冬天主题活动：寒冷的冬天(中班)
中班社会活动教案寒冷的冬天教案
中班社会活动教案——寒冷的冬天教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷，需要穿暖和的衣服和鞋子。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己穿衣服和鞋子。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱，互相帮助的精神。
二、活动准备：1. 教具准备：冬季衣物、鞋子图片，冬季景色图片，PPT课件。
2. 环境准备：室内温暖舒适，布置一些冬季景色的图片。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于冬天的歌曲，激发幼儿对冬季的兴趣。
2. 认识冬天：教师通过PPT课件展示冬季的景色和天气特点，让幼儿了解冬天的特征。
3. 学习穿衣：教师展示冬季衣物和鞋子的图片，讲解如何正确穿衣服和鞋子，引导幼儿自己动手尝试穿衣服和鞋子。
4. 情景表演：教师设置一个冬季的场景，让幼儿扮演不同角色，进行情景表演，体验冬天穿暖和衣服和鞋子的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿自己穿衣服和鞋子。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起制作冬季景色手工作品，布置室内环境。
3. 区域活动：设置“冬季服装秀”区域，让幼儿展示自己穿着冬季服装的照片或手工作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和穿衣技能的掌握。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容的认可度和幼儿在家庭中的表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的冬季景色手工作品的质量，了解他们的动手能力。
中班社会活动教案——寒冷的冬天教案六、活动步骤：1. 感知冬天：带领幼儿到户外感受冬天的气息，观察树叶是否都落光了，天空是否经常飘着雪花。
2. 讨论冬天的衣物：回到教室后，让幼儿说说在户外感受到的冬天的气息，并讨论冬天需要穿什么样的衣物。
3. 动手制作：给每个幼儿发一份手工作品材料，让幼儿动手制作冬天的衣物，如帽子、围巾、手套等。
4. 作品展示：制作完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，并讲解自己制作的作品。
中班主题教案《寒冷的冬天》含反思
中班主题教案《寒冷的冬天》含反思中班主题教案《寒冷的冬天》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷，关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园中班主题《寒冷的冬天》含反思教案吧。
主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》主题内容:学习活动:一、快快乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的大衣2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、打扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、勇敢的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告别会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师游戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探索区:1、观察-----自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的营养3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手教学反思：寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。
本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
中班社会优秀教案：寒冷的冬天
中班社会优秀教案：寒冷的冬天一、教学目标1.能够理解寒冷的冬天对身体的影响。
2.能够描述冬天的特点和变化。
3.能够认识冬天的常见服装和保暖措施。
二、教学准备1.PPT或教学板书。
2.显示器或投影仪。
3.寒冷的冬天相关的图片或物品。
三、教学过程1. 导入活动 (10分钟)•引入主题：寒冷的冬天。
•向学生提问：你们知道冬天吗？冬天是什么样子的？冬天有什么特点？•让学生观察寒冷的冬天相关图片，并与他们的描述进行比较。
2. 导入知识 (15分钟)•使用PPT或教学板书向学生展示冬天的特点和变化。
•介绍寒冷的冬天对身体的影响，如可能引起感冒、流感等疾病。
3. 活动一：感受冷天温度变化 (20分钟)•将学生分成小组，每组给一个温度计。
•让学生到室外测量温度，然后回到教室记录室内温度。
•引导学生探讨室内外温度的差异，并询问他们在冷天应该如何保暖。
4. 活动二：寒冷的冬天服装 (20分钟)•向学生展示不同种类的冬天服装，并介绍它们的用途和特点。
•给学生分发图片，并让他们按照图片的要求穿搭正确的冬季服装。
•引导学生讨论适合寒冷的冬天的服装和保暖措施。
5. 活动三：制作冬天的卡片 (20分钟)•分发给每个学生一张白纸和一些彩色铅笔。
•让学生画一幅关于寒冷的冬天的图片，并在卡片上写下自己对冬天的感受。
•引导学生展示他们的作品并分享他们对冬天的想法。
6. 总结与展示 (10分钟)•综合以上活动，与学生一起总结冬天的特点和变化。
•引导学生分享他们对于如何保暖的想法和冬天的感受。
