鲁教版品德与社会教案
鲁教版五年级品德与社上教案（有反思）
鲁教版五年级品德与社上教案（有反思）第一篇：鲁教版五年级品德与社上教案(有反思)《品德与社会》全册教案（有反思）全册备课全册教材分析：本册教材共有三个单元，分别是第一单元一山一水一圣人其中包括三个课题一站在泰山顶峰二来到黄河岸边三寻迹孔子故里。
了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感。
第二单元心中有祖国一好大一个家。
二同是炎黄子孙。
三为了祖国的振兴。
第三单元不同的环境，多彩的生活一林海雪原。
二江南水乡三黄土高坡。
教学目标：知识目标1．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
3．知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。
4了解家乡的优秀人物，向他们学习知道我国是一个统一的多民族国家。
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同的民族文化，增进民族团结。
．6了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。
理解和尊重不同地区人们的生活方式。
能力目标：1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
情感态度价值观1．珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3．初步形成民主、法制观念和规则意识。
鲁教版品德与社会教案
鲁教版品德与社会教案第一章：家庭与亲情1.1 教学目标让学生理解家庭的组成和亲情的含义培养学生对家庭的热爱和亲情的尊重引导学生学会与家人沟通和相处1.2 教学内容家庭的组成和亲情的含义家人的角色和责任与家人沟通和相处的技巧1.3 教学活动观看家庭亲情相关的视频或图片，引发学生对家庭的思考分组讨论，让学生分享自己对家庭和亲情的理解和感受角色扮演，让学生模拟与家人沟通和相处的场景，培养实际操作能力第二章：友谊与尊重2.1 教学目标让学生理解友谊的重要性和尊重他人的意义培养学生与人建立良好友谊的能力引导学生学会尊重他人的差异和个性2.2 教学内容友谊的重要性和尊重他人的意义与人建立良好友谊的技巧尊重他人差异和个性的方法2.3 教学活动小组合作，让学生通过讨论和分享，理解友谊和尊重的重要性角色扮演，让学生模拟与人建立友谊和尊重的场景，培养实际操作能力小组讨论，让学生分享自己的友谊经历和尊重他人的实践方法第三章：学校与社会3.1 教学目标让学生理解学校的作用和社会的意义培养学生对学校的热爱和对社会的责任感引导学生学会在学校和社区中与人相处和贡献自己的力量3.2 教学内容学校的作用和社会的意义对学校的热爱和对社会的责任感的培养在学校和社区中与人相处和贡献自己的力量的方法3.3 教学活动参观学校和社会场所，让学生亲身体验学校和社会的重要性小组讨论，让学生分享自己对学校和社区的理解和责任角色扮演，让学生模拟在学校和社区中与人相处和贡献的场景，培养实际操作能力第四章：诚信与责任4.1 教学目标让学生理解诚信的意义和责任的重要性培养学生诚实守信和承担责任的能力引导学生学会在生活中实践诚信和负责任的行为4.2 教学内容诚信的意义和责任的重要性诚实守信和承担责任的方法在生活中实践诚信和负责任的行为的实践4.3 教学活动小组讨论，让学生分享自己对诚信和责任的理解和实践角色扮演，让学生模拟在生活中实践诚信和负责任的场景，培养实际操作能力小组合作，让学生通过讨论和分享，理解诚信和责任的重要性，并制定自己的诚信和责任计划第五章：合作与团队精神5.1 教学目标让学生理解合作的意义和团队精神的重要性培养学生与他人合作的能力引导学生学会在团队中相互协作和共同完成任务5.2 教学内容合作的意义和团队精神的重要性与他人合作的方法在团队中相互协作和共同完成任务的能力5.3 教学活动小组合作，让学生通过讨论和分享，理解合作和团队精神的重要性角色扮演，让学生模拟在团队中相互协作和共同完成任务的场景，培养实际操作能力小组讨论，让学生分享自己的合作经历和团队精神的实践方法第六章：自我认知与成长6.1 教学目标让学生理解自我认知的重要性以及如何促进个人成长培养学生自我反思和自我提升的能力引导学生学会制定个人目标和规划未来发展6.2 