二年级下册美术课件-《可爱的猫咪》1
可爱的猫咪美术演示课件
可爱的猫咪美术演示课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第五章“我们身边的动物”，详细内容为第三节的“可爱的猫咪”。
通过本节课的学习，学生将了解猫咪的生活习性和形态特征，掌握用线条和色彩表现猫咪形象的方法。
二、教学目标1. 让学生了解猫咪的生活习性和形态特征，增强对动物生活的关注。
2. 培养学生用线条和色彩表现猫咪形象的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：猫咪的形态特征和绘画技巧。
难点：如何运用线条和色彩表现猫咪的生动形象。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组猫咪的图片，引导学生关注猫咪的生活习性和形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍猫咪的生活习性和形态特征。
b. 讲解如何运用线条和色彩表现猫咪的形象。
3. 示范讲解：a. 演示如何用线条描绘猫咪的基本轮廓。
b. 演示如何运用色彩表现猫咪的毛发、眼睛等细节。
4. 学生练习：a. 学生根据示范，用铅笔在画纸上描绘猫咪的基本轮廓。
b. 学生运用色彩，填充猫咪的毛发、眼睛等细节。
5. 互动交流：学生展示自己的作品，大家相互交流、学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 猫咪的形态特征2. 线条和色彩的表现方法3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的猫咪。
2. 答案要求：线条流畅，色彩鲜明，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了猫咪的形态特征和绘画技巧，但部分学生在色彩运用上仍需加强。
2. 拓展延伸：a. 课后收集更多关于猫咪的图片，进行观察和分析。
b. 尝试运用不同的绘画材料，如水彩、马克笔等，表现猫咪的形象。
c. 了解其他动物的绘画技巧，进行创作实践。
重点和难点解析：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕猫咪的形态特征和绘画技巧，这是本节课的核心。
创意空间美术课件《可爱的猫》
八字须，往上翘， 说话好像娃娃叫。 只洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照。
（打一动物）
可
爱可 的爱 猫咪的猫咪
· 猫主要由哪几部分组成：
1、头部 2、躯干 3、四肢 4、尾巴
猫的头部由哪几部分组成？有什么特点？
这两幅猫咪 有什么相同 和不同之处？
生活中的小猫咪
卡通动画里的小猫咪
不同种类的小喵 态。
卡通动画：比较拟人化，造型比较夸 张。
学生作品欣赏
线描画作品欣赏
作业要求：
画一画不同姿态的小猫。 然后给猫的周围加上美 丽的环境。（绘画工具
不限可以是儿童画、国画、 也可以是卡通画）
小学美术17可爱的猫咪课件1课件
小学美术17 可爱的猫咪课件 (1课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第17课《可爱的猫咪》。
通过本节课的学习，学生将掌握猫咪的基本形态特征、描绘方法及其在艺术作品中的应用。
具体内容包括：1. 教材章节：人教版小学美术教材四年级上册第17课《可爱的猫咪》。
2. 详尽内容：了解猫咪的生活习性、身体结构、表情特征等；学习用线条、形状、色彩等绘画元素表现猫咪的形象；欣赏和创作关于猫咪的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握猫咪的基本形态特征，能够运用线条、形状、色彩等绘画元素描绘出可爱的猫咪形象。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等绘画元素描绘出猫咪的生动形象。
2. 教学重点：掌握猫咪的基本形态特征，培养学生的观察能力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物猫咪模型、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩、画纸、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：展示实物猫咪模型，引导学生观察猫咪的特征，激发学生兴趣。
2. 新课内容：通过多媒体课件展示猫咪的图片，引导学生了解猫咪的生活习性、身体结构、表情特征等，讲解绘画猫咪的方法和技巧。
3. 实践环节：a. 欣赏和分析猫咪的图片，让学生观察并讨论猫咪的特点。
b. 教师示范绘画猫咪的过程，讲解线条、形状、色彩等绘画元素的运用。
c. 学生跟随教师步骤，尝试绘画可爱的猫咪。
4. 随堂练习：学生自主练习绘画猫咪，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《可爱的猫咪》2. 内容：a. 猫咪的形态特征b. 绘画猫咪的技巧c. 线条、形状、色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅表现猫咪的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，尝试用绘画的方式表现它们的特点，提高学生的观察能力和绘画技巧。
二年级下册美术课件-第17课 可爱的猫咪丨浙美版 (共10张PPT)
能给我画个像吗？
• 看看我的身子是哪些部位组成的？ • 再看看我的头上有什么？
看看我们在做什么？
好想让你们画下来啊！
再看看艺术家画的猫。
好期待你们的作品啊！喵！
《可爱的猫咪》
•你们养猫吗？介绍给我听听吧。
让我自我介绍：
• 我名字叫“葫芦”。是个小男孩，快要一周岁了。 • 我的爸爸是英国折耳猫，妈妈是美国缅因猫， 所以我是一个混血儿！
•
+
= wo.
