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上海小学语文教材目录1

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沪教版小学语文1-12册总目录第一册第一单元1 开学了2 王老师3 我们的学校4 唱游课上识字游戏15 我的家6 早餐7 白玉兰小区语文快乐宫1第二单元8 上超市9 看天鹅10 大萝卜11 数金鱼识字游戏212 采蘑菇13 变魔术14 摘葡萄语文快乐宫2第三单元15 打电话16 下雨啦17 小花鼓18 漱口识字游戏319 稀奇歌20 数小鸡语文快乐宫3第四单元21 看马戏22 三只猴子23 啄木鸟24 一条鱼儿水中游识字游戏425 水里的娃娃26 燕子南飞27 不倒翁28 玩皮球语文快乐宫4 第五单元29 做早操30 四季歌31 我的鞋识字游戏532 小溪33 小小的船34 天上一群小白羊35 吹泡泡36 轰隆隆37 写字语文快乐宫5第六单元38 三个谜语39 当妈妈拉开窗帘识字游戏640 小乌鸦爱妈妈41 小海星快回家42 大竖琴43 李白思乡语文快乐宫6第七单元44 重阳节45 秋天到46 风姑娘送信识字游戏747 国庆节的晚上48 比尾巴49 荷叶圆圆50 咏鹅51 蝉52 小山羊和小熊语文快乐宫7第八单元53 小猫钓鱼54 小溪生病了55 会说话的灯56 人造卫星本领大57 小海马58 小猪问路59 花钟59 脚印语文快乐宫8第二册1 春天在哪里2 * 闹花灯3 春雨沙沙4 一粒种子识字游戏1古诗诵读《春晓》《咏柳》5 小山泉的心愿6 小蜻蜓旅行记7 绿语文快乐宫1第二单元8 水妈妈的孩子9 坐井观天10 小企鹅和妈妈11 * 大自然的语言识字游戏2古诗诵读《江畔独步寻花》《绝句》12 骆驼和羊13 植物妈妈有办法14 寄冰语文快乐宫2第三单元15 象形字真奇妙16 识字的小秘密17 你姓什么18 数量词识字游戏3古诗诵读《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》19 * 反义词20 部首歌语文快乐宫3第四单元21 熊猫妈妈听电话22 小白兔和小灰兔23 狐狸和乌鸦24 蜘蛛织网识字游戏4古诗诵读《浪淘沙》《清明》25 蜗牛学艺26 木棉树的种子27 小蝌蚪找妈妈28 * 美丽的小路语文快乐宫4第五单元29 两只小狮子30 小花猫照镜子31 孔雀和乌鸦识字游戏5古诗诵读《春日》《枫桥夜泊》32 悄悄话33 谁的本领大34 * 一群光头男孩34 李子的核语文快乐宫5第六单元36 王冕的画37 唐老鸭新传识字游戏6古诗诵读《墨梅》《游园不值》38 诸葛亮和小皮匠39 * 筷子的传说40 三过家门而不入语文快乐宫6第七单元41 壶盖为什么会动42 数星星的孩子43 一个奇怪的问题44 望梅止渴识字游戏7古诗诵读《乌衣巷》《江南春》45 花木兰46 莫扎特五岁的时候47 * 窗下48 责任语文快乐宫7第八单元49 小壁虎借尾巴50 鱼和潜水艇51 棉花姑娘识字游戏8古诗诵读《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》52 * 你像一个巨人53 * 小花鹿卖空气语文快乐宫8听说活动1 看花展2 出生的故事3 怎么办?4 会“飞”的馒头5 到同学家去6 狮子、猴子和房子7 “六一”节的愿望8 献出一份爱心第三册养成学习的好习惯主动识字认真写字勤查字典圈划词句第一单元1 拾贝壳2 风3 扳手腕* 4 四个愿望古诗诵读《回乡偶书》《宿建德江》5 读信与写信6 丁丁的研究报告7 爸爸的老师语文快乐宫1第二单元8 溪水和池水9 这条小鱼在乎10 燕子过海古诗诵读《出塞》《望庐山瀑布》*11 三只箱子12 我怎么想就怎么说13 称赞语文快乐宫2第三单元14 鸟岛15 长城和运河古诗诵读《从军行》《秋浦歌》16 迷人的秋色17 黄山奇石*18 雾语文快乐宫3第四单元19 没有快乐的波斯猫20 狼和小羊21 丑小鸭古诗诵读《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》22 狐假虎威23 送小蚂蚁回家24 “从现在开始……”*25 聪明的猴子语文快乐宫4第五单元26 