绘本故事——永远永远爱你
永远永远爱你教案
永远永远爱你（年龄班：大班）一、设计意图《永远永远爱你》是日本著名儿童绘本创作家宫西达也的一个作品。
作者用简洁、粗线条的画风和简短又温馨的语言诠释了爱的真谛和亲情的宝贵。
生命中或许难免会遇到无可奈何的分离，但是，家人的爱会形成永远的联系，无论在哪里，都会是最恒久而重要的力量。
二、教学目标1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、仔细看图，根据图画想象感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展幼儿想象能力。
3、幼儿感受主人公之间的爱，体会自己与家人的爱。
三、教学准备故事PPT课件四、教学过程（一）引入今天老师要和小朋友们一起来阅读一个故事，名字叫《永远永远爱你》。
这本书的作者叫做宫西达也，翻译是蒲蒲兰。
很久很久以前，地球上生活着一个庞大的家族——就是恐龙家族。
今天的故事就是和恐龙有关。
谁知道都有什么样的恐龙吗？今天老师给大家介绍几种恐龙。
出示封面图：这是霸王龙，它是什么样子的？谁来说说？（介绍霸王龙：性情粗暴，令人害怕，食肉动物）大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和、善良、以红果子为食；甲龙和翼龙）今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙。
性情暴躁的霸王龙和温柔善良的慈母龙之间发生了什么样的事情呢，我们一起来读一读这个故事好吗？（二）阅读过程1、打开扉页，你觉得慈母龙妈妈会怎么做？2、慈母龙妈妈在干什么呀？（慈母龙妈妈见到蛋里跳出来的是可怕的霸王龙的宝宝）你觉得慈母龙妈妈会怎么做？3、（突然，从岩石后面……）小朋友们猜一猜，接下来发生了什么？4、（当成年的霸王龙告诉良太它是霸王龙）良太相信他的话了吗？他会做出什么反应来呢？5、（“我是良太，慈母龙良太！”）为什么良太咬了成年的霸王龙却哭了呢？6、（“这个叔叔，会不会是我的……）良太猜到了什么？你觉得是什么关系？你是怎么看出来的？7、良太发现这个霸王龙有可能就是他的爸爸，如果你是良太，你会怎么做呢？8、（妈妈把一颗红果子慢慢地放进了嘴里）大家猜猜，这堆红果子从哪里来的？答案就在封底，你看，良太看起来很幸福，它仍旧每天都采红果子。
大班分享阅读《永远永远爱你》
大班分享阅读：永远永远爱你设计意图“没有爱，就没有教育”陶行知先生以睿智的目光，博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。
“爱孩子并让孩子学会爱”这是教育的真谛，没有情感的教育就是失败的教育。
众多研究表明：在儿童期忽视社会情感的培养，幼儿就会丧失对他人的尊重、理解和感激，从而导致幼儿冷漠、偏激、敌对甚至暴力等不健全的人格表现。
儿童期绘本对幼儿的教育能帮助幼儿建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。
许多情感类的绘本从幼儿的视角出发让幼儿感受爱、学会爱。
在我们的一生中有一种爱始终相随相伴，那就是母爱。
《课程指南》中指出：5-6岁幼儿的情感稳定性和有意性增长。
幼儿对于母爱的体验也更加强烈，幼儿体验着妈妈的爱、享受着妈妈的爱。
这一绘本以慈母龙妈妈和霸王龙良太之间“爱”贯穿整个故事情节，在每次情节转变的过程中这种爱的表现就更为凸显。
在本次活动中，通过在情节转换处的分段阅读理解，让幼儿在阅读这一绘本的过程中能直观地感受到这种爱。
本不可能相亲相爱的慈母龙与霸王龙却深深地爱着对方，而让这种不可能变为可能的，正是慈母龙妈妈无私的母爱。
而活动的最后把“爱”从故事迁移到幼儿自身的情感中，让幼儿感受到我们妈妈对我们的爱也是无处不在的，妈妈爱我们，我们也爱妈妈。
本班幼儿对于母爱的体验也随着年龄的增长从只会接受爱到能为妈妈做一件小事来回馈母爱。
《永远永远爱你》这一绘本通过良太与慈母龙妈妈之间爱的互动，让孩子体验到“爱能让不可能变成可能”，因为有爱所以彼此依赖、彼此保护。
在活动设计过程中为了让幼儿体验到爱，采用了层层递进的情感教育方法。
从一开始的不可能相爱——慈母龙妈妈对良太无私的付出奠定了爱的基础——良太为了保护慈母龙妈妈的奋起反抗和默默离开并守护妈妈，使爱得到升华——联系自己“说说自己与妈妈之间的爱”从绘本中的爱到自身的爱，使爱得到内化。
随着故事情节的转变让幼儿的心情不断地在感受爱、体验爱中得到共鸣从而达成教育目标。
活动目标1、阅读理解故事中良太和慈母龙妈妈之间发生的事并用连贯的语言进行表述。
永远永远爱你绘本教案
永远永远爱你绘本教案教案主题：永远永远爱你绘本教案教学目标：1. 帮助学生理解和欣赏《永远永远爱你》绘本，并能够描述其故事情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力，让他们能够理解和解释绘本中的图画和文字。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在课后进行绘本故事的重述和延伸阅读。
4. 通过教学活动，培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 《永远永远爱你》绘本2. PowerPoint演示文稿3. 绘本角色卡片4. 围绕绘本的绘画和手工制作材料5. 准备追问问题的卡片和讨论指导问题教学活动：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿引入绘本《永远永远爱你》，介绍故事主题和作者，并分享一些图画片段以激发学生的兴趣和好奇心。