四、教学延伸•给学生展示一些冬季运动的图片或视频，让他们了解冬季运动的乐趣和安全措施。
•鼓励学生观察并记录冬天的变化，例如冰冻的湖泊、冰雪覆盖的景色等。
五、教学评估1.教师观察学生在活动中的参与程度和表现。
2.收集学生制作的冬季卡片和对冬天的感受。
六、教学反思通过这堂课的教学，学生在观察和讨论的过程中，对寒冷的冬天有了更深入的了解。
他们对冬天的特点和变化有了更清晰的认识，并学会了如何保暖和穿搭合适的冬季服装。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思一、教学内容《寒冷的冬天》选自幼儿园中班社会领域教材的第三章节，详细内容主要围绕冬天的气候特点、冬季生活中的注意事项以及如何关爱大自然和动植物在寒冷季节里的生存。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何在冬天保护自己。
2. 培养幼儿关爱大自然和动植物的意识，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季生活中的自我保护方法，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天相关的图片、视频、故事书、动植物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天相关的图片、视频，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿关注冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小熊过冬》，让幼儿了解冬天的气候特点以及小熊如何度过寒冷的冬天。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的动植物，讨论并分享该动植物在冬天如何生存。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固冬天的气候特点和动植物的生存方式。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动植物过冬的场景，培养他们的动手能力和想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调冬季生活中的注意事项。
六、板书设计1. 板书《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬季生活中的注意事项动植物在冬天的生存方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动植物过冬的场景，并用文字描述。
答案：略2. 家园联系作业：请家长协助幼儿收集关于冬天的故事、图片、视频等资料，丰富幼儿对冬天的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 手工制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的冬天图片和视频，如雪花飘落、冰天雪地等，使幼儿直观地感受到冬天的氛围。
幼儿园中班冬季主题活动内容策划【8篇】
幼儿园中班冬季主题活动内容策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动内容策划篇1一、设计意图:无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。
于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
对冬天有一个更真切的认识。
一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。
3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?3、以散文《冬天来》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。
(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。
幼儿中班主题活动《寒冷冬天》：主题区域活动创建
幼儿中班主题活动《寒冷冬天》：主题区域活动创建一、主题区域活动目标1.帮助幼儿了解冬天的季节特点，认识常见的冬季动植物。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.增强幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。
二、主题区域活动设置1.冬季动植物区在这个区域，我们摆放了各种冬季动植物模型，如雪人、企鹅、北极熊、松鼠等。
幼儿可以在这里观察这些动植物的特点，了解它们在冬天的生存状态。
2.冬季衣物区在这个区域，我们展示了各种冬季衣物，如棉袄、羽绒服、手套、帽子等。
幼儿可以在这里尝试穿搭，体验冬季的时尚与温暖。
3.冬季游戏区在这个区域，我们设置了各种冬季游戏，如堆雪人、打雪仗、滑雪等。
幼儿可以在这里尽情玩耍，感受冬天的快乐。
4.冬季美食区在这个区域，我们展示了各种冬季美食，如火锅、饺子、汤圆等。
幼儿可以在这里品尝美食，了解冬季的饮食文化。
5.冬季绘画区在这个区域，我们为幼儿提供了各种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、画纸等。
幼儿可以在这里发挥想象力，创作出属于自己的冬季画作。
三、主题区域活动实施1.开场活动活动开始前，教师向幼儿介绍主题活动《寒冷冬天》，激发他们的兴趣。
然后，教师带领幼儿参观各个区域，让他们对活动有一个初步的了解。
2.区域活动（1）冬季动植物区：幼儿观察动植物模型，教师引导他们发现动植物的特点，并讲解相关知识。
（2）冬季衣物区：幼儿尝试穿搭衣物，教师教授穿搭技巧，培养幼儿的审美意识。
（3）冬季游戏区：幼儿参与游戏，教师指导他们遵守游戏规则，提高团队协作能力。
