五年制口腔医学专业培养方案
口腔医学专业人才培养方案
4
64 32 32
总：428 28.5 30.6 11 3 8
4.5 64 48 16
理：305
3
48 32 16
实： 94
3
48 48 0
外： 29
0.5 8 8 0
1.5 23 12 0 11
1.5 36 24 0 12
2
36 0 30 6
4.5 50 50 0
3
39 39 0
1
12 12 0
2.5 42 28 14
总：317 20 18.6 7 4 3
4
63 40 23
理：212
3
48 48 0
实： 99
0.5 8 8 0
外： 6
2
36 0 30 6
4
56 56 0
4
64 32 32
2.5 36 26 10
总：461 30.5 27.1 11 3 8
2
29 20 9
理：311
1
28 0 28
实：144
4.5 56 56 0
外： 6
5
61 61 0
1.5 39 0 39
0.5 8 8 0
5
80 64 16
2
36 0 30 6
4.5 56 56 0
2
32 20 12
0.5 8 8 0
总：359 24.5 21.1 10 5 5
2
20 20 0
理：216
3.5 58 28 30
实：137
4
52 52 0
外： 6
2
48 0 48
学生应具备以下知识和能力： 掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 掌握口腔医学各学科的基本理论知识和临床操作技能； 掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理； 掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能； 掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有口腔医学科学研究的初步能 力。
山东大学口腔医学专业培养方案(100301K)
山东大学口腔医学专业培养方案（100301K）一、专业简介山东大学口腔医学（五年制）专业设立于1977年，每年招收50名学生，基本学制5年，达到本科阶段培养要求后授予口腔医学学士学位。
●师资力量：学院汇聚了一批以双聘院士、中华口腔医学会副主任委员、泰山学者和齐鲁青年学者等海内外知名专家为学科带头人的人才队伍。
职工总人数451人（含临床医疗和护理人员），专任教师66人，具有博士学位的教师51人，有海外经历的教师46人，正高级专业技术职务人员24人，副高级专业技术职务人员27人，博士生导师26人，硕士生导师52人。
其中，双聘院士2人，中华口腔医学会副主任委员2人，泰山学者（含海外、青年学者）4人，齐鲁青年学者3人，山东省十佳医师2人。
●学科优势：本学科秉承“立足山东，辐射华东，面向全国，走向世界”的开放式办学理念，以学科交叉融合与国际化为特色，以组织再生、临床转化和精准医学为方向，以人才培养和团队建设为核心，以科技创新和服务社会为主旨，以建国内一流、国际知名的口腔医学学科为目标，全力打造高水平研究型人才培养基地、口腔医学研究创新平台及区域性口腔医疗与预防保健中心。
●培养特色：坚持开放的意识，建立国际化的专业课程体系，培养学生的国际化视野和竞争力；重点推进学生创新创业能力培养；坚持以学生为中心的教育理念，把突出口腔专业意识的渗透和实践能力的提升贯穿培养过程的始终。
●服务面向：面向国内高水平口腔医疗机构和研究机构并参与国际合作。
●办学定位：打造国内一流的口腔医学本科专业，致力于培养未来能够成为高水平的临床或科研型并能够引领和推动口腔医学技术进步的专业人才。
二、培养目标本专业培养具备坚定的理想信念、良好的人文精神、科学素养和高尚的职业道德，德、智、体、美全面发展；拥有宽厚的自然科学和社会科学知识，富有创新精神和社会责任感；具有扎实的生物医学、临床医学的基本知识与技能，熟练掌握口腔专业基本理论和基本技能，具有口腔常见病、多发病及一般急重症的独立诊断和综合防治能力；具备终身学习能力及一定的科学研究能力，了解口腔医学最新研究进展，具有国际化视野和国际竞争力的高水平口腔医学应用型或研究型人才。
口腔医学专业培养方案
口腔医学专业培养方案一、培养目标口腔医学专业培养目标是为了培养具备扎实基础知识、系统专业知识和临床实践能力的口腔医学高级人才，以适应当前和未来社会对口腔医学专业人才的需求。
二、培养要求1.知识与能力要求：（1）具备扎实的医学、生物学、化学等基础知识；（2）掌握口腔医学的基本理论和专业知识；（3）了解相关学科的研究进展，具备科学研究能力；（4）掌握各类口腔疾病的诊断、治疗和预防方法；（5）了解口腔医学的国内外发展动态，具备跟踪学习的能力。
2.专业素养要求：（1）具备医学伦理和法律意识；（2）具备良好的职业道德操守，尊重患者权益；（3）具备团队合作精神，善于沟通协作；（4）具备自我学习、自我完善的能力；（5）具备创新思维和解决问题的能力。
三、培养内容和课程设置1.基础课程：（1）生物化学与分子生物学（2）细胞生物学（3）解剖学与组织学（4）生理学（5）口腔颌面外科学（6）影像学（7）病理学（8）药理学2.专业核心课程：（1）口腔诊断学（2）口腔内科学（3）口腔颌面修复学（4）口腔颌面正畸学（5）口腔病理学（6）口腔种植学（7）口腔预防保健学（8）口腔医学基础实验3.临床实践课程：（1）口腔内科临床实践（2）口腔颌面修复学临床实践（3）口腔颌面正畸学临床实践（4）口腔疾病诊断与治疗技术实践（5）口腔预防保健技术实践四、实践教学环节1.临床实习：（1）在口腔医院或相关医疗机构进行系统的临床实习；（2）通过临床实习，提高临床实践能力，掌握常见口腔疾病的诊断和治疗技术。