阅读理解活动：1. 将学生分成小组，每个小组提供一本绘本以及一个绘本角色卡片。
2. 学生在小组内阅读绘本，并通过讨论来理解故事情节和主题。
3. 教师观察学生的讨论，提供必要的指导和解释。
绘画和手工制作活动：1. 将学生再次分成小组，每个小组挑选一幕或一个情节进行描绘。
2. 学生利用绘画和手工制作材料共同创造角色和场景，并展示他们的作品。
3. 学生可以使用绘本中的文字或自己编写故事来描述和说明他们的艺术作品。
讨论和分享活动：1. 教师借助追问问题的卡片和讨论指导问题，引导学生分享他们的观点、感受和理解。
2. 学生互相提问和回答问题，扩展他们的思维和表达能力。
3. 教师鼓励学生相互欣赏和赞美他们的作品和观点，营造积极的学习氛围。
延伸活动：1. 鼓励学生在课后进行《永远永远爱你》绘本的重述，并继续创作类似故事进行延伸阅读。
2. 学生可以自行绘制和设计他们自己的绘本，分享给同学和家人。
评估方法：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和理解能力。
2. 通过学生的绘画和手工制作作品，评估他们对故事情节和主题的理解和表达能力。
3. 教师对学生的作品和延伸阅读进行评估和反馈。
教学反思：本教案设计旨在通过《永远永远爱你》绘本，激发学生的阅读兴趣和创造力，培养他们的想象力并提高他们的阅读理解能力。
绘本故事教案：永远永远爱你教案
永远永远爱你教学目标：1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、在老师的带领下从绘本的图画和语言文字中感受慈母龙妈妈对良太的爱。
3、学生小组合作用从图画和语言中体会良太对慈母龙妈妈的爱。
教学准备：故事PPT课件教学过程：一、引入，观察封面。
1、导入很久很久以前，地球上生活着一个庞大的家族——就是恐龙家族。
你对恐龙有哪些了解呢？孩子们真了不起，知道这么多的知识。
今天，柴老师要和你们一起走进恐龙的世界，它又会带给大家什么呢？（出示封面）读读书名（生齐读）2、观察封面信息★图画信息：霸王龙、慈母龙我们先来看看封面。
从封面上你看到了什么？（霸王龙）这是一只怎样的霸王龙？这本书里有一段话是这么描写的，自己先读读。
出示：霸王龙是凶恶的，爱欺负人的坏家伙，大家都讨厌他。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龙。
自读，师生合作。
（师总结介绍霸王龙：性情粗暴，令人害怕，食肉动物）大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和善良、以红果子为食）文字信息：作者、翻译再来看看封面上的文字，你知道了什么？（这本绘本的作者是日本的宫西达也，里面的图也是他画的。
为了使小朋友们能看明白，蒲蒲兰把它翻译成了中文。
）孩子们观察得真仔细。
今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙，他们遇见了又会发生什么样的事情呢，我们赶紧去看看吧！二、走入绘本，初步感悟。
出示：以前，以前……（引读，慈母龙的话请生读，）“早早地，健康地，快点出生吧。
”评1：多么温柔的妈妈呀评2：心地善良的慈母龙妈妈温柔地抚摸着捡来的蛋，她会用怎样的语气说呢？你能加上动作读一读吗？（指名加动作读。
）是啊，慈母龙妈妈每天这么说着，把两个蛋小心地拥在怀里，她是多么期待宝宝出生啊！终于，过了几天……出示：慈母龙妈妈摘了红果子……要是这孩子将来知道自己是霸王龙……那可怎么办？咔啪咔啪，两个宝宝出生啦！看，慈母龙妈妈此时心情怎么样呢？（高兴、惊讶）是的，慈母龙妈妈看到可怕的霸王龙的宝宝，她开始发愁了。
永远永远爱你绘本故事读后感简短
永远永远爱你绘本故事读后感简短示例文章篇一：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！《永远永远爱你》这个绘本故事可太让我感动啦！故事里的良太，一开始根本不知道自己的身世。
他和慈母龙妈妈还有弟弟光太生活在一起，多幸福呀！每次读到他们一起玩耍、一起找食物的情节，我都好羡慕，这不就是我梦想中的温暖家庭嘛！有一天，良太独自出去，居然遇到了霸王龙。
我的心一下子就提到了嗓子眼儿，这可咋办呀？没想到，良太发现自己跟霸王龙长得那么像，他这才知道自己也是霸王龙。
这就好比我一直以为自己是一只小兔子，突然有一天发现自己其实是一只小老虎，这得多震惊呀！当良太知道真相后，他离开了妈妈和弟弟。
我就在想，他得多难过呀，他一定舍不得妈妈和弟弟。
就像我如果要离开我的爸爸妈妈还有小伙伴们，那我肯定会哭得稀里哗啦的。
慈母龙妈妈呢，她一直都爱着良太，不管良太是什么。
这让我想起了我的妈妈，不管我考得好不好，做错了什么事，她都爱我。
难道这不就是真正的爱吗？还有光太，他肯定也很想哥哥吧。
他们一起度过的那些时光，怎么能说忘就忘呢？这个故事让我明白了，爱真的是超级强大的东西。
不管你是谁，来自哪里，爱都能把大家紧紧连在一起。
就像阳光能照亮每一个黑暗的角落，爱也能温暖每一颗心。
难道不是吗？我觉得，我们都应该像慈母龙妈妈那样，心里充满爱。
也要像良太一样，懂得珍惜别人对自己的爱。
总之，这个绘本故事真的太棒啦！我永远永远都会记住它带给我的感动和启示！示例文章篇二：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！最近我读了一本超级超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》。
这本书呀，就像一把钥匙，打开了我心里那扇充满爱和温暖的大门。
故事里的良太，一开始不知道自己的身世，还以为自己就是慈母龙妈妈的亲生孩子。