（4）冬季美食区：幼儿品尝美食，教师讲解美食背后的故事，传播饮食文化。
（5）冬季绘画区：幼儿发挥想象力，创作画作，教师指导他们掌握绘画技巧。
四、主题区域活动效果1.幼儿在活动中充分感受到了冬天的魅力，对冬季动植物、衣物、游戏、美食等有了更深刻的了解。
2.幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及团队协作意识得到了锻炼和提高。
3.幼儿在活动中学会了尊重他人，学会了分享和合作。
中班冬季社会教案20篇
中班冬季社会教案20篇这是中班冬季社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1.了解寒冷的天气对生活和环境的影响，增强环保意识。
2.提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
3.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
二、教学内容《寒冷的冬天》三、教学重点1.理解和表述寒冷的天气对生活和环境的影响。
2.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
四、教学难点提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
五、教学准备1.《寒冷的冬天》主题画册。
2.棉絮，棉花，纸质模型等材料。
3.画笔、水彩笔、毛笔、颜料等。
六、教学环节及内容第一环节导入（10分钟）1.教师开场：宝宝们，冬天来了，天气变冷了，你们都穿上厚厚的衣服、围上毛巾了吗？2.导入活动：老师播放一段关于“寒冷的冬天”的视频，让宝宝们先了解一下外界的天气变化。
3.问答环节：通过问答的方式引导宝宝们了解寒冷的天气给我们的生活和环境带来什么影响。
第二环节观看并欣赏主题画册（20分钟）1.老师给宝宝们展示主题画册，让他们仔细辨认画册上的冬季图案，理解寒冷的天气对生活和环境带来的影响。
2.引导宝宝们发现画册中穿皮毛衣、穿羽绒服等防寒措施。
第三环节表演游戏（30分钟）1.让宝宝们自由发挥，将画册中的角色或场景进行模拟表演。
2.老师结合画册和宝宝表演，引导宝宝分析角色的防寒措施，如何防止被寒冷的天气伤害。
第四环节创意美术作品（50分钟）1.老师让宝宝们用棉絮、棉花或纸质模型等材料以及颜色和画笔，自由创作属于自己的寒冷冬天的画面。
2.老师展示绘画的过程和成品，并引导宝宝们表达出自己对冬天寒冷的天气的感受。
第五环节归纳及反思（10分钟）1.老师引导宝宝们回顾今天的学习内容和重点，理解寒冷的天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
2.让宝宝们主动说出自己的感受和创作灵感，引导宝宝们对今天上课进行简要反思。
七、教学反思本次课程主要通过引导宝宝们观察、表演、创作等方式，让他们理解寒冷天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思标题：探索寒冷的冬天-幼儿园中班社会教案【引言】冬天是一年中最寒冷的季节，寒冷的天气对于幼儿园中班的孩子来说是一个新的体验。
本教案旨在帮助孩子们了解冬天的特点和准备对策，同时培养他们的观察能力和自主学习能力。
【活动一：冰雪的奇观】1. 教师引导孩子们观察冬天的特点：寒冷的气温、白茫茫的冰天雪地等等。
2. 给孩子们展示冰雪的照片和实物，让他们用自己的语言描述冰雪的特点。
3. 在教室中用模型展示冰雪的形成过程，让孩子们通过亲身体验冰雪的特性。
4. 引导孩子们讨论冰雪对生活的影响以及如何在寒冷的天气中保暖。
【反思】通过观察和互动，孩子们增加了对冬天的了解，并学会了如何保护自己免受低温的伤害。
【活动二：寻找冬天的动物】1. 教师引导孩子们讨论冬天里的动物，例如北极熊、企鹅、麋鹿等等。
2. 给孩子们展示各种冬天里的动物图画和玩具模型，让他们用自己的语言描述这些动物的特点和习性。
3. 引导孩子们思考：为什么这些动物可以在寒冷的冬天里生存？它们是如何适应寒冷的环境的？4. 带领孩子们一起创作冬天动物的手工作品，激发他们的想象力和创造力。
【反思】通过观察和讨论，孩子们学会了如何发现和了解冬天里的动物，并培养了自己动手创作的能力。
【活动三：美丽的冰雕艺术】1. 教师带领孩子们观赏冰雕的图片和实物，让他们感受冰雕的美丽和独特之处。
2. 引导孩子们思考：冰雕是如何制作的？它们是如何保持不融化的？3. 给孩子们提供一些冰块、彩色水彩笔等材料，让他们尝试自己制作小冰雕作品。
4. 让孩子们一起合作完成一座大冰雕，可以在操场或教室陈列。
【反思】通过冰雕艺术的体验，孩子们感受到了艺术的魅力，并培养了团队合作的能力。
【活动四：感受冬天里的音乐】1. 教师播放一些与冬天有关的音乐，如《冬天里的一把火》等，让孩子们聆听和感受音乐的美妙。
2. 带领孩子们一起编舞，表演冬天的舞蹈。
可以加入一些模拟下雪、打雪仗等动作。
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》5篇
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》精选5篇（一）中班社会详案教案《寒冷的冬天》一、教学目标：1. 能够理解和运用与寒冷的冬天相关的词汇和概念。
2. 能够描述寒冷的冬天的特点和景象。
3. 通过实际感受和观察，培养孩子们对冬天的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 课件或图片展示寒冷的冬天的场景。
2. 寒冷的冬天的相关词汇卡片。
3. 毛绒玩具或图片展示冬天的动物。
4. 讲解寒冷的冬天的书籍。
三、教学步骤：1. 导入：与孩子们一起回顾一下四季的变化，询问孩子们冬天是什么样子的，有什么特点。
2. 教学：展示寒冷的冬天的图片或课件，引导孩子们观察，并介绍寒冷的冬天的基本特点和景象，如雪花飘落、冰冻的湖水、穿厚衣物等。
同时，分发寒冷的冬天的词汇卡片，让孩子们认读并理解词汇的意思。
3. 实践活动：将寒冷的冬天的动物，如企鹅、雪人等的毛绒玩具或图片展示给孩子们，让他们触摸、感受并描述冬天的物体。