教学内容自我认知的重要性和个人成长的关系自我反思和自我提升的方法制定个人目标和规划未来发展的重要性6.3 教学活动个人反思作业，让学生通过写作或绘画表达对自己的认识小组分享，让学生轮流分享自我认知和成长的故事目标设定工作坊，帮助学生学习如何制定和实现个人目标第七章：环境与可持续发展7.1 教学目标让学生理解环境问题的严重性和可持续发展的概念培养学生环境保护意识和参与可持续发展的行动引导学生学会在日常生活中实践环保和可持续的生活方式7.2 教学内容环境问题的严重性和可持续发展的概念环境保护意识和可持续发展的培养环保和可持续生活方式的实践方法7.3 教学活动环境问题调查，让学生调查学校或社区中的环境问题并提出解决方案观看环保纪录片，引发学生对环境问题的关注和对可持续发展的思考环保行动计划，鼓励学生制定个人或小组的环保计划并执行第八章：法律与公民意识8.1 教学目标让学生理解法律的基本概念和公民意识的重要性培养学生遵守法律的意识和成为负责任的公民的能力引导学生学会在日常生活中运用法律知识和公民意识8.2 教学内容法律的基本概念和公民意识的重要性遵守法律的意识和成为负责任的公民的方法在日常生活中运用法律知识和公民意识的实践8.3 教学活动法律知识竞赛，通过游戏形式让学生学习法律知识角色扮演，让学生模拟法庭场景，加深对法律和公民意识的理解社区服务活动，带领学生参与社区服务，培养公民责任感第九章：网络与信息素养9.1 教学目标让学生理解网络的利与弊以及信息素养的重要性培养学生安全使用网络和辨别信息真伪的能力引导学生学会在网络环境中保护个人隐私和进行负责任的交流9.2 教学内容网络的利与弊和信息素养的重要性安全使用网络和辨别信息真伪的方法在网络环境中保护个人隐私和进行负责任交流的技巧9.3 教学活动网络素养讲座，邀请专家或有经验的讲师进行讲解网络信息安全游戏，通过互动游戏让学生学习网络安全知识社交媒体模拟，让学生在模拟环境中学习如何在网络中保护个人隐私第十章：价值观与人生规划10.1 教学目标让学生理解价值观对个人选择和人生规划的影响培养学生形成积极向上的价值观和制定人生规划的能力引导学生学会根据个人价值观做出明智决策和规划未来发展10.2 教学内容价值观对个人选择和人生规划的影响形成积极向上的价值观和制定人生规划的方法根据个人价值观做出明智决策和规划未来发展的重要性10.3 教学活动价值观讨论会，让学生分享和探讨个人价值观及其对生活的影响人生规划工作坊，帮助学生思考未来目标并制定实现计划决策模拟游戏，通过游戏让学生练习在不同的价值观指导下做出决策重点解析本文为您提供了鲁教版品德与社会教案的十个章节，每个章节都有明确的教学目标和内容。
鲁教版小学四年级下册品德与社会教案全册
组内共同商议，由组长执笔，确定班级本学期的奋
斗目标，小组汇报本学期在某方面的成班级“督察队”，监督同学们是否能
做到遵守班级制度， 并及时表扬先进，帮助做不好、
做不到的同学改进。
第三课时：公共场所守秩序 一、新闻导入，使学生初步感知遵守公共秩序
的重要性。 教师叙说新闻背景，引导学生明白，遵守公共
一、谈话引入
上一节课的学习让我们懂得了诚实守信是我中华
民族优良的传统。今天这一节课我们在来学习“德
贵自律”这个话题。
二、欣赏故事,讨论明理
1、课件出示《我是绝不会拿的》的故事。
学生由课件谈自己的感受，教师适当加以引导。
2、小组展示讨论结果
以小组为单位说出他们续编的结果，每组选
出一位代表上讲台上去说。引导下面的学生认真
2．质疑题目。 学生齐读课题，“三孔”指的什么呢？“闻 名中外”让你得到什么信息？
让我们一起来看课文。 二、初读文章，感知大意
1．自由朗读课文，读准字音，读通课文。 2．默读课文，用批注写下自己的阅读理解。 了解课文内容，“三孔”指的是什么？ 3．检查自读情况。 4．交流，板书。 （孔林） 三、再读文章，理清层次
学 师：通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守 规则，找规则，方法很多，生活处处有规则）
过
第二课时：班级制度大家定
程
活动一：说说心里话
结合自身表现，说说我们班目前还存在哪些不
足？引导学生从纪律、学习习惯、卫生扫除、放学
路队等各方面认真分析。
活动二：制定班级奋斗目标
分专题（纪律、卫生、习惯、路队等方面）小
二、新授
