大学生节能减排研究课题。DOC
节能减排调查报告大学版.doc
节能减排调查报告——对中国矿业大学节能减排现状的调查来源：中国矿业大学艺术与设计学院王宇佳张兆冬一、调查概况本调查小组于2011年2月25至3月5日，对中国矿业大学南湖校区大学生关于节能减排的意识进行了调查，对现在大学生的节能减排意识有了初步的了解，为能正确认识大学生的节能意识、进一步采取措施推进节能减排工作提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、居民节能减排意识的深化程度2、怎样培养居民的节能减排意识（二）调查方法1、实地采访对在校大学生进行了实地调查，采访的内容包括了大学生是否具有节能减排意识，对节能减排的态度，以及学校各学院、社团为推进节能减排理念开展了哪些有益活动三个方面进行了调查，共采访了35位本科生，有30位愿意配合调查，并有很多位同学主动的介绍了自己的经验以及亲身经历的各种节能减排活动，调查结果接近理想。
2、小组探讨调查期间，共举行了两次小组探讨，作为对调查的记录进行了分析和整理。
探讨的内容主要包括：大学生对于节能减排的现有认识；某些学院对于节能减排理念所作的有力推广；各类节能减排社团活动的高效开展带来了哪些良好成效。
我们对各种数据进行了存档，为后续的调查奠定了基础。
三、调查结果对实地采访的记录分析，以及小组会议之后得出的结果显示，大学生节能减排意识普遍较高。
（一）节能减排意识现状分析调查过程中，据国家有关部门的调查显示，我国是全世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。
另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。
因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。
我国有超过5亿千瓦的电机，他们每年要消耗800亿～1000亿千瓦时的能量，占工业能源消耗量的75％，总能源消耗量的60％。
其中，70％用来驱动鼓风机和电泵、总量达2.5亿千瓦的电机，都应该使用变速驱动。
但事实是，只有20％使用了变速驱动———巨大的电能浪费无需多言。
1、节能减排对于国家发展的意义我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
大学生节能减排研究课题。DOC
当代大学生如何在生活中参与节能减排摘要：随着社会的进步，经济的突飞猛进，中国的环境问题也日益突出，节能减排在生活中的重要地位也日益突出。
而我们大学生又是社会的栋梁，也是祖国未来的发展希望。
因此，大学生参与节能减排成为一个必要的趋势，也是重要的力量。
提倡绿色环保，提倡节能减排已是全国甚至全人类的重大挑战与任务，大学生必须充分发挥自己的优势，提高节能减排意识，从身边做起，全面加强并且脚踏实地地进行节能减排教育。
因此本文就提出了大学生参与节能减排的方法。
关键词：节能减排、大学生、做法、节能减排概念1．节能减排的概念节能，即节约能源;减排,即减少污染物排放;资源节约，即人类有意识地减少资源的消费量。
从深层看,节能减排并非仅仅指节约能源,也包括对所有资源的节约。
狭义的减排是指对已产生的生产型或生活型污染物进行无害处理,减少有害物质的排放量。
但要实现减排,除了对存量进行无害化处理外还要控制污染物增量,减少增量便意味着要减少包括能源在内的各种资源要素的投入数量。
可以看出,广义的减排还应包含资源节约之意。
由此可见，节能减排一方面意味着对存量污染物的无害化处理,另一方面又意味着对能源、资源的节约以减少增量。
节能减排不仅仅意味着节约能源，还有对所有资源的节约和合理使用,以增强可持续发展能力。
⒉节能减排的意义与重要性《国家能源发展“十一五”规划》提出:“用科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作,以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展”。
我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。
这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。
节能的重要性表现在: ①能源具有基础性作用,是人类经济社会发展的基本动力。
离开能源,人类社会便成了无源之水、无本之木。
节能减排调查报告大学版
节能减排调查报告大学版节能减排调查报告大学版1. 背景介绍随着工业化进程不断加快以及全球气候变化加剧，节能减排成为全球关注的焦点，而大学作为科研和人才培养的重要场所，在节能减排方面也承担着巨大的责任。
为了了解大学节能减排的现状以及存在的问题，本文对多个大学进行了调查，并撰写了本报告。
2. 调查方法及数据本次调查采用了问卷调查的方式，共有200名大学生参与了调查，涉及到多个学科领域。
问卷内容主要包括大学的能源消耗、节能措施、减排情况等方面。
据统计，多数大学的能源消耗主要来源于电力和燃气，其中电力消耗占比高达70%以上。
同时，多数大学的节能措施主要集中在灯光、水资源、空调等方面，但对于其他大量能源消耗的设备，比如实验室设备等，节能措施较为欠缺。
此外，在减排方面，大多数大学在环保意识方面有了很好的表现，但实际的减排效果相对较差。
3. 问题分析根据调查结果，可以发现大学在节能减排方面面临的问题主要有以下几个方面：（1）对于绝大部分学生，节能减排意识较为欠缺。
（2）缺乏相关的技术支持和管理制度。
（3）缺乏课程设置和开展的宣传活动。
（4）设备和器材更新缓慢，能源消耗大。
（5）部分学生与员工对节能减排不够重视，对节能减排的责任心不足。
4. 解决措施为了改善以上问题，可以从以下几个方面入手：（1）加强节能减排教育宣传。
大学可以通过校内媒体、宣传广告等方式加强对节能减排意识的宣传，同时加强课程设置等方面的工作。
（2）建立相关的技术支持与管理制度。
大学应该建立相关的管理制度、并加强技术支持，例如，可以通过引进先进的节能减排技术来提高设备的效能。
（3）推广新技术。
大学可以在学校内部推广一些新颖技术，在节能方面的效果更加突出的技术可以得到更多的推广和应用。
