2017年度优秀带教老师、学员评选方案设计
2017年度优秀带教老师、学员评选方案设计2018.1.3110：00
仁怀市人民医院助培优秀带教老师及优秀学员评选办法根据我院助理全科医生规范化培训工作的客观需要，为表彰先进，塑造典型，医院每年将面向全院助理全科医师规范化培训带教老师和培训学员评选部分先进代表。
希望通过榜样的作用，促进我院助理全科医生规范化培训工作不断向前发展，现将相关评选办法规定如下：一、优秀带教老师评选办法（一）评选条件1、评选对象为从事助理全科医生规范化培训临床带教工作的一线教师。
2、热爱临床教学工作，认真负责、态度积极，医德高尚、为人师表，具有良好的职业道德。
3、明确教学目标，严格按培训大纲要求，圆满完成带教任务。
认真指导助理全科医师病历书写、查房操作，积极参加科室小讲课、出科考核等业务工作。
4、教学经验丰富，注重教学方法和艺术，能理论联系实际，注重基本理论、基本知识的教学。
5、重视培养助理全科医师的各种能力，关心助理全科医师的日常学习和生活状态。
（二）评选程序1、每年12 月进行全院海选，由全体在培助理全科医师投票产生，每人可实名推荐1-2 名优秀带教老师，如推荐2 名，其中至少有1 名为非本人培训专业所在科室带教老师，并填写100 字以内的推荐理由。
2、医务部（管理职能部门）根据投票结果，结合规培信息管理系统所统计数据，形成建议名单报医院助理全科医师规范化培训专家委员会审批后形成最终名单，并召开表彰大会进行全院表彰。
二、优秀助理全科医师规范化培训学员评选办法（一）评选条件1、工作态度端正,热爱工作，尊敬师长，团结同学，受到科室老师好评。
2、具有吃苦耐劳、勤奋刻苦学习的精神。
3、严格按照医院助理全科医师规范化培训工作要求完成培训任务，积极参加院级、科级层面讲座和培训，认真完成轮转手册登记工作。
4、凡当年度出现轮转手册登记不合格、参加院级层面讲座次数不达标、出科考核不合格的情况，作为一票否决指标，取消评优资格。
（二）评选程序1、每年12 月由各专业基地根据学生日常表现情况，在基地内部形成推荐意见后报医务部（管理职能部门）。
优秀教师评选方案范例(2篇)
优秀教师评选方案范例如下：一、评选对象本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；评选奖励被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
优秀教师评选方案范例（2）一、___领导在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组。
中层正职及校工会委员。
二、评选对象本学年度在教学第一线教学人员。
三、评选时间一学年评选一次。
四、评选比例一线教学人员___%。
五、评选条件1.热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。
2.为人师表，严格执行教师职业道德规范。
（范本）3.刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。
4.严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为___%以上。
5.教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。
6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。
7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。
8、有下列情形之一者，不得申报：1.不服从分工，与领导顶撞者；2.病、事假超过半个月者；3.体罚和变相体罚学生者；4.教育教学工作失职，造成影响者。
优秀教师评选方案范文
优秀教师评选方案范文
在评选优秀教师方案当中，我们需要重点关注教师的教学能力、教学质量、教学创新和对学生的影响等方面的表现。
首先要对所有参选教师进行认真评审和评分，评选出真正具备优秀教学能力和优秀教学质量的教师。
同时，要对获奖教师进行重点宣传和表彰，激励更多教师努力提升教学水平，提高教育质量。
在评选优秀教师方案的基础上，我们还需重点关注教师的教学态度、教学方法、教学效果和对学生的激励与引导等方面的表现。
通过评选优秀教师，可以进一步推动教师的专业成长和素质提升，提高教师队伍整体素质，为学校的发展注入活力和动力。
教师是学校中非常重要的一支力量，他们的教育观念、教学方法和教学水平直接关系到学生的成长和发展。
因此，评选优秀教师是非常必要的，通过给予优秀教师公正的评价和肯定，可以激励更多教师不断提高自身的教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。
同时，评选优秀教师也可以促进学校和教师间的交流与合作，激发教师的创新意识和教学热情，共同为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。
最终，评选出来的优秀教师将成为学校教学风气的典范，为学生树立身心健康的榜样，促进学生全面发展和主动学习的乐趣。
