自由作文之自由与规矩作文
自由与规则作文
自由与规则作文1自由与规则人类最需要的是什么？或许这个问题有许多答案，有人会说，金钱；有人会认为，是地位；但是在我看来，有一样东西，比金钱还有地位还要更加的重要，这就是——自由！没有什么比我们自己的自有更加重要了，倘若失去了自由，即使再有钱，即使地位再高，也无法得到心灵深处的快乐。
人类，只有真正的自由，做自己想做的事情，才能够成为真真的人类。
没有自由的人类简直如同家畜一般，只是成为了权利和金钱饲养下的行尸走肉一般。
人类不是因为有了自己的思想才成为高等动物的么？然而，除了自由，人类还要有一样别的东西，那就是规则。
如果人人都按照自己的自由来行事的话，世界将会出现混乱，因为没有人的行为准则是一样的。
所以我们需要规则来约束我们的行动，需要按照我们的道德和法律来约束自己，这样，我们人类才能成为我们自己所说的世界的主宰者，才能成为高等生物。
自由，规则，人类生存的两样必不可少的事物。
2规则与自由人们总是不断追求自由平等，厌恶条条框框的规则。
可是我觉得，规则和自由就像孪生兄弟一样，它们既互相对立又相辅相成，再完美的自由也要遵循属于它的规则，没有规则，我们很难得到真正的自由。
如果风筝不遵守规则，挣开了束缚着它的那根细绳，那么无论它多么轻如鸿毛，拥有多么强的冲上云霄的动力，都不能拥抱那无限向往的，只能跌落下来，重重的摔在地上。
如果河水不遵守岸的规则，冲破了堤坝与河床的重重阻碍，那么无论它多么雄壮有力，多么气势磅礴，都不能涌入那日夜向往的大海，只剩下一片泛滥的水灾。
规则是一种理性的表现，是自由不可缺少的前提，没有了规则，我们还有什么条件去谈自由呢？翻开历史的长卷，我寻觅着规则的足迹……遥远的蛮荒年代，部落首领将有限的食物按照年龄长幼在部落中分配，从此，规则走进了人类生存繁衍的历史。
战乱的阴霾遮蔽了文明的光辉，《汉谟拉比法典》树立了起来，让人类得以从战争的失序再次走向和平与安宁，规则贯穿在历史的兴替中。
美国911事件，双子塔中烟雾迷漫，每个人的生命都在死亡的边缘挣扎着，可人们却能快速而有序的撤离着，规则孕育在善良无私中。
守规矩,得自由作文600字初中
守规矩,得自由作文600字初中全文共8篇示例，供读者参考守规矩,得自由作文600字初中篇1何为自由，那就是无拘无束，可以想干什么就干什么，不用顾忌别人的感受，自由自在的享受生活。
但是，这样的自由，我想我们只有在童年的时候才这样吧。
所以，我们那么的称赞童年，其实就是想回到童年，可以不用每天脑袋里想着考试。
但是，我知道这是不可能的，时间不会倒流，历史的车轮也不会因某物或某人而停留的。
在我的记忆中，童年的生活是很美好的，现在只要看到我的表妹就会很高兴，虽然十岁都没有，很会撒娇，每次都跟在我旁边让我跟她玩游戏。
这不禁让我想起我以前也是这么跟人撒娇的，只是现在长大了，不好意思再撒娇了，也怕撒娇。
童心是很重要的，每到心情恶劣时，我就会努力的让自己沉浸在童心所发现的一切，这让我自己都觉得幼稚了点，但没关系，因为我们曾经拥有过。
在看到古代记载中，有着一些隐士高人为躲避红尘而在大山中生活，看到这里，我觉的很羡慕，羡慕那些隐士高人的环境，能够自由自在的生活，不为某事而打破平静的生活。
但自己知道，自己不可能像那些隐士高人一样，因为我们毕竟处在社会关系中，人与人是相对的，这个社会是分工合作的，不像以前那样自给自足。
在我看来，开心即是自由，每到早晨，我便会向这大山大喊几遍，跑步跑到脱虚为止，要疯狂一点，不要为世俗给困住，要放飞心灵，不要一味的压抑，那样会对身体不好的。
想要开心就要有一个好的心态，好的身体。
在教室上课，我们会偶尔走神，有可能是为明天走出计划，准备好去哪里，有可能是想着游戏里的任务还没完成。
在上到高中以后，我就没有在玩过游戏了，因为会花费我的太多时间和精力。
把时间和精力花在锻炼上也比玩游戏好。
在操场上，我们会因为一个好球而叫好，会因为一个误差而惋惜。
我们的情绪随着时间的变化而变化。
但我想说的是我不后悔，因为我没有虚度时光。
自由就在自己身边，只是你没有用心发现，没有用心观察。
守规矩,得自由作文600字初中篇2【守规矩,得自由】你们有没有这样的感觉啊?在学校里总是有一大堆规矩要守,不能这样做,不能那样做,真让人觉得好烦躁!可是后来我想通了,原来守规矩正是通向自由的路。
规则与自由满分中考作文七篇
规则与自由满分中考作文七篇规则与自由满分中考作文篇1规则在生活中无处不在，比如：不准随地吐痰、不准乱扔垃圾、不能闯红灯……可在那一次，我却低下了头。
时间定格在三年级的一次语文考试，我清晰的记得：那时我们都在埋头苦干—考试，而我的“哥们”正抓耳挠腮，苦思冥想，好似一只猛虎拦住了他的“去路”，而我却在“埋头苦干”，我抬起头来，突然看见我的“哥们”，好像想了一个妙招，把这个“猛虎”挪开—作弊。
突然我洁白的卷子上出现了一张显眼的小纸条。
我奇怪地打开一看，原来有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥们”想抄袭我答案。
想起老师对我说的话，要做一个助人为乐的人。
然后我就毫不犹豫地把纸条“还”给了他……我回到家中，给我的妈妈说：我今天做了一件助人为乐的事!我的妈妈欣喜地问：“什么事?”“我今天……”我高兴地答道。
我的妈妈对我耐心地讲道：“你做的‘助人为乐’和真正的‘助人为乐’意义完全相反……”。
我恍然大悟“原来我不是在帮他，而是在害他呀!”……作弊和帮人作弊都是不对的。
这也是一条规则，生活中正是有了许许多多的规则，正是因为人们都遵守了这些规则，所以我们的生活才能这么有序，这么和谐，这么美好!在规则面前，我低下了头。
在以后，面对规则时，我一定会选择遵守。
从我做起，从现在做起，从点滴做起!规则与自由满分中考作文篇2有一则漫画的内容我一直记忆犹新，它是关于交通安全的。
漫画的内容是这样的：有一天，小明、小刚、小安和小辉四个男孩在大街上踢足球。
