心理危机干预ppt课件

心理危机干预的处理原则
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给予情感支持和关心 给予情感疏导和建议 及时报告异常表现 注意观察，保持接触 留心发现，保持警惕 积极配合，做好保密工作
• 心理疾病的判别原则 （一）主观世界与客观世界的统一性原则 （二）心理活动内在协调性原则 （三）人格的相对稳定性原则
(一)大学生常见心理问题症状 焦虑症 患有焦虑症的人，常感到无明显原因、无明确对象、游移不定、范围广 泛的紧张不安；经常提心吊胆，却又说不出具体原因。患者过分关心周围事 物，注意力难以集中，从而使工作和学习效率明显下降。
心理危机干预
心理危机 心理危机是指面临突然或重大生活事件如 亲人亡故、突发威胁生命的疾病、灾难 等，个体既不能回避又无法用常用的方 法来解决问题时所出现心理失衡状态。
• 大学生成自杀高危群体 心理危机干预频遭忽视
瞭望东方周刊网络版 6月21日22点40左右，北京理工大学机电工程学院三 年级学生张乃健从学校中心教学楼13层的厕所跳楼自杀。 将近1个小时之后，有人在教学楼西北角的过道里， 发现了他的尸体。中心教学楼值班的保安对《瞭望东方周 刊》说：“他跳下去的窗户前放着一把椅子，好像是在那 里坐了一段时间才跳下去的。”
2005-06-30 09:26:37
• 与张乃健相比，北京师范大学研究生晓岚很幸运 ，因为在她准备跳楼的时候，同学拉住了她伸向 死神的手。 “我马上拉着她，她拼命往下溜。我不知道 当时怎么会有那么大力气，把她从窗台上拖了下 来。”娜娜（化名）是晓岚最要好的同学，她几 天前就发现了晓岚的异常。
影响因素： • 大学生对事件发生的意义以及事件对自己将来的 影响的评价； • 大学生是否拥有一个能够为自己提供帮助的社会 支持系统； • 大学生是否拥有有效的的应对机制，也就是大学 生能否从过去经验中获得解决问题的有效方法， 如哭泣、愤怒、向他人倾诉、积极解决问题等。
致思维迟钝、失眠、体力衰退等，对个体危害是很大的 .
抑郁症的五D征
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所谓“五D征”即五项抑郁症临床常用的症状特点。“D”为Depression
，抑郁症之意。这项简明实用的早期识别和判断本病指标非常有用，称为判断抑
郁症的“五字要诀”，甚至戏称“五字真金”。这就是抑郁症“懒、呆、变、忧
、虑”五大临床特征的“五D征”要诀。
什么是危机？
人的一生总会遇到各种各样的严重应激事 件，面临这种应激事件，一旦自己不能解 决或处理时，则会发生严重心理失衡，这 种失衡状态便称为危机(crisis)。
• 危机可能会造成危险，也可能变成一种机遇。如果危机过 分严重，威胁到一个人的生活或家庭，个体可能采用不恰 当的方法应对或解决问题，从而会导致心理社会功能的下 降，并出现自杀或精神崩溃，这就是危险。如果在危机状 况下，个体成功地把握危机情景或及时得到适当有效的治 疗性干预或帮助，个体可能学会了新的应对技能，不但重 新得到了心理平衡，还获得了心理的进一步成熟和发展， 这就是机遇。
心理危机信号的识别
• 重大改变、如个体生活中发生重大事件、遭受挫折境遇、面临严峻挑战、遇 到严重阻碍。
无能为力。惯用的干预策略防御机制失效，努力尝试解决失败，产生严重的 乏力感和失控感。 心理失衡。以往平静、平衡和稳定的状态被打破，各项功能出现明显失调， 认知狭窄负性（只看到消极悲观无望）、情感低落、情感低落、易躁（抑郁、 烦躁、易激动）、行为僵硬刻板（不能做灵活的选择、作为或重复无效行 为）。
危机的发生、发展及干预
成功
解决
问题
使用常规方 法
未解决
得到专业 帮助 危机：困难 和境遇，认 知、情感、 行为的困扰
解决
渡过危机 自我完善
干预失败
自愈
未得到专业 帮助
崩溃： 对内
或对外的攻 未解决 击行为
需要更多关注的学生
1. 过去有严重的人际创伤。 2. 病理性的依恋关系。 3. 父母离异，或长期冲突，家庭内暴力。 4. 丧亲。 5. 童年期寄养经历。 6. 有精神病史（经治疗后返校）。 7. 目前学业严重困难，感到没有希望。 8. 在校人际关系差或缺失，孤独。 9. 家庭贫困，社会地位低下。 10.近来，突然对宗教，哲学，心理学有浓厚兴趣。
临床症状
一种以情绪低落、心境恶劣是最主要症状的、病程迁延的神经症 患者感到焦虑、失眠、躯体不适 患者自觉心情不舒畅，感到忧愁、苦闷、沮丧，对生活兴趣减退，对前途丧 失信心，对痛苦处境无能为力，感到活着没什么意义，甚至有想死的念头
• 精神分裂症
患者精神活动与现实环境是相脱离、与周围环境不 协调；思维、情感、意志活动之间不协调、甚至 相互分裂。 1.思维障碍 2.妄想 3.情感障碍 4.幻觉
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自杀者求助信号的识别
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个性忽然的转变 谈论过自杀并考虑过自杀方法 写过有关自杀的诗或文字 饮食与睡眠习惯突然改变 成绩下降、逃课或者离校出走 不明原因突然给同学、家人送礼物、道歉，述说告别的话 等。
小测试
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 自杀身亡的人中，有25%-50%以前曾经尝试自杀。 谈论自杀的人不会自杀。 自杀发生前没有警告。 性格外向的人往往比内向的人更不容易自杀。 生活压力大是预测自杀的有效因素。 自杀的男性比女性多。 一个有自杀倾向的人开始恢复正常时，通常是危险已经 结束的信号。 自杀与天气有关。 与有自杀倾向的人讨论自杀的问题可能会引发他下决心 自杀，或提示他如何成功地自杀。
2.强迫症状
强迫观念 强迫动作
• 主观上感到有某 种不可抗拒的和被迫 无奈的观念，明知没 有必要，但不能自我 控制和克服。
我会不会触电？ 我会不会触电？ 我会不会触电？
强迫性怀疑
• 3、抑郁症 抑郁症是大学生中常见的一种心理障碍。主要表现为悲伤、绝望、孤独 、自卑、自责等，把外界的一切都看成“灰暗色”的。长期的忧郁状态会导
发现心理危机
• 寝室心理气象员要有发现的“头脑”---有意识 • 寝室心理气象员要有发现的“心”---有爱心
• 寝室心理气象员上报“心理危机”贵在“早、快 ”
心理健康指导中心 各分院பைடு நூலகம்理负责辅导员 班级心理委员