议论文写作怎样分析论据课件
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《如何写议论文》课件
并加以改进。
感谢您的观看
THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据,必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分,无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据,或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前,先搜集和整理相关资料,确保拥有足够的证据支持论点。同
时,要仔细筛选证据,确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式,必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明,容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多,影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中,要仔细推敲用词和句子结构,确保语言表达准确 严谨。同时,可以请老师或同学帮忙审阅文章,指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点,使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实,突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点,使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点,加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结,使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心,必须明确、具体,且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊,读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题,导 致论述与主题不符。
解决方法
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THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据,必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分,无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据,或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前,先搜集和整理相关资料,确保拥有足够的证据支持论点。同
时,要仔细筛选证据,确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式,必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明,容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多,影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中,要仔细推敲用词和句子结构,确保语言表达准确 严谨。同时,可以请老师或同学帮忙审阅文章,指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点,使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实,突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点,使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点,加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结,使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心,必须明确、具体,且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊,读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题,导 致论述与主题不符。
解决方法
议论文写作(PPT课件)
世界上有千千万万个科学家,阿基米德、爱迪生、杨振宁等是人 所共知的,他们为人类所做出的贡献是巨大的,因此人们都敬仰他们; 世界上、历史上有无数的英雄,保尔作为文学形象便成为了人们心中 的英雄,人们便歌颂他;统治者、领袖的知名度高,无论是他们行善, 还是作恶,他们的言行倍受世人的关注,因此他们的言行也往往被写 入议论文中作论据;平凡的普通人也同样有典型,李素丽、时传祥、 张秉贵、张海迪,都常常作为论据出现在议论文中。坏人也有典型, 中国有秦桧,外国有希特勒,他们也常被人写入议论文,从反面教育 读者。
• 中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功 的前提。
• 一、理想是奋斗的起点。 • 二、理想是奋斗的目标。 • 三、理想是奋斗的动力。
议论文写作
常用的论证方法
例证法
是用典型的事例作为论据来证明论点的方法,也就是常说的“摆 事实”。
“摆事实”要用典型材料。何谓典型材料呢?一般地说,在历史 上,在生活中,那些人所共知的,具有代表性的人或事物,都被称之 为“典型”。
议论文写作
这段话首句提出中心论点“疑是思之始,学 之端。”第二句“科学上的重大突破,理论上重 大创造,往往是从“”疑开始的”一句,是对论 点的解释。接着,第三句是以牛顿、伽利略等伟 大人物从“疑”开始获得重大成果为事实论据, 证明了这一观点。第四句则对这些事实进行了简 要分析,进一步论证上述观点。
议论文写作
Dr.Feng 议论文写作
议论文
议论文是以议论为主 要表达方式,阐明观点的 一种文体。
议论文写作
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的方法
议论文写作
论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张,
• 中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功 的前提。
• 一、理想是奋斗的起点。 • 二、理想是奋斗的目标。 • 三、理想是奋斗的动力。
议论文写作
常用的论证方法
例证法
是用典型的事例作为论据来证明论点的方法,也就是常说的“摆 事实”。
“摆事实”要用典型材料。何谓典型材料呢?一般地说,在历史 上,在生活中,那些人所共知的,具有代表性的人或事物,都被称之 为“典型”。
议论文写作
这段话首句提出中心论点“疑是思之始,学 之端。”第二句“科学上的重大突破,理论上重 大创造,往往是从“”疑开始的”一句,是对论 点的解释。接着,第三句是以牛顿、伽利略等伟 大人物从“疑”开始获得重大成果为事实论据, 证明了这一观点。第四句则对这些事实进行了简 要分析,进一步论证上述观点。
议论文写作
Dr.Feng 议论文写作
议论文
议论文是以议论为主 要表达方式,阐明观点的 一种文体。
议论文写作
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的方法
议论文写作
论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张,
2022届高考作文专题指导:议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)
有……; 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……;要是……怎么能……。
例1:
司马迁身受了腐刑之后,但他没有去死,是 完成《史记》的信念支撑着他,使他有了继续活 下去的勇气和决心,这个信念支撑着他,让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念,那他绝没有那么顽强的意志活 下去,那司马迁其人也不会为后人所知,今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱, 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗?正是 信念,支撑着司马迁,使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子,再写两个假设论证的 句子,构成排比句。
