生物入侵者课件
合集下载
《生物入侵者》课件
3
生物多样性降低
探究生物入侵者对当地生物多样性的影响，以及如何保护环境。
生物入侵的人类经济影响
农业生产和环境影响
了解生物入侵者对农作 物、土壤和其他农业资 源的影响，探究应对措 施。
渔业生产和环境影响
探究生物入侵者对当地 水域的影响，探究如何 保护渔业资源。
城市绿化和环境影响
了解生物入侵者对城市 绿化和人类及动植物的 健康的影响，探究防范 策略。
生物入侵者PPT课件
了解生物入侵者对生态环境和经济的影响，并探讨如何应对并预防其入侵。
介绍
定义
什么是生物入侵者？了 解其入侵的定义和标准。
目的
生物入侵者带来的威胁 和挑战是什么？了解其 对环境和生态的影响。
概述
介绍本课件的核心内容， 方便您把握全局。
生物入侵者介绍
来源地区
了解生物入侵者的来源，探 究可能导致其入侵的人为因 素。
2 应对措施及未来展望
简要介绍如何制定应对措施，并展望未来的发展和研究方向。
参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
应对策略
管理措施
介绍如何实施生物安全管理 措施，保护生态系统和人类 的健康。
预防策略
介绍如何预防生物入侵，从 源头上入手，减少和控制生 物入侵。
相关政策
了解国际和国家层面的相关 政策和法规，以及在本领域 的最新进展和研究。
总结
1 生物入侵者对环境与经济的影响
总结生物入侵者对生态环境和经济造成的影响，并探讨其重要性和必要性。
特点
传播途径
深入研究常见生物入侵者的 特点、生命周期和繁殖习性。
探究生物入侵者是如何通过 自然和人为途径传播的。
生物入侵的生态环境影响
《生物入侵者》课件
展示交流
1、理清文章的结构。 第一部分：第 ① 段，引出话题：介绍什么是生 物入侵者。 第二部分：第 ②-④ 段，摆出现象：举例说明
什么是生物入侵者及其危害。
第三部分：第 ⑤
段，探究原因：
分析造成生物入侵者增多的原因和途径。
第四部分：第⑥-⑦段，揭示态度：
写生物学和生态学界的不同态度。
第五部分：第 ⑧ 段，采取措施：写目前世界 各国采取相应的措施。
生物入侵者
梅涛
学习目标
知识与能力： 1、学习课文，积累词语。 2、了解生物入侵者的有关知识。 过程与方法： 1、整体把握文章内容，理清说明顺序。 2、领会本文运用的说明方法及其表达作 用，提高阅读科普文的能力。 情感态度与价值观： 了解生物入侵者的危害，加强环保意识。
自主学习
1、自读课文，掌握生字词。 （1）给加点字注音 劫掠 栖息 藩篱 归咎 斑斓 （2）解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 2、整体感知：你从课文中获得了哪些关于“生物入 侵者”的知识？ 请用“读了这篇课文，我知道 了 ”的句式说话。
如第5段：事实上许多“生物入侵者”正 是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡” 的目的的。 这个句子使用了打比方的说明方法， 把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭 乘跨国贸易的“便车”，生动形象的说明 了生物入侵者入侵的途径。
总结全文
第1段：引出话题（介绍什么是生 物入侵者） 第2--4段：摆出现象（举例说明什 么是生物入侵者及其危害） 第5段：探究原因（分析造成生物 入侵者增多的原因和途径） 第6--7段：揭示态度（写生物学和 生物学界的不同态度） 第8段：采取措施（写目前世界各 国采取相应的措施）
水葫芦疯狂繁殖
“水葫芦”，学名“凤眼莲 ”，它可是生物 入侵者！ 原产南美，1901年作为花卉引入我国。水 葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六 十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这 种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的 疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道， 影响通航，更严重的是它们当时成了破坏江河 生态平衡的罪魁祸首。
《生物入侵者》课件
合作探究
1、本文采用了什么说明顺序? 说说本文这样安排说明顺序的 好处。 2、本文主要采用了哪些说明 方法。试从课文中找出有关语 句，说说它们的表达效果。
1、本文采用了什么说明顺序?说说 本文这样安排说明顺序的好处。 这是一篇事理说明文， 按照逻辑顺序进行说明。文章 先解释“生物入侵者”的概念， 然后介绍其危害、成因、人们 的看法、采取的措施，符合人 们的思维规律。
加拿大一枝黄花
原产北美，作为观赏 植物引入我国。由于该植 物根系发达，繁殖力强， 平均每株可形成2万多粒 种子，能通过风鸟等多种 途径传播。它与其他植物 争夺生长空间，吞噬土地， 对生态环境和物种安全构 成严重威胁，称为“生态 杀手”“霸王花”。
食人鱼 在中国
食人鲳，又名食人鱼。原产南美亚马 逊河流域，外表美丽，却非常凶猛，不仅 经常攻击动物，还攻击人类，非常危险。 前几年，食人鲳被带 到了中国，而且有一个冠 冕堂皇的身份：观赏鱼类。 结果流入了江河鱼塘，大 量地“屠杀”水中其他的 鱼类，给当地生态平衡带 来严重危机，造成不可估 量的损失。
1、略读课文，学会筛选信息，明确 有关生物入侵的知识。 2、研读课文，理清本文的说明顺序。 分析本文所运用的说明方法，并体 会其表达效果。 3、增强环保、防范意识，为建设家 园，保护家园而努力。
问题导学
速读课文，圈、点、勾、 画，从课文中找出能回答下 列问题的答案。
（看谁找得又快又准。）
问题导学
打比方：
⑴生物入侵者──这一类“入 侵”“移民”会对人类和自然造成危害。 ⑵偷渡者──突出其行为的不为 人知，并悄悄地给人类造成危害。 ⑶搭乘跨过贸易的“便车”── 十分形象。
