最新羽毛球课教案(第一节课)
高中羽毛球第一课教案模板
教学目标：1. 让学生了解羽毛球运动的基本知识，包括场地、器材、规则等。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，激发学习热情。
3. 使学生掌握羽毛球握拍、基本步法和基本技术动作。
教学重点：1. 羽毛球握拍方法。
2. 羽毛球基本步法。
3. 羽毛球基本技术动作。
教学难点：1. 正确的握拍方法。
2. 步法的灵活运用。
3. 基本技术动作的规范与协调。
教学准备：1. 羽毛球场地。
2. 羽毛球器材。
3. 教学课件。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 组织学生进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本部分（30分钟）1. 介绍羽毛球运动的基本知识：a. 羽毛球运动的起源、发展及特点。
b. 羽毛球场地、器材及规则简介。
c. 羽毛球运动的锻炼价值及对身心健康的益处。
2. 教授羽毛球握拍方法：a. 介绍握拍的基本原则和注意事项。
b. 进行握拍示范，让学生跟随模仿。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 教授羽毛球基本步法：a. 介绍基本步法的种类和作用。
b. 进行步法示范，让学生跟随模仿。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 教授羽毛球基本技术动作：a. 介绍基本技术动作的种类和作用。
b. 进行技术动作示范，让学生跟随模仿。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、结束部分（15分钟）1. 学生进行羽毛球基本技术动作的练习，教师巡回指导。
2. 组织学生进行羽毛球基本步法的练习，教师巡回指导。
3. 学生进行羽毛球握拍方法的练习，教师巡回指导。
4. 教师对学生的练习情况进行点评和总结。
5. 学生进行放松活动，教师带领学生进行全身拉伸。
教学评价：1. 观察学生是否掌握了羽毛球握拍方法。
2. 观察学生是否掌握了羽毛球基本步法。
3. 观察学生是否掌握了羽毛球基本技术动作。
4. 学生对羽毛球运动的兴趣和热情。
课后作业：1. 学生回家后，复习羽毛球握拍方法、基本步法和基本技术动作。
羽毛球选修课教案1
1．上下课按时，不迟到不早退，做到有事请假，上课认真听讲，刻苦练习。
2．要求：每次课要求每人必须带至少一个羽毛球和一支球拍，鞋是平底，以便教学。
3．课后必须完成必要的练习和老师布置的作业。
（一）要求重点掌握部分：
1）场地的所有尺寸；
2）羽毛球运动的起源时间以及我国羽毛球运动发展历史；
（3）诞生在英国
现代羽毛球运动诞生于英国，大约在1800年前左右，由网球派生而来。我们可以注意到现今的羽毛球场地和网球场地仍非常相似。1870年，出现了用羽毛、软木做的球和穿弦的球拍。1873年，英国公爵鲍弗特在格拉斯哥郡伯明顿镇的庄园里进行了一次羽毛球游戏表演。从此，羽毛球运动便逐渐开展起来，“伯明顿”即成了羽毛球的名字，英文的写法是“Badminton”。
重量为95～120g，长不超过680mm，宽不超过230mm，羽毛球重～5.50g，由16根羽毛制成，球网中央高1.524米，两边高1.55米。
2）羽毛球运动的起源与发展：
（1）起源于日本
相传羽毛球运动最早出现于14-15世纪的日本，球拍是木制的，球用樱桃核插上羽毛制成。这种球由于球托是樱桃核，太重，球飞行速度太快，使得球的
羽毛球选修课教案（1）
课次
第1次课
课题
羽毛球（羽毛球运动的一般知识，基本握拍法）
课的
目的
通过讲解，使学生初步了解羽毛球运动，明确选项课的要求，
初步掌握羽毛球基本握拍法。
教学内容及技术要求
组织教法
开始
部分
10′
（一）教学常规。
（二）准备活动。
基
本
部
分
60′
（一）介绍本学期羽毛球课教学计划、进度、考核内容。
羽毛球课程教案全
羽毛球课程教案全第一课：介绍羽毛球知识羽毛球社团教师：1课时教学内容：1.使学生了解羽毛球基本的运动知识。
2.培养学生在树立自信心的同时，培养团队精神。
教学任务：1.羽毛球运动的基本知识，羽毛球运动教学锻炼方法。
2.羽毛球运动专项理论。
组织教法备注：1.整队集合开始，2分钟。
2.师生问好，组织成体操队形。
3.清点人数，安排见生。
4.宣布本课内容及要求。
5.跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地）。
6.准备活动（4×8拍）：头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节、活动踝腕关节。
7.散开，要求：教师喊口令并领做。
8.羽毛球运动的概况，部分时间内容。
9.整队集合，放松运动，结束部分分钟。
