幼儿文明礼仪小常识
幼儿园文明礼仪小常识
千里之行，始于足下。
幼儿园文明礼仪小常识幼儿园是孩子们走向社会的第一步，也是培养孩子们良好的品德和行为习惯的重要场所。
为了让孩子们养成良好的文明礼仪，以下是幼儿园中常见的文明礼仪小常识。
1. 要有礼貌的称呼：孩子们应该学会用尊称称呼师长和长辈，如老师、阿姨、叔叔、阿姨等。
2. 问候礼仪：孩子们应该养成进门打招呼的习惯，可以说声“老师好”，同时也要学会回答别人的问候。
3. 遵守交通规则：幼儿园里可以设立仿真交通场地，教孩子们学习遵守交通规则，如不闯红灯、遵守交通指挥等。
4. 注意个人卫生：幼儿园作为公共场所，孩子们应该学会保持自己的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、擦嘴等。
5. 尊重他人隐私：幼儿园里会有许多活动，孩子们应该学会尊重他人的隐私，不随意触摸他人、不乱拿他人的物品等。
6. 言行要得体：孩子们要注意自己的言行举止，不说脏话、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
7. 餐桌礼仪：幼儿园里有规定的餐桌礼仪，孩子们要学会用餐时不乱吃、不讲话、不乱动筷子等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 知道与人分享：幼儿园里会有许多活动和玩具，孩子们要学会与人分享，让别人也能够享受到乐趣。
9. 学会感谢：孩子们要学会学会对别人的帮助表示感谢，如说声“谢谢”或写一张小卡片表达谢意。
10. 敬老爱幼：幼儿园里会有年龄较大的人，孩子们要学会尊敬他们，主动帮助他们。
同时，也要友爱地对待同龄的小朋友。
11. 爱护环境：孩子们要学会爱惜环境，不随地乱扔垃圾，保持幼儿园的整洁和美观。
12. 关注他人需要：孩子们要学会关心他人的需要，主动帮助身边的同学或老师，并表达关怀和心意。
13. 尊重他人的意见：在幼儿园里，孩子们应该尊重他人的意见和选择，不强迫别人接受自己的想法。
14. 爱护公共物品：幼儿园里有许多公共物品，如教室的桌椅，玩具等，孩子们要学会爱护这些物品，不乱扔、损坏。
15. 注意安全：幼儿园里会设置安全警示标志，孩子们要学会遵循这些标志，不乱跑、不攀爬高处等。
幼儿文明礼仪教育小知识
【导语】礼貌是外在的、表⾯的，⽽教养是发⾃内⼼的，⼀个有教养的⼈，他同时也具备优秀的内涵和道德品质。
下⾯是®⽆忧考⽹分享的幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识。
欢迎阅读参考！1.幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识 ⼀、打招呼 快快乐乐到学校，看见⽼师说声早。
看见⼩朋友说声好，⽐⼀⽐，看谁先说早与好。
⼆、轻轻的 ⾛路轻，说话轻，放下东西也要轻。
不要⽼师告诉我，⾃⼰要留⼼。
三、收玩具 每样玩具都有家，整理玩具有⽅法，分类收好放整齐，玩具要爱惜。
四、上厕所 上厕所，裤⼦脱好，对对准，⼤⼩便后记得冲，卫⽣纸，不浪费，不乱丢，洗双⼿后要关⽔。
五、玩游戏 我们⼀起玩游戏，轮流等待不着急，游戏规则别忘记，⼤家玩得笑嘻嘻。
六、开门、关门的⽅法 轻轻旋转⼩门把，把门推开或拉开，看看没有⼩⼿在，再将门⼉轻轻关，才是乖巧好宝宝。
七、请 “请”、“对不起”是很有⽤的话，“请问”、“请你”、“对不起”; 想当⼀个有礼貌的孩⼦不能忘记“请”、“对不起”，这样会使我们更可爱。
⼋、流汗的时候 夏⽇太阳正当头，让我汗⽔⼀直流，⾐服湿了好难受，带条⼿帕在⾝边。
九、远离危险区 巷⼦⼝马路边，车⼦来去好危险，不游戏、不乱跑，过马路请找⼤⼈才安全。
⼗、⼿的秘密 常⽤肥皂来洗⼿，肮脏病菌⽆处躲，指甲记得要常剪，清洁卫⽣好处多。
⼗⼀、照镜⼦ 出门不要急，对着镜⼦照⼀照，⾐服穿整齐、头发要整理，照照镜⼦别忘记。
⼗⼆、待客之道 有客⼈，来我家，请他坐，请他喝杯茶，做个有礼貌的⼩主⼈。
⼗三、细嚼慢咽 狼吞虎咽真可怕，喝汤吱吱像蛤蟆，餐厅⾥不是我⼤，尊重别⼈有礼貌。
⼗四、当⼼别感冒 上午冷爷爷来报到，催着我要加⾐帽，中午太阳公公凑热闹，热得叫我脱外套，穿脱⾐服不乱丢，挂好才是好宝宝。
⼗五、我的棉被 ⼩棉被像妈妈，软软被⾥真温暖，每天起床摺好它，整整齐齐真正棒。
⼗六、注意安全(⼀) 剪⼑铅笔给⼈家，握紧尖嘴巴，拿来拿去不害怕，⼀定很安全。
幼儿园小朋友的文明礼仪教育活动
幼儿园小朋友的文明礼仪教育活动随着社会不断进步，对于幼儿园小朋友的文明礼仪教育也越来越重视，因为幼儿园时期是孩子性格和情感发展的敏感时期，文明礼仪教育对幼儿在此时期的塑造非常重要。
在幼儿园中，文明礼仪教育活动是一个非常重要的环节，以下将从文明礼仪教育活动的目的、内容、活动策划、实施和评估等方面进行详细的阐述和分析。
一、文明礼仪教育活动的目的文明礼仪教育活动的主要目的是培养小朋友的良好的行为习惯和社交礼仪意识，建立健康的心理和良好的品德。
在教育活动中，要让小朋友感受到礼仪的重要性，激发他们学习文明礼仪的热情，明确好习惯的重要性，增强中华民族的传统美德。
二、文明礼仪教育活动的内容1、行走礼仪：在教育活动中，行走礼仪是重头戏，因为小朋友在日常生活中与人交往最常见的就是行走，教育目标是帮助孩子养成文明有序的行走习惯。
具体教学内容包括正视前方，保持抬头、挺胸、挺腰、收腹、自然放下手臂等。
2、文明语言：文明的语言使用可以更好地展现孩子彬彬有礼的形象。
在日常交往中，小朋友要遵循礼貌用语，如说“谢谢”、“对不起”，并在团结合作的合作游戏中学会更好地与他人沟通。
3、穿衣礼仪：幼儿园小朋友经常穿校服，所以着装整洁、干净整齐、法制合规是一个基础的教育目标。