鼓励孩子们说出冬天的特点和他们对冬天的感受。
4. 讲故事：讲述关于寒冷的冬天的故事，如《小熊冬眠》、《小雪人掉头》等，引导孩子们进一步了解冬天的特点和更多的寒冷冬天的景象。
5. 教学反思：在课后，教师应对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便于今后的教学改进。
四、教学延伸：1. 制作冬天的手工艺品，如雪花、冰块等，让孩子们亲手感受冬天的寒冷。
2. 带领孩子们到户外进行冬天的观察，体验冬天寒冷的气温和自然景象。
3. 让孩子们创作关于冬天的画作或手工作品，并组织展示活动，让孩子们互相欣赏和品评。
教学反思：本次教学中，孩子们通过观察和探索，对寒冷的冬天有了更深入的了解。
在引导中可以多采用图片和课件等多媒体教具，让孩子们更好地感受和理解寒冷的冬天。
在后续教学中，可以继续提供更多的与冬天相关的实践活动和故事，进一步激发孩子们对冬天的兴趣和好奇心。
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》精选5篇（二）教案：教学目标：1.培养幼儿关注社会问题的意识和情感。
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。
冬天也和春天一样，植物繁茂。
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。
人们穿着单薄。
“这里有冬天吗?”4.小结。
活动延伸观看世界各地冬天的录象。
幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。
平时玩耍时要带孩子们出去散步。
有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。
有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。
还指给大家看呢。
孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。
我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。
中班冬天区域活动教案30篇
中班冬天区域活动教案30篇这是中班冬天区域活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。
特别是中班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案通用
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《四季的变化》中的第三章《寒冷的冬天》。
详细内容包括：了解冬天的气候特点，认识冬天的衣物，了解冬天的活动，培养幼儿对冬天的喜爱和积极的生活态度。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天需要保暖。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，愿意参加冬天的户外活动。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点，学会自己穿衣保暖。
教学重点：培养幼儿对冬天的喜爱，提高他们的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、PPT、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天主题的图片，引导幼儿讨论冬天的气候特点，引出本节课的主题。
2. 讲解：结合PPT，讲解冬天的气候特点，让幼儿了解冬天需要保暖的原因。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行穿衣比赛，让幼儿学会自己穿衣保暖。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘冬天的景色，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿分组合作，完成冬天主题的手工作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅冬天的景色，并剪下来贴在画纸上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天主题的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察冬天的变化，与家长分享所学知识，提高幼儿的生活实践能力。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：（1）冬天的气候特点：冷、雪、冰等。
（2）冬天的衣物：羽绒服、手套、帽子等。
（3）冬天的活动：滑雪、堆雪人、打雪仗等。
（4）冬天的心情：开心、快乐、温暖等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的活动设计3. 作业设计及其答案的详细程度4. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿对冬天的喜爱，提高他们的语言表达和动手操作能力。
《寒冷的冬天》主题活动方案
《寒冷的冬天》主题活动方案一、活动主题寒冷的冬天二、活动背景冬天是一年四季中最寒冷的季节，但也是充满独特魅力和欢乐的季节。
通过开展以“寒冷的冬天”为主题的活动，让参与者更深入地了解冬天的特点、文化和乐趣，增强对季节变化的感知和适应能力。
三、活动目标1、知识与技能目标让参与者了解冬天的气候特点、自然现象和动植物的变化。
学习与冬天相关的科学知识，如冰雪的形成、保暖的方法等。
培养参与者的观察力、想象力和动手能力。
2、过程与方法目标通过观察、实验、讨论等方式，引导参与者自主探究冬天的奥秘。
