学生资助工作先进事迹材料

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学生资助工作先进事迹材料

篇一:高校学生资助工作先进个人材料

资助工作先进个人材料

学生的资助工作是高校学生管理工作的重要内容。在xxxx-xxxx学年度中,在学生资助工作的过程中,我一直坚持以人为本,严格按照学校的有关要求,热情细致地做好资助工作。

一、努力提高自身素养

随着国家资助政策的发展,各种新情况的出现,对从事国家资助工作的老师提出了更高的要求。

1.坚持“以人为本“的理念,严格按照学校要求,创新工作方法,搭建了班级贫困工作的小组班子。以人为本就是要求以学生为根本,在开展资助工作中充分考虑学生生活状况、情感需要。既做到从生活上解决一定困难,又从情感上树立信心。

2.坚持“帮困扶贫、务实求效、励志育人”三项原则。在三个原则的框架下,搭建资助体系、拓展育人平台,通过开展活动等努力做好资助育人工作。帮困扶贫要求关注特定对象,务求实效要求讲实际、求真求正。励志育人要求不光在生活上帮助贫困学子,同时要从情感、情操多某方面给予

支持和帮助

二、深入细致开展学生资助工作

关心学生的学习和生活,通过多种方式尽力帮助有困难的学生。

1.成立xxxx学生贫困认定领导小组,本着公正公平公开的原则,先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议,将评议结

果上报xx学院学生贫困认定领导小组进行复议。

2.在公平、公正、公开的原则下,完成了xxxx-xxxx学年“国家励志奖学金”、“国家奖学金”、“xxxx奖助学金”、xxxx各类社会奖助学金的评选,以及xxxx-xxxx学年国家助学金的评定。切实关心家庭经济困难学生的学习和生活,为有需要的同学提供校内勤工助学岗位。加强对助学贷款学生的诚信和征信教育。认真做好学费催缴工作。

3.利用假期进行了贫困生走访,暑假期间开展贫困生家庭走访工作,在结合我院贫困生情况的基础上,xxxx对xx 名困难生进行了走访,此次走访活动为今后进一步提高我院贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。

4.积极联系有经济实力的企业和毕业生为学生捐资助学,如xx毕业生设立的xx奖学金等,自xx奖学金设立以

来,一直按照xx奖学金管理方案内容认真执行,截止到xxxx 年xxx月共奖励考研同学xxx元,获奖人次达xx人占毕业生比例xx%,帮助和奖励品学兼优和考上研究生的同学。

5.还多方联系需要兼职岗位的企业和单位,给学生介绍护校、家教和各种短工,提供勤工助学岗位,使学生可以勤工助学。

三、坚持不懈,创新工作方法

xxxx-xxxx学年度共发放国家奖助学金、xx学院奖助学金、xx慈善总会奖助学金、xx爱心企业家助学金、xx奖学金44万余元,获得奖助学金人数占xxx学生总人数xx%,在公平、公正、

公开的原则下xx奖助学金评定工作未出现一例学生上访、告状事件,为我院学生工作稳步提升打下基础。资助育人的工作是一项长期的工作,不可懈怠,要有耐心和恒心。在实际工作中,容易在工作中失去创造力,因此创新工作思路和方法特别重要,让资助工作常做常新,做出特色,打造品牌。

篇二:学生资助管理中心个人先进事迹材料

“拼却心血千万点,换得新绿百千重”。旌阳区学生资助管理中心主任徐诗顺同志,自XX年资助中心成立至今三

年来,牢记共产党员神圣使命,认真履行窗口单位服务群众职责,始终以饱满的工作热情,踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作,付心血、洒汗水,使这项惠民工程真正做到了与百姓贴心,让学子暖心,赢得了广大群众的充分肯定和一致赞誉。其主要先进事迹如下:

一、加大宣传力度,确保家喻户晓

生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分。自XX年7月正式启动生源地信用助学贷款工作以来,徐诗顺同志高度重视,运用群众喜闻乐见的形式,会同相关部门及新闻单位加大对生源地信用助学贷款的宣传力度,重点宣传生源地信用助学贷款的政策、申请条件和办理程序等,宣传工作覆盖到所有困难家庭。他每年7月冒酷暑、顶烈日,亲自到市区所属高完中和中等职业学校,对学校负责生源地贷款的工作人员进行业务培训,深入到旌阳区各乡镇街道办进行宣传画的张贴工作,并做好生源地贷款政策宣传工作。使党和国家的惠民政策家喻户晓、人人皆知、深入人心。

在平时的日常工作中,徐诗顺同志经常深入基层、深入学校,了解困难学生的实际情况,帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心,积极为学生的成才创造条件,同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传,使学生了解了国

家的资助政策;深入的调研,掌握了第一手资料,为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说:“感谢党的好政策,让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学,获得了公平的受教育机会。”四川音乐学院学生陈丹的家长在受助后拉着徐诗顺同志的手说:“感谢你们做的善事、好事啊,让我们感受到了党和国家政策的温暖,真诚的感谢你!”

二、明确管理职责,制定办法方案

为了全面贯彻落实国家的资助助政策,确保国家的资助政策落到实处,不让一个学生因贫困而失学,徐诗顺同志在近三年里,不断结合实际,制定了一系列资助管理制度。使各项资助工作逐步规范化、制度化,保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。

坚持“公平、公正、公开”的原则,他制定了《旌阳区学生资助管理中心工作职责》,明确了资助中心生源地贷款的日常管理工作,受理生源地贷款申请,对家庭经济困难学生的情况进行调查、认定,确定符合贷款条件的学生名单。《德阳市旌阳区普通高中家庭经济困难学生国家资助管理制度》,明确了旌阳区贫困大学生贷款申请的基本条件;资助对象与标准;申报程序和发放要求。《旌阳区学生资助管理中心管理制度》,规范申请、认定过程,凡申请资助贷款学生,按照“学生递交申请,持所属学校录取通知书及相关

证明——村委会——当地政府审核签字盖章”的程序上报资助管心,经资助管理中心实际调查、审查后认定。这些创造性的探索,不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正,避免了

人情因素,而且直观方便,易于操作,明确了责任,规范了管理行为。

三、与金融部门签订合作协议,确保信贷工作顺

利开展

在区委政府的高度重视下,各级部门对资助管理中心工作大开绿灯,为资助管理中心工作提供了有利保障为,为确保XX年全区生源地贷款工作的顺利开展,他多次到区信用联社洽谈学生贷款合作协议,XX年7月18日与旌阳区信用联社签订了合作协议,并迅速展开工作,认真负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息;对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定,但在资助中心工作进行得如火如荼时,旌阳区信用联社却不予支持配合,要求学生贷款合同要经市公正处公正,并每生缴纳200元的合同公正费用,徐诗顺同志考虑到学生家庭经济困难,200元已是一个学生一个月的生活费,全区如果上100人申请贷款,共需缴纳合同公正费XX0元,对于贫困大学生来说已不是一个小数目,以书面形式请示市公正处是否能免收费

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