扩展语句 压缩语段PPT课件
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扩展语句,压缩语段 ppt课件
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【2010四川卷】“采菊东篱下,悠然见南山” 中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗 中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写, 表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分)
答案示例:抬眼望去,没有红叶谷的缤纷, 没有盘龙山的造化,也没有巫山的迷幻, 朴素简单。墨绿中交织着枯黄,黑灰里透 露着淡彩。暮色渐临,南山只是隐隐地把 轮廓显现,南山泰然叹出古朴,描摹出这 脉悠然,毫无做作之态,违心之感。
命题特点:
纵观近几年新课标卷的扩展语句题:
1.考查形式相对稳定。扩展语句的考查形 式主要是给出词语或诗句,然后要求考生 写一段话或描写一个场景。
2.选择的语料涉及面广。2011年涉及社会 热点问题、地理知识和文学知识
等。ppt课件4Fra bibliotek命题趋势
预计2013年本考点仍会在高考试卷中占 有一席之地,依然侧重考查考生的联想和 想象能力、综合运用语言的能力。
• (2)、请以“失败是成功之母”为结句,运用 假设推理法进行拓展。
• 【参考】如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败, 就不会有他第一千次试制的成功;如果没有司马 迁在仕途上的失败,就不会有他在史学上的辉煌 的成就,所以说,失败是成功之母。
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• (3)、请以“失败是成功之母”为首句, 运用因果论证法加以拓展。
那()玉米,()高粱,还有那()
谷穗,真惹人喜爱。
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方法感悟
• 1、仔细研读原句,把握扩展的基点。 • 2、明确答题要求,把握扩展方向。 • 3、展开联想、想象,适当添加枝叶。
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话题拓展型
话题拓展型的扩展语句就是提供一个话 题作为扩展的中心,并围绕这一话题进行 补充拓展,使之明确、饱满,形成语意完 整的语句或语段。
高考专题之扩展语句、压缩语段 PPT课件
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2、(2008年湖北卷,21,4分)下面这首诗的每一句 都可以想像成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已 写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场 景和人物的神态动作;②想像合理;③每个镜头脚 本的字数不超过40字。(4分) 采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女,小伙子,女伴。 镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾 着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。 镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动, 痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
话题式扩展解题提示
1、注意文体。 可以考虑议论段,构思并列式 结构。 2、注意展开角度。可以诠释内涵,阐述作用、 意义,说明危害,列举事例等。 3、注意句式。平时多积累,临场多思考。可以 结合第二点尝试“是”“正是因为……才 有……”“如果……那么……”等句式。 4、激活记忆,展开联想想象。
诗句扩展型
“扩展语句”是2000年《考试说明》里推出的 一个考查点,在2000年高考第27题率先“亮相”之 后,直到现在,都还有省份考查语句的扩展。可见 扩展语句作为一种独特的题型,有其旺盛的生命力, 在以后的高考中很有可能重现。因此对扩展语句考 点的复习也要作为重点内容来对待。
从命题特点来看,“扩展语句”与“压缩语段” 常常会交替出现,一般不会在同一年份的同一张试卷 上同时出现这一考点的两个方面内容。
给出几个情景信息词,然后根据这几个词 提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一 定的修辞手法或表现手法,将所构思的情景生
动地表现出来。这种形式,几个词语之间存在
一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一
定的想象空间。
主要方法:想象创造法
扩展语句压缩语段完整59页PPT
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33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
