着自己的五个孩子回到了北方的家。
“哎呀！今天晚上怎么睡呀？我们的家容不下我们了。
”妮妮从屋子里飞出来大声喊。
“我是长子, 这个家应该属于我！”贝贝得意洋洋地说。
“这个家应该分给我, 因为在去年的‘候鸟飞行大赛’中, 我得了第一名。
《与小白兔交朋友》 学习任务单
《与小白兔交朋友》学习任务单一、学习目标1、了解小白兔的生活习性和特点。
2、学会观察和照顾小白兔，培养观察力和责任心。
3、增进对动物的喜爱和保护意识，学会与动物和谐相处。
二、学习内容1、小白兔的外貌特征（1）观察小白兔的毛色、眼睛、耳朵、尾巴等外形特点，并用简单的语言描述。
（2）比较不同小白兔之间的外貌差异。
2、小白兔的生活习性（1）了解小白兔的饮食习惯，包括喜欢吃的食物种类和进食规律。
（2）研究小白兔的活动时间和休息方式，例如它们什么时候最活跃，在哪里睡觉。
（3）探索小白兔的繁殖特点和成长过程。
3、小白兔的行为特点（1）观察小白兔的奔跑、跳跃、玩耍等动作，分析其行为背后的原因。
（2）了解小白兔的交流方式，比如通过声音、动作和表情传达的信息。
4、与小白兔的互动（1）学习正确的抚摸和抱小白兔的方法，避免伤害到它们。
（2）尝试和小白兔一起玩游戏，如追逐、躲藏等，增进彼此的感情。
5、小白兔的饲养知识（1）掌握为小白兔搭建合适居住环境的方法，包括笼子的大小、布置等。
（2）学会定期为小白兔清理居住环境，保持卫生。
三、学习资源1、相关书籍：《小白兔的奇妙世界》《可爱的小白兔》等。
2、在线视频：有关小白兔生活的纪录片、科普视频。
3、实地观察：可以去动物园或宠物乐园观察小白兔。
四、学习方法1、观察法通过仔细观察小白兔的外貌、行为和生活环境，获取直接的信息和感受。
2、阅读法阅读相关的书籍和资料，丰富对小白兔的理论知识。
3、实践法亲自参与小白兔的饲养和互动，积累实际经验。
五、学习过程1、第一阶段：知识储备（1）用一周时间阅读相关书籍，了解小白兔的基本信息。
（2）观看在线视频，加深对小白兔生活习性和行为特点的认识。
2、第二阶段：实地观察（1）周末去动物园或宠物乐园，实地观察小白兔至少 2 小时。
（2）记录观察到的小白兔的外貌、行为等特点，写下观察笔记。
3、第三阶段：互动实践（1）如果条件允许，领养一只小白兔，按照正确的方法进行饲养和照顾。
与小白兔交朋友教案设计(精选14篇)
与小白兔交朋友教案设计〔精选14篇〕篇1：与小白兔交朋友教案设计与小白兔交朋友教案设计【要点】通过观察、记录不同动物〔鸟类和哺乳动物〕宝宝的特征，概括出同类动物的一些特征。
【目的】小组的同学愿意合作与交流；珍爱生命，体验美，欣赏美；通过课余时间研究动物，学会写观察记录，并能概括出所研究的动物的一些特征；通过研究过程，进一步完善小组研究方案。
【怎样进展】方案是工作或行动前预先拟定的详细内容和步骤，但在施行的过程中，肯定存在这样那样的误差。
这一活动的目的，就是各个小组通过施行方案，找出缺乏，进一步修订完善研究方案。
〔1〕施行研究方案。
《与小白兔交朋友》，通过与生活中常见的小动物交朋友，培养学生的探究才能，是边观察边探究的过程。
实际上，课堂上的教学是学生对课外研究的汇报与交流，即小组施行研究方案过程中的片段交流。
分为三个不同的层次：①动物宝宝的形态。
要求各组整理《小科学家记录本》，在宏观上汇报观察的结果。
各组研究的动物种类虽然不同，但有一点是一样的，就是动物母与子的形态上的相似性和渐变性。
②动物宝宝身上的毛。
对这一研究片段的表达与交流，要求“表达”出两层意思：一是动物的身体外表有毛吗？二是鸟类与哺乳动物身上的毛一样吗？③动物宝宝吃什么？通过实验得出的结论。