同时，在孩子们进行洗手、上厕所等方面的训练中，也可以以静制其动，保证更好的卫生健康情况。
4、交往礼仪：社交礼仪的学习可以更好地让小朋友在不同场合展现自己的文明形象，感受到自己能够得到别人的认可和尊重。
如学习主动与别人打招呼、礼貌道别等。
三、文明礼仪教育活动的策划1、制定详细的活动计划在策划文明礼仪教育活动时，可以根据不同的主题和不同的教育目标，制定各种不同的活动计划。
比如在学习国情教育时，可以带领小朋友参观红色文化基地、博物馆等，提高小朋友对祖国历史传统的了解。
2、营造合适的教育环境在幼儿园的文明礼仪教育活动中，教育环境的合适性十分重要。
可以通过规范着装、布置环境、创设温馨愉悦的活动氛围等手段，让小朋友养成良好的礼仪习惯。
幼儿园文明礼仪教育案例分享：从小做起,做个懂礼貌的好孩子
幼儿园文明礼仪教育案例分享：从小做起，做个懂礼貌的好孩子幼儿园文明礼仪教育案例共享：从小做起，做个懂礼貌的好孩子在幼儿园阶段，文明礼仪教育的重要性不言而喻。
这一阶段的教育对幼儿的行为习惯和品德素质的养成起着至关重要的作用。
在今天的文章中，我们将共享一些幼儿园文明礼仪教育的案例，以帮助家长和老师更好地引导孩子们从小养成良好的礼貌习惯。
1. 以身作则，老师做榜样在一所幼儿园里，孩子们的礼仪教育是从老师们的身上开始的。
老师们注重自身的言行举止，注重礼貌用语的示范和引导。
他们用“请”“谢谢”等词语的正确使用来影响孩子，让孩子们从小习惯于用礼貌的方式与人交往。
2. 游戏中学习在另一所幼儿园里，老师们通过各种有趣的游戏和活动来教育孩子们文明礼仪。
他们组织孩子们进行角色扮演，让孩子们在游戏中模仿生活中的各种情境，学习如何用礼貌的方式与他人交流和相处。
3. 每日仪式还有一所幼儿园采用每日仪式来进行文明礼仪教育。
每天开学前，孩子们都要排队，老师在值日生的带领下进行晨间礼仪教育，包括问候、握手、道谢等。
通过这种日常的仪式感，让孩子们养成良好的礼仪习惯。
4. 合作实践在幼儿园的日常活动中，老师们注重培养孩子们的合作意识和团队精神，通过小组合作游戏和集体活动来教育孩子们尊重他人、礼让他人等文明礼仪。
5. 家园共育除了幼儿园的教育之外，家长的作用也是至关重要的。
在一些幼儿园中，老师们会积极与家长沟通，共同参与孩子的文明礼仪教育，从而形成一种家园共育的良好氛围。
在幼儿园文明礼仪教育中，要将教育目标贯穿于日常生活的方方面面。
无论是老师的言传身教还是家园共育的合作，都能让孩子们在轻松愉快的氛围中学会尊重、礼貌、合作等品质。
通过以上的案例，我们可以看到，从小做起，让孩子在幼儿园阶段养成良好的文明礼仪习惯，将对其未来的发展起到积极的促进作用。
在幼儿园文明礼仪教育中，要注意从简单的礼貌用语和行为规范开始，逐步引导孩子们循序渐进地养成良好的习惯。
幼儿文明礼仪小知识五篇
【导语】幼⼉园礼仪知识。
对于宝宝的礼仪培养是最重要的，长⼤以后的⼈际交往礼仪所占的⽐重应该是的，不管你有什么样的本事，⼤家最先看到的都是你的礼仪，所以我们要从⼩重视对于幼⼉的礼仪教育，让他们从⼩养成好的习惯。
下⾯是©⽆忧考⽹分享的幼⼉⽂明礼仪⼩知识。
欢迎阅读！ 【幼⼉园礼仪知识⼀：1~2岁宝宝的基本礼仪】 1、学说“请”和“谢谢”：1岁左右的孩⼦已经开始学说话了，速度之快令⼈吃惊。
所以，⽗母务必在他那不断膨胀的词库⾥加上“请”和“谢谢”。
每当他要点⼼或玩具时，⽗母就可以提⽰他说这些礼貌⽤语。
2、问候⼤家：让孩⼦学说“你好”和“再见”相当容易。
简单地教育后，⼤多数⼀⼆岁的孩⼦都能地说出这些基本问候语。
3、学会分享：引导孩⼦领会“分享”的涵义。
的⽅法是：给他两件相似的玩具，然后从他⼿中拿去⼀件，交给别的⼩朋友。
如果只有⼀件玩具，难以摆平，应该对他说：“现在轮到别的⼩朋友玩了，等他玩好了你再玩。
我们先做另⼀个游戏。
” 4、饭桌上的交流：这个年龄的孩⼦显然还不适合教授餐桌礼仪，2岁的孩⼦甚⾄很难坐下来吃饭，但你可以给他打打基础了。
如果孩⼦坐在⾼⾼的宝宝椅上吃饭，你应把他降到桌边，让他感受饭桌的氛围。
不少宝宝爱模仿⼤⼈摆弄汤勺或筷⼦，那就提供⼀些⼉童餐具，让他试试。
【幼⼉园礼仪知识⼆：3~5岁宝宝的社交礼仪】 1、培养耐⼼：让孩⼦学会耐⼼，有助于他应付各种需要等待的情况，⽐如幼⼉园排队领点⼼或在公园轮流玩秋千。
家⾥的饭桌是教育的好场所，你可以在分点⼼时对他说：“等你爸爸和奶奶拿到后，才能轮到你。
”当孩⼦插嘴时，你应该轻轻提醒他，应该等别⼈说完后再说话。
当然别忘了告诉孩⼦在某些特殊情况下是可以插嘴的，⽐如想上厕所、⾝体不舒服或求援时。
2、说“对不起”：对这个年纪的孩⼦来说，学会道歉⼗分重要。
让他明⽩有意⽆意弄伤他⼈或损坏了东西都得道歉。
你可以这样引导孩⼦：“记得上次⼩明弄倒了你的积⽊，你有多难过吗？现在，你弄坏了他的玩具，如果你说声‘对不起’，⼩明就不会那么难过了。
幼儿园礼仪教育案例-文明礼貌
幼儿园礼仪教育案例-文明礼貌幼儿园礼仪教育案例-文明礼貌为了培养幼儿的文明礼貌，某幼儿园开展了一系列的活动。
一、讲解日常礼仪幼儿园老师会在日常教育及生活中讲解日常礼仪，教育幼儿神态优美、行为得体、言语文明、互相尊重的基本礼仪规范。
比如，告诉幼儿“你好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等日常用语，让幼儿养成良好的文明用语习惯。
二、角色扮演老师会进行一些角色扮演活动，比如演示如何礼貌地借东西，帮助幼儿理解什么是礼貌，何为文雅。
另外，许多古人家常礼仪的仪式，如磕头、跪拜等，也可以通过角色扮演的形式，让幼儿了解到中国传统的礼仪文化，比如对长辈、对师长的尊重。
三、文明用餐在幼儿园食堂，老师会组织幼儿进行文明用餐训练。
用餐前，老师会引导幼儿洗手、整理衣服，坐下来待菜上齐再开始用餐。