2.科研实践：（1）参与科研项目，进行科学研究；（2）培养科学研究思维和创新能力；（3）撰写科研论文，积累科研经验。
五、毕业要求1.毕业论文：（1）撰写符合学术规范的口腔医学相关毕业论文；（2）能够独立开展课题研究和论文写作。
2.学位授予：（1）完成培养方案规定的所有课程和教学任务；（2）达到毕业要求，经评审合格；（3）授予医学学士学位。
六、培养效果评价1.学业成绩：（1）考试成绩评定；（2）课程作业评价；（3）科研成果评价。
口腔医学专业培养方案
口腔医学专业培养方案Department Stomatology（100401 ）专业代码：一、培养目标培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
二、基本要求通过系统的理论学习与临床实践，毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：1．思想品德与职业素质目标：树立科学的世界观、人生观和社会主义的价值观、荣辱观。
有崇高的敬业精神、实事求是的科学态度和优良的医德医风，并将提供口腔预防与保健作为自己的道德责任。
有强烈的团队精神，终身学习的观念，较强的法律意识。
重视医疗伦理和与病人及其家属的沟通、交流；2．知识目标：掌握与医学相关的自然科学、社会科学等基础知识，有坚实的基础医学理论知识，扎实的临床医学理论知识，掌握口腔医学基本知识和临床操作技能，掌握口腔相关的健康教育、预防医学的基本知识；3．能力目标：有较强的临床思维、分析问题与解决问题能力，具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力。
掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；具有社区口腔卫生服务及对公众进行口腔健康教育的基本能力。
能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得口腔医学科研能力的初步训练，具有大学生应有的文化修养；基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力；4．身体素质：身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够适应承担艰苦工作的要求，履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科基础医学、临床医学、口腔医学四、主要课程人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、临床诊断学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学五、学制、修业年限及授予学位本专业学制5年，弹性修业年限5～7年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予口腔医学学士学位。
口腔医学专业培养的方案
口腔医学专业培养方案Stomatology Department（专业代码：100401 ）一、培养目标培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
二、基本要求通过系统的理论学习与临床实践，毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：1．思想品德与职业素质目标：树立科学的世界观、人生观和社会主义的价值观、荣辱观。
有崇高的敬业精神、实事求是的科学态度和优良的医德医风，并将提供口腔预防与保健作为自己的道德责任。
有强烈的团队精神，终身学习的观念，较强的法律意识。
重视医疗伦理和与病人及其家属的沟通、交流；2．知识目标：掌握与医学相关的自然科学、社会科学等基础知识，有坚实的基础医学理论知识，扎实的临床医学理论知识，掌握口腔医学基本知识和临床操作技能，掌握口腔相关的健康教育、预防医学的基本知识；3．能力目标：有较强的临床思维、分析问题与解决问题能力，具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力。
掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；具有社区口腔卫生服务及对公众进行口腔健康教育的基本能力。
能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得口腔医学科研能力的初步训练，具有大学生应有的文化修养；基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力；4．身体素质：身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够适应承担艰苦工作的要求，履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科基础医学、临床医学、口腔医学四、主要课程人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、临床诊断学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学五、学制、修业年限及授予学位本专业学制5年，弹性修业年限5～7年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予口腔医学学士学位。
口腔医学专业(五年制)本科培养计划
