我国企业物流人才需求培养
物流人才培养的现状与挑战
物流人才培养的现状与挑战随着全球经济的不断发展，物流业也得到了迅速的发展。
物流行业是一个非常大的行业，它包括了从生产到终端销售的所有环节。
在这个行业中，物流人才的培养显得尤为重要，因为这是保障行业发展的基础。
但是，物流人才培养也面临着一些挑战。
一、物流人才缺口许多物流企业都面临着严重的人才缺口问题。
由于物流行业的发展速度很快，因此需要越来越多的物流人才来支持。
但是现实情况是，许多大企业在寻找物流人才时都面临着一定的困难。
这种短缺主要是由于教育水平和培训机构与企业实际需求之间的存在不协调。
二、物流人才培养缺乏系统性在物流人才培养方面，许多企业往往缺乏系统性。
它们一般仅仅为员工提供一些基本业务培训，并不注重员工的职业发展道路规划。
这很容易导致员工流动，导致企业时间和金钱的浪费。
此外，面对企业竞争、行业未来的发展等之类的问题，物流企业需要更注重员工的综合素质培养，这也要求企业开展明确的系统性培养方案。
三、行业要求物流人才拥有多种专业技能物流行业要求物流人才具备多种专业技能，这就在一定程度上加大了物流人才的培养难度。
许多物流企业在寻找人才时，通常希望对方拥有包括物流运作、财务、IT等多种技能，而一个人能够同时掌握多种专业技能需要比较长的时间和很高的智力水平，这对教育和培养也是很大的考验。
四、不合理的物流人才管理机制除了实际的招聘和培训工作外，物流企业的人才管理机制也是影响物流人才的培养的重要因素。
许多物流企业往往存在一些不合理或错误的人才管理机制，产生的结果常常是员工缺乏信心和动力。
此外，如果企业提供的培训并没有反映出员工个人发展机会的普遍需求，这也难免会导致员工流动，因为员工的个人价值和企业的整体价值不匹配。
经过上述分析，可以看出，在物流行业中，物流人才的培养还有很多的挑战和不足。
因此，物流企业需要注重注重人才培养工作。
它们应该着重于培养员工的综合素质，制定一套科学全面的人才管理机制，并为员工提供更优质、系统化的培训，并与教育机构密切合作，为行业未来发展培育更多的物流人才。
现代化物流企业对人才的需求与培养研究
现代化物流企业对人才的需求与培养研究近年来，随着电商的兴起以及全球化贸易的不断加速，物流业的发展空间越来越大，也对人才提出更高的要求。
现代化物流企业需要拥有一批专业的、高素质的管理人员和技术人才，才能满足市场、顺应潮流并对行业做出更大的贡献。
一、物流企业对人才的要求现代化物流企业需要各类人才，尤其是能够与时俱进、拥有不同专业背景和技能的人才。
这些人才需要具备以下特点：1.具有创新能力现代物流业不断发展，随之而来的是市场对物流服务的日益提高的要求，物流企业需要能够不断创新和更新它们的服务。
2.专业能力强物流业分为多个环节，涉及到物流采购、仓储管理、运输、货物跟踪和客户服务等，因此需要一批不同领域专业的人才。
3.良好的团队合作精神物流企业的运营需要团队协作，物流企业需要有具有团队合作精神、能够自主协调的人才。
4.语言和沟通能力物流公司通常拥有跨境业务，收货人和物流提供商之间需要进行许多沟通。
因此，良好的语言能力和沟通能力也非常重要。
上述特点为物流企业对人才的主要要求，企业还需要根据各自的业务需求对潜在员工的金融和运营知识等方面进行严格的考量。
二、物流企业对人才的培养一方面，现代化物流企业需要吸引高素质的人才，另一方面也需要对内部人才进行培养，以增强公司人才流动性和延长员工的工作寿命。
培养计划包括以下方面：1.提供培训行业技能随着物流行业的不断进步和发展，物流人才需要及时学习和适应新的技能和工具。
对员工持续地提供行业技能培训，协助他们保持对新技术和方法的了解是非常重要的。
2. 发挥员工的能力，激励工作积极性物流企业需要发掘每位员工的潜力。
让他们参与更多的工作项目，对于开发他们的人际交往和技能是起重要作用。
当员工知道自己在公司的工作得到了认可，他们会更加积极地工作。
3. 制定完善的职业规划职业规划是指员工能够制定自己未来在公司的职业发展计划。
对于物流业来说，这个计划应该与公司的发展规划相结合，以方便员工更好地了解公司将来发展的方向。
我国物流人才现状分析及培养对策研究
一、我国物流人才现状分析
1、物流人才队伍整体情况
近年来，我国物流业发展迅速，物流人才需求持续增长。据统计，截至2022年 底，我国物流从业人员总数约为3000万人。然而，由于物流业在我国起步较晚， 物流人才队伍整体素质偏低，具备专业技能和经验的物流人才十分匮乏。
2、不同类型物流人才的数量及 分布
（3）与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实习和就业机会，同时也 为企业输送优秀人才。
2、物流职业教育的人才培养策 略
除了高等教育外，职业教育也是培养物流人才的重要途径。针对不同层次的职 业院校，可以采取以下措施：
（1）对于中等职业学校，应注重培养学生的实际操作技能，加强校企合作， 为学生提供实习和就业机会。
我国物流人才现状分才现 状分析
03 三、结论与展望
02
二、我国物流人才培 养对策
随着全球经济的快速发展，物流业作为国民经济的重要组成部分，正在不断崛 起。然而，我国物流业在迅速发展的也面临着物流人才短缺的问题。本次演示 将从我国物流人才现状分析入手，探讨其培养对策。
（2）对于高等职业院校，应注重理论教学与实践教学的结合，提高学生的综 合素质和专业技能，培养具有创新精神和创业意识的高素质物流人才。
（3）加强与企业的合作与交流，开展订单培养和现代学徒制试点，为企业输 送针对性强、实用性高的物流人才。
3、行业协会等社会组织在物流 人才培养中的作用