优秀教师评选方案的实施需要各级教育主管部门、学校教育管理者和广大教师、学生、家长的共同努力，共同营造尊师重教、关注教师成长的浓厚氛围，为教师才能的发掘和潜力的释放提供更多的机会和空间，确保教师队伍的成员变得更加优秀和专业化。
只有这样，才能不断满足社会对优秀人才的需求，推动教育事业的稳步发展，为国家的未来发展培养更多具有责任感和创新精神的人才。
第 1 页共 1 页。
优秀带教教师评选办法
优秀带教教师评选办法为激发带教教师的工作热情，调动教学积极性，提高临床教学质量，经研究决定，每年教师节前开展一次学年度教学工作评优活动，以鼓励和表彰在临床教学中工作积极、认真负责并取得好成绩的优秀带教老师，特制定本评选办法。
（一）本院优秀带教老师评选1.评选对象该学年度承接本科实习、进修生、研究生、住院医师规范化培训学员等带教任务的带教教师（含医、技、药专业，以聘任本院带教老师资格为准）均可参加评选。
2.评选条件(1)教学态度端正，为人师表，从严治教；有良好的职业道德，教书育人，能认真研究教育对象，因才施教，注意培养学生勤奋进取的精神和良好的医德医风，注重学生全面发展。
(2)教学意识强，能认真履行实习带教的各个环节职责。
(3)带教示范正规，以身作则，注意培养学生“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）和“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。
准备工作充分，有较完整、详细的教学教案、讲稿及备课，认真完成教学大纲规定的带教内容，注意理论联系实际，注重对学生“能力”（思维能力、动手能力、表达能力）的培养，圆满完成临床带教教学任务。
(4)积极进行教学改革，教学内容充实，教学方法灵活新颖，教学经验丰富，水平突出，教学成果显著，积极撰写教学论文。
(5)在教学组织实施上，能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱等医疗文书；能积极收集教学病例，积极开展床边教学；能为学生创造较多的动手操作机会，放手不放眼地认真指导学生进行各项诊疗技术；按要求组织教学查房、教学病例讨论及进行小讲课等教学活动；能积极组织学生参加院内各类学术活动，培养科研意识。
(6)及时了解学生出勤情况，检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表情况，组织出科考试和临床技能考核，实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。
(7)积极做好学生的思想政治工作，加强学生日常管理，帮助解决学习、生活中的困难和问题。
(8)所带学生无差错事故发生，带教或管理工作得到学生及同事的好评。
优秀带教老师评选方案
优秀带教老师评选方案
为充分调动带教老师的积极性,鼓励与表彰在新员工带教中工作积极、认真负责并取得一定成绩的优秀带教老师,特制定本办法。
一、参评对象
1、各部门指定的新员工带教老师或非指定带教老师;
2、带教新员工中无重大过失及离职的;
二、评选要求
优秀带教老师的评选就是对带教老师的带教态度、带教效果的评价与奖励,评选时,要严格把关,保证公平公正。
三、评选条件
1、热心本岗位工作,带教认真负责,新员工反应良好;
2、带教方法灵活,所带新员工岗位技能有显著提高;
3、有创新精神,自创新颖、实用的带教方式,使带教员工进步较快,经过实践效果良好;
4、帮助新员工解决工作、生活中的困难与问题,热忱帮助新员工进步的非指定带教老师。
四、评选方法与时间
1、评选办法:
(1)新员工评价举荐优秀带教老师或非指定优秀带教老师(填写带教引导效
果评估表);
(2)新员工直接领导根据举荐的优秀带教老师或非指定优秀带教老师评分(填写带教引导效果评估表);
(3)被举荐前10名优秀带教老师自述;
(4)根据举荐材料,经评审小组审核,确定名单,写出鉴定意见后由人力资源部汇总。
2、评选指标:
(1)优秀带教老师评选名额按新员工数5:1的比例确定;
(2)6月底开始评审。
3、评审小组成员:
五、奖励办法
凡评出的优秀带教老师,由公司予以通报表扬,并予以适当的奖励。
带教引导效果评估表
带教老师自述
部门:______________ 姓名:___________ 带教员工:___________ (可以从带教内容/方法/建议/感想几个方面阐述)。
(完整版)优秀导师评选方案
(完整版)优秀导师评选方案一、评选目的：为了表彰优秀导师的辛勤工作和突出贡献，激励导师们提供更好的指导和学术支持，我们决定设立优秀导师评选活动。
二、评选对象：所有本校注册学生的导师均有资格参加评选。
三、评选标准：1. 学术指导能力：导师是否能给学生提供全面、专业的学术指导，是否能帮助学生解决学术问题。
2. 导师学术成果：导师是否在学术领域取得突出成就，包括发表高水平论文、获得科研项目资助等。
3. 学生反馈：学生对导师的评价是否积极，导师是否受学生信任和尊重。
4. 社会影响力：导师在学术界和社会上的声誉和影响力。
四、评选流程：1. 提名阶段：学生提出优秀导师的提名建议，并附上理由和证明材料。
2. 筛选阶段：由评选委员会对提名导师进行初步筛选，排除不符合评选标准的导师。
3. 考察阶段：评选委员会将对入围导师进行实地考察，了解导师的工作情况和学生反馈。