他们来到斑马线上，看见红绿灯上的绿灯亮着，“趁红灯还没亮，咱们踢一会儿吧!”小安对大家说。
小明拿出刚买的足球，飞起一脚，把球踢向小辉。
小辉又把球踢给了小安，小安又把足球踢向小刚。
三分钟后，红灯亮了起来，可这时，正是他们踢得正高兴的时候。
但是，两辆汽车朝他们飞驰过来，把他们吓了一跳，还好，一位叔叔冲过来救了他们。
这位叔叔对他们说：“别在大街上踢球，这样很危险，知道吗?”虽然，这次事件给了他们教训，但是，过了几天，他们又要去马路上踢。
主题班会的作文规矩之下方有自由
主题班会的作文规矩之下方有自由
今天是主题班会，老师说主题是“规矩之下方有自由”。
我听得这个词，脑袋里就一闪而逝出各种奇奇怪怪的想法。
放了学后，我和小伙伴们一起去公园玩。
公园里有很多小朋友，他们在追逐打闹，玩得很开心，我们也参加了他们。
但，玩着玩着，就有人到处乱跑，不小心撞到了别人。
这时，公园管理员就冲进来，再三叮嘱大家要注意安全，千万不能乱走。
我忽然想起了老师的话，“规矩之下方有自由”，不能违背规则是为了让大家更开心，更安全。
回到家，我瞧着爸爸在书房里，他正专心致志地工作。
他说他今天有一个非常重要的项目要结束，所以才没法陪我出去玩。
我稍微有点吃惊，但我很清楚爸爸工作会很难，所以我也不能去打扰他。
我拿起一本漫画书，坐在一边看起来。
漫画里的故事很精彩，我看得玩得不亦乐乎。
我忽然想到，当我认真看漫画的时候，我的内心是自由的，我可以不受拘束地享受它带来的快乐。
晚上，爸爸终于完成了工作，他陪我一起玩游戏。
我们玩得很开心，爸爸还给我讲了许多有趣的故事。
我突然觉得，遵守规则，才能让我们玩得更开心，我们也可以自由地体验快乐。
“规矩之下方有自由”，我才明白这两句话的含义。
它不是束缚，而是让我们更好地享受自由，去享受生活。
就像玩游戏一样，必须遵守游戏规则，才能玩得更尽兴，更快乐。
规则与自由作文800字（通用36篇）
规则与自由作文800字规则与自由作文800字（通用36篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的规则与自由作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
规则与自由作文800字篇1在许多年轻人的眼中，规则与自由，这可是一对老死不相往来的冤家。
但是在许多经历过风风雨雨的过来人心中，规矩与自由却是一对相依相伴同舟共济的恋人。
所以，有人说：甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。
也有人说：没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
因此有人会把规则比作樊笼，但也有人会把自由比作悬崖。
我不想在此评论他们孰是孰非，我只想请大家睁大智慧的双眸去看一看：河流是不是只沿着河床在奔流？树木是不是只长在土地上？鱼儿是不是只在水中游动？鸟儿是不是只在空中展翅？也许你会不屑一顾地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛滥；树木若不长在土地上，那会枯萎，鱼儿离开了水，怎能游动？鸟儿在地底下如何展翅？是啊，河床是河水自由奔流的规则，土地是树木自由生长的规则，水中是鱼儿自由游动的规则，天空是鸟儿自由飞翔的规则。
谁说规则与自由不共戴天，要我说：规则是保障自由的重要条件，自由则是规则倾心追求的崇高目标。
它们之间的关系就是相辅相成、相依相恋、同舟共济、志同道合。
孟子云：不以规矩，何以成方圆。
我们可以设想：假如没有《森林保护法》，有多少人会失去美好的家园。
没有禁止酒后驾驶等交通规则，有多少人会失去让生命继续生长的自由；假如奥运会上没有任何比赛规则，有多少人会失去公平竞争的快乐；我们还可以再设想，假如没有《未成年人保护法》、没有《公务员法》、没有《环境保护法》，世界将会怎样？我们不堪设想。
国有国法，家有家规，学校有学校的校纪校规。
这些规矩规则其实都是国有国安，家有家和，学校有学校的和谐的有利保障。
有了国安，才有国富民强，有了家和，才有万事皆兴，有了学校的和谐，你们才能自由生长、健康成长、快乐学习，才能让自己的生命之船在规则的护航中到达自由的彼岸。
自由与约束为关键词的作文
自由与约束为关键词的作文篇一《自由与约束下的“养猫生活”》我一直想养只猫，觉得那是一种特别自由又惬意的事儿。
终于有一天，我抱回了一只小奶猫，那时候我想，这小猫在我家就可以自由自在地玩耍啦。
刚开始的时候，小猫确实是很自由的。
它可以在屋子里随便跑，跳到沙发上，把小爪子搭在茶几沿儿上，好奇地打量着那些杯子啥的。
我觉得这就是我想要给它的自由生活。
可是没过多久，问题就来了。
它开始对我的花花草草“下毒手”，把叶子抓得七零八落，花盆里的土也弄得满地都是。
它还把我的拖鞋当成了它的新玩具，锋利的小爪子把拖鞋挠得不成样子。
这时候我才意识到，自由是得有点约束的。
于是，我给小猫买了猫抓板，想让它把磨爪子的精力放在这个上面，又把那些珍贵的花草放到了它够不着的地方。
这个过程可不容易呢。
小猫咪一开始不理解啊，它就围着那些新摆放的东西转来转去，小眼睛里满是疑惑。
我就把它抱到猫抓板那儿，抓着它的小爪子在上面挠，还拿了点它最爱吃的零食放在旁边。
慢慢的，它好像知道这个新家伙是干啥用的了，每次想磨爪子就自觉地去猫抓板那里。
从这件事情就看出来，完全的自由就像让小猫在屋里肆意破坏，对谁都没好处。
而约束也不是完全地限制它，而是给它特定的规矩。
就像小猫咪在接受了磨爪子的约束后，它在屋里还是可以自由地在各种角落睡觉、玩耍，我也不用担心我的东西被它搞坏。
自由和约束就像是天平的两端，要平衡好，才能过上和谐又有趣的生活。
篇二《骑行中的自由与约束》我特别喜欢骑自行车，总觉得骑着车在路上奔驰的时候，那感觉超级自由。