行业协会等社会组织在物流人才培养中具有重要的作用。一方面，行业协会可 以组织制定行业标准和规范，促进物流行业的规范化发展；另一方面，行业协 会可以加强与其他国家和地区的交流与合作，引进先进的物流技术和理念，提 高我国物流人才的国际竞争力。此外，行业协会还可以为企业和高校提供培训 和咨询服务，提高物流人才的培养质量。
物流行业人才培养的关键措施有哪些
物流行业人才培养的关键措施有哪些物流行业作为现代经济的重要组成部分，对于国家的经济发展和社会运转起着至关重要的作用。
随着全球经济一体化的加速和电子商务的蓬勃发展，物流行业面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个竞争激烈的环境中，人才成为了物流企业发展的核心竞争力。
那么，物流行业人才培养的关键措施有哪些呢？一、优化课程设置物流专业的课程设置应当紧密结合行业的实际需求和发展趋势。
首先，要涵盖物流管理的基础知识，如仓储管理、运输管理、供应链管理等。
同时，还应增加一些新兴领域的课程，如物流信息技术、跨境电商物流、绿色物流等，以培养学生的创新思维和对行业前沿的敏感度。
此外，实践课程也是不可或缺的一部分。
通过实习、实验、模拟项目等方式，让学生亲身体验物流业务的实际操作流程，提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。
比如，可以安排学生到物流企业的仓库、配送中心等地进行实地参观和实习，了解货物的存储、分拣、配送等环节。
二、加强师资队伍建设优秀的师资队伍是培养高素质物流人才的关键。
一方面，要引进具有丰富行业经验和深厚学术背景的教师，他们能够将实际工作中的案例和经验融入教学中，使教学内容更加生动、实用。
另一方面，要鼓励教师参加行业培训和学术交流活动，不断更新知识和观念，提高教学水平。
学校还可以聘请物流企业的一线专家作为兼职教师，定期为学生授课或举办讲座。
这些专家能够带来最新的行业动态和实践经验，让学生更好地了解物流行业的实际情况。
同时，建立教师与企业之间的合作机制，共同开展科研项目和人才培养工作，实现产学研的有机结合。
三、开展校企合作校企合作是培养物流行业人才的有效途径之一。
学校与物流企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，开发课程体系，共建实习实训基地。
企业为学生提供实习和就业机会，学校为企业培养和输送所需的人才。
例如，学校可以与物流企业合作开展订单式培养，根据企业的特定需求，为其量身定制培养方案，培养符合企业要求的专业人才。
物流业人才短缺问题与人才培养
物流业人才短缺问题与人才培养在当今经济全球化和电子商务蓬勃发展的大背景下，物流业作为支撑国民经济发展的基础性、战略性产业，其重要性日益凸显。
然而，物流业人才短缺的问题却成为了制约行业发展的一个瓶颈。
一、物流业人才短缺的现状目前，物流业人才的短缺在各个层面都有所体现。
从基层操作岗位到中高层管理岗位，都存在着不同程度的人才缺口。
在基层操作层面，物流操作员、快递员、仓库管理员等岗位的人员流动频繁，招聘难度较大。
这些岗位往往工作强度大、工作环境相对较差，且薪酬待遇不高，导致很多人不愿意从事此类工作。
而在中层管理岗位，如物流项目经理、运输调度经理等，需要具备一定的专业知识和管理经验。
但目前市场上这类人才相对匮乏，很多企业难以找到合适的人选来胜任这些关键职位。
至于高层管理岗位，如物流总监、供应链总监等，对综合能力的要求更高，不仅要熟悉物流业务，还要具备战略眼光、市场洞察力和团队领导能力。
这类高端人才在市场上更是凤毛麟角。
二、物流业人才短缺的原因（一）行业快速发展与人才供应不足随着电子商务的爆发式增长和制造业的转型升级，物流需求呈现出多样化、个性化和高频率的特点。
然而，物流人才的培养速度却未能跟上行业发展的步伐，导致人才供应不足。
（二）教育体系与实际需求脱节当前，许多高校的物流专业课程设置存在理论与实践脱节的问题。
教学内容侧重于理论知识的传授，缺乏对实际操作和业务流程的深入讲解，导致毕业生在进入职场后，需要较长时间来适应工作环境和业务要求。
（三）职业吸引力不足物流行业的工作环境相对艰苦，一些基层岗位工作强度大、工作时间长，且薪酬待遇与工作付出不成正比。
这使得物流行业在吸引和留住人才方面面临较大困难。
（四）人才培养模式单一目前，物流人才的培养主要依赖高校教育和企业内部培训。
高校教育周期长，难以满足企业对即时可用人才的需求；企业内部培训则往往侧重于岗位技能，缺乏系统性和全面性。
三、物流业人才培养的对策（一）优化教育体系高校应根据市场需求调整课程设置，增加实践教学环节，加强与企业的合作，建立实习基地，让学生在学习过程中能够接触到真实的物流业务场景。
物流业在人才培养方面的措施和对策
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目录
• 物流业发展现状及人才需求 • 物流人才培养措施 • 物流人才培养对策 • 物流人才培养的挑战与解决方案 • 案例分析 • 总结与展望
01 物流业发展现状 及人才需求
物流业发展现状
01
02
03
物流业持续增长
全球贸易和电商的快速发 展，推动了物流业的持续 增长，对物流服务的需求 不断增长。
成功案例二：某物流企业人才梯队建设实践
01 02
制定人才培养计划
该物流企业针对不同岗位和员工级别，制定有针对性的人才培养计划， 包括培训课程、实践项目、晋升机会等，以激发员工的积极性和创造力 。
实施导师制度
该企业实行导师制度，让有经验的员工担任导师，对新员工进行指导和 帮助，加快新员工融入企业和成长的速度。
建立一批稳定的实习基地，为学生 提供良好的实践环境，增强学生的 实际操作能力。
举办物流专业竞赛，激发学生学习热情
竞赛内容设计
结合实际业务场景，设计具有挑 战性和实用性的竞赛题目，考查