用餐中，老师会教育幼儿拧湿餐巾，不吹饭菜，优先吃新鲜、珍贵的食品等等。
用餐后，老师会提醒幼儿将就餐区域清洁干净，结果有盘碗筷清洗干净，保持餐区卫生。
四、礼让行为幼儿园还会组织礼让行为的实践课程。
比如，在游戏场上，老师会教育幼儿遵守游戏规则，同时也注重在游戏中培养幼儿的礼貌礼仪。
如果有小朋友跌倒了，老师会带领幼儿走过去询问，如果无法行走，还需扶起来，指引他们走到安全的地方。
这些能让孩子体会到给亲人朋友带来安全感的情感共鸣，同时有助于幼儿更好地接受文明礼仪训练，养成良好的行为习惯。
五、礼仪训练课程在周一、周五的礼仪训练课程中，老师会带领孩子进行不同的学习体验。
如将幼儿分成小组来学习不同的礼仪，每个小组可以轮流练习起立、行礼、会话等基本礼仪。
可以看出，这些针对幼儿特点设计的活动，可以让孩子充分感受到学校对于文明礼貌的教育，同时也让他们养成良好的行为习惯。
幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南文案
幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南文案幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南导言：作为家长与教育者，我们对孩子的身心成长和人生道路承担着巨大的责任。
作为社会发展的重要力量，我们需要让孩子们从小开始就学会文明礼仪，让他们成为一个温暖、自信、有道德底线的人。
本文将从多个方面为大家介绍幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南。
1、文明交往（1）礼貌对话幼儿在亲友、老师、店员和陌生人相遇时，应该以礼貌的语言开启对话。
寒暄和询问对方最近的状态和感受，可以让对方感到关心和尊重。
需要注意的是，要避免贬低、挑剔、攻击的言语，保持平和、友好、尊重的态度。
（2）尊重隐私幼儿在与人交往时，应该注意对方的隐私权，不要做出让对方尴尬的事情或询问他们不愿意说的话题。
如果对方有需要，我们可以提供帮助和支持，但请不要强迫对方接受。
（3）礼让行为在公共场所，幼儿应该尊重他人的需要，如礼让老人、孕妇、残疾人和人流量较大的场所。
例如，在电梯上，孩子应该让先老年人和残疾人先上下电梯，这样可以体现出我们的善良和关爱。
2、餐桌礼仪（1）就餐姿势幼儿在用餐时，应该坐直，并且保持手部在桌面之上，避免用手指取食。
如果需要调整碗筷或餐具，可以使用辅助餐具，不要用手直接接触餐具。
（2）离座礼仪幼儿在就餐时，如果需要离开座位，应该向就餐的人道谢，并且把椅子推回原位。
请避免无端离开餐桌，对身边的用餐者造成干扰。
（3）饮食礼仪幼儿在用餐时，应该用筷子夹食，禁止直接用手抓取食物，避免食物散落到桌面。
请勿浪费食物，节约用膳。
3、衣着修饰（1）穿着要整洁幼儿在穿着时，应该保持干净、整洁的状态，正确佩戴各类衣物，例如：帽子、围巾、手套等物品。
避免随意脱下或拉扯服装，在公共场合更需要保持文明。
（2）合适的服装和鞋子幼儿穿着衣物要根据季节、天气和活动习惯而定，选择适合的服装和鞋子。
当然，如果有特殊情况，可以选择合适的服装，但必须考虑场合和环境，尊重他人的文明观念。
4、公共场合礼仪（1）不乱涂乱画在公共场合，幼儿应该遵守秩序和礼仪，不得随意乱涂乱画，不得在公共设施上乱踢乱蹦。
关于幼儿文明礼仪常识
关于幼儿文明礼仪常识
幼儿文明礼仪常识，是指幼儿在日常生活中应该具备的礼貌和文明行为的基本知识和技能。
以下是一些常见的幼儿文明礼仪常识：
1. 礼貌用语：幼儿应该学会使用一些基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并用这些用语来与他人交流。
2. 遵守交通规则：幼儿在道路上时，应该牵着大人的手，注意红绿灯信号，不乱闯马路，遵守交通规则。
3. 礼貌待人：幼儿应该学会尊敬他人，不说粗话，不捉弄同伴，不随地吐痰或乱扔垃圾，尊重他人的隐私和个人空间。
4. 餐桌礼仪：幼儿应该学会坐姿端正，不大声喧哗，不乱涂乱抹，不插队吃饭，不挑食，并学会使用餐具。
5. 敬老爱幼：幼儿应该学会尊敬长辈，行动轻柔让位，关心和帮助年幼的孩子，理解并体谅他们的需要。
6. 关心环境：幼儿应该学会爱护环境，不乱扔垃圾，保持公共场所的清洁，节约用水用电，学会分类垃圾等。
7. 礼貌用语：幼儿应该学会使用一些基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并用这些用语来与他人交流。
8. 礼仪动作：幼儿应该学会基本的礼仪动作，如握手、鞠躬、问候等，并在适当的场合使用。
通过学习和实践这些幼儿文明礼仪常识，可以帮助幼儿建立起良好的文明礼仪意识，培养出优秀的品格和行为习惯。
幼儿园文明礼仪教育内容小班手抄报简单
《幼儿园文明礼仪教育内容小班手抄报简单》小朋友们呀，今天咱们一起来聊聊幼儿园里的文明礼仪。
咱们先来说说见人打招呼。
小朋友们在幼儿园见到老师和小伙伴，要笑着说“早上好”“下午好”。
就像小明，每天一进幼儿园就大声说“老师早上好”，老师可喜欢他啦。
还有学会说“谢谢”。
要是小伙伴给了你一块饼干，或者老师帮你系好了鞋带，一定要说“谢谢”哟。
小花有一次摔倒了，小伟把她扶起来，小花马上说“谢谢小伟”，小伟也特别开心。
“对不起”也很重要呢。
不小心碰到了小伙伴，或者弄坏了别人的玩具，要勇敢地说“对不起”。
有一次，小亮不小心把小美的画弄坏了，他马上说“对不起小美，我不是故意的”，小美就原谅他啦。
排队的时候不能插队。
小朋友们一起做游戏、洗手、喝水，都要一个接一个排好队。
小宇以前插队，被老师提醒后，就知道要守规矩啦。
吃饭的时候要安静，不挑食。
不能把饭菜弄得到处都是。