当他知道自己是霸王龙的时候，他的心里该有多纠结和难过呀！这就好像我一直以为自己是最受宠爱的小公主，突然有人告诉我我不是爸妈亲生的，那得多吓人呐！慈母龙妈妈真的太伟大啦！她明知道良太是霸王龙，还是那么爱他，给他满满的温暖和保护。
永远永远爱你绘本故事读后感700字
永远永远爱你绘本故事读后感700字示例文章篇一：《〈永远永远爱你〉绘本故事读后感》《永远永远爱你》这个绘本故事就像一首温暖的摇篮曲，轻轻地触动着我的心灵。
绘本里的慈母龙妈妈发现了一颗蛋，她明知道这颗蛋可能和自己没有关系，可还是把蛋带回了家。
当小霸王龙破壳而出的时候，慈母龙妈妈没有丝毫的嫌弃，而是像对待自己的孩子一样疼爱他。
这让我想起了我们生活中的那些收养孩子的家庭，他们的爱就像阳光一样无私，不因为孩子没有和自己相同的血脉就减少半分。
慈母龙妈妈的爱就像那潺潺的溪流，源源不断地流淌着，她每天都细心地照顾着小霸王龙，这种爱难道不伟大吗？小霸王龙在妈妈的关爱下慢慢长大，他也很爱自己的妈妈和弟弟。
他每次出去找吃的，都会带回很多食物分给家人。
可是他渐渐发现自己和家人的不同，他是霸王龙，有着强壮的身体和锋利的爪子，而弟弟和妈妈都是慈母龙，相对弱小。
他在这种不同之中陷入了迷茫，就像我们有时候也会发现自己和周围的小伙伴有些不一样的地方，可能会感到困惑。
小霸王龙的内心一定很挣扎，他不想伤害自己的家人，可他又有着霸王龙的天性。
当小霸王龙最终知道自己的身世后，他离开了家。
他来到了一座小山上，远远地看着自己的家人。
他的心里肯定充满了不舍，那是一种深深的眷恋。
他对妈妈的爱就像大树的根，扎得很深很深。
而慈母龙妈妈虽然看不到小霸王龙了，但她的爱依旧在，她肯定也在思念着小霸王龙。
这让我想到了那些因为各种原因不能在一起的亲人，他们之间的爱不会因为距离而消失。
这个绘本故事让我感受到了爱的力量。
爱可以跨越种族，就像慈母龙妈妈对霸王龙宝宝的爱。
爱也可以跨越差异，即使小霸王龙和家人有那么多不同，他们之间的爱依然浓烈。
在我们的生活中，爱也是无处不在的。
爸爸妈妈对我们的爱，老师对我们的爱，朋友对我们的爱，这些爱就像繁星一样点缀着我们的生活。
我们要珍惜这些爱，也要像故事里的角色一样，去付出爱。
爱不是自私的占有，小霸王龙离开家就是为了保护家人，这是一种深沉的爱。
绘本永远永远爱你语言教案
绘本永远永远爱你语言教案第一篇：绘本永远永远爱你语言教案《永远永远爱你》第一课时——语言教案活动目标：1.感受故事中慈母龙对宝宝伟大无私的爱。
2.幼儿根据画面，大胆猜测故事情节。
3.理解故事内容，并用自己的语言进行表述。
活动准备：PPT 霸王龙图片慈母龙图片重点难点：重点：幼儿能大胆猜测故事情节；难点：感受并理解慈母龙妈妈对宝宝伟大无私的爱。
活动内容：一、导入：教师出示霸王龙图片和慈母龙图片请小朋友认识。
二、逐图讲述（一）教师介绍绘本的名字和作者。
（二）播放PPT请小朋友完整欣赏故事，并进行提问让幼儿大胆猜测。
提问：1.当慈母龙妈妈发现捡到的蛋里跳出来的是可怕的霸王龙时，小朋友们你们觉得慈母龙妈妈会怎么做？2.突然从岩石的后面…小朋友你们猜猜看岩石后面发生了什么事？3.当成年霸王龙告诉良太他是霸王龙时，良太相信了吗？他做出了什么反应？4.我是良太，慈母龙良太，为什么良太咬了成年霸王龙却哭了呢？5.这个叔叔会不会是我的…会是他的什么人呢？6.良太发现成年霸王龙有可能是自己的爸爸时，如果是你，你会怎么做？7.慈母龙妈妈在捡到良太的地方发现了红果子堆成的小山，这么多红果子是怎么来的呢？8.良太为什么采红果子给慈母龙妈妈呢？总结：慈母龙妈妈是良太的养母，而成年霸王龙是他的生母，慈母龙养大了良太，所以这是在报恩，报答妈妈的养育之恩。
9.小朋友们猜猜看良太去了哪里了呢？…看一下封底，良太开心的采着红果子，张着嘴巴好像在说话，你们猜他在对谁说话啊？会说些什么呢？（永远永远爱你）三.延伸：小朋友慈母龙妈妈爱良太吗？良太爱慈母龙妈妈吗？那在你们身边有没有永远爱你的和你永远爱着的人呢？大家说一说！四.结束第二篇：绘本永远永远爱你美术教案永远永远爱你第三课时线描画-恐龙活动名称：恐龙线描画活动目标：1.体验线描画的简洁美2.了解线描画，知道点线面是构成线描画的基本要素3.用点线面装饰画面活动准备：碳素笔，PPT，范画，纸张重点：知道线描画是由点线面构成的难点：用各种线装饰画面活动过程：一、小朋友们听过故事永远永远爱你吗？故事里面都有谁？（恐龙）你们见过恐龙吗？小朋友都是在电视上或书上见过恐龙，可是真正的恐龙现在已经灭绝了，在很久很久以前恐龙曾经生活在地球上，今天老师也带来了一些恐龙图片咱们一起去看看吧。
永远永远爱你绘本故事
永远永远爱你绘本故事
在一个美丽的小村庄里，住着一对可爱的小兔子，它们的名字分别叫做小白和小灰。
小白是一只雪白色的小兔子，它有一双明亮的大眼睛和一张粉嫩的小嘴巴，看起来非常可爱。
小灰则是一只灰色的小兔子，它的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发光，让人忍不住想要靠近它。
小白和小灰是最好的朋友，它们总是一起玩耍、一起学习，互相帮助。
它们的友谊就像一朵永不凋谢的花朵，永远都散发着芬芳。
有一天，小白突然生病了，它感到非常的难受，整个兔子小屋里弥漫着忧伤的气息。
小灰看到小白这样，非常担心，它决定要尽自己所能来帮助小白。
于是，小灰每天都给小白送去美味的胡萝卜汤，还给它唱着动听的歌曲，希望能让小白快点康复。
经过了一段时间的照顾，小白终于康复了，它感激地看着小灰，眼中闪烁着泪花。
它对小灰说，“谢谢你，小灰，是你的关心和照顾让我康复得这么快，我永远永远爱你。
”。
小灰听了，也感动得热泪盈眶，它紧紧地抱住小白，说道，“我们是最好的朋友，无论发生什么事情，我都会永远永远爱你。
”。
从那天起，小白和小灰的友谊更加坚定，它们一起欢笑、一起成长，一起度过了无数美好的时光。