学生的综合素质和应用能力。
奖励机制
设立丰富的奖励机制，激发学生 的参与热情和竞争意识，提高学
习的积极性和主动性。
经验分享与交流
通过竞赛活动，为学生提供一个 交流和学习的平台，拓展视野，
增强自身能力。
03 物流人才培养对 策
针对物流业发展趋势，制定人才培养计划
制定适应物流业发展需求的人才培养计划，明确培养目标、课程设置、教学方法等 ，确保培养出的物流人才具备市场所需的能力和技能。
建立与物流业发展相匹配的课程体系，注重课程内容的更新和优化，以适应物流行 业的变革和发展。
加强学科交叉融合，促进物流与电商、供应链、信息技术等领域的融合，培养具备 跨学科能力的物流人才。
物流人才培养与发展
物流人才培养与发展随着全球经济的蓬勃发展，物流行业成为促进商品流通的重要环节之一。
然而，与日俱增的物流需求也给业界带来了挑战，即如何培养和发展高素质的物流人才。
本文将探讨物流人才培养与发展的重要性，并提出有效的培养策略。
一、物流人才培养意义重大物流是现代社会经济发展的重要支撑，为实现产品流通和交付提供了关键的支持。
物流人才的培养和发展对于解决物流业务中的问题，提高运营效率，具有不可忽视的重要性。
只有依靠高素质的物流人才，企业才能适应快速变化的市场需求，实现可持续发展。
二、提高物流人才培养质量的策略1. 建立完善的教育体系要培养出高素质的物流人才，需要建立起完善的教育培训体系。
这可以通过与高校合作开设专业课程，提供物流实训基地等方式来实现。
同时，还需要提供高质量的培训资料和教材，完善师资队伍，引导学生从理论与实践相结合的角度学习物流知识和技能。
2. 推动产学研结合物流人才的培养需要与实际工作相结合，通过实习和实践来提高学生的实际操作能力。
因此，推动物流企业与高校、科研机构的合作显得尤为重要。
开展双向交流，建立实习基地和实训中心，提供给学生实践机会和相关岗位培训，有效提升学生的应用能力。
3. 强调综合素质培养物流行业不仅需要具备专业知识和技能，还需要培养学生的沟通能力、团队协作意识以及解决问题的能力。
因此，培养物流人才应该注重提高学生的综合素质。
这可以通过课外活动、实践项目和社会实践等途径来实现，使学生在培养专业知识的同时，也能培养出高度责任感和创新能力。
三、物流人才发展的举措1. 提供良好的职业发展平台为了留住物流人才，企业需要提供良好的职业发展平台。
这包括制定完善的晋升机制、培训计划和激励机制等。
员工通过不断学习和实践，提高自身业务水平，并有机会晋升为管理层，从而实现个人价值的最大化。
2. 加强行业交流与合作物流行业发展需要不断的交流与合作。
通过行业协会、商会等组织，可以促进企业之间的交流与合作，共同解决行业面临的问题。
物流业在人才培养方面的措施和对策
企业参与不足
多数企业对物流人才培养 的重视程度不够，缺乏长 远的投资眼光。
教育资源短缺
专门针对物流教育的机构 和资源相对较少，无法满 足行业需求。
物流业人才培养面临的挑战
技术更新迅速
随着物流技术的飞速发展 ，传统的人才培养方式很 难跟上技术更新的步伐。
国际化趋势
物流业的国际化趋势日益 明显，对人才的外语能力 和国际视野提出更高要求 。
加强物流教育体系建设
政府可以引导高校、职业院校等教育机构加强物流专业的 建设，提高物流教育的质量和水平，培养具备专业技能和 素质的物流人才。
搭建物流业人才交流平台
政府可以建设物流业人才交流平台，促进物流企业、高校 、科研机构等之间的交流合作，推动物流人才的流动和共 享。
企业层面的积极参与
加强企业内部培训
• 综上所述，物流业在人才培养方面面临着诸多挑战，但同时 也为人才提供了广阔的发展空间。为了适应物流业的发展需 求，必须加强人才培养的力度，完善培养体系，提高培养质 量，为物流业的可持续发展提供强有力的人才保障。
02
物流业人才培养的措施
建立完善的人才培养体系
制定全面的人才培养计划
根据物流业的发展趋势和市场需求，制定涵盖基础知识、专业技 能和综合素质的全面培养计划。
社会层面的协同支持
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加强物流行业组织建设
物流行业组织可以起到促进物流企业之间交流合 作、推动行业自律等作用，为物流人才培养提供 有力支持。
发挥科研机构作用
科研机构可以通过开展物流领域的研究，为物流 人才培养提供理论指导和技术支持。
3
增强社会认可度
通过各种渠道宣传物流行业的重要性和发展前景 ，提高物流人才的社会地位和认可度，吸引更多 人才投身于物流行业。
物流行业对人才培养的需求与改进措施
物流行业对人才培养的需求与改进措施一级标题：物流行业对人才培养的需求物流行业作为现代经济发展的重要支撑，对人才培养提出了更高的要求。
随着全球化的加速推进和电子商务的兴起，物流行业不断发展壮大，需要更多具备专业知识和实践经验的人才来应对挑战。
本文将分析物流行业对人才需求所面临的问题，并探讨改进措施。
二级标题1：专业知识与技能需求提升在高度竞争激烈的市场中，物流企业迫切需要拥有一支专业知识和技能过硬的团队。
首先，物流从业人员需要具备深厚且广泛的专业知识体系，包括供应链管理、运输规划、仓储管理等方面。
其次，他们还需要具备灵活运用信息技术工具和软件进行数据分析和决策支持的能力。
同时，他们还要熟悉相关技术设备操作及维护；这些都是保证物流效率与服务质量的关键。
为了满足这些需求，在当前教育体制中应注重加强物流相关专业的培养。
物流专业的课程设置需要紧跟行业需求，与企业实际紧密结合，注重理论与实践相结合。
同时，相关教材和教学方法也需要创新，提高学生在解决实际问题上的能力和创新思维。
二级标题2：沟通协调与管理能力提升另一个物流行业对人才培养的需求是沟通协调与管理能力。