（4）加强设备更新与维护。
为了减少设备的能源消耗，大学应该加强设备更新或维修，以达到减少能源消耗的目标。
（5）建立奖惩制度。
大学可以建立相应的奖惩制度，对于在节能减排方面有突出表现的人员，可以给予适当的奖励，对于不重视环境保护、消耗大量燃料、电力资源的人员，可以给予相应的惩罚。
大学生关于节能减排的调查报告
“大学生节能减排认知”社会调查报告报告参与人:XX/XX/XXX/（具体分工见附录2）实践单位：XX职业技术学院实践时间：2012年5月15日至2012年5月20日一、调查目的：由于地球能源的过度消耗，导致全球能源与面临紧缺和枯竭。
环境问题日益严重，环境保护成了当前重要的问题之一。
大学生是社会的一大组成部分，具有很强的可塑性。
本文通过调查研究了解大学生中的节能减排现状，分析其对于节能减排的认知并提出相关解决策略。
为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献。
二、调查内容：见附录1三、调查分析在这次节能减排的调查问卷中，有大部分的同学都能在日常生活中都有比较高的节能减排的意识。
诸如有，60%的同学都参加过“熄灯一小时”环保活动;有68%的同学再离开教室时都会及时关灯、关风扇等教室设施的好习惯；还有82%的同学有利用好没用完的作业本的习惯。
这些说明了同学们有节能减排的意识有一定的提高，积极参与节能减排的活动，以及养成良好的利用资源的好习惯。
然而，在日常生活中也有部分同学节能减排的意识有待提高。
例如有70%的同学通常把洗衣水直接倒掉；有78%的同学在短途路程选择by bus的交通工具；还有80%的同学并不赞同学校统一断电的措施。
这些说明了部分同学的节能意识有待提高。
节能是与实际生活息息相关的，在大学中，许多小事同样能体现我们的节能环保意识，例如，当只有自己一人在施舍或教室时，能否做到打开少数灯。
不开空调而只开风扇，当舍友将水龙头开得水花四溅，你是否能做到劝其节约水资源或主动上前调小水量？你是否能正视学校中普遍存在节约能源现象，如安置小功率风扇而不不是大功率制冷器、夜间11点停止电力供应，以及学校日常倡导以节能宣传，大学生社会发展的主力军，大学生节能意识以增强可从根本上推动社会各界人士节能环保素质的上升，作为当代大学生，把握好节能与环保，积极投身于节能环保行列是十分光荣的行为。
节能减排，绿色先行，打造资源环境友好型社会，是每一个地球人应树立的观念，地球只有一个，就会我们脚下，爱护地球，节能减排，义不容辞！四、调查总结：调查结果显示，大学生在日常实践节能减排生活方式的人数虽不少,但是缺乏主动实践的意识。
节能减排调查报告大学版
节能减排调查报告大学版近年来，全球变暖、气候变化等环保话题已成为公众高度关注的热点。
为了减少能源消耗和减少二氧化碳等温室气体排放，节能减排已经成为了实现低碳经济的重要举措。
针对如何在大学校园落实节能减排，本文进行了一次调查并总结了以下报告。
一、调查目的随着全球环境问题逐渐严峻，大学校园也应该积极行动起来，积极推行节能减排的政策。
本次调查主要目的是为了了解大学校园的节能减排现状和存在的问题，进一步推行节能减排政策提供数据支持。
二、调查方式本次调查采用的方式主要是通过问卷调查和实地走访两种方式相结合。
1.问卷调查方面，我们制定了一份涵盖各个方面节能减排知识和难点，共有100名大学生参与。
涉及问题有校园日常用电、水、气、垃圾分类等。
2.实地走访方面，我们对部分校区进行了走访调查，主要侧重于看该校区是否有节约能源和环保型措施。
三、调查结果分析1.学生节能意识普遍存在。
从问卷调查的数据中，我们发现90%以上的学生重视节能减排，且持续学习相关知识，可见大学校园内的节能意识渐渐得到普及。
2.学校节能减排政策较完善。
通过实地走访，我们发现学校内已经有了不少节能减排措施。
如：夜间校园照明采用节能灯；学校采用太阳能热水器；校园地面绿化面积较大等。
3.垃圾分类和处理有待提高。
在问卷调查中，我们发现垃圾分类和处理的意识还需要加强，有不少学生将不同种类的垃圾混在一起，对于分类处理一直不能够得到一致的系统理解。
4.学生对于节能教育需求量大。
从问卷调查中，我们发现学校内只有50%的学生受到营养教育的课程服务，学生对于节能教育的需求量较大，建议学校可以加强相关课程的开展。
四、建议1.提高学生节能意识。
学校可以加强对学生在学校内的日常生活中对于节能意识的培养和教育，开设相关的课程，改变学生对用能的浪费心理。
2.鼓励校园内企业以及校园职工加入节能队伍。
校园内相关企业可以以校园为实践基地，积极推行用绿色物质、能源、技术和服务等节能技术，加速实现降低碳排放的目标。
节能减排(研究性学习)
主要过程和方法1. 通过上网、图书馆查阅资料2. 实地调查访问3. 组内合作研讨4. 整理资料，完成报告主要成果了解了节能减排的主要背景，措施和意义。
深刻理解了节能减排和我们的生活息息相关，我们应该从自身做起，从身边的点滴小事做起，参与到节能减排的行动中来。
研究报告背景节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排。
这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路。
问题节能减排目前的形势如何？它有哪些意义？针对节能减排，有什么措施？节能减排和我们生活又有什么联系？目的了解节能减排的形势、措施、意义以及和我们生活的联系内容及观点节能减排的形势当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。
去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展节能减排的意义我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。
不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。
只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。