它们明白了，真正的友谊是永远不会变的，就像它们之间的情谊一样，永远永远爱着彼此。
小白和小灰的故事告诉我们，真正的友谊是无私的，它不计较得失，不在乎贫富，它只是简简单单地存在，默默地陪伴着我们。
无论是欢乐还是忧伤，真正的朋友都会在我们身边，给予我们力量和勇气。
永远永远爱你，是对友谊最真挚的表达。
让我们学习小白和小灰，珍惜身边的朋友，用心去爱，用行动去呵护，让友谊之花永远绽放。
《永远永远爱你》
《永远永远爱你》编辑推荐：。
作为温馨恐龙故事系列的又一力作，本书延续了以往温馨的主题。
独特的绘画手法，生动的画面，在向小读者讲述慈母龙妈妈伟大母爱的同时，让孩子感受到来自心底的温暖，易于培养母子亲情。
内容简介：。
善良的慈母龙妈妈捡回了一个蛋，谁知破壳而出的竟是霸王龙的宝宝！慈母龙妈妈没有把真相告诉孩子，直到……。
来听听恐龙世界里关于亲情的故事吧。
一场暴风雨后，慈母龙妈妈从森林里捡回了一个蛋宝宝，把它当成自己亲生的宝宝一样关心和爱护。
一天，两个小宝宝破壳出生了，令慈母龙妈妈惊讶的是，捡来的蛋里跳出来的竟是可怕的霸王龙的宝宝！慈母龙妈妈一开始很发愁：要是孩子将来知道自己是霸王龙，那可怎么办啊！不过，慈母龙妈妈还是把霸王龙宝宝留了下来，并给它起名良太，希望它永远心地善良。
在妈妈的关爱下，两个小家伙一天天长大了。
他俩非常要好，像亲兄弟一样。
一天，良太独自去采红果子，竟然遇到了可怕的霸王龙。
霸王龙闻到良太的味道，还以为是好吃的慈母龙呢。
在与霸王龙一同去找“好吃的东西”时……。
作者简介：。
宫西达也（MIYANISHI, T atsuya）。
1956年生于日本静冈县，毕业于日本大学艺术学部美术学科，从事人偶剧的舞台美术、平面设计工作后，开始绘本创作。
他从保留在心底的童年记忆和４个孩子的育儿经验中得到创作灵感，使作品充满天真趣味，并以温馨诙谐的故事和充满力度的画风独树一帜。
创作的同时，他还致力于绘本的推广工作，走遍日本的每一个县为孩子、家长作绘本演讲。
本书的系列作品《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》（北京少年儿童出版社），《你真好》（二十一世纪出版社），《好饿的小蛇》《乒乒和乓乓钓大鱼》（二十一世纪出版社），《今天运气怎么这么好》（南海出版公司，原书获讲谈社出版文化奖绘本奖）已在国内翻译出版。
此外，他所创作的《爸爸是赛文奥特曼》《你看起来好像很好吃》（均获剑渊绘本乡绘本奖大奖），《好饿的狼和猪的小镇》和《一只猪和一百只狼》等作品在日本也颇受欢迎。
永远永远爱你.doc详 蔺
永远永远爱你大二班蔺雪茹内容来源：霸王龙系列丛书是小朋友们比较喜欢的绘本，我针对孩子们的喜好，选了其中的一本——《永远永远爱你》，让孩子们通过故事内容感受母爱的伟大，了解人与人之间的真情，其次结合大班下学期孩子们也将要结束幼儿园的学习生活，让他们懂得珍惜孩子与孩子之间、孩子和老师之间的爱与真情，一起来分享本故事。
活动目标：1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的意义，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、幼儿仔细观察图，根据图画想象，感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展幼儿想象能力。
3、感受主人公之间的爱，体会文字图画里显露出来的真善美的情感。
活动准备：绘本《永远永远爱你》 PPT 爱心小屋恐龙蛋。
活动过程：一导入：1、师：手语展示：我爱你们。
（请小朋友猜猜看，老师做的手语动作是什么意思？）2、师：总结：小朋友们很聪明的就猜到了，我爱你们，老师非常爱有爱心的小朋朋友，大二班小朋友就非常有爱心，前段时间小朋友就为青海玉树灾区的小朋友献上了自己的爱心——捐款。
3、师:请有爱心的小朋友到我的爱心小屋和我一起分享一个故事。
二、阅图漫步1、你在书中看到了什么?2、恐龙之间到底发生了什么事？三、解读故事问题1、过了几天……会有什么事情发生？2、慈母龙妈妈又捡回了霸王龙宝宝，她怎样了……四、品味故事：1、故事讲完了，我们一起想一想：慈母龙妈妈捡到蛋的时候知道那是只恐龙的蛋吗？2、那么，慈母龙妈妈为什么最后又将良太留下来了呢？那永远永远爱你这句话有可能谁对谁说的？在慈母龙心中良太永远是她的孩子，是她的宝宝，即使良太不在身边，她也会永远爱他。
五、绘本延伸：1、问题：你想把永远永远爱你这句话送给谁？2、送礼物：今天老师给你们准备了小礼物，猜猜里面有什么？字卡。
把相同颜色的字连在一起，就组成了一句话。
（因为再有一个月的时间你们就要离开老师离开幼儿园。
）老师要对你们说的话希望小朋友记在心中——无论你们在哪里，老师们永远永远爱你们，希望你们常回家看看。
绘本永远永远爱你语言教案.docx
《永远永远爱你》第一课时——语言教案活目：
1.感受故事中慈母宝宝大无私的。
2.幼儿根据画面，大胆猜故事情。
3.理解故事内容，并用自己的言行表述。
活
准： PPT 霸王片慈母片
重点点：重点：幼儿能大胆猜故事情；点：感受并理解慈母宝宝大无私的。
活内容：
一、入：教出示霸王片和慈母片小朋友。
二、逐述（一）教介本的名字和作者。
（二）播放 PPT小朋友完整欣故事，并行提幼儿大胆猜。
提：
1.当慈母到的蛋里跳出来的是可怕的霸王，小朋友
你得慈母会怎么做？
2.突然从岩石的后面⋯小朋友你猜猜看岩石后面生了
什么事？
3.当成年霸王告良太他是霸王，良太相信了？他做出了什么反？
4.我是良太，慈母良太，什么良太咬了成年霸王却哭
了呢？
5.个叔叔会不会是我的⋯会是他的什么人呢？
6.良太成年霸王有可能是自己的爸爸，如果是你，你会怎
么做？
