2019-2020年七年级生物下册 12.2 人体的神经调节(第2课时)教学案(无答案)(新版)苏教版

2019-2020年七年级生物下册 12.2 人体的神经调节（第2课时）教学案

（无答案）（新版）苏教版

课题 第二节 神经调节（第二课时）

学 习 目 标 1．概述反射和条件反射。 2．说出人类条件反射的特征。

重 点 难 点 重点：概述反射和条件反射。 说出人类条件反射的特征。 难点：概述反射的类型和特征。 举例说出条件反射的建立过程

教法 选择 实验探究法，讨论法 课型 新授课 课前准备 多媒体课件 挂图

是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数

2 课 时

教学 时数

第 2课时

备课 总数

第 27课时

课 堂 教 学 过 程 设 计

教学内容

教师活动

学生活动

一、复习引入新课：

引领学生复习神经系统的组成和神

经元的结构

二、新课学习

（二）反射和反射类型

精讲：基本方式是反射

反射是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应

非条件反射和条件反射（P85-P87 反射和反射类型

条件反射

1．反射

2．非条件反射

请同学们看下列两组是否属于反射。尿液刺激膀胱壁――排尿；读悲伤的故事——流泪；婴儿一出生――会吃奶；幼儿看见白衣护士——哭闹；吃山楂――分泌唾液；看到蜜蜂――赶快躲开；

师：在同学们所举的例子中，哪些反射是生来就具有的？哪些反射是通过生活经验的积累逐渐形成的？

2. 那么人体对刺激发生反射的过程是怎样的呢？让我们继续来探究。请同学们仔细阅读86页课文以及图

3.5－11，思考下列问题：

1.什么叫反射弧？

2.一个完整的反射弧由哪几部分组成？它们各有什么功能？

3.你能描述膝跳反射的发生过程吗？

4.膝跳反射的神经中枢位于哪里？

三、人类特有的反射：

总结：人类特有的条件反射：提出问题引领学生复习

1．神经系统的组成

2．大脑，小脑。脑干的功

能

3．脊髓的组成和功能

4．神经元的结构

创设情境让学生亲自经历

亲自感受

置疑:1.这个活动是在人体

什么系统的调节下完成

的？2.该系统是通过什么

方式来调节的？

指导学生做膝跳反射实验

提出讨论与分析问题

1．叩击韧带时小腿的反应

如何？这是生来就有的

还是后天形成的？

1，对于膝跳反射，缩手眨

眼等反射完成这些反射

时大脑是否参与了？

强调刚才我们做的活动是

反射

引导学生自学课本

学生代表回答问题老师给

予评价并板书重点内容

1.吃到酸梅分泌唾液

2.看到酸梅分泌唾液

3.说到酸梅分泌唾液

哪一类反射是人类特有

的？

布置实习任务

巡视指导，激励点评

复习神经系统的组成学生代

表回答

复习脑的组成及脑各部分的

功能

复习脊髓的组成和功能

复习神经结构和功能的单位

学生之间相互配合完成一个

小活动----击手掌

做膝跳反射实验每两位学生

一组，两人轮换进行实验

总结反射的概念，举出一些反

射的实例

以小组为单位自学课本

（P85-P87）并归纳出非条件

反射和条件反射的异同点

分析讨论请同学们畅所欲言

举例说明人类特有的反射

测定学习时间，两人一组相互

配合计时

观察图12-10“一笔画”

完成图12-11“走迷宫”

讨论所用时间是不是逐渐缩

短？为什么？

A ．语言中枢、躯体感觉中枢

B ．视觉中枢、躯体感觉中枢

C ．躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢

D ．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢 3.（xx 东营）下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是 A ． 人的踢腿反射 B ．精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 C ． 酸梅入口，分泌唾液 D ．人手被针刺后会缩回

对抽象的语言、文字等做出反应 四、睡眠

充足的睡眠有利人体的健康，青少年的睡眠每天不应少于8小时

（P88）小组讨论性学习：每天的睡眠时间

五、课堂小结：通过这节的学习，你有什么收获？

六、自我评价 1、2、3、4

组织调查活动

用启发性的语言引导学生谈本节收获

调查每天的睡眠时间

讨论本班学生的睡眠时间是否充足？如何提高睡眠质量？

学生分组积极参与讨论，并能积极谈收获

完成自我评价

作业设置 独立完成配套练习册

教 学 反 思

等级评价 （A/B/C/D ）

检查 签阅

第 周， 应备 课时 实备 课时， 共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：

4.右图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是

A.a是效应器，能接受c传来的信号作出反应

B.b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动

C.d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射

D.e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控

5.(xx福州)生来就有的反射是简单反射。以下属于简单反射的是（）

A．望梅止渴 B．谈虎色变 C．孔雀开屏 D．鹦鹉学舌

6.（xx黄冈）右图为反射弧模式图，有关该图描述，正确的是

A．②是传出神经

B．⑤是感受器C．神经冲动的传导方向是：①→②→③→④→⑤

D．神经冲动的传导方向是：⑤→④→③→②→①

7.（xx黄石）神经调节的基本方式是

A．反射 B．反射弧 C．简单的反射D．复杂的反射

右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是A．完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤

B．③是该神经结构的中枢C．甲处主要由神经细胞体构成

D．乙处主要由神经纤维组成

xx年春节晚会上，舞蹈《千手观音》征服了亿万观众的心。这个舞蹈是由21位聋哑人表演的，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界。参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有

① 视觉中枢② 听觉中枢③ 语言中枢④ 躯体感觉中枢⑤ 躯体运动中枢⑥ 小脑

A.①③④⑤

B.①④⑤⑥

C.①②⑤⑥

D.②③④⑥

8.（xx通辽）某病人走路时摇晃不稳，迈步不准，如同醉酒，发生病变的部位可能是

A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