有一次我参加了一次骑行活动，从城市出发到郊外的山上。
刚开始出发的时候，大家都很兴奋，那场面就跟撒欢儿似的。
我们沿着城市的道路骑行，没有太多的规矩约束，只要遵守基本的交通规则就行。
风在耳边呼呼作响，仿佛在给我加油助威呢。
我看着路边的店铺和行人，心里想，这就是我追求的自由啊。
可是一到郊区的道路上，情况就有点不一样了。
领队开始严格地约束我们的行动，他要求我们保持一定的间距，不能蹿到队伍前面去。
守规矩得自由作文
守规矩得自由作文你有没有想过，规矩和自由这俩词儿，就像一对欢喜冤家，看似矛盾，实则是铁打的好哥们儿呢？咱先来说说那些生活里的规矩。
就拿交通规则来说吧，马路上的红绿灯，那可就是个铁打的规矩。
红灯停，绿灯行，这规矩简单吧？你要是守着这规矩，在绿灯亮起的时候大踏步往前走，那心里可踏实了，不用担心突然有辆车像个没头的苍蝇似的朝你冲过来。
这时候你就有了过马路的自由，想去马路对面买个烤红薯，或者去见个朋友，都顺顺当当的。
可是，要是有人不把这规矩当回事儿呢？就想趁着红灯的时候闯过去，觉得这样能节省几秒钟。
这可就坏事儿了。
先不说可能会被交警叔叔逮个正着，光是那些飞驰的汽车就能把他吓得够呛。
这时候，哪还有什么自由啊？他得时刻担心自己的小命，被车流困住，进也不是，退也不是，就像个被蜘蛛网黏住的小虫子。
再说说学校里的规矩。
上课不能随便讲话，得认真听讲。
这规矩一出来，有些同学就觉得这是在剥夺他们的自由。
“我想说就说，想笑就笑，这才叫自由呢！”可他们没明白，这规矩背后藏着的可是大自由。
当大家都遵守这个规矩的时候，课堂秩序井然。
老师能把知识顺顺当当、清清楚楚地传授给大家，每个同学都能在安静的环境里学到东西。
这样一来，等下课铃响了，同学们学到了知识，作业做起来得心应手，考试成绩也好。
那时候，想去操场撒欢儿玩也好，参加各种有趣的课外活动也好，那才是真正的自由呢。
要是上课的时候乱成一锅粥，谁也听不见老师说啥，知识没学到，作业不会做，考试不及格，那还自由个啥呀？恐怕只能被老师留下来补课，眼巴巴地看着其他同学在外面自由自在地玩耍喽。
在社会上也是一样的道理。
每个公司都有自己的规章制度，什么上下班时间啊，工作流程啊之类的。
员工要是遵守这些规矩，认真工作，把任务完成得又快又好，那就能得到领导的赏识，升职加薪还不是迟早的事儿？到时候经济宽裕了，想出去旅游就旅游，想买啥就买啥，这自由可都是守规矩换来的。
要是整天违反公司规定，迟到早退，工作敷衍了事，那估计离被炒鱿鱼就不远喽。
自由与规章制度作文素材
自由与规章制度作文素材
首先，自由与规章制度之间的关系是相互依存、相互促进的。
自由在规章制度的保障下得
以实现，而规章制度的制定又是为了保障人们的自由。
一个没有规章制度的自由是没有秩
序的自由，容易导致混乱与冲突。
反之，没有自由的规章制度则会束缚人们的个性和创造力，导致社会的僵化和落后。
只有在自由与规章制度相互补充、相互支持的基础上，社会
才能稳定发展。
其次，自由与规章制度之间的关系呈现出动态平衡的特征。
随着社会的发展和变革，自由
和规章制度都会发生相应的调整与变化。
人们需根据当下的实际情况和社会需求适时调整
规章制度，以更好地保障人们的自由和权益。
同时，个人的自由也需在规章制度的框架下
得以实现，不能过度扩展或侵犯他人的权益。
只有在自由与规章制度之间保持动态平衡，
社会才能实现长期稳定与持续发展。
再次，自由与规章制度之间存在的矛盾与冲突也不可避免。
在现实生活中，人们常常会感
到规章制度的束缚与限制，认为其剥夺了个人的自由。
然而，这种矛盾实际上是一种必然
现象，只有通过不断的博弈和调节，才能找到自由与规章制度之间的最佳平衡点。
在这个
过程中，人们需要理性思考、妥协与包容，以实现个人利益与社会利益的统一。
总的来说，自由与规章制度是社会发展不可或缺的两个方面，它们之间的关系是相互依存、动态平衡的。
只有在自由与规章制度之间取得良好的平衡，社会才能实现稳定与繁荣。
因此，我们应认识到两者之间的内在联系，提倡个人自由的同时重视规章制度的权威，以促
进社会的和谐发展。
守规矩得自由作文
守规矩得自由作文《守规矩得自由》篇一：《看似约束，实则自由之道》从小我就特别讨厌规矩，感觉规矩就像一根根绳索，把我想撒欢的心紧紧捆绑住。
就拿过马路这件事来说吧。
我家附近有个挺热闹的大马路，路口总是车水马龙的。
以前我觉得红绿灯这规矩真麻烦，每次红灯亮了，我就想着，哎呀，又得等，这马路看起来没多少车呀，直接冲过去也没啥事儿吧。
有一次，我就真这么干了。
那时候心情匆忙，看着眼前空荡荡的马路，一冲动就拔腿跑起来。
没想到，刚跑到路中央，一辆小汽车突然从旁边的弯道冲了出来，我都能听到汽车剎车时尖锐的声音，当时我的腿都吓软了。
司机把头探出窗户大骂了我一顿，说我不要命了。
我站在那，心脏狂跳，那一瞬间我才明白，红绿灯这个规矩不是平白无故设置的，它是为了保护像我这样走路冒失的家伙。
从那以后，我每次走到那个路口，都会老老实实等红绿灯。
当绿灯亮起的时候，我可以悠然自在地过马路，不用担惊受怕。
我发现，守着红绿灯这个规矩，我获得了过马路的自由。
这就像是一种交换，拿一点等待的时间，换来在安全保障下自由地穿梭马路的权利。
所以呀，规矩看起来是在约束我们，但其实它就像是隐形的翅膀，守着它，就能带着我们在自由的天地里飞翔。
篇二：《在校园里的规矩与自由》校园的规矩那可真是不少。
刚上学的时候我就烦透了那些个条条框框，总觉得在学校一点自由都没有。
就说课堂纪律这事儿吧。
上课的时候想和旁边的小伙伴聊天，想干啥就干啥多自由啊，但老师就不让。
有一次上语文课，老觉得课本里的文章特别无趣，邻座的小李子正和我眉飞色舞地传递小纸条说下课去操场玩啥呢，我迫不及待地回应着他。
突然，老师就点我的名了，吓得我一哆嗦，纸条都掉地上了。
老师让我站起来说说课文在讲啥内容，我支支吾吾啥都说不出来，脸涨得通红。
这之后我就吸取了教训，上课的时候就好好遵守纪律，眼睛跟着老师走。