结束语：
让我们用心关爱我们江西省 南城县。我国当代 科普作家、博士生 导师。
人教版语文八年级上册第四单元《生物入侵者》课件(共29张ppt)
中国大闸蟹德国泛滥成灾 中国的大闸蟹早在1900年就开始“移民” 到欧洲。1912年，德国首次有官方报告说， 发现了这种中国特有的大闸蟹。1933年， 德国科学家调查后认为，大闸蟹是通过商 船的压舱水从中国“移民”到欧洲的。
对大闸蟹最为深恶痛绝的首推英国人。原 来，这种原本生活在长江下游的淡水蟹苗 是从往返于中国和英国的远洋货轮的压舱 水中，经漂洋过海最先来到英伦三岛的， 继而便渐渐深入伦敦的泰晤士河主河道以 及英国北部及东北部的亨伯河和泰恩河安 家落户。大闸蟹在英国水土的滋养下，个 头可以长到比在原生地更大，体质也更强 健，其强大的战斗力很快使得英国本地的 红蟹甘拜下风而逃之夭夭，令英国水域的 生态环境遭到致命破坏。
凤眼莲主要在中国南方分布，由于 北方河流有冻结期，凤眼莲无法在 自然状态下越冬生存。
凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮 的封锁策略，挡住阳光，导致水下 植物得不到足够光照而死亡，破坏 水下动物的食物链，导致水生动物 死亡。
在南方凤眼莲已经泛滥成灾。
诸暨市水管部门全力阻击浦阳江水葫芦
“革命草”又称水花生、空心莲子草等， 原产于巴西，20世纪30年代末，侵华日 军将其引种至上海、浙江，用作马饲料。 在20世纪60年代左右，我国曾尝试种植， 用作动物饲料。后来发现该植物含有毒 性，不适合做饲料，但是它已经蔓延， 造成了极大的危害。革命草生命力极强， 不怕旱、不怕涝，只要有一小段落在田 里，就会疯长，猪、牛吃过后，粪便中 的草节也能长出草来。在农田中生长的 革命草，抢夺农作物的阳光、水分、肥 料和生长空间，最终造成严重减产；在 河流水道和湖边生长的革命草，能够迅 速覆盖水面，影响其他水生植物，同时 严重影响排灌、水上交通以及水产养殖。 另外，如果该草在水中腐败溶解，还会 产生有毒物质，污染水质，毒害水产作 物。
生物入侵者PPT课件
布置作业
假如你是环保局局长，谈谈 你对“生物入侵者”的认识 和防范措施。
◎为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强 调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害” 这两个条件？
• 生物的自然存在和发展是有一定规律的，那 就是“物竞天择”“适者生存。某一地区的 物种都是当地生物链的一环，经历相当长的 历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为 的干预打破了这种平衡，就等于破坏了生物 链的平衡状态，就可能产生两种后果：一是 经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一 种就是产生“生物入侵者”，给至今，关岛本地的11种 鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两 种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的 危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物 入侵者”对自然生态的危害。
再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵 者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”， 这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之 大。
椰心叶甲虫
梅涛
•
我国当代科普作家, 博士生导师,1962年 11月出生于江西。现 任中国科学院合肥智 能机械研究所常务副 所长。获专利5项， 其中发明专利2项。
怎样读懂科普知识的说明文
我们阅读介绍科学知识的说明文时， 注意： • 一要把握文章介绍的知识要点。 • 二要琢磨文章的词句怎样把科学知 识介绍得准确、生动。 • 三要掌握科普说明文的说明方法。 科普说明文通常采用列数据、举例 子、打比方、作比较等方法向读者 介绍。
拓展延伸
•
你知道自然界还有哪些生物 入侵者? 你在现实生活中发现 过生物入侵的现象吗? （组内 交流关于生物入侵的资料，然 后各小组推荐代表在班上发 言。)
我国暂停从菲 律宾进口凤梨 香蕉种苗
据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、 农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从 菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物， 一经发现，一律作退回或销毁处理。 据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对 菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性 有害生物——香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护 我国农林业生产安全，根据《中华人民共和国进出境 动植物检疫法》及其实施条例的有关规定，决定对菲 律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临 时紧急检疫措施。 （摘自2002年2月21日《每日新报》）
《生物入侵者》课件