荷花27 石榴28 海上气象员古诗诵读《寻隐者不遇》《赠花卿》*29 一条大蟒蛇30 松鼠的尾巴31 野兔32 喜鹊语文快乐宫5第六单元33 水上飞机34 小兔和树的对话35 小冰熊*36 微波炉的话古诗诵读《一字诗》《渔歌子》37 人体内的“修理工”38 到太空去39 神秘的恐龙语文快乐宫6第七单元40 会跑的“黑板”41 程门立雪42 萧伯纳和小女孩古诗诵读《塞下曲》、《竹枝词》43 发烫的手指44 山里的桃花开得迟45 爱因斯坦小时候*46 不懂就问语文快乐宫7第八单元47 请不要48 白鲸得救了49 带着尺子去钓鱼古诗诵读《夏日绝句》、《示儿》50 初冬*51 我是什么52 大海那边语文快乐宫8听说活动1 我想对老师说2 XX病了3 广告又来了4 狼和羊的故事5 动物应聘6 门铃响了7 小小新闻发布会8 保护地球从小事做起第四册第一单元1 太阳的话2 春笋3 享受森林古诗诵读《七步诗》《早春呈水部张十八员外》4 沙滩上的童话5 我的房间6 * 马鸣加的新书包语文快乐宫1第二单元7 海中救援8 * 九色鹿9 医生的心思古诗诵读《营州歌》《敕勒歌》10 迷人的蝴蝶谷11 美丽的西双版纳12 西湖名堤13 人间仙境九寨沟语文快乐宫2第三单元14 我给奶奶送阳光15 只有一个儿子16 不愿长大的小姑娘古诗诵读《兰溪棹歌》《遗爱寺》17 在家里也该是个好孩子18 做人的故事19 自己的花是让别人看的语文快乐宫3第四单元20 宝镜21 高尔基和他的儿子22 歌声23 芭蕉花古诗诵读《于易水送人》《送朱大入秦》24 寓言两则《自相矛盾》、《掩耳盗铃》25 小毛虫26 * 夏天语文快乐宫4第五单元27 一颗希望的种子28 打碗碗花29 爱写诗的小螃蟹30 最后的玉米古诗诵读《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》31 掌声32 我是苹果33 * 薄荷茶语文快乐宫5第六单元34 聪明的牧童35 称象36 * 徐童保树古诗诵读《大林寺桃花》《送元二使安西》37 找骆驼38 优雅的“请假条”39 狮子和山羊语文快乐宫6第七单元40 含羞草41 它的名字叫莲42 喇叭花古诗诵读《别董大》《早发白帝城》43 儿歌两首44 鸬鹚语文快乐宫7第八单元45 我爱故乡的杨梅46 * 午睡47 童年与蜗牛古诗诵读《小池》《望天门山》48 立夏节到了49 粽子50 小指甲变了语文快乐宫8听说活动1 我和春天有个约会2 当回小导游3 我爱我家4 我喜欢的一本书5 我小时候6 一举两得的手帕7 和动物交朋友8 愉快的夏日第五册第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读《江村即事》《十五夜望月》4 刮脸5 给妈妈的礼物6 童年的朋友综合练习1第二单元7 照片上的马活了8 新型电影9 网上呼救古诗诵读《剑客》《嫦娥》* 10 爸爸,我恨死了你的猎枪11 去年的树12 生死相随的海鸥综合练习2第三单元13 旅行家树14 瀑布古诗诵读《江南逢李龟年》《桃花溪》15 天鹅的故事16 海底世界17 小狗杜克18 * 走路的奥秘综合练习3第四单元19 “神童”的秘诀20 梅兰芳练功21 * 我不替你刷鞋古诗诵读《浪淘沙》《夜书所见》22 爱迪生孵小鸡23 牛顿在暴风雨中24 第一次登台演出综合练习4第五单元25 威尼斯小艇26 令人神往的日内瓦27 悉尼歌剧院28 迪斯尼乐园古诗诵读《村夜》《台城》29 一座铜像30 * 圣诞老人的故乡综合练习5第六单元31 饭钱32 镇定的女主人33 巧取报酬* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧) 古诗诵读《春游湖》《月夜》35 会摇尾巴的狼36 离奇钻石案综合练习6第七单元37 雨38 葡萄是酸的39 * 但愿人长久古诗诵读《少年行》《子夜吴歌》40 猫是老虎的先生41 爬山虎的脚42 金香木花综合练习7第八单元43 看月食44 用冰点火45 动物的休眠古诗诵读《寒食》《望洞庭》46 红色的报春花47 * 爱动脑筋的帕斯卡48 