古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾作出 过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想,如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草,没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间,没
古今中外,取得了重大成就的人,很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业 工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学, 潜心钻研数学,终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”,反而更 加努力奋斗并且能有建树?因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运;不管在怎样不利的情况下,他始终没有丧失向 上的勇气和力量;他坚信:不失千里之志的千里马,终 有奋蹄腾飞的日子。因此,他在“埋没”的情况下,不 是怨天尤人,而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗,终于冲破“埋没”, 脱颖而出。
左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究 领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔的 付出。由此可见,只有不懈地付出,才会收获成功,才 能轻嗅胜利的芬芳。
例1:
司马迁身受了腐刑之后,但他没有去死,是 完成《史记》的信念支撑着他,使他有了继续活 下去的勇气和决心,这个信念支撑着他,让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念,那他绝没有那么顽强的意志活 下去,那司马迁其人也不会为后人所知,今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱, 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗?正是 信念,支撑着司马迁,使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子,再写两个假设论证的 句子,构成排比句。
古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾作出 过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想,如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草,没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间,没
古今中外,取得了重大成就的人,很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业 工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学, 潜心钻研数学,终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”,反而更 加努力奋斗并且能有建树?因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运;不管在怎样不利的情况下,他始终没有丧失向 上的勇气和力量;他坚信:不失千里之志的千里马,终 有奋蹄腾飞的日子。因此,他在“埋没”的情况下,不 是怨天尤人,而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗,终于冲破“埋没”, 脱颖而出。
左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究 领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔的 付出。由此可见,只有不懈地付出,才会收获成功,才 能轻嗅胜利的芬芳。
议论文写作指导分析论据学会说理上课PPT课件
• (分析)假如当初马谡不狂妄自大,不盲目自信, 能够听取他人的意见,选择有力地势防守,那么司 马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢?马谡自己 又怎么可能身首异处呢?可见,人不能盲目自信。
.
25
两种方法综合运用
• 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多 年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争 ,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战 斗力的作品《第九交响曲》。
.
2
• 观点+材料=议论文?
• 通常有这样一类学生,他们写议论文 的时候,只会提观点和摆材料,通篇 作文没有一点自己个人的意见和看法 ,这类学生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力,这类作文只能给到中等或 以下档次。
作文的失败:以叙代议
.
3
论点:贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两
• 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,
采用排比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩
驳的力量,令人信服地推出了“达·芬奇如果没有
扎实的基础,就没有他后来的成功”的结论,使说
理更加完全、充分。 .
24
• 反例正设
• (论点)自信,但不能盲目。
• (论据)三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭 ,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将 王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但 唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山 断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩,身首异处。
• 我们还可以想象,张琳如果看到我国男子游 泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥 运冠军的“严酷现实”,就放弃与梦想相伴 ,就悲叹“生不逢好地方”,就不去刻苦训 练,如此下来,世界男子泳坛上就肯定会缺 少那面鲜艳的五星红旗和高亢的国歌声。
.
25
两种方法综合运用
• 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多 年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争 ,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战 斗力的作品《第九交响曲》。
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2
• 观点+材料=议论文?
• 通常有这样一类学生,他们写议论文 的时候,只会提观点和摆材料,通篇 作文没有一点自己个人的意见和看法 ,这类学生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力,这类作文只能给到中等或 以下档次。
作文的失败:以叙代议
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3
论点:贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两
• 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,
采用排比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩
驳的力量,令人信服地推出了“达·芬奇如果没有
扎实的基础,就没有他后来的成功”的结论,使说
理更加完全、充分。 .