学会了遵守课堂纪律这个规矩之后，你猜怎么着？我发现了好多自由的乐趣。
我开始很投入地听老师讲课，跟着老师的思路在知识的海洋里遨游。
规矩保障自由作文素材
规矩保障自由作文素材《规矩保障自由》素材一《交通规则里的自由之道》大家都知道交通规则，这可算是规矩里典型的代表了。
有一次我着急着去参加一个朋友聚会，心里就想着能快点到达目的地。
我一路小跑到了十字路口，眼看着对面绿灯只剩下几秒了，我这心里就犯起了嘀咕，要不冲一下？不过就在这刹那间，我想起了之前见到的那些交通事故画面。
有个画面在我脑中特别清晰，一个小伙子骑车闯红灯，旁边正常行驶的汽车为了躲他一个急刹车，结果后面的车没刹住就撞上了。
那场景可混乱了，汽车零件散落一地，骑车的小伙子也被吓得瘫坐在地。
我立马就收住了脚步。
如果没有交通规则，马路上的车和人都随心所欲，那简直不敢想象。
表面上看交通规则是一种约束，可实际上它保障了大家顺畅出行的自由。
要是到处都乱成一团，大家都被堵得死死的，哪还有什么自由可言呢？所以说，这个规矩它不仅仅是限制，更多是让大家在有序的环境里享受自由。
素材二《学校纪律的隐藏魔力》咱再说说学校里的纪律。
我上学那会啊，就觉得那些纪律可烦人了。
比如说上课不许讲话，课间不能在走廊追逐打闹。
当时我就觉得这是在限制我的自由玩耍。
不过有件事让我彻底改变了想法。
有一次我们班正在上自习课，教室里纪律特别乱，大家都在讲话，有的还四处走动。
这时候有个同学想要认真看书学习，可周围这么嘈杂的环境，他根本集中不了精力。
他满脸都是那种无奈和懊恼，就像一只想要安静吃草却周围都是吵闹声的小羊。
后来老师整顿了纪律，大家虽然一开始不太乐意，但慢慢发现有纪律约束后，真正想学习的同学可以安心学，想休息的同学也能安静休息了。
那些看似限制我们自由的纪律，其实是给了我们在学校里正常学习和休息的自由。
如果没有纪律，课堂闹哄哄的，课间到处是打架斗殴的，整个学校就会变成一个混乱的地方，那时候可没有所谓的自由学习自由成长了。
素材三《游戏里的规则》咱们都玩过游戏吧，不管是跳皮筋还是下象棋。
就拿下象棋来说吧，我有一次和爷爷下棋。
象棋的规则那是特别清晰明确，什么车走直线，马走日字之类的。
规矩保障自由作文素材
规矩保障自由作文素材《规矩保障自由作文素材》素材一《交通规则与出行自由》有一次我和朋友打算去城市另一端的一个美食节。
我们兴高采烈地开着车就出发了。
在路上，我就想，如果没有交通规则，那我们肯定能更快到达目的地。
但是当我一想到没有交通规则的画面，那可真是一场灾难。
就比如十字路口，没有红绿灯指挥，车辆横冲直撞。
左边来的车想什么时候冲过去就什么时候冲，右边的车也毫不相让。
摩托车在汽车之间穿梭自如，就像在演杂技。
行人过马路就更是胆战心惊，不知道什么时候就会有一辆车疯了似的开过来。
想象一下，要是我们行驶在这样的一条道路上，还谈什么出行自由呢？我们的车可能走几步就要来个急刹车，避让那些乱开的车辆，说不定还会发生碰撞事故。
而由于这一系列的混乱，道路肯定会堵塞得死死的，大家都动弹不得。
而正是因为有交通规则的存在，车辆按照车道行驶，遇到红灯就停下，行人走斑马线。
我们才能顺利地在马路上驰骋，虽然看似在红绿灯前等了一些时间，但是整体上却是让我们可以安全自由地到达想去的地方。
这种自由是规矩给我们保障的。
如果违反了交通规则，像酒驾或者闯红灯，那不仅会失去暂时的行车自由，还会受到处罚，面临更多的不便。
素材二《学校的纪律与学习自由》在学校里，纪律就如同保障自由的围墙。
我记得我上学的时候，有个同学特别讨厌学校的纪律。
他觉得每天都要按时上课、按照课程表上课很不自由。
有一天呢，他就下定决心要打破这种“不自由”。
那天早上，他故意不去上第一节课，而是跑到操场去玩耍。
结果呢，我们在教室里上课的时候，他一个人在操场玩球，可是玩没多久他就觉得无聊了。
因为操场上没有其他人，孤零零的就他一个人在那自娱自乐。
等他想回教室的时候，正赶上所有班级课间下课，走廊里人挤人。
他想回教室都困难，大家都按照课间的行动路线通行，而他这个时候逆着人群走，就显得格格不入而且还寸步难行。
到了第二节课，因为没上第一节课，老师讲的知识点他完全不懂，老师提问的时候他也回答不出来。
高三作文没有规矩不成方圆范文五篇
⾼三作⽂没有规矩不成⽅圆范⽂五篇规矩，是约定俗成的。
让我们从⾝边的⼩事做起，从⽽形成⼀个良好的风⽓，下⾯给⼤家带来⼀些关于⾼三作⽂没有规矩不成⽅圆范⽂，希望对⼤家有所帮助。
⾼三作⽂没有规矩不成⽅圆范⽂1⾃由，是每个⼈的向往的东西，但⾃由并不意味不受约束。
⼀条⼩河静静地流淌着，岸就陪伴在它左右，这样的⽇⼦过了很久。
每⼀个⼈，都被⼀些规则、法律所约束着，那么，想要获得⾃由，就必须⽆视这些规则、法律吗?终于，有⼀天，河⽔再也⽆法忍受终⽇与岸为伴的⽆聊⽣活。
于是，河⽔决定冲破案的的束缚。
有些⼈想要得到所谓的⾃由，就决定⽆视法律、规则等的束缚，在这些⼈盗窃、杀⼈时，就没考虑过还有法律在约束他们吗?最终的结果，还是受到法律的制裁。
最后，河⽔渴望⾃由，终于冲破了岸的束缚，但是，河⽔没有了岸的束缚，⾃⼰也⾛向了灭亡。
没有规矩，不成⽅圆。
没有任何约束的⾃由，也不是真正的⾃由。
追求这种所谓的'⾃由，⾃⼰最终的结果很可能会和那想要冲破岸的束缚的河⽔⼀样⾃取灭亡。
⾃由与约束，两个看似⽭盾的话题，并⾮⽆法共存。
追求⾃由的时候，不要忘记还有你必须要遵守的规则。
被规则所约束，并不意味着失去⾃由。
在古典名著《西游记》中，孙悟空如果没有紧箍咒的束缚，就绝不可能随唐僧取得真经、修成正果，兴许还会再被五指⼭压上个五百年吧!平时的我们，也被许许多多的东西所约束住：法律，学校校规、甚⾄是家规也许有⼈会觉得有了这么多的约束，⾃⼰很不⾃由，可是如果没了这些约束，学校还是学校，社会还是社会吗?俗话说：国有国法，家有家规如果谁都不遵守任何规则，这个世界将是⼀种怎样的情景?不要去学习河⽔，因为追求⾃由并不意味着去冲破岸的约束。