如文开头“当你··肯定不会感到惊讶。但 ·· ·· 生物学家··或许不是件寻常小事。”前者毋庸 ·· ·· 质疑的“肯定”；而后者“或许”表猜测，“有 可能”引发新问题，表述准确恰当； 作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比 较深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕 树蛇··捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。··赶 ·· ·· ·· ·· 尽杀绝······”，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的 残杀。
面对日益严重的生 物入侵,我们需要采取什 么措施来加强防范?
防范措施
第一，加强立法，并要严格执法。 我国现有的动植物检验检疫等相关条例有很 多不充分的地方，在防止外来生物入侵方面要单 独立法，从源头做起，从初期做起，使法制健全。 如，外来物品引入时要论证，夹带的植物、水果 都要通过法律规范严格检验并追究相关人员责任。 同时，要对人们加强教育，提高认识，使其有守 法意识。在不久前召开的全国人大有关会议上， 张钟宁提出的制定“外来有害生物管理法”已经 被列入会议议案。这表明国家对这个问题已经很 重视。
《生物入侵者》一文告诉我：——
生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途 径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害 是巨大的，它们给人类造成难以估量的经济损失，对物种 的多种性构成极大的威胁。其入侵途径是由于日益繁荣的 国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡” 入境；此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方 便。目前，生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度： 一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵 者”的危害，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任 “生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严 重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。
凶残的松树杀手
19.生物入侵者 ppt课件
2．概括说明要点，理清本文的说明顺序。 3．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 4．培养环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建
设家园，保护环境而努力。
一、读准红色字的字音: 劫掠（ jié ） 栖息（ qī ） 藩篱（fān ） 归咎（ jiù ） 斑斓（ lán ） 二、解释下列词语: 在劫难逃：指坏事情一定要发生，要避免也避免
（2）列数字。“从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9 种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减， 随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入 侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由‘生 物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数 字表明“生物入侵者”对人类危害之大。
小 龙 它原产于墨西哥，后向北美扩散，给美国五大湖泊的渔业生产和
堤坝造成了极大威胁。不但影响到当地鱼虾类生物的生存，还在稻田
虾 堤坝上打洞筑穴，威胁到堤坝设施的安全。
令 美 国 人 苦 恼 的 胖 头 鱼
中国胖头鱼潜逃入密西西比河，吞噬水中的浮游生物，破坏当地鱼类 的食物链，令美国人谈“鱼”色变。目前，美国方面将花巨资把“胖头 鱼”送回中国，以迎合中国食客喜欢野生胖头鱼的胃口。
菊 20％的增长速度迅速蔓延。 其势头将要吞没整个城市。
一 有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草”。植株高达两米以
枝 上，花色美丽，被作为庭院花卉引入我国。由于缺少天敌，所以 黄 繁殖非常迅速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律消亡。 花
学习目标
1．整体把握文章内容，了解文中介绍的生态环境知 识，了解生物入侵者的有关情况。
（3）打比方。“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意 义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然 带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在 不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成了危害；把害 虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便 车’”。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
