初中体育特长生培养计划
2024年初中体育培优补差辅导计划
标题：提升体育水平，促进全面发展引言：在2024年初中体育培优补差辅导计划中，我们的目标是帮助学生提升体育技能，增强体质，同时培养他们的团队协作精神和坚韧不拔的意志品质。
通过个性化的辅导和针对性的训练，我们旨在使学生达到国家体育锻炼标准，并为他们的终身健康奠定坚实的基础。
一、培优计划1.优秀运动员培养：△选拔具有潜力的学生，组建校代表队。
△提供专业教练指导，针对个人特点制定训练计划。
△定期参加校际、市级甚至省级比赛，积累比赛经验。
2.特长生发展：△发掘学生的体育特长，如田径、篮球、足球等。
△提供额外的训练时间和资源，帮助学生发展特长。
△与高校合作，为有潜力的学生提供升学指导和推荐。
3.校园体育文化建设：△举办各类体育活动，如运动会、体育节等，激发学生的参与热情。
△建立体育荣誉墙，表彰和鼓励优秀运动员。
△开展体育知识讲座，提高学生的体育素养。
二、补差计划1.基础技能提升：△针对体育成绩较差的学生，加强基础技能训练，如跑、跳、投等。
△通过趣味性练习和游戏，提高学生的学习兴趣。
△定期进行体能测试，跟踪学生的进步情况。
2.个性化辅导：△根据学生的身体状况和兴趣爱好，制定个性化的训练计划。
△提供一对一的辅导，帮助学生克服运动中的困难和心理障碍。
△鼓励家长参与，共同监督和指导学生的体育锻炼。
3.心理健康教育：△针对成绩较差学生的心理特点，进行心理健康教育。
△培养学生的自信心和抗压能力，提高他们的自我效能感。
△通过团队合作活动，增强学生的集体荣誉感和社交技能。
三、实施步骤1.前期准备：△进行学生体育水平摸底测试。
△根据测试结果，制定培优补差名单。
△选拔和培训体育辅导教师。
2.实施阶段：△按照计划开展培优补差辅导。
△定期评估学生的进步情况，调整训练计划。
△记录学生的训练日志，跟踪他们的成长过程。
3.总结反馈：△定期召开家长会，反馈学生的体育成绩和进步情况。
△收集学生的意见和建议，不断优化辅导计划。
△组织期末体育考核，检验辅导效果。
初中特长生培养方案
初中特长生培养方案篇一：中学特长生培养实施方案（2029字）随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。
新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。
学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。
特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组辅导工作，切实提高辅导水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更，特制订本实施方案。
一、特长生培养的实施方案首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责。
实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养体育特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。
经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长。
，他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作。
其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作。
进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养的过程、方法与途径的模式。
包括音体美特长生培养的目标、内容、措施，促进学校音体美教育工作有序开展，凸显我校音体美教育特色。
本课题选材仅仅是研究的开端，通过科学选材，不断挖掘其潜质，使相应的智能得到有效的发展，从而培养出音乐、体育、美术、书法等方面的出类拔萃的学生，实验教师从中总结出适合相应学科特长生的培养方法与途径模式。
中学体育特长生实施方案
中学体育特长生实施方案一、背景近年来，随着社会对体育人才的需求不断增加，中学体育特长生的选拔和培养工作也备受关注。
为了更好地发掘和培养体育特长生，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、选拔标准1.身体素质：身高、体重、肺活量、柔韧性等方面达到一定标准。
2.运动技能：在某一项或多项体育运动项目上具有突出的表现。
3.心理素质：具备良好的体育精神和比赛心态，有坚韧不拔的毅力和意志力。
三、选拔程序1.初选：学校组织体育特长生初选，通过身体素质测试和运动技能测试筛选出潜在的体育特长生。
2.复选：经过初选的学生进行心理素质测试，筛选出具备良好心理素质的学生。