想知道，作为一只猫பைடு நூலகம்每天做什么事吗？
我每天都是这样过的：
• 起床……吃饭……玩……睡觉……玩……睡觉……玩……睡 觉……玩……睡觉……一天就过去了。
可爱的猫咪美术演示课件
可爱的猫咪美术演示课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“我们身边的动物”，具体内容为第三节“可爱的猫咪”。
通过本节课的学习，学生将了解猫咪的生活习性和形态特征，掌握描绘猫咪的绘画技巧，培养对生活的观察能力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解猫咪的形态特征、生活习性，培养对动物的关爱之情。
2. 学会运用线条、色彩等绘画元素，描绘出可爱的猫咪形象。
3. 提高学生的观察能力和绘画表现力，激发创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现猫咪的生动形象。
2. 教学重点：观察猫咪的形态特征，学会用线条、色彩描绘猫咪。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、猫咪图片、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组猫咪的图片，引导学生关注猫咪的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容和目标，引导学生学习。
3. 知识讲解：通过多媒体课件，讲解猫咪的形态特征、生活习性等，让学生对猫咪有更深入的了解。
4. 技能训练：示范如何观察猫咪，运用线条、色彩描绘猫咪，指导学生进行实践操作。
5. 实践环节：学生根据所学知识，动手绘画可爱的猫咪，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 可爱的猫咪形态特征生活习性绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的猫咪”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出猫咪的形态特征，运用线条、色彩描绘，具有生动性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了猫咪的绘画技巧，但部分同学在观察细节方面仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注其他动物的特点，尝试用绘画表现，提高观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 猫咪的形态特征观察2. 绘画技巧的运用3. 学生的实践操作4. 作业设计与评价一、猫咪的形态特征观察1. 形态：猫咪的身体比例、头部形状、耳朵大小、眼睛位置等。
《可爱的小猫系列》课件
VS
洗澡
小猫需要定期洗澡，以保持其身体清洁。 使用温和的宠物洗发水，并用温水冲洗干 净，然后用毛巾擦干。注意不要让小猫着 凉。
健康检查与疫苗接种
健康检查
定期带小猫去兽医处进行检查，以确保其健 康状况良好。兽医会检查小猫的体重、体温 、呼吸、心跳等指标，以及检查牙齿和耳朵 等部位。
疫苗接种
小猫需要接种疫苗，以预防常见的猫病。按 照兽医的建议接种疫苗，并定期补种。
睡眠位置
小猫通常会选择温暖、安 静、舒适的地方睡觉，如 主人的床、沙发、箱子等 。
睡眠姿势
小猫的睡眠姿势多种多样 ，有时会四脚朝天、有时 会蜷缩成一团，有时还会 发出咕噜咕噜的声音。
玩耍习惯
自娱自乐
小猫天生就具有玩耍的本 能，喜欢追逐小球、纸团 等玩具，也喜欢自娱自乐 。
互动玩耍
小猫非常喜欢和主人或其 他宠物一起玩耍，通过玩 耍可以增进彼此之间的感 情。
小猫喜欢玩耍和追逐，通过与人的互 动，可以逐渐与人建立亲密的关系。
小猫如何表达情感
声音
小猫会通过不同的声音来表达不 同的情感，例如咕噜声表示满足 和安心，喵喵声表示寻求关注或
表达情感。
姿态
小猫的姿态也能够表达情感，例 如蹭腿、打滚、舔人等行为可以
表示亲昵和喜欢。
尾巴
小猫的尾巴也能够表达情感，例 如摇尾巴表示高兴，尾巴竖起表
喂食
小猫需要高质量的猫粮，以确保其获 得足够的蛋白质、脂肪和碳水化合物 。同时，小猫需要定时喂食，以培养 良好的饮食习惯。