同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。
进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任。
节能减排的措施1.首先控制增量，调整和优化结构。
要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施。
2.加大投入，全面实施重点工程。
实施水资源节约项目。
加快水污染治理工程建设3.创新模式，加快发展循环经济。
推进资源综合利用，全面推进清洁生产。
4.依靠科技，加快技术开发和推广。
关于大学生节能减排社会实践调查报告
关于“大学生节能减排认知”的社会调查报告小组成员：陈娟娟（1102070326）赖鸿伟（1102070335）李美玲（1102070311）李锦鹏（1102070318）小组分工：问卷调查，报告制作（陈娟娟，赖鸿伟）实地访问（李锦鹏）查阅资料（李美玲）一、调查目的：我国“十一五”规划纲要指出，为构建社会主义和谐社会，提高大学生节能减排意识，深入贯彻落实科学发展观。
大学生节能减排社会调查成为大学学习生活的重要部分。
通过节能减排调查，使大学生更加深刻的认识到勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
营造节约能源，保护环境的良好氛围。
为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，特此进行此调查。
二．调查时间：2012-05-19----2012-05-21三、调查对象：在校大学生四、调查地点：中山火炬职业技术学院五、调查方式：问卷调查、实地访问、查阅资料1、问卷调查我们总共对50人进行了问卷调查，回收到有效信息46份。
问卷问题包括有：A,请问你经常用到一次性饭盒或筷子吗？选择经常会的有32人，占69.5%，偶尔会用的9人，占19.5%，从来不用的5人。
占11%。
经常使用偶尔使用从来不用从这里可以看出，大部分大学生对少用一次性筷子或饭盒对减少白色污染意识淡薄。
需要增强大学生对白色塑料的重视。
B．请问你离开宿舍或者课室时，会随手关灯吗？选择会经常关灯的有18人，占39.1%。
选偶尔会的有12人，占26%。
选从不主动关灯的16人，占34.9%。
经常使用偶尔使用从来不用由此可见，大部分大学生对节约用电不够重视。
没有节约用电的习惯。
只有部分同学做到节约用电。
C.请问你有对水资源进行多次利用的习惯吗？经常有的12人，占26%，偶尔的有9人，占19.6%。
从来没有过的25人，占54.4%。
经常使用偶尔使用从来不用由此可以得出，绝大部分同学存在浪费水资源，没有节约用水。
D.请问你认为节能减排在生活中是必要的吗？选择是的32人，占70%。
生活中的节能减排研究内容
生活中的节能减排研究1. 引言生活中的节能减排是一个重要的话题，随着全球气候变化的加剧，减少能源的消耗和排放的碳越来越受到关注。
本文旨在探讨生活中采取的各种措施以节约能源和减少碳排放的方法。
2. 能源消耗与碳排放的关系在探讨节能减排的具体措施之前，我们首先需要了解能源消耗与碳排放之间的关系。
能源消耗是指人们在生活和工作中所使用的各种能源，如电力、燃料等。
而碳排放则是指使用这些能源时所产生的二氧化碳等温室气体的释放。
能源消耗和碳排放之间存在密切的关联。
一方面，许多能源的使用方式会产生大量的碳排放。
另一方面，能源的生产和传输过程中也会消耗大量的能源并产生碳排放。
因此，减少能源消耗和碳排放是互相促进的。
3. 家庭节能减排措施3.1. 安装高效节能灯具传统的白炽灯具能源利用效率低，而LED灯具则能够提供相同亮度的光照，但能耗却只有白炽灯的十分之一。
因此，在家庭中替换传统的白炽灯具为LED灯具是一种简单有效的节能减排措施。
3.2. 调整电器设备的使用模式电器设备在待机状态下仍会消耗能源，因此，合理使用电器设备并将其完全关闭是减少能源消耗的重要方法。
另外，也可以选择使用能效较高的电器设备，这样即可在提供相同功能的前提下减少能源的消耗。
3.3. 加强绝缘和隔热措施增加房屋的绝缘性能和隔热性能能够减少冬季取暖和夏季空调时因能量传导损失而造成的能源浪费。
采用双层玻璃窗、墙体绝缘材料和防热层等技术可以有效提高房屋的保温性能，减少供暖和空调的能源消耗。
3.4. 优化水资源利用节约水资源也是减少能源消耗的重要方面。
使用低流量水龙头、高效节水型洗衣机等设备可以有效减少用水量。
此外，可以收集雨水并用于浇灌植物等用途，减少自来水的使用。
4. 社区和城市层面的节能减排措施4.1. 提倡绿色交通方式鼓励居民步行、骑行和乘坐公共交通等绿色出行方式，可以减少机动车的使用，降低能源消耗和空气污染。
此外，建设更多的自行车道和步行街，提供更多的公共交通线路和车辆也是重要的措施。
对大学生节能减排意识的调查报告
包印系复合材料加工与应用技术111级殷静文1101080105周海梅1101080106练楚培1101080112张燕芳1101080122庞婷婷1101080103对大学生节能减排意识的调查报告一、调查概况我们调查小组于2012 年5月19至5 月22日，对中山火炬职业技术学院大学学生关于节能减排意识进行了调查，对现在大学生的节能减排意识有了初步的了解，为能正确的认识到大学生节能意识的深化程度，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、大学生节能减排意识的深化程度2、怎样培养大学生的节能减排意识（二）调查方法1、实地采访对大学生进行实地调查，采访的内容包括了大学生是否具有节能减排意识，对节能减排的态度，以及认为节能减排对社会发展有什么好处三个方面进行了调查，共采访了60 位大学生，42 位愿意配合调查，有调查结果接近理想。
2、小组会议调查期间，共举行了两次小组会议，对调查的记录进行了分析和整理，为后续的调查提供了基础。
三、调查结果对实地采访的记录分析，以及小组会议之后得出的结果显示，大学生节能减排意识较低。
（一）节能减排意识现状分析中科院一项调查显示，我国是全世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59 个接受调查的国家中排名第56 位。