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样(看图作文)二吹泡泡(或飞纸飞机)三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______十三护蛋的故事十四聪明的_______第六册第一单元1 春的消息2 啊,汤圆3 春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4 放风筝5 荒芜的花园6 * 小城三月综合练习1第二单元7 新年的礼物8 小读者9 秋千上的欢笑10 * 班长的苦恼古诗诵读《绝句四首(其三)》《江楼感旧》11 一个美丽的故事12 妈妈,我不是最弱小的综合练习2第三单元13 起死回生14 田忌赛马15 完璧归赵古诗诵读《忆江南(其一)》《夜上受降城闻笛》16 “军神”17 手术台上的指示18 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元19 家是什么20 三个人一双眼睛21 * 别人的妈妈古诗诵读《游子吟》《谢亭送别》22 在金色的沙滩上23 杏儿熟了24 哦,让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元25 我喜欢小动物26 * 蜜熊27 鳄鱼的争斗古诗诵读《社日》《春夜喜雨》28 神秘的小岛29 南极风光30 埃及金字塔综合练习5第六单元31 蝙蝠和雷达32 我多大了33 * 鱼化石古诗诵读《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》34 在牛肚子里旅行35 邻家的星期四36 现代新式房屋综合练习6第七单元37 他从火里跑出来38 全神贯注39 不知疲倦的人古诗诵读《山亭夏日》《溪上遇雨二首(其二)》40 一次著名的冲刺41 攀登世界第一高峰42 * 赞美的掌声综合练习7第八单元43 奖给父亲的勋章44 独果45 红樱桃古诗诵读《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)》46 秘密47 “我也会送你一车新车”48 * 开启综合练习8作文1 春天来了2 我最喜爱的卡通明星3 “画鼻子”4 照片里的故事5 我的烦恼6 校园故事7 在雨中8 我真了不起9 动物妈妈的故事10 同学之间11 动物园参观记12 我有一个美丽的梦13 触觉猜谜14 嗨,那件事……第七册第一单元1 老师领进门2 热流3 餐桌上的大学4 妈妈,我爱您古诗诵读《小廊》《易水》5 父亲的叮嘱6 最珍贵的礼物7 留住今天的太阳8 我的第二次生命综合练习1第二单元9 一次特别的作业10 意外的台词11 割爱古诗诵读守信13 我要踢球14 “病人”15 * 五彩衣裳综合练习2第三单元16 手术台就是阵地17 “走”完长征的婴儿18 珍贵的教科书19 * 狼牙山五壮士古诗诵读《从军行(其三)》《登金陵凤凰台》20 古文二则21 风中的菊花22 明月和清风23 带刺的玫瑰综合练习3第四单元24 赵州桥25 五彩池26 美丽的小兴安岭27 观潮古诗诵读《山禽》《襄邑道中》28 * 田园诗情29 印度见闻30 迷人的树袋熊综合练习4第五单元31 武松打虎32 陶行知33 精卫填海古诗诵读《江畔独步寻花(其一)》《鲁山山行》34 跳水35 * 创造奇迹的人36 赤壁之战37 律师林肯综合练习5第六单元38 家乡的桥39 啊,故乡那轮明月40 我骄傲,我是中国人古诗诵读《长安九日诗》《人日思归》41 只有一个地球42 摇花船43 扬州茶馆44 泼水节的怀念综合练习6第七单元45 太阳46 姆潘巴的物理问题47 空气中的“流浪汉”古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》48 * 草原上的马49 大树医生50 白银仙境的悲哀51 奇妙的橘子皮综合练习7第八单元52 微笑着承受一切53 眼神54 一枝白玫瑰55 我和狮子古诗诵读《乐游原》《竹枝词(其一)》56 鸟的天堂57 * 我躺在波浪上读书58 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 少年朋友4 ________的智多星5 漫画《余兴未了》观后感6 刮大风了7 奇妙的梦8 我的探索9 玩得真高兴10 我的自述11 读书笔记一则12 我13 五味