鲁教版三年级(五四制)美术下册全册课件
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鲁教版小学三年级上册美术全册课件(五四制)
观 察 并 说 说 ：
重重复复
登山游戏
黑与白
欣赏有关黑与白的图形
黑白图形应用比较广泛，它 们之间的转换会产生意想不到的 视觉效果，并初步感知黑白图形 表现出来的美感。
不规则图形组成的正负面
单独的纹样和连续的纹样 单独的纹样是指一个个单
独分开的纹样
连续的纹样是指一个连接
着另一个不断开的纹样
单独的纹样
连续的纹样
请大家试一试
动手设计一个单独的 纹样和一个连续的纹样。
一起来看看
画好的穿上花衣裳的动物
大家开始动手给动物们添 上花衣裳吧！
星空的联想
各种宇宙航行工具
唐代《敦煌壁画》
着另一个不断开的纹样
单独的纹样
连续的纹样
请大家试一试
动手设计一个单独的 纹样和一个连续的纹样。
一起来看看
画好的穿上花衣裳的动物
大家开始动手给动物们添 上花衣裳吧！
图案的设计与变形
看看艺术变形后的 荷花、牵牛花与照 片有什么区别？
概括法
夸张法 几何法
设计与应用
第一组
适合 纹样
第二组
单独 纹样
欣赏
学生作品欣赏
彩线贴画
常 见
的 毛 线 编 织 品
毛线所创作出的艺术品
毛线粘贴画的制作步骤：
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。 然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。 材料：彩色卡纸、 彩色毛线、白胶、剪刀等。
9. 完成图，用白色毛线围着 帽子外围勾线似地粘上。
美丽的毛线粘贴画
立体的画面
生 活 中 的 设 计
作 品 欣 赏
课堂小创作：
同学们！现在用你们手上的材料， 发挥自己的想象力，画一画贴一贴， 制作出最有创意最厉害的作品吧！
三年级下册美术课件
三年级下册美术课件
目录
美术课程简介绘画基础知识与技能手工制作实践与创意发挥欣赏评述能力培养校园美术活动参与体验家庭亲子共学共玩美术活动推荐
01
CHAPTER
美术课程简介
培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
目标
美术课程是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力、创造力和实践能力具有重要意义。
示范教学法
利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学法
02
CHAPTER
绘画基础知识与技能
了解直线、曲线、虚线等不同类型的线条及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
学习如何通过线条的粗细、浓淡、疏密等表现物体的形态、质感和空间感。
线条的表现力
掌握正确的握笔姿势和运笔技巧，练习画出流畅、自然的线条。
展示经典折纸作品，激发学生对折纸艺术的兴趣。
鼓励学生发挥创意，自主设计并展示折纸作品。
介绍泥塑的起源、发展及其艺术特点。
泥塑艺术的简介与特点
讲解泥塑所需的泥土、颜料、刀具等材料和工具的使用方法。
泥塑材料与工具
传授泥塑的揉泥、捏塑、雕刻、上色等基本技法。
泥塑基本技法
引导学生运用所学技法，自主创作泥塑作品并进行展示。
构图的基本原则
了解均衡、对比、节奏等构图原则，以及如何在绘画中运用这些原则。
构图中的视觉元素
了解点、线、面等视觉元素在构图中的运用，以及如何通过它们来引导观众的视线。
1
2
3
培养敏锐的观察力和丰富的想象力，以便从生活中发现创作素材并赋予其独特的艺术魅力。
观察力与想象力
通过一系列的创造性思维训练，如联想、类比、逆向思维等，激发学生的创作灵感。
目录
美术课程简介绘画基础知识与技能手工制作实践与创意发挥欣赏评述能力培养校园美术活动参与体验家庭亲子共学共玩美术活动推荐
01
CHAPTER
美术课程简介
培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
目标
美术课程是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力、创造力和实践能力具有重要意义。
示范教学法
利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学法
02
CHAPTER
绘画基础知识与技能
了解直线、曲线、虚线等不同类型的线条及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
学习如何通过线条的粗细、浓淡、疏密等表现物体的形态、质感和空间感。
线条的表现力
掌握正确的握笔姿势和运笔技巧，练习画出流畅、自然的线条。
展示经典折纸作品，激发学生对折纸艺术的兴趣。
鼓励学生发挥创意，自主设计并展示折纸作品。
介绍泥塑的起源、发展及其艺术特点。
泥塑艺术的简介与特点
讲解泥塑所需的泥土、颜料、刀具等材料和工具的使用方法。
泥塑材料与工具
传授泥塑的揉泥、捏塑、雕刻、上色等基本技法。
泥塑基本技法