24
• 反例正设
• (论点)自信,但不能盲目。
• (论据)三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭 ,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将 王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但 唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山 断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩,身首异处。
• 我们还可以想象,张琳如果看到我国男子游 泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥 运冠军的“严酷现实”,就放弃与梦想相伴 ,就悲叹“生不逢好地方”,就不去刻苦训 练,如此下来,世界男子泳坛上就肯定会缺 少那面鲜艳的五星红旗和高亢的国歌声。
《议论文写作——论据》ppt课件
• 比较分析法:所举事例形成正反对照, 然后加以分析,论证观点。
• 注意:1、找到与论点相反或相对的概念, 比如上文中论证“关爱是真情的奉献” 就找到了与之相对的“毫无关爱就是自 私冷漠”这一概念。
• 2、在运用对比法论证时还应注意相比的 事物要有相同的比较点。
考场范例欣赏 分析:以上两个论据,一正一反,
问题:1、对勤能补拙的解释有偏差,讲的是勤奋 与成功的关系;2、没有说爱迪生“拙”在何处”
三、论据的分析 1、归纳分析法
• 归纳分析法:列举多个典型论据之后, 归纳升华,总结出论据中包含的共同道 理,扣在要证明的论点上。
• 思路:归纳共性 → 揭示观点 → 点题
• 关键:多个典型论据的共性实质要扣住 论点,多个论据在叙述时一个论据用一 句话概括。
3、因果分析法
• 范例1 • 方法:夹叙夹议,直接分析原因 • 范例2 • 方法:先叙后议,自问自答
运用因果析法分析下列材料。
• 人生需要自信,但不可盲目自信。(论点)
• 参考答案:街亭失守,是因为马谡不 懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计 于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境; 又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归 田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固 执己见,不能听取别人的正确意见。
以“毅力”为话题,自拟论点,并用归纳分 析法写一个片段,对所举事例进行分析。
•
这些事例充分证明了古今中外无数有成就
的人之所以取得成功,秘诀在于他们有恒心和
毅力。人生失败并不可怕,可怕的是失去再次
勇敢面对失败坚持下去的毅力。正如雨果所言:
“世人缺乏的是毅力,而非气力”。
点评:这段文字中,作者在列举古今中外成 功者的四个事例之后,点明了其中包含的道理, 从而使中心论点“毅力是成功之本”得到了有力 的论证,论据与论点联系紧密。
议论文(论点、论据)ppt课件
作文题
“你可能委屈,你可能不服,但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败,有人说我还 会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。
面对生活,人们有不同的心态。
请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。
要求:题目自拟,论点鲜明,选择恰当的论据。 字数不少于800字。
1
怎样使各论据能有条理地串连起来?
论点:面对生活,我们要多一份勇气。 论据:1、多一份勇气,你将多了一份自信,一份信心。
2、多一份勇气,你将多了一份豪气,一份气势。 3、多一份勇气,你将多了一份动力,一份力量。
思考:这三个论据是通过什么来连接的?这种 连接方式有什么作用?
明确:以首括句的排比句式进行连接。 结构显得很工整,论证显得很有气势。
议论文写作指导之二
审题、论点、论据
2
学习目标:
1、学会提炼正确、新颖的论点。 2、学会采用真实、典型、新鲜的论据。
学习重难点:
选择新颖论点、采用新鲜论据。
3
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证
论据一 论据二 论据三
…… 三、解决问题或联系实际
道理论证 正反事例
四、得出结论——回扣论点
意志;没有经历挫折的人是幼稚的,是不成熟;没 有经历挫折的人是易倒的。 陶渊明不为“五斗米折腰”,因为他有着“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”的不屈不饶精神。 屈原,对自己的才华不被看好并不因此而感到失望, 创作了《离骚》。 3 一个医院,对一些看似不严重的病症…..态度问题
24
4 相信大家对袁隆平(刘伟、李伟、爱迪生)并不陌 生吧。
根据上面的材料,写一篇议论文的提纲。
43
“你可能委屈,你可能不服,但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败,有人说我还 会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。
面对生活,人们有不同的心态。
请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。
要求:题目自拟,论点鲜明,选择恰当的论据。 字数不少于800字。
1
怎样使各论据能有条理地串连起来?
论点:面对生活,我们要多一份勇气。 论据:1、多一份勇气,你将多了一份自信,一份信心。
2、多一份勇气,你将多了一份豪气,一份气势。 3、多一份勇气,你将多了一份动力,一份力量。
思考:这三个论据是通过什么来连接的?这种 连接方式有什么作用?