小结：1.学生研究积极性比较高。
2.初步了解了羽毛球运动的基础知识。
第二课：正反手握拍法及准备姿势羽毛球社团教师：1课时教学内容：1.器材介绍。
2.研究正、反手握拍方法。
3.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势。
教学任务：1.熟练掌握正、反手握拍方法。
2.基本掌握发球和接发球的基本站位和准备姿势。
组织教法备注：1.整队集合开始。
2.师生问好。
3.确认器材规格。
4.研究正、反手握拍方法。
5.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势。
6.整队集合，放松运动，结束部分分钟。
小结：1.学生研究积极性比较高。
2.熟练掌握了正、反手握拍方法和基本站位和准备姿势。
组织：全班围站在场地周围，准备研究羽毛球基础知识。
1.简单介绍羽毛球器材规格，包括球拍和羽毛球。
教师讲解示范，学生练。
2.研究握拍方法，包括熟悉球拍和研究正手握拍法。
教师讲解示范，学生练。
3.进行热身活动，包括绕羽毛球乒乓球场地跑两圈和准备活动，如头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和活动踝腕关节。
全班成体操队形散开，教师喊口令并领做。
4.宣布本课内容及要求，安排见生。
教师指导学生进行羽毛球基础知识研究和握拍方法练。
羽毛球教学教案(精选5篇
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
羽毛球教学全套教案
羽毛球教学全套教案
第一课：基本动作
- 目标：学生能够掌握羽毛球拍的握法和基本站姿
- 教学内容：握拍姿势、站立姿势、挥拍动作
- 教学方法：示范教学、分组练
- 教学评价：观察学生的动作是否正确，纠正错误姿势
第二课：正手挥拍
- 目标：学生能够正确挥出正手击球动作
- 教学内容：正手挥拍的动作要领、注意事项
- 教学方法：示范教学、个别指导
- 教学评价：观察学生挥拍动作的正确性，及时纠正错误
第三课：反手挥拍
- 目标：学生能够正确挥出反手击球动作
- 教学内容：反手挥拍的动作要领、注意事项
- 教学方法：示范教学、分组练
- 教学评价：观察学生反手挥拍的动作是否正确，及时纠正错误
第四课：基本战术
- 目标：学生能够理解羽毛球比赛中的基本战术
- 教学内容：前场、中场、后场站位技巧
- 教学方法：示范教学、实战演练
- 教学评价：观察学生在实战中的站位和动作是否正确，及时纠正错误
第五课：比赛规则
- 目标：学生能够熟悉羽毛球比赛的基本规则
- 教学内容：得分规则、发球规则、换场规则
- 教学方法：讲解、小组讨论
- 教学评价：组织小组内部的比赛，观察学生是否能够遵守比赛规则。
大学羽毛球第一课教案模板
一、课程名称：大学体育羽毛球二、授课对象：大学一年级新生三、课时：1课时四、教学目标：1. 知识目标：- 了解羽毛球运动的基本知识，包括起源、发展、规则等。
- 掌握羽毛球的基本握拍方法。
2. 技能目标：- 学会羽毛球正手握拍法。
- 初步了解羽毛球的基本步法。
3. 情感目标：- 培养学生对羽毛球运动的兴趣。
- 增强学生的团队合作精神。
五、教学内容：1. 羽毛球运动的基本知识介绍：- 羽毛球运动的起源与发展。
- 羽毛球运动的规则与场地设施。
- 羽毛球运动对身体和心理健康的益处。
2. 羽毛球握拍法：- 正手握拍法的教学与练习。
- 握拍要领讲解与示范。
3. 羽毛球基本步法：- 简单的羽毛球步法介绍。
- 步法练习。
六、教学过程：（一）准备部分（15分钟）1. 课堂常规：- 学生集合，点名报数。
- 教师简短介绍课程内容及要求。
2. 热身活动：- 学生慢跑两圈，进行全身关节活动。
- 教师带领学生做热身操，包括头部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸运动。
（二）基本部分（30分钟）1. 羽毛球运动的基本知识介绍：- 利用多媒体设备，播放羽毛球运动的视频资料，让学生直观了解羽毛球运动。
- 教师讲解羽毛球运动的起源、发展、规则等基本知识。
2. 羽毛球握拍法：- 教师讲解正手握拍法的要领，并进行示范。
- 学生分组练习正手握拍法，教师巡回指导。
3. 羽毛球基本步法：- 教师讲解羽毛球的基本步法，包括起步、移动、转身等。
- 学生分组练习基本步法，教师巡回指导。
（三）实践部分（15分钟）1. 正手握拍法练习：- 学生分组进行正手握拍法的练习，教师巡回指导。
2. 基本步法练习：- 学生分组进行基本步法的练习，教师巡回指导。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 技能掌握：检查学生正手握拍法和基本步法的掌握情况。
3. 学习效果：通过课后调查问卷，了解学生对羽毛球运动的兴趣和满意度。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中，应注重学生的个体差异，因材施教。