引导学生运用所学技法，自主创作泥塑作品并进行展示。
构图的基本原则
了解均衡、对比、节奏等构图原则，以及如何在绘画中运用这些原则。
构图中的视觉元素
了解点、线、面等视觉元素在构图中的运用，以及如何通过它们来引导观众的视线。
1
2
3
培养敏锐的观察力和丰富的想象力，以便从生活中发现创作素材并赋予其独特的艺术魅力。
观察力与想象力
通过一系列的创造性思维训练，如联想、类比、逆向思维等，激发学生的创作灵感。
鲁教版小学三年级下册美术全册课件(五四制)
未来的建筑（想象画）
未来的城市（想象画）
未来的建筑（想象画）
未来的建筑（想象画）
树上的房子
未来的城市
我们的家
太空建筑
学习要求：
说一说：你心中未来的建筑是什么样子的？它有什么功能？ 试一试：画一画未来的建筑，突出它的特点。
用纸等材料做一个立体的未来建筑。
谢
谢
永远的朋友
你是我的同窗好友，我要把你的模样画下来， 珍藏到永久。
谢
谢
快乐的节日
阳光、欢笑、舞蹈、歌唱……我们的节日热烈奔放。 挥动画笔，让我们的欢乐跃然纸上。
不同的节日有不同的气氛，选用恰当的色调 进行表现是成功的关键。
农民的舞蹈(油画)1567 勃鲁盖尔(尼德兰)
傣族泼水节
学习要求：
说一说：你经历过的节日场景。 想一想：用什么绘画手段来表现节日的热烈场景？ 试一试：表现“六一”儿童节的情景。
鲁教版三年级下册 美 术 全册优质课件
水墨游戏
浓浓淡淡的墨色在纸上飞舞，层 次丰富的画面带给我们太多的惊喜。
泼墨山水（中国画）现代 张大千
荷花小鸟（中国画）现代 崔子范
毛笔、墨、宣纸、砚台等是中国水墨画的传统工具材料，其 特殊的材料制作工艺使得水墨画具有独特的艺术美感。
花儿
荷花池里
学飞翔
陕北娃（速写）1980 刘文西
姐妹俩（油画）1956 高帝
画线描人物应注意：
1.轮廓线要简练。 2.关节弯曲处的衣服线条要增多， 才有疏密对比。 3.添画饰物或图案可使画面更丰富。
学习要求：
看一看：认真观察同学的形体姿态特点。 试一试：用线描表现同学。
拓展
可以在线描画的基础上，用色彩来表现。
鲁教版五四制小学三年级美术下册家乡的桥和塔_课件1
水乡油画现代陈逸飞作画时桥或塔作为画面的主要表现物要突出周围的景物起衬托作用应按主次关系合理地安排画面
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔，造型多变化。 快点画下来，家乡美如画！
水乡（油画）现代 陈逸飞
作画时，桥或塔作为画面的主要表现物要突出，周围 的景物起衬托作用，应按主次关系合理地安排画面。
城市立交桥
ห้องสมุดไป่ตู้
崇圣寺三塔 唐代 云南大理
学习要求
找一找：家乡有哪些美丽的桥和塔？它们的结构有什么特点？ 想一想：怎样组织画面能更加突出桥或塔？ 试一试：画出家乡的桥或塔，与同学分享。
城市立交桥
美丽的故乡
小石桥
有桥的风景
寺庙和石塔
拓展
可用各种材料制作桥或塔的立体模型。
谢谢
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔，造型多变化。 快点画下来，家乡美如画！
水乡（油画）现代 陈逸飞
作画时，桥或塔作为画面的主要表现物要突出，周围 的景物起衬托作用，应按主次关系合理地安排画面。
城市立交桥
ห้องสมุดไป่ตู้
崇圣寺三塔 唐代 云南大理
学习要求
找一找：家乡有哪些美丽的桥和塔？它们的结构有什么特点？ 想一想：怎样组织画面能更加突出桥或塔？ 试一试：画出家乡的桥或塔，与同学分享。
城市立交桥
美丽的故乡
小石桥
有桥的风景
寺庙和石塔
拓展
可用各种材料制作桥或塔的立体模型。
谢谢
鲁教版小学(五四制)语文三年级下册全册课件
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了活泼可爱的小燕子。
图文对照，想想春天里有什么景物， 它们有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风
吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜 艳的花，都像赶集似的聚拢来，形
Байду номын сангаас
成了光彩夺目的春天。小燕子从南
方赶来，为春光增添了许多生机。
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
[思考讨论]
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什 么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ (利用自己的生活积累具体感知 “无边光景一时新”)
(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体 说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色彩， 春天的美丽景象)