另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。
因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。
我国有超过5 亿千瓦的电机，他们每年要消耗800 亿～1000 亿千瓦时的能量，占工业能源消耗量的75％，总能源消耗量的60％。
1 节能减排的意义我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。
同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。
进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任2 对节能减排的态度在29 日举行的第三届世界环保大会上，节能减排的中国责任再次成为与会专家讨论的焦点。
大学生节能减排意识调查分析
高校生节能减排意识调查分析改革开放至今，随着我国社会经济不断快速进展，综合国力得到了很大的提升，但随之而来的一些环境问题也日益凸显出来，绿色经济与可持续进展渐渐成为重要的国家战略，生态文明建立已经成为国家建立的重要局部。
各高等院校是资源占有及消耗的重要区域，高校生养成节能减排的习惯有助于创立绿色校内，培育节省资源的良好社会气氛，同时提上升校生合理利用资源的意识也是实现可持续进展的需要［1］。
本商量通过对当代高校生节能减排意识进展调查商量，探究高校生对环境资源特殊是水资源利用状况的看法及生疏，商量相关常识的认知状况和行动状况，以此为高校节能减排、水资源疼惜相关宣扬教育工作供应理论根底，推动高校节能节水价值观教育。
一、数据及方法本次商量承受问卷调查的形式，以长江高校校内同学为调查对象随机发放问卷，每份问卷包括17道题目，题型均为选择题，具体调查内容主要包括环境污染了解状况、节能减排相关学问、节水意识和疼惜水资源具体行为四个局部。
本次调查共发放问卷300份，在长江高校校内内邀请高校生进展填写，共回收有效问卷300份，有效回收率为100%。
问卷回收后使用SPSS软件进展数据统计，使用专业统计算法保证数据分析精确牢靠［2］，分析出各个选项的选择比例，从而在此根底上得到更加科学的分析结果。
具体调查问题分为以下四个方面：〔一〕环境污染根底常识。
这局部问题主要调查同学对环境污染相关常识的了解程度，比方白色污染的种类、印象最深的环境污染种类等。
通过这些根底常识问题，可以对当代高校生环境污染学问认知程度有一个大致的了解，从而为进一步调查水资源疼惜问题奠定根底。
〔二〕节能减排相关学问。
这局部问题主要调查高校生对节能减排宣扬活动及节能产品使用状况等的看法，通过这些问题可以看出同学对相关活动的参与程度，从而推算出学校对节能减排意识的宣扬程度。
〔三〕水污染与水资源疼惜相关生疏。
这局部问题主要调查高校生身边是否存在水污染问题，假设存在那么程度如何，调查他们认为水污染的主要来源是哪些方面、目前水资源利用与疼惜存在的最大问题是什么，也调查他们了解水资源相关学问的主要途径有哪些［3］。
关于大学生节能减排认知的社会调查报告
关于大学生节能减排认知的社会调查报告一、前言伴随着经济社会的迅猛发展，由于人类过分追求发展带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，导致全球能源与资源面临紧缺和枯竭。
环境问题日愈严重，环境保护问题成了当前重要的问题之一。
“十一五”规划中提出“用科学的发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作，以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展。
”而在“十二五”规划中再次提出把“营造生态宜居的绿色家园。
积极应对气候变化，着力推进节能减排，推动绿色低碳发展，加快建设资源节约型、环境友好型城市。
”作为主要任务。
可见国家对环境、资源和能源的重视。
近年来，“节能减排”是当今社会最热门的话题之一。
节能减排的意义和目的都很明显，就是为了保护我们的生活环境，能达到可持续发展。
那么我们大学生对节能减排的认知有多少呢？我们又能为节能减排做些什么？我们应该怎样去传播节能减排的重要性？带着这些问题，我们开展了一个社会调查活动。
二、概要调查目的：使学生更加深刻的认识到勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
营造节约能源，保护环境的良好氛围。
为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献。
调查时间：2012.04.07——2012.04.10调查方式：问卷调查调查分工：李JL、陈JZ、黄XJ、曾MF负责调查问卷数据统计，张XF负责统计图制作、数据统计、构思，陈DL负责调查数据的统计和分析、总结。
三、调查结果与分析我们这次采用的是问卷调查的方式，参与调查的有100人，参与者都是高校大学生，基本上是同一文化水平层次的人群，具有一定的意义。
问卷调查结果分析如下:问题一：您在宿舍无人时是否及时熄灯？这一问题的调查结果为，及时熄灯者占80%，不一定熄灯者占15%，不熄灯者占5%。
图分析如下：熄灯情况80%15%5%A 熄灯B 不一定C 不熄灯从图中可以看出，有及时熄灯者占一半以上，不熄灯者占少数，说明极大多数大学生节能意识蛮强的，但也存在少数学生节能方面较欠缺，故而这方面有待加强。
最新大学生对节能减排问题的问卷调查报告(1)
大学生对节能减排问题的问卷调查报告(1)大学生对节能减排问题的问卷调查报告摘要:节能减排是我们国家现阶段进行的关于环境保护，关于人民生活质量提升的一项重大课题！中国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。
不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。
只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。
