高三语文图画材料作文导写
高考作文写作提升课堂:漫画材料作文的写作思路与备考
高考作文写作提升课堂:漫画材料作文的写作思路与备考漫画是一种艺术形式,常用简单而夸张的手法,如变形、夸张、象征、比喻、暗示、影射等,描绘生活或时事,形成诙谐幽默的画面,具有强烈的讽刺性或幽默感,以取得讽刺、批评或歌颂、赞美的效果,具有较强的社会性。
漫画原指讽刺性的文字、图画,其义是“夸张或者极度夸张,一种特殊的技巧,使用简练的表达方式进行暗示。
”画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事,它是政治斗争和思想斗争的一种工具。
另一种是指画风精致写实,内容宽泛,风格各异,运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。
但由于语言习惯已经养成,人们己经习惯把这两者均称为漫画。
为了区分起见,前者被称为传统漫画,后者被称为现代漫画。
漫画与材料作文近年来,以漫画为材料,作为任务驱动的作文题型,屡屡现身于试卷。
如题:阅读下面的材料,请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,体现你的感悟与思考……这是一则漫画材料作文命题,如漫画本身一样,所给定的内容具有思辨色彩:当我们谈起“现实和梦想”,总会看到这样的鸿沟。
细读漫画,左侧是标示“梦想”的高山,右侧有一个人站在“现实”的山顶,一条深沟,就在“梦想”与“现实”之间。
漫画主题明确、指向精准,启迪考生思考“梦想与现实”的关系。
考生应当准确把握漫画中的“梦想与现实”关系,围绕“梦想与现实之间存在巨大的鸿沟”这一主题进行思考:梦想与现实既对立又统一;两者相辅相成,在一定条件下,梦想可以转化为未来的现实;梦想高于现实,梦想的存在启动了现实发展的动力;要想实现梦想,必须脚踏现实,努力创造条件……在此基础上,思考如何处理两者的关系等是立意的关键,也是写作的重心。
比较而言,这道试题与2022届皖豫名校联盟体高三三模语文试题有着异曲同工之妙。
请看原题:阅读漫画材料,根据要求写作。
细读漫画后,有关立意很容易,如学会沉潜,才能攀登高峰;要想“上山”,得学会先“下山”;放下过去的包袱(成绩),开始新的努力,等待。
2024届高考专题复习:材料作文审题立意的四个步骤(四)图画材料
材料作文审题立意的四个步骤(四)图画材料一、漫画作文的含义漫画,是作者运用讽刺与幽默的艺术表达方式来描绘社会生活、反映社会现实的一种艺术形式。
漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材,采用夸张、比喻、象征等表现手法,构成幽默、诙谐的画面,产生讽刺或歌颂的艺术效果。
高考作文命题者常常会以漫画材料来考查考生的观察力、思考力、想象力、创造力、思辨力和表达能力。
漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画,有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。
它与纯粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫画而已。
高考漫画式新材料作文所提供的漫画,虽然与单纯的文字材料话题作文相比,增加了读图的难度。
但由于漫画本身的形象性,使联想和想象有了生动的形象依据,再加上部分文字材料的补充说明,也就降低了作文构思的难度。
绘画与作文都是再现生活的形式,都同样以对生活的观察和体验为前提,这既是两者的共同点,也是两者的结合,两者相互交叉与渗透。
高考漫画都较有深度,能切入生活的底蕴,紧跟时代跳动的脉搏,显示了特有的穿透力和涵盖面。
不仅生动形象,而且还有强烈的艺术感染力,有较大的宣传鼓动性,漫画与教育活动紧密结合,它能培养学生的审美情趣,提高明辨是非的能力,促进道德升华,陶冶思想情操。
由画面到生活,漫画作文关键点不能就画论画,要有很强的现实生活代入感。
观察漫画,解读漫画,提炼寓意,这是一个提高观察能力和信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程,同时也是一个引导考生关注现实生活并对此作出正确评判的过程。
考生需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系,仔细品味画中的语言文字,从特征中找到画面“主题”从关系中找到“内在关联”,从而准确画面的显性主题或内在寓意。
还需依据画面寓意,展开联想,分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等方面联系现实生活,从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考画面与现实的关联,从而确定主题及立意的方向。
2024年高三语文写作练《最佳姿态》图画式材料作文题解及例文点评
2024年高三语文写作练《最佳姿态》图画式材料作文题解及例文点评【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。
最佳姿态新时代,不躺平,向前冲,但怎样冲?上述漫画对我们颇具启示意义。
请深挖该漫画背后的寓意,写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
【题解】这是一道图画式材料作文题。