学生在与动物交朋友的过程中，很容易做到的，就是用各种不同的食物哺养自己研究的小动物。
对这个过程进展记录与整理，自然就会得出“动物宝宝吃什么？”的结论。
〔2〕总结所研究的动物的特征。
概括好研究过程的三个片段，即可根本上总结出一种动物的特征。
如家兔的`特征：胎生、哺乳〔兔宝宝长得什么样〕、身体外表有毛〔兔宝宝身上的毛〕。
〔3〕修改完善研究方案。
这是学生亲历探究过程，在编写研究方案、交流研究方案根底上的又一次完善，是达成探究目的的根本所在。
学生通过一段时间的观察研究，知道了怎样研究小动物，理解了在方案指导下的研究过程。
这个过程，就是在此根底上的“放”的过程，也是科学探究中的升华过程。
《与小白兔交朋友》 学习任务单
《与小白兔交朋友》学习任务单一、学习目标1、了解小白兔的生活习性和特点。
2、学会观察小白兔的行为和表情，培养观察力。
3、掌握与小白兔交流和互动的方法，培养爱心和责任感。
4、提高对动物的保护意识，增强环保观念。
二、学习内容1、小白兔的基本知识（1）小白兔的种类和外貌特征小白兔有多种品种，常见的有白兔、灰兔等。
它们通常有柔软的白色毛发，长长的耳朵，红眼睛，短尾巴，小巧的嘴巴和四肢。
（2）小白兔的生活环境小白兔喜欢干燥、清洁、安静的生活环境。
它们需要一个舒适的笼子，里面铺上干净的干草或木屑，还要有足够的空间供它们活动。
（3）小白兔的饮食习惯小白兔主要以草、蔬菜和水果为食。
例如，苜蓿草、提摩西草、胡萝卜、白菜、苹果等都是它们喜爱的食物。
但要注意，不能给它们吃过多的水分含量高的食物，以免引起腹泻。
2、观察小白兔（1）观察小白兔的日常行为观察小白兔如何吃草、喝水、睡觉、玩耍等。
注意它们的动作、姿势和表情，了解它们的情绪和需求。
（2）观察小白兔的社交行为当小白兔与同伴相处时，观察它们如何交流、互动，是否有争斗或友好的表现。
3、与小白兔交流互动（1）用温和的声音与小白兔说话虽然小白兔可能听不懂人类的语言，但温柔的声音可以让它们感到安心和舒适。
（2）通过抚摸与小白兔建立亲密关系轻轻抚摸小白兔的头部、背部，让它们感受到你的关爱，但要注意动作要轻柔，避免吓到它们。
（3）和小白兔一起玩耍可以用一些小玩具，如小球、小木棒等，与小白兔一起玩耍，增强彼此之间的信任和感情。
4、照顾小白兔（1）定期清理小白兔的生活环境保持笼子的清洁，及时更换干草和清理粪便，为小白兔提供一个卫生的生活空间。
（2）给小白兔提供充足的食物和水每天定时定量地给小白兔喂食，确保它们有足够的营养和水分。
（3）关注小白兔的健康状况观察小白兔的精神状态、食欲、粪便等，如有异常，及时带它们去看兽医。
三、学习资源1、相关书籍推荐阅读《小白兔的成长日记》《宠物兔饲养指南》等书籍，了解更多关于小白兔的知识。
小白兔交朋友作文
小白兔交朋友作文小白兔交朋友作文在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你有了解过作文吗？下面是作者为大家整理的小白兔交朋友作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小白兔交朋友作文1一个天气晴朗，阳光明媚的下午，小白兔徽洋洋地在树下休息。
一只瘦小的猴子蹦蹦跳跳地跑过来，对小白兔说：“亲爱的小白兔，咱俩交个朋友吧！”小白兔肴了看小猴子，不高兴地说：“嘴大爪长的瘦子，谁跟你做朋友？”小猴听了，失望地走了。