组织团队活动，培养参与者的合作精神和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发参与者对冬天的喜爱之情，感受季节变化带来的美好。
培养参与者珍惜自然资源、保护环境的意识。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员明确参与活动的对象，如学生、社区居民等七、活动内容1、冬天的科普讲座邀请专业的科普老师或专家，举办关于冬天的科普讲座。
讲解冬天的气候形成原因、动植物的冬眠现象、冰雪的特性等知识。
利用多媒体展示冬天的美丽景色和有趣的自然现象，如雾凇、冰挂等，激发参与者的兴趣。
2、冬日手工制作组织参与者制作与冬天相关的手工艺品，如雪花剪纸、毛线手套、雪人挂件等。
提供材料和工具，并安排指导人员进行现场教学。
鼓励参与者发挥创意，设计自己独特的冬日作品。
3、冬季运动体验在安全的场地设置一些冬季运动项目，如滑冰、滑雪、雪地足球等。
提供必要的装备和防护措施，并有专业教练进行指导。
通过运动体验，让参与者感受冬季运动的乐趣，同时增强体质。
4、冬日美食烹饪举办冬日美食烹饪活动，教授参与者制作一些适合冬天食用的美食，如火锅、热汤、烤红薯等。
让参与者了解不同地区的冬日特色美食，感受饮食文化的多样性。
5、冬日诗词朗诵会收集与冬天相关的诗词，组织参与者进行朗诵。
可以让参与者提前准备，也可以现场抽取诗词进行朗诵。
引导参与者理解诗词中所表达的冬天的意境和情感。
幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班(三篇)
教学资料参考范本幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班(三篇)目录：幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班一幼儿园大班主题寒冷的冬天二幼儿园科学活动有趣的蝌蚪中班三幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班一××市××区实验幼儿园：中班组主题说明冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。
我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……转眼，树变白了，屋顶变白了，就连蹦蹦跳跳的我们，也变成了雪人儿，一切竟是如此奇妙！大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。
欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。
学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手，拥抱冬天！主题目标一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
二、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
三、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年，体验新年来临的快乐。
活动参考冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。
我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。
欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
2. 让幼儿在实际操作中体验到冬天的寒冷，提高应对寒冷环境的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：让幼儿观察身边的冬天景象，感受冬天的气息。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师与幼儿谈论冬天的话题，引导幼儿观察身边的冬天景象。
b. 播放冬季图片和视频，让幼儿感受冬天的气息。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬天的季节特征，如气温下降、雪花飘落等。
b. 引导幼儿讨论冬天的保暖方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。
c. 教师讲述一个关于冬天的小故事，让幼儿了解冬天的乐趣。
d. 组织幼儿进行保暖小游戏，增强自我保护意识。
3. 总结部分：a. 教师带领幼儿回顾冬天的特点和保暖方法。
b. 让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，提高应对寒冷环境的能力。
4. 作业：a. 家长协助幼儿观察身边的冬天景象，记录下冬天的变化。
教学反思：本次教学活动幼儿参与度较高，通过图片、视频和故事等形式，让幼儿了解了冬天的季节特征。
在保暖小游戏中，幼儿积极动脑，充分发挥自己的想象力，提出了许多保暖方法。
但在教育幼儿应对寒冷环境的过程中，部分幼儿表现出害怕寒冷的情绪，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿们提供了丰富的冬天的体验。
六、教学内容：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
七、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够发现冬天的美。
3. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿热爱生活，珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷的气温、雪花飘落、动物冬眠等。
2. 冬天的活动：堆雪人、滑雪、打雪仗等。
3. 冬天的衣物：棉衣、手套、帽子、围巾等。