冰雪融化，大地回春。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好 像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春 风这把神奇的大剪刀吧。
诗境体会
诗境体会
诗境体会
诗境体会
诗境体会
练习题
选择题： 《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿 润泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女 子一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且 又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘 飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的 话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。 ☆背诵《咏柳》。
春日
（宋· 朱熹）
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹
朱熹（11301200），南宋哲学家、 教育家。酷爱读书、学 识渊博。他是宋代理学 的集大成者，也写过一 些好诗，善于寓哲理于 形象，以《春日》、 《观书有感》等较著名。
图文对照，想想春天里有什么景物， 它们有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风
吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜 艳的花，都像赶集似的聚拢来，形
Байду номын сангаас
成了光彩夺目的春天。小燕子从南
方赶来，为春光增添了许多生机。
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
[思考讨论]
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什 么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ (利用自己的生活积累具体感知 “无边光景一时新”)
(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体 说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色彩， 春天的美丽景象)
冰雪融化，大地回春。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好 像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春 风这把神奇的大剪刀吧。
诗境体会
诗境体会
诗境体会
诗境体会
诗境体会
练习题
选择题： 《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿 润泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女 子一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且 又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘 飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的 话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。 ☆背诵《咏柳》。
春日
（宋· 朱熹）
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹
朱熹（11301200），南宋哲学家、 教育家。酷爱读书、学 识渊博。他是宋代理学 的集大成者，也写过一 些好诗，善于寓哲理于 形象，以《春日》、 《观书有感》等较著名。
鲁教版小学五年级下册美术全册课件(五四制)
重复渐 排列 错落有致 变 切挖镂空 塑造 折叠卷曲 雕刻修饰
组合 罗列插接拼接
好的抽象雕塑是根据材料 的不同，巧妙构思，合理的排 列、塑造和组合来完成的！
作业要求：
1. 以小组为单位，利用线材、板材或块 材，构思设计一件抽象雕塑。 2.比一比哪个小组善于合作。
抽 象 摄 影
喜怒哀乐
喜
制作步骤：
• 1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体， 先想好你要做的物体的造型，然后选择一个恰当的 位置剪开，剪掉多余的部分，方便与其他盒子的组 合。 • 2.组合：取一个小一点的盒子进行组合，可以将它 竖着粘，也可以将它横着粘，可以根据需要组合二 至三个盒子。 • 3.镶料：找一些纸条，或有关物体的装饰品进行镶 料，要注意将盒子的四周全部包住，给人整体的美 感。 • 4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。 （注意：从下往上，从大到小，重叠组合。固定底 盘 ？）