4. 决选阶段：评选委员会根据提名材料、筛选结果和考察报告，综合考虑各项评选标准，进行最终的评选决定。
5. 公布结果：评选结果将在校园内网站和学校公告栏公布，同时通知入选导师。
五、奖励与表彰：1. 入选导师将获得荣誉证书和奖金作为表彰，并享有相关荣誉权益。
2. 入选导师将被邀请参加学校举办的优秀导师座谈会，与其他优秀导师交流学术经验。
六、评选机构：评选委员会由学校领导和知名教授组成，负责评选活动的组织和决策。
七、评选结果监督：评选结果将接受学生和公众的监督，对结果有异议的人可以提出申诉，并由学校进行调查和处理。
八、其他事项：评选活动将按照学校相关管理制度进行，并充分保护学生和导师的合法权益。
以上为完整版优秀导师评选方案的概要，具体细节和步骤将根据实际情况进行相应调整和完善。
优秀教师评选方案参考范文（3篇）
优秀教师评选方案参考范文标题：优秀教师评选方案——激励教师创新发展的力量一、背景和目的随着教育事业的不断发展和社会需求的不断增加，教师的角色和任务也发生了根本性的变化。
为了激励和鼓励教师积极投入教育工作、提高教学水平、推动教育教学改革创新，学校制定了本次优秀教师评选方案。
通过评选出一批优秀的教师，进一步弘扬教书育人的光荣职业精神，树立教师崇高的社会形象，促进教师个人的成长和发展，提高学校整体教育教学水平。
二、评选范围和标准1. 评选范围本次评选范围为学校全体教师，不分学科、年级和职称。
2. 评选标准（1）教学成绩：评估教师在教学过程中的教学效果，包括学生的学习情况、成绩提升等。
主要评价指标包括培养学生的学习能力、问题解决能力、创新思维能力等。
（2）教育教学质量：评估教师在教育教学工作中的质量，包括教育教学活动的设计和组织、学科知识的传授、教材使用效果等。
主要评价指标包括教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学资源的丰富性等。
（3）教育教学创新：评估教师在教学中的创新能力和创新实践，包括教学设计的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
主要评价指标包括教学设计的新颖性、教学方法的独特性、教学手段的创意性等。
（4）师德师风：评估教师在教育教学工作中的师德师风表现，包括言行举止、与学生的关系、与家长的关系等。
主要评价指标包括为人师表的作用、以身作则的示范、与学生家长的良好沟通等。
三、评选程序1. 颁布评选方案并宣传在全校范围内发布并宣传评选方案，详细说明评选的目的、范围、标准和程序。
2. 部门推荐和初评各部门负责评选的教师按照方案要求，提交推荐名单和初评材料。
初评材料主要包括教学成绩报告、教育教学质量报告、教育教学创新报告、师德师风报告等。
3. 专家评审和面试根据部门初评的名单，组织专家进行评审和面试。
评审和面试主要针对教师的教学成绩、教育教学质量、教育教学创新和师德师风等方面进行综合评价。
评委会根据评审和面试结果，确定最终的优秀教师名单和荣誉称号。
好老师评比活动策划方案
好老师评比活动策划方案一、活动背景：教师是培养学生的重要力量，好的教师能够激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们走上成功之路。
为了表彰和激励优秀教师，营造良好的教育氛围，提高教育质量，本次活动将举办“优秀教师评比活动”。
二、活动目标：1. 表彰优秀教师，激励教师们在教育岗位上的积极表现和努力。
2. 借此机会，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和教育素质。
3. 提高学生对优秀教师的认知和尊重，激发他们对教育的热爱和追求。
三、活动内容：1. 提名环节：（1）学生自愿提名：学生可以自愿提名自己心目中的优秀教师，提名要求包括教师的姓名、授课科目、所在学校、个人特点和教学方法等。
（2）学生家长推荐：学生家长也可以推荐认为优秀的教师，并写明推荐原因和意见。
（3）学校内部推荐：学校可以从教务处或其他渠道推荐优秀教师，推荐材料需包括教师的基本情况和突出表现。
2. 筛选环节：（1）评委评审：邀请学校教育专家、校长、家长代表和学生代表组成评委会，对提名教师进行评审，综合考量教师的授课质量、学生评价、教育理念、教育方法等因素进行综合评定。
（2）网上投票：通过学校官方网站或其他网络渠道发布入选教师的简介和授课视频，让广大师生和家长投票，参与评选优秀教师。
3. 表彰环节：（1）颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，邀请相关领导和教育专家为优秀教师颁发奖杯和证书，并进行简要致辞。
（2）媒体宣传：将获奖教师的事迹和典型经验进行宣传报道，在校报、校网和当地媒体上进行推介，让更多人了解他们和他们的教育理念。
四、活动执行计划：1. 确定活动时间：（1）提名环节：预计时间为一个月，在学校官网、校报等多个渠道同时公布提名通知。
（2）筛选环节：预计时间为两周，评委会对提名教师进行评审，并在评审后一周内进行网上投票。
（3）表彰环节：颁奖典礼预计在活动结束后的一个月内举行。
2. 确定活动场地：（1）提名环节：学校各班级、校园、图书馆等。
（2）筛选环节：评委会成员根据时间和地点的安排确定具体地点。