漫画中的主人公,身体保持前倾45°角的姿势,随时准备起跑。
在赛场上,这是跑步的最佳姿势。
那么,在新时代的人生赛场上,什么又是最佳姿势呢?与漫画中主人公随时准备起跑一样,不躺平、不后退,永远保持奋斗的姿态,是人生的最佳姿势。
因此,对于漫画背后的深层寓意,也许就可以从人生的奋斗姿势角度去探讨。
我们需要明确题目中的关键词:“新时代的人生赛场上”和“最佳姿势”。
新时代是指我国社会发展的新阶段,这个阶段具有许多新的特征,例如科技发展迅速,社会变革加速,人们的生活水平不断提高,对个人的要求也越来越高。
人生赛场则可以理解为个人在社会中的发展空间,包括学业、事业、家庭等方面。
而最佳姿势,则是指在这个新时代的人生赛场上,我们应该采取的最佳行动方式或态度。
根据漫画中的主人公保持前倾45°角的姿势,我们可以理解为,这是在告诉我们,面对新时代的人生赛场,我们需要有一种积极的态度,做好随时起跑的准备。
这种态度包括对生活的热爱,对工作的热情,对学习的渴望,对挑战的勇敢等。
因此,这篇作文的立意可以理解为:我们需要以积极的态度,勇敢地面对新时代的人生赛场,做好随时起跑的准备,以最佳姿势去奔跑。
【例文·点评】调至最佳姿态,领跑时代赛场于新时代的赛场中有人以0°躺平的姿态逃避困难,有人以90°奋进的姿态冲锋在前。
前者只会造成与他人的差距愈发遥远,后者则会因一时的爆发而缺少持续向前的动力。
因此我们应以45°的奔跑姿态持续向前奔跑。
一言以蔽之,调整至最佳姿态方可领跑于时代漫漫赛场。
2023届高考语文复习-漫画作文指导+课件42张
讽刺性 批评性 幽默性Fra bibliotek㈡漫画的构成
注释(可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体:是画面各“因 素”构成的情景;
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
了解漫画作文审图立意的步骤、方法
1、看标题
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意:讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
绿色家园
寓意
批评人类对地球环境 的破坏。
寓意:告诫人们不要眼睛朝上,要脚踏实 地,在摸索中前进。
3、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意:讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气,比他高的都不用!
寓意:讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
4、看夸张、比喻、象征
弦外之音
现实
夸张处 寓意
观点
寓意
①批评某些不学无术,却喜欢摆 架子的人; ②赞扬具有真才实学,却谦虚谨 慎的人; ③批评了一种不正常的社会现象: 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
总结: 漫画作文审图立意步骤、方法:
第一:仔细观察图画,把握画面内容。 第二:根据画面感悟主题。 第三:展开合理想象,联系实际丰富画面。 第四:确定自己的立意。
“停滞迂回,缓缓出头。”收笔在即,胜利 可望,停一停,不要慌。“今天是进京的日子。” 这是共产党人胜券在握时的清醒,“这场考试还 没有结束,还在继续。”这是共产党人实现民族 复兴的智慧。每一次成功,每一次胜利,都来之 不易,“行百里路半九十。”越到最后,越是紧 要关头,顺利时要前瞻可能出现的困难,困难了 要相信必将到来的顺利。这一缓缓的收笔,成长 也在成人。
6写作审题:漫画类新材料
第一步:弄清漫画要素 该漫画其实是由两部分构成,每一部分是由两个人物组成。 第一部分是,一个孩子拿着 100 分的成绩单,眉开眼笑,脸上有 爸爸妈妈亲吻过的痕迹;另一个孩子拿着 55 分的成绩单,愁眉 苦脸,脸上有印迹清楚的巴掌印。第二部分正好相反,第一个孩 子拿着 98 分的成绩单,愁眉苦脸,脸上有印迹清楚的巴掌印, 第二个孩子拿着 61 分的成绩单,眉开眼笑,脸上有爸爸妈妈亲 吻过的痕迹。其中,四个分数、两个唇印、两个巴掌印所代表的 意义,需要考生首先把握。
评价,从多个角度去对待、审视,如从素养、眼光、品德、智力、 体能、审美、劳动等方面考虑。其次,应完善多元评价机制。最 后,我们要深入了解和分析现象背后的本质,帮助发展孩子的能 力要能因人而异。如此一来,评价结果、人才培养才不会太片面。
⑤总之,在我看来,唯分数论实在令中国的教育蒙上了一层 阴霾,对此,我们应该去消除,还教育一片明澈的蓝天。
第四步:多角度思考,与现实对接确定立意 ①四个显眼的分数对比,巴掌印与唇印的对比,可得出如下 结论:对孩子的教育,切不可“唯分数至上”。 ②仔细分析这四个分数,还可以看出:“标准化的分数”不 仅限制了孩子的自由,同时也给家长带来了心理扭曲。 ③着眼于同一个孩子的分数的对比,可以得出:现实生活中, 特别是在学生的学习中,存在着一种“唯进步主义”的倾向。对 于这种倾向,需要我们辩证看待。
③唯分数论大行其道与现代快节奏的生活、急功近利的心态 不无关系。如今的人们越来越追求速度和高效,看问题却越来越 片面,真是“绝不小心求证,只有大胆胡说”!因此,家长对待 孩子也多以分数论英雄,考得好就奖励一下,考得差不由分说便 给一巴掌;分数进步了奖励一下,分数退步了不容辩解就给一巴 掌。家长可能从未想过:进步了是什么原因?是能力上去了还是 难度降低了?又或是蒙对了?退步又是为什么?是发挥失常还