那也许会让你得到和河⽔⼀样的下场。
没有规矩，不成⽅圆。
追求⾃由，也不要忘记规则的存在。
⾼三作⽂没有规矩不成⽅圆范⽂2荀⼦在《天问》中讲：“天⾏有常，不为尧存，不为桀亡。
”春⽣夏长秋收冬藏，太阳东升西落，⽉亮阴晴圆缺，⽆⼀不是按照⾃然的法则运⾏。
自由作文之自由与规则作文素材
自由与规则作文素材【篇一：规则与人情材料作文附范文】材料作文“规则与人情”立意参考及标杆例文范文2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。
（2）不少于800字。
（3）不得套作，不得抄袭。
【题解】材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。
写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法；对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。
概括句暗示了（其实也指明了）出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
【附】“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
“人情”，人的感情；人之常情（通常的心情或情理）。
【立意方向参考】切题：（依据是既符合范围，又切合材料）1.规则至上，人情不能动摇规则2.人情可以完善或改变不合理的规则3.规则中应该蕴含人情味4.不违规则，不失人情5.严守规则，彰显公平是最大的人情合题：（依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围）1.为人处事应未雨绸缪或早作准备（考生因自行车坏了只迟到两分钟）2.遭遇意外应理性处理（考生想翻墙进入考场）3.做人不能没有自尊（妈妈下跪）4.母爱是伟大的（妈妈为孩子进考场求情下跪）5.忠于职守，认真尽责（考场工作人员不准迟到考生进场）6.固守规则，不知变通（考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考）建议：根据试评情况，建议平均分42分左右。
规则自由与成长的作文
规则自由与成长的作文英文回答：I believe that having rules and freedom is essentialfor personal growth. Rules provide structure and guidance, while freedom allows for creativity and exploration.For example, when I was in high school, there werestrict rules about attendance and behavior. At the time, I found these rules to be restrictive and frustrating. However, looking back, I can see that they helped me develop a sense of responsibility and discipline. On the other hand, having the freedom to choose my extracurricular activities allowed me to explore my interests and develop new skills.中文回答：我认为有规则和自由对个人成长至关重要。
规则提供了结构和指导，而自由则允许创造力和探索。
举个例子，当我还在高中的时候，学校有严格的出勤和行为规则。
当时，我觉得这些规定限制了我的自由，让我感到沮丧。
然而，回想起来，我意识到这些规则帮助我培养了责任感和自律能力。
另一方面，拥有选择课外活动的自由让我能够探索自己的兴趣，培养新的技能。
坚守规则与自由作文素材
坚守规则与自由作文素材《坚守规则与自由》素材一《图书馆里的无声之战》在我们这儿的图书馆，那可是个特别的地方。
有一回我去图书馆借书，一进去就感觉气氛有点不对劲。
平常图书馆虽然安静，但那天安静得有点压抑。
我就瞧见有个小伙子，穿着一身潮牌，戴着个炫酷的耳机，一边晃着身子一边嘴里跟着耳机里的歌哼哼着。
这图书馆里可是明确规定要保持安静的啊。
旁边的管理员大妈眼睛盯他半天了，那表情像要把他一口吞了似的。
可是这小伙就像没看见似的，还越哼越带劲。
这时候有个戴着眼镜看起来斯斯文文的大哥站了起来，走到小伙面前，特别小声但又很严肃地说：“兄弟，这是图书馆，小声点。
”小伙翻了个白眼说：“我又没大声，哼个歌咋了。
”两人就这么你一言我一语小声地争论起来。
这管理员大妈也过来了，大妈说：“年轻人，图书馆的规矩就是得安静，大家伙儿都在遵守呢，你也不能搞特殊啊。
”小伙儿这才不情不愿地把耳机摘了，图书馆又恢复了安静。
这事儿让我深刻觉得规则这东西，它看起来是限制了一些自由，但要是没了规则，大家的自由都得乱套。
就像在图书馆，大家遵守安静的规则，才能自由地阅读思考，要是谁都像那小伙似的，图书馆就成了菜市场，哪还有读书的自由呢。
素材二《马路上的“自由舞者”》有一次我在路上走着，看到一个骑着自行车的大叔。
那骑法可真是独一无二，他在马路上就像是在自己家院子里一样自在。
一会儿歪歪扭扭地骑到机动车道上，汽车司机使劲按喇叭，他就像没听见。
一会儿又逆行着骑向一群正在过马路的行人，吓得大家直往后躲。
他还边骑边大声喊着：“都让让啊，我有急事。
”看起来他是图自己方便，在马路上追求自己的“自由”。
刚好在路口有交警叔叔在执勤。
交警叔叔把他给拦住了，大叔还特不服气地说：“我这自行车想咋骑咋骑，你们管太多了。