师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生
活、社会生活。在上节课老师布置了作业，去寻找
鲁教版品德与社会教案
鲁教版品德与社会教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学步骤1. 导入：讨论尊重他人的重要性。
2. 讲解：讲解尊重他人的概念和意义。
3. 案例分析：分析不尊重他人的后果。
4. 小组讨论：探讨如何尊重他人。
第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会负责任的方法和技巧。
2.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和意义。
分析不负责任的后果。
探讨如何做到负责任的行为。
2.3 教学步骤1. 导入：讨论负责任的行为的重要性。
2. 讲解：讲解负责任的行为的概念和意义。
3. 案例分析：分析不负责任的后果。
4. 小组讨论：探讨如何做到负责任的行为。
第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的态度和行为。
让学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
3.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念和意义。
分析不合作与团队精神的后果。
探讨如何展现合作与团队精神。
3.3 教学步骤1. 导入：讨论合作与团队精神的重要性。
2. 讲解：讲解合作与团队精神的的概念和意义。
3. 案例分析：分析不合作与团队精神的后果。
4. 小组讨论：探讨如何展现合作与团队精神。
第四章：诚信与信任让学生理解诚信与信任的重要性。
培养学生诚信与信任的态度和行为。
让学生学会诚信与信任的方法和技巧。
4.2 教学内容介绍诚信与信任的概念和意义。
分析不诚信与信任的后果。
探讨如何做到诚信与信任。
4.3 教学步骤1. 导入：讨论诚信与信任的重要性。
2. 讲解：讲解诚信与信任的概念和意义。
3. 案例分析：分析不诚信与信任的后果。
4. 小组讨论：探讨如何做到诚信与信任。
第五章：自我认知与自尊5.1 教学目标让学生理解自我认知与自尊的重要性。
鲁教版品德与社会教案
（鲁教版）四年级品德与社会下册教案第三单元交通连着你我他.第二课天南地北任我游一、教材分析：“天南地北任我游”共包括两个主题活动，“我们去旅游”和“出门在外”。
“我们去旅游”这一主题活动，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多元化方向发展，并通过学看《中国交通图》了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。
“出门在外”是在第一个主题活动的基础上，学习外出的有关基本知识，引导学生了解外出旅游时要提前做好出行计划和准备工作，以及外出旅游要注意的事项。
通过活动培养学生搜集、整理、运用信息的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力。
二、教学目标：1．通过活动引导学生了解现代化交通运输的发展，运输方式正朝着多样化方向发展2．了解交通便利带来了人们生活的多样化。
3．看交通图，了解我国交通运输网，关注交通运输发展的情况。
4．培养学生尝试和理探究解决生活中问题的能力。
三、教学重难点使学生知道铁路运输在我国交通运输中占有重要的地位；初步学会运用所学知识设计旅行路线这也是本课的难点。
第一课时：“我们去旅游”活动目标：1．知识与技能。
使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图选择交通线。
2．情感与态度：了解我国的交通运输的发展变化，激发学生的爱国情感。
3．过程与方法：通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。
活动准备：教师搜集主要城市的风景图片，多媒体课间的制作。
学生准备旅游照片。
教师活动学生活动设计意图二次备课一、情境导入通过生活中的相1．你去过哪些地方，和谁去的？好玩吗？请给同学介绍一下。
3．这么好玩的地方，老师也想去。