口腔医学专业（五年制）本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Clinical Stomatology(5-year’s schooling)一、培养目标Ⅰ. Educational Objectives本专业培养具有良好素质的初级口腔医师，这种素质确保其毕业后作为口腔医生时在上级医师的指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在口腔医学某一学科领域内进一步深造。
This program aims at cultivating elementary stomatologists of high quality that guarantees that they can engage in medical practice with effectiveness and security after graduation under the guidance of senior doctors and that they have proper foundation to go on study through their lives and make advanced study in a certain discipline field of stomatology.二、基本规格要求II．Basic standard required本专业学生应系统掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。
毕业生应获得以下的态度、知识和技能：Students of this specialty should master basic theory, basic knowledge and basic skills of stomatology and possess good thought and morals and job attitude so as to lay a firm foundation for the continued education after graduation.Graduates should acquire the following morals, knowledge and abilities:态度要求1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
五年制口腔医学专业培养计划
五年制口腔医学专业培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设和医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论知识基础，有较熟练的临床工作能力和初步科研工作能力的口腔医学临床工作高级专门人才。
基本培养要求：1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导。
热爱口腔医学事业,遵纪守法，勤奋务实，具有良好的思想品质和职业道德。
2、掌握基础医学理论和临床医学的基本理论、基本知识。
掌握口腔专业各学科的基本理论、基本知识、基本技能；能运用所学的知识诊治口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力，口腔修复工作的基本知识和一般操作技能，富有创新精神；掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能够较熟练阅读本专业外文书刊；获得科学研究的初步培训，并具有较强的获取信息的能力和分析问题解决问题的能力。
3、掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
二、学制及时间分配学制五年,按256周安排:教学134周；实习57周；考试16周；入学毕业教育2周；社会实践及军训5周；假期36周；机动6周.详见表1表1 五年制口腔医学专业时间分配表（按周计算）三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学主要课程：人体解剖学、内科学、外科学、口腔局部解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、儿童口腔病学。
四、课程设置1、课程设置与授课时数，详见“五年制口腔医学专业必修课程教学进程表”。
必修课总学时2950；平均周学时：21.8（不包括临床实习时数）2．课程设置说明：共设置七大类课程，包括思想政治教育与人文社科类6门，公共基础课4门，医学基础课21门，临床基本技能 3 门，临床医学课程3门，口腔医学课程15门。
专业基础课程教学说明：（1）口腔局部解剖学由基础医学院解剖教研室承担教学。
口腔医学人才培养方案【模板】
口腔医学人才培养方案(100301k)一、专业介绍口腔医学专业，学制五年，专业门类为口腔医学类。
河北大学医学教育最早始于1949年9月建立的河北省卫生干部训练所，学校历经河北省保定卫生学校、保定医学院、保定地区卫生学校等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年5月并入河北大学。
2015年我校口腔医学专业被教育部批准为国家控制布点专业，2016年开始招收口腔医学专业五年制本科学生。
口腔医学专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，教学设施完善，拥有良好的办学条件与教学环境。