”交警叔叔就很耐心地说：“大叔啊，这马路上是有交通规则的，大家都得遵守。
你觉得你这样乱骑是自由了，可你这是对其他行人和车辆安全的不负责，要是大家都像你这样，马路上不得乱成一团。
自由与约束作文
自由与约束作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!自由与约束作文自由与约束作文（精选39篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
自由与约束为题目的作文五篇
自由与约束为题目的作文五篇我曾读过这样一篇文章，内容是这样的：“美国总统罗斯福在小的时候，他的母亲对他是很严格的。
早上七点起床，晨练一个小时后跟着家庭教师上课2~3小时，午饭后和妈妈一起劳动，并练习一项乐器，只有在晚饭后的时间才属于小罗斯福自己。
有一次，小罗斯福听同学说他们在家时非常自由，想干什么都可以。
于是他要求母亲给他放一天假，母亲考虑后，决定让儿子‘自由’一天。
那天，小罗斯福很晚才回来，满手黄泥，母亲也没有过问。
第二天，一切照旧进行。
就这样，罗斯福最终成为了最伟大的总统之一。
”不知看了这篇故事，你有何感触，但我至少是有点收获的。
每当天刚蒙蒙亮时，我们就起床了，开始了一天的日程。
上学，放学，上学，放学，一年中的大部分时间都用来学习。
而在周末，也被父母无情的“侵略”。
这个“学习班”，那个“乐器班”的，忙得父母们是不亦乐乎。
而我们则成了父母们的“牺牲品”。
多少抱怨声都可以组建成一个交响乐队，多少双磨坏了的鞋子都可以当一个卖鞋厂了。
也许孩子们并不了解......作为父母，我们多希望自己的孩子可以与众不同，可以出人头地。
可是孩子们却不理解，他们把我们这样的行为称作“浪费时间，浪费金钱”。
我们不还是为了他们好嘛！现在的孩子啊......在抱怨的时候，请你想想：当父母强占你自由的时间是为了什么？父母的腰弯了，背驼了，两鬓花白时，要想想他们是为我们操劳的。
约束，也是一种爱，一种胜过关爱、友爱的更伟大的一种爱。
约束，是为了我们好，是套把歪了的树苗扶正。
一支铅笔只有在被一只手紧紧握住时，才能写出世间最美好的文字。
那么，我们只有在被约束时，才能成为世间最自由的鸟儿！“作业做完没？”“别看电视了”“早点去睡觉”家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始自由：由自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。
辩论赛,对孩子的管教自由与严格作文
辩论赛,对孩子的管教自由与严格作文说起对孩子的管教，到底是该自由些好，还是严格些好，这可真是个让人头疼的问题。
就像一场激烈的辩论赛，双方都能拿出一堆理由，争得面红耳赤。
前阵子，我去朋友家做客，就亲眼目睹了一场因管教方式不同而引发的“小风波”。
朋友家有个小男孩，叫阳阳，正上小学三年级。
那天，阳阳放学后就一头扎进房间，开始捣鼓他的那些小玩具。
朋友看到了，立马皱起眉头，“阳阳，先把作业做完再玩！”阳阳嘴里嘟囔着：“就玩一会儿嘛。
”朋友的脸色更难看了，“不行，必须先写作业，严格要求才能养成好习惯！”这时候，朋友的爱人说话了，“哎呀，孩子刚放学，让他放松一会儿，自由点嘛。
”朋友一听，急了，“自由？那学习能搞好吗？以后长大了怎么办？”阳阳在房间里听到爸妈的争吵，也不敢玩了，乖乖拿出作业开始写。
我在一旁看着，心里不禁琢磨起来。
朋友对阳阳这么严格，确实是希望他能好好学习，养成自律的习惯。
但阳阳那委屈的小眼神，又让人觉得孩子也需要一些自由的空间来释放天性。
过了一会儿，阳阳遇到了一道数学题，怎么也想不出来，急得直挠头。
朋友走过去，看了一眼题目，就开始讲解，“这么简单都不会，要认真听！”阳阳有点害怕，点头如捣蒜。
可朋友讲了好几遍，阳阳还是没明白。
朋友火了，“你怎么这么笨！”阳阳的眼泪在眼眶里打转。
这时，朋友的爱人又忍不住了，“你别这么凶，孩子已经很努力了，要给他点时间慢慢理解。
”朋友哼了一声，“就是平时太自由了，心都收不回来。
”我看着这一幕，想起了自己小时候。
我爸妈对我的管教也挺严格的，每天规定好什么时候写作业，什么时候看书，几乎没有太多自由玩耍的时间。
当时觉得特别压抑，总想着能偷偷懒，出去玩一会儿。
但现在长大了，明白了爸妈的苦心，他们的严格让我养成了好的学习习惯，也让我在后来的学习和工作中受益匪浅。
可再看看阳阳，我又觉得孩子也需要一些自由。
比如在完成作业后，能自由地选择看喜欢的课外书，或者和小伙伴们在小区里疯跑一会儿。
自由作文之自由与规矩作文
自由与规矩作文【篇一：“规矩”作文】广雅中学作文训练指导阅读下边文字，按要求作文。
俗语说：没有规矩，不行方圆。
军队需要严正的纪律，它才有战斗力；社会需要合理的道品德为规范，它才能正常运行。
另一方面，旧规恶习又会成为社会发展的阻力，而新思想、新科学的产生正是成立在打破这些过时的规矩的基础上的。
“规矩”不时辰刻影响着我们的生活，它是社会生活中必定的标准、法例或习惯。
你对“规矩”有什么样的认识或领会呢？请以“规矩”为话题写一篇许多于 800 字的谈论文，立意自定，题目自拟。
一、审题思路：但古人的思想、理论、定律、做法和自然、社会运行的规律等不属于规矩的范围。
许多同学在这里发生了误解，比如以为“宇宙守恒定律”是规矩，亚里士多德对于重物落地的错误理论是规矩，经典力学理论是规矩 ?? 由此，同学们以为哥白尼的“日心说”、达尔文的“进化论”等较先进的理论就是在打破本来的规矩后产生的。
比如，有同学写道：“伟大的物理学家牛顿从一个掉下的苹果中思虑最后得出万有引力定律。
假如他如平时人同样按照着苹果本来就会掉下来这一规矩的话，我们永久都得不出万有引力。
”二、写作提示：（1）并列式构造——中心论点：无规矩不行社会。
分论点 1：政治生活需要规矩。
分论点2：经济生活需要规矩。