4. 冬天的生活：暖气、火炉、热水等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察冬天的景象，发现冬天的特点。
2. 游戏法：通过冬天的游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
3. 讨论法：让幼儿分组讨论冬天的衣物和生活，培养团队协作精神。
4. 动手操作法：让幼儿动手制作冬天的物品，提高动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：冬天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个寒冷的冬天场景，如雪花、冰块等。
3. 材料：棉衣、手套、帽子、围巾等实物。
五、教学步骤：1. 导入：通过冬天的歌曲、图片或视频，引导幼儿进入寒冷的冬天场景。
2. 观察：让幼儿观察冬天的景象，发现冬天的特点，如雪花、冰块等。
3. 讨论：让幼儿分组讨论冬天的衣物和生活，培养团队协作精神。
4. 动手操作：让幼儿动手制作冬天的物品，如手工雪人、棉衣等。
5. 总结：通过冬天的游戏，让幼儿体验冬天的乐趣，总结冬天的特点和注意事项。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于冬天的资料，如图片、实物等，进行亲子活动。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬天知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在动手操作活动中的表现，如观察他们的操作技巧、合作意识等。
3. 通过家园互动，了解幼儿在家庭中对冬天知识的学习和应用情况。
七、教学资源：1. 图片：冬天的景象、衣物、活动等。
2. 视频：冬天的自然现象、活动等。
3. 手工材料：纸张、彩泥、棉签等。
4. 实物：冬天的衣物、暖气设备等。
幼儿园中班主题活动：寒冷的冬天（精选3篇）
幼儿园中班主题活动：寒冷的冬天（精选3篇）幼儿园中班主题活动：寒冷的冬天篇1活动背景新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。
幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。
教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。
在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。
活动目标1.在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。
2.在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。
活动准备《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。
活动过程一、唱唱跳跳话新年(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。
)1.听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。
2.(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。
过新年真的很快乐。
二、买样礼物过新年(在情景活动中学习正确使用量词。
)1.(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。
(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。
2.你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。
”三、做做游戏过新年(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。
)1.(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。
在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。
”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。
”(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。
年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》
年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》
教学目标：
1.让幼儿了解冬天的特点和变化。
2.培养幼儿对冬天的认识和感受。
3.帮助幼儿认识冬天的气候和环境对人们生活的影响。
4.引导幼儿关心他人，学会互相帮助。
教学准备：
1.教案《寒冷的冬天》
2.图书、图片等辅助教材
3.玩具模型、道具等
4.活动准备：制作雪人的材料、与幼儿一起制作冰冻果汁等
教学内容及步骤：
1. 寒冷的冬天
2. 冬天的气候和环境变化
3. 冬天的特点和活动
4. 关爱他人的重要性
学生活动及教师指导：
1.观看图片或模型，了解冬天的特点和气候。
2.与幼儿讨论冬天的衣物和活动，引导幼儿表达自己对冬天的感受。
3.利用制作雪人的活动，让幼儿体验冬天的乐趣，同时加深对冬天的认识。
4.通过冬天的故事，引导幼儿体会关爱他人的重要性，教会幼儿在冬天时彼此帮助、分享。
教学评估：
1.观察幼儿参与教学活动时的表现，包括对冬天的认识、表达能力和关心他人的表现等。
2.回顾教学内容，提问幼儿冬天的特点和对冬天的理解，检查幼儿掌握程度。
3.通过模仿、角色扮演等方式，评估幼儿在表达关爱他人方面的能力。
教学反思：
在教学过程中，发现幼儿对冬天的认识还比较表面，下一次教学可以引入更多
互动式教学活动，让幼儿更加深入地了解冬天并提高对其关注和关心的程度。