饮水
小猫需要干净的水源，以保持其身体 水分平衡。提供充足的水源，并定期 更换水盆，以确保水源新鲜。
卫生与清洁
毛发梳理
定期梳理小猫的毛发，以减少毛球的形 成和脱落。使用专用的梳子，顺着毛发 生长的方向梳理，以避免伤害皮肤。
浙美版小学美术二年级下册17课可爱的猫咪(教学课件)
小挑战2：
1.请小朋友们为所画猫咪添画上：眼睛、鼻子、 嘴巴、 胡须；
2.并添上喜欢的花纹，喜欢纯色的也可以不添加 哟~
终极挑战：
1.给寻找纽扣的猫咪找一位或几位小伙伴； 2.将猫咪寻找纽扣的背景添画完整。
请小朋友们，将你的画粘贴在 相应的颜色纽扣下面哟~
红纽扣
淡蓝色纽扣
深蓝色纽扣
绿色纽扣
走、跑、跳、爬
坐、立、趴、卧
猫咪种类，知多少？
猫的种类
头部的基本结构
眼睛 鼻子
耳朵 胡须
嘴巴
这两幅画中的猫有哪些相同和不同的地方？
猫眼睛的瞳孔在一昼夜中随外界光线强弱的周期性变化而发生变化。 白天中午时刻，光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线，夜晚光线微 弱时，瞳孔充分放大呈圆形，其他时刻呈不同程度的椭圆形。
【皮特猫】
怎么去？
会遇上什么小动物呢？
开启帮助皮特猫寻找纽扣之旅吧！
会去哪些地方寻找呢？
想一想/ 猫咪会怎么帮助皮特猫寻找纽扣呢？
走 跳
卧 立
跑 爬
坐 趴
真是活泼可爱又淘气 的小猫咪呀！
坐
猫的基本结构
尾巴 头部
四肢 躯干
小挑战1：
以最快的速度，用油画棒涂出猫咪寻找纽扣的动作。
？
对不起，小 猫咪太淘气， 只顾着玩了， 纽扣还没找 到……
淡蓝色纽扣
绿色纽扣
红色纽扣
深蓝色纽扣
[
线 描
]
[ 国 画]
[ 拟人卡通 ]
[ 水彩 ]
[ 粘土]
[ 毛线编织 ]
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
亚洲野猫（Felis silvestris ornata）：栖息于亚俄、中 亚、南亚及伊朗的开阔平原， 与非洲野猫一样被人类驯化， 亦为长毛猫的直接近亲
在更新世中期绝灭的马特里野猫，就 是野猫的直接祖先，其中在九十万年前演 化出的森林野猫又出现非洲野猫、亚洲沙 漠猫分支，
森林野猫：栖息于西欧、 南欧、东欧、中欧南部 及苏格兰地区，完全不 被驯化，故森林野猫非 家猫的直接近亲。
非洲野猫：栖息于地中海上 的群岛、北非及以色列等地 区的森林、灌木林、沙石平 原及山地，非洲野猫常居住 于人类的居住环境旁，故若 有幼猫被人类抓来，极有可 能被驯化，亦为短毛猫的直 接近亲。
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பைடு நூலகம்
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
渐新世时期，古老食肉动物分支成类 似现代食肉动物的样貌，如恐齿猫类。恐齿 猫体态貌似于灵猫和猫，四肢和尾巴长，利 用脚掌着地行走（现代猫类用脚趾着地行 走）。中新世时发展出类猫科动物类群 （Pseudaelurus），类猫科动物的体态已非 常像猫，也开始用脚趾着地行走，牙齿的排 列也与现代猫类相同。上新世时，类猫科动 物类群进化成卢那猫类（Felis lunensis）， 为真正的现代猫科动物，无论大小、体态皆 与现代猫类相同。现代猫科动物则是在更新 世演化而来。
猫（学名：Felis silvestris catus），俗 称猫咪或猫子，通常指向家猫，为小型猫科 动物，是为野猫（又称斑猫；Felissilvestris） 中的亚种，此外也有其它未经过《国际动物 命名法规》认可的命名，例如Felis catus。 人类从古代就有养猫的纪录，于5,000年前 完全将其驯化，古埃及人饲养猫来捕鼠及其 他啮齿目动物，以防止它们吃掉谷物。现在， 猫成为世界上最为广泛的宠物之一，饲养率 仅次于犬。猫的平均寿命为12年。
可 爱 的 猫 咪
各种可爱的猫咪
猫的演化可以追溯至新生代
第三纪古新世演化出的肉齿类， 肉齿类动物为所有现代食肉目动 物的共同演化祖先。肉齿类动物 躯体长、四肢短、足有爪、有44 颗牙、大脑不发达。在始新世时， 肉齿类衰弱，取而代之的物种是 较进化物种小古猫，小古猫是现 代所有陆栖食肉动物的演化祖先， 栖息在森林中，大脑比肉齿类发 达，捕食效率高。