2023年河北省石家庄高三一模作文“成熟的表现就是自己‘想开了’”导写及范文
2023年河北省石家庄高三一模作文“成熟的表现就是自己‘想开了’”导写及范文【原题呈现】23.仔细观察下面这幅石榴图,根据要求写一篇不少于800字的文章。
这幅图画对我们的心理健康和心灵成长有启示意义。
请就此写一篇文章,表达你的观点和思考。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
【审题指导】材料由图画与文字组成。
中心词有两个,即“成熟”与“想开了”。
结合图文,成熟的表现有两个层面。
一是图画所示,图中两个果子,右侧裂开口露出果实的是成熟的石榴;提示成熟的表现是有了成果,有了可以展现的“资本”。
联系左侧的果子思考,要想“开”,需要经历成长的过程。
二是基于“想开了”,由果子的成熟延申开去,成熟的表现是面对自己的现状开放乐观,豁达释然,助力心灵成长;能面对眼前的困难,不纠结不困扰,学会取舍,做好心理建设。
学生凡围绕以上任何一个内容立意行文,均属符合题意。
或谈认知和理解,或谈过程与策略,均在题意范围。
【优秀范文】1成熟,是真正想开了成熟的表现是什么?也许有人会斩钉截铁地回答:就是自己“想开了”!于是,在这种生活哲学的指导下,躺平、摆烂、不浮出舒适区等等自诩很潮的行为迭出不穷,自以为对生活的认识充满智慧,自以为透悟人生,其实本质是一种消极的心理认知,根本没有悟到“想开了”的真谛。
没错,成熟确实是“想开了”,但真正的想开,是饱满的石榴绽裂,露出粒粒如珍珠般甜美的果实,而不是干瘪无物,或者败絮其中自作充实的样子!那么,生活中何为真正“想开了”的成熟呢?真正想开了的成熟,是一种宽容。
当曼德拉走出监狱的时候,他说如果自己的心中仍充满仇恨,那他依旧囚禁在监狱中,于是,释放自己被囚禁的心,放下暴力复仇的信念,从此致力于彩虹国度,让白人与黑人共同在南非大地上和平地生活,最终赢得了世界的礼赞,成为一代伟人。
真正想开,解开生活中那些伤害你的人,伤害你的事物对你心灵的捆绑,用宽容拥抱生活,一个人必定会如石榴成熟时饱满地绽裂,吐出粒粒珍珠,甜美我们的生活。
2024届高考语文作文主题:图画理解(含解析)
2024届高考语文作文主题:图画理解1.阅读下面的材料,根据要求写作。
书法老师让同学们一起欣赏颜真卿的《三表贴》(如图),同学甲说:这副作品妙在字体结构外紧内松;同学乙说:书法作品的整体效果,有赖于个体字的大小揖让,以达到整体的和谐统一;同学丙说:真正好的作品,还要注意适当留白,以求虚实相生的效果。
以上材料给我们以怎样的启示,请结合自己的理解写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
4.阅读下面的图画材料,根据要求写作。
对上面的两幅漫画,你有怎样的感想?请写一篇文章表达自己的认识和思考。
要求:自拟题目,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,体现新时代青年的认识与思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套做,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
6.阅读下面的材料,根据要求写作。
(“小林漫画”作品,有改动)请结合漫画的内容和寓意写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案:1.例文:适度留白,人生精彩欣赏颜真卿的《三表贴》时,有学生认为,真正好的作品,还要注意适当留白,以求虚实相生的效果。
留白本是传统绘画中的一种创作手法,指在进行美术创作时有意在画面中留出空白,进而渲染美的意境。
2024届高考语文作文主题练习图画式材料作文(含参考答案例文)
2024届高考语文作文主题练习图画式材料作文图画式材料作文1.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
《练硬功》要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
找差距(王瑞生漫画作品)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
3.阅读下面的漫画材料,根据要求写作。
综合上述材料,你有什么所思所感?请结合材料写一篇文章,体现的你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得抄袭,不要套作,不得泄露个人信息;不少于800字。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案:1.例文:持之以恒练就硬功夫漫画中的少年在坚持训练,在练就硬功夫。
我被深深打动,“不忘根本的执着,持之以恒的勤奋”。
华罗庚说过:“天才在于积累,聪明在于勤奋。
”勤奋出智慧,日积月累。
细小的石子虽不显眼,却能铺出万里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞峰;小小的蚂蚁虽不畏强大,却能穿透万里之堤……勤奋是成功之本,然而勤奋意味着不怕苦、不畏难,勤奋还需持之以恒。
只要有持之以恒的勤奋,你才能离成功更进一步,才能成为生活的强者。
同样有人说过:“滴水能把石穿透。