3.终选：综合考虑初选、复选结果，学校组织专家评审，最终确定体育特长生名单。
四、培养计划1.个性化培养：根据学生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，注重培养学生的专项技能。
2.全面发展：在培养专项技能的同时，注重学生的全面发展，包括体育知识、体育理论、心理素质等方面的培养。
3.比赛锻炼：组织学生参加各类体育比赛，锻炼其比赛经验和心理素质，提高竞技水平。
五、监督和评估1.定期评估：学校定期对体育特长生进行评估，包括身体素质、运动技能、心理素质等方面的评估。
2.督导指导：学校安排专门的督导老师对体育特长生进行指导和辅导，帮助他们解决在培养过程中遇到的问题。
3.家校合作：学校与家长密切合作，共同关注体育特长生的成长情况，及时发现和解决问题。
六、总结中学体育特长生的实施方案是一个系统工程，需要学校、家长、学生等多方共同努力。
通过科学合理的选拔和培养，可以更好地发掘和培养体育特长生，为国家培养更多的优秀体育人才做出贡献。
希望各中学能够根据实际情况，制定出更加适合本校的体育特长生实施方案，为学生的成长和发展提供更好的保障。
中学特长生培养的实施方案及具体措施
中学特长生培养的实施方案及具体措施学校将组建体育特长小组，选拔喜欢体育运动、具有一定天赋的学生，由专职教师和班级体育委员共同负责。
训练内容包括专业技能和体能训练，旨在提高学生的体育水平和竞技能力。
同时，通过组织校内外比赛，提高学生的比赛经验和心理素质，培养他们的团队合作精神和领导能力。
3、美术特长小组学校将组建美术特长小组，选拔喜欢绘画、有一定绘画基础的学生，由专职教师和班级美术委员共同负责。
训练内容包括素描、色彩、造型等方面的技能训练，旨在提高学生的绘画水平和创作能力。
同时，通过组织校内外展览和比赛，提高学生的绘画技能和表现能力，培养他们的审美能力和创新思维。
二、特长生培养的具体措施1、制定个性化培养计划针对每个特长生的不同特点和需求，制定个性化的培养计划，包括训练内容、训练时间、比赛参与等方面，确保他们能够得到最好的培养和发展。
2、建立特长生档案建立每个特长生的档案，记录其培养过程和成长历程，及时反馈和评估其表现和进步，为后续的培养工作提供有力的依据。
3、加强师资队伍建设加强特长生培养教师的培训和交流，提高教师的教学水平和辅导能力，确保特长生培养工作的质量和效果。
4、营造良好的培养环境营造良好的特长生培养环境，包括设备、场地、资源等方面的保障，为特长生的培养和发展提供良好的条件和保障。
通过以上措施，学校将全面推进特长生培养工作，为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。
由喜欢绘画、设计的同学组成的美术特长小组，由美术教师和美术委员负责。
利用校本和课余时间，组队训练并指导参加比赛。
建立一支优秀的XXX。
由XXX老师负责训练工作。
从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的艺术水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。
以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。
力争参加市比赛获得好成绩。
学校组建了一个体育特长小组，由喜欢踢足球和田径的同学组成。
体育特长生训练计划表
体育特长生训练计划表
以下是一份体育特长生训练计划表的示例，你可以根据个人实际情况进行适当调整：
一、目标设定
明确训练目标，例如提高特定体育项目的技能水平、增强体能等。
二、训练时间和频率
根据个人情况和赛季安排，合理安排每周的训练时间和频率，一般建议每周进行 3-5 次训练。
三、具体训练计划
1. 热身 (10-15 分钟)：包括慢跑、动态拉伸等。
2. 体能训练 (30-45 分钟)：可以包括有氧运动（如跑步、跳绳）、力量训练（如举重、俯卧撑）等。
3. 技术训练 (45-60 分钟)：根据个人特长项目进行有针对性的技术练习，如投篮、射门、发球等。
4. 拉伸与放松 (10-15 分钟)：进行静态拉伸，帮助放松肌肉并减少肌肉酸痛。
四、注意事项
1. 逐渐增加训练强度和难度，但要避免过度训练和受伤。
2. 保持充足的休息和营养，确保身体能够适应训练的负荷。
3. 定期评估训练效果，并根据需要进行调整。
4. 心理素质的培养同样重要，保持积极的心态和良好的竞技状态。
请注意，这只是一个示例训练计划表，具体的训练内容和强度应根据个人情况和教练的建议进行调整。
学校体育特长生培养方案
学校体育特长生培养方案近年来，学校对体育特长生的培养方案越来越重视。
本文将从选拔机制、培养模式、教师队伍和资源保障等方面展开，探讨学校体育特长生培养方案的可行性与必要性。
一、选拔机制体育特长生的选拔机制是培养方案的基础。