【夸张的脸】
【夸张的脸】
• 选择自己喜爱的 夸张表情和人物 用绘画、泥塑等 形式进行创作表 现。 • 泥塑时注意每个 部分的衔接处要 牢固。
欣赏雨花石
欣赏雨花石
你见过哪些图案的雨花石？ 一起来欣赏名贵的奇石吧。
一起来做“雨花石”
小提示： 油漆和水互不相容，让油漆 漂浮在水面上，然后用纸吸附油漆， 就可以制作出许多变化无穷的“雨 花石”。
体的形、质、量以
及笔墨变化的情趣
来。
中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工
写意：造型概括，用笔简练豪放
墨的色调
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础 《 白 菜 》 吴 昌 硕 近 代 ) (
画家是怎样用墨色来表现果树的质感的？
2024年度-三年级下册美术第13课
5
教学重点与难点
教学重点
了解绘画创作的基本方法，能够运 用不同的绘画工具和材料进行创作。
教学难点
如何引导学生创作出具有创意的绘 画作品，以及如何运用不同的绘画 工具和材料表现出自己的创意。
6
02 教学内容与方法
7
教学内容
01
02
03
线条的表现力
学习不同线条的表现方法， 如直线、曲线、折线等， 理解线条在绘画中的运用。
此外，教师还可以组织学生进行互评和讨论，促进学生之间的交流和学习，共同提高美术素 养和创作水平。
14
04 课程总结与延伸
15
课程总结
本节课主要学习了如何运用不同的线 条和色彩表现动物的特征和动态，通 过观察和模仿动物的形态，培养学生 的观察力和表现力。
通过本节课的学习，学生们不仅掌握 了绘画技巧，还培养了对动物的热爱 和保护意识。
水彩、彩铅、马克笔等
03
作品描述
学生们运用丰富的色彩和线条，描绘出了一幅幅生机盎然的春日花园景
象。作品中可以看到各种各样的花卉、树木和动物，形象生动，色彩鲜
艳。
12
学生作品评价
优点
学生们在创作过程中能够积极发挥想象力和创造力，运用不同 的材料和技法进行表现。作品整体构图饱满，色彩搭配和谐， 形象刻画生动。
三年级下册美术第13课
1
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与延伸
2
01 课程介绍与目标
3
教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域，是在学生掌握了一定绘画基础知识和基本技能的 基础上，进一步学习绘画的创作方法。
山东教育出版社小学三年级美术下册教案全册 (2)
课题：水墨游戏课时：1课时教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
）4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量。
或用墨的量。
5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
札记：由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。
为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。
接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。
看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。
课题：曲曲直直教学目标1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
鲁教版五四制小学三年级美术下册给您提个醒儿_课件1
圆教师同时也就有责任通过给予恰当的适宜的支持帮助儿童跨过这个最近发展区使其最近发展区标志的潜能变为现实具备的能力从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用
给您提个醒儿
生活中，小小的提示牌既能起到提示作用，又会令人 倍感温馨。动动脑筋，制作一张有创意的提示牌吧!
商场里的提示牌
学习要求：
看一看：各种造型新颖的提示牌。 想一想：要做一张什么用途的提示牌？ 试一试：用学过的美术知识与技能设计制作一张提示牌。
制作方法
1.制作基座。2.剪刻字体。 3.制作装饰物。4.组合完成。
立体基座的制作示意图谢谢
给您提个醒儿
生活中，小小的提示牌既能起到提示作用，又会令人 倍感温馨。动动脑筋，制作一张有创意的提示牌吧!
商场里的提示牌
学习要求：
看一看：各种造型新颖的提示牌。 想一想：要做一张什么用途的提示牌？ 试一试：用学过的美术知识与技能设计制作一张提示牌。
制作方法
1.制作基座。2.剪刻字体。 3.制作装饰物。4.组合完成。
立体基座的制作示意图谢谢
山东教育出版社小学三年级美术下册教案全册word资料66页