设家园，保护环境而努力。
一、读准红色字的字音: 劫掠（ jié ） 栖息（ qī ） 藩篱（fān ） 归咎（ jiù ） 斑斓（ lán ） 二、解释下列词语: 在劫难逃：指坏事情一定要发生，要避免也避免
（2）列数字。“从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9 种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减， 随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入 侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由‘生 物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数 字表明“生物入侵者”对人类危害之大。
小 龙 它原产于墨西哥，后向北美扩散，给美国五大湖泊的渔业生产和
堤坝造成了极大威胁。不但影响到当地鱼虾类生物的生存，还在稻田
虾 堤坝上打洞筑穴，威胁到堤坝设施的安全。
令 美 国 人 苦 恼 的 胖 头 鱼
中国胖头鱼潜逃入密西西比河，吞噬水中的浮游生物，破坏当地鱼类 的食物链，令美国人谈“鱼”色变。目前，美国方面将花巨资把“胖头 鱼”送回中国，以迎合中国食客喜欢野生胖头鱼的胃口。
菊 20％的增长速度迅速蔓延。 其势头将要吞没整个城市。
一 有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草”。植株高达两米以
枝 上，花色美丽，被作为庭院花卉引入我国。由于缺少天敌，所以 黄 繁殖非常迅速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律消亡。 花
学习目标
1．整体把握文章内容，了解文中介绍的生态环境知 识，了解生物入侵者的有关情况。
（3）打比方。“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意 义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然 带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在 不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成了危害；把害 虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便 车’”。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
《生物入侵者》ppt课件
3、生物入侵者是通过什么途径入侵的
——日益繁荣的国际贸易 跨国宠物 贸易 、遗忘或遗弃他乡的宠物,
4、文中生物学和生态学界对待生 物入侵者有哪两种意见
——一些学者主人类不应过多干预生 物物种的迁移过程,因为物竞天择,自 然界最终会平衡,而更多学者则持反 对意见,因为生物入侵者将会严重破 坏生态系统,也给人类社会造成惊人 的经济损失，
植物杀手薇甘菊
薇甘菊又名小花假 泽兰 ,如果听任它生长, 几年间就能让整座山的 植被全萎缩甚至死去,所 以它有植物杀手的美 誉， 20多年前,它作为 护滩植物引入我国，近 几年来,在珠三角一带大 肆蔓延，目前,仅深圳市 受薇甘菊危害的林地面 积已达4万多亩,其中 4000多亩受害森林已 奄奄一息，
把登陆北美的欧洲斑贝比成偷渡者,它们 在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造 成危害；
打比方使说明更形象、更生动、更能吸 引读者,
文章小结
这是一篇关于生态问题的事理说明文, 它向我们说明了什么是生物入侵以及生物 入侵带来的巨大危害,促使我们对这一特殊 的生态现象高度警觉，我们学习这篇课文 不仅能获得一定的生态知识,还能培养我们 对社会的责任感，另外,这篇课文结构严谨, 层次分明,运用了下定义、列数字、举例子、 打比方等说明方法,为我们写作说明文提供 了借鉴，
扼制 è
繁衍 yǎn
归咎 jiù
劫掠 jiélüè
遵循 xún
酝酿 yùn niàng
无动于衷zhōng 藩篱 fān lí
栖息 qī xī
五彩斑斓 wǔ cǎi bān lán
自读课文
1、概括说明本文所介绍的有关生物入 侵者的知识（找出每段的中心句） 2、理清本文的说明顺序 3、本文主要运用了哪些说明方法？找 出来并说说它们的表达效果。
《生物入侵者》PPT课件3 (共19张PPT)
整体感知
请以“从文中，我了解了＿ ＿＿＿＿＿”的句式搜集信 息。（在找出各段中心句的 基础上进行归纳）
请给“生物入侵者”下个定义。
原本生活在异国他乡、通过非自然 途径迁移到新的生态环境中，并给 当地生态系统和人类社会造成很大 危害的生物叫做“生物入侵者”。
理清顺序
一、说明 “生物入侵者”的概念(1)
课后作业
你知道在你的周围还有哪些生物 入侵者？试着搜集一些资料，写一 篇科学小品文。
结束语 生物入侵并非无中生有 生物入侵触目惊心 生物入侵任重道远
拓展延伸
你还搜集到哪些生物入侵者的资料？
根据已有资料简介一种生物入侵者
（姓名、来源、特点、危害等）。
※入侵生物
姓名:水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲
简介:学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶
莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立， 花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲.
