小学生作文之四写景作文模板
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同学们阅读此类文章时要善于捕捉。另外，还要抓住作者 写景的顺序。作者写景顺序又分四种：
（1）空间顺序，按地点变换写景，学习作者按景 物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解 景物不同空间的各自特点。
（2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时，注意表 示时间的过度词语、句、段，这样才能把握不同 时间景物的不同特点。
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋， 也可以为作文增色
理一理：作文六步曲
一、细审题
二、精选材
来自百度文库
三、提问题 四、理思路
聪明的你记 住了吗？
五、关键词
六、始习作
一、细审题
景色
本次习作要求写一处景色。习作时要掌握两种情形： 其一，通篇都写景物（或主要写景物），反映某
一景物的状态、特点、作用。 其二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。
⒊要仔细观察 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，
不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事
若让人、景、事三者交融一体来写，可以使 作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这
样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老 爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特 点吗？
小结
总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这
些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、 大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这
些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到 鲜明生动，有身临其境之感。
当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写 方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写 方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描 写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的 远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等 等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住 特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物 都要写出自己的真情实感 。
这个片断作者是 抓住了白云的形 状 、大小进行描 写的。
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都 有，还有些说也说不 出来，见也没见过的 颜色。”
火烧云的色彩 绚丽的特点
远处，几棵栎 树呆立不动，一 群一群的羚羊和 驼鸟走来走去。 一条弯弯的小河 缓缓地向东南流 去，岸边盛开着 一簇簇美丽的鲜 花。”
二、精选材
选定一处你印 象深刻的风景
三、提问题
1、风景在什么地方？
2、我为什么喜欢这道风景？
3、我将按照什么样的顺序 进行描写？
四、理思路
1、开头——风景的名称、位置。
2、中间——按照想好的顺序来描 写。
3、结尾——深化主题：抒发感情 或首尾呼应。
写景顺序
景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，
（3）按观察的先后顺序
（4）按景物的类别。
五、关键词
❖关键词就是习作中的要点。 如：美丽 神奇 喜欢 春 夏 秋冬
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白 云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪 花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云 层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵 儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”
1、拟人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比较法
描写景物的方法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人， 宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉 米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到 金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻 着金浪。
比较法
课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。
小学生写景作文技巧
⒈写景要按方位顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，
由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次 序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写
如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、 楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的 静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气 氛。
我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中， 最令人如痴如醉的是东部花园。 东部花园一年四季各有风光。
春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣 裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿 的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池， 水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座 的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有 的像一位勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像 顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉， 鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几 棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。 小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂 亮极了。
比喻法
仿写练习 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习
雨后，________的橘子，________叶的映 衬下，更显得娇艳动人。
数量
除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住 景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、 动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部 生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每 一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
如何写景？
景物描写应注意以下三个问题：
1、写景要有顺序。 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边
看。描写时也应该“顺其自然”。
2、写景要有选择 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征
的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
3、写景要有情致 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也
（1）空间顺序，按地点变换写景，学习作者按景 物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解 景物不同空间的各自特点。
（2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时，注意表 示时间的过度词语、句、段，这样才能把握不同 时间景物的不同特点。
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋， 也可以为作文增色
理一理：作文六步曲
一、细审题
二、精选材
来自百度文库
三、提问题 四、理思路
聪明的你记 住了吗？
五、关键词
六、始习作
一、细审题
景色
本次习作要求写一处景色。习作时要掌握两种情形： 其一，通篇都写景物（或主要写景物），反映某
一景物的状态、特点、作用。 其二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。
⒊要仔细观察 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，
不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事
若让人、景、事三者交融一体来写，可以使 作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这
样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老 爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特 点吗？
小结
总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这
些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、 大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这
些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到 鲜明生动，有身临其境之感。
当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写 方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写 方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描 写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的 远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等 等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住 特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物 都要写出自己的真情实感 。
这个片断作者是 抓住了白云的形 状 、大小进行描 写的。
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都 有，还有些说也说不 出来，见也没见过的 颜色。”
火烧云的色彩 绚丽的特点
远处，几棵栎 树呆立不动，一 群一群的羚羊和 驼鸟走来走去。 一条弯弯的小河 缓缓地向东南流 去，岸边盛开着 一簇簇美丽的鲜 花。”
二、精选材
选定一处你印 象深刻的风景
三、提问题
1、风景在什么地方？
2、我为什么喜欢这道风景？
3、我将按照什么样的顺序 进行描写？
四、理思路
1、开头——风景的名称、位置。
2、中间——按照想好的顺序来描 写。
3、结尾——深化主题：抒发感情 或首尾呼应。
写景顺序
景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，
（3）按观察的先后顺序
（4）按景物的类别。
五、关键词
❖关键词就是习作中的要点。 如：美丽 神奇 喜欢 春 夏 秋冬
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白 云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪 花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云 层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵 儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”
1、拟人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比较法
描写景物的方法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人， 宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉 米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到 金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻 着金浪。
比较法
课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。
小学生写景作文技巧
⒈写景要按方位顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，
由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次 序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写
如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、 楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的 静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气 氛。
我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中， 最令人如痴如醉的是东部花园。 东部花园一年四季各有风光。
春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣 裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿 的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池， 水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座 的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有 的像一位勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像 顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉， 鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几 棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。 小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂 亮极了。
比喻法
仿写练习 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习
雨后，________的橘子，________叶的映 衬下，更显得娇艳动人。
数量
除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住 景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、 动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部 生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每 一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
如何写景？
景物描写应注意以下三个问题：
1、写景要有顺序。 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边
看。描写时也应该“顺其自然”。
2、写景要有选择 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征
的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
3、写景要有情致 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也