同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。
进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的重大措施。
改革开放以来，我国的经济快速增长，但同时也付出了巨大的资源和环境代价。
经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关，与不科学的发展理念和执政理念紧密相连。
不及时调整经济结构、转变发展方式，现有的资源就很可能支撑不住，环境就很可能容纳不下，经济“又好又快、好字优先”的发展也就难以为继。
实施节能减排的现实意义：除了严峻的“节能”形势之外，“减排”重任的完成也不容乐观。
事实上，依据当前的经济增长惯性，我国对能源的需求还会不断增长，企业或机构的排放量也很难立马降低。
在经济全球化的大背景下，我国现有的发展模式已无法回应二氧化碳减排的压力。
因此，要树立良好的国家形象和企业品牌，我们就必须勇于承担相应的具有约束力的减排责任，而这不可避免地需要切实转变经济发展方式，优化产业结构，严格控制企业的能源使用和污染排放，加快先进适用技术推广应用，淘汰落后的生产能力。
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。
不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。
大学生节能减排实践报告
大学生节能减排实践报告节能减排是当今社会关注的热点问题之一。
作为大学生，我们应当积极参与到节能减排的实践中，为构建可持续发展的社会贡献自己的力量。
本报告将介绍我们大学生在节能减排方面所做的实践活动及其效果。
一、节能实践活动为了提高节能意识并加强节能实践，我们开展了一系列的活动。
首先，我们组织了节能宣讲活动，邀请了专家学者到校进行讲座，向同学们普及节能减排的重要性以及实施节能措施的方法。
其次，我们开展了校园节能减排行动，通过贴心提示、宣传栏、海报等形式告诉同学们如何在日常生活中注意节能，如关灯、拔插头、节约用水等。
此外，我们还组织了“低碳出行日”活动，鼓励同学们步行、骑行或者乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用。
这些活动的开展有效地提高了同学们的节能意识，并促使他们在实践中采取了积极的节能措施。
二、节能实践效果通过我们的实践活动，我们取得了显著的节能减排效果。
首先，在宿舍楼，我们通过发放节能灯泡、提供节能用品等方式，使同学们更加积极地使用节能设备，宿舍的能源消耗减少了30%以上。
其次，在校园内，我们加强了对电梯和电脑教室的节能管理，通过调整电梯运行时间和关闭闲置电脑等措施，实现了能源的合理利用，电力消耗下降了20%左右。
此外，我们还推广使用可再生能源，如太阳能灯等，使校园能源结构得到优化升级。
凭借这些努力，我们的大学节能减排效果得到了合理的提高。
三、面临的挑战与建议然而，我们在实践中也面临一些挑战。
首先，一些同学对节能减排的重要性仍然缺乏足够的认识，需要进一步加强宣传教育。
此外，校园的节能设施和管理仍然存在不足，需要加大投入和升级。
在此基础上，我们提出以下建议：增设节能设施，如智能照明系统、太阳能路灯等；加强节能意识培养，开设相关课程或者组织专题讲座；鼓励学生参与节能实践，通过评选表彰等方式激发同学们的积极性；建立节能减排长效机制，由学校相关部门负责统筹、监管和推动。
结语：大学生作为社会的栋梁之一，我们应当积极参与到节能减排的实践中。
社会实践大学生节能减排
一、引言随着全球气候变化的日益加剧，节能减排已成为全球关注的焦点。
作为新时代的大学生，我们肩负着建设美丽中国的使命，应当积极参与节能减排的社会实践活动，以实际行动践行绿色生活。
本文将介绍一次大学生节能减排社会实践活动的开展过程，以期为更多大学生提供参考。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视节能减排工作，提出了一系列政策措施，旨在推动绿色低碳发展。
然而，在现实生活中，仍存在许多浪费资源、污染环境的现象。
作为大学生，我们应积极响应国家号召，开展节能减排社会实践，提高自身环保意识，为构建绿色校园、绿色社会贡献力量。
三、实践目的1. 提高大学生节能减排意识，使更多同学认识到节能减排的重要性；2. 探索节能减排的有效途径，为校园和社会提供有益建议；3. 培养大学生环保责任感，激发大家参与环保事业的热情；4. 为我国绿色低碳发展贡献力量。
四、实践内容1. 调查研究（1）收集校园节能减排现状资料，了解节能减排工作的开展情况；（2）调研校园内浪费资源、污染环境的现象，分析原因；（3）收集国内外节能减排先进经验，为实践活动提供借鉴。
2. 宣传教育（1）开展节能减排知识讲座，普及节能减排的重要性；（2）制作宣传海报、标语，营造节能减排氛围；（3）组织环保志愿者活动，提高同学们的环保意识。
3. 实施行动（1）开展绿色出行活动，鼓励同学们乘坐公共交通工具、骑自行车等；（2）推广节能电器，鼓励同学们使用节能灯、节水器具等；（3）倡导垃圾分类，提高同学们的环保意识；（4）组织环保实践活动，如植树造林、清洁校园等。
4. 跟踪评估（1）定期对节能减排活动进行跟踪，了解活动效果；（2）收集同学们的反馈意见，不断改进活动方案；（3）总结实践经验，为后续节能减排工作提供借鉴。
五、实践成果1. 提高了大学生节能减排意识，使同学们认识到节能减排的重要性；2. 推动了校园节能减排工作的开展，为校园环境改善做出了贡献；3. 培养了大学生环保责任感，激发了大家参与环保事业的热情；4. 为我国绿色低碳发展提供了有益建议。
节能减排绿色生活实践活动研究主题
节能减排绿色生活实践活动研究主题一、活动目的：1、了解“节能减排绿色生活”的含义和意义。
2、懂得在生活中节约用电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。
4、“节能减排绿色生活”是一种积极向上的生活态度。
二、活动内容1、节能减排、节能减排绿色生活的含义节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。
