2010年精品课程建设中期汇报

学时 4
任务二：各项工作点的巡回检查
任务一：淡水钻井液的配制 情境二：钻井液的配制与使用 任务二：加重钻井液的配制 任务一：密度的测量与调整 任务二：粘度的测量与调整 情境三：钻井液性能的测量与维护 任务三：滤失量的测量与调整 任务四：含砂量的测量与调整 任务五：固相含量的测量 任务一：固相控制的意义方法 情境四：固控设备的使用与维护 任务二：固控设备的使用维护 子任务一：防漏与堵漏钻井液 子任务二：防卡与解卡钻井液
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完成了本课程的3D网上发布 完成了本课程的课程介绍、课程负责人介绍、申报材料、课件及
教案、立体化资源等的网上发布 完成了该课程本年度应该完成的其他资料的上传工作
4
4
4
下一步工作安排
交互 平台 师资 保障 – 完善师生互动交流平台，让精品课网站更好服务于教学 ； – 加大对教师的培养，为课程及专业的发展奠定良好基础；
4
按照教高【2006】16号文件精神以及高职教育发展的特点，以培养高素质、高技能人才为目 标，《钻井液的配制与处理》的课堂教学，重视加强对学生人文素质的培养，特别注重将石油文化 的精神与内涵灌输到教学环节中。
4
1、人员构成
序号
姓名
性别
出生年月
专业技 术职务
职业资 格证书
专业 领域
在课程教学中承担的 任务
钻井液工
16.常用钻井液的配制 17.钻井液性能测定 18.钻井液固控设备的使用和维护 19.不同工况下钻井液的选择
柴油机工
17.海上平台钻井作业操作 18.职业素质与安全教育培训 19.钻井新技术应用
海上钻井操作 安全教育培训 应用新设备
海洋石油工程 HSE管理体系 顶岗实习
4.钻井液工岗位工作任务分析表
“教学做”一体化
女
1982.09
讲师
钻井工
石油工程
“教学做”一体化
男
1966.06
高级工程师
钻井工
石油工程
“教学做”一体化
总工
男
1967.07
高级工程师
钻井工
石油工程
“教学做”一体化
4
2、职称结构 高级职称4名，中级职称3名
6
5
4 系列1 3
2
1
0 40岁以上 30岁以下
4
3、 年龄结构 40岁以上6名，30岁以下1名
4
2
合理进行课程设计，校企合作，工学结合
4
1.专业背景 钻井技术专业是油田生产的主干专业。油田该方面专业队伍水平的高 低是油田稳定产量、提高效益的决定因素。但是，目前我国各油田生产一 线的石油技术技能人才十分短缺，不得不引进农民工，存在培训难度大、 安全有隐患等严重问题。为了满足石油工业对一线技能人才的需要，我院
精品课程建设中期汇报
《钻井液的配制与处理》
课程负责人：孙焕引
天津石油职业技术学院石油工程系
汇 报 提 纲
汇报要点
1 1
1
课 程 概 况
2 3 4 5
2 基于工作过程的课程改革与教学内容的序化 3
教学实施与教学方法与教学手段的设计
4
师 资 队 伍 建 设
网上资源建设与规划
4
一、课程概况
钻井液是钻井工程的血液，钻井液的循环是钻井正常进行的保证，钻 井液的配制、性能维护是油田钻井队中一项非常重要的工作，是由钻井液 工这个岗位来完成的。
6 5
4 系列1
3 2 1 0 40岁以上 30岁以下
4
4、 主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目 1、委内瑞拉学员石油钻机培训 中国石油新技术开发公司 2年 2、中国石油渤海钻探职工岗前培训 中国石油渤海钻探公司 半年 3、石油大学学生实习 中国石油大学 一个月
4
5、师资培养