但愿有一天,这种入侵者能从我们的身边消失…….
还给我们一片没有被”入侵”的河道……
走上辩论台
辩题:生物入侵者要不要人为干预？
1、语言清晰、声音洪亮 2、观点明确、立场鲜明 3、辩驳时要有“理”、还要有“礼”
课堂小结
这篇课文结构严谨，层次分明，运用 了列数字、举例子、打比方等说明方法， 为我们写作说明文提供了借鉴。另外，这 是一篇关于生态问题的说明文。它向我们 说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带 来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生 态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅 能获得一定的生态知识，还能培养我们的 社会责任感。
请以“从文中，我了解了＿ ＿＿＿＿＿”的句式搜集信 息。（在找出各段中心句的 基础上进行归纳）
请给“生物入侵者”下个定义。
原本生活在异国他乡、通过非自然 途径迁移到新的生态环境中，并给 当地生态系统和人类社会造成很大 危害的生物叫做“生物入侵者”。
理清顺序
一、说明 “生物入侵者”的概念(1)
课后作业
你知道在你的周围还有哪些生物 入侵者？试着搜集一些资料，写一 篇科学小品文。
结束语 生物入侵并非无中生有 生物入侵触目惊心 生物入侵任重道远
拓展延伸
你还搜集到哪些生物入侵者的资料？
根据已有资料简介一种生物入侵者
（姓名、来源、特点、危害等）。
※入侵生物
姓名:水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲
简介:学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶
莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立， 花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲.
但愿有一天,这种入侵者能从我们的身边消失…….
还给我们一片没有被”入侵”的河道……
走上辩论台
辩题:生物入侵者要不要人为干预？
1、语言清晰、声音洪亮 2、观点明确、立场鲜明 3、辩驳时要有“理”、还要有“礼”
课堂小结
这篇课文结构严谨，层次分明，运用 了列数字、举例子、打比方等说明方法， 为我们写作说明文提供了借鉴。另外，这 是一篇关于生态问题的说明文。它向我们 说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带 来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生 态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅 能获得一定的生态知识，还能培养我们的 社会责任感。
生物入侵者ppt课件
加强法律法规的宣传 和普及，提高公众的 法律意识。
建立健全的处罚机制 ，对故意或过失引进 外来物种的行为进行 严厉处罚。
提高公众意识，加强防范措施
加强宣传教育，提高公众对生物 入侵的危害和预防措施的认识。
鼓励公众积极举报违规行为，建 立举报奖励制度。
加强对国际物流和贸易的监管， 防止外来物种隐匿进入我国。
生物入侵者ppt课件
contents
目录
• 生物入侵者概述 • 生物入侵的危害和影响 • 防止生物入侵的措施和方法 • 生物入侵的案例分析 • 总结和展望
01
生物入侵者概述
生物入侵者的定义
01
生物入侵者是指那些通过自然或 人为途径被引入到非原生环境并 繁殖、扩散的生物物种。
02
这些入侵者可能对当地的生态系 统、生物多样性、人类健康等造 成负面影响。
无意引进是指在贸易、旅游等活动中 ，某些物种被无意间带入到新的环境 。
02
生物入侵的危害和影响
对生态系统的危害
破坏生态平衡
生物入侵者往往具有强大的繁殖 能力和适应能力，它们会迅速占 领新的生态环境，破坏原有的生 态平衡，导致本土物种的消失和
生物多样性的丧失。
威胁生物多样性
入侵物种会与本土物种竞争资源 和空间，导致本土物种的生存受 到威胁，进一步威胁到生物多样
鼓励公众参与生态保护活动，提 高公众的环保意识。
04
生物入侵的案例分析
空心莲子草的入侵
生物种类
空心莲子草是一种多年生草本植物，原产于南美洲，现已 广泛传播到亚洲、欧洲和非洲等地。
入侵原因
空心莲子草具有繁殖能力强、适应性广、传播速度快等特 点，同时我国缺乏有效的防治措施，导致其迅速扩散。
第19课《生物入侵者》(共50张)PPT课件
斑贝堵塞的管道
生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？
• 据统计，美国每年因外来物种入侵造成 • 的经济损失高达１５００亿美元，印度 • 每年的损失为１３００亿美元，南非为
• ８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的 损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵 物种造成的经济损失就达５７４亿元人民币， 其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用， 我国就需４．５亿元。生物入侵给我国造成 损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状 调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎 博士说：“估计比美国还要大。”
凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！
原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦 繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还 作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水 体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚 集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是 它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我 国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光 是打捞费用就高达5至10亿元。
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽兰 。 如果听任它生长，几年间就 能让整座山的植被全部萎缩 甚至死去，所以它有“植物 杀手”的“美誉”。 20多年 前，它作为护滩植物引入我 国。近几年来，在珠三角一 带大肆蔓延。目前，仅深圳 市受薇甘菊危害的林地面积 已达4万多亩，其中4000多
亩受害森林已奄奄一息。
束手无策：比喻没有办法。
无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。
五彩斑斓：灿烂多彩。
• 在劫难逃:
• 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷 信）。现在借指坏事情一定要发生，要 避免也避免不了。
• 束手无策:
• 比喻没有办法。
• 无动于衷:
《生物入侵者》ppt课件(33页)
倡 议:
我们要保护环境，保护生态平衡。
课外作业
进行社会调查，看看我们身 边有没有生物入侵者，你是怎 样预防或根除生物入侵的。写 一份400---500字的调查小报告。
水花生
多年生草本, 以茎节行营 养繁殖;旱地 型肉质贮藏 根受刺激时 可产生不定 芽.生长高峰 期每天可生 长2-4cm.在 农田中生长 会与作物争 夺阳光、水 分、肥料， 造成严重减 产
1930年传入中国
水葫芦繁殖能力很强，就是 因为太强了，覆盖在整个湖 面，使得水中的其他植物不 能进行光合作用，而水中的 动物没有得到充分的空气与 食物，不能够维持水中的生 态平衡。甚至有时会堵塞水 道。
原本欧洲大陆 原本亚洲 原本南美
随货船 斑贝 天牛 红蚂蚁
现居北美大陆 现居美国 现居美国
源产地东印度尼西亚 随军货船 日本关岛 棕树蛇 异国他乡 非自然迁移 新环境
美国夏威夷 棕树蛇
移民
下定义：
“生物入侵者”增多的原因和途 径 采用什么说明方法来说明的？
1.分类别： 跨国贸易 跨国宠物贸易 2.打比方： “便车” ”偷渡”
“引狼入室”
有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草” 一 枝 。植株高达两米以上，花色美丽被作为庭院花 黄 卉引入我国。由于缺少天敌，所以繁殖非常迅 花 速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律
消亡。
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽兰 。 如果听任它生长，几年间就 能让整座山的植被全部萎缩 甚至死去，所以它有“植物 杀手”的“美誉”。 20多 年前，它作为护滩植物引入 我国。近几年来，在珠三角 一带大肆蔓延。目前，仅深 圳市受薇甘菊危害的林地面 积已达4万多亩，其中4000 多亩受害森林已奄奄一 息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你了解它吗
绿色杀手——紫茎泽兰
绿色杀手——紫茎泽兰
凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽 兰 。如果听任它生长，几 年间就能让整座山的植被 全萎缩甚至死去，所以它 有“植物杀手”的“美 誉”。 20多年前，它作为 护滩植物引入我国。近几 年来，在珠三角一带大肆 蔓延。目前，仅深圳市受 薇甘菊危害的林地面积已 达4万多亩，其中4000多 亩受害森林已奄奄一 息。。
福寿螺：原产于亚马 孙河流域。作为高蛋 白质食物而引入我国， 现主要分布于广东、 广西、云南、福建、 浙江等地。它能危害 多种植物的生长，对 水稻生长构成严重危 害，其排泄物污染水 体。
牛蛙：原产于北 美洲。因食用而 被引入，现遍布 于北京以南的许 多地区。它威胁 两栖类生物、昆 虫、鱼类的生长。
食人鲳 在中国
