光的折射学案教案

【展示交流】（问题汇总）
【引入】我们之所以能够看到水中的鱼的，是被鱼反射的光经过和到达人眼的பைடு நூலகம்是光从一种介质进入另一种介质传播。
【重难点突破】
观察折射光路
【演示1】（水中加入少许豆浆使水有些浑浊）光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折。
难点
光的折射规律的应用。
【复习巩固以旧引新】
1、水中的倒影是塔桥所形成的像。是由形成的。
2．光的反射是指，光射到两种介质的界面上改变方向后又返回原来介质的现象，光的反射是光在同一种介质中传播的现象。
【预习导学】
１、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会_________，这种现象叫做光的折射。当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向方向偏折；当光从水中斜射入空气时，折射光线向方向偏折。
布置作业：
互动
课堂反思：
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2、从上面看水中的物体，会感到物体的位置比实际位置一些；有经验的渔民都知道要瞄准鱼的方才能把鱼叉到；游泳池的池水看起来比实际的。这些都是光的现象。
3、入射光线与法线的夹角叫,折射光线与法线的夹角叫。光线从空气斜射入水或玻璃中时折射角入射角；光线从水中斜射入空气时,折射角入射角,所以从水中看岸边的树比实际的高度些。
课题
光的折射
学习
目标
【知识与能力】了解光的折射现象，探究光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律；能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；理解光在发生折射时，光路是可逆性。
【过程与方法】通过认识折射现象，体验由折射引起的错觉
【情感态度与价值观】领略折射现象的美妙，激发探索自然现象的兴趣；
重点
探究光的折射规律。
归纳：当光在空气与其他介质发生折射时，不论时入射角还是折射角，处于空气中的那个角总是大角。折射角随入射角的增大而增大。折射光路是可逆的
【知识拓展】
1．折射规律怎么记忆？
【小结】折射规律和反射定律一样吗？
反射（折射）光线、入射光线和法线在同一平面内；（ 同）
反射（折射）光线和入射光线分别位于法线两侧；（同）
3．我们常在湖水中看到“鱼在云中游”，其中看到水中的鱼是光的现象，光线从进入，看到水中的云是光的现象。
4．站在河边看清澈的水中的鱼和山的倒影，实际所看到的是：（ ）
A、鱼的实像和山的虚像B、鱼的虚像和山的虚像
C、鱼的实像和山的虚像D、鱼的虚像和山的实像
5．如下图所示，表示一光线从空气斜射入水中时发生的反射和折射现象的光路图，其中正确的是 ( )
光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生偏折的现象叫做，画出光路。
问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吗？
【演示2】光垂直入水和空气界面时，不发生折射；斜射入时，才发生折射。
【演示3】让光由水斜射入空气时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。
【演示4】让光由空气斜射入水时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。
反射角等于入射角。（不同）
2．尝试解释一些折射现象
水看起来变浅
3．在入射角相同的情况下，光从空气斜射人不同介质折射角相同吗
【达标测评】
1．池水看起来比实际的要_________，这是由于光从________射入________时发生的________造成的，看到的是实际池底的______像．
2．如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向．