优秀总带教老师评选办法
优秀总带教老师评选办法一、绪论随着医学教育的不断发展，总带教老师在培养医学生和提高其临床实践能力方面扮演着重要角色。
为了激励和表彰那些在总带教工作中表现出色的老师，本文制定了优秀总带教老师评选办法，旨在培养更多的优秀教师，提高医学生的教育质量。
二、评选标准1. 教学能力：评价总带教老师在医学生教育方面的能力，包括教学态度、知识传授、教学方法、学生指导等方面。
2. 临床指导：评估总带教老师对医学生在临床实践中的指导能力，包括病例讨论、病房巡视、手术指导等方面。
3. 学生评价：收集医学生对总带教老师的评价，包括教学方法、知识传授、学生指导等方面的意见。
4. 教学成果：考察总带教老师在医学生教育方面取得的成果，包括教材编写、科研项目、学术论文等方面。
5. 带教风采：评估总带教老师在教学过程中展现出的风采和影响力，包括教学仪态、言传身教、情感沟通等方面。
三、评选程序1. 提名阶段：学院教务办公室向全院师生公开征集总带教老师的提名信息，要求包括提名理由和相关证明材料。
2. 评审委员会成立：学院教务处成立评审委员会，该委员会由教务处负责人、学院领导和学生代表组成。
3. 材料审核：评审委员会对提名材料进行审核，初步筛选出符合评选条件的候选人。
4. 实地考察：评审委员会对候选人进行实地考察，观察其在教学环节的表现和学生评价情况。
5. 学生评价收集：评审委员会向学生发送调查问卷，征求学生对候选人的评价意见，综合考虑学生的反馈结果。
6. 综合评定：评审委员会根据候选人在各个方面的表现进行综合评定，将评审结果上报学院领导。
四、奖励措施1. 荣誉称号：评选出的优秀总带教老师将获得学院颁发的“优秀总带教老师”荣誉称号。
2. 奖金激励：优秀总带教老师将获得一定数额的奖金激励，作为对其辛勤工作的认可和鼓励。
五、评选结果公示与通报1. 评选结果公示：学院将公示评选出的优秀总带教老师名单，并公示其获奖的理由和评审情况。
2. 评选结果通报：学院将通过学院网站、院系公告栏等方式向全院师生通报评选结果，广泛宣传表彰优秀总带教老师的事迹和成就。
优秀师带徒评选方案
优秀师带徒评选方案为充分发挥青蓝工程的传、帮、带作用，让青年教师快速成长，提升教育教学能力，使骨干教师不断发展提高，以促进我校教学质量的全面发展、提升。
特制定“优秀师徒”评选细则。
一、评选范围学校统一协调、教师发展部统一管理的结对师徒。
二、评选条件1．师傅条件（1）教书育人，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
（2）每学年初，制订好该年度培养计划。
关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法。
（3）每周至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录，每学期指导徒弟上一节校级汇报课。
（4）每周为徒弟上1节示范课。
（5）每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
2．徒弟条件（1）热爱教育事业，热爱学校，关心学生，师德高尚，全年无投诉。
（2）认真执行教学常规，虚心学习。
课堂教学零失误。
（3）每周至少听师傅两节课，提倡多听课，特别是同学科的课。
（4）认真钻研教育教学理论，上好每一节课，教学质量较好。
（5）每学期完成1一2节汇报课，课堂教学考核等第不低于良好级。
（6）认真参加学校组织的各类评比活动，并获得较好成绩。
（7）每学期至少撰写一篇教育教学论文。
（8）指导社团、指导学生获奖。
（9）积极参加课题研究。
（10）家长满意度高。
三、评选办法（1）自主申报，填写好XXXX学校“优秀师徒”申报表。
（2）学校根据师徒月考核和年终考核情况进行综合评价。
XXXX学校年月日。
优秀护理带教老师评选方案MicrosoftWord文档（样例5）
优秀护理带教老师评选方案MicrosoftWord文档（样例5）第一篇：优秀护理带教老师评选方案 Microsoft Word 文档护理工作作为一门实践学科，其重要环节就是临床护理教学，作为这一环节的实施者，护理带教老师的能力、素质直接关系到护理实习生的培养。
为充分调动临床带教老师的积极性，不断提高我院的教学质量和管理水平，护理部决定2016年在全院护理单元开展“优秀护理带教老师评选”活动。
请各护理单元认真组织实施。
一、指导思想临床护理教学是我院护理工作重要组成部分，其带教质量直接反映了医院护理质量的水平。
通过评选优秀护理带教老师，更好的做好临床带教工作，调动带教老师的积极性和责任心，提高临床带教水平，同时也能对带教老师的教学态度、教学水平及教学质量做一次评估。
二、评选条件1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责。
2. 参评人员必须具有护士执业资格，在本院工作三年及以上临床工作经验，有带教经历。
3. 注重实习生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导实习生逐步树立良好的职业道德观念。
4.严格执行实习生带教计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习教学任务。