大学第一节羽毛球课教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 使学生对羽毛球运动有初步的认识，激发学生对羽毛球运动的兴趣。
2. 让学生掌握羽毛球的握拍方法，为后续学习打下基础。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生协调能力。
教学内容：1. 羽毛球运动简介2. 羽毛球握拍方法3. 热身运动教学过程：一、导入1. 教师简要介绍羽毛球运动的特点、规则和发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生讨论：为什么选择羽毛球作为本学期的体育课程？二、教学内容1. 羽毛球握拍方法a. 正手握拍法：教师示范并讲解正手握拍的方法，学生跟随教师练习。
b. 反手握拍法：教师示范并讲解反手握拍的方法，学生跟随教师练习。
2. 热身运动a. 学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 教师带领学生做热身操，包括头部、颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸运动。
三、课堂练习1. 学生分组进行正手和反手握拍练习，教师巡回指导。
2. 学生进行挥拍练习，教师纠正动作不规范的地方。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调握拍方法和热身运动的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高球技。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评价学生在握拍方法和挥拍练习中的表现。
3. 关注学生在课堂练习中的团队合作精神。
教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予针对性的指导。
2. 课堂练习环节要确保学生充分参与，提高学生的实践能力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
羽毛球理论课教案一
羽毛球理论课教案一(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--羽毛球理论课教案第一课时：羽毛球起源和发展教学目标：1、通过本节课的学习，使学生对羽毛球运动有初步的了解；2，通过对羽毛球发展史的点评，是同学们对羽毛球更加喜爱。
学习要点：了解羽毛球的发展史。
一、羽毛球的起源羽毛球运动的雏形，出现在19世纪中叶。
当时印度的「浦那城」裏，有一种类似羽毛球的游戏开展得十分普遍，它用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛，练习者手持木拍，将球在空中轮流击出。
这项活动在英国驻印度军队裏开展得尤其活跃。
根据考证，类似羽毛球活动的板羽球游戏在中国古代也早就有了。
现代羽毛球运动起源於1873年。
那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园组织了一次游艺活动，由於天公不作美，户外活动只能改在室内进行。
应邀来宾中有好几位是英国驻印度的退役军人，他们建议进行「浦那」游戏。
当时室内场地呈葫芦状，他们在场地中间拉了一根绳子代替球网，每局比赛只能有两人参加，有一定的分数限制，大家打得非常热闹。
于是，羽毛球作为一种高雅的娱乐性活动迅速传遍英国，为了纪念此项运动的诞生地，伯明顿“badminton”骄做地成为羽毛球的英文名字而流传於世界。
二、世界羽毛球的发展史1875年，第一个军人羽毛球俱乐部在英国成立。
1893年，英国已有14个羽毛球俱乐部，他们举行会议，正式成立了「英国羽毛球协会」。
当时，英国羽毛球协会对羽毛球运动的开展、提高和传播起了积极的推动作用。
这项运动首先在欧洲传播，然后发展到美洲、亚洲和澳洲。
20世纪二三十年代，加拿大、丹麦、马来西亚等国也相继成立了羽毛球协会。
为了推动世界羽毛球运动的发展，1934年，由英格兰、法国、爱尔兰、苏格兰、荷兰、加拿大、丹麦、新西兰和威尔斯九个羽毛球协会共同协商成立了「国际羽毛球联合会」，简称国际羽联。
第一任主席是汤姆斯，总部设在伦敦。
羽毛球教案实用(15篇)