本专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，能较好的满足理论教学、实验、见习、实习等各教学环节的需要。
支持本专业的主干学科为基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学等相关学科。
口腔医学教研室拥有国内先进的口腔医学教学设备，为口腔医学专业的技能培训提供了丰富的教学资源。
医学院拥有临床医学一级学科博士学位授权点，基础医学和临床医学一级学科硕士学位授权点，药理学二级学科硕士学位授权点；拥有三个河北省重点实验室。
附属医院是集医疗、教学、科研、预防保健、康复为一体的三级甲等综合性医院，目前拥有国家中医临床重点专科建设单位1个，河北省重点学科1个，河北省医学重点学科4个，河北省临床重点专科建设项目7个和培育项目10个。
附属医院设有博士后科研工作站、院士工作站，是国家级住院医师和专科医师规范化培训基地、国家首批临床教学培训示范中心、国家药物临床试验机构。
二、培养目标本专业培养适应我国卫生健康事业发展需要的应用型口腔医学专门人才。
合格毕业生应具有良好职业素养，具备基础医学、临床医学、预防医学等医学知识，掌握口腔医学的基本理论、基础知识和基本技能，具备处理口腔常见病、多发病的临床能力、初步科学研究和终身学习的能力，为毕业后继续医学教育奠定良好的基础。
三、知识能力及素养要求口腔医学教育的目的是培养具有良好职业素质的未来的口腔医生。
学生毕业时能够在上级医师的指导与监督下从事安全、有效的口腔医疗实践；具有终身学习和进一步深造的扎实基础；具有良好的团队合作意识。
口腔医学专业培养方案
口腔医学专业培养方案Stomatology Department （专业代码：100401 ）一、培养目标培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
二、基本要求通过系统的理论学习与临床实践，毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：1．思想品德与职业素质目标：树立科学的世界观、人生观和社会主义的价值观、荣辱观。
有崇高的敬业精神、实事求是的科学态度和优良的医德医风，并将提供口腔预防与保健作为自己的道德责任。
有强烈的团队精神，终身学习的观念，较强的法律意识。
重视医疗伦理和与病人及其家属的沟通、交流；2．知识目标：掌握与医学相关的自然科学、社会科学等基础知识，有坚实的基础医学理论知识，扎实的临床医学理论知识，掌握口腔医学基本知识和临床操作技能，掌握口腔相关的健康教育、预防医学的基本知识；3．能力目标：有较强的临床思维、分析问题与解决问题能力，具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力。
掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；具有社区口腔卫生服务及对公众进行口腔健康教育的基本能力。
能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得口腔医学科研能力的初步训练，具有大学生应有的文化修养；基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力；4．身体素质：身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够适应承担艰苦工作的要求，履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科基础医学、临床医学、口腔医学四、主要课程人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、临床诊断学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学五、学制、修业年限及授予学位本专业学制5年，弹性修业年限5～7年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予口腔医学学士学位。
口腔临床医学培养方案
口腔临床医学培养方案一、培养目标。
咱这口腔临床医学啊，就是要把大家培养成超厉害的口腔医生。
不仅能把各种牙齿问题看得明明白白，还能动手解决这些问题。
你得能给患者减轻痛苦，让他们重新拥有健康又漂亮的牙齿，笑起来那叫一个自信。
二、培养要求。
1. 知识要求。
首先呢，得对基础医学知识滚瓜烂熟，像解剖学、生理学这些。
你得知道牙齿在人体里是咋个构造的，神经血管都咋走的，这样才能在治疗的时候不犯迷糊。
就好比你要修一个精密的机器，总得先知道它的内部结构吧。
口腔医学的专业知识那更是重中之重。
从牙齿的发育到各种口腔疾病的诊断和治疗，从补牙、拔牙到正畸、种牙，这些知识都得牢牢掌握。
这就像是厨师要知道各种食材的特性和烹饪方法一样。
还得了解一些人文社科知识呢。
你要能和患者好好沟通，明白他们的需求和担忧。
要是患者和你说他害怕拔牙，你得会安慰他，这就需要一些心理学和人际交往的知识啦。
2. 能力要求。
临床操作能力是关键。
你要能熟练地使用各种口腔医疗器械，像牙钻、镊子这些。
刚开始可能手会抖，就像新手司机开车一样，但练得多了就稳了。
从简单的口腔检查到复杂的手术操作，都得做得又快又好。
诊断能力也不能差。
患者一张嘴，你得能迅速判断出他是啥毛病。
这就需要你有敏锐的观察力和很强的逻辑分析能力。
不能把牙疼当成牙龈疼，那就闹笑话了。
科研能力也得培养一下。
现在口腔医学发展得可快了，新的技术、新的材料不断出现。
你要是能搞点科研，说不定还能为这个领域做出点贡献呢。