”滴水如果没有持之以恒的勤奋,怎么能把大石穿透呢?滴水不是由于它的力量强大,而是因为它那坚持不懈的努力,才能做到水滴石穿的。
持之以恒的勤奋是学习、工作中必不可少的。
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• 5、反面论述:分析错误造成得危害, 促人警醒。
• 6、总结全文:明确正反经验教训, 强调突出中心论点,点题目。
• 7、发出倡议,提出号召:学习正确 得,发扬优良得,抛弃不当得,改正错 误得
•
七、例文展示 题目:人才不就是砸出来得
有这样一幅漫画:为父者,不辞辛苦爬大 树;为母者,不怕劳累高举篮筐,篮筐内就是满 满得大大得苹果。二人配合默契,狠砸在树下 读书得儿子。父亲一边砸儿子,一边还念念有 词:“不信把儿子砸不成牛顿第二。”
得孩子怎能够成为有个性得人才呢?这样做 只会导致人才没有个性,国家没有个性,民族没 有个性。没有了个性,国家就没有了希望,民族 就没有了希望。
(5、分析错误教育得后果)
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一、关于漫画作文
漫画就是用简单而夸张得手法来描绘
生活或时事得图画。一般运用变形、比拟、 象征得方法,构成幽默、诙谐得画面,以取得 讽刺或歌颂得效果。
而作为材料作文素材得漫画大多属于 讽刺性得漫画,就是对生活中得不良现象进 行讽刺或批判得。
写这类材料作文时,一般来说,写成评述 型议论文容易获得高分。
人才不就是砸出来得。(点题)可就是,我们 得父母中偏偏有不信这个理儿得。为了让孩 子长大后在激烈得竞争中脱颖而出,一些家长 们,绞尽脑汁,想尽办法,有时使用得方法几乎达 到了摧残生命得地步。她们不问孩子得爱好, 不管孩子得特长,一味让孩子按照自己设计好 得人生路线前行。从某种意义上讲,孩子成了 父母意愿、梦想得实践者。没有了个性自由
分析材料,提出观点。点题
牛顿确实就是因为苹果砸到了头上,忽然大 悟,进而发现了万有引力定律。表面瞧,似乎就 就是一个苹果砸出了万有引力定律,其实不然, 牛顿发现伟大得定律就是与她具备得丰富知识、 仔仔以求得探索精神密不可分得。试想,在人 类农耕得几千年历史中,会有多少人被树上掉 下得苹果砸中,但就是,为什么却只出了一个牛 顿呢?显然,牛顿不就是砸出来得。苹果只就 是牛顿发现万有引力定律得一个诱因。用苹果 砸孩子之类得教育方法,只就是抓住了名人成 材得表面现象做文章,结果只会适得其反。
高考语文作文练习:画图式材料作文
高考语文作文练习:画图式材料作文1.阅读下面的材料,根据要求写作。
仔细观察如图的漫画,联系生活实际,写一篇文章,体现你的感受和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个。
人信息;不少于800字。
2.阅读下面漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
图中文字:晚归,德溶先生雅属,廿四年子恺画要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
以上材料对我们颇具启示意义,请结合漫画的内容和寓意写一篇文章,体现你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
6.阅读下面的材料,根据要求写作。
图一“我的地盘我做主。
”(广告语)图二“君子和而不同,小人同而不和。
”(孔子)图三“冲出迷雾走向光明,最强大的力量是同心合力,最有效的方法是和衷共济。
”(习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲)以上材料对你有何启示,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案:1.例文:“上坡”漫浩浩,跋涉见精神人生是一个不断行走的过程,每一个生命个体都是匆匆的旅者。
行走的路上有一马平川的坦荡,有坑坑洼洼的泥泞,更有不断向天际延伸的险峻巍峨。
漫溯整个人生,我们遇到的“上坡路”要占据主体。
三种路,三种不同的行走体验。
其中,“上坡路”行走起来更充满挑战。
高考作文模拟写作漫画作文“成熟的表现是什么就是自己‘想开了’!”导写及范文与时评
高考作文模拟写作:漫画作文“成熟的表现是什么,就是自己‘想开了’!”导写及范文与时评素材原题再现仔细观察下面这幅石榴图,根据要求写一篇不少于800字的文章。
成熟的表现是什么,就是自己‘想开了’!这幅图画对我们的心理健康和心灵成长有启示意义。
请就此写一篇文章,表达你的观点和思考。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
写作指导审题立意这是一道漫画类材料作文题。
材料以石榴结果为喻,展开了关于“成熟”的讨论。
对于材料中的石榴来说,结出累累硕果,是成熟的标志。
而想要结出硕果,却也需要其经历一段艰苦的成长历程。
因此,经历奋斗获得令人快慰的成功,或许是一种成熟的标志。
而从下面文字内容中“想开了”的比喻意义来说,能笑口常开,拥有一颗开放乐观,豁达释然的心灵,活得通透,面对困难仍不妥协不放弃,或许也是一种成熟的标志。
因此,写作时,应当围绕写作导引中“心理健康和心灵成长”的具体思考方向,思考怎样才是“成熟的标志”。
当然写作重点还是应该围绕积极乐观的心理以及经过艰苦奋斗结出人生硕果的价值观等角度思考“成熟”。
对此,可以从反向突破,首先对不成熟的现象进行反思。