羽毛球教案实用（15篇）羽毛球教案1教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的.高度及挥拍方向的掌握部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习握拍2、复习发高远球3、讲解示范动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球4、2人一组定位定线路练习6、接老师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进行定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：a、球性不熟练引起击球不准、击球无力；b、站立姿势不当，影响身体发力；c、手臂没有伸直；d、击球时没有爆发力；e、击球时拍面没有对准击球方向。
认真思考，积极回答注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习，珍惜每次练习的机会结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步器材：羽毛球拍、球羽毛球教案2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的`灵活运用部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示范动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。
第一节羽毛球课教案
第一节羽毛球运动的简介(理论教案)【授课教师】邱杭良【学习目标】1.使学生能清楚羽毛球运动的发展史，从而能懂得羽毛球运动的健身价值，从而更加喜爱该项运动。
2.能进一步了解和掌握羽毛球运动的基本技术,懂得该项运动的原理.一、本课主要任务：1.师生互相介绍.2.宣布羽毛球课的注意事项和着装要求.3.介绍本学期的教学大纲及进度安排.4.了解羽毛球的基本知识，规则，以及主要技术.二、第一部分：时间5分钟1.师生互相介绍.2.宣布羽毛球课的纪律和着装要求.3.介绍本学期羽毛球选修的教学内容(内容见自己制定的教学大纲)及进度安排.三、第二部分：时间25分钟.1.介绍羽毛球规则：场地，球网，计分，违例，单打，双打等.2.讲解握拍方法及发球技术.3.后场技术：高球，吊球，杀球.4.前场技术：放网，搓球，勾球，推球，挑球.5.中半场技术：抽，挡，接杀.6.步法：前场步法，后场步法，前后场步法，接、杀步法，启动步，调整步.四、第三部分：时间10分钟1.回答同学们提出的有关羽毛球运动的各种问题.2.布置下一节的任务.五、附注说明：1.本节授课地点在本校体育馆内（羽毛球场地）.2.授课对象是高二（1—20）班选修羽毛球的男女生.3.授课内容（在第2页，适当拓展）：六、本节羽毛球理论课授课主要知识点如下：一、羽毛球起源羽毛球是一项隔网对抗的球类运动。
现代的羽毛球运动起源于印度，形成于英国。
20世纪初注入我国。
羽毛球运动具有场地较小，器材简单，运动量可大可小，户外、室内皆宜，男女老少都可参与的特点，因此它是一项很好的健身运动。
羽毛球的球小速度快变化多，能锻炼练习者的反应、观察能力、应变能力；球网较高球不能轻易落地，相对击球回合较多，提高了趣味性。
又对锻炼者的速度、耐力有很好的锻炼作用，它既可采用单兵对练，又可进行双打练习，形势灵活多变；既可通过不同的羽毛球技术练习，用美妙的身体语言尽情的自娱，表现自我，又可展示出羽毛球力与美的结合，使观赏者心旷神怡，流连忘返。
大学一节课羽毛球课的教案
课程名称：大学体育——羽毛球课时：1课时授课对象：大学一年级教学目标：1. 让学生了解羽毛球运动的基本规则和技巧，培养对羽毛球运动的兴趣。
2. 通过学习羽毛球基本动作，提高学生的身体素质和协调性。
3. 培养学生团队合作精神和公平竞争意识。
教学内容：1. 羽毛球运动简介2. 羽毛球握拍方法3. 基本步伐训练4. 羽毛球发球和接发球技巧教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 学生集合，点名，检查服装、装备。
2. 教师简述本次课程内容及要求，强调课堂纪律和安全注意事项。
3. 学生进行热身活动：慢跑两圈，做拉伸运动（颈部、肩部、腰部、腿部等）。
二、基本部分（30分钟）1. 羽毛球运动简介- 简述羽毛球运动的起源、发展及在我国的发展现状。
- 介绍羽毛球运动的器材、场地、比赛规则等。
2. 羽毛球握拍方法- 正手握拍法：教师示范，学生跟学，强调握拍姿势、手指力量和手腕灵活性。
- 反手握拍法：教师示范，学生跟学，强调握拍姿势、手指力量和手腕灵活性。
3. 基本步伐训练- 教师讲解并示范羽毛球步伐，如：上网步、后退步、侧滑步等。
- 学生跟学，教师纠正动作，强调步伐的连贯性和协调性。
4. 羽毛球发球和接发球技巧- 发球技巧：教师示范正手和反手发球，学生跟学，强调发球的力量、角度和旋转。
- 接发球技巧：教师示范接发球动作，学生跟学，强调接发球的时机、姿势和反应速度。
三、实践部分（20分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