学校可以采取体育特长生选拔赛的方式，通过各项体育项目的测评，筛选出具备潜力的学生。
选拔标准要全面，既注重体育项目的成绩，又关注学生的身体素质、心理素质和团队合作能力。
同时，选拔机制应该公正透明，确保每个学生都有机会展示自己的才华。
二、培养模式学校体育特长生的培养模式应既强调专业训练，又注重全面发展。
对培养计划的制定，应根据每位学生的特长和兴趣进行个性化设计。
学校可以与专业体育俱乐部合作，提供更专业的训练和指导。
此外，学校还可以组织学生参加各类体育竞赛和交流活动，拓宽学生的视野，提升其综合素质。
三、教师队伍教师队伍是学校体育特长生培养方案的关键。
学校应该聘请具有丰富教学经验和专业知识的体育教师，为学生提供科学的指导和训练。
同时，学校还应该加强教师的培训，提高其教学水平和培养能力。
此外，学校可以邀请退役运动员或专业教练来校授课，为学生提供更优质的教育资源。
四、资源保障学校体育特长生培养方案需要充足的资源保障。
学校要提供完备的体育设施和训练场地，保障学生的训练和比赛需求。
此外，学校还应该提供经费支持，用于购买器材、支付教练费用等方面。
同时，学校还应与社会资源进行合作，争取赞助和支持，为体育特长生提供更多的发展机会。
五、综合素质的培养学校体育特长生培养方案不仅仅关注学生在体育项目上的表现，还应注重培养学生的综合素质。
学校可以开设素质教育课程，培养学生的艺术修养、人文素养和社会责任感。
此外，学校还应鼓励学生参加志愿服务活动，提高其社会参与能力和团队合作精神。
六、学习与训练的平衡学校体育特长生的培养方案需要合理安排学习与训练的时间，保持平衡。
学校可以设立专门的时间段，让特长生集中进行体育训练。
初中体育特长生培养计划
初中体育特长生培养计划一、背景分析体育特长生培养是学校体育工作的重要环节之一、通过培养和发展体育特长生，不仅可以提高学生的体育素养和综合素质，还可以为国家培养优秀的体育人才。
因此，制定一份符合初中阶段学生特点的体育特长生培养计划，对于促进学校体育事业的发展具有重要意义。
二、培养目标1.提高学生的体育素养：通过培养体育特长生，使他们在各项体育项目中取得突出的成绩和表现，提高体育素质水平。
2.培养学生的综合素质：体育特长生培养计划不仅注重发展学生的专项技能，也会注重培养他们的综合素质，如团队合作能力、领导能力、心理素质等。
3.培养优秀体育人才：通过对体育特长生的培养，为国家培养更多的优秀体育人才，为国家体育事业的发展做出贡献。
三、培养内容1.专项训练：针对体育特长生的特点，开设专项训练班，如足球、篮球、乒乓球、游泳等。
通过系统的专业训练，提高他们在特定项目上的技术水平。
2.身体素质训练：开设体能训练班，通过有针对性的体能训练，有助于提高学生的体力、耐力、速度等身体素质。
3.心理素质培养：开展心理素质培养课程，帮助体育特长生树立正确的竞技态度，掌握良好的心理调控技巧，提高抗压能力和心理素质。
4.综合素质培养：除了专项训练外，体育特长生需要参加多种综合素质培养活动，如团队合作、领导力训练等。
这些培养活动有助于提高学生的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。
四、培养方法1.分层培养：根据学生的体育特长和潜力，将学生进行分层培养，确保每位体育特长生都能得到专业、个性化的培养。
2.个性化指导：对每位体育特长生进行个性化指导，制定个人训练计划，突出重点，针对性地进行培养。
3.重视比赛经验积累：积极参加各类赛事，提供比赛机会，让学生在实战中提高技术能力和竞技水平。
4.合理安排学习时间：体育特长生需要注重学习与训练的平衡，学校应合理安排学习时间，确保体育特长生既能参与培养计划，又能顺利完成学业。
五、评价与激励1.考核方式：根据体育特长生培养计划的要求，制定科学、公平的考核方式，包括技术测试、赛事表现、综合素质评价等。
2024年初中体育特长生计划
标题：2024年初中体育特长生计划引言：在全面推进素质教育的今天，体育教育作为学生全面发展的重要组成部分，越来越受到重视。
为了更好地发掘和培养体育特长生，提高学生的身体素质和运动水平，特制定本计划。
一、选拔机制1.公开选拔：通过学校官网、官方微信公众号等渠道发布体育特长生选拔通知，确保信息透明。
2.多维度评估：选拔过程将综合考虑学生的运动能力、身体素质、潜力、态度等多方面因素。
3.专业测试：组织体育特长生进行专业的运动能力测试，包括但不限于速度、力量、耐力、协调性等。
二、培养方案1.个性化训练计划：根据学生的特长和潜力，制定个性化的训练计划，确保训练的针对性和有效性。
2.专业教练团队：聘请经验丰富的专业教练，为学生提供专业的指导和训练。
3.定期评估调整：定期对学生的训练情况进行评估，根据评估结果调整训练计划，确保训练效果的最大化。
三、教育管理1.学业辅导：为体育特长生提供学业辅导，确保学生在训练的同时，学习成绩不受影响。
2.心理辅导：针对体育特长生的特殊需求，提供心理辅导，帮助学生更好地应对压力和挑战。