对此可以结合自身经历,反思自己曾经的幼稚、单纯,糊涂、任性,莽撞、不通情理、无视别人感受等行为;也可联想古今中外一些不成熟的人和事,谈不成熟的影响、危害。
然后借此恰当地运用对比,展现成熟与不成熟的区别,从而强调“成熟”对于自身成长的意义。
也可结合上述分析指出何为成熟(包括身体、思想心灵、社会关系等的“想开了”等),是否成熟可以怎样去辨别。
最后,还可适当探讨实现“想开了”这一成熟的途径。
立意:1.乐观对待一切事情。
2.成熟的人,能笑着闯过困境。
3.懂得付出才有收获才算成熟。
范文赏析想开了也就成熟了石榴的成长过程是从幼苗到开花再到结出硕果。
石榴似人,人的成长阶段也是如此,从青涩稚嫩到稳重成熟。
一颗石榴成熟的标志就是露出累累的果实,同样,一个人成熟的标志就在于“想开了”。
高中语文 抢分策略 漫画型材料作文写作指导
抢分策略二 漫画材料作文写作指导
高考解码
角度三: 对古典文学名著的解读不仅仅局限于文学范畴, 可 以进行学科的跨界和贯通,体现出名著解读的新思维和新角度, 让名著在新时期产生新的价值。 考生可据此立意, 谈如何利用新 思维,从新角度出发重新解读古典文学名著的问题。 角度四: 与角度一二相对, 考生也可以对这种跨界解读的方 式持否定态度。 有部分人仅从狭隘角度出发对古典文学名著进行 理解甚或肢解,断章取义,管理学的只看见名著的管理学,策略 学的只看见名著的策略学……抛弃了名著的丰富内涵和价值, 带 有极强的功利性。
抢分策略二 漫画材料作文写作指导
高考解码
角度六:从古典文学名著解读的新思维、新角度出发,考生 可以拓展到人和社会的发展问题。一个人,一个社会,如果在某 一方面的成长、发展已经相对成熟,难以实现自我突破,可以考 虑在其他方面另发新芽,获得新的生长空间。
高考解码
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高考解码
漫画是一种带有讽刺性、 批评性或幽默性的图画。 画家从生 活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表 扬某些人或事。 漫画多取材于社会现实和热点问题, 具有强烈的 时代感和现实性。 一、题型特点 图文漫画类材料作文指的是作文所提供的材料是一幅或几 幅图画,并配以适当的说明与提示性文字。从图画
高考解码
仔细阅读漫画我们不难发现,此类漫画在于揭示这样的哲 理:生活并不轻松,生活也会遇到各种各样的困难,别放弃,再 坚持一下就会到达成功的彼岸。 3.“讽刺现象”型 此类图画作文,画家往往从生活现象中取材,通过夸张、比 喻、象征等手法来创作,以达到讽刺、批评社会现实中的某些人 和事的目的, 因此, 此类图画具有极强的针对性和强烈的讽刺效 果。比如,下面的这幅漫画,我们根据漫画的提示,可以怎样来 确定其讽刺意味呢?
高考语文作文主题练习:图画式材料系列
在这个时代,很多人喜欢随大流,喜欢模仿。如果不这样的话,就会显得自己不合群,所以别人做什么,自己就跟着做什么。然而,一味的模仿只会使人平庸。走自己的路,不随波逐流,去追寻更适合自己的路,最后才能成功。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意,结合你的实际生活,写一篇文章,反映你的认识与评价,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.阅读下面的漫画材料,根据要求写作。
看了这幅漫画,你有什么感想?请结合这幅漫画的内容和寓意,联系实际写一篇文章。要求:书写工整;选好角度,确定立意,自拟标题;不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
超市里人头攒动,每个人都拎着自己买的东西,到了上楼的时候,每个人都选择了电梯,而一旁的楼梯却没人走。不一会儿电梯就都挤满了人,你挤我,我挤你,随着电梯上的人越来越多,人们只好在电梯旁边排队,漫长的排队就为等一个电梯。然反观旁边的楼梯,楼梯上有一个人,两手拿着两袋东西在楼梯上爬行,不一会儿就要到达二楼了,而坐在排队苦苦等待。爬楼梯的人比坐电梯的还快呢,因此,大胆选择自己想走的路,也许就会开辟成功之路。
2024届高考语文作文主题练习:图画式材料系列
1.阅读下面的漫画材料,根据要求写作。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
以上漫画引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
高三语文图画材料作文导写
图画材料作文导写【题目】左边漫画《羡慕》给人丰富的联想或感悟。
请你细读漫画,写一篇文章表达你的联想或感悟。
要求:①联想或感悟要与漫画相关。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选。
⑤不少于800字。
【导引】2007年全国高考卷Ⅰ套作文题提供的材料就是一幅图画。
2008年也可能出现这类命题形式。
仔细读图十分重要。
对漫画解读错误,作文必然偏题、离题。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。
第一幅:画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸,两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。