由于物流环节众多、涉及的主体较广，在复杂的运作过程中，信息共享、协同配合以及横向纵向管理都是必须要具备的能力。
为了满足这一需求，应从培养学生团队合作、专业英语以及良好交际能力入手。
开设课程如团队项目管理、供应链管理等可以帮助学生培养这些能力。
此外，公司可通过建立更多丰富多样的实习机会和企业导师制度来培养学生团队协作和后勤支持技巧,在实践中提高他们的沟通和管理能力。
三级标题1：加强对国际化人才的培养现如今全球化发展迅猛, 物流业不再局限于国内市场，而是与全球供应链密切相关。
因此, 物流行业对于具备国际化背景的人才需求迫切。
这些人才应该具备良好的跨文化沟通能力和经济全球化的视野。
要加强对国际化人才的培养, 可以通过开设专门的国际物流课程、组织海外交流与合作项目等措施来提高学生的跨文化背景。
物流人才需求情况调研报告
一、前言随着我国经济的快速发展和国际贸易的日益繁荣，物流行业作为支撑国民经济的重要支柱产业，其地位和作用日益凸显。
为深入了解当前物流行业人才需求状况，提高物流人才培养质量，本报告对物流行业人才需求情况进行了调研。
二、调研背景近年来，我国物流行业呈现出快速增长态势，物流市场规模不断扩大，物流企业对人才的需求也日益增加。
然而，目前我国物流人才队伍建设还存在一些问题，如人才短缺、结构不合理、素质不高、实践经验不足等。
为解决这些问题，有必要对物流行业人才需求情况进行深入调研。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、文献分析等方法，对全国范围内多家物流企业、物流院校和行业协会进行了调研。
四、调研结果1. 物流行业人才需求量较大根据调研数据，我国物流行业人才需求量较大，尤其是高端物流人才、中端物流人才和多技能操作型物流人才。
其中，高端物流人才主要涉及物流战略规划、供应链管理等方面；中端物流人才主要涉及物流运营管理、仓储管理等方面；多技能操作型物流人才主要涉及物流操作、运输管理等方面。
2. 物流人才结构不合理从调研结果来看，我国物流人才结构存在一定程度的失衡。
高端物流人才相对较少，中端物流人才较为充足，而多技能操作型物流人才较为匮乏。
此外，物流人才的专业结构也存在一定程度的失衡，如物流管理、仓储管理、运输管理等方面的专业人才较为集中，而物流信息技术、国际物流等方面的专业人才相对较少。
3. 物流人才素质有待提高调研结果显示，我国物流人才的整体素质有待提高。
一方面，部分物流人才缺乏实践经验，难以满足企业实际需求；另一方面，部分物流人才的专业知识不够扎实，难以适应行业快速发展。
4. 物流人才培养模式需改革针对物流行业人才需求现状，调研发现我国物流人才培养模式存在一定程度的滞后。
一方面，部分院校在课程设置、教学内容等方面与行业需求脱节；另一方面，校企合作不够紧密，导致人才培养与市场需求脱节。
五、结论与建议1. 结论通过对物流行业人才需求情况的调研，我们发现我国物流行业人才需求量大，人才结构不合理，人才素质有待提高，人才培养模式需改革。
物流人才需求和高校物流人才培养
物流人才需求和高校物流人才培养随着经济的发展和全球化的趋势，物流行业在近年来迅速发展壮大。
与此同时，物流人才的需求也日益增长。
本文将从物流人才的需求和高校物流人才培养两个方面，探讨物流人才问题。
首先，从需求角度来看，物流行业需要适应现代化物流管理的专业人才，这对于物流行业的发展至关重要。
物流行业的发展不仅需要专业的物流管理人才，还需要掌握先进的物流技术和专业知识的人才。
在全球化的大背景下，物流企业需要有一支高素质，专业技术过硬，且具有全球意识的人才队伍。
物流企业需要的人才类型多种多样，包括但不限于供应链管理师、仓储管理师、运输管理师等。
他们需要具备较强的组织协调能力、沟通能力和问题解决能力。
其次，在高校物流人才培养方面，应注重培养学生的实际操作能力和跨学科综合素质。
高校物流人才培养应该以培养学生的实操能力为核心，理论知识与实践操作相结合。
高校应当建立合理的课程设置，增加实践性课程，如实习、实践教学等，加强学生的实操能力。
同时，高校还应开设相关专业的研究生及博士研究生，培养更高层次的物流人才。
此外，还应注重跨学科的综合素质培养。
物流行业涉及多个学科领域，如管理学、经济学、信息技术等，高校应加强跨学科的教学，提高学生的综合素质，培养适应复杂的物流运作环境的人才。
另外，高校与企业之间的合作也是培养物流人才的重要方式之一。
高校应与物流企业加强合作，开展校企合作项目，组织学生参与物流企业的实际操作和实习，增加学生的实践经验。
同时，物流企业也应积极参与高校的物流人才培养，为高校提供实习、就业和职业规划等资源和支持。
校企合作能够帮助高校更好地了解物流企业的实际需求，调整和优化培养方案，培养更适应企业需求的物流人才。
此外，高校还应引导学生树立正确的物流行业就业观念。
物流行业作为一个重要的支撑产业，为国家经济发展做出了重要贡献。
但由于物流行业的特殊性，包括工作强度大、工作环境恶劣等因素，使得一些学生对从事物流行业持有偏见。
物流行业人才需求分析
物流行业人才需求分析随着电子商务的快速发展和物流网络的不断完善，物流行业的人才需求日益增加。
本文将分析物流行业的人才需求，并从人才培养、职业发展和技能要求等方面进行分析。
首先，物流行业需要大量具备专业知识和技能的人才。
在物流行业工作需要具备物流管理、供应链管理、运输管理等方面的知识和技能。
这些知识和技能可以通过培训或相关专业学习获得。
同时，物流行业也需要掌握一定的计算机技术和信息技术知识的人才，以应对电子商务和物流信息化的发展需求。
其次，物流行业需要具备良好的组织协调能力和团队合作能力的人才。
物流行业涉及到多个环节的协调和管理，需要有人才来进行组织协调和团队管理。