扩展语句压缩语段完整
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
扩展语句压缩语段完整
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
高考语文复习:扩展语句,压缩语段课件(精)精选课件PPT
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课堂精讲精练
(2)一句话新闻。 一句话新闻,就是运用一句话,采用新 闻标题的语言表达形式,最大限度地完成报 道任务的新闻。 根据新闻要素的要求,“一句话新闻” 必须包含的答题要点是:①时间,②地点, ③人物(对象),④事件(过程、结果),⑤原因 (目的)。当然,在实际操作中,不一定面面俱 到,可根据具体情况而定。
课堂精讲精练
答案:示例一:他瘦得皮包骨头。 示例二:他,瘦高的个儿,细长的 腿,活像个衣服架子。 示例三:他瘦得皮包骨头。瘦高的 个儿,细长的腿,看上去活像个衣服架 子。要是身上一丝不挂,大可做骨骼构 造学的标本,凡是从他身边经过的人无 不惊异地回头看他。
课堂精讲精练
示例一比原句多一点特色,示例 二通过运用比喻的修辞手法更加突出 了他的瘦,示例三的侧面烘托(路人回 头),使他的瘦给人留下的印象更加深 刻。这样通过依次加深法使思维由模 糊到清晰,由简单到丰富。思维的深 入再借助一定的表达技巧,语言自然 变得有表现力了。
要求每句话都使用比喻,三句话构 成排比。
答:___________________________ _______________________________ 解析:此题将扩展语句和修辞有机 地融合到一起进行考查。首先,我们得 注意这里的话题是“和谐”,一切内容 都要以它为中心;其次,表述“和谐” 这一内容的时候要使用比喻修辞,写三
扩展语句,压缩语段
章首品悟
石头的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩,常 常悲观地问院长:“像我这样没人要的 孩子,活着能做成什么事呢?”院长总 是笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头, 说:“明天早上,你拿这块石头到市场 上去卖,但不是‘真卖’,记住,无论 别人出多少钱,绝对不能卖。”
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4.根据语境,在下面文段后面的横线上写出与语意相关 的语句。
一本薄薄的小册子,在科学文化事业发达的今天,仅 仅是巍巍书山上的一块岩石,是茫学海中的一朵浪花, 是知识田园里的一株小草,是文学大厦上的一个房间, 是精神餐厅里德t一块面包……它的确是微不足道的, 但是,有了这块岩石,书山就能增添一份厚重; 多了 这朵浪花,学海便多了一份清纯;长出这株小草,知 识田园里便多了一份新绿;构筑了这个房间,文学殿 堂上就多了一道景观;制成了这块面包,精神餐厅里 就多了一种精神食粮。
2020年10月2日
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能力训练
l.按要求扩展下面句子。
长城应该是有机整体
要求:扩展后的句子要合理地表述下列内容:①长城是 由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的;②这些子系 统是相互联系的;③这些子系统按特定结构方式组合在一 起;④长城具有防御功能。
[答案]
长城是由关隘、城堡、墙体,烽燧等子系统 相互联系,按特定结构方式组合而成的具有防 御功能的有机整体。
[答案] 中国的《蒙娜丽莎》(或“木美人”之
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谜)
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(2002年全国春季.27)根据以下规定的情境,以免疫力” 为中心,分别扩展成一段话,每段40个字左右。(6分)
情境:身体健康方面
免疫力没有了,如同身体的屏障没有了,各种细菌 会马上侵蚀你的健康的肌体。
情境:社会影响方面
免疫力对于社会而言,则更严重。社会需要规则、 法律、道德支撑,如果没有了这些,就会资源殆尽, 罪恶丛生,道德沦丧,生命难保。
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2.理解下面一段话的意思,扩充一些具体的论据,使 之说理更充分,更具体。不少于80字。
成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的, 不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰,它只是我们面前每一 个极其平凡的小土堆。换句话说,人任何时候都能成功。
□当我□第□一次□用钥□匙□打开□房门□是□成功□,我□们□在校□报上□ □发表□了一□篇□文章□是成□功□,做□对了□一□道难□题□是成□功,□甚□至 □只功是者□才,学乔□会丹□开才关是□电成脑功□也者□是,成盖□功茨。才□或算□许真有正□人成□说 功邓,□亚我萍不□是以□成为 □然,□与他□们□相比□,普□通□百姓□并不□差□,每□做□成了□一件□事□, □就应□算是□一□次成□功,□差□别只□在事□情□的大□小□而已□。 □ □ □□□□□□