5.在实习带教中耐心讲解，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高；院内、科内实习生业务讲座满意度高；实习生满意度测评和反映良好.6.全年度无投诉、护理差错事故发生。
所带教的同学实习期间无投诉及差错事故发生。
7.护理部组织全院的理论及操作考核合格。
8.结合临床护理和教学工作，当年发表论文可优先考虑。
三、评选方法1.科室护士长根据评选条件进行民主推荐1人，科室带教人数10人以上可增加1人。
2.根据2016年度护理实习生满意度测评结果，评选优秀带教老师。
3.评选人数：根据全院每年实习生人数确定评选人数，即按全院实习生人数百分3-5进行评选。
四、评选时间2016年度实习结束六、奖励办法1、评选出的优秀护理带教老师授予荣誉证书。
优秀师生评选实施方案
优秀师生评选实施方案一、背景。
近年来，为了激励教师和学生更好地发挥自己的潜力，提高教学质量和学习成绩，学校决定开展优秀师生评选活动。
通过评选出一批优秀的师生代表，激励更多的教师和学生积极向上，努力进取。
二、评选对象。
1. 优秀教师，指在教学过程中表现出色，对学生有积极的影响力，在学科教学、学生管理、科研等方面有突出表现的教师。
2. 优秀学生，指在学习、科研、社会实践等方面表现出色，品学兼优，为学校争光的学生。
三、评选标准。
1. 优秀教师评选标准：（1）教学水平，包括教学方法、教学效果、学生评价等；（2）学生管理，包括班级管理、学生辅导、学生评价等；（3）科研成果，包括发表论文、参与科研项目、获奖情况等。
2. 优秀学生评选标准：（1）学习成绩，包括综合成绩、学科竞赛成绩、学科奖学金等；（2）科研实践，包括参与科研项目、发表论文、获奖情况等；（3）社会实践，包括参与社会实践活动、社会实践成果等。
四、评选流程。
1. 提名阶段，学校教师和学生自荐或他荐，提出优秀师生候选人名单。
2. 推荐阶段，由学校相关部门对提名名单进行审核和筛选，确定最终的候选人名单。
3. 评审阶段，学校成立评审委员会，对候选人进行评审，确定最终的优秀师生名单。
4. 公示阶段，公示评选结果，接受公众监督，确保评选公平公正。
五、奖励措施。
1. 对于被评选为优秀教师和学生的个人，学校将颁发荣誉证书，并给予一定的奖金或奖励。
2. 学校将组织表彰活动，对优秀师生进行表彰，并在校园网站、校报等媒体上进行宣传报道。
3. 学校将为优秀师生提供更多的发展机会和平台，鼓励他们在教学和学习方面继续努力。
六、总结。
通过开展优秀师生评选活动，可以充分调动教师和学生的积极性和创造性，为学校营造良好的教育氛围，促进学校教育教学质量的提高。
希望全体教师和学生都能积极参与评选活动，共同营造和谐、积极、向上的校园文化氛围。
教师评选活动策划书3篇
教师评选活动策划书3篇篇一教师评选活动策划书一、活动主题“评选优秀教师，树立榜样力量”二、活动目的1. 表彰优秀教师，激励他们继续为教育事业做出贡献。
2. 提高教师的教学水平和教育质量，促进教师之间的交流与学习。
3. 增强学校的凝聚力和向心力，营造尊师重教的良好氛围。
三、评选对象全校教师四、评选标准1. 教学水平：包括教学方法、教学效果、学生评价等。
2. 教育科研：包括课题研究、论文发表、教学成果等。
3. 工作态度：包括敬业精神、责任心、团队合作等。
4. 师德师风：包括关爱学生、尊重家长、廉洁从教等。
五、评选时间[具体评选时间]六、评选流程1. 宣传发动：通过学校官网、宣传栏、群等渠道发布评选活动通知，向全校教师宣传评选活动的目的、意义、标准和流程。
2. 推荐报名：教师根据评选标准，填写《教师评选活动报名表》，并提交相关证明材料。
3. 资格审查：由学校评选工作领导小组对报名教师的资格进行审查，确定符合条件的候选人名单。
4. 初评阶段：成立由学校领导、教师代表组成的评审委员会，对候选人进行初评，确定入围名单。
5. 终评阶段：通过现场展示、答辩等方式，对入围教师进行终评，最终确定获奖名单。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 编写活动新闻稿，在学校官网、公众号发布。
3. 邀请媒体对活动进行报道。
八、活动预算1. 荣誉证书和奖金：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的真实性和权威性。
2. 各部门要积极配合评选工作，做好宣传发动、推荐报名、资格审查等工作。
3. 参评教师要认真准备相关材料，如实反映自己的工作业绩和师德师风情况。
4. 活动组织人员要精心策划，认真组织实施，确保评选活动顺利进行。
篇二教师评选活动策划书一、活动主题“评选优秀教师，树立榜样力量”二、活动目的1. 表彰优秀教师，激励他们继续为教育事业做出贡献。
优秀教师评选策划书方案
优秀教师评选策划书方案教师评选是一项重要的工作，可以激发教师的教育热情和工作积极性，提升教育教学质量，促进学生成长。
因此，我们特别设计了一份优秀教师评选策划书方案，旨在全面展现教师的教学成果和敬业精神，为学校教育事业的发展提供有力支持。
一、评选目的本次教师评选旨在发现和表彰教育教学中的优秀教师，激励广大教师认真履行教书育人的责任，促进全校教师的教学水平和教育质量的提升，进一步推动学校教育事业不断向前发展。