2. 学生进行羽毛球比赛，教师观摩并给予点评。
四、总结部分（5分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师布置课后作业，强调课后练习的重要性。
教学评价：1. 学生对羽毛球运动的兴趣和参与度。
2. 学生掌握羽毛球基本动作的熟练程度。
3. 学生在实践中的表现，如团队合作、比赛策略等。
教学资源：1. 羽毛球场地、球拍、羽毛球等器材。
2. 多媒体设备，用于播放羽毛球运动视频和教学课件。
大学生羽毛球课程教案
课程目标：1. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强体质，提高运动技能。
2. 使学生掌握羽毛球的基本技术、战术和比赛规则。
3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。
课时安排： 16课时教学内容：第一课时：羽毛球运动简介1. 教学内容：羽毛球运动的发展历程、比赛规则、场地器材等。
2. 教学目标：让学生了解羽毛球运动的基本知识，激发学生对羽毛球运动的兴趣。
教学方法：讲授法、示范法、讨论法。
教学步骤：1. 教师简要介绍羽毛球运动的发展历程和比赛规则。
2. 教师示范羽毛球场地、器材的使用方法。
3. 学生分组讨论，分享对羽毛球运动的看法。
第二课时：羽毛球基本技术1. 教学内容：羽毛球基本技术——握拍、发球、接发球。
2. 教学目标：让学生掌握羽毛球基本技术，为后续训练打下基础。
教学方法：示范法、练习法。
教学步骤：1. 教师示范握拍、发球、接发球的基本动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第三课时：羽毛球基本战术1. 教学内容：羽毛球基本战术——站位、击球路线、攻守转换。
2. 教学目标：让学生了解羽毛球基本战术，提高比赛能力。
教学方法：讲授法、示范法、游戏法。
教学步骤：1. 教师讲解羽毛球基本战术。
2. 学生分组进行战术练习。
3. 教师组织比赛，让学生在实际比赛中运用战术。
第四课时：羽毛球体能训练1. 教学内容：羽毛球体能训练——速度、力量、耐力、灵敏性。
2. 教学目标：提高学生的体能素质，为羽毛球运动打下基础。
教学方法：练习法、游戏法。
教学步骤：1. 教师组织学生进行速度、力量、耐力、灵敏性训练。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
第五课时：羽毛球比赛实践1. 教学内容：羽毛球比赛实践——比赛规则、裁判方法、比赛经验。
2. 教学目标：培养学生的比赛能力，提高实战水平。
教学方法：比赛法、讨论法。
教学步骤：1. 教师组织学生进行比赛，讲解比赛规则和裁判方法。
2. 学生分享比赛经验，讨论比赛技巧。
后续课时：第六课时至第十六课时：持续进行羽毛球基本技术、战术、体能训练和比赛实践，不断提高学生的运动水平。
最新羽毛球教学教案(第一课时)
最新羽毛球教学教案（第一课时）一、初始阶段1. 集合队伍，报告应到人数及教师点名，并完成个人自我介绍。
2. 简述本学期羽毛球选项课的计划安排。
二、准备部分1. 组成两路纵队，围绕场地进行400米的慢跑。
2. 进行行进间体操与柔韧性练习。
3. 进行专项练习，包括每组20秒的十字跳和每组20秒的弓步交替跑。
三、基本部分1. 介绍羽毛球运动的起源与演变，并讲解其发展状况。
2. 介绍近代国际羽毛球运动的发展状况，以及我国羽毛球的发展状况。
3. 阐述羽毛球运动的特点以及对人体健康的影响。
4. 讲解如何打好羽毛球，并强调“模仿练习”的重要性。
5. 介绍羽毛球运动的场地与器材。
教学内容与组织教法（四）学习正反手握拍法正手握拍的动作要领：在开始握拍之前，请先以左手手掌抓住球拍，确保拍面与地面保持垂直。
然后，右手张开，用虎口对准球拍框，使手掌下部紧贴球拍的握柄底托部位。
同时，小指、无名指和中指应自然并拢，食指与中指稍有分开，并自然弯曲，紧贴在拍柄上，如图一所示。
图一图二反手握拍的动作要领：反手握拍法的一种形式是采用正手握拍法，将球拍框向逆时针方向转动（即往左方向转），使拇指前内侧部位紧贴在拍柄的窄面部位，食指与中指、无名指、小指并拢。
在反手握拍时，手心与拍柄之间通常会留有一定的空隙。
这种握拍方法有利于手腕力量和手指力量的灵活运用，如图2所示。
组织教法：1.教师示范、讲解。
2.学生模仿、试握、教师纠正、检查。
3.熟练球性练习、颠球练习等等。
4.对于握拳法的握拍给与纠正。
要求：在击球之前，握拍一定要放松、自然，在击球的一刹那才紧握球拍。
结束部分1.放松练习2.布置课外作业课后小结与建议。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇)
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇)羽毛球教学工作计划篇一第一课：准备活动；学习握拍、站姿；发球动作；挥拍；多球、发球练习。