左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它们似乎在想:那么宽阔的水域,却只有一条鱼,那条鱼多清静,可以自由自在地独享那一缸水了。
而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它大概也在想:看那么多鱼游在一个鱼缸里,有那么多伙伴,多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。
第二幅:仍然是这两个鱼缸,可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境,各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。
第三幅:右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸,环境如前,只是互换了一下位置。
这次它们仍然羡慕对方呢,还是因环境一如从前而产生困惑,抑或在思考着什么?由漫画可以联想开来。
英国民间流行着一个故事,叫《约翰的鞋子》。
说英国某地有一种交换鞋子的风俗习惯:你往马路上一站,摆出一种特定的姿势,别人愿意的话,你就可以和别人交换鞋子,但你得出钱补贴对方。
约翰那天站在十字路口和别人换鞋,换了以后,觉得穿上不舒服。
于是继续换,直到傍晚时分才好不容易换到一双鞋子,穿在脚上很舒服。
回家一看,原来竟是自己早上穿的那一双。
钱钟书先生1947年写就的一部以爱情、婚姻为主题的长篇小说《围城》,取意为“婚姻就像一座围城,城外的人想进来,城里的人想出去”。
这里说的虽然是婚姻,但实际上却反映了人们的一种普遍心理:许多时候,人们往往对自己的幸福视而不见,却对别人的幸福浮想联翩;对自己拥有的,看不出它的贵重,不知道要去好好珍惜,总认为别人拥有的才珍贵。
2024届高三语文写作练《“风雨中起舞”》漫画类材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《“风雨中起舞”》漫画类材料作文题解及例文精选【作文题】仔细观察下面漫画材料这幅漫画对我们的成长具有启示意义。
请就此写一篇文章,表达你的观点和思考。
要求结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
【题解】这是一道漫画类材料作文题。
从漫画的构图看,它由两个部分组成:一个打着伞中大雨中舞蹈的女孩和“不必只是等待暴风雨过去,而是要学会风雨中起舞”的注解性文字。
图画是以形象具体的画面传递一定的信息,而文字则是从理性的层面揭示图画蕴含的道理。
所以,理解情境材料时要把两者结合起来,从感性与理性两个层面进行分析,这样才不至于偏离材料的本义。
而从整则材料包含的内容看,“暴风雨”不仅仅指自然界的,更隐喻现实生活和人生历程中遇到的各种挑战和困难;“起舞”,除了指女孩子的翩翩起舞,更隐喻遇到困难和挫折时应积极应对,与困难和挫折作斗争。
基于此,围绕材料可以思考的角度有:如何认识暴风雨,怎样对待暴风雨,暴风雨对于我们的成长有什么样意义,不惧风雨的“起舞”对人生有什么价值。
厘清了漫画包含的语义关系和逻辑关系,再看针对该漫画提出的应完成的写作任务:“我们成长具有的启示意义”,指出从漫画中应汲取的积极价值以利于成长;“你的观点与思考”,即从漫画中提取文章的观点,围绕它写出“你”对该漫画蕴涵的“寓意”展开的思考。
这样,写作时,首先根据材料蕴涵的道理提炼观点--风雨兼程长精神。
围绕该观点,结合漫画内容对关键信息“暴风雨”和“起舞”做现代意义的解释;然后联系社会生活,才“暴风雨”无处不在、无时不有的角度分析该怎样对待;继之,联系人生,指出成长的路上,暴风雨无法避免时,只有风雨兼程,攻坚克难,生活和人生才有价值;最后,漫画寓意与现实社会对接,联系实际进一步阐述,揭示主题的基础上引申拓展,深化中心。
立意:1.不惧风雨见风骨。
2.风雨中起舞长精神。
3.风雨中的舞者更美丽。
例文:风雨伴奏舞翩跹每一个追梦人都是舞者,不论置身什么样的舞台,以什么为布景,把自己最优美的舞姿呈现给观众,你就是成功者。
2024届高考语文作文指导:“破眼界局限,追心之所向”导写及范文
2024届高考语文作文指导:“破眼界局限,追心之所向”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的漫画与文字,根据要求写作。
看了上述漫画,作为新时代的青年,你有怎样的联想和思考?请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求:①立意自定,题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【审题指导】这是一道图画式材料作文题。
漫画内容为一条鱼在水中,它的上面有一段文字:“在小溪里,鱼常常感觉自己很大;到了大海里它才知道其实自己很小。
”这段文字是破题的关键,可以理解为人在不同的环境中、不同的眼界会对自身有不同的认知。
蛙坐并观天,它看到的天空只有并口那么大;雄鹰翻翔天际,山河大地尽收眼底。
眼界不同,看到的世界是不一样的。
由此启示我们,身为新时代的青年,我们的视野不能局限于眼前,而应该放长远,要打破局限,开拓眼界,才可丰富自我,获得理想人生。
在论证过程中,可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。