二、评选流程1. 报名阶段：教师自愿报名，提交个人简历和教学成果材料。
2. 审核阶段：评选委员会根据提交材料进行资格审核。
3. 评审阶段：评选委员会根据评选标准对各位候选教师进行评审。
4. 公示阶段：公示获奖名单，并颁发荣誉证书和奖金。
三、评选标准1. 教学成果：教师的教学成果和学生学业成绩的提升情况。
2. 教学方法：教师的教学方法是否符合学生发展需要，并能激发学生学习兴趣。
3. 教学态度：教师的教学态度和敬业精神是否积极向上。
4. 师德师风：教师是否言传身教，起到正面榜样作用。
四、奖励措施1. 荣誉奖项：设立优秀教师、教学能手等奖项。
2. 奖金激励：为获奖教师颁发奖金，并在学校宣传栏和媒体上予以表彰。
五、宣传推广1. 学校网站：在学校官方网站上宣传获奖教师的事迹和成就。
2. 媒体宣传：通过各类媒体报道，宣传评选活动的成功举办和获奖教师的杰出表现。
3. 校园宣传：利用校园广播、海报等方式将评选活动推广至全校师生。
六、总结展望通过本次优秀教师评选活动，将激发教师的工作激情和创造力，推动学校教育教学质量的不断提升，为培养更多优秀学生打下坚实基础。
希望此次评选活动能够成为学校营造良好教育氛围，推动学校教育事业的高质量发展的有效举措。
2016-2017年度老师评优评先方案
爱孚实验学校2016-2017学年度教师评优评先方案为了抓好学校管理工作，切实做好全面、公正、公平、公开地评价教师，更好调动教师积极性，促进师资队伍健康发展，特制订本方案：一、考评小组：组长：霍春宏成员：向敏、邹守江、肖映全、陈毓金、曾凤香二、参评对象：2016年8月—2017年10月在职教师三、参评细则及要求：1、年度教师月量化考评总成绩占70%；教师自评占20%；行政评议占10%。
2、完成学校特定的工作任务指标（含招生指标10个、班级（校车）巩固率80%，按学年计算），招生指标每超过一个加0.1分，班级巩固率每超过一个百分点加0.2分，此分加在量化考评总分，没有完成任务指标的执行一票否决。
3、所任学科在学校（区）组织测试中，年度第二学期班级人均分与合格率综合评比（月考占20%、期中占30%、期末占50%）必达标（一、二年级80分或%；三、四年级70分或%；五、六年级65分或%；初中60分或%，），没有达标的执行一票否决。
4、所辖工作（课堂由科任老师负责、课间由值日老师负责、上放学、早读、午休、就餐、课间操、集会等集体活动由班主任负责）出现严重安全事故（参照值：①、学生送住医院；②、家长取闹投诉（属实））的执行一票否决。
5、对学校有特殊贡献的优先评选。
具体数据要求：（1）年度中组织训练辅导学生参加区教育主管部门各项竞赛活动荣获一个一等奖或两个二等奖或一个团体二等奖以上的（市级教育主管部门降一个档次计算）。
（2）年度中代表学校参加区或集团教育主管部门各项比赛活动荣获一个一等奖或两个二等奖的（市级教育主管部门降一个档次计算）。
（3）执行参评细则及要求中的第2、4条。
四、此方案从2017年3月1日执行。
爱孚实验学校2017年2月28日。
开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
学校评优秀教师方案（2）
学校评优秀教师方案（2）（三）优秀教育工作者评选条件1、坚持原则，廉洁奉公，坚决抵制各种不正之风，积极维护学校正常的教学、工作秩序。
2、认真履行岗位职责，勤勤恳恳，任劳任怨，出色完成工作任务。
3、刻苦钻研本职业务，不断提高业务水平和工作效率，在管理工作中做到科学化、规范化、制度化。
4、具有先进的教育管理、服务理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校管理、服务、建设等方面取得显著成绩。
5、本学年绩效考核为优秀等级。
（四）排除条件：凡有以下情形者一律不得申报学校优秀教师和优秀教育工作者：有高校教师师德禁行行为“红七条”之一者；在近两年中受到教育教学通报批评以上处理处分者。
红七条”包含：1、损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；2、在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；3、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；4、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；5、在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；6、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；7、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
三、时间安排第一阶段：各推荐单位进行宣传发动和推荐，推荐名单及《2017—2017学年度学校优秀教师评审表》或《2017—2017学年度学校优秀教育工作者评审表》一式二份于2017年7月6日前交人事处。
第二阶段：学院院务会议讨论研究，确定学校优秀教师、优秀教育工作者名单，并公示。