这些人才需要善于沟通，有一定的领导能力和团队合作能力，能够有效地协调各个环节的工作，提高物流效率。
再次，物流行业对于创新能力和市场敏感度较强的人才需求较高。
随着物流行业的竞争日益激烈，企业需要不断创新，提高服务质量和效率。
因此，物流行业对于有创新能力和市场敏感度的人才需求较高。
这些人才可以通过市场调研和分析，提供创新的物流解决方案，帮助企业在市场中获得竞争优势。
此外，物流行业也需要具备应对突发事件的能力的人才。
物流行业往往面临各种突发事件，如交通拥堵、天气变化等，因此需要有人才能够应对这些突发事件，并迅速做出应对措施，确保物流的正常运行。
对于物流行业人才的职业发展，可以从以下几个方面来考虑。
首先，物流行业的从业人员可以通过不断学习和培训，提高自身的专业知识和技能，从而获得更好的职业发展机会。
其次，物流行业的从业人员也可以通过积极参与企业的项目和活动，提高工作经验和技能水平，增强自身的竞争力。
再次，可以通过跳槽或升职来实现职业发展，寻找更好的职业机会。
对于物流行业人才的技能要求，可以从以下几个方面来考虑。
首先，需要具备较强的组织协调能力和团队合作能力，能够有效地协调各个环节的工作，提高物流效率。
其次，需要具备一定的计算机技术和信息技术知识，以应对电子商务和物流信息化的发展需求。
物流行业人才培养与市场需求的对接
物流行业人才培养与市场需求的对接在当今全球化和数字化的经济环境下，物流行业作为支撑国民经济发展的基础性、战略性产业，正经历着前所未有的变革和发展。
随着电商的蓬勃兴起、供应链管理的日益精细化以及消费者对物流服务质量要求的不断提高，物流行业对于专业人才的需求愈发迫切。
然而，当前物流行业人才培养与市场需求之间存在着一定程度的脱节，如何实现二者的有效对接，成为了摆在我们面前的一个重要课题。
物流行业的快速发展对人才提出了多方面的要求。
一方面，需要具备扎实的物流专业知识，包括物流规划、运输管理、仓储管理、供应链优化等。
另一方面，还需要掌握相关的信息技术，如物流信息系统的运用、大数据分析、物联网技术等，以提高物流运作的效率和准确性。
此外，良好的沟通协调能力、团队合作精神以及问题解决能力也是物流人才必备的素质。
然而，目前物流行业人才培养的现状却不容乐观。
在教育体系方面，一些高校的物流专业课程设置存在滞后性，不能及时跟上行业的最新发展趋势。
教学内容往往侧重于理论知识的传授，而对实践操作和实际案例的分析重视不足。
这导致学生在毕业后，面对实际工作中的复杂问题时，往往感到束手无策。
在教学方法上，传统的以教师讲授为主的教学模式，难以激发学生的学习积极性和主动性。
缺乏互动性和创新性的教学方法，使得学生的思维能力和实践能力得不到有效的锻炼。
同时，实践教学环节也相对薄弱。
一些高校虽然建立了物流实验室，但设备和技术更新不及时，与企业实际运作情况存在较大差距。
而且，学生参与企业实习的机会有限，实习效果也难以保证。
与之相对应的是，物流市场需求呈现出多样化和高端化的趋势。
企业不仅需要物流操作层面的人才，更需要具备战略眼光和创新思维的物流管理人才。
例如，能够制定物流发展战略、优化供应链流程、进行物流成本控制和风险管理的高级人才。
为了实现物流行业人才培养与市场需求的有效对接，我们需要在多个方面采取措施。
首先，高校应优化物流专业的课程设置。
我国物流人才的需求分析及培养现状研究
［ ｙｗ ｒｓ Ｌｇ ｔｓｌｉｌ ｒ ｎｅ ｌ ｉｉ ｒ ｎｅｔｉｎ Ｋｅ ｏ ｄ ］ ｏｉｉ ；ｇｔｓ ｓ ｎｌ ｏ ｓｃｐ ｓ ｎｌ ａ ｉ ｓｃ ｏｓｃｐ ｏ ； ｇｔｓ ｏ ｎ ｇ ｅ ｅ ｒ
引言
增长 的加速器” ２ 。 ０世纪 ８ 年代 以来 ， ０ 在美国、 日本 、 欧洲的企业
目前 ， 国对于物流人才的需求 ， 我 基本可以分为三个层次 ：
物流操作人员、 物流实际管理人员和高级物流管理人才。 １ ． 物流操作人员是 指专门从事货物 的上架 、 堆垛 、 配送 等
属职业教育培养人才 的范畴 。作为物流 环节 世 界银行 统计 ， 发达 国家的物流费用 占 Ｇ Ｐ的 １％左右 ； Ｄ ０ 研究 工作的操作 人员 ， 中体力消耗 最大 的 环 ， 要求 物流操作人员具备 良好 的身体素 和开发物流技术 ，实现最佳物流管理 已成为经济 和企业管理领
第 １ 卷第 ３ ２术 学 院 学 报
Ｊ Ｕ ＮＡ Ｆ 删 Ｎ Ｎ 姗 ０ Ｒ ＬＯ Ａ Ｕ Ｔ Ｙ Ｐ Ｙｒ Ｃ Ｓ Ｒ ＯＬ 皿 Ｃ Ｅ
Ｖ０．１ Ｎｏ ３ １ ２ ．
Ｊｎ ０２ ｕ ．２ １
我 国物流 人才的需 求分析及培 养现状研究
域中的一个新热点和最具挑战性的课题。可见 ， 物流行业的发展
质和吃苦耐劳的精神。随着现代化机械设备在物流操作中的大 量使用 ， 对于物流操作 人员 的要求也 不断提高 ， 具备 良好 学习
２ 物流实际管理人员是指对物流运作部 门进行管理 的管 ．
空间和潜力无穷 。物流行业发展得好 ， 必然会带动物流就业 。 业带来 了前所未有 的机遇和挑 战。 改革开放 以来， 特别是加人世 贸组织 以后， 国物流业取得 了较快发展， 流需求持续高速增 我 物 长， 是近几年 ， 尤其 国内物 流业 占整个服务业的 ２ ％左右 ， ０ 增长速
我国物流人才需求现状及培养对策
Logistics物流商论 2018年2月019我国物流人才需求现状及培养对策湖南现代物流职业技术学院 严若红摘 要：现代物流作为以市场经济和信息技术为媒介高度发展下的新兴产业，随着其物流体系的不断完善和健全，其发展质量和效率不断提高，在现代化建设中所起到的作用和重要性也越来越突出，成为具有广泛发展空间和发展市场的行业之一。
基于此，在物流人才培养方面我国作出了全面的改革和调整，初步形成系统化的物流人才教育体系，为我国现代物流业的进一步发展提供人才支撑。