2002年左右，食人 鲳被带到了中国，而且有 一个冠冕堂皇的身份：观 赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。 原产南美，以凶猛闻名， 不能与其他鱼共养。在亚 马孙河流域，人们过河时， 常常要先向河里投掷牛肉 等把食人鲳诱开。在巴西 的一个州里，每年约有 1200头牛被它吃掉。一 些在水中玩的孩子和洗衣 服的妇女不时也会受到食 人鲳的攻击。
凶残的松树杀手
1982年，南京中山陵附近的松树林 生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙 地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这 些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵 生物。此后，警报一个接着一个，到 2001年，江苏、安徽、广东等10个省市 都发现了这种凶残的松树杀手。据统计， 由于它的入侵，我国每年都有600多万株 松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了 传播松材线虫 严重威胁。每年由此造成的直接经济损失 的松墨天牛 已达到25亿元，间接损失则达到了250亿 元。
互花米草：原产于美国东南 部沿海地区。后引入我国， 现主要分布于上海崇明岛、 浙江、福建、广东等地。引 入初期，曾获得一定的经济 效益，但后来酿成了草患； 破坏近海生物栖息环境，影 响滩涂养殖；堵塞航道，影 响船只进出港口；导致水质 下降，诱发赤潮；威胁生态 系统，使大片红树林消失。
水花生
图片欣赏
准确是说明文语言的基本要求
科普说明文生动形象的语言是 为了让读者更多、更容易地了 解科学知识
你还知道哪些生 物入侵者的例子?
外来入侵物种名单
据不完全统计，目前我国有主要外来杂 草107种，外来害虫32种，外来病原菌 23种……首批外来入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、 豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大 蜗牛、福寿螺、牛蛙……
面对日益严重的生 物入侵,我们需要采取什 么措施来加强防范?
八、布置作业
把你对“生物入侵者”的 防范措施写成一份书面材料寄 给中国环保局局长。
隐性信息
1、本文采用了什么说明顺序？各部分之间 的顺序为什么不能调换？
2、 文章采用了哪几种说明方法？具体说说 其表达效果。 3、品位准确、生动的说明语言。 （举一、二例）
生物入侵者 造成的危害 增多的原因 不同的态度 相应的措施
举例子 具体有说服力。
列数字 具体准确。 打比方 生动形象。
天牛
斑 贝
红Байду номын сангаас蚁
生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？
据统计，美国每年因外来物种入侵造成 的经济损失高达１５００亿美元，印度 每年的损失为１３００亿美元，南非为 ８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也 相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经 济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲 斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４．５亿元。生 物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入 侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会 解炎博士说：“估计比美国还要大。”
水葫芦
凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！ 原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦 繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还 作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水 体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚 集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的 是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前 我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元， 光是打捞费用就高达5至10亿元。
生物入侵者
作者：梅涛
生物入侵者
学习目标：
1、整体把握内容，了解生物入侵者 的有关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法， 品位说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意 识，为建设家园、保护家园而努力。
速读课文，圈、点、勾、画， 看你从中能筛选出哪些有价值的显 性信息，并用“《生物入侵者》告 诉我：———————”，把你筛 选的信息说给大家听。