第三阶段：9月份教师节对学校优秀教师、优秀教育工作者予以表彰。
附件：1、《2017—2017学年度优秀教师评审表》2、《2017—2017学年度优秀教育工作者评审表》学校评优秀教师方案 [篇3]一、指导思想为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研、管理人才，落实自主管理推进精神，鼓励优秀，发挥优秀的引领示范作用，调动广大教职工积极性，使教职工学有榜样，赶有方向，积极构建我校教师专业成长的阶梯，大力推进我校优秀教师培养工程，加速培养具有成功学习和发展潜质的优秀教师队伍，现结合我校实际，特制订《春晖学校优秀教师评选方案》。
优秀教师评选方案范文（三篇）
优秀教师评选方案范文一、背景介绍在教育事业中，优秀教师是推动学校发展的中坚力量，他们具有专业知识、教学能力和师德修养，对学生成长起到了积极的促进作用。
为了发现和表彰优秀教师的贡献，激励教师工作的积极性和创造性，提高教师队伍整体素质，学校决定开展优秀教师评选活动。
二、评选目标评选出一批具有师德高尚、教学水平突出、工作成绩突出的优秀教师，为学校营造浓厚的教育氛围，树立教师的榜样作用。
三、评选条件1.遵守国家法律法规，具有良好的师德修养和职业道德；2.具有较高的学术造诣和教学能力，具备优秀的课堂教学水平；3.具有突出的教育教学成果，包括教学改革研究成果、科研成果等；4.具有较高的教学评价，得到学生和家长的普遍认可和好评；5.积极参与学校教研活动，对学校教育教学工作有积极的影响；6.参与学生管理工作，有良好的学生教育和管理能力。
四、评选程序1.宣传动员阶段（1）制定宣传方案，明确评选的目的、条件和程序，并向全校教师发放宣传资料；（2）组织召开宣传动员会，对评选活动进行详细介绍，答疑解惑，激发教师的积极性和热情；（3）利用学校官方网站、校园广播等途径宣传评选活动，扩大评选的影响力。
2.申报推荐阶段（1）教师自愿申报或由上级推荐，填写《优秀教师推荐表》；（2）学校组织评审委员会对申报材料进行初步审核，筛选出符合评选条件的教师；（3）通知符合条件的教师进行现场评比，准备评选材料。
3.评比筛选阶段（1）评审委员会成员对申报教师的教学课件、教学设计、教学视频等进行评审；（2）评审委员会成员对申报教师的学术论文、教学研究报告等进行评审；（3）评审委员会成员对申报教师的教学评价、学生评价、家长评价等进行评审；（4）评审委员会成员对申报教师的学校管理工作、学生管理工作等进行评审。
4.公示通知阶段（1）公示通过评审的教师名单，并公示评审结果；（2）公示期间接受对评选结果的监督和意见反馈；（3）公示期满后，对公示期间提出的异议进行核实，并作出最终评选结果。
优秀带教老师评选方案
优秀带教老师评选方案
为充分调动带教老师的积极性，鼓励和表彰在新员工带教中工作积极、认真负责并取得一定成绩的优秀带教老师，特制定本办法。
一、参评对象
1、各部门指定的新员工带教老师或非指定带教老师；
2、带教新员工中无重大过失及离职的；
二、评选要求
优秀带教老师的评选是对带教老师的带教态度、带教效果的评价和奖励，评选时，要严格把关，保证公平公正。
三、评选条件
1、热心本岗位工作，带教认真负责，新员工反应良好；
2、带教方法灵活，所带新员工岗位技能有显著提高；
3、有创新精神，自创新颖、实用的带教方式，使带教员工进步较快，经过实践效果良好；
4、帮助新员工解决工作、生活中的困难和问题，热忱帮助新员工进步的非指定带教老师。
四、评选方法和时间
1、评选办法：
（1）新员工评价举荐优秀带教老师或非指定优秀带教老师（填写带教引导效果评估表）；
（2）新员工直接领导根据举荐的优秀带教老师或非指定优秀带教老师评分（填写带教引导效果评估表）；
（3）被举荐前10名优秀带教老师自述；
（4）根据举荐材料，经评审小组审核，确定名单，写出鉴定意见后由人力资源部汇总。
2、评选指标：
（1）优秀带教老师评选名额按新员工数5：1的比例确定；
（2）6月底开始评审。
3、评审小组成员：
五、奖励办法
凡评出的优秀带教老师，由公司予以通报表扬，并予以适当的奖励。
带教引导效果评估表
带教老师自述
部门：______________ 姓名：___________ 带教员工：___________ (可以从带教内容/方法/建议/感想几个方面阐述)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仁怀市人民医院
助培优秀带教老师及优秀学员评选办法
根据我院助理全科医生规范化培训工作的客观需要，为表彰先进，塑造典型，医院每年将面向全院助理全科医师规范化培训带教老师和培训学员评选部分先进代表。
希望通过榜样的作用，促进我院助理全科医生规范化培训工作不断向前发展，现将相关评选办法规定如下：
一、优秀带教老师评选办法
（一）评选条件
1、评选对象为从事助理全科医生规范化培训临床带教工作的一线教师。
2、热爱临床教学工作，认真负责、态度积极，医德高尚、为人师表，具有良好的职业道德。
3、明确教学目标，严格按培训大纲要求，圆满完成带教任务。
认真指导助理全科医师病历书写、查房操作，积极参加科室小讲课、出科考核等业务工作。
4、教学经验丰富，注重教学方法和艺术，能理论联系实际，
注重基本理论、基本知识的教学。