3.纪律管理：加强对体育特长生的纪律管理，确保学生遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯。
四、竞赛与交流1.校内竞赛：定期举办校内体育竞赛，为学生提供展示自我的平台。
2.校外交流：组织体育特长生参加校外交流活动，与高水平运动员进行交流和学习。
3.高级别比赛：选拔优秀学生参加市、省乃至全国的体育比赛，提高学生的竞技水平。
五、后勤保障1.设施设备：提供先进的训练设施和设备，确保训练质量。
2.营养支持：为学生提供合理的营养计划，保证学生的身体健康和训练效果。
3.安全保障：加强安全教育，提供必要的安全保障措施，确保训练安全。
六、评估与反馈1.定期评估：定期对体育特长生的训练效果进行评估，及时调整培养方案。
2.家长参与：鼓励家长参与学生的训练和比赛，共同关注学生的成长。
3.社会评价：积极听取社会各界对体育特长生培养工作的意见和建议，不断改进和完善计划。
初中体育特长生训练计划
初中体育特长生训练计划
目标
本训练计划旨在帮助初中体育特长生提高其运动技能和身体素质，并培养他们的团队合作能力和领导才能。
训练内容
1. 专项训练
通过专项训练，让特长生集中精力在其擅长的项目上，提高技术水平和比赛能力。
- 篮球：技巧训练、射门练、战术演练、比赛模拟等。
- 足球：传球训练、射门练、战术演练、比赛模拟等。
- 游泳：泳姿纠正、速度提升、耐力训练等。
- 田径：短跑、长跑、跳远、跳高等项目的训练。
2. 综合训练
通过综合训练，让特长生全面发展身体素质，增强体能和协调
能力。
- 有氧运动：慢跑、骑自行车、跳绳等。
- 身体力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、举重等。
- 灵活性训练：伸展运动、瑜伽等。
3. 团队合作训练
通过团队合作训练，培养特长生的团队合作意识和领导才能。
- 集体项目：足球、篮球等集体比赛项目。
- 团队活动：团队拓展训练、队形训练等。
训练计划
特长生应每周进行5次训练，每次训练时间为1至2小时。
训
练时间和具体内容可根据特长生的时间安排和实际情况做适当调整。
结束语
通过本训练计划的实施，希望能够使初中体育特长生在技术、体能、团队合作等方面都得到全面提升。
特长生应根据训练计划的要求，认真参与训练，并保持积极向上的态度，坚持不懈地进行训练。
相信在不久的将来，特长生们会取得令人瞩目的成绩！。
2024年体育特长生培养计划
为了推动学校体育事业的发展，提高学生的体质素质和综合素质，我校决定实施2024年体育特长生培养计划。
本计划将从学生中选拔一批具有体育天赋和潜力的学生，并进行系统的培训和指导，以期培养出更多优秀的体育人才。
一、选拔标准1.学生必须具有体育特长，如足球、篮球、田径等方面表现出色；2.学生的体质素质必须优秀，可以通过身体测试评定；3.学生必须具备较强的学习能力和适应能力；4.学生必须具备团队意识和合作精神。
二、选拔过程1.全校范围内进行初选，筛选出体育特长生候选人；2.对候选人进行体能测试，评定身体素质；3.经过面试和综合评定，最终确定体育特长生名单。
三、培养计划1.学习支持：为了保证体育特长生在学习上的进步，学校将给予充分的学习支持，对体育特长生进行个性化的学习指导和辅导；2.体育训练：体育特长生将参加专业的体育训练，每周至少进行4次训练，内容包括技术和体能的训练；3.竞技比赛：体育特长生将参加各类竞技比赛，包括学校内部和校际比赛，以提高竞技水平和比赛经验；4.体育理论学习：除了体育训练，学校还将安排体育特长生进行体育理论学习，包括运动生理学、训练方法等方面的知识，以提高其综合素质。
四、考核评定1.每学期末，学校将对体育特长生的成绩和表现进行统一考核评定，包括体育成绩和学业成绩；2.考核评定结果将作为培养计划的依据，对表现优秀的学生给予奖励和荣誉；3.对于成绩不合格或表现不佳的学生，学校将进行个别辅导和激励，帮助其改进。
五、资源保障1.学校将配备专业的体育教师和教练，负责体育特长生的培训和指导工作；2.学校将提供必要的体育训练设施和器材，以提供良好的训练环境；3.学校将组织体育特长生参加各类比赛和培训交流活动，以扩展学生的交际圈和竞技经验。
通过2024年体育特长生培养计划，我校将为学生提供充分的机会和条件，更好地发展体育特长，提高体质素质和综合素质。
希望通过这样的培养计划，能够培养出更多优秀的体育人才，为我校的体育事业做出贡献。
体育特长生培养计划
体育特长生培养计划一、目标与原则1.目标：通过培养计划，使体育特长生能够在所选项目上取得优异的成绩，并在国内外体育比赛中展示自己的实力。
2.培养原则：充分尊重和重视学生的兴趣和特长，遵循发展教育规律，合理安排训练计划和科学的运动生活，注重培养学生的团队精神、合作能力和自信心。
二、培养计划的内容1.专业指导：根据学生的体育特长和兴趣，为其配备专业的教练和培训课程。