7.慈母在到良太的地方了果子堆成的小山，么多果子
是怎么来的呢？
8.良太什么采果子慈母呢？
：慈母是良太的养母，而成年霸王是他的生母，慈母养大了良太，所以是在恩，答的养育之恩。
9.小朋友猜猜看良太去了哪里了呢？⋯看一下封底，良太开
心的采着果子，着嘴巴好像在，你猜他在啊？会些什
么呢？（永永你）
三 . 延伸：小朋友慈母良太？良太慈母？那在你身
有没有永你的和你永着的人呢？大家一！
四 . 束。
永远永远爱你绘本教案
永远永远爱你绘本教案课程名称：《永远永远爱你》绘本教案适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 通过阅读绘本《永远永远爱你》，培养幼儿对家庭、友情和爱的理解和体会。
2. 培养幼儿的阅读理解能力和情感表达能力。
3. 引导幼儿关注自己的情感需求和他人的情感需求，培养关爱他人的意识和行为。
教学准备：1. 绘本《永远永远爱你》（注重情感表达和故事情节的插图丰富的版本）。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动1. 教师展示绘本《永远永远爱你》，介绍书名和作者，引发幼儿的兴趣并询问他们知道什么是爱。
阅读绘本1. 教师朗读绘本《永远永远爱你》，注意语调和情感的表达。
2. 逐页解读绘本内容，突出主要情节和角色的情感变化。
3. 引导幼儿回答与故事情节相关的问题，检查他们的阅读理解能力。
情感表达活动1. 给每名幼儿一张彩色纸和彩色笔，让他们用图片或文字表达自己对爸爸妈妈或朋友的爱。
2. 引导幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的感受和情感。
情感教育讨论1. 引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，让他们了解不同情感对人的影响。
2. 提问：我们在日常生活中如何表达爱？为什么关心他人的情感很重要？3. 引导幼儿分享自己为他人做过的关爱行为，并讨论他们的感受。
创作活动1. 给每名幼儿一张彩色纸和彩色笔，让他们用绘画或写字的形式创作一张致谢卡给爸爸妈妈、朋友或其他亲人。
2. 引导幼儿思考他们在卡片上要表达的感谢和爱的内容。
3. 鼓励幼儿互相交流自己的作品，并分享自己对他人感激和爱的理由。
评估活动1. 教师观察幼儿的参与程度和表达情感的能力。
2. 教师与幼儿进行简单的对话，了解他们对故事和讨论的理解和反思。
3. 教师对每位幼儿的创作作品进行评价，并给予积极的反馈和肯定。
拓展活动1. 制作情感日记：鼓励幼儿每天记录自己对他人表达爱的事情和收到他人爱的事情。
2. 观看其他有关爱和情感的绘本，并讨论故事中角色的情感变化和故事的寓意。
永远永远爱你绘本故事儿童读后感
永远永远爱你绘本故事儿童读后感示例文章篇一：《<永远永远爱你>绘本故事儿童读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？我最近读了一本超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》。
哇塞，这书可把我感动得稀里哗啦的！故事里呀，有一只慈母龙妈妈在森林里捡到了一个蛋。
她可不知道这蛋里居然孵出来的是霸王龙宝宝！等小霸王龙宝宝出生后，慈母龙妈妈给他取名叫良太。
良太一天天长大，和慈母龙妈妈还有弟弟光太一起生活，那日子别提多快乐啦！有一次，良太和弟弟光太一起去森林里玩儿，哎呀呀，遇到了可怕的霸王龙！那霸王龙可凶啦，对着他们张牙舞爪的，还说良太是他的同类。
良太能相信吗？他才不信呢！他只知道自己有一个最爱他的慈母龙妈妈。
可是后来呀，良太发现了自己和妈妈、弟弟长得不一样。
他心里那个难受哟，就好像被一块大石头压着。
“我到底是谁呀？”他不停地问自己。
你们说，要是换成你们，发现自己和家人不一样，心里得多着急多难过呀？良太最后还是离开了妈妈和弟弟。
他走的时候，那背影看起来孤独极了，就像一只迷路的小羊羔。
慈母龙妈妈呢，每天都去当初捡到良太的地方，盼着良太能回来。
她嘴里还不停地念叨着：“良太，我的孩子，你在哪里呀？”这让我想起我自己，有时候我惹妈妈生气了，跑出去躲起来，妈妈也是着急地到处找我。
我那时候还觉得好玩儿，现在想想，妈妈得多担心呀！这个故事里的爱，就像我每天喝的牛奶一样，浓浓的，甜甜的。
慈母龙妈妈对良太的爱，那是没有条件的，不管良太是不是她亲生的，她都把最好的爱给了他。
这难道不像我们的爸爸妈妈对我们的爱吗？就算我们有时候调皮捣蛋，考试没考好，他们还是一样爱我们，对不对？我觉得呀，这个世界上最厉害的魔法不是能变出糖果和玩具，而是爱！爱能让我们变得勇敢，能让我们在遇到困难的时候不害怕。
朋友们，你们读了这个故事，是不是也跟我一样感动呢？反正我是觉得，这份爱会永远永远留在我心里！示例文章篇二：《<永远永远爱你>读后感》哇塞！我最近读了一本超级超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》，它可把我的小心肝都给感动得稀里哗啦的！故事里呀，有个叫良太的小家伙，他可有意思啦！一开始，我还不知道他的身世呢，就跟着他一起在森林里玩耍，好奇他的每一天。
永远永远爱你
读《永远永远爱你》有感
今天，我读了宫西达也先生的绘本-----《永远永远爱你》。
绘本讲述的是：一只慈母龙捡到一只恐龙蛋，带回家与自己的蛋宝宝一起孵化，没想到孵出来的竟然是一只霸王龙。
慈母龙妈妈不忍心把它扔掉，给它起名良太，把良太和自己的孩子一起养大。
直到良太意外地发现自己不是慈母龙而是一只霸王龙并遇到了亲生爸爸。
最终，良太回到它自己的种族。