如可以列举火爆全网的一封名为“世界那么大,我想去看看”的辞职信,当事人顾少强选择脱离一成不变的生活,去开扩眼界,增长见闻,认识自我,重新定位自己的价值的事例,论证开阔眼界的重要性。
也可以引用尼采“我们的眼睛就是我们的监狱,而目光所及之处就是监狱的围墙”的名言,论证我们应开拓眼界,打破局限,获得更多的可能。
在论据的选择上,应注意事实论据和道理论据的综合使用。
如可以引用庄子“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也”的名言作为道理论据,增强文章的说服力。
也可以立足于社会现实,列举反面事例,如心理学存在的“隧道视野”等,从反面论证中心论点,使文章更深刻。
参考立意:1.眼界开阔,胸怀大海。
2.破眼界局限,追心之所向。
3.扩大眼界,提升境界。
4.眼界为翼,拥抱时代。
【作文素材】1.严复、章士钊、何婚时、胡仁源各个都是文学大家,但先后被北大扫地出门”,蔡元培抱着“入地狱的决心,接手北大,从下车对校工们的一个射回礼开始,就注定了北大翻开了新的一页。
语文第二单元作文看图画写一写
语文第二单元作文看图画写一写
书桌旁的台灯,昏黄的光照亮黑夜了纸上的图画。
两棵树,一高一矮,繁茂地深情的拥抱在一起,绿荫下,一个小女孩,笑容灿烂。
她略微绽起头,眼睛里映着树叶的黄色,嘴角微微上扬,宛若在细细地倾听着什么呢秘密,树叶沙沙作响,像是驳斥她的狐疑。
窗外的风,带着兴奋兴奋淡淡的花香,轻轻的拂动我的脸颊,让我忍不住又忽然又想起,在乡间田野里,我和小伙伴们在绿荫下结伴搭伴快乐玩耍的快乐时光。
我们追逐着蝴蝶,欢笑着急速奔跑,阳光飘飘耸耸在我们身上,温暖而刺眼地地。
我拿起笔,在纸上轻轻的温柔地地所描绘着,脑海中泛出出一幅幅温馨的画面。
画面里的我们,大家都快乐无忧的生活,脸上洋溢着青春着着着幸福的笑容。
图画中的小女孩,可能正和朋友分享着她的快乐,没准儿一直在看向天空,想像洞府之上着未来的美好。
微笑,像一缕阳光,映亮了我的心灵,也让我感应到了一份久违了了了的温暖。
我闭起眼睛,犹如看见了了那个阳光明媚的午后,我和朋友们一起地坐大树下,分享着彼此的笑声和秘密。
这份温情的气息,这份快乐,是记忆中永恒不灭的无价之宝,又是我心中一定会永远都是的向往。
我轻地合上笔记本,眼中无边无尽的希望。
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珍惜拥有
先讲一个小故事让大家分享——有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎自由自在。他们互相爱慕对方的自由或安逸,最后互换位置。但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领,走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。
懂得领取自己பைடு நூலகம்那一份,你便领取了现在和未来。
〖简评〗
作者对原材料的主旨把握得非常准确,简要述读之后,马上亮出自己的观点:懂得领取自己的那一份,才是真正的幸福。然后联系社会实际进行论证。举例详实、典型,古今中外,社会自然,均信手拈来。恰当运用正反对比,增强了文章的说服力。语言朴实,行文流畅,结构精巧,文题精彩。
图画材料作文导写
【题目】
左边漫画《羡慕》给人丰富的联想或感悟。请你细读漫画,写一篇文章表达你的联想或感悟。
要求:①联想或感悟要与漫画相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不少于800字。
【导引】
2007年全国高考卷Ⅰ套作文题提供的材料就是一幅图画。2008年也可能出现这类命题形式。
仔细读图十分重要。对漫画解读错误,作文必然偏题、离题。
——选点。就是确定写作的立意点,不是泛泛而议,面面俱到,而是抓住一“点”,深入挖掘。一幅漫画的寓意往往可以多角度理解,在审读的时候理解的角度固然越多越好,以便打开思路;但在确定写作内容的时候,最好选取某一个角度而“不及其余”了。要防止“意多乱文”。
——引发。要由此及彼地加以联想与引申,在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。在漫画作文中,有一类漫画作文,必须运用联想的法宝,进行由此及彼、由表及里的思考。写作时必须注意写作内容与漫画内容的联系,二者不能相互脱离。否则,所写的东西便成了无源之水,无本之木。
领取自己的那一份,是对生命的提升,自我的升华,它所折射出的是人生智慧耀眼的光芒。陶渊明领取自己的那一份,乐得“采菊东篱下,悠然见南山”的逍遥与自在。而曾有意归隐的谢安在重新领取了自己的那一份之后,不又成为了一位名载史册的宰相?懂得领取自己的那一份,实际上是对生命个体自我的领悟。
流星划过天际虽然只在瞬间,但它却美得精致而富有幻想。恒星闪烁在深邃而宁静的夜空却铸就了一种永恒。当生命个体认识到自身的独特并且懂得去领取它时,生命是伟大的。小时候不明白为什么总觉得邻居家的饭菜似乎更可口,现在明白了,别人的幸福总是很耀眼,在那炫目的光环下我们无法发现自身。西施捧心时很美,东施便去学,结果是闹了个“东施效颦”的千古笑话。邯郸学步,不仅学别人不成,反倒把自己走路的姿势给忘了,这是不懂得领取自己的悲哀。