教练将根据学生的实际情况，提供针对性的指导和训练，帮助其提高运动技能和竞技水平。
2.科学训练：制定合理的训练计划，包括技术训练、体能训练和心理辅导等方面的内容。
训练计划应根据学生的年龄、体质和发展状况进行科学调整，避免过度训练和伤害。
3.学业平衡：体育特长生培养计划应兼顾学生的学业进度和成绩。
学校可以提供适当的课程安排和考试调整，使学生能够有足够的时间投入到体育训练和比赛中。
4.竞技机会：为体育特长生提供参加校内外体育比赛的机会，并鼓励学生积极参与。
学校可以组织校内比赛，并积极申请参加各类体育赛事，为学生创造更大的发展舞台。
5.身心健康：培养计划应注重学生的身心健康，提供相应的康复训练和保健服务。
同时，鼓励学生积极参与体育锻炼以及其他形式的文体活动，保持身心的平衡发展。
三、实施方式与保障措施1.选拔机制：学校可以通过各类选拔活动，如体育测试和选拔赛等，确定符合条件的体育特长生，并安排其加入培养计划。
2.专业教育：学校应聘请专业的体育教练和指导老师，进行系统的教学和指导工作。
教练和指导老师应具备相应的资质和经验，确保培训质量。
3.资金支持：学校应给予体育特长生培养计划相应的资金支持，用于购买训练器材、支付专业教练的报酬和参加比赛的费用等。
4.队伍建设：学校应建立健全的队伍管理机制，加强团队的协作与合作，注重学生的思想教育和道德品质的培养。
体育特长生培养计划的实施对学校的体育发展至关重要，通过这一计划的培养，不仅可以提高学生的体育水平，更重要的是培养学生的团队意识和合作能力，促进学生的全面发展。
体育特长生培养方案
体育特长生培养方案一、背景二、目标1.提高学生的体育素质：通过培养方案的实施，提高学生的身体素质，增强其在体育项目上的技能和能力。
2.培养学生的运动兴趣：通过合理安排的训练和竞赛，吸引学生对体育项目的兴趣，激发他们的学习热情。
3.发现和培养优秀体育人才：通过培养方案的实施，发现和培养出更多的优秀体育特长生，为学校和社会培养优秀体育人才。
三、培养方案1.选拔机制：（1）学校在初中和高中各年级开展体育特长生的选拔工作，通过测试学生的身体素质和体育技能评估，选拔出有潜力的学生进行进一步的培养。
（2）选拔出的学生将加入学校的特长班或体育俱乐部，并获得更多的体育训练和指导。
2.训练计划：（1）周训练计划：每周为学生安排至少4次的体育训练，包括基础训练和专项训练。
其中，基础训练主要包括跑步、体能训练等，专项训练则针对不同的体育项目进行训练。
（2）假期训练计划：学校将根据学生的特长项目安排假期训练计划，为学生提供更长的训练时间和更专业的指导。
（3）个别辅导：针对学生的个别需求，安排专门的教练进行一对一的辅导和指导，帮助学生克服问题和提高水平。
3.竞赛参与：（1）校内竞赛：每学期举办一次校内体育比赛，为体育特长生提供锻炼的机会，并通过比赛对他们的水平进行评估和奖励。
（2）校际比赛：定期组织学生参加本地或全国范围内的体育比赛，让学生与其他学校的优秀选手进行交流和切磋，提高他们的竞技水平。
4.综合素质教育：（1）开设体育知识课程：学校可以开设一些体育知识课程，让学生了解体育运动的原理和技巧，提高他们的综合素质。
（2）培养乐观自信心态：通过体育训练和比赛的经历，培养学生的乐观自信心态，帮助他们积极应对挑战和困难。
（3）发展团队合作精神：在体育特长生的培养过程中，强调团队合作的重要性，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四、评估与奖励1.评估机制：（1）定期评估：学校每学期进行一次体育特长生的评估，通过对学生体育素质和表现的综合考察，对他们进行评估，并根据评估结果调整培养计划。
体育特长生培养计划
体育特长生培养计划近年来，随着社会对于体育运动的重视和普及率的提高，体育特长生的培养也逐渐成为学校教育的重要任务之一、为了培养高素质、多才多艺的体育特长生，学校应制定全面科学的培养计划，并且注重培养他们的综合素质。
首先，在招收体育特长生时，应采取公平公正的选拔制度，既要注重他们的专项技能，又要重视他们的综合素质。
选拔体育特长生的标准可以包括身体素质、技能水平、心理素质等多个方面，以保证选拔出的学生能够拥有较高的专业水平和综合素质。
其次，学校应建立一支强有力的专业教师队伍，为体育特长生提供高质量的培训和指导。
专业教师队伍应包括具有丰富实践经验的教练员，他们应熟悉不同项目的训练方法和技巧，能够根据学生的个体差异制定针对性的训练计划。
此外，学校还应引进专业的训练设备和器材，为体育特长生提供良好的训练环境。
再次，学校应确保体育特长生得到充分的课余培训和训练机会。
除了正常的体育课程外，学校可以组织各类比赛和训练营，为体育特长生提供展示才华和锻炼的平台。
此外，还可以邀请专业教练和运动员进行讲座和示范，为他们提供更广阔的学习机会。
另外，学校还应加强体育特长生的心理辅导和人文素养培养。