暑假快到了，同学们准备到哪里去旅游呢？说一说你的打算。
今天我们学习第二课《天南地北任我游》。
二、模拟活动：快乐小导游今天我们首先乘坐火车来进行一次快乐的模拟旅行，开展一次“我是快乐的小导游”活动。
鲁教版五四制小学三年级品德与社会上册全套教案
人人都有自己的家【教学内容】说说我们家画画家庭树【教学目标】1．情感、态度、价值观：（1）懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
（2）通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
2．能力：知道自己家有哪些亲戚，会正确地称呼家庭中的每位成员，并通过绘制家庭树来了解家庭成员关系。
3．知识：通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
【教学重难点】1．通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
2．了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
【教学准备】准备全家福的照片或制作成幻灯片。
【教学过程】一、导入（一）听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》家是生命的发源地，家是成长的摇篮，家是父母温暖的怀抱，家是伟大的、无私的爱，家是疲劳的栖息地，家是疗伤的襁褓，家使我经历贫困，懂得奋斗，家使我经历节俭，懂得珍惜，家使我懂得知识改变命运，家使我懂得奋斗才会成功，家使我懂得什么是无私的奉献，家使我懂得什么是自尊、自爱、自强，家给了我生命，家给我开辟了通往成功之路，我爱我家，我爱我的家人，我爱我家墙上贴的已经泛黄、掉色的照片，我爱我家的土炕头，我爱我家的老风箱，我爱爸爸的皱纹，我爱妈妈的白发，我爱我家的点点滴滴，我爱我童年——少年——青年——现在，对家的记忆，这记忆将成为永恒，化作五彩的音符，伴我终身乃至我的子子孙孙。
（二）同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。
二、认识自己的家庭（一）让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
（二）谈话。
让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
三、什么时候最想家（一）小组讨论；看图说一说这些人在干什么，想象当时的情景。
2024年初中政治鲁教版法治与社会教案
2024年初中政治鲁教版法治与社会教案一、引言在2024年的初中政治教育中，培养学生的法治意识和社会责任感至关重要。
作为鲁教版的教育教案，我们将以法治与社会为主题，利用适当的教学方法和内容，引导学生深入了解法治原则、法律规定和社会问题等。
本教案旨在帮助学生建立正确的法治观念，增强社会责任感，为他们的成长和未来做好充分的准备。
二、教学目标1. 帮助学生全面了解法治的概念和重要性；2. 培养学生的法治意识，提高遵纪守法的意识和能力；3. 引导学生认识社会问题，关注社会进步与公平正义；4. 培养学生合作与参与的能力，提高社会责任感；5. 激发学生对法律与社会的思考和创新能力。
三、教学内容1. 法治的概念和原则- 教师可以通过案例和实际情境，引导学生思考什么是法治，法治对一个国家和社会的重要性；- 学生可以小组讨论并展示自己的观点，教师进行总结和指导。
2. 法律的分类和应用- 学生学习了解不同类型的法律，如刑法、民法等；- 将学生分为小组，每个小组选择一个具体的法律进行研究，并在课堂上进行展示和讨论。
3. 法治与社会问题- 学生了解一些当前的社会问题，如环境污染、贫富差距等；- 分组进行研究，分析问题的原因和解决方案，并向全班呈现。
4. 社会责任感的培养- 学校组织学生参与社区服务等活动，培养学生的社会责任感；- 教师组织学生讨论和反思自己在活动中的体会和成长。
四、教学方法1. 讲授法治与社会知识- 教师灵活运用讲授等方法，向学生传授法治与社会的相关知识。
2. 小组活动- 教师将学生分为小组，让学生在小组内进行讨论和研究。
3. 实践活动- 学校组织学生参与社区服务、模拟法庭等实践活动，培养学生的实际操作能力。