节能减排绿色生活就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
这样的生活方式不仅节能减排，更代表着健康和安全。
2、令人担忧的环境、气候（1）酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。
（2）动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。
（3）森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。
（4）河流污染：我国有 90% 的河流受到不同程度的污染。
（5）温室气体让地球发烧。
随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害，环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，倡导低碳、减少排放、节约能源显得很重要，而低碳健康生活正是我们每个人义不容辞的责任。
3、生活中可以减少碳排放的生活方式（1）使用太阳能热水器，使用节能灯泡。
（2）少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。
（3）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
（4）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费。
（5）养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
（6）在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。
（7）尽量做到不购买包装繁杂的食品。
（8）提倡水循环。
大学生节能减排社会实践调研报告
大学生节能减排社会实践调研报告一、调研背景随着全球气候变化的加剧和环境污染的日益严重，节能减排已成为人类面临的重要问题。
大学生是社会的未来和希望，他们参与节能减排工作，具有重要意义。
本次社会实践调研以大学生节能减排为主题，旨在通过调研，了解大学生节能减排的情况，并提出相应的建议，推动大学生节能减排工作的顺利开展。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行。
首先设计了一份涵盖大学生节能减排知识、意识、行为和建议等方面的问卷，然后选择了几所高校进行实地走访，深入了解大学生在节能减排方面的实际情况。
三、调研结果根据问卷调查和实地走访的情况，对大学生节能减排情况进行了整理和分析。
1. 大学生节能减排知识调研结果显示，大部分大学生对节能减排知识了解不足，只有少数大学生能够正确描述什么是节能减排，以及如何进行节能减排。
其中，一些大学生对于常见的节能减排设备和技术也并不了解，对于如何在日常生活中节约能源也缺乏具体的认识。
2. 大学生节能减排意识调研发现，大学生在节能减排意识方面，普遍存在着认识不到位和不重视的问题。
大部分大学生对于节能减排的意义和重要性认识模糊，缺乏对环境保护的责任感和使命感，对于自己在家庭、学校以及社会中的节能减排行为也没有相关的意识和行动。
3. 大学生节能减排行为在调研过程中，我们发现大学生在日常生活中的节能减排行为并不多，很少有大学生能够在饮食、出行、学习、生活等方面做出积极的节能减排行为。
而一些不良的消费习惯和浪费行为，如大量使用一次性餐具、随意浪费食物和水资源、频繁使用高耗能电子设备等现象也比较普遍。
4. 大学生节能减排建议在实地走访过程中，我们对于大学生节能减排工作提出了相关的建议。
首先，应加大节能减排知识的普及力度，通过课程教育、讲座宣传和宣传栏目等方式，提高大学生对于节能减排知识的了解和认识。
其次，要加强大学生节能减排意识的培养，建立健全节能减排的相关制度和规定，使大学生能够树立正确的环保观念，增强环保责任感。
大学生节能减排实践报告
大学生节能减排实践报告一、引言近年来，全球气候变化和环境污染等问题日益严重，人类面临着巨大的挑战。
作为大学生，我们应当担负起节能减排的责任，积极参与实践活动，为构建可持续发展的社会做出贡献。
本报告旨在总结我校大学生在节能减排方面的实践经验，并提出进一步改进的建议。
二、实践项目介绍1. 项目名称：宿舍电力管理计划在我校宿舍区开展了电力管理计划，旨在减少不必要的用电浪费。
我们通过宣传倡导节能意识，定期组织宿舍楼层之间的用电比赛，鼓励同学们自觉遵守用电规定，提高节能意识。
2. 项目名称：校园节水行动针对我校水资源利用不合理的情况，我们开展了校园节水行动。
通过张贴海报、组织宣传活动和定期开展水资源利用状况调查等方式，提高师生对节水的认识，并积极推动学校改善设施，如更换节水型厕所、安装自动出水设备等。
3. 项目名称：校园垃圾分类教育在我校推行垃圾分类教育，旨在培养大学生的环保意识和垃圾分类习惯。
我们通过组织垃圾分类讲座、制作宣传手册、设置分类垃圾桶等方式，提高师生对垃圾分类的重视程度，并积极配合学校进行垃圾分类回收。
4. 项目名称：绿色出行倡议针对我校学生出行中普遍存在的单车乱停、私家车乱停等问题，我们发起了绿色出行倡议。
通过张贴宣传海报、组织文明出行主题活动等方式，促使大学生选择绿色出行方式，如步行、骑自行车、搭乘公共交通工具等。
三、实践成效及问题分析1. 实践成效实践项目的开展取得了一定的成效，大学生的节能减排意识得到了显著的提高。
宿舍电力管理计划使宿舍楼层用电量明显下降，校园节水行动有效减少了水资源的浪费，垃圾分类教育促使学生形成垃圾分类习惯，绿色出行倡议有效减少了机动车的使用。
2. 存在问题然而，在实践过程中我们也遇到了一些问题。
首先，部分同学对节能减排的意识仍然较低，需要进一步加强宣传教育。
其次，管理计划、行动执行等方面仍存在一些不足之处，需要进一步改进和加强监督。
此外，一些缺乏相关设施和技术支持的项目也面临一定的困难。
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当代大学生如何在生活中参与节能减排摘要：随着社会的进步，经济的突飞猛进，中国的环境问题也日益突出，节能减排在生活中的重要地位也日益突出。
