动物职业介绍所_教案

大班语言活动：动物职业介绍所

活动目标：

1、通过欣赏故事，初步理解常见动物特征与“职业”的内在联系。

2、能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚表达。

活动准备：

动物职业介绍所课件。

活动过程:

一、引题，导入活动。

演示课件

1、出示大猩猩图片，你们认识它吗，它是谁呀？（如果说到猴子，则引导---长的像猴子，它叫猩猩。）

师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所？（为人们介绍工作的，动物职业介绍所是为动物介绍工作的。）

大猩猩给他的职业介绍所做了个广告，你们听。（教师边讲边演示大猩猩在讲话）。

二．分段理解故事内容。

1.广告登出不久，就有动物报名了，看，谁来了？演示课件

第一位是龙虾。龙虾跟大猩猩说什么呢？我们来听听看。

（1）龙虾原来是做什么工作的？

（2）龙虾在做粮仓管理员时发生了什么事？

（3）看来龙虾不适合做粮仓管理员，因为他有两个大钳子，他的大钳子长像什么？

（4）你觉得龙虾有这样一对长得像剪刀一样的大钳子，比较适合做什么工作？看看大猩猩所长给他介绍了什么工作？

（5）-----大猩猩给它出了个什么主意？为什么龙虾做裁缝最合适呢？龙虾找到了裁缝的工作，我们一起来看看他是怎么工作的？学一学龙虾工作的样子。-----龙虾对这份工作满意吗？从哪里可以看出来？

2、看，又有谁来了？演示课件。

对，第二位报名的是青蛙。他说：…播放课件

（1）青蛙原来是做什么工作的？为什么他不适合做歌唱演员？

（2）你们说，青蛙有什么样的特长，适合做什么工作呢？为什么？

（3）我们来听一听大猩猩给它出的主意：播放课件大猩猩给它出了个什么主意？

-----青蛙找到了工作是什么样的心情？我们一起来看一看。

3、看，还有谁来了？演示课件

（1）第三位来报名的是袋鼠妈妈，她急的都要哭了，她说：演示课件

你们说，袋鼠妈妈做什么工作合适呢？她有什么特点呢？

（2）看看大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作？（播放课件）为什么袋鼠做

邮递员最合适呢？袋鼠当上了邮递员，他是怎么工作的？

三、通过让幼儿想办法，培养幼儿的积极思维能力和大胆的表达能力。

1、大猩猩的职业介绍所里一下子又来了三位小动物，它实在是忙不过来了。想请我们小朋友来给它帮帮忙，你们愿意吗？

2、播放小动物的图片，让幼儿自由讨论，

它们有什么样的特点，做什么工作最合适,为什么？和你旁边的小朋友讨论一下，待会我们一起来说一说。

3、老师与幼儿个别交流，记住有特点的回答。

4、请幼儿来发表自己的意见：小狗做什么工作合适；小猴做什么工作合适；大象做什么工作合适，并能说出理由。

5、教师对于幼儿的积极动脑给予充分的肯定。（大猩猩所长对小朋友表示感谢，邀请爱动脑的幼儿来所里工作）

5、动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来鲜花表示感谢。大猩猩所长说了什么呢？（播放课件）

最后小结：看来，每个小动物都有自己的特点，只要发挥好自己的长处就一定能找到合适自己的工作。我们小朋友也是一样，每个人都有自己的优点，只要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的好孩子！

四、完整欣赏故事。

今天大猩猩的职业介绍所里发生了这么多事，老师把这些事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听，故事的名字就叫《动物职业介绍所》。

幼儿欣赏故事。