明确:以首括句的排比句式进行连接。 结构显得很工整,论证显得很有气势。
议论文写作指导之二
审题、论点、论据
2
学习目标:
1、学会提炼正确、新颖的论点。 2、学会采用真实、典型、新鲜的论据。
学习重难点:
选择新颖论点、采用新鲜论据。
3
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证
论据一 论据二 论据三
…… 三、解决问题或联系实际
道理论证 正反事例
四、得出结论——回扣论点
意志;没有经历挫折的人是幼稚的,是不成熟;没 有经历挫折的人是易倒的。 陶渊明不为“五斗米折腰”,因为他有着“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”的不屈不饶精神。 屈原,对自己的才华不被看好并不因此而感到失望, 创作了《离骚》。 3 一个医院,对一些看似不严重的病症…..态度问题
24
4 相信大家对袁隆平(刘伟、李伟、爱迪生)并不陌 生吧。
根据上面的材料,写一篇议论文的提纲。
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作文专题之议论文的事例论据 ppt(共42张PPT)
出现上述现象的原因大致有以下两类: 一、过分地追求“简洁”,丢掉了
“明了”。 在平时的学习当中,有一部分同学因
没有认真听课,自己又不会分析课文当中 的论据是如何概括的,只是笼统地记得教 师所说的议论文中的叙述要简洁。于是, 在自己写作文时,便错误地认为只要字数 少就行了,不管有没有将论据交代明确, 从而导致需要重点交代的事情没有表达出 来,致使行文平淡如水,叙事不明。也导 致了论据和论点之间的关系不紧密,论据 自然不能有力地证明所要论证的论点。
作文专题之议论文的事例论据 ppt(共42张PPT)
作文专题之议论文的事例论据 ppt(共42张PPT)
前一则例子中,叙述闻一多的表现是 作为“我们中国人是有骨气的”的论据, 只有一句话,语言简洁干净,没有具体的 铺展,但气势豪迈,掷地有声。后一则事 例中,非常具体地交代了闻一多先生被杀 的时间、地点、前因后果,叙述详尽、细 致,是典型的记叙文写法。
名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件作 文专题 之议论 文的事 例论据 (共42张PPT)
作文专题
——议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例
议论文事例论据
名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件作 文专题 之议论 文的事 例论据 (共42张PPT)
★议论文事例论据的概括
在写作过程中,常常会遇到这样的情 况:论点和事例都有了,却不知道怎样用 语言去叙述事例。有的同学为图省力,三 言两语,一笔带过。仔细一读却发现所引 事例不能证明论点,或者事例和论点之间 的联系不是很紧,甚至严重脱离。有的同 学则是洋洋洒洒几百字,从事例的起因, 一直到事例的结束都“搬”了进去。读其 文,不禁会想,是议论文还是记叙文?简 直就是四不像文体。
议论文写作——分析论据学会说理剖析课件
不同风格的议论文及其应用场景
正式风格
亲切风格
适用于学术论文、研究报告等正式场 合,强调严谨、规范。
适用于亲笔信、个人博客等个人化场 合,强调情感、温暖。
活泼风格
适用于个人观点表达、社交媒体等非 正式场合,强调生动、有趣。
05
议论文写作实践与案例分 析
写作实践:分析论据学会说理剖析
理解论据类型
论据是支持论点的证据,包括事 实、数据、理论等。理解不同类 型论据的特点和作用,有助于选
特点
具有逻辑性、客观性、说服力强 的特点,要求作者在论证过程中 做到观点鲜明、论据充分、逻辑 严密。
议论文的写作目的和重要性
目的
通过充分的论证和说理,使读者认同 作者的观点或立场,进而影响读者的 思想和行为。
重要性
在现代社会中,议论文写作能力已成 为人们必备的技能之一,无论是在学 习、工作还是生活中,都需要具备有 效的沟通、说服和表达能力。
议论文写作——分析 论据学会说理剖析课件
xx年xx月xx日
• 议论文概述 • 论据的收集与分析 • 逻辑推理与论证方法 • 议论文的语言表达与风格 • 议论文写作实践与案例分析 • 总结与提高
目录
01
议论文概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体,通过对某个观点或 问题的阐述,旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
《人民日报评论员文章合集》
学习如何针对时事热点进行深入剖析和论述。
ABCD
《批判性思维》
培养分析、判断和评估论据的能力,增强议论文 的说服力。
知名大学公开课
如“批判性思维与写作”、“公共演讲与写作” 等课程,系统学习议论文写作技巧。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法:
论证方法也是议论文三要素之一,它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来 证明”的问题,那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法:运用典型事例论证观点
2、引用论证:用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律,引起了物理 学界的革命,或许在牛顿以前,也有人被掉 落的苹果砸到,但只会抱怨,没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”,为力学的发 展开辟了道路。[摆事实讲道理]
机遇是公平的,当机遇摆在人面前时, 有人抓住了,有人却失之交臂。
阻,挫折失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除 困顿;有人为你指点迷津,指明方向……最终你战胜了苦难, 扬帆远航,驶向彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回 报吗?不能!你应该心存感激,并通过十倍、百倍的付出,用 实际行动予以回报。