4. 观看相关影视材料- 教师可以选择一些相关的影视材料，帮助学生更好地理解法治与社会的关系。
五、教学评价1. 基于平时表现- 包括学生在课堂上的积极参与、小组活动中的表现、作业完成情况等。
2. 个人反思和总结- 学生完成反思和总结的文本，表达自己的学习收获和成长。
鲁教版品德与社会教案
鲁教版品德与社会教案一、第一章：家庭与我1.1 教学目标：让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
1.2 教学内容：家庭的意义和功能家庭成员之间的关系家庭的重要性1.3 教学步骤：1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，引导学生思考家庭的意义。
2. 讲解：讲解家庭的功能和重要性，强调家庭成员之间的关系。
3. 小组讨论：让学生分享自己的家庭故事，讨论家庭成员之间的互动和沟通方式。
4. 总结：总结家庭的重要性，鼓励学生关心家人，学会与家人沟通。
二、第二章：学校生活2.1 教学目标：让学生适应学校生活，热爱学校。
引导学生尊重老师和同学，遵守学校规则。
2.2 教学内容：学校生活的适应学习习惯的培养团队合作的重要性2.3 教学步骤：1. 导入：通过故事或情景剧让学生了解学校生活的多样性。
3. 小组活动：组织学生进行团队合作游戏，培养团队合作精神。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的学校角色，体验学校生活的责任和义务。
5. 总结：总结学校生活的重要性，强调尊重和遵守规则。
三、第三章：自我认识3.1 教学目标：让学生认识到自己的优点和不足，树立自信心。
培养学生积极面对挑战，勇于改正错误的态度。
3.2 教学内容：自我认识的意义认识自己的优点和不足自我管理的方法3.3 教学步骤：1. 导入：通过故事或图片引导学生思考自我认识的重要性。
2. 自我介绍：让学生进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
3. 小组讨论：讨论如何改正自己的不足，提升自己的能力。
5. 总结：总结自我认识的重要性，鼓励学生积极面对挑战，改正错误。
四、第四章：友情与交往4.1 教学目标：培养学生善于倾听和表达的能力。
引导学生学会尊重他人，处理人际关系中的问题。
4.2 教学内容：友情的意义和重要性倾听和表达的技巧尊重他人，处理人际关系4.3 教学步骤：1. 导入：通过故事或情景剧引导学生思考友情的意义。
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通过生活中的相关经验（如照片）导入，激发学生学习的兴趣。
通过学看《中国交通图》了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
活动一、小导游培训（请你出主意）
活动二、业务碰头会（我们来研究）
1．刚才同学们导游做得很棒，玲玲谢谢你。
活动准备：
教师搜集主要城市的风景图片，多媒体课间的制作。学生准备旅游照片。
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
一、情境导入
1．你去过哪些地方，和谁去的？好玩吗？请给同学介绍一下。
3．这么好玩的地方，老师也想去。暑假快到了，同学们准备到哪里去旅游呢？说一说你的打算。今天我们学习第二课《天南地北任我游》。
二、模拟活动：快乐小导游
2．小导游要经常学习，经常凯碰头会，只有这样才能满足旅游和旅客的需要。今天校导游门要研究这样一个问题：怎样既能说出沿途经过的城市，又能让旅客记住自己所走的路线呢？
3．今天的碰头会议题就是：中国铁路是怎样命名的？
结合交通图回答：
（1）玲玲乘火车去武汉叔叔家，请你帮他选择交通路线，和经过的城市，有几种选择？
二、教学目标：
1．通过活动引导学生了解现代化交通运输的发展，运输方式正朝着多样化方向发展
2．了解交通便利带来了人们生活的多样化。
3．看交通图，了解我国交通运输网，关注交通运输发展的情况。
4．培养学生尝试和理探究解决生活中问题的能力。
三、教学重难点
使学生知道铁路运输在我国交通运输中占有重要的地位；初步学会运用所学知识设计旅行路线这也是本课的难点。
（鲁教版）四年级品德与社会下册教案
第三单元交通连着你我他.