分论点3：文化生活需要规矩。
（2）层进式构造——中心论点：规矩需要不停辨证。
分论点1：规矩，需要慎重拟订。
分论点2：规矩，需要严格履行。
分论点3：规矩，需要不停更新。
三个分论点分别从规矩拟订的前、中、后三个期间的态度角度下手，思路特别清楚。
（3）正反对照论证——中心论点：我们既要倡导循序渐进，又要破除故步自封。
分论点1：人人循序渐进，遵章守纪，社会就能有序和睦。
分论点 2：但个个故步自封，不知变通，却阻挡了社会的进步与发展。
（4）综合式构造——中心论点：在规矩中生活，从规矩中打破。
第一部分分论点 1：规矩能使我们的集体更为团结。
分论点 2：规矩能使世界更为有序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自由与规矩作文【篇一：“规矩”作文】广雅中学作文训练指导阅读下面文字，按要求作文。
俗话说：没有规矩，不成方圆。
军队需要严明的纪律，它才有战斗力；社会需要合理的道德行为规范，它才能正常运转。
另一方面，陈规陋习又会成为社会发展的阻力，而新思想、新科学的产生正是建立在打破这些过时的规矩的基础上的。
“规矩”时时刻刻影响着我们的生活，它是社会生活中一定的标准、法则或习惯。
你对“规矩”有什么样的认识或体会呢？请以“规矩”为话题写一篇不少于800字的议论文，立意自定，题目自拟。
一、审题思路：但前人的思想、理论、定律、做法和自然、社会运行的规律等不属于规矩的范畴。
不少同学在这里发生了误会，例如认为“宇宙守恒定律”是规矩，亚里士多德关于重物落地的错误理论是规矩，经典力学理论是规矩??由此，同学们认为哥白尼的“日心说”、达尔文的“进化论”等较先进的理论就是在打破原来的规矩后产生的。
例如，有同学写道：“伟大的物理学家牛顿从一个掉下的苹果中思考最终得出万有引力定律。
如果他如平常人一样遵循着苹果本来就会掉下来这一规矩的话，我们永远都得不出万有引力。
”二、写作提示：（1）并列式结构——中心论点：无规矩不成社会。
分论点1：政治生活需要规矩。
分论点2：经济生活需要规矩。
分论点3：文化生活需要规矩。
（2）层进式结构——中心论点：规矩需要不断辨证。
分论点1：规矩，需要谨慎制定。
分论点2：规矩，需要严格执行。
分论点3：规矩，需要不断更新。
三个分论点分别从规矩制定的前、中、后三个时期的态度角度入手，思路非常清晰。
（3）正反对比论证——中心论点：我们既要提倡循规蹈矩，又要破除墨守成规。
分论点1：人人循规蹈矩，遵章守法，社会就能有序和谐。
分论点2：但个个墨守成规，不知变通，却阻碍了社会的进步与发展。
（4）综合式结构——中心论点：在规矩中生活，从规矩中突破。
第一部分分论点1：规矩能使我们的团体更加团结。
分论点2：规矩能使世界更加有序。
第二部分：过时的规矩需要突破，从而创造更好的。
这里综合使用了并列结构与正反对比结构，辨证分析了规矩的正反两方面作用，条理清楚，结构严谨。
三、评分标准：使用2007广东高考作文等级评分标准【优秀例文】规矩的变与不变类社会运行的法则。
但这并不代表，规矩就是真理。
规矩是随时代变化而变化的。
不同的人类发展阶段，不同的时代，都自有其不同的规矩。
如果规矩与其时代不匹配，那就会导致悲剧，会阻碍社会发展。
所以，规矩要因时而定。
规矩都是人定的，但定得好不好，就要看符不符合时代要求。
像孔子要求即将进入封建社会的春秋时期的君主，定立如西周礼乐制度一般的奴隶制制度，自然不会成功。
而相反，战国时的商鞅，却顺应时代变化，提出军功爵主张，在秦国实行有利于封建地主阶级权利的新法。
不仅使自己名扬四海，更令秦国一跃而成战国七雄中的领头国家，最后更统一了中国。
由此可见，规矩因时而定，有多么重要。
同时，规矩也要因时而守。
春秋时期，鲁国国君与齐国国君会盟。
齐君向鲁君叩头，而鲁君只是作揖。
齐君怒而责问，鲁君却说：“根据《周礼》国君相见作揖便行。
”三年后两国再次会盟，行礼时，齐国派出武士强行令鲁君叩头。
鲁国蒙受大辱。
齐人却讥讽道：“鲁君多么愚蠢，死守儒书，引无谓纷争。
”由此可以看到，死守着不合时期的规矩，小则受辱，大则可以激化矛盾引起战争。
鲁君已算幸运，没有惹生战火。
但惹出了笑话与耻辱却告诫我们勿墨守不合时之成规。
除了上述之外，更重要的，莫过于规矩要因时而变了。
当自由主义经济学说已不适合资本主义的发展，并引发经济大危机时，罗斯福果敢破除“政府只为经济充当守夜人”的陈规，大胆革新，并最终创立国家垄断资本主义这一个资本主义世界的新规矩，恢复了美国经济，也挽救了资本主义。
因应时势改变规矩，不仅可以解决陈规旧习带来的负面影响，更可以开辟一片新天地。
时势变了，社会变了，规矩就要变。
不变无以立新规，不变无以走新路。
但是不是什么规矩都可因时而变，可以抛弃呢？当然不是。
起码有一条规矩，人永远不可以抛弃，那就是：人要遵守规矩。
苏格拉底说过：有思想力的人才是万物的尺度。
也就是强调人要约束自己遵守规矩。
人如果没有规矩约束，私欲就会横行，恶也就产生。
所以人一定要受规矩约束。
这是唯一一条永不可变的规矩。
做一个有思想力的人，约束自己，遵守规矩。
但不要让它成为绳索束缚你。
这样，社会才会发展，人才会发展。
【评分】23＋23＋8＝54【点评】辩证分析了“规矩”的变与不变的条件，材料丰富，内容评一等。
文章采用了并列与层进相结合的结构，思路清晰严谨，语言表达流畅，表达评一等。
举例分析比较深入，能揭示“规矩”变与不变的原因与条件，发展等级评深刻。
【问题例文】规矩规矩，是社会稳定发展的根本；规矩，是国家得以平稳发展的保障；规矩，是人民能够安定生活的基石。
规矩对社会、国家和个人都具有十分重大的意义。
规矩的过时阻碍科技的进步。
在十几世纪的欧洲，大家都认为先贤亚里士多德所提出的“力是维持物体运动的原因。
”理论正确无误时，一个勇敢的科学斗士站了出来，用精确的实验推翻了这一过时的“规矩”。