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6.按照下面句子的思路,全面展开,组成一段话。(扩写的两处, 均不少于50宇)
老百姓说谁“做人不像人”,是对这个人的厌恶和咒骂;而
说谁“当官不像官”则往往是喜爱和赞扬。两句话的意思其实
很明白。前者是
Hale Waihona Puke 说,。后者是说一些人枉披一张人皮,只说人话,不办人事。,当面
一[答套案,]背后一套;阳奉阴违,口是心非;两面三刀,谄上
练习
2020年10月2日
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高考题分析
(2002全国春季,25)为下面的报道拟—条标题(不超过12 个字)(3分)
近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。 这是画在一副木质门板上的油画,画的是两个与真人一般 大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为,这幅 “木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大 利著油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》 。据传,这副 “木美人”门板,是明朝时一位新会籍人士从福建带回来 的。木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美人的门板是屋 子里惟一没有被烧毁的东西,距今至少有500多年历史。这 幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服饰,面部 却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。
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7.按要求拓展下面的句子。 悄悄 一个人静静地
天边变幻无穷的
傍晚,我离开人群,坐在山顶上,看着云霞,
思索着人生的奥秘。
那让我难以捉摸的
要求:
①增加修饰成分或分句,使语句更加形象、生动、有情。
②在句中任选4处,加以增补。 ③拓展后不出语病。
2020年10月2日
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8根据诗意进行扩写,A、B 两处文字均不少于80字。
陆游在《游山西村》一诗中有一联,千百年来,广泛被人引 用:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”本来作者是写山间 水畔的景色的,读了如此流畅绚丽明快的诗句,我们仿佛可以看 到诗人 A 。当然,后人把这两句诗的意境扩大了。现在人们在研 究学问,探讨问题时,往往会有这样的情况: B 。这就是此联给 人的启发,也是宋诗特有的理趣。人人读后都会感到,在人生某 种境遇中,与诗人所写有着惊 人的契合之处。
2020年10月2日
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3.利用提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句 话丰富起来。
公路:一边是大海,一边是稻曰。大海:白浪滔 天。稻田:碧波万顷。车队:几十辆“奥迪”,浩浩 荡荡荡。
[答案]
由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车 队,在一边是白浪滔天的大海,另一边是碧 波万顷的稻田的公路上,呼啸而过。
[答案] A.在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中 汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也依稀难辨,正在迷惘之 际,突然看见前面花明柳晴,几间农家茅含,隐现于花木之间, 诗人顿觉豁然开朗,其喜形于色的兴奋之状,可以想见。
B.山回路转,扑朔迷离,路在何方?于是顿生茫然之感,但是 如果锲而不舍继续前进,忽然间眼前出现一线亮光,再往前行, 便豁然开朗,发现一个前所未有的新天地。
欺下;阴险毒辣,厚颜无耻;见利忘义,挑拨离间;甚至
暗箭伤人,落井下石,丧尽天良,毫无人性可言。
真正的人民公仆,没有“官”念和官本位思想,虽身
为领导干部,却能与群众同甘共苦,虚心听取群众意见,
想群众所想,急群众所急,和人民心贴心,以身作则,身
先土卒,吃苦在前,享受在后,清正廉洁,严于律己。
2020年10月2日
2020年10月2日
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5.下面是屠格涅夫《猎人笔记》的一段话,其中画横 线处句子被紧缩了,请根据语境将其重新扩展开来。
在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐 崩裂的时候,通过融解的雪的浓重的水气,已经闻得 出温暖的土地的气息。云雀歌唱;溪水奔流。
[答案]
在雪融化了的地方,在斜射的太阳光底 下,云雀天真烂漫地歌唱着;溪水发出愉快 的喧哗声和咆哮声,从一个溪谷奔流到另一 个溪谷。