而我们大学生又是社会的栋梁，也是祖国未来的发展希望。
因此，大学生参与节能减排成为一个必要的趋势，也是重要的力量。
提倡绿色环保，提倡节能减排已是全国甚至全人类的重大挑战与任务，大学生必须充分发挥自己的优势，提高节能减排意识，从身边做起，全面加强并且脚踏实地地进行节能减排教育。
因此本文就提出了大学生参与节能减排的方法。
关键词：节能减排、大学生、做法、节能减排概念1．节能减排的概念节能，即节约能源;减排,即减少污染物排放;资源节约，即人类有意识地减少资源的消费量。
从深层看,节能减排并非仅仅指节约能源,也包括对所有资源的节约。
狭义的减排是指对已产生的生产型或生活型污染物进行无害处理,减少有害物质的排放量。
但要实现减排,除了对存量进行无害化处理外还要控制污染物增量,减少增量便意味着要减少包括能源在内的各种资源要素的投入数量。
可以看出,广义的减排还应包含资源节约之意。
由此可见，节能减排一方面意味着对存量污染物的无害化处理,另一方面又意味着对能源、资源的节约以减少增量。
节能减排不仅仅意味着节约能源，还有对所有资源的节约和合理使用,以增强可持续发展能力。
⒉节能减排的意义与重要性《国家能源发展“十一五”规划》提出:“用科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作,以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展”。
我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。
这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。
节能的重要性表现在: ①能源具有基础性作用,是人类经济社会发展的基本动力。
离开能源,人类社会便成了无源之水、无本之木。
②能源的供需矛盾最突出。
能源紧缺一直是世界性的发展屏障,能源节约刻不容缓。
2009 年中国石油国际依存度达到55 % ,石油储备不足30d。
③能源消费对环境的影响最大。
能源的产量和使用量在所有资源中居首位,能源生产和消费是重要的污染源头,温室气体排放增加、全球气候变暖等环境问题与能源消费增加密切相关。
正是由于能源的稀缺性和较强的污染性,在破解环境难题实现可持续发展方面,能源节约显得尤为重要,故把能源节约放在显著位置。
减排也具有很重要，有资料表明,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨,这是十分可观的。
据有关资料显示,如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。
由此可见减排是一项很重要的工作。
3.大学生应参加节能减排的做法地球孕育人类，人类也在不断地改造地球，不断地消耗地球的能源。
可是地球的资源是有限的，如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，人类就无法生存。
要做到节能减排，就要从小事做起，人人动手起来，创建美好的家园。
中有山川秀美的现代化，没有穷山恶水的现代化。
作为大学生的我们，应该具有强烈的节能减排意识。
所以我认为当代大学生应该做到：一：节约电能如今由于能源浪费严重，工厂越来越多，电能在生活中得作用日益突出，我们无时无刻不在用电，所以节约电能是我们必须的一项工作要养成良好的习惯。
不少同学节约用电的意识不强，比如，在教室看完书如果没人的话也很少有人顺手关灯；人不在宿舍，电脑24小时待机；手机、MP3、MP4等电器充满电以后，经常忘记拔插头等等。
另外，还有的同学在宿舍里使用热得快、电饭锅等家用电器。
这些不良习惯造成了电资源的极大浪费。
因此作为大学生，我们必须这样来要求自己：如果自己最后一个离家寝室或者教室，应该随手关灯，关风扇。
除了这些，在使用其他电器方面也要注意，尽量选择低耗能节能产品，不用电器时要切断或关掉电源。
少用电脑、手机玩游戏，减少电池消耗及频繁充电等等日常行为。
同时假期在家里时，注意家用电器的节能使用，建议家长购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择可靠的低耗节能产品。
同时白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业天黑之前做完。
早睡早起有利于身体健康，又环保节能。
二、节约用水水，是一切的生命之源。
正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。
假如真的没有水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、土星一样，没有生命，死气沉沉。
那么，将不会有人类的出现，树木，花草等一切将不复存在。
鲜花经过浇灌才会绽放，绿叶经过滋润才会美丽。
如果没有水，鲜花会绽放吗？小溪会欢唱吗？小鸟会飞翔吗？小树会枝繁叶茂吗？答案不言而喻。
水资源是有限的。
陆地上的淡水资源非常之少，地球的表面虽然被百分之七十的水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三，其中近百分之七十是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。
目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七。
在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。
洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。
用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。
第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。
淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。
自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。
家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。
宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
如果大家都没有节水的意识，如果真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪！珍惜水资源，保护水环境。
污水处理系统，加强水环境监测，强化法律意识，依法管理水资源、水环境。
节约用水，利在当代，功在千秋。
所以，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。
从我做起，从身边的一点一滴做起！水资源紧缺现象日益明显，而且现在多数都是用电能抽水，因此，减少用水不仅能节约水能源，还能节约电能源。
我们可以把洗澡水、洗衣服水等用来冲厕所、拖地、浇花。
刷牙时用多少水盛多少水，不要开着水龙头一直流个不停。
用完水之后，千万要记得把水龙头拧紧。
每一滴水都是非珍贵的，每个人每天节约一滴水，整个地球人加起来的水可能就可以使一个城市的人不用担心那天的用水问题了。
三、节约用纸很少有人清楚用纸和生态环境有什么直接关系。
你知道吗？纸是由树“变”来的。
一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。
目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。
如果每人每天浪费一张纸，请算一下13亿人一天会浪费多少张纸？全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。
每节约5000张A4的纸就等于节约 1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“ 1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。
节约用纸的窍门1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。
3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
4、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。
5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
6、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
7、硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。
8、那些公共必修课的课本可以循环使用，不必每一届的学生都买新的，这一届用完，把它保存好，再把它送给或低价卖给下一届的学弟学妹们。
四、节约用气，减少废气排放交通废气是生活废气的主要来源。
因此，平时出门多用步行或骑自行车或搭公交，少打的。
这样既可以减少废气的排放、减少经济支出，又可以锻炼身体，呼吸新鲜空气，放松心情。
工厂里的垃圾燃烧、生产商品等过程中产生的大量滚滚的废气弥漫在城市里，造成了大气污染。
所以工厂应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。
植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。
同时多在在网上进行银行业务和账单操作，不仅能够挽救树木、避免经常去银行，减少纸质文件在运输过程中所消耗的能源。
五、垃圾回收利用，分类处理垃圾不能合理处理的危害：1、占地过多。
堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。
垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
2、污染空气。
垃圾是一种成份复杂的混合物。
在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。
塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
3、污染水体。
垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。
垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。
你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。
而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。
4、火灾隐患。
垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
5、有害生物的巢穴。
垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。
因此我们必须处理好垃圾。
垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消化的能源。
很多垃圾是可以回收利用的像废旧的电池、饮料瓶，塑料等，属于再生能源。
将垃圾分类处理可以帮助回收利用，有利于我们“变废为宝”。
每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于提高大学生的节能减排意识。
六、自备购物袋或循环使用塑料袋购物我们应尽量用布袋取代塑料袋，尽管少生产一个塑料袋只能节约0.04克标准煤，相应减排二氧化产0.1克，但是由于塑料袋日常使用量极大，如果全国减少10%的塑料袋使用量，那么每年可以节约1.2万吨的标砖没，减排二氧化碳3.1万吨。