但从客观上来讲，由于我国物流教育体系建设较晚，与国外一些发达国家相比，还存在一定的盲目性，尽管物流专业在教育体制中占据的比例增加，物流人才数量也有了明显的提高，但整体质量并不高，对于物流人才的培养还比较单一，具有片面性，整个物流人才教育还难以实现现代物流人才培养的教育目标体系，不能满足物流业发展对多类型、多层次、复合型人才需求，无法适应日益变化的市场发展需求。
因此，本文通过对我国物流人才需求现状分析，阐述我国物流人才培养过程中存在的问题，并在此基础上，提出几点培养对策，希望对进一步完善物流人才培养体系，实现物流人才多元化、综合性的发展提供一点帮助。
关键词：物流人才 培养体系 需求现状 培养对策中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2018)02(a)-019-02现代物流作为现代化建设和发展中最具标志性的产物之一，随着其建设体制的不断完善，发展规模的不断扩大和市场影响力的不断加强，其在社会经济发展中所占据的比例和起到的作用也越来越明显和突出。
系统化的目标制定、集成化的功能、规范化的作用、高质高效周全的服务、市场化的经营以及现代化信息技术的引入都使得物流业的发展步入一个全新的阶段，不仅符合现代化市场发展需求，而且更具有发展远景和市场空间。
与此同时，关于物流人才的培养方面也引起了广泛关注和重视，成为各大院校教育体制改革和创新的一个重要方面。
我国物流人才需求及岗位能力分析
从需求层次来看，我国物流行业对人才的需求主要分为基层操作人员、中层 管理人员和高层决策人员三个层次。其中，基层操作人员需求量最大，但流动性 较高；中层管理人员需求量次之，是行业发展的中坚力量；高层决策人员需求量 较少，但对企业和行业发展具有重要影响。
二、物流岗位能力分析
物流行业对岗位能力和技能的要求主要包括以下几个方面：
我国物流人才需求及岗位能力分析
目录
01 一、物流人才需求分 析
02
二、物流岗位能力分 析
03
三、物流人才培训策 略
04 四、结论与展望
05 参考内容
随着经济的全球化和互联网技术的快速发展，物流行业已成为支撑国民经济 发展的重要基础产业。然而，物流人才的匮乏和能力的不足已成为制约我国物流 行业发展的瓶颈。本次演示将围绕我国物流人才需求及岗位能力进行分析，以期 为物流人才培养和行业发展提供参考。
3、实习实践
实习实践是培养食品加工技术专业人才的重要环节。高校应与相关企业建立 合作关系，为学生提供实习机会。在实习过程中，学生可以将在学校学到的理论 知识应用到实践中，进一步加深对所学知识的理解。同时，通过实习，学生还可 以培养团队协作、沟通能力等职业素养，为将来步入工作岗位做好准备。
综上所述，随着食品工业的快速发展和消费者对食品安全、品质的要求不断 提高，食品加工技术专业人才的需求也日益增加。为了满足市场需求和提高食品 加工产业的发展水平，高校应优化课程设置、加强师资建设和重视实习实践等措 施，努力培养高素质的食品加工技术专业人才，为推动我国食品工业的发展做出 贡献。
4、创新能力：不断探索新的物流运作模式和方法，优化物流系统，提高运 作效率。
5、职业素养：具备认真负责的工作态度、良好的客户服务意识、风险意识 和职业道德操守。
物流业的人才需求与培养
物流业的人才需求与培养物流业是现代经济运行中不可或缺的一环，它负责着商品的运输、仓储、配送等环节，对于产品的正常流通起着至关重要的作用。
然而，随着物流业的不断发展壮大，人才需求与培养也成为了摆在面前的一大问题。
本文将从物流业的发展趋势、人才需求现状、人才培养策略等方面进行探讨。
一、物流业的发展趋势随着全球化的进程不断推进，物流业的发展呈现出了几个明显的趋势。
首先是供应链管理的重要性不断提升。
供应链管理强调的是将各个环节有机地结合在一起，通过信息和物流的流动来实现高效运作，因此对物流人才提出了更高的要求。
其次是物流信息化的普及与推广。
互联网技术的快速发展使得物流信息的传递更加迅捷高效，对物流从业者的技能要求也随之提高。
再次是物流企业的跨国化经营不断增多。
随着国际贸易的蓬勃发展，物流企业需要面对不同国家、不同文化背景下的复杂物流要求，因此需要具备跨文化交流与合作的能力。
最后是绿色物流的追求。
随着全球环保意识的增强，物流业也在积极寻求环保可持续发展的途径，对于能够运用新能源和环保技术的物流人才需求也越来越高。
二、物流业人才需求现状目前，物流业人才市场需求旺盛，但供应不足的现象较为普遍。
具体表现在以下几个方面：首先是高端物流人才的短缺。
高端物流人才包括供应链管理专家、物流信息系统开发人员等，这些职位对专业知识的要求较高，但市场上的供应却相对稀缺。
其次是专业技能较弱的现象。
由于物流行业发展较快，很多物流从业者对于新技术、新工具的了解和应用不够熟练，导致在实际操作中存在一定的问题。
再次是跨文化交流能力的不足。
由于跨国贸易的增多，物流企业需要处理来自不同国家的业务，对跨文化交流和沟通的能力要求也越来越高。
最后是对环保意识的需求增加。
随着全球环保意识的提高，物流企业对环保技术和新能源的需求不断增加，而在这方面有实际经验和能力的人才较为稀缺。
三、物流人才培养的策略面对物流人才市场现状，可采取以下策略来进行人才的培养：首先是加强职业教育的建设。
物流行业的人才培养与招聘策略
物流行业的人才培养与招聘策略在全球经济中，物流行业的发展日益重要。
为了应对这个行业的需求，企业们不仅需要优秀的物流专业人才，还需要制定合适的人才培养和招聘策略。
本文将探讨物流行业的人才培养与招聘策略，以提供一些有益的见解。
一、人才培养策略1. 建立有效的培训计划要培养优秀的物流人才，企业应该建立一个全面的培训计划。
这个计划应该包括相关的课程、实践项目和培训工具。