现代竞争的激烈,更需要我们有足够的智慧来把握自己、学会去领取自己的那一份。进大学时要选择专业,有许多人便一心只赶“热门”,对自己的兴趣、爱好、特长丝毫不予考虑,这样的结果只会把自己的将来囚禁在枯燥和乏味之中,而最终一事无成。IBM公司首席执行官的儿子对电脑根本不敏感时,毅然认真地寻找并领取了属于自己的那一份,他成了一位优秀的飞行员。他是聪明的,更是幸福的。
由漫画可以联想开来。英国民间流行着一个故事,叫《约翰的鞋子》。说英国某地有一种交换鞋子的风俗习惯:你往马路上一站,摆出一种特定的姿势,别人愿意的话,你就可以和别人交换鞋子,但你得出钱补贴对方。约翰那天站在十字路口和别人换鞋,换了以后,觉得穿上不舒服。于是继续换,直到傍晚时分才好不容易换到一双鞋子,穿在脚上很舒服。回家一看,原来竟是自己早上穿的那一双。
不少人的心态就如同那两只老虎,看人家的什么都好,看自己的什么都不满,于是忽视自己的优势,而去盲目的追求,到头来是无比的悔恨。
人真是奇怪,常常不能正确的看待自己和别人:往往觉得自己的优点多而别人的缺点多,相反的,往往觉得自己的生活差而别人的生活好。
其实,每个人都有自己的生活经历、人生轨迹,都拥有许多宝贵的东西;另一方面,“生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼”?每个人都会有苦恼、不顺心的事,家家有本难念的经。但人们往往忽视自己的拥有,例如健康的身体,例如自在的生活,例如浓厚的亲情,例如真挚的友谊……忽视这些宝贵的东西而去羡慕别人,说不定,这些宝贵的东西正是别人梦寐以求的。
钱钟书先生1947年写就的一部以爱情、婚姻为主题的长篇小说《围城》,取意为“婚姻就像一座围城,城外的人想进来,城里的人想出去”。这里说的虽然是婚姻,但实际上却反映了人们的一种普遍心理:许多时候,人们往往对自己的幸福视而不见,却对别人的幸福浮想联翩;对自己拥有的,看不出它的贵重,不知道要去好好珍惜,总认为别人拥有的才珍贵。
漫画启示人们:不要盲目羡慕别人,珍惜自己所拥有的。
写作漫画材料作文,须要注意以下三点:
——悟意。要全面、深刻领悟漫画的寓意。要学会观察漫画,正确解读漫画。一是要理解画面意义,必须认真审读漫画内容,有些漫画附有揭示该漫画所蕴涵的意图的词句,这类漫画易于读懂;而有些漫画则只有图画没有文字。对此,要认真审读画面的每一个细节,任何一处都不能忽略,必须正确领会漫画所隐含的意图或问题,力求避免误解和错解。二是联系现实生活思考,看看漫画有哪一方面的隐含着的意义,漫画的意图或是为了反映社会生活中的某一个问题,或是为了揭示某种道理,它总是隐含的,要求学生通过审读图画,联系现实生活实际,正确领会漫画的意图。漫画的画面意义与现实生活是有直接联系着的。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。第一幅:画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸,两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它们似乎在想:那么宽阔的水域,却只有一条鱼,那条鱼多清静,可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它大概也在想:看那么多鱼游在一个鱼缸里,有那么多伙伴,多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。第二幅:仍然是这两个鱼缸,可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境,各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅:右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸,环境如前,只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢,还是因环境一如从前而产生困惑,抑或在思考着什么?
学会珍惜,懂得珍惜。永远记住,最宝贵的不是已失去的,也不是没得到的,而是你现在所拥有的。
珍惜拥有!
〖简评〗
以故事导入,生动有趣。忽视自己已经拥有的宝贵的东西,而盲目的羡慕别人,这是人们普遍的心态,因此,《珍惜拥有》便和毕淑敏的《提醒幸福》一样,给人以震动和启迪。文章有思辨色彩,发人深思。
【例文2】
领取自己的那一份
我们必须客观的看待自己的境况,并且好好珍惜现已拥有的。很多人追求了一辈子的梦,老了,才发觉追梦的同时,自己已失去了太多宝贵的东西,后来梦也破了,一切好似一场空。后悔,便也来不及了。
天涯何处无芳草?留心身边风光好。如果只是一味的盲目的追求看似美好却又不适合自己的生活,只会自寻烦恼。
谁都拥有宝贵的东西,谁都有自己得不到的东西。以一个旁观者的角度,从新审视一下自己的生活,你会发现,自己原来是多么的幸福。你会相信,绝对有大批的人在羡慕你。多看看自己所拥有的,不要再幼稚的一味羡慕别人。
有两只老虎,住在笼子里的三餐无忧,但却羡慕野地里老虎的自由;而住在野地里自由的老虎却也羡慕着笼中的老虎,因为它觉得笼中的老虎是安逸的,而它得不到。后来两只老虎互换位置,按理说两只老虎应该会快乐而又幸福地生活下去,事实却并非如此:两只老虎都死了。
原因何在?其实很简单:从笼子里走出的老虎只获得了自由却没有获得捕食的本领;而走出笼子里的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。故事生动地告诉我们:别人的幸福或许根本就不适合你,懂得领取自己的那一份,才是真正的幸福。