课题：水墨游戏课时：1课时教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
）4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量。
或用墨的量。
5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
札记：由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。
为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。
接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。
看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。
课题：曲曲直直教学目标1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
10多彩的窗户(课件)鲁教版(五四制)美术三年级下册
9
10
• 窗户创作要求：
1、 以小组为单位，用多种方 法设计表现你喜欢的窗户 2、添加自己喜欢的窗外风景。
注意剪刀的使用安全和卫生的 保持。
11
学以致用 点亮世界
12
收拾整理，保持教 室整洁、干净。
再见
13
14
1
教学目标： 1、引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片， 感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他 们的观察能力和对多元文化的理解能力。 2、学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特 的窗户，提高动手能力和创作能力。 3、学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行 设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习 美术的持久兴趣。
2
老师有一个好朋友是小熊，他最近总是跟我抱怨说自 己的新房子又黑、又热、又难看，可是问题出在哪里 呢？今天，老师把小房子带来了，你们看！大家仔细 观察一下，问题出在哪里呢？房屋缺少了什么？（窗 户）同学们的观察真敏锐。如果我们为它添上一扇窗 户，小熊的房间会发生哪些改变呢？（风吹进来，阳 光照进来，房子变得更漂亮了。）
3
说一说：你都见过什么样的窗户？
材质不同 形状各异 色彩丰富
4
→西班牙巴塞罗那的巴约之家
↑ 骨型窗棂
5
法 国 夏 特 尔 大 教 堂 的 彩 色 玻 璃 窗
6
中 国 古 典 窗 格
7
窗户的结构窗扇窗框源自窗格8• 思考：如果你是设计师，你想
为小熊设计什么样的窗户？
• 你想表现什么样的窗外景色？
10
• 窗户创作要求：
1、 以小组为单位，用多种方 法设计表现你喜欢的窗户 2、添加自己喜欢的窗外风景。
注意剪刀的使用安全和卫生的 保持。
11
学以致用 点亮世界
12
收拾整理，保持教 室整洁、干净。
再见
13
14
1
教学目标： 1、引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片， 感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他 们的观察能力和对多元文化的理解能力。 2、学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特 的窗户，提高动手能力和创作能力。 3、学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行 设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习 美术的持久兴趣。
2
老师有一个好朋友是小熊，他最近总是跟我抱怨说自 己的新房子又黑、又热、又难看，可是问题出在哪里 呢？今天，老师把小房子带来了，你们看！大家仔细 观察一下，问题出在哪里呢？房屋缺少了什么？（窗 户）同学们的观察真敏锐。如果我们为它添上一扇窗 户，小熊的房间会发生哪些改变呢？（风吹进来，阳 光照进来，房子变得更漂亮了。）
3
说一说：你都见过什么样的窗户？
材质不同 形状各异 色彩丰富
4
→西班牙巴塞罗那的巴约之家
↑ 骨型窗棂
5
法 国 夏 特 尔 大 教 堂 的 彩 色 玻 璃 窗
6
中 国 古 典 窗 格
7
窗户的结构窗扇窗框源自窗格8• 思考：如果你是设计师，你想
为小熊设计什么样的窗户？
• 你想表现什么样的窗外景色？
鲁教版新版小学美术三年级下册
5.着色。
五、评价
生生互评，说一说喜欢那幅作品，阐述一下原因。
第二课时
课时目标：用手工的方法，创作出富个性特点和形式新颖的未来建筑。
教学过程：
一、导入
1.课件出示建筑物图片，学生欣赏，谈谈感受。
2.欣赏学生画的优秀的作品，引导学生寻找其他的表现建筑物的方法——手工制作。
二、新授