（训练目的：固定握拍动作，发球注意腰部转动发力）第二课：准备活动；握拍、发球练习；学习后场挥拍动作。
（训练目的：巩固上节课所学要领，学习正确的后场动作，注意身体的转动以及小臂手腕的发力动作）第三课：准备活动；发球练习；后场挥拍；学习后场两边步法。
（训练目的：巩固上节课所学要领，掌握基本步法）第四课：准备活动；发球练习；后场挥拍；后场两边步法；多球练习；两边后场平高球。
（训练目的：巩固上节课所学要领，固定自己的动作）第五课：准备活动；发球练习；后场两边步法；多球练习后场高球。
（训练目的：巩固上节课所学要领）第六课：准备活动；学习正手定点搓球；学习正手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：学习搓球技术，注意手指手腕的配合和灵活应用）第七课：准备活动；正手定点搓球；正手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：注意反手握拍动作以及上网步法的准确性）第八课：准备活动；学习反手定点搓球；学习反手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：注意反手握拍动作以及上网步法的准确性）第九课：准备活动；反手定点搓球；反手上网步法；多球网前搓球练习。
（训练目的：注意反手握拍动作以及上网步法的准确性）第十课：准备活动；后场到网前的步法；多球练习：1。
头顶后场到正手网前。
正手后场到反手网前。
（训练目的：后场球的反抗潜力，头顶后场紧记要先侧身后退，切勿先退后侧身）第十一课：准备活动；全场四个点场地步法；学习正手网前挑球动作；学习网前反手挑球动作。
（训练目的：增强网前被动球的反抗潜力。
）第十二课：准备活动；场地步法；，学习后场高点杀球动作；多球练习：1。
后场两边跳杀2杀上网。
（训练目的：增强进攻潜力，加强球的杀伤力。
）第十三课：准备活动；场地步法；学习正手吊对角头顶吊直线；多球练习：1。
后场两边跳杀2杀上网。
（训练目的：注意后场吊球的手腕滑板动作，加强球的杀伤力。
小学生羽毛球教案体育教案(1)
小学生羽毛球教案体育教案一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学体育课程标准》中羽毛球的基本技术章节。
具体内容包括羽毛球运动简介、基本握拍方法、挥拍动作要领、站位与移动、发球与接球技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解羽毛球运动的基本知识，掌握正确的握拍和挥拍方法。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣，提高他们的身体素质。
3. 通过羽毛球练习，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性与协调性，站位与移动的灵活性。
教学重点：正确的握拍方法，挥拍与接发球技巧。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学挂图、哨子、计时器。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
向学生介绍羽毛球运动，激发他们的学习兴趣。
2. 基本技术教学（10分钟）讲解并示范正确的握拍方法，让学生模仿练习。
讲解挥拍动作要领，引导学生分组练习。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，如正手发球、反手接球等，进行讲解与示范。
让学生跟随示范进行练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（15分钟）组织学生进行站位与移动练习，提高他们的灵活性。
分组进行发球与接球练习，培养学生的团队协作能力。
让学生展示所学技术，教师点评并给予鼓励。
强调课后练习的重要性，布置课后作业。
六、板书设计1. 羽毛球基本技术握拍方法挥拍动作要领站位与移动发球与接球技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生录制一段自己练习挥拍的视频，注意动作的连贯性与协调性。
家长签字确认，鼓励学生坚持练习。
2. 答案：视频中学生的挥拍动作符合要求，动作连贯、协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织课后羽毛球兴趣小组，提高学生的技术水平。
邀请专业教练进行讲座，拓宽学生的知识视野。