5、重视培养助理全科医师的各种能力，关心助理全科医师
的日常学习和生活状态。
（二）评选程序
1、每年12 月进行全院海选，由全体在培助理全科医师投票产生，每人可实名推荐1-2 名优秀带教老师，如推荐2 名，其中至少有1 名为非本人培训专业所在科室带教老师，并填写100 字以内的推荐理由。
2、医务部（管理职能部门）根据投票结果，结合规培信息管理系统所统计数据，形成建议名单报医院助理全科医师规范化培训专家委员会审批后形成最终名单，并召开表彰大会进行全院表彰。
二、优秀助理全科医师规范化培训学员评选办法
（一）评选条件
1、工作态度端正, 热爱工作，尊敬师长，团结同学，受到科室老师好评。
2、具有吃苦耐劳、勤奋刻苦学习的精神。
3、严格按照医院助理全科医师规范化培训工作要求完成培训任务，积极参加院级、科级层面讲座和培训，认真完成轮转手册登记工作。
4、凡当年度出现轮转手册登记不合格、参加院级层面讲座次数不达标、出科考核不合格的情况，作为一票否决指标，取消评优资格。
（二）评选程序
1、每年12 月由各专业基地根据学生日常表现情况，在基地内部形成推荐意见后报医务部（管理职能部门）。
由于内、外、妇、儿、全科、急诊和麻醉专业学员较多，因此每个年级可推选一名优秀学员，其他则每个专业推荐一名。
2、医务部（管理职能部门）在各专业基地推荐名单基础上，结合学员的手册填写情况、培训出勤情况及网络信息系统完成情况后，形成建议名单报医院助理全科医师规范化培训专家委员会审批后形成最终名单，并召开表彰大会进行全院表彰。
三、其他奖项如需设置其他奖项，由医务部（管理职能部门）向医院专家委员会提出申请，审批后另行设置评选条件。
附件：
1、优秀带教老师评选推荐表
2、优秀助理全科医师规范化培训学员评选推荐表
助理全科医生规范化培训优秀带教老师评选
推荐表
1、学员（推荐人）信息
学员姓名：________ 培训年级： _________ 培训专业：__________
2、优秀带教老师推荐意见
教师姓名：________ 所在科室： __________ 职称：_______________ 推荐理由（100字以内）：
老师姓名：____________ 所在科室：___________ 职称：___________ 推荐理由（100字以内）：
备注：每人可推荐1-2名优秀带教老师。
如推荐2名，其中至少有1名为非本人培训专业所在科室带教老师。
如麻醉的学员推荐2人，则其中有1人必须为非麻醉科带教教师
助理全科医生规范化培训优秀指导老师评
选推荐表
1、学员（推荐人）信息
学员姓名：培训年级：培训专业：
2、优秀指导老师推荐意见
老师姓名： _______ 所在科室：_________ 职称：_______________
推荐理由（100字以内）：
老师姓名： ____________ 所在科室： __________ 职称：___________ 推荐理由（100字以内）：
备注：每人可推荐1-2名优秀指导老师。
如推荐2名，其中至少有1名为非本人培训专业所在科室指导老师。
优秀助理全科医生规范化培训学员评选推
荐表
专业基地：
2017 年仁怀市人民医院助理全科医师规范化培训教学表彰会
关于2017 年仁怀市人民医院助理全科医师规范化培训教学表彰会，评选条件依据指导、带教老师投票、学生投票、教研室推荐、教学资料完整性、教学查房考核项目等参考条件评选：优秀学员7 名：2016 级“ 3+2”助培生 2 名，奖励500 元/ 人；
2017 级“ 3+2”助培生 5 名，奖励500 元/
人；
优秀带教老师： 6 名，奖励1000元/人；优秀指导老师：3
名，奖励800元/ 人；优秀教研室： 2 名，2000元/ 名；优秀教学管理者：2名，800元/ 名；优秀带教科室： 2 名，2000元/ 名；院级教学大查房优秀科室：3名，2000元/ 名；院级教学大查房优秀个人：4名，500元/ 人。
仁怀市人民医院医务部
2018年01 月17日
仁医助培优秀带教科室、优秀教学管理者评选表____________ 级
优秀助理全科医生规范化培训学员评选推
荐表
1、老师（推荐人）信息
老师姓名：________ 所在科室： _________ 职称：______________ 1、优秀学员信息
学员姓名：________ 培训年级：_________ 培训专业： _________
推荐理由（100字以内）：
学员姓名：________ 培训年级：_________ 培训专业： _________
推荐理由（100字以内）：
备注：每人可推荐1-2名优秀指导老师。
如推荐2名，其中至少有1名为非本人培训专业所在科室指导老师。
助理全科医生规范化培训院级教学大查房
优秀个人评选推荐表
1、学员（推荐人）信息
学员姓名：________ 培训年级：_________ 培训专业： _________
2、院级教学大查房优秀个人推荐意见
老师姓名：_______ 所在科室：__________ 职称： ______________
推荐理由（100字以内）：
老师姓名：____________ 所在科室：___________ 职称：____________
推荐理由（100字以内）：
备注：每人可推荐1-2名优秀指导老师。
如推荐2名，其中至少有1名为非本人培训专业所在科室指导老师。