体育运动是一项需付出大量时间和辛勤努力的活动，在面临挫折和困难时，体育特长生需要有坚强的心理素质来克服困难，保持积极向上的态度。
因此，学校可以通过开设心理健康教育课程和组织团队活动等方式，帮助他们塑造积极心态和健全人格。
最后，学校还可以组织体育特长生参加各类比赛和交流活动。
通过与其他学校或地区的比赛和交流，体育特长生可以提高自己的竞争意识和技术水平，更好地展示自己的才华。
同时，与来自不同地区和学校的运动员交流，也能开拓他们的视野，激发他们的学习热情。
总之，体育特长生培养计划应立足于公平、规范和科学的原则。
学校应建立一套完善的选拔、培训和管理机制，注重培养体育特长生的综合素质和道德修养，为他们提供良好的学习和成长环境。
通过全方位的培养措施，期望能够培养出更多优秀的体育特长生，为我国体育事业的发展做出贡献。
体育特长生培养计划精选
体育特长生培养计划精选一、背景分析随着体育事业的不断发展，越来越多的学生开始关注体育，并向往着成为一名拥有出色体育特长的选手。
然而，由于学校体育资源不足，专业运动员培养比较困难，体育特长生培养计划就显得异常重要。
二、特长生评选标准1、身体素质：体重与身高及BMI比值合适，肢体反应敏捷、力量较大、柔韧性好、耐力足等基本素质良好。
2、综合素质：具备良好的学习、科学、文化和语言等方面的素质，可以应对更高层次的学习和比赛，同时也具备良好的团队协作能力、表现力、创新能力和领导能力等。
3、技术素质：熟练掌握一种或多种运动技巧，掌握基本规则和战术；深入了解对手和运动规律，能独立思考和判断，以及正确处理比赛压力等。
4、竞技表现：具备优秀的竞技表现，包括参加校外和全国各类比赛中成绩优异，证明其竞技水平较高。
三、体育特长生培养计划的制定1、基础训练：针对不同项目的学生制定基础训练计划，重点锻炼身体素质和技术素质的提升，包括基础体能、基本技巧、战术等方面的训练。
2、比赛培训：针对不同比赛级别、不同对手制定比赛计划，重点训练竞技表现和心理素质的提升，例如练习参赛技巧、分析对手、处理比赛压力等。
3、心理调节：针对比赛和备战过程中出现的压力、焦虑等问题提供心理辅导，帮助学生调节情绪、稳定心态，以更好地发挥竞技水平。
4、专业讲座：邀请专业运动员、教练员、医疗保健人员等进行专业讲座，提高学生的综合素质和竞技水平，例如讲解运动规律、讲解心理调节方法等。
5、竞技交流：组织学生参加全国、省、市不同级别的比赛和交流活动，通过与其他学校和单位的比赛交流，不断提高自身的竞技水平。
6、管理考核：对体育特长生进行管理考核，包括出勤情况、参赛成绩、综合素质等方面进行全面考核，针对学生的不足进行针对性的补救，以保证学生的培训效果。
四、结语通过以上的体育特长生培养计划，可以有效提高学生的综合素质和竞技水平，提高学校的整体体育水平，为将来的国家体育事业作出积极的贡献。
2023年体育特长生培养计划模板(三篇)
体育特长生培养计划模板1、开展兴趣小组活动，丰富特长生的课余生活特长生一般对老师在课堂上讲的基础知识掌握的牢固，因此，要利用特长生的空余时间，让他们参加各种兴趣小组，以获得更多的知识和实践的机会，丰富他们的课余生活。
2、指导特长生课下多阅读适合他们年龄特征和智力水平的报刊杂志。
如《小学生语文报》、《少年报》、《小学生》等，以便使他们汲取更多的营养。
3、教师关心特长生的成长，培养良好的心理品质特长生是在教师的肯定、家长的赞扬下成长起来的，在取得了一定成绩之后产生骄傲情绪是难免的，教师要及时发现，认真对待，使其改正骄傲自满的心态，培养他们主动帮助困难生，为集体献爱心的良好心理品质。
4、进行分类指导，培养特长生自我教育的自觉性对情况不同的特长生，教师要进行分类指导，培养他们自我教育的自觉性，像父母教孩子学走路那样，从扶着走到牵着走，再到跟着走，到指引着走，最后完全能独立行走。
让特长生带动全体学生共同进步，让更多的特长生脱颖而出。
一、特长生名单及特长生基本情况分析学生名单/性别/基本情况分析吴一帆/男/思维敏捷，基础知识扎实，有一定的习作基础。
包紫嫣/女/思维敏捷，基础知识扎实，想法独特，有一定的创造性。
邢柏怡/女/思维敏捷，表达能力强，喜欢阅读与习作，注重积累。
方芳/女/基础知识扎实，勤劳、爱学、不怕吃苦，有一定的习作基础。
刘时鹏/男/语言幽默、风趣，观察能力强，有自己的相法。
包珊珊/女/基础知识扎实，语言表达能力强，喜欢阅读与习作。
二、培养目的：掌握阅读与写作的基本特点，提高阅读和写作的能力与水平。
着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、培养措施：1.大量阅读，积累知识。
广泛阅读历史书籍、文学书籍、自然科学书籍等，从课内学习拓展到课外学习，只有不断积累知识，不断思考，才能提高审美意识和对生活的感悟能力，才能写好作文。
2.善于观察，用心体会。
写作文，就是要写出你心中对事物最本色的认识。
小朋友们要善于观察生活、体验生活，用心灵去感悟自己所接触的事物；还要善于挖掘生活中的真、善、美，用心灵和真情实感去写作文，写出绿色作文。