比如小萱，每次吃饭都吃得干干净净，大家都要向她学习。
和小伙伴一起玩玩具，要学会分享。
不能一个人霸着玩具不给别人玩。
小峰以前不愿意分享玩具，后来他发现分享之后能玩到更多的玩具，就变得大方啦。
再说说爱护公共物品。
幼儿园里的小椅子、小桌子、图书，咱们都要轻轻拿轻轻放，不能弄坏。
老师还会教小朋友们尊敬长辈，在家要听爸爸妈妈的话。
给你们讲个小故事哟，有一天幼儿园来了客人老师，小朋友们都有礼貌地打招呼，客人老师夸咱们幼儿园的小朋友真懂事。
小朋友们，咱们把这些文明礼仪画到手抄报上，让更多的人看到好不好呀？咱们可以画小朋友互相说“谢谢”的画面，还可以画大家排队洗手的场景。
然后涂上漂亮的颜色，让手抄报变得美美的。
小朋友们，通过制作手抄报，咱们能更清楚地记住文明礼仪哟。
好啦，关于幼儿园文明礼仪教育内容小班手抄报简单就说到这啦，咱们一起动手画起来吧！。
幼儿文明礼仪三字经内容
幼儿文明礼仪三字经内容讲文明，学礼仪。
上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。
见师长，要行礼，用尊称，勤问好。
父母言，要听从，父母心，要体谅。
与邻里，要和睦，多交往，常沟通。
同学间，多谦让，有事情，互帮忙。
自己事，自己做，家务事，多帮忙。
公益事，抢在前，集体事，勇承担。
懂礼仪，重仪表。
穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。
头常洗，发常理，手指甲，常修剪。
不打人，不骂人，同学间，相处好。
有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。
爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。
立和行，要稳健，头不摇，身不晃。
一举手，要文雅，一投足，要适度。
知礼仪，善交际。
与人处，讲信用，不欺小，不恃强。
与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。
有客来，起身迎，让座毕，茶水上。
访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。
乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。
捡东西，要上交，借东西，按时还。
待人宽，律己严，礼仪经，记心间。
（一）入园离园早入园不迟到见老师先问好小朋友也问到别家人不忘掉离园时互道别先老师后同学见爸妈要问好亲一亲更乖巧（二）入厕人多时有秩序讲卫生便入池解完手把手洗（三）教学活动上课时要坐好勤思考多动脑先举手再开声响亮吐字清（四）户外活动户外活动要切记，要把安全放第一。
做游戏听指挥，不乱跑不乱推，与老师不远离，集合时要及时，整理好场地人人夸。
（五）睡眠礼仪入睡房要安静，衣放好右卧眠。
中途便步要轻，若先醒不出声。
起床时要互助，穿完衣要梳洗。
【拓展延伸】我国自古就有“东方礼仪之邦”的美誉，《史记》中有“不学礼，无以立”，是告诉我们一个人要有所成就，就要从学礼开始。
学龄前期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，这个时期所形成的习惯是非常牢固的，往往影响人的一生。
在长期的幼教工作中，我们发现许多孩子在具备了聪明活泼、会思考、会学习、接受信息快等优势的同时，也养成了一些不良习气，例如不尊重父母长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，形成了独断霸道、无礼自私、唯我独尊等品性。
幼儿园文明礼仪规范
竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿园文明礼仪规范篇一：幼儿园文明礼仪规范幼儿园文明礼仪规范一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。
二、尊敬老师，进园主动问好，离园时会打招呼道别。
三、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大喊大叫。
四、尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。
五、爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。
六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
七、爱学习，好提问，勤动手，肯动脑，能积极主动参加各项活动。
八、爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。
九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的物品。
十、爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。
十一、诚实、勇敢，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。
不依赖，不怕困难，遇到小问题会想办法解决。
篇二：幼儿文明礼仪规范江苏省未成年人基本文明礼仪规范（幼儿园阶段）篇二：幼儿园教师文明礼仪规范幼儿园教师文明礼仪规范一、谈吐1、说普通话，发音正确，语速适中，轻声讲话。
2、能根据场合、地点、对象的不同，用适当的语气、语速讲话。
3、交谈中能谦逊地礼让别人先说，不随意打断别人讲话。
4、交谈中能礼貌地注视对方，用微笑、点头等身体语言给予回应。