此外，还要进一步培养幼儿相互之间的合作精神和关爱意识，促进团队意识的培养。
以上是本次教案《寒冷的冬天》的教学内容和步骤，希望能有效地帮助幼儿了
解冬天并积极参与学习。
中班社会活动教案寒冷的冬天教案
中班社会活动教案——寒冷的冬天教案一、活动目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，注意冬季安全。
二、活动准备：1. 物质准备：冬季图片、冬季衣物、冬季活动视频等。
2. 经验准备：幼儿已有对季节变化的基本认识。
三、活动过程：1. 导入：教师展示冬季图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节是冬天。
2. 冬季特征讨论：教师引导幼儿讨论冬天的特征，如寒冷、下雪、穿厚衣服等。
3. 冬季衣物认知：教师展示冬季衣物，让幼儿认识并学会穿着。
4. 冬季活动体验：教师播放冬季活动视频，让幼儿了解冬季可以进行的活动，如滑雪、滑冰等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气变化，了解气温下降的原因。
2. 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，增加冬季元素，如雪花、冰块等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和兴趣。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于冬季知识和保暖行为的实践情况。
3. 幼儿作品：让幼儿绘制一幅冬季活动的画，以此评价他们对冬季的了解和表达能力。
六、活动内容：1. 冬季疾病预防：教师讲解冬季常见的疾病，如感冒、流感等，教育幼儿注意个人卫生，勤洗手，避免去人群密集的地方。
2. 冬季安全常识：教师讲解冬季户外活动的安全常识，如滑冰、滑雪时的安全措施，避免摔倒、冻伤等意外事故。
七、活动过程：1. 冬季疾病预防：教师通过图片、视频等资料，向幼儿讲解冬季疾病的预防方法。
2. 冬季安全常识：教师通过情景模拟、游戏等方式，让幼儿了解冬季安全常识。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起学习冬季疾病预防和安全常识。
2. 社区活动：邀请家长参与，共同开展冬季疾病预防和安全常识的宣传和实践活动。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季疾病预防和安全常识的掌握情况。
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冬天主题活动：寒冷的冬天（中班）
冬天主题活动：寒冷的冬天（中班）冬天主题活动：寒冷的冬天（中班）上海市嘉定区实验幼儿园：中班组主题说明
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。
我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……
转眼，树变白了，屋顶变白了，就连蹦蹦跳跳的我们，也变成了雪人儿，一切竟是如此奇妙！
大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。
欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。
学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手，拥抱冬天！主题目标
一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
二、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御
寒冷。
三、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年，体验新年来临的快乐。
活动参考
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。
我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……
大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。
欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。
学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
在这个主题中我们预设了以下四个站点：
1、拥抱冬天
2、大家不怕冷
3、过新年
4、动物过冬在幼儿园里，我们将和孩子们一起：
（1）在集体活动中，我们一起感受并寻找冬季的季节特征，在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。
（2）在新年来临之际，听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。
（3）一起讨论并寻找使身体暖和的方法，尝试用各种方法抵御寒冷。
（4）在区域活动中，制作冬季的生活用品，一起打扮新年树、布置新年的环境。
在家里，您可以和孩子一起：
（1）利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。
（2）鼓励孩子每天早睡早起，按时来园参加早锻炼，并根据气温的变化给孩子抹护肤品，穿合适的衣服。
（3）与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同制作冰冻花、做冰雪小实验。
（4）结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗花、吊饰等，帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊新年的愿望。