为了提高教师的教学水平，学院每年不定期的组织教师到高校或企业学 习。通过学习，教师们不仅能广泛地接触到与本专业相关的各种信息，还可 以更好地增长专业知识、理解前沿理论、吸取借鉴他人的授课经验，为自己 的专业发展提供助力。 教师培训情况一览表： 2007年4月 孙焕引参加华北石油管理局北戴河俄语培训班 2007年9月 韩永辉参加中国石油天然气集团公司组织的井控技术培训 2007年10月 李建铭在中国石油四川培训中心参加钻井技能专家培训 2008年8月 陈蓓在华北油田公司第三采油厂下场锻炼一个月 2009年3月 李建铭参加“石油职业教育钻井技术专业课程改革与配套教材研 讨会” 2010年7月 孙焕引参加“中国石油天然气集团公司油气层保护钻井液技术及 钻井液新技术培训班” 2010年10 月 陈蓓参加天津市教委举办的教学改革培训班 4 2010年11月 韩永辉、李建铭参加“华北石油油田公司钻井新技术培训班”
4
一、课程概况
前导课程
《石油地质基础》
《工程流体力学》
承前
《钻井工程》 《钻井机械》 68学时，4学分
钻 井 液 的 配 制 与 处 理
考 工 训 练
职业技能证书
启后
顶 岗 实 习
上 岗 工 作
4
一、课程概况
《钻井液的配制与处理》
1
基于工作过程确定5大教学情境
2
将教学项目任务化，分为19个学习任务
钻井复杂情况 及事故处理
钻井事故处理
内钳工
8.卡钻事故处理 9.钻井设备的维护与保养 钻井设备安装、 维护、保养与 调试 钻井机械维护与保养
外钳工
10.钻井设备的简单维修 11.钻井仪器仪表的安装、调试与使 用 12. 井控设备认知
井控操作
井控设备与操作
场地工
13. 井控关井操作 14. 井控压井操作 15.钻井液巡回路线的检查 钻井液的配制、 使用、性能测 试与维护处理 钻井液的配制与处理
案例分析 教学法
案例分析教学法是以案例为基本教学材料，将学 习者引入教学实践的情境中，通过师生之间、生生之 间的多向互动、积极研究等形式，提高学习者面对复 杂情境的决策能力和行动能力。
试题库
在线互动
教学手段
顶岗实习
教学录像
校内实训室
多媒体课件
4
以大庆精神办学 以铁人精神育人
石油文化主题公园
石油文化长廊 大庆精神展厅
作结果的能力；
任感；
4 具有发现问题分析问题和解 能够利用专业知识节约能
1、具有安全操作的能力； 决问题的能力； 源保护环境。 钻井液固控设备的使用和维 2、能够进行钻井固控设备（振动筛、除砂器、除泥 具有创造和创新能力。 护 器和离心机）的使用；
5.典型工作任务教学化处理确定学习情境和教学内容 工作任务 学习任务 学习内容
4
6 6 4 4 4 4 4 4 6 2 2 2 2 2 2
任务一: 复杂情况下钻井液的选择
4 子任务三：防塌钻井液
子任务四：井喷后的处理
情境五 ：不同工况下钻井液的选择 子任务一：水平和大位移井钻井液 子任务二：小井眼钻井液
4
教材 自编教材 参考教材
课程整体设计 5大学习情境
教学评价 课堂考核 互动交流
4பைடு நூலகம்
4.钻井液工应具备能力分析表
4
典型工作任务
专业能力 1、具有安全操作的能力；
方法能力
社会能力
钻井液巡回路线的检查
2、具有安全进行钻井液巡回路线检查的能力并做好 记录； 1.能够根据钻进地层的特点，选取正确的钻井液体 系进行配制；
钻井液的配制与使用
2、能够进行配浆用量的计算； 3、做好用料和用量的记录； 4、具有安全操作的能力； 1、具有安全操作能力；
序化、整合、教学化处理
学习情境1：钻井液巡回路线的检查
学 习 内 容
学习情境2：钻井液的配制与使用 学习情境3：钻井液性能测量与维护 学习情境4：固控设备的使用与维护
学习情境5：不同工况下钻井液的选择
5个学习情境，19个学习任务
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学习情境 情境一：钻井液工巡回路线的检查
教学内容 任务一：钻井液的认识
授课 录像