爱是伟大的，慈母龙妈妈一直寻找良太，直到在捡到良太的森林里看到一堆堆的红果子时，它自言自语：“无论你在哪里，我都永远永远爱你！”而霸王龙良太也用一堆堆的红果子在感恩：“我永远永远爱你！”。
本性凶残的霸王龙被善良的慈母龙妈妈养大，长大后它不仅不残暴还爱帮助别人，是爱的温暖改变了它的本性。
看，一个温暖的、爱的环境对孩子的成长是多么的重要啊。
世界上有一种东西是永恒不变的，那就是爱。
这种爱，不会为身份、时间、距离所阻隔。
在现实生活中，父母含辛茹苦地抚育我们成长，老师呕心沥血地教育我们学习知识文化，我们每个人都应该用一颗感恩的心，去感恩每一个人，去回报社会。
让世界充满爱，这世界会更美好。
永远永远爱你绘本故事读后感700
永远永远爱你绘本故事读后感700示例文章篇一：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？我最近读了一本超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》，这可把我感动得一塌糊涂！绘本里的慈母龙妈妈捡到了一个蛋，孵出来居然是霸王龙宝宝。
这就好比你在路上捡到个宝贝盒子，打开一看，里面装的东西完全出乎你的意料！你说惊不惊喜？慈母龙妈妈可没有因为它是霸王龙就嫌弃它，反而给它取名叫良太，对它那叫一个疼爱有加。
就像我妈妈对我一样，不管我做了啥，她都无条件地爱我。
良太一天天长大，和慈母龙哥哥光太一起玩耍，那场面，真叫一个欢乐！他们一起在树林里奔跑，一起在溪边嬉戏，就像我和我的小伙伴们在操场上疯跑的时候，那快乐简直没法形容！可有一天，良太发现自己居然和妈妈、哥哥长得不一样。
哎呀，这感觉就像突然发现自己和家里人不是一个种族似的，多让人困惑和迷茫啊！当它知道自己是霸王龙的时候，它的内心得多纠结啊！这就好比我突然发现自己不是爸妈亲生的孩子，那得多难受啊！但是，慈母龙妈妈的爱一直都在，没有因为良太的身世有丝毫改变。
这让我想起我犯错的时候，妈妈也没有减少对我的爱。
最后，良太离开了妈妈和哥哥，去寻找自己的归属。
它走的时候，那不舍的眼神，仿佛在说：“妈妈，哥哥，我舍不得你们，但我必须走。
”这一幕，真让我鼻子一酸。
这个故事让我明白了，爱可以跨越种族，跨越一切障碍。
就像阳光一样，不管你在哪里，它都会找到你，温暖你。
难道我们不应该珍惜身边的爱吗？难道我们不应该像慈母龙妈妈那样，毫无保留地去爱别人吗？我觉得，我们都要学会爱，学会珍惜，这样的世界才会更加美好！这就是我读《永远永远爱你》的感受，你们呢？示例文章篇二：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！《永远永远爱你》这个绘本故事，可真是把我的小心肝都给触动啦！故事里的慈母龙妈妈捡到了一个蛋，没想到孵出来的居然是霸王龙宝宝。
这要是我遇到这种情况，肯定会吓一跳，心里没准会想：“这可咋办呀？”可慈母龙妈妈没有这样，她可善良啦，把霸王龙宝宝当成自己的孩子一样疼爱，给他取名叫良太。
永远永远爱你绘本教案
永远永远爱你绘本教案教案名称：《永远永远爱你》绘本教案教学目标：1.使学生了解情感表达的方式和含义，培养学生的情感交流能力。
2.通过朗读和绘本阅读，培养学生的阅读理解能力。
3.激发学生对父母、家人的情感表达和关爱之心。
教学内容：1.朗读《永远永远爱你》绘本。
2.讨论情感表达的方式和含义。
3.剧情复述和回答问题。
教学准备：1.《永远永远爱你》绘本。
2.问题卡。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用问题卡导入，让学生思考：在你的生活中，有谁会对你说“永远永远爱你”？Step 2：阅读绘本（15分钟）教师为学生朗读《永远永远爱你》绘本，同时展示绘本的图片。
要求学生仔细观察每一页的插画，并倾听故事内容。
Step 3：讨论（10分钟）1.教师引导学生讨论：故事中的动物们是如何表达他们的爱意的？他们的表达方式有什么区别？2.教师给出一些情感表达方式的例子（比如说：“你是我最爱的人”、“我会一直陪着你”等），然后让学生尝试自己编写一句表达爱意的话。
Step 4：剧情复述和回答问题（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一位代表来复述《永远永远爱你》的剧情。
2.教师出示问题卡，让学生以小组为单位回答问题。
问题可以包括：故事中的动物们最终是怎么表达他们的爱意的？你认为他们为什么选择这样的方式？Step 5：总结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
拓展活动：学生可以创造自己的绘本，以此表达对家人或朋友的爱意。
并可以用绘本演绎一场小剧场。
评估方法：1.观察学生课堂参与情况。
2.检查学生回答问题的准确性和连贯性。
3.根据学生完成的绘本评估他们的情感表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解情感表达的方式和含义，并且通过绘本阅读的方式进行了实践。
绘本教学使得学生更加感性地理解了爱的含义，培养了学生的情感交流能力和阅读理解能力。
但是，教师还可以在教学中增加一些互动性环节，提高学生的学习积极性。
大班绘本欣赏：永远永远爱你2
大班绘本欣赏：永远永远爱你
——执教者：陆敏活动目标:
1、欣赏绘本，体验绘本中角色之间的爱，感受亲情的伟大。
2、能根据故事情节变化大胆联想，并用完整的语言表述自己的想法。
3、理解主人公之间的爱，体会自己与家人的爱。
活动准备:
1、物质准备：《永远永远爱你》PPT课件
2、经验准备：了解恐龙相关的知识
活动过程:
一、出示绘本《永远永远爱你》封面，引出主题
1、提问：这本书的书名是什么？看到书名你会想到什么？
2、提问：封面上除了书名，你还看到了什么？可能会发生什么事?