体育特长生训练计划4篇
体育特长生训练计划一：体育特长生培训计划一、学情分析：1、人数众多但素质不高。
素质包括思想文化素质与体育基础素质，单不说我们学校，就全国范围来讲，青少年的身体素质也不高，至于文化素质，就读我校的学生文化素质与其他高中比确实是有一定差距。
2、学生参加体育队的目的不明确。
多数学生怀着好玩的心理参加体育队，有的学生甚至是为了不在教室里坐出来透透气而参加训练。
二、训练目标与宗旨:成立业余体育训练队是为了响应学校以发展“音、体、美信息技术”专业为主的强校方针，对于体育专业来说就是为了让参加高考的体育特长生能上名校或有书可读，为将来学生出社会就业增加筹码。
体育生每年上线的分数是：本科专业上线分数350分，专科330分，文化课上线：本科385分，专科220分以上。
体育高考作为一条上大学的捷径，形成了千军万马过独木桥的局面，而我们的学生文化基础普遍较差，多数学生中考成绩在200分左右，期中考试成绩分数多数在400分以下，其中还有水份存在。
要想学生在文化课与体育专业上双过线，这就要求我们科学训练，并且少占用或不占用学生的有效学习时间，力求最经济地运用学生的有限时间！三、第一年：每周安排3—5次训练。
主要任务：做好学生思想工作，让学生进入角色，由组织训练变为自发训练；完成短跑、跳、技术教学以及投掷的手部力量训练。
加强学生管理。
第二年：每周安排6—8次训练。
主要任务：进一步加强学生管理，加大训练力度，进一步提升学生的短跑能力，进行投掷技术动作教学以及灵巧类项目学习；同时进行专项耐力训练。
第三年：根据学生情况，每周安排8次以上训练，主要任务：全面提高学生的各项成绩，提高训练强度，将学生身体与心理状态调整到最佳，迎接高考的到来。
四、体育队学生纪律要求：1、训练要求严格（包括训练时间、出勤要求、训练量与强度等）2、严禁借训练之名躲学3、严禁打架斗殴、抽烟喝酒等违纪行为发生五、老师心语：面对千军万马过独木桥的局面，面对身体素质且而文化成绩差的学生情况，面对顽劣的学生性格，面对无器材可用，无场地可呆的现状，我们一定克难奋进，做好学生思想工作，关爱学生，勇于挑战困难，让学生进得来，留得住，训得出效果，实干每一天，苦战两年半，备战高考，力争开创局面。
初中体育特长生的培养计划
南旺中学体育特长生的培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；三、实施措施：1、定期开展学习培训，学习内容以田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。
2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。
3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。
4、加强课外活动的管理，利用每天下午课外活动对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。
5、学生不仅能巩固课本中出现的基础知识，而且能提高自学能力，开发智力，从练习中得到乐趣。
四、学习内容：1、田径项目比赛的规则、要求及技术技能。
初一体育特长生教学计划 初一体育学科教学计划
初一体育特长生教学计划1. 引言初一体育特长生教学计划旨在针对初中学生中的体育特长生，通过有针对性的教学内容和培养计划，提高学生的体育专项技能和综合素质。
本文档将详细介绍初一体育特长生教学计划的内容和实施方案。
2. 教学目标通过初一体育特长生教学计划的实施，旨在达到以下教学目标：•提高体育特长生的专项技能水平；•培养体育特长生的竞技意识和团队协作能力；•培养体育特长生的领导才能和组织能力；•培养体育特长生的体育兴趣和参与意愿。
3. 教学内容初一体育特长生教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 专项技能训练针对每位体育特长生的具体专项技能需求，安排针对性的专项技能训练。
例如，对于篮球特长生，将进行篮球基本功的强化训练，包括投篮、传球、运球等；对于足球特长生，将进行足球基本动作和战术训练。
3.2 综合素质培养除了专项技能训练，还将注重培养体育特长生的综合素质。
这包括体育特长生的身体素质提高，通过科学的体能训练，增强体力、耐力和柔韧性等方面的能力；另外，还将注重培养体育特长生的心理素质，培养其坚韧、自律、自信以及抗压能力。
3.3 竞技训练为了提高体育特长生的竞技水平，将安排定期的比赛和训练。
通过与其他学校或队伍的交流比赛，提高体育特长生的比赛经验和竞技能力。
4. 教学方法初一体育特长生教学计划将采用多种教学方法，以适应不同专项的技能训练和综合素质培养。
具体的教学方法包括：•课堂教学：通过教师的讲解和示范，引导学生学习专项技能和基本理论知识。
•实践训练：通过实际训练，让体育特长生掌握专项技能，并不断提高技术水平。