3.引用名言式:日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话:“别人向你借的钱﹐你可以忘记;你向别人借 的钱,一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解,那么,“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想,除了诚信的要求外,更是说明了知恩必须图报。 25
1.直起——开门见山
开宗明义,直接点题.简洁明了,干脆利落, 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
2.疑起——设问作答
用设疑开头,预作铺垫,借以蓄势,引出后文, 启人思迪。问中含奇,话外有意,既点明了文章主题, 又有助于全文的展开,可谓一箭双雕。
《议论文的写作技巧》PPT课件
精选ppt
37
曲折也是一种美丽
“间关莺语花底滑,幽咽泉流水下难”,
这是唐代诗人白居易对音乐曲折委婉的传神
描写;“今日一山明日一洞,八十一难在其
中”,这是明代吴承恩对小说情节曲折动人
的生动刻画;“好事多磨”,这是千百年来
劳动人民对事物总是曲折前进的朴素回答。
“莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入
万山圈子里,一山放出一山拦。”曲折,其
泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有
一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就
只剩下瘫痪的巨架。
只有启程,才会到达理想的目的地,只有拼搏,才
会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,
才会品味堂堂正正的人。精选ppt
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例二:
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是 灼灼其华的桃花;如果忘记是夏天里落英缤纷的桃瓣, 那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋天里已 无擎雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊;如 果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪 独立、犹有暗香的雪梅!
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作文欣赏一:
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夜深人静之时,静静地独坐窗前,任思绪 飘飞。世间繁花似锦、车水马龙皆在脑海中浮 动。学会静静地思考是一种生活的享受,是一 次心灵洗礼的过程。我们应该学会思考,开启 思考的窗户,欣赏生活之美。
1、思考是创造奇葩的明灯。
2、思考是勇攀高峰的绳索。
3、思考是人生路上的幸福。
姜雪 《开启思考的窗户》
实也是一种美丽,何必“空喜欢”呢?
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写好本论的技巧
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合理布阵,打造本论
1、本论部分布局方式之一——并列组合,有条有理
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• 观点:面对失误或困境,我们要学会变通,这样 才能带来新的转机。
• 早年,梅兰芳与人合演《白蛇传》,在剧中饰 演的白娘子有一动作, 用一根手指头去戳”许仙”的 脑门儿。不想,梅兰芳用力过大,跪在那里扮演许仙 的演员毫无防备,向后仰去。眼看许仙就要倒地,梅 兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了,可梅兰 芳马上意识到这不合常理。于是,梅兰芳随机应变, 在扶住他的同时,又轻轻推了他一下。所以,剧情就 由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推,更淋漓尽 致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。
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精彩片段四
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• 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说 齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充 内行,领取俸禄。后来齐宣王死了,齐湣王偏偏喜欢听 独奏,叫吹竽的人,一个一个的吹给他听。南郭先生再 也没法混下去,只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语 的由来。
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• 思路
• 1、正面事例——反向假设——强调论点 • 2、反面假设——结果展示——正面强调
• 关键: • 围绕论点假设,在对比中强调论பைடு நூலகம்点。
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•精彩片段三
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• 化危机为转机要有必胜的勇气,不沉沦,不堕落。 楚汉相争之初,刘邦和项羽力量相差悬殊,面对“力拔 山兮气盖世”的楚霸王,面对兵力几倍于自己的楚军, 刘邦可谓危机四伏,尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”,更 可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫,冷静应对, 谋臣运筹帷幄,誓死护主。在不利的条件下,一步步 变被动为主动。而项羽却刚愎自用,谋臣不能施其谋, 武士不能效其力,一次次坐失良机,反而变主动为被 动。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,正是对这 一道理的最好诠释。