重点和难点解析：1. 正确的握拍方法2. 挥拍动作的连贯性与协调性3. 站位与移动的灵活性4. 发球与接球技巧5. 课后作业设计详细补充和说明：一、正确的握拍方法1. 握拍方式：采用手指握拍，掌心留有空隙，虎口对准拍柄宽面。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇教案1：羽毛球基本技巧教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第二章基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等基本技巧。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中运用所学技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球基本技巧的掌握。
难点：技巧在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程：1. 实践情景引入：观看羽毛球比赛视频，引导学生了解羽毛球运动。
2. 理论讲解：讲解羽毛球基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等。
3. 示范演示：教师亲自示范羽毛球基本技巧，让学生直观学习。
4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 实战演练：学生进行羽毛球比赛，运用所学技巧。
六、板书设计：羽毛球基本技巧1. 发球2. 接发球3. 挥拍4. 跳跃七、作业设计：1. 作业题目：请描述羽毛球基本技巧的步骤和要领。
2. 作业答案：羽毛球基本技巧：1. 发球：握拍方式、站位、挥拍动作、发球方向。
2. 接发球：观察对手、站位、挥拍动作、接球技巧。
3. 挥拍：握拍方式、挥拍动作、力量来源、拍面控制。
4. 跳跃：起跳时机、跳跃动作、落地姿势、调整呼吸。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了羽毛球基本技巧，但在实践中的应用还需加强。
课后应增加练习量，提高学生的运用能力。
同时，可组织学生参加羽毛球比赛，培养竞技体育精神。
教案2：羽毛球步法教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第三章步法，包括前进、后退、侧移等步法。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球步法。
2. 学生能够在实践中运用所学步法。
3. 培养学生的灵活性和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球步法的正确掌握。
难点：步法在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
大学羽毛球授课教案
一、课程名称：羽毛球技术与应用二、授课对象：大学体育选修课学生三、课时安排：4课时（1课时/周）四、教学目标：1. 认知目标：使学生了解羽毛球运动的基本规则、技巧和战术。
2. 技能目标：培养学生羽毛球的基本技能，包括握拍、发球、接发球、扣杀、吊球、挑球等。
3. 情感目标：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养团队协作精神和积极向上的体育精神。
五、教学内容：第一课时：羽毛球基本知识及握拍方法1. 教学重点：- 羽毛球运动的基本规则。
- 正手握拍和反手握拍的方法。
2. 教学过程：- 导入：简要介绍羽毛球运动的历史、发展及在我国的影响力。
- 讲解：详细讲解羽毛球的基本规则，如场地、球拍、得分等。
- 示范：教师示范正手握拍和反手握拍的方法，并讲解握拍要领。
- 练习：学生分组练习握拍方法，教师巡回指导。
第二课时：发球与接发球技巧1. 教学重点：- 正手发球和反手发球的方法。
- 接发球的技巧。
2. 教学过程：- 复习：复习上一课时的握拍方法。
- 讲解：详细讲解正手发球和反手发球的方法，以及接发球的技巧。
- 示范：教师示范发球和接发球动作，并讲解动作要领。
- 练习：学生分组练习发球和接发球，教师巡回指导。
第三课时：扣杀与吊球技巧1. 教学重点：- 扣杀和吊球的技巧。
2. 教学过程：- 复习：复习上一课时的发球和接发球技巧。
- 讲解：详细讲解扣杀和吊球的技巧，包括站位、动作要领等。
- 示范：教师示范扣杀和吊球动作，并讲解动作要领。
- 练习：学生分组练习扣杀和吊球，教师巡回指导。
第四课时：羽毛球比赛规则与战术1. 教学重点：- 羽毛球比赛规则。
- 羽毛球比赛战术。
2. 教学过程：- 复习：复习前三课时的内容。
- 讲解：详细讲解羽毛球比赛规则，如得分、发球权、换边等。
- 讲解：讲解羽毛球比赛战术，如单打战术、双打战术等。
- 实践：组织学生进行羽毛球比赛，教师现场指导。
六、教学方法：1. 讲解法：通过教师讲解，使学生掌握羽毛球的基本知识和技巧。
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羽毛球正手发高远球课教案