第二课天南地北任我游
一、教材分析：
“天南地北任我游”共包括两个主题活动，“我们去旅游”和“出门在外”。“我们去旅游”这一主题活动，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多元化方向发展，并通过学看《中国交通图》了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。“出门在外”是在第一个主题活动的基础上，学习外出的有关基本知识，引导学生了解外出旅游时要提前做好出行计划和准备工作，以及外出旅游要注意的事项。通过活动培养学生搜集、整理、运用信息的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力。
（2）请你帮助玲玲选择最节省时间的路线，这条路线要经过哪些城市？
（1）研究对象：京九线、京沪线、京哈线、陇海线、兰新线、沪杭线、浙赣线、贵昆线。以小组为单位，成员合作研究，利用中国交通图（57页）发现中国铁路命名的一般特点。
通过分层次的问题，使学生逐步学会看图，提高学生读图的能力。为今后的学习打下基础。
火车到达株洲车站，请下车的旅客带好行李，列车停车5分钟，各位旅客，请您下车时注意安全。各位旅客，列车前方到站——南昌车站。
呜——轰隆隆……轰隆隆……
广播员：旅客同志们，列车现在行驶在浙赣线上，将要经过南昌、杭州到达上海。各位旅客你如果有什么需要帮助，请您与车厢的列车员联系，他们会给您满意的服务。
通过实践活动，对所学的《中国交通图》以及铁路的命名方式进行复习。枯燥的读图式复习不能提起学生的学习兴趣，而这种游戏式的实践活动，会让学生在活动中不知不觉对知识进行复习巩固。
下节课由你当一个小导游来给大家介绍。
呜——轰隆隆……轰隆隆……
广播员：旅客同志们，前方就是我国最大的城市——上海。如果您是来上海旅游，南京路、黄浦江、东方明珠……都将是您理想的旅游景点。谢谢您乘坐本次列车，广播员________祝大家旅途愉快！再见！
市的简称。
板书
设计
我们去旅游
铁路命名
课堂
检测
铁路命名有什么特点
三、拓展延伸
搜集世界、祖国旅游城市及家乡的图片，
我们需要解决的问题：
（1）从武汉去上海要解决的第一个问题是什么？（选择交通线）
（2）怎样选择交通线？（找到武汉上海位置，沿铁路线连通）
（3）下面你就带玲玲出发吧。
2．应用电教手段进行象征性旅游：
象征性旅游过程：
呜——轰隆隆……轰隆隆……
广播员：旅客同志们，本次列车由武汉开往上海，火车现在行驶在京广线上，沿途经过长沙、株洲、有到昆明去的乘客请到株洲转车。
教
后
反
思
. .
（投影：背景资料：主要省市简称）
全称
北京市
上海市
甘肃省
新疆
浙江省
江西省
湖南省
贵州省
简称
京
沪
陇
新
浙
赣
湘
黔
活动三：我是小小广
4．小组汇报交流
（1）以铁路起终点命名铁路线
（2）铁路线的第一个字是起点城市的简称；第二个字是终点城
通过自己的研究所得出的结论使学生产生一定的成就感，可以提升学生的学习兴趣。
播员
1．玲玲在武汉叔叔家玩了几天，叔叔要到上海出差，顺路带领领到上海去玩，而自己公务繁忙，谁能帮助玲玲设计一下呢？现在我们就开展一次象征性旅游活动。
第一课时：“我们去旅游”
活动目标：
1．知识与技能。使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图选择交通线。
2．情感与态度：了解我国的交通运输的发展变化，激发学生的爱国情感。
3．过程与方法：通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。
今天我们首先乘坐火车来进行一次快乐的模拟旅行，开展一次“我是快乐的小导游”活动。作为导游，我们不能离开一个好朋友的帮助，他就是《中国交通图》。
2.学生拿出旅游照片展示给大家看。
1．怎样辨别地图上的方向呢？观察交通图：你发现什么？
（展示交通图：交通图由交通线和城市地点组成，方向是上北、下南、左西、右东）