• 猪八戒长得丑是众所周知的,可当它在镜子里看到 自己的“尊容”时,却为何大发脾气呢?因为它对自 己缺乏一个清醒的认识,他不仅不知道自己丑,甚至 也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢!殊不知 ,镜子虽砸了,猪八戒却并不因此而美起来,相反地 ,倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据,也就失 去了修整容貌,完善自己的凭借,就会永远丑下去。 由此可见,一个人清醒了解自己的缺点和不足,不文 过饰非,不矫饰造作,具有自知之明是多么重要。 (《人贵自知》)
• 这个故事告诉我们,面对失误,要学会变通。
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议论文论据分析的方法总结
1. 因果分析法 2. 假设分析法 3. 正反对比法
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谢谢指导
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自学
四、实质分析法
就是分析事物的本质特点,揭示 事物的属性、要害、危害等。这种 分析方法层层递进,鞭辟入里,剖 析事例深刻。
议论文写作怎样分析 论据
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• 学习目标 1、学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2、克服畏难情绪,激发出他们思考、写作的兴趣。
• 重点难点 掌握分析事实论据的方法,并能综合 运用。
• 学习方法 从探因、假设、正反的角度分析事实论据,并 能灵活运用。
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• 上次作文病例
• (2011年湖南卷《角色转换,翼动未来》
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二、假设分析法
假设论证,就是运用假设推理对所列 举的论据进行分析的一种方法。列举或概 述事例后提出条件并不存在的假设,并据 此推导出一个与事实完全相反的结果,在 不同的条件与结果的比较中,观点就得到 了有力的论证。其标志性词语:“如 果……那么……”、“假如……怎能……”。
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三、正反对比分析法
• 把正面论据(或观点)与反面论据(或 观点)对照起来分析。 正反分析,对比鲜 明,能起到证明观点、深化观点的作用。
思路:举正反事例+ 讨论正反影响+得出正 面结论(即中心论点)
关键:找准事例(紧扣论点,做法不同,结 果相反),必须从正反两方面紧扣论 点讨论
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一、因果分析法 这种方法,就是在列举事例的基础 上,分析产生这一事实的直接或间接 的原因,是一种探究本质的分析方法。
思路:提出问题——分析原因 关键:要善于以问引论,追本溯源,
将思路不断拓深。要紧扣论点。
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精彩片段二
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链接高考
• 牛顿之所以取得瞩目的成就,正是 因为他站到了巨人的肩膀上。假若他 只顾自我地孜孜不倦,将他人的智慧 结晶抛诸脑后,那么他又怎能挥洒自 己的豪情,在科学史上留下浓墨重彩 的一笔?角色转换,能使已酿成的智 慧琼浆,如醍醐灌顶,为你乃至世界 的未来做好坚实的储备。
• 这个故事告诉我们,面对失误,要学会变通。
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主要问题
• 1、只叙不议,以叙代议。不能在叙述 的基础上议论说理,升华主旨,文章会 没有说服力,很难让人信服。
• 2、议不得法。根据材料提炼出观点后, 要么翻来覆去的重复相同的话语,枯燥 无味;要么在事例之后,简单的重复一 下论点,苍白无力。
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• 学以致用
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• 通过小组合作探究、自主写作的方 式,任意选择一种分析论证的方法, 对前面的作文病例进行修改。
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• 观点:面对失误或困境,我们要学会变通,这样 才能带来新的转机。
• 早年,梅兰芳与人合演《白蛇传》,在剧中饰 演的白娘子有一动作, 用一根手指头去戳”许仙”的 脑门儿。不想,梅兰芳用力过大,跪在那里扮演许仙 的演员毫无防备,向后仰去。眼看许仙就要倒地,梅 兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了,可梅兰 芳马上意识到这不合常理。于是,梅兰芳随机应变, 在扶住他的同时,又轻轻推了他一下。所以,剧情就 由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推,更淋漓尽 致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。
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小结: 在议论文中,分析是架起论 点和论据的桥梁,没有它,论点和论 据就不能互相渗透,交融。
本节课主题:
使用论据需要进行分析。
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• 猪八戒拾到一面镜子,洋洋自得照了起来。可是 当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼 睛尖嘴巴的丑八怪,顿时火冒三丈:“你这妖镜,竟 敢把我老猪丑化成如此模样,真是狗胆包天。”说完 ,举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。