5、无论对方怎样出语不恭，始终做到文明用语。
6、语言表达清楚简练，知道自己在说什么，说话经过考虑。
7、与家长谈话事先有所准备，随机谈话中，遇到不了解的情况不妄下断语。
8、谈吐文雅，亲切真诚，体现教师的文明素养。
二、穿着装扮1、根据幼儿园统一要求统一着园服，穿着正式、规范。
2、无统一要求时，上岗应着轻松方便的服装，便于工作。
幼儿园文明礼仪：从小讲礼貌
月日 星期
上 午 活 动
晨间接待、自主游戏
区 域
游 戏
早 操
晨间谈话
早 点
集 体
活 动
幼儿园文明礼仪：从小讲礼貌
主备人
复备人
活 动
目 标
1.让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语，逐渐养成习惯。
2.培养幼儿的合作、交往能力。
3.通过活动，让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。
活 动
准 备
1.学生学会唱《“对不起”、“没关系”》这首歌。
2.请五位大班孩子排练小品。
3.制作好课题和表演项目的卡片。
4.教师根据《“对不起”“没关系”》这首歌重新填写歌词，并学会演唱。
活
动
过
程
一、创设情境
1.师：同学们，听说前不久你们刚学了一首歌，歌名叫《对不起，没关系》，你们愿意来唱一唱吗？
2.师生齐唱《对不起，没关系》。
3.师：歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢？下面我请几位同学来表演一下。
4.第一组学生表演：
5.第二组学生表演： （注意：在学生表演的过程中，要引导学生文明有序地观看，节目表演前后给予热烈的掌声。）
6.导入揭题： 师：今天我们就来讨论“从小讲礼貌”这个话题。
二、个体体验
1.出示表演任务：
2.明确要求：
3.领取表演任务：
4.学生分小组进行排练，教师巡视了解学生排练的情况。
三、多方交流
1.各小组进行表演比赛。
2.学生表演活动。
3.教师总结。
自 主 活 动
户外活动
餐前准备、午餐、散步、午睡
下 午 活 动
起床、午间操、午点
区 域
游 戏
文明礼仪常识有哪些
文明礼仪常识有哪些相关推荐文明礼仪常识有哪些文明礼仪常识有哪些1(一)形象礼仪1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
4.不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
5.经常整理仪表。
头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，长发不披肩。
6.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
(二)课堂礼仪7.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。
8.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
9.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
10.课堂上，各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。
不做与课堂无关的事。
11.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
12.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
13.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
(三)活动礼仪14.课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。
15.集体外出活动要服从管理。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
16.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的'问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
17.出入教室时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
(四)集会礼仪18.静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。
幼儿园礼仪文明小常识和注意事项
幼儿园礼仪文明小常识和注意事项宝宝到了一定的年龄，家长就会把他们送到幼儿园去，但是幼儿园也是有礼仪的哦，孩子虽小。
下面是店铺为大家整理的幼儿园礼仪小常识，希望能够帮到大家哦!幼儿园礼仪小常识一、进餐礼仪1.进餐前进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。
活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的进餐礼仪要求。
家园互动：在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。
2.进餐(爱惜粮食)自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。
活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
家园互动：不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。