•团队合作：通过团队训练和比赛，培养体育特长生的团队合作意识和协作能力。
•拓展活动：通过户外拓展等活动，培养体育特长生的领导才能和组织能力。
5. 教学评价初一体育特长生教学计划的评价方式将采用多维度的评价方法，综合考虑学生的专项技能水平、综合素质和参与度等方面的表现。
其中包括：•技能测试：定期进行技能测评，评估学生专项技能水平的提升情况。
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体育特长生训练计划
(2012-2013学年度)
初中体育特长生培养计划：
一、目标：
为了进一步提高我校广大同学对体育的兴趣，不断提高同学的体育素质，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇小学，体育特长生的成立作为这一方案实施中的一个重要环节，我校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强体育育特色。
二、教学措施与方法：
对部分体育爱好的学生采取集中培训，经学生创造较大的空间，提供相应的时间，提高学生的专业技能水平。
1、理论与实践同步。
深层了解体育内涵。
2、集中培训逐个指导，提高体育训练效率。
3、教师做示范。
让学生理解体育的动作与技能。
三、训练安排：
1、素质训练。
(如耐力训练、速度训练、力量训练)
2、专业训练。
(根据特长生的特点，配合他们各自的特长，合理地安排专项训练。
)
四、培养效果：
特长生得到不断完善，能力全面提高。
通过学生的主观努力，克服困难，吃苦耐劳。
掌握了较好技能。
取得较好的成绩。
体育特长生训练总结
(2012-2013学年度)
眨眼的工夫已经在教育战线上奋斗了3年，俗语说世上只有不称职的教师，没有不称职的学生。
为了使自己能够成为一名称职的教师，在提高自我知识与
实践能力外，还在努力的去读懂学生。
我作为一名初级中学的体育教师，不单
单要学好体育方面的知识，还要努力学会一些相关学科，如物理、生理、保健等。
最近些年我又承担起了体育特长学生的训练工作。
这项工作很具有特殊性，也很具有挑战性，现已连续带了四届体育特长生的身体素质训练工作，积累了
一点点训练经验，这虽谈不上效果卓著，但也有值得从事初中体育特长生训练
工作者借鉴的地方。
一、选材
这里的选材没有像参加体育竞赛选运动员那样严格，基本上是在毕业班之中根据自愿，参加体育特长班训练工作的，但我也有我的原则，虽然根据自愿，但也必须经过的本人的考核。
首先，报名者工德端正，能够吃苦，学生努力。
其次要具备一定的身体素质，不只限于平日学校运动队的队员，向所有有志向
报考体育特长的学生敞开。
二、思想工作
体育训练并不是每个人都可以坚持的，这需要有超人的意志去克服一切可
能遇到的困难。
故我总是把思想工作做到前头，要求学生不要怕难，不要怕苦，更不要怕流汗，通过各种方法使学生克服运动前畏惧心理。
同时要学生明确自
己练习的目的，树立练习目标。
举一些生活与教学中的实例，同学们身边的一
些实例，使他们心中树立起自己的榜样，这样训练起来便有了动力。
三、训练工作
训练我始终坚持“三从一大”的训练原则，根据每个学生的特点为其选择
适合其特点的专长项目。
在常规练习中，遵循循序渐进的原则，不能着急，但
也不能心中没数，技术环节上，要严要求，多观察，随时纠正每个学生出现的
技术错误，不能让学生能技术动作产生动作定型。
例如：短距离跑中起跑时重
心的前倾，途中跑时的高重心等；推铅球时如何克服屈髋，我是从让学生抬头
看标志物，向前展腹提臀做起的，效果不错。
再有训练立定跳远时，首先要要
求学生不要过于追求远度，要注意自己跳的高度，根据物理上抛物的原理，作
用力与反作用力，重力的原理出发，要求学生立定跳远要有高度，空中要有展
收动作，于是我就在踏板前放一障碍物，让学生从障碍物上跃过。
如此下去当
学生动作自如时，再要求远度自然成功。
初中阶段正是学生长身体的阶段，但
有些要求学生要有腿部力量，在这方面我特别注意学生的生理特点，不能追求
效果而与生理违背，影响了青少年的身体健康。
在力量练习上我多采用深蹲起、沙地纵跳、拉皮带等手段。
绝不采用扛杠铃等负重练习。
考前心理训练至关重要，往往有些学生因为心理因素而不能完全发挥，从而耽误了自己的大好前程，机会白白失去，故在考前二十天左右便进行模拟的比赛进行本队竞赛，同时还
带领学生与外界进行接触，到一些陌生的场地与陌生的环境去训练、比赛。
以
此让学生对更换环境不怯场，对竞赛对手不胆怯，积累比赛经验，同时也能了
解外界对手的情况，知己知彼，百战不贻。
四、成绩
近四五年来我所带的学生，考入上级重点学校三十二人，普通学校八十三人，被重点高中特招的十一人，普通高中特招二十二人。
当然，这只是我工作的一个好的开端，还有更艰巨的任务在等待着我，我
会边教边学，让特长生的训练工作更好，为上级学校输送更多的合格的体育人才。