培训计划应该涵盖物流管理、供应链管理、仓储管理等核心领域，以提高员工的专业知识和技能。
2. 提供实践机会理论知识的学习只是培养物流专业人才的第一步。
实践经验同样重要。
企业可以与教育机构合作，为学生提供实习和实践机会，让他们亲身体验和应用所学知识。
此外，企业还可以开展内部实践项目，让员工在工作中学习和成长。
3. 建立导师制度导师制度是一种有效的人才培养方式。
通过为新员工分配资深员工作为导师，可以通过传授经验和知识来提高新员工的专业水平。
同时，这也有助于培养员工之间的合作和团队精神。
二、招聘策略1. 制定招聘计划招聘计划可以帮助企业合理安排招聘活动。
在制定招聘计划时，企业应该明确需要招聘的职位、数量和资质要求。
这样可以更好地吸引符合条件的人才，并提高招聘效率。
2. 多渠道招聘为了吸引更多的人才，企业应该采用多种招聘渠道。
除了传统的招聘网站和招聘会，企业还可以利用社交媒体平台、线上职位平台和校园招聘等方式进行招聘。
不同的渠道可以吸引不同类型的人才，提供更多的选择。
3. 建立专业的招聘团队建立专业的招聘团队对于招聘成功至关重要。
这个团队应该由具有招聘经验和专业知识的人员组成。
他们应该了解物流行业的特点和需求，能够准确评估候选人的能力和潜力。
4. 注重员工福利和发展优秀的人才往往更看重企业的福利待遇和职业发展机会。
因此，企业应该注重提供具有竞争力的薪酬福利，并为员工提供晋升和培训的机会。
这样可以增加员工的归属感和忠诚度，吸引更多优秀的人才加入。
总结：物流行业的人才培养与招聘策略对于企业的发展至关重要。
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我国企业物流人才的需求与培养摘要：伴随着物流业规模的快速扩张，物流服务观念的更新、技术的进步、客户需求的多样性，必然会引发物流人才的需求量逐年增加，对从事物流业的人员素质要求也越来越高。
当前，物流理论与实践研究还不够深入，其学科体系还不够健全，人才培养体系还不够完善，我国物流业发展的人才瓶颈是制约我国物流业发展的重要因素，因此创建符合社会需求的人才培养模式，培养高素质的物流人才，是促进我国物流行业发展的必要措施。
关键词：物流人才；人才需求；培养模式一、我国物流人才培养的紧迫性（一）我国物流产业将成为国民经济的支柱产业我国的确是一个巨大的物流市场。
我国物流产业存在着巨大的发展空间。
各级政府已经将物流业列为国民经济的支柱产业来发展，当前物流产业面临非常有利的发展机遇。
因此，必须加快物流人才的培养，以适应物流产业发展的需要。
（二）我国第三方物流企业迅速崛起作为国民经济新的增长点的物流企业，受到了中央和各级地方政府的高度重视，促进了我国第三方物流企业的发展以及国外物流企业的纷纷入驻。
而国内外物流企业在我国的迅猛发展，必然会引发对物流人才的需求和激烈竞争，迫使我们必须加快物流人才培养的速度，以满足企业对物流专业人才的渴求。
（三）我国物流人才与市场需求之间严重脱节作为我国国民经济中的一个新兴部门，物流业对物流人才的需求大幅增加。
据有关部门预测，2010年我国对物流人才的需求是34万，但是当前社会能够提供的物流管理人才却严重不足。
二、我国物流人才需求现状分析（一）物流人才的分类物流岗位操作人员、物流实际管理人员、高层物流管理人才。
（二）我国物流人才需求现状1、物流人才需求量不断增加伴随我国物流业的快速发展，其对物流人才的需求也在不断增加。
根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，2010年我国大专以上高级物流人才需求量为30-40万人，在职人员培训需求为100多万人，但是我国各类大专院校物流专业年培养规模仅2万人，远远跟不上现代物流业发展的需要。
据中国物流与采购联合会的权威预测，中国未来20年里，物流人才紧缺为600万左右，其中高级物流人才为50万左右。
2、物流人才供需不平衡目前我国物流人才市场，如上海、北京和深圳是我国物流业发展较快且相对领先的地区，大专以上学历的从业人员占第三方物流企业从业人员的比例分别是21％、19％和16％，国内其它地区比例更低。
而其中具有物流专业教育背景的更少。
美国奥尔良州立大学一项为期20年的全美物流职业调查显示，在被调查的物流管理者中，92％具有学士学位，41％具有硕士学位，22％具有从业资格证书，这说明我国物流从业人员学历偏低，职业素养不强，各层次物流人才紧缺。
物流人才供需矛盾依然十分突出，一是传统物流企业在转型中忽视从业人员的知识和观念更新，使得物流经营水平低下、效益不高,难以发挥物流的增殖功能，造成此类企业人员素质偏低，从业人员的更替和补充势必加剧人才短缺局面；二是长期以来,在人才培养问题上，高校与企业之间缺乏足够的沟通与了解。
三、我国的物流人才培养存在的问题高素质人才是现代物流发展的关键因素。
物流人才的培养在我国还是刚刚起步，我国目前尚未形成以物流科技创新和知识型物流人才为核心的物流教育体系，加上许多院校过去从未涉及物流教学研究，近些年培养出的毕业生离市场要求的差距仍然很大，物流人才仍远远滞后于实际发展需要且供不应求。
我国物流人才培养存在一系列的问题。
（一）缺乏物流人才培养机制目前能培养物流专门人才的大专院校屈指可数，远不能满足社会的需求。
同时，由于是正规的学历教育，教育周期较长，一般大专要三年，大学本科要四年，而培养一个研究生的时间则更长，物流专业毕业的学生缺少实践环节，不能很快适应工作的需要。
另外，各种与物流相关的课程和专业分散于不同的高等学校的不同学科中，各高校自行筹划设计课程和实践，缺乏统一指导，导致培养出来的人才参差不齐，不能满足社会对物流人才的需求。
(二)物流人才培养体系不健全我国物流人才的培养方式主要有三种渠道:学校的专业教育、社会培训机构的证书培训和企业的技能培训。