二、幼儿递接礼仪1.递接物品(普通物品)递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标：1.培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。
2.递接物品(危险物品)递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标：1.学习正确拿取和传递危险物品的方法。
2.培养孩子良好的礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法家园互动：家长和孩子练习选择尖端较钝的安全剪刀。
宝宝在幼儿园注意事项一、教师能够哄哄睡午觉或许搂着布娃娃一同睡刚上幼儿园的小朋友，最艰难的工作之一，就是睡午觉。
关于那些提早让孩子养成正午12点午睡习气的家长来说，这件工作能够显得简略一些。
若是没有养成这一习气，家长会给大家提供一些能够采纳的方法，比方，关于哭闹的孩子，教师能够一对一抱起来哄哄入眠;有些孩子在家有独特眷恋的物品，比方布娃娃、小枕头之类的，能够带到幼儿园，让他搂着一同睡。
有些家长接孩子时，一听教师说今日没有睡午觉，回家就想让他立刻补一觉。
其实这样做并不科学。
若是下午五六点钟睡了一觉，晚上肯定会很晚才睡，这样不利于养成规则的作息习气。
幼儿文明礼仪小常识
幼儿文明礼仪小常识亲爱的小伙伴们，咱们都知道，培养孩子的文明礼仪是非常重要的，这不仅是个人素养的体现，更是对他人、对社会的一种尊重。
那么，作为幼儿相关工作者，我就来给大家分享一些幼儿文明礼仪的小常识，希望对大家有所帮助哦！一、餐桌礼仪1.进餐前要洗手，保持个人卫生。
2.用餐时，要学会使用餐具，不乱扔食物。
3.吃饭时要保持安静，不大声喧哗，不敲打餐具。
4.尊重长辈，等长辈先动筷，不抢食。
二、日常交往礼仪1.见到长辈要主动问好，有礼貌地与人打招呼。
2.学会倾听，不随意打断别人说话。
3.尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
4.诚实守信，不撒谎、不作假。
三、公共场所礼仪1.遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2.在公共场所保持安静，不大声喧哗。
3.爱护公共设施，不随意损坏。
4.遵守公共秩序，不插队、不争抢。
5.保持环境整洁，不乱丢垃圾。
四、家庭礼仪1.尊重父母，听从父母的话，不顶撞父母。
2.关心家人，主动承担家务。
3.保持家庭整洁，不乱扔东西。
4.爱护家庭用品，不随意损坏。
5.学会分享，与家人分享快乐与痛苦。
五、学校礼仪1.尊重老师，听从老师的管理。
2.关心同学，互相帮助。
3.爱护校园环境，不乱扔垃圾。
4.诚实守信，不作弊。
哎呀，说起孩子的文明礼仪，真是让人又爱又头疼。
有时候，看着他们点点滴滴的成长，真是觉得每个小细节都很重要。
下面我再多分享一些幼儿文明礼仪的小常识，希望能让这份文档更丰富、更实用。
一、餐桌礼仪记得有一次，看到一个小家伙吃饭时，不仅吃得满桌子都是，还一边吃一边玩，真是让人头疼。
所以，还得提醒几句：6.用餐时不玩食物，不把饭菜当玩具。
7.学会等待，不因为饿了就迫不及待地抢吃。
8.尝试新食物时，即使不喜欢，也要礼貌地尝试一小口。
二、日常交往礼仪孩子们的日常交往，其实也是他们性格形成的重要时刻，这里再补充几点：9.学会道歉，做错了事要勇于承认，并及时说“对不起”。
10.接受别人的帮助时，要说“谢谢”，表达感激之情。
幼儿文明礼仪三字经
幼儿文明礼仪三字经幼儿文明礼仪三字经孩子的文明礼仪是非常重要的'，它们会让孩子快速适应幼儿园的环境，同时，还能帮助孩子形成良好的人际关系，以下是小编为您整理的幼儿文明礼仪三字经相关资料，欢迎阅读！幼儿文明礼仪三字经一《洗手》洗小手勿拥挤排好队袖挽起洗手时搓肥皂洗完后水关掉小水杯双手拿接好水慢慢回饮水后归原位不嬉戏不浪费《拿放椅子》小椅子双手搬轻轻放不要晃人离开椅收起爱护它常擦洗入座前先看好椅子少再去找《坐姿》坐下时上身直腿靠拢脚并齐眼平视头抬起两只手轻抚膝坐要稳起要轻椅归位不出声《进餐礼仪》（餐前、餐中、餐后）餐前：进餐前洗净手静等待扣起手用餐时不吵闹盘和碗不乱敲餐中：轻轻嚼慢慢咽吃干净不剩饭出和入动作轻需服务要说清小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身体棒餐后：用完餐再离桌放餐具椅收起擦净嘴漱净口讲卫生不得病《户外活动礼仪》游戏时不推挤与老师不远离大小便应入厕有需要找老师集合时收玩具排好队有秩序《公共场所轻声说话》公共场有礼貌不喧哗勿哭闹轻声说不喊叫对他人不打扰《学会倾听》他人讲应尊重不打断认真听转述时口齿清话简单语意明《请》借物品求帮忙要说请才像样有问题说请问客人到您请进《递接物品》递物时双手呈接平稳手再松接人物双手迎表感谢把礼行。
幼儿文明礼仪三字经二1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。
2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。
3、盥洗（如厕）：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
4、盥洗（洗手）：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。
5、盥洗（喝水）：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。