1.出示建筑物的手工作品，学生分析每件作品的制作材料。
（看这所建筑像什么？生答）像矗立在山顶的三块大石头，它是哥伦比亚巨石图书馆。
3.师：造型是建筑设计最重要的因素，设计师们为了使自己设计的建筑独一无二，在造型设计上下了很多工夫。（板书：造型）
欣赏世界各地造型奇特的建筑。
同学们也设计了造型各异的建筑，欣赏同学们设计的造型各异的建筑作品。
如果你来设计未来的建筑，你会设计什么造型的？（学生思考回答。）
让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。
（2）师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。
师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦呢？请看画面：画面中画了哪些事物？
画家梦中的景象和现实生活一样吗？
情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重点：启发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。
教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
教具：梦境的图片、课件、
学具：学生用绘画材料等。
教学方法：启发、讨论
课时：2课时
第一课时
课时目标：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
出示课题《变幻无穷的形象》
五、评价
生生互评，说一说喜欢那幅作品，阐述一下原因。
第二课时
课时目标：用手工的方法，创作出富个性特点和形式新颖的未来建筑。
教学过程：
一、导入
1.课件出示建筑物图片，学生欣赏，谈谈感受。
2.欣赏学生画的优秀的作品，引导学生寻找其他的表现建筑物的方法——手工制作。
二、新授
1.出示建筑物的手工作品，学生分析每件作品的制作材料。
（看这所建筑像什么？生答）像矗立在山顶的三块大石头，它是哥伦比亚巨石图书馆。
3.师：造型是建筑设计最重要的因素，设计师们为了使自己设计的建筑独一无二，在造型设计上下了很多工夫。（板书：造型）
欣赏世界各地造型奇特的建筑。
同学们也设计了造型各异的建筑，欣赏同学们设计的造型各异的建筑作品。
如果你来设计未来的建筑，你会设计什么造型的？（学生思考回答。）
让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。
（2）师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。
师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦呢？请看画面：画面中画了哪些事物？
画家梦中的景象和现实生活一样吗？
情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重点：启发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。
教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
教具：梦境的图片、课件、
学具：学生用绘画材料等。
教学方法：启发、讨论
课时：2课时
第一课时
课时目标：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
出示课题《变幻无穷的形象》
鲁教版五四制小学三年级美术下册认识图形标志_课件1
学习要求：
看一看：认识不同的图形标志。 想一想：不同的标志代表的意义分别是什么？ 说一说：图形标志在我们生活中的作用。 Nhomakorabea谢
谢
认识图形标志
当你行走在马路上，或到商场购物，或参观美 术馆、博物馆时，会发现各式各样的图形标志。你 知道它们有什么作用吗？
辨认一下，这些图形标志表示什么意思？
外出旅游时，在高速公路上，在地铁站、火车站 及飞机场，你会发现许多引人注目的图形标志。
在现代社会生活中，图形标志的使用范围越来越广泛。 天气预报标志
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谢
谢
变幻无穷的形象
开动脑筋，发挥想象，简单的形象会变身！你能在身边 常见物品或图形的基础上创造出令人惊奇的新形象吗？
美丽大自然（油画）1942 玛格丽特（比利时）
瞥（油画）现代 达利（西班牙）
花馍龙 陕西
学习要求：
想一想：怎样能把常见的形象变得奇特？ 试一试：根据找到的物品或图片，进行联想、变化，组合成一件作品。 说一说：你的作品是怎样构思的？
谢
谢
多彩的梦
我和鸟儿一起飞翔，我还摘到了月亮和星星……梦境中的 那些奇遇，充满了趣味。把它们画出来，和大家一起分享吧！
我和我的故乡（油画）1911 夏加尔（俄罗斯）
永恒的记忆（油画）1931 达利（西班牙）
爱丽丝梦游仙境（电影剧照）（美国）
学习要求：
想一想：回忆你印象深刻的梦。 说一说：你想怎样来表现它？ 试一试：大胆想象，用独特的方式表现梦境。