二、师幼共欣赏绘本，引导幼儿了解情节的发展
1、依次出示第1—2页，引出故事
2、观看第3页，通过提问引发幼儿猜想
提问：慈母龙妈妈见到蛋里跳出来的是可怕的霸王龙的宝宝，你觉得慈母龙妈妈会怎么做？
3、观看第4页
提问：如果你是慈母龙妈妈，听到宝宝哭声，你会怎么办？
4、观看到“突然，从岩石后面……”
提问：小朋友们猜一猜，接下来发生了什么？你们觉得这只霸王龙和良太之间会有什么联系呢？
5、（当成年的霸王龙告诉良太它是霸王龙）良太相信他的话了吗？他为什么会哭呢？
5、（“我是良太，慈母龙良太！”）为什么良太咬了成年的霸王龙却哭了呢？
6、（“这个叔叔，会不会是我的……）良太猜到了什么？你觉得是什么关系？你是怎么看出来的？
8、（妈妈把一颗红果子慢慢地放进了嘴里）你们觉得这堆红果子从哪里来的？
三、品味故事，迁移情感
1、故事讲完了，你最喜欢书中的哪个画面？说说你的理由？
2、引发幼儿思考：那永远永远爱你这句话有可能谁对谁说的？
四、活动结束
在生活中，你想对谁说“永远永远爱你”？用什么方式表达你的爱呢？。
绘本故事――永远永远爱你
永远永远爱你以前，以前，很久以前，暴风雨过后，慈母龙妈妈在树林里发现了一个小小的蛋。
“真可怜。
要是让可怕的霸王龙看到，肯定会被吃掉的。
”心地善良的慈母龙妈妈把蛋带回了家。
她温柔地抚摸着捡来的蛋，就像对待自己的宝宝一样。
“早早地，健康地，快点出生吧。
”慈母龙妈妈每天这么说着，把两个蛋小心地拥在怀里。
过了几天........慈母龙妈妈摘了红果子回到家。
就在这个时候，“咔啪咔啪！”两个宝宝出生啦。
没想到，从那个捡来的蛋里跳出来的，是可怕的霸王龙的宝宝。
慈母龙妈妈开始发愁了。
要是这孩子将来知道自己是霸王龙.......那可怎么办？晚上，妈妈轻轻地抱起熟睡中的霸王龙宝宝走了出去。
她来到原先捡到蛋的树林里，把宝宝放在地上。
“再.......再见，宝宝。
”妈妈转身离开，心里一阵一阵地疼。
就在这时，“哇——”听到宝宝的哭声，慈母龙妈妈再也忍不住了：“对不起，对不起.......”她跑回去，一边哭一边抱起宝宝。
“我的宝贝儿，我再也不丢下你了。
”妈妈温柔地抱着宝宝，回家去了。
那是一个很安静很安静的夜晚。
妈妈对两个宝宝一样地疼爱，给他们取了寄托自己心愿的名字。
她对慈母龙宝宝说：“你笑眯眯的，很开朗，就叫光太吧。
”她对霸王龙宝宝说：“你强壮又有力气。
我希望你心地善良，就叫良太吧。
”嘎吱嘎吱，光太和良太吃着红果子一天天长大了。
他们俩非常要好，就像所有的亲兄弟一样。
一天，光太遇见了甲龙叔叔。
“小家伙，你一个人在外面呆着，太危险了。
如果遇到霸王龙什么的，那可不得了！”“霸王龙是什么呀？”光太问。
“霸王龙是凶恶的，爱欺负人的坏家伙，大伙都讨厌他。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龙。
”光太回到家。
“妈妈，甲龙叔叔告诉了我霸王龙的事。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩......咦，有点像良太呢。
”说着，他呵呵地笑了。
妈妈板起脸，很生气：“光太，你说什么呀！良太是你的哥哥！不要开玩笑！”说完，妈妈把两个宝宝紧紧地搂进怀里。
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永远永远爱你
以前，以前，很久以前，暴风雨过后，慈母龙妈妈在树林里发现了一个小小的蛋。
“真可怜。
要是让可怕的霸王龙看到，肯定会被吃掉的。
”心地善良的慈母龙妈妈把蛋带回了家。
她温柔地抚摸着捡来的蛋，就像对待自己的宝宝一样。
“早早地，健康地，快点出生吧。
”
慈母龙妈妈每天这么说着，把两个蛋小心地拥在怀里。
过了几天........