这个人是伽利略，在比萨斜塔实验和理想斜面实验的有力证据下，这个过时、错误的“规矩”最终得到推翻，重新建立起一套正确的理论和规范。
规矩的过时和错误给世界的科技发展带来了巨大的阻碍。
又如前苏联的例子，规矩和模式的僵化。
过时，给社会、国家和人民带来沉重的灾难。
因此，过时的规矩一旦不被推翻，社会受到的影响便十分巨大。
没有了规矩，社会将失去平衡。
近日，某省内一家家乐福超市中发生了一严重的踩踏人致死的事故，造成了三死十几伤的严重后果。
这起事故是商家模式国家规定的规范，举行限时优惠活动而引起的。
这正是“无规矩，不成方圆”的显示写照吧！如果每个人都漠视社会的道德规范，国家的法律规范，规矩二字便会从世界上消失，世界也可能因此不复存在了。
正如社会上的一些“不规矩”的行伍，严重影响了人们正常的工作生活。
如果生活没有了规矩，后果将是不堪设想的。
规矩的遵守使人成功。
拿破伦曾经这样说过：“一个人不可能取得战争的胜利，但可能因为一个人输掉整场的战争。
”拿破伦曾经在欧洲大陆上称霸一方，成为欧洲上名符其实的霸主。
他认为，自己能够成就一番事业，靠的并不是他的聪明才智。
而是他啊在通令军队上严明的纪律。
也正是这严明的纪律，使他走上了欧洲的巅峰，使他走上了成功之路。
最终的滑铁卢战役，拿破伦的指挥得当，眼看要拿下最后的胜利，就在胜利前的瞬间，因为军纪不严，援兵的延迟而功败垂败可真是“成也萧何，败也萧何”。
规矩是水，既能载舟，亦能覆舟；规矩是火，它能照明前进的道路，不遵守时也能把人烧伤。
让大家懂规矩，遵守归军，共同创造和谐社会。
【评分】18＋18＋6＝42【评语】亚里士多德的理论不属于“规矩”，其他材料使用恰当，内容较充实。
似乎采用了并列结构，但不够清晰严谨。
分论点2和分论点3写的是“规矩”的正面作用，而分论点1则写“规矩”的负面作用。
【升格例文】在规矩中生活，从规矩中突破观望苍穹，北雁南飞，定成一字人字，有规有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蚁繁杂，定各蚁严格分工，有规有矩，因而化渺为强力。
因此，有规有矩方可成大方圆也。
（修改后，标题醒目，开篇形象鲜明且富于感情。
）规矩能使团体更加团结。
三国时期，曹操有次带兵打仗，驻扎在一个乡村中。
他命令士兵们不准去践踏庄稼，否则按军法处置。
不料他的马突然受惊，跑到了田地里，踩坏了一大片庄稼。
曹操二话不说，当场削掉了自己的头发，士兵们大为震惊，从此军队里更加团结。
试想若没有这条规矩，大家都能践踏田地，不但百姓会有所不服，曹操的威严也无从体现。
最后这个团结就像没有凝聚力的一盘散沙，很容易被颠覆。
我们的班级也是一样，若没有班规，校规束缚我们的言行举止，我们就会像脱疆【篇二：自由与约束】2014年上海卷高考作文材料：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
自由与约束云南陈华法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠说过，“所谓自由就是做法律所许可做的事情，一个人如果做了法律所禁止做的事情，那么他就不自由了。
”该名言道出了这样一种关系：自由是相对的，规则是绝对的，超越规则的自由是不存在的。
我们可以假想这样一幅交通十字路口的情景：在一个混乱不堪的十字路口，横七竖八地翻倒着各种车辆，被撞车辆不仅变形，而且驾驶者已经撞成重伤甚至死亡，他们的鲜血一滩一滩地流在地上，没有任何人来施救。
肇事者早已驱车逃逸，他们认为，只要逃离现场就算完事儿，没有谁来追究责任。
在这个十字路口的周围，我们既看不到指挥车辆的交警，也看不到安排车辆行驶的红绿灯，更看不到警示牌、人行横道线和车行路线。
一句话，机动车驾驶员只知道比速度快，谁开得快谁就抢先穿过路口。
所谓减速和避让，在他们头脑里显得毫无意识。
总之，行人和其他司机的性命，这些人则全然不放在心上??对于这样一幅血淋淋的交通场面，恐怕我们想三秒钟都会心惊胆颤。
为什么？理由很简单：如此野蛮的交通十字路口，我们谁也不愿意让它出现。
大家所共同追求的，是井然有序的交通环境。
只有有了交通规则的约束，驾驶员和行人才有真正的安全。
如果安全都没有保障了，那谁还敢在路上驾车或行走？在今天繁华的都市里，行人车辆各行其道；红灯停绿灯行已成为了大家的常识；行人车辆靠右行走，是人人都必须遵守的交通规则。
同理，不仅交通道路需要规则，社会生活的方方面面也都需要规则。
简单说，规则在我们的生活中显得越来越重要。
换言之，就是“没有规矩不成方圆。
”当前，全面建设小康社会需要法律的规范和维护。
依法治国，已成为了国家的一项基本方略。
每个公民都深切地意识到：国家的治理离不开法律，公民的生活更离不开法律。
就像题目材料叙述的那样，“你可以自由选择穿越沙漠的道路和方式，但是你必须穿越这片沙漠。
”当然，穿越沙漠的道路和方式可能有若干种，这“若干种”就是我们如何穿越沙漠的自由，也是我们发挥自身主观能动性的自由。
在这里，“沙漠”指代的就是我们生活中的各种规则，这些规则包括了法律、道德、纪律、规章等等。
它们，就是我们要穿越的沙漠。
如果我们能顺利穿越生活中的“沙漠”，那就等于我们正视生活中的规则。
因为有了“沙漠”的存在，我们才能享受生活的自由，也因为有了“沙漠”的约束，我们才能倍加珍惜属于自己的自由。
【篇三：在“自由”与“规则”中行走】龙源期刊网 .cn在“自由”与“规则”中行走作者：张亚萍在习作指导中，我们希望学生能自由地表达，即用自由的语言、自由的文体形式、自由地抒发内心真实的想法。
但是由于教材特点、学生年龄的特点、表达水平等一系列的规则限制了这种自由的发展。
那么，作为一线教师的我们，该如何通过习作指导，让孩子能在“自由”与“规则”中行走呢？根据我近年来对习作指导课的思考，我总结为以下几点不太成熟的想法和诸位一同商榷，希望大家批评指教。