6、爱护公物（小椅子）：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。
7、爱护公物（图书）：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
幼儿园文明礼仪规范
幼儿园文明礼仪规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园文明礼仪小常识
幼儿园文明礼仪小常识幼儿礼仪教育自然地渗透到幼儿一日生活的各个方面，有目的多途径地对小班幼儿进行生活礼仪启蒙。
以下是幼儿园离园礼仪小常识的介绍，欢迎阅览!文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸。
所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。
这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。
每周我会按期初制订的小班礼仪培养计划，有目的地开展一个礼仪教学活动。
在礼仪教学中，我常用的方法有：1、故事法以故事为载体，“富理于情、富教于乐”，使抽象的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德认识观念，养成良好的礼仪道德行为。
如：为了培养幼儿良好的进餐礼仪，我借助故事“大公鸡和漏嘴巴”，让幼儿知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴为什么不好，在情景模拟中，老师表演大公鸡，幼儿表演吃饭的小弟弟，幼儿为了不让大公鸡吃到米粒，个个都专心用餐，看不到东张西望的坏样子，不知不觉中幼儿学会了正确的进餐礼仪：眼睛看着碗，一手扶着碗，一手舀米饭，张开大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、儿歌法如在“穿衣礼仪养成活动中”，在第一组幼儿(小班分组教学)中，我采用的是传统的教学模式，可是在活动中幼儿在伸衣袖的时候，总习惯性地把另一只小手放开，这样就造成手伸不到衣袖里，衣服始终穿不到身上，幼儿很无奈地又要寻求帮助。
于是，我在第二组幼儿教学中，改变了教学策略，根据班级孩子喜欢朗诵儿歌的特点，创编了一首短小的儿歌，并且配上形象化的象声词，如呜呜开火车、拉拉、哈哈等，孩子们边学边记忆儿歌，很快解决了难点。
3、情景法情景的合理设置，能给礼仪教学活动带来无限生机，能丰富幼儿的礼仪认知，明确礼仪规范的要求，激发其内部情感，让幼儿易于理解和掌握并达到行为上的认同。
幼儿园小朋友文明礼仪教育宣传文案
幼儿园小朋友文明礼仪教育宣传文案1. 引言尊重、礼貌、合作是社会中的重要价值观，也是幼儿园小朋友成长的基石。
幼儿园是孩子们入学的第一站，是他们开始接触社会、学习社会规范和礼仪的重要时期。
因此，幼儿园应积极开展文明礼仪教育，引导小朋友形成良好的道德品质和行为习惯。
本宣传文案旨在强调文明礼仪教育的重要性，介绍教育方法和培养小朋友良好礼仪习惯的途径。
2. 文明礼仪教育的重要性文明礼仪教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
培养小朋友的文明礼仪习惯有助于他们发展良好的人际关系、增强自信心、提高情绪管理能力，使他们更好地适应日后的社会生活。
2.1 尊重他人文明礼仪教育的核心是尊重他人。
小朋友应学会尊重老师、父母、其他小朋友等他人，并要懂得观察、倾听和包容。
借助尊重他人的行为，小朋友能够建立积极和谐的人际关系，增进彼此间的友谊和信任。
2.2 礼貌待人礼貌是文明礼仪的基础。
幼儿园小朋友应学会用文明的语言交流，学会对长辈、师长和其他小朋友说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
在日常生活中，小朋友还应具备基本的礼节修养，如不插队、不打扰他人休息等。
通过学习礼貌待人，小朋友能够树立良好的社交形象，赢得他人的尊重和好感。
2.3 合作意识在幼儿园的集体活动中，小朋友要积极参与，学会与他人合作。
通过与其他小朋友的互动，他们能够培养合作意识、提高自己的团队合作能力，并体验到团结协作带来的快乐和成就感。
这不仅有助于培养小朋友的社会责任感，还能提升他们与他人合作解决问题的能力。
3. 文明礼仪教育的教育方法幼儿园老师在开展文明礼仪教育中起着重要的角色，他们应采用适合幼儿年龄特点的教育方法，培养小朋友良好的礼仪习惯。
3.1 榜样引领幼儿园老师应成为小朋友的榜样，用自身优秀的言行去引导小朋友。
教师要注重自身修养，争当好的表率，不仅在日常生活中展示出高尚的道德品质和良好的礼仪习惯，还要在教育过程中注重言传身教，让小朋友在模仿中学会。
3.2 游戏教育幼儿园可以通过有趣的游戏来进行文明礼仪教育。
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幼儿文明礼仪小常识
个人礼仪是其他一切礼仪的基础，是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合体现，接下来小编为大家推荐的是文明礼仪
小常识相关内容，欢迎阅读。
(一)起居礼仪
1.按时作息。
睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。
如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰
家人休息。
如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。
2.早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。
如果父母或
家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。
如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。
(二)交往礼仪
5.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用
准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
6.与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。
出门要主动向家长说再见，回家要主
动和家长打招呼。
7.如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以
免家人着急。
8.要诚恳接受长辈的教育和指导。
和家人有不同意见时，要心
平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。
9.到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入;不乱翻家人的东西。
(三)待客礼仪
10.家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或
父母交待不能开门，应说明原因并致歉。
11.客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向
客人打招呼并请客人入座;客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。
12.如果客人与父母谈事情，应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。
13.客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动
向客人打招呼并说明原因。
14.客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人
说再见。
15.客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。
16.同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍;和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人。
家里吃饭时，应该热
情邀请一同用餐;若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该
先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。
同学、朋友告辞
离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。
17.接听电话要热情，说话时音量要适中。
当听到电话铃响(一
般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说“您好”;接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗?”;通话结束时应该
说“再见”，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。
在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的
卫生和修养习惯。
服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的
关系。
1、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管
长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破
坏一个人的外在形象。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，
做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲
究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。
不要在人面前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应
该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时
应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
2、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之
雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定
俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须
时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑
时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。