满族中学素质教育示范校评估自评报告

推进素质教育培养合格人才

——青龙满族中学关于申报市级素质教育示范校的自评报告

为了认真贯彻落实国家教育方针，全面推进素质教育，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高学校的教育教学质量和办学水平，我校遵照《关于河北省中小学校素质教育督导评估办法》对学校素质教育开展情况进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评结果汇报如下：

一、办学条件：（满分10分，自评分数为9分）

青龙满族中学占地面积21380平方米，总建筑面积17463平方米，其中综合教学楼15840平方米、风雨操场1623平方米。6000平方米的草坪运动场、300米塑胶跑道。学校建设规模为36个教学班，1800人，十二轨运行。现有24个教学班，在校生1280人，学校按国家一类标准配备了理化生双套实验室、数字化实验室，300平方米的计算机教室，300平方米的图书馆，藏书6万余册；以及声乐、器乐、舞蹈、美术、科技、心理咨询室等专用教室26个。学生教室安装了“电子白板”，实现了班班通。近2000平方米的风雨操场，能让孩子在恶劣天气时开展多种体育活动。丰富的教育资源，优越的办学条件，为学生的特长发展和实际应用能力的培养提供了广阔的空间。

二、教师队伍：（满分10分，自评分数为10分）

学校现有教职工114人，专任教师109人；其中，有高职教师26人，中职教师64人；研究生学历2人，本科学历88人，有省市级骨干教师7人，县级骨干教师12人，县级首席教师及名师4人，学历合格率100%。结构合理，优良的师资队伍，为学校发展和素质教育推进提供了有力保障。

几年来，我校通过专业引领，典型示范，同伴互助，学习培训等强有力措施，助推教师专业化成长。

1、骨干教师培养工程。开展骨干教师“四个一”活动，即：每学期讲一节示范课，至少带一个徒弟，做一次专题讲座，写一篇高水平论文或案例。充分发挥骨干教师的示范引领作用。

2、专题培训工程。坚持“走出去，请进来”的方法。一方面，按要求选派相关教师参加省市县各级各类培训，并及时组织二次培训；另一方面，有计划地进行教育理论学习、计算机操作、课件制作、远程资源运用等校级

培训。凡外出参加培训的教师回来后必须做移植培训或移植课。

3、“梯级名师培养工程”。制定和出台“教学新星——合格教师——学科带头人——骨干教师——首席名师”五级教师培养规划、评审及考核办法。

三、办学思想：（满分10分，自评分数为10分）

为全面推进素质教育，学校在县教育局创建“书香、生态、快乐、平安”校园的思想指导下，立足“用爱与责任成就孩子一生”的教育理念，秉承“建现代化学习型学校，育全面发展型人才”的办学方向；坚持“以德立校，依法治校，民主管校，科研兴校，质量强校，特色荣校”的基本方略；以责任教育为主旨，以学生社团活动为载体，以探索民族文化教育为特色；努力建构“以人为本、求实创新”的校园文化，凝聚了“团结拼搏，超越自我，自强不息，勇争第一”的满中精神。形成了“严谨治学，刻苦读书”的校风。

四、制度建设：（满分15分，自评分数为15分）

学校从自身办学层次和实际出发，建立健全各项规章制度，并编集成册。学校建立了监督管理机制，充分发挥党组织、教代会的民主监督作用，使各项工作制度得以落实。按照学校档案管理工作制度，学校设有专用档案室，配备金属档案柜、计算机、打印机、复印机、装订机等设备，并配备专职的档案员，专门负责收集、整理学校的各种文件和各种活动资料等，并及时分类归档，同时录入电子档案，实行档案动态管理。我校档案齐全、分类清晰、装档规范，反映了我校教育教学活动和学校发展的全过程。

五、规范办学（满分15分，自评分数为15分）

我校严格落实《河北省普通中小学管理规定》和《秦皇岛市中小学校常规管理规范》，不设重点班、实验班，不增加课时和课程难度，不利用节假日、双休日补课。严格执行国家规定的《课程计划》，开齐课程，开足课时，严格作息时间，并保证每天30分钟的“愉快大课间”活动。同时，依据综合实践活动课的开放性、实践性、综合性、生成性等特点，开设综实课程。使学生的个性潜能得以发挥，推动了素质教育的发展。

六、德育与活动（满分20分，自评分数为19分）

以“责任教育”为主旨，以创建“书香、生态、快乐、平安”校园为目标，加强师生思想道德建设，不断创新德育工作。

一是多渠道开展师德教育，不断提高教师的职业修养，提升教师从教的幸福感、责任感和使命感。通过“天下良师的责任”、“我的教育故事”等常

态化的“师德论坛”及对教育法律法规的学习，增强了教师们遵规守纪、文明施教的自觉性；“日查、周评、月总”的德育工作督察评价制度，促进了班主任群体德育素质和水平的日益提高。

二是丰富德育内涵，创新德育形式，促进学生自我成长。依托校、班会的学生日常行为规范教育，利用校园文化和校外资源，进行的安全、法制教育，健康心理教育，毕业生返校进行的成长成才教育等。通过多样化的形式走进了学生的内心世界，成为他们自主管理、自我完善、自我成长的强大内驱力。同时，依托重大节日，开展读书、表演、竞赛等丰富多彩的系列教育活动，让书香浸染校园，让学生浸润在传统文化与重要历史事件之中，陶冶学生修心修志、明事知礼。

三是大力开展学生社团活动，全面开发校本课程，让校园成为孩子成长的乐园。秉持“彰显个性,培养特长,促进学生全面发展”的育人目标，新课程改革之后，学校先后在“学生兴趣小组”的基础上成立了书法、科技创新、棋艺、满族大秧歌、声乐、器乐、舞蹈、乒乓球、羽毛球、男女篮球、陀螺、蹴球、快乐阅读与写作、趣味数学、英语沙龙、绘画、手工制作、等17个学生社团组织。

为保证活动的实效性，学校建立了社团统一管理组织机构，研制了相关的制度规范。每个社团利用周二至周五每天的第八节课开展活动，坚持做到“四有”，即：有纲要、有固定场所、有指导教师、有专用器材。

学校通过社团活动，先后生成了“人文、艺术、科技、民族体育、学科延伸、工艺制作”等六大门类，共10个学科的校本课程。

学校学生社团培养了一批又一批的具有专长的人才，在书法、艺术、体育、科技等方面取得了显著成绩：师生自编自演的大型诗伴舞《长征组歌》获秦皇岛市艺术展演特等奖，歌伴舞《毕业照》获河北省第三届中学生艺术展演一等奖。我校陀螺、蹴球队多次代表省市参加全国、河北省民运会，共获金牌9块，银牌11块，铜牌4块；我校女篮代表青龙县参加秦皇岛市传统项目校篮球赛连获冠、亚军；在全国师生书画大赛中我校师生获金奖2人、银奖12人、铜奖19人；学校先后被评为全国先进艺教单位、河北省发明创造优秀学校、河北省少数民族传统体育项目（陀螺）训练基地、秦皇岛市传