学习内容羽毛球①
1.学习正手握拍方法。
2.正手发高远球
学
习
目
标
1.通过教学，使90﹪的学生能初步了解正手发高
远球的技术动作。
2.发展学生的手臂力量，协调能力，提高学生的
自控能力
3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐
观的学习态度，增强学生的细心观察能力。
结构时间教学过程（内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等）
准备部分10
分
钟
一．课堂常规
1.整队，师生问好如图（1）
2.宣布课的内容与任务、要求
3.教师检查人数、服装，安排见习生
二、准备活动
1. 队列队形练习：向右看齐、向前看。
2. 绕田径场慢跑一圈
3. 徒手操（4*8拍）如图（2）
①头部运动②扩胸运动③膝关节运动
④踝腕关节运动⑤弓步压腿
游戏：打敌机
将参加游戏的人分成甲乙两队，在地上画一个
圆圈，裁判员居其间，手
执纸飞机，先让甲队的人分散站于圈外，人手
一只小水包。
游戏开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在落
地之前击中即可得分。
甲
队掷完换成乙队掷，每队各掷三次，最后看哪
个队得分多为优胜。
规则：掷沙包的人不得移动自己的位置。
讲解队形：图（1）
××××××××
××××××××
▲
××××××××
××××××××
讲解时成密集队形
图（2）
体操队形
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
▲
图（3）
正手握拍
图（4）三．基本教材
一）学习正手握拍法如图（3）
正手握拍的动作要领：正确的握拍方法是
先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然
后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球拍
的握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、
无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分
开，自然地弯曲并帖在球拍柄上
1.教学重点：虎口对准拍斜棱第二棱线，掌心
与握柄留有空隙
2.教学方法：1）教师示范、讲解
2）学生持拍模仿练习
3）教师检查纠错
4）学生练习
3.教学组织：1）男女生分开
基
本部分25
分
钟
2）讲解过后，模仿示范
4.教学要求：做到握拍的正确，认真听老师的教
导。
二）正手发高远球如图（4）
1、准备动作：中场附近。
重心放在右脚上；用
左手拇指、食指和中指夹持住羽得毛球中部，
自然举于胸前方；右手正手握拍，右臂自然屈
肘举至身体的右后侧，
1.教学重点：正确的准备姿势和引拍的充分以
及身体的协调发力。
2.教学方法：
1）教师示范、讲解
2）请一部分同学做示范后，教师讲解其中的问
题，指出最容易发生的错误和解决方法。
3）学生分组练习各种技术，教师指导。
3.教学组织：如图（5）
1）两人一组练习：持球拍对练。
2）两人轮换发球.
3）基础好的同学辅导基础差的同学练习。
4.教学要求：运用正确姿势，能够掌握技术
按要求进行练习。
四.安全提示：禁止拿球拍打闹。
五．课课练
1.内容：纵跳10×3
2.要求：幅度大、动作到位。
图（5）
分组练习队形
x |——————> x
x |——————> x
x |——————> x
x |——————> x
x |——————> x
x |——————> x
x |——————> x
x |——————> x
结束部分5
分
钟
六．结束部分
（1）放松活动：抖动四肢
（2）讲解课堂纪律情况及任务完成情况
（3）宣布下课
（4）收、还器材
场地器材
羽毛球拍30副羽毛球30个预计本课练习
密度
40% 本
课
感良好
受
课
后
记
载预计本课平均
心率
120—130次/分
全等三角形难题(含答案)
1.已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，AD是整数，求AD
解：延长AD 到E,使AD=DE ∵D 是BC 中点 ∴BD=DC
在△ACD 和△BDE 中 AD=DE
∠BDE=∠ADC BD=DC
∴△ACD ≌△BDE ∴AC=BE=2 ∵在△ABE 中
AB-BE ＜AE ＜AB+BE ∵AB=4
即4-2＜2AD ＜4+2 1＜AD ＜3 ∴AD=2
2. 已知：D 是AB 中点，∠ACB=90°，求证：12
CD AB
延长CD 与P ，使D 为CP 中点。
连接AP,BP ∵DP=DC,DA=DB ∴ACBP 为平行四边形 又∠ACB=90
∴平行四边形ACBP 为矩形
A
D
B
C。