过了一会儿，一只大黑猫轻轻地走过来，亲切地对小白兔说：“可爱的小白兔，咱们一块玩，好不好？”小白兔看了大黑猫一眼，仰起头说：“我不跟黑老头做朋友的，你快滚开！”大黑猫悻悻地跑了。
又过了一会儿，一只小刺猬高兴地走过来，对小白兔说：“我和你做个朋友吧！”小白兔厌恶地说：“浑身长刺的怪物，离我远点！”一只花狐狸悄悄地走过来，亲热、柔声地对小白兔说：“多漂亮、多善良的小白兔啊！我真喜欢跟你做朋友！”小白兔听了，满心欢喜，就高兴地说：“漂亮的狐狸阿姨，我也喜欢跟你做朋友！”狐狸心想：太好了，快要有一顿美餐了！于是说：“我们握个手吧！”小白兔便伸出了手。
正当狐狸要抓住小白兔的手时，小猴、大黑猫、刺貂一起跳出来，大吼一声：“住手！狡猾的狐狸，休想伤害小白兔！”狐狸急忙缩回手，虚伪地说：“我是真心跟小白兔做朋友的，你们这些丑家伙快滚开！”猴子、大黑猫、刺猬齐声说：“小白兔别相信它，快回到我们这边来。
”狐狸不耐烦了，张开大嘴，扬起前爪，狠恶地说：“我要吃掉你们。
”猴子、大黑猫、刺稍团结起来，挡在小白兔面前，摆开架势，要跟狐狸搏斗。
狐狸见到这阵势，就想：现在斗不过它们，还是走为上计，于是它灰溜溜地走了。
小白兔见大伙儿救了自己，后悔地说：“谢谢大家，我对不起你们，我可以跟你们做朋友吗？”大伙儿忙说：“不用谢，我们一起做游戏吧！”小白兔明白了交朋友不能只看外表。
小白兔转校生日常最简单三个步骤
小白兔转校生日常最简单三个步骤1. 准备阶段小白兔刚刚得知要转校，心里那个忐忑啊，像是一只小兔子在草丛里乱跑，生怕被猫咪抓住。
首先，她开始准备自己的新生活。
哎呀，得把自己的书包收拾得漂漂亮亮的！她把所有的书本、文具都整理好，心里默默想着：“新学校一定会很好玩的！”可是，光想着总是不够的。
她还得准备一些新朋友的见面礼，比如自己最爱的胡萝卜小饼干，想象着大家围着她一起分享，那场面可真是热闹得不行。
然后，她开始打扮自己。
这可不是随便就能搞定的，毕竟新环境里，谁不想给别人留下个好印象呢？小白兔挑选了她最喜欢的粉色裙子，还搭配了个可爱的蝴蝶结，镜子前面转了好几圈，觉得自己简直就是公主下凡。
为了让自己更自信，她还在心里反复练习：“我是最棒的小白兔，谁也不怕！”这样的自我鼓励，真是把她的胆子撑得大大的。
2. 第一天的挑战终于到了转校的那天，小白兔早早起床，吃了个丰盛的早餐，妈妈特意为她做了胡萝卜蛋糕，简直是甜蜜的开始。
走出家门的时候，她深吸一口气，心里想着：“一切都会好起来的！”可是，走到学校门口，看到那么多陌生的面孔，小白兔的心脏咚咚直跳，仿佛要跳出胸口。
她鼓起勇气，推开了校门，心里暗自祈祷，希望能结识到有趣的新朋友。
进了教室，老师正在给大家介绍新来的同学。
小白兔有点紧张，心里想着：“这时候一定要表现得大方点！”结果老师让她自我介绍时，她一开口，声音小得像蚊子哼哼。
全班同学都转过头来，目光像探照灯一样聚焦在她身上。
哎呀，真是个大考验！但小白兔咬咬牙，最后还是鼓起勇气，把自己的名字和爱好说了出来，收获了一些小朋友们的微笑，心里暗自庆幸。
3. 交朋友的秘籍日子一天天过去，小白兔渐渐适应了新环境。
她发现，和同学们玩游戏是交朋友的最佳方式。
于是，在课间的时候，她主动邀约几个同学一起玩“跳绳”。
起初大家还有些拘谨，但看到小白兔那欢快的笑声，气氛瞬间轻松起来。
每一次的“一二三”，都伴随着欢笑声，心里那个开心啊，像吃了蜜糖一样甜。
小白兔交朋友_小学作文
小白兔交朋友
本文是关于小学作文的小白兔交朋友，感谢您的阅读！
从前，森林里住着一漂亮的小白兔，可他没有一个朋友，很孤独。