哪怕是在临床上发现个小问题，然后研究研究怎么解决，那也是很有意义的。
3. 素质要求。
职业道德素质必须有。
咱这是给人看牙的，患者把嘴巴交给你，那是多大的信任啊。
你得遵守医德，不能乱收费，不能为了赚钱给患者做不必要的治疗。
要真心为患者着想。
身体素质也很重要。
口腔医生有时候要长时间弯腰给患者治疗，要是身体不好，干一会儿就累得不行了，那可不行。
所以得锻炼好身体，像个小超人一样在诊室里穿梭。
三、课程设置。
口腔医学技术5年一贯制培养方案
口腔医学技术5年一贯制培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武汉大学培养方案 口腔医学院五年制
口腔医学院School of Stomatology口腔医学院建于1960年，是新中国依靠自己的力量建立的第一所口腔院系。
经过几十年的努力和建设，现已经发展成为一所集教学、科研、医疗于一体的高等口腔医学院校，是我国著名的口腔医学院和主要的口腔医学教育基地之一。
口腔医学院现有教师195人，其中教授（含主任医师）54人，副教授（含副主任医师）83人，博士生导师12人。
拥有口腔医学一级学科博士学位授予权，是口腔医学博士后流动站设站单位。
设有教育部口腔生物医学工程重点实验室，口腔基础医学国家级重点学科，口腔临床医学省级重点学科。
附属口腔医院是中南地区最大的三级甲等专科医院。
在校学习的有五年制本科生、七年制本硕融通学生、八年制本硕博融通学生、硕士研究生、博士研究生、留学生、进修生等不同层次和类型的学生。
学院拥有国家级教学名师，国家级精品课程和省级精品课程，还有一大批国内外著名的教授、学者，采用国际先进的教学理念、科研设施和临床诊疗设备服务于教学。
口腔医学院近年来主持和完成“十五”、“十一五”国家科技攻关项目、国家自然科学基金重点项目、面上项目、青年基金及教育部、卫生部和湖北省等下达的科研课题。
主要研究方向为：①口腔菌斑性疾病的发病机制和生物学防治；②口腔颌面部发育和遗传性疾病的分子机制研究；③口腔颌面部肿瘤的研究；④口腔颌面功能障碍性疾病的病因与临床治疗；⑤口腔生物材料的研究和应用。
每年发表SCI收录文章40余篇，核心期刊论文100余篇。
与兄弟院校合办编辑出版了《口腔医学研究》杂志，主编参编教育部、卫生部规划教材多部。
口腔医学院作为最大的牙科研究组织IADR中国分会的常设机构，与国际口腔医学界有着广泛的合作，先后向美、英、法、日、加拿大、荷兰、丹麦、俄罗斯、港、台等国家和地区派出数十名访问学者和进修人员，并与美国阿拉巴马大学、荷兰奈梅京大学、丹麦哥本哈根大学、日本新泻大学、香港大学等学校签订有科研合作协议。
武汉大学培养方案 口腔医学院五年制
口腔医学院School of Stomatology口腔医学院建于1960年，是新中国依靠自己的力量建立的第一所口腔院系。
经过几十年的努力和建设，现已经发展成为一所集教学、科研、医疗于一体的高等口腔医学院校，是我国著名的口腔医学院和主要的口腔医学教育基地之一。
口腔医学院现有教师195人，其中教授（含主任医师）54人，副教授（含副主任医师）83人，博士生导师12人。
拥有口腔医学一级学科博士学位授予权，是口腔医学博士后流动站设站单位。
设有教育部口腔生物医学工程重点实验室，口腔基础医学国家级重点学科，口腔临床医学省级重点学科。
附属口腔医院是中南地区最大的三级甲等专科医院。
在校学习的有五年制本科生、七年制本硕融通学生、八年制本硕博融通学生、硕士研究生、博士研究生、留学生、进修生等不同层次和类型的学生。
学院拥有国家级教学名师，国家级精品课程和省级精品课程，还有一大批国内外著名的教授、学者，采用国际先进的教学理念、科研设施和临床诊疗设备服务于教学。
口腔医学院近年来主持和完成“十五”、“十一五”国家科技攻关项目、国家自然科学基金重点项目、面上项目、青年基金及教育部、卫生部和湖北省等下达的科研课题。
主要研究方向为：①口腔菌斑性疾病的发病机制和生物学防治；②口腔颌面部发育和遗传性疾病的分子机制研究；③口腔颌面部肿瘤的研究；④口腔颌面功能障碍性疾病的病因与临床治疗；⑤口腔生物材料的研究和应用。
每年发表SCI收录文章40余篇，核心期刊论文100余篇。
与兄弟院校合办编辑出版了《口腔医学研究》杂志，主编参编教育部、卫生部规划教材多部。
口腔医学院作为最大的牙科研究组织IADR中国分会的常设机构，与国际口腔医学界有着广泛的合作，先后向美、英、法、日、加拿大、荷兰、丹麦、俄罗斯、港、台等国家和地区派出数十名访问学者和进修人员，并与美国阿拉巴马大学、荷兰奈梅京大学、丹麦哥本哈根大学、日本新泻大学、香港大学等学校签订有科研合作协议。
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五年制口腔医学专业培养方案
一、专业基本信息
1．学科门类：医学
2．专业名称：口腔医学
3．专业代码：100301K
4．招生时间：2006年
5．学制：五年
6．授予学位：医学学士
二、专业培养目标及业务培养要求
（一）专业培养目标：培养理论基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和较强实践能力，毕业时能够在上级口腔医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔疾病的诊疗、修复和预防工作的应用型初级口腔医师。
（二）业务培养要求
1．素质目标
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
（2）树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任。