慈母龙妈妈摘了红果子回到家。
就在这个时候，“咔啪咔啪！”两个宝宝出生啦。
没想到，从那个捡来的蛋里跳出来的，是可怕的霸王龙的宝宝。
慈母龙妈妈开始发愁了。
要是这孩子将来知道自己是霸王龙.......那可怎么办？
晚上，妈妈轻轻地抱起熟睡中的霸王龙宝宝走了出去。
她来到原先捡到蛋的树林里，把宝宝放在地上。
“再.......再见，宝宝。
”妈妈转身离开，心里一阵一阵地疼。
就在这时，“哇——”
听到宝宝的哭声，慈母龙妈妈再也忍不住了：“对不起，对不起.......”她跑回去，一边哭一边抱起宝宝。
“我的宝贝儿，我再也不丢下你了。
”妈妈温柔地抱着宝宝，回家去了。
那是一个很安静很安静的夜晚。
妈妈对两个宝宝一样地疼爱，给他们取了寄托自己心愿的名字。
她对慈母龙宝宝说：“你笑眯眯的，很开朗，就叫光太吧。
”
她对霸王龙宝宝说：“你强壮又有力气。
我希望你心地善良，就叫良太吧。
”
嘎吱嘎吱，光太和良太吃着红果子一天天长大了。
他们俩非常要好，就像所有的亲兄弟一样。
一天，光太遇见了甲龙叔叔。
“小家伙，你一个人在外面呆着，太危险了。
如果遇到霸王龙什么的，那可不得了！”
“霸王龙是什么呀？”光太问。
“霸王龙是凶恶的，爱欺负人的坏家伙，大伙都讨厌他。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龙。
”
光太回到家。
“妈妈，甲龙叔叔告诉了我霸王龙的事。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩......咦，有点像良太呢。
”说着，他呵呵地笑了。
妈妈板起脸，很生气：“光太，你说什么呀！良太是你的哥哥！不要开玩笑！”说完，妈妈把两个宝宝紧紧地搂进怀里。
“对不起，良太......”光太小声说。
几年过去了，光太和良太长得跟妈妈一样高了。
“今天，我要多摘些红果子，让妈妈和光太高兴高兴。
”良太兴高采烈地朝着树林走去，突然，从岩石的后面......
“嗷呜——”一直霸王龙恶狠狠地向良太猛扑过来，看到良太......
“咦，怎么跟我一样，是霸王龙啊.......刚才明明闻到好吃的慈母龙的味道呀.......”霸王龙很失望。
良太想：“锋利的爪子，尖尖的牙齿，疙疙瘩瘩的皮肤。
他......会不会是霸王龙啊？”
良太小心翼翼地问：“叔、叔叔，你是谁呀？”
“你问我是谁？说什么呢？我跟你一样啊。
”
良太松了一口气：“这样啊！太好了。
这个叔叔不是霸王龙，是和我一样的慈母龙。
”
“你在这儿干什么呢？”霸王龙问。
“我正要去弄些好吃的东西。
”良太笑嘻嘻地回答，心里想的是好多好多的红果子。
“是吗？嘿嘿嘿.......我也正要去弄些好吃的。
”霸王龙咕嘟一声，咽了一下口水，心
里想的可是美味的慈母龙。
良太听了，心想：“呵呵.......原来，这个叔叔也要去摘红果子啊。
”
“跟我来吧，我带你去吃好东西，嘿嘿嘿.......”霸王龙说。
良太跟着霸王龙走呀走呀，越过山岗，穿过峡谷，来到了一片树林。
霸王龙停下来，很伤心地说：“几年前，一场暴风雨后，我在这里丢了自己的蛋宝宝。
”
良太没在意：“喂，叔叔。
这有好多红果子，我们就在这儿摘吧。
”
“那多难吃啊！穿过树林，有好吃的慈母龙正等着我们呢。
嘿嘿嘿......”
“慈母龙？叔、叔叔........你说的好吃的东西不是红果子？难道你、你是.......霸王龙？”
“嘿嘿嘿......我不是说过我跟你一样吗？当然是霸王龙。
”
“我、我、我........不是慈母龙吗？”
“别说傻话了！锋利的爪子，尖尖的牙齿，疙疙瘩瘩的皮肤，你就是霸王龙啊。
”
“胡说！你胡说！我不是霸王龙！绝对不是！”
“我胡说？你好好看看自己的样子。
跟我一模一样！简直......就像我是亲生的孩子！”
“不对！不对！我是慈母龙。
不是什么霸王龙！”良太发怒了，他的眼睛竖了起来。
“嗷呜——”霸王龙摁着良太说：“好好看看，你的爪子、皮肤，跟我一模一样，对不对？让谁看，从哪儿看，你都和我一样，是只霸王龙！”
他们纠缠在一起的胳膊和爪子确实一模一样，疙疙瘩瘩的，尖尖的。
“不、不对......我不是.......”良太闭上了眼睛。
“嗷呜——”良太推开霸王龙，哭着跑了，眼泪扑嗤扑嗤地往下掉。
他拼命朝妈妈的方向跑去。
“呜呜——”慈母龙妈妈听到了哭声。
“呃，是良太回来了。
怎么那个样子啊？看起来好可怕。
”
妈妈用力地抱住他。
良太流着泪，吸着鼻子说：
“妈妈，我........我是霸王龙吗？我不是你的孩子吗？”
妈妈搂着良太，说：“你是我的宝贝，我宝贝的良太啊！”
良太眨巴眨巴眼睛：“太好了，妈妈。
我就是你的宝贝。
”一回头，只见霸王龙一脸凶相，正朝他们走过来。
良太跑向霸王龙。
“良太，你去哪儿？”妈妈叫着。
良太回过头来：“我去摘红果子，摘好多好多红果子！”
“嗷呜——”良太吼叫着，向霸王龙冲了过去........
“咔嚓！”“为什么、为什么呀......我是跟你一样的霸王龙啊.......”霸王龙喘着粗气说。
“我是良太，慈母龙良太！”说完，他的眼泪涌了出来。
霸王龙让良太咬着，呆呆地一动不动。
良太看了一样霸王龙，见霸王龙也流下了眼泪，不由得松开了嘴，心想：“这个叔叔，会不会是我的.......”
从此，良太再也没有回到妈妈和光太的身边。
每天每天，妈妈和光太四处寻找着良太。
一天，妈妈来到林子里，就是捡到良太的那片树林，她发现了一座红果子堆成的小山。
“我再也见不到你了吧，良太。
我永远爱你，无论你在哪里，我都永远永远爱你。
”。