陕北娃（速写）1980 刘文西
姐妹俩（油画）1956 高帝
画线描人物应注意：
1.轮廓线要简练。 2.关节弯曲处的衣服线条要增多， 才有疏密对比。 3.添画饰物或图案可使画面更丰富。
学习要求：
看一看：认真观察同学的形体姿态特点。 试一试：用线描表现同学。
拓展
可以在线描画的基础上，用色彩来表现。
中国古典园林中的漏窗
古典风格的窗棂造型
制作方法
1.在卡纸上画出窗户的基本结构草图。 2.添画细节。
3.将图案之间的部分剪下。
4.贴在一张卡纸上。
5.剪一个窗花图案进行装饰。
学习要求：
想一想：你见过哪些新颖又美观的窗户？ 找一找：用什么材料能制作美丽的窗户？ 试一试：用纸板和彩纸制作个奇特的窗户。
忧伤的、振奋的……不同的旋律会引发我
们不同的感受。拿起画笔，把你听到音乐
时的感受表现出来。
百老汇的爵士乐（油画）1943 蒙德里安（荷兰）
音乐的胜利（壁画局部）1967 夏加尔（俄罗斯）
音乐可以使人产生丰富的心理感受并产生画面联想。
宁静
欢快
有力
柔美
烦躁
学习要求：
听一听：不同节奏、不同旋律的音乐带给你怎样的感受？ 想一想：运用什么样的线条、颜色可以画出你听音乐的感受？ 试一试：听音乐，然后把自己的感受画出来。
生活中对称的物体
祈（油画）1987 靳尚谊
金玉满堂图（中国画局部）现代 吴作人
学生作品
学习要求：
说一说：对称与均衡有什么区别？分别给你什么感觉？
找一找：生活中有哪些物体是对称或均衡的形式？ 试一试：用绘画、剪纸、拼贴等方式创作对称或均衡形式的作品。
谢
谢
感受音乐
舒缓的、激昂的、低沉的、欢快的、
未来的建筑（想象画）
未来的城市（想象画）
未来的建筑（想象画）
未来的建筑（想象画）
树上的房子
未来的城市
我们的家
太空建筑
学习要求：
说一说：你心中未来的建筑是什么样子的？它有什么功能？ 试一试：画一画未来的建筑，突出它的特点。
用纸等材料做一个立体的未来建筑。
谢
谢
永远的朋友
你是我的同窗好友，我要把你的模样画下来， 珍藏到永久。
我家的窗户
欢庆“六一”
过节真高兴
我们在天空过“六一”
拓展
结合“六一”儿童节的演出，制作头饰和花束等。
谢
谢
多彩的窗户
明亮的窗户，形式真多样。有创意的窗户更 能体现你的想象。你当设计师，动手做一做。
西班牙巴塞罗那巴约之家
泰国曼谷寺庙的窗户
窗户的形状多种多样，它不仅有采光功能，还有 美化生活的作用。
鲁教版三年级下册 美 术 全册优质课件
水墨游戏
浓浓淡淡的墨色在纸上飞舞，层 次丰富的画面带给我们太多的惊喜。
泼墨山水（中国画）现代 张大千
荷花小鸟（中国画）现代 崔子范
毛笔、墨、宣纸、砚台等是中国水墨画的传统工具材料，其 特殊的材料制作工艺使得水墨画具有独特的艺术美感。
花儿
荷花池里
学飞翔
五月的风（雕塑）现代 黄震
更大的水花（油画）1967 戴维·霍克纳（英国）
夏日（纸贴画）现代 米罗（西班牙）
曲线与直线有多种样式，它们相互组合后能产生丰富的变化。 你能完成一个组合吗？
卷发女孩
中秋的夜晚
热闹的城市
蜘蛛网
漂亮的瓶子
学习要求：
找一找：在你身边可以找到哪些直线、曲线材料？
梦境中物体的大小、色彩、形状都会发 生变化，可能和现实有很大的差别噢！
梦游南极 多种画笔综合应用，会产生特殊的画面效果。
摘星星 刮蜡纸的底色丰富且明亮,适合表现闪烁的梦境。
梦中的树 线条的粗细变化使画面更生动。
我的梦 蜡笔的色彩斑驳，适合表现朦胧的梦境。
梦中的我 水笔的色彩湿润，适合表现清新的梦境。
说一说：它们有什么特点？给你什么感觉？ 试一试：用直线、曲线材料组合新形象。
谢
谢
平平稳稳
在日常生活中，对称与均衡的形式
处处可见，它们给人以庄重、严肃、
整齐、平稳的感觉。
古城墙的印象（中国画）现代 富中奇
支点两侧的图形在大小、形状、距离等方面完全 相同，形成对称的形式。
支点两侧的图形在大小形状、距离等方面都不相 同，但能保持一种平衡的状态，就形成均衡的形式。
制作方法：
1.从产品海报上剪下一个基本的形。 2.利用它的形象特点进行再加工。
3.把它贴在一张白纸上，再添画背景。
4.完成作品。
怪兽
大象
冰上企鹅
Байду номын сангаас
机器人
谢
谢
未来的建筑
也许未来的房屋会自己发电、发光；也许未来的 房屋会建在大海深处；也许未来的房屋会飘浮在太空 中……奇特的未来建筑带给我们无尽的想象！
牡丹与水仙
清水悠
学习要求：
看一看：画家是怎样用浓淡不同的墨色表现画面形 象的？ 想一想：水墨画的墨色变化会产生什么效果？ 试一试：画出浓淡干湿的墨色变化，体会它的趣味。
谢
谢
曲曲直直
曲线给我们柔和、流动、轻快的感觉，
直线给我们明快、简洁、有力的感觉。你 能运用它们进行艺术创作吗？
伸向湖中的影（摄影）现代 殷忠民
谢
谢
快乐的节日
阳光、欢笑、舞蹈、歌唱……我们的节日热烈奔放。 挥动画笔，让我们的欢乐跃然纸上。
不同的节日有不同的气氛，选用恰当的色调 进行表现是成功的关键。
农民的舞蹈(油画)1567 勃鲁盖尔(尼德兰)
傣族泼水节
学习要求：
说一说：你经历过的节日场景。 想一想：用什么绘画手段来表现节日的热烈场景？ 试一试：表现“六一”儿童节的情景。