（3）充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。
（4）树立成本效益观念，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到康复的最大效益。
（5）树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。
（6）始终将病人及社区民众的健康利益作为自己的职业责任。
（7）树立实事求是的科学态度和解决问题的方法，具有创新精神和敢于怀
疑、敢于分析批判的精神。
（8）尊重同仁，增强团队意识。
（9）树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
2．知识目标
（1）掌握与医学相关的数学、化学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法。
（2）掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态。
（3）掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；口腔医学科学研究的初步能力。
（5）掌握口腔正畸修、复工作的基本知识。
（6）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
3．技能目标
（1）具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力。
（2）具有对口腔正畸、修复工作的一般操作技能。
（3）掌握口腔医学各学科的基本医疗技能。
（4）掌握基础医学的基本技能，具有初步的科学研究和实际工作能力。
（5）具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和谐的医患和医际关系，对病人和公众进行有效的健康教育。
（6）具有外语交流能力和计算机应用能力。
（7）具有自主学习和终身学习的能力。
三、专业特色
在学校“以德为先、注重人文、强化实践、服务基层”的办学特色的基础上，实施“小班授课、个性化培养”的教学模式，逐步形成了“全程导师制培养”的专业特色，培养具有广泛适应能力的应用型口腔医学人才。
四、教学安排及时间分配
学制五年，共253周，其中入学教育及军训2周，教学142周，考试16周，假期42周，毕业实习50周，毕业教育1周（见表1教学安排时间分配
表、表2毕业实习安排时间分配表）。
表1 教学安排时间分配表（周）
表2 毕业实习安排时间分配表
学年入学教育及军训教学考试假期毕业实习毕业教育合计一 2 34 3 12 51 二36 4 12 52 三36 4 12 52 四36 4 6 6 52 五 1 44 1 46 合计 2 142 16 42 50 1 253 科目周学分科目周学分实习教育 1 1 口腔内科15 15 口腔外科15 15 口腔修复学、口腔正畸学15 15 基层实习、预防医学实践 4 4
合计50
五、课程设置及教学进程表和必要说明
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。
主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、卫生学、卫生统计学、临床流行病学与循证医学、诊断学、外科学总论及手术学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。
全部课程分必修课和选修课两个部分，必修课与限定选修课共计3394学时，教学142周，平均周学时23.9学时（表3课程类别与学时比例分配表）。
课程设置详见表4必修课教学进程表、表5选修课教学进程表、附表1素质教育课教学进程表。
表3 课程类别与学时比例分配表
六、课程成绩考核与要求
（一）必修课的考核分考试和考查两种。
采用形成性考核和终结性考核相结合的方式进行。
考试课的终结性考核进行时间必须严格执行教学进程表和时间分配表的规定，考查课的终结性考核在课程结束时即可安排。
（二）选修课采取随堂测验、小论文等方式进行考核，专业任选课不得少于3学分。
（三）拓展教育模块中设置创新类学分（见附表2），根据选修素质教育课程及“三早”教育实践与文体活动参与情况综合评定，创新类学分不得少于3学分。
（四）“三水平一技能”专业综合考试包括基础理论综合水平考试、专业理论综合水平考试、外语水平综合考试和专业技能考核四部分，每项考试各占2学分，专业综合考试总计8学分。
（五）毕业实习达到实习大纲要求，每周计1学分，总计50学分。
七、毕业与学位授予
学生修完规定的全部必修和限定选修课程，成绩及格，创新类学分及专业任选课程修满10学分，完成毕业实习，通过专业综合考试，修完所规定最低258.5学分，准予毕业。
根据《中华人民共和国学位条例》和《牡丹江医学院学士学位授
课程 性质
课 程 类 别 总学时 理论 学时 实践 学时 占总学时
比例（%） 学分
课程
门数 必 修 课
通 识 教 育
1014 656
358
30% 57.5 14 专业教育
专业基础课
1390 1000 390 41% 79 27 专业课 746 396
350
22% 40 18 合 计
3150 2052 1098 93% 176.5 59 选 修 课
专业教育
限选课
244 210 34 7% 14 12 任选课
246 242 4 14 拓展教育
素质教育课 482 482 25 合 计
972 934
38
50 合计（不含任选课、素质教育课） 3394
2262 1132
100%
190.5
71
予细则》授予医学学士学位。