但是，这种教育培养体系有着自身的缺陷与不足：一是由于我国物流专业学科教育发展比较缓慢，仅停留在理论知识的教学层面，培养的学生实际操作能力较差。
二是企业对从业人员的职业培训也不够完善。
三是上岗资格培训不规范。
由于物流人才市场供需的不对称性，各种培训机构通过短期培训，颁发物流师的职业资格证书，导致物流培训的质量得不到有效保证。
（三)物流职业资格认证教育制度不完善当前，我国虽然开设了物流从业人员的在职教育或职业认证，但是我国物流从业人员职业培训和社会化认证工作依然薄弱，还没有内容全面、系统的社会化培训考核和统一的认证标准。
一方面，我国有人力资源与社会保障部委托中国物流与采购联合会制定的物流师国家职业标准，还有中国商业技师协会、中国商业职业技能鉴定指导中心制定的物流管理人员、物流经理的职业标准等其他职业资格认证考试标准。
另一方面，国际物流认证基本上复制了国外的证书培训课程的授课内容、授课方式和认证方式，没有考虑我国国情。
四、我国物流人才培养的对策（一）明确具有前瞻性的物流人才培养目标应该对物流市场的正确细分，应根据物流市场人才的需要，按照物流市场和职业类型需要，坚持注重理论与实践相结合的原则科学设置符合实际、面向社会的物流专业与课程，同时建立健全物流专业的教育体系，以培养应用型、复合型的物流技术和物流管理人才。
总之，在确立培养目标时要具有前瞻性，对社会需求作出合理的预测，同时根据社会需求，适时调整培养目标，使培养出来的物流人才能够满足社会的需求，更好的为我国的物流业服务。
（二）建立完善的多层次教育体系，满足对物流人才多样化的需求高等学校应担当起物流人才的培养大任，依托现有资源，创造条件，构建物流管理与物流工程专业的大专、本科、硕士和博士多个层次的物流人才培养体系，满足市场对各类物流人才的需求。
在高等教育的学科设置中恢复”物流管理”专业，建立健全物流专业教育的层次。
2010年，我国大专以上高级物流人才需求量为30万至40万人，在职人员培训需求为100多万人，其中高职高专层次的物流作业管理人才需求约占60%，本科及以上物流管理人才需求约占25%，物流规划与决策人才需求约占15%(需求结构如图1所示)。
高等职业教育对物流人才培养的重要性不言而喻。
高等职业教育主要培养第一线的实际操作人员，培养的重点是专业基础知识和实际管理能力。
高等院校要建立由行业组织、企事业单位参加的专业教学指导委员会，紧跟行业发展动态，坚持以市场需求为导向、以能力为本位，在制订人才培养方案时要针对企业对物流人才在基本素质、知识和技能等方面的要求，及时调整专业方向，有针对性地设置课程和教学内容，加强实践教学提高学生的操作技能。
（三）加强校企合作，共建物流人才培养供应链对于院校，要让学生们的所学与实践应用尽快衔接，与一些规模较大的企业紧密联合，让学生们到企业内进行认知实习，了解物流企业的基本流程、服务功能并让企业内的员工为其进行业务培训，使之一毕业就可以直接为物流企业吸纳；对于企业，要把企业的实际操作、企业对人才的技能要求与院校的物流专业教育结合起来，开展岗位资格培训，提升物流产业人才的专业素质。
（如图2所示）因此，应加强校企合作，增进学校、企业双向互动，充分利用学校、企业各自优势，共同承担起人才培养的主体责任，大力推行”工学结合”、”订单式”人才培养模式是新形势下职业教育改革的重要方向。
通过这种人才培养模式学生可以提高职业素质、综合素质和就业竞争能力，不仅能有效地解决学生就业难题，还为贫困学生完成学业探索出了一条新路子；企业可以根据自身的需求有目的地培养、选择物流人才，可以减少人才培养培训成本。
因此，”工学结合”、”订单式”人才培养模式是一种学校、学生、企业共赢的人才培养模式。
（四）加强职业培训，健全物流职业资格认证制度要提高整个物流人员的素质，除了不断输入新的素质较高的人员以外，还必须重视在职人员的职业教育，加强现有物流人员的培训。
在物流人才培养上，可以通过物流协会搭建供需平台，实现物流人才的培养规划和社会的需求对接；组织专家学者和实践经验丰富的高级物流管理人员走进学校开设物流讲座，提升学生的物流知识和技能，营造良好的舆论环境，吸引学生关注、支持现代物流业的发展；另外物流协会应继续推进物流从业人员的职业资格认证制度，保证认证制度的有用性和不断创新，结合我国物流业实际，尽快建立物流从业人员的终生教育制度。
此外，还应该重视在职人员的职业教育,提高职业培训质量，加强对现有物流人员的培训。
职业培训是按照不同职业岗位的要求，对接受培训的人员进行职业知识与实际操作技能的职业教育活动。
职业培训已经成为高校教育的一种有效补充，对不同层次的人才培养起到积极促进作用，应注重和推动职业培训的不断发展。
参考文献：[1]杨明.论高职物流人才培养[j].物流技术,2006,（7）[2]刘生华,吴梅.高职物流专业工学结合人才培养模式研究[j].中国市场,2008,（5）[3]国家发展和改革委员会经济运行局，南开大学现代物流研究中心.中国物流发展报告：全球化.整合.创新[m].北京:机械工业出版社,2007．[4]北京络捷斯特科技发展有限公司.物流行业人才需求分析[j].物流技术,2008,（5）[5]张旭凤等.物流企业人才需求与高校物流专业培养模式分析[j].研究与探讨,2009,（1）[6]朱美虹.物流教育如何接轨当前企业物流人才需求[j].浙江水利水电专科学校学报,2010,(1)作者简介：赵秋光（1984-），男，汉族，河北秦皇岛市人，燕山大学2009级物流工程硕士研究生，研究方向：供应链管理；程学杰（1984-），男，汉族，河北邯郸市人，燕山大学2009级物流工程硕士研究生，研究方向：供应链管理。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。