有一天，小白兔的妈妈对小白兔说：“小白兔，你快到外面玩玩吧，交几个好朋友吧！”来到森林里，大喊：“谁和我交朋友啊，谁和我交朋友啊！”小象来了，小象对小白兔说：“小白兔，你愿意和我交朋友？”小白兔打量了一下小象，看着他，说：“就你，身体有大，四条腿就像四根柱子似的，还和我交朋友，先看看你自己长什么样吧！”说完，便骄傲地抬起头，走了。
小刺猬又来找小白兔说：“小白兔，你愿意和我交朋友吗,我没有朋友，孤独极了。
”“就你，全身长着刺，一靠近就会被扎死，谁敢靠近啊，你还是找别人吧，我这不欢迎你！”小刺猬又垂头丧气地走了。
狐狸听说小兔子要交朋友，心想：这么新鲜的兔子肉送上门来，我一定要好好把握这次机会。
于是，狐狸来到兔子面前，对兔子说：：“兔子小姐，你正是美诺天仙啊！瞧，这眼睛，真像一对明亮的大宝石啊......”小兔子问:“小狐狸,你愿意和我交朋友吗?”“当然可以.,这样吧你到我家吃饭。
”“好啊！”刚到小狐狸家，小狐狸就听到“哇”地一声，小狐狸知道，小白兔掉进了自己设的陷进里。
小狐狸忙跑过去，说：“你这只笨兔子，等着做我的晚餐吧！”小兔子害怕极了，在里面大声哭起来，小动物听到小兔子的哭声，都跑来帮，小象鼻子把兔子卷了上来，小兔子红着脸说：“小象，小刺猬对不起，，你们愿意和我交朋友吗？”“当然愿意。
”动物一边回答一边围着小兔子转。
这一件事，让小兔子明白了：外表美，不是最美，心灵美，才是最美。
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小白兔交朋友
在一个天气晴朗的下午，小白兔懒洋洋地在树底下休息。
一只可爱的小花猫轻轻地走过来说；“亲爱的小白兔，我能和你交个朋友吗、”小白兔高兴的说；“太好了，我愿意和你交朋友。
”
小花猫听见了，高高兴兴的走了。
过了一会，一只美丽的小松鼠高兴的跑了过来，说；“小白兔咱两交个朋友吧！” “好啊！”小白兔开心的说。
小松鼠听了高高兴兴地走了。
又过了一会儿，一只小刺猬高兴地跑过来，说：“我和你做个朋友吧！”小白兔高兴地说：“太好了，我愿意。
”
一只小花狐狸悄悄地走了过来，亲热、柔声地对小白兔说：“多漂亮、多善良的小白兔呀！我真想跟你做个朋友。
”小白兔听了就满心欢喜地说：“漂亮的狐狸阿姨，我也喜欢和你做个朋友！”狐狸心想：太好了，快要有一顿美餐了！于是说：“我们握个手吧！”小白兔便伸出了手。
正当狐狸要抓住小白兔的手时，小花猫、小松鼠、小刺猬起跳出来，大孔一声：“住手狡猾的狐狸，休想伤害小白兔！”狐狸急忙缩回手，虚伪地说：“我是真心跟小白兔做朋友的，你们这些家伙，快滚开！”小松鼠它们说不走开，狐狸不耐烦的就张开大嘴，扬起了前爪，凶恶地说：“我要吃掉你们。
”小松鼠它们团结起来，一起挡在小白兔面前，摆开架势，要跟狐狸搏斗。
狐狸见到这阵势，就想；“现在还斗不过它们还是走为上计。
”于是它灰溜溜地走了。
小白兔见狐狸跑了，高兴的和伙伴做起游戏来。
小白兔明白了交朋友不只是看外表，从此它还交了很多朋友。
名师点评：本文有三大成功之处，我想是应该指出来与读者分享的：一是立意积极，小作者通过讲述小白兔交朋友的故事，告诉了读者交朋友要交好的朋友，不是什么朋友都可以交的，不能交“损友”；二是情节曲折精彩，首先写小白兔广交朋友，展现了小白兔的热情，为写它和狐狸交朋友埋下了伏笔，最后以狐狸露出真面目，提醒读者交友要谨慎；三是语言生动，充满童真童趣，惹人爱读。
小作者的文笔不错，善于选点展开，以生动的故事告诉读者生活中的道理。
希望小作者继续推出更多的佳作，与读者分享。
“小白兔高兴的说”改为“小白兔高兴地说”。
“高高兴兴的走了”、“小白兔开心的说”、“高兴的和伙伴做起游戏来”改为“高兴地和伙伴做起游戏来”。