课程 资源
– 完成说课录像、几个学习情境的授课录像并上网；
– 进一步丰富教学视频、动画、网络图书、专业图册等资源；
题库
– 开发本课程的题库及答案。
4
4
兼职教师在 行业企业中 所任职务
孙焕引 1 韩永辉 2 李建铭 3 徐建功 4 陈蓓 5 贺亚兵 6 吴宏宾 7
女
1967.01
副研究员
考评员
石油工程
“教学做”一体化
男
1965.01
高级讲师
钻井工
石油工程
“教学做”一体化
男
1963.06
讲师
钻井工
石油工程
“教学做”一体化
男
1965.04
讲师
考评员
石油工程
加大了投资力度，建立了石油工程实训基地，并将石油工程专业（钻井方
向、采油方向）定为我院骨干专业。
4
2.就业岗位 通过与渤海钻探、新疆石油管理局等企业专家和一线岗位人 员共同探讨，开展深入的专业调研和岗位分析，确定了钻井技术 专业毕业生就业岗位群。
4-钻井液测试
4
4
钻 井 1 监 督
队 1 长
副 1 队 长 发 展
4
典型工作任务
工作任务明细 钻井液循环路线的布控 钻井液巡回路线的检查
钻井液巡回路线的检查 日报表填写
交接班报表的填写
水基钻井液的配制（淡水钻井液、加重钻井液、 盐水钻井液、钙处理钻井液、聚合物抑制性钻井液、 深井钻井液） 油基钻井液的配制
钻井液流变性能的测定（粘度、切力、稠度系数、
钻井液的配制与处理 流变指数等） 钻井液润滑滤失性能的测定（API失水量、泥饼粘 附系数、HTHP失水量） 日报表填写 交接班表填写 振动筛的使用、维护 除砂器、除泥器的使用和维护 固控设备的使用与维护 离心机的使用和维护
技 1 术 员
大 班 司 钻
司钻
3 副司钻 钻井液工
井架工
场地工 内外钳工
钻井岗位群
5
4
4
3.钻井技术专业典型工作任务分析表
4
石油钻井操作岗位 司钻
钻井典型工作任务 1.钻井设备的搬迁与安装 2.钻前准备
行动领域 钻井操作
学习领域 钻井施工操作
副司钻
3.钻进 4.固井与完井
井架工
5.钻具断落事故处理 6.井下落物事故处理 7.井喷事故处理
具有决策和执行能力；
具有良好的职业道德；
具有语言及文字表达能力； 树立良好的人生观和世界 具有通过自学获取新技术的 观； 自我更新能力； 与他人的合作、交流与协
2、能够安全准确测定钻井液的常规性能（密度、漏 具有利用网络、文献等获取 商能力； 斗粘度、pH值、碱度、固相含量、含砂量。 钻井液性能的测量与维护 3、能够根据钻进工艺要求进行钻井液性能的调 4、做好记录 信息和综合处理信息的能力； 具有良好的环境适应能力； 具有制定工作计划、评估工 具有工作责任心和社会责
任务驱动 教学法
在教学过程中，将该方法应用于工作过程流程性 强，相对简单的学习工作任务。先明确任务，提出目 标和要求，学习相关的专业理论和知识，教师有针对 性的指导，学生设计工作方案，制定工作计划。
引导文 教学法
学生以学习小组的形式，在学习工作任务单的引 导下，通过教师辅导、学生独立探索、小组协作学习、 钻井队顶岗实习、校内钻井液实训中心技能训练、作 业等多元化的方式完成专业知识的学习和技能训练， 并完成职业能力和职业素质的锻炼与培养。
实施环境 校内实训基地 校外实习基地
实施载体
成果展现 设计报告、操作、 4 论文、 任务书
课程实施环境
4
课程教材
4
教学方法
案例分析 教学法
角色扮演 教学法
引导文 教学法
任务驱动 教学法
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角色扮 演法
角色扮演法主要是以小组为单位，仿照钻井队实 际现场的岗位设置，组成一个完整建制的钻井液班， 包括钻井技术员、钻井大班、钻井小班、安全员等岗 位，并在实训过程中，采用轮岗的方式，使每一名同 学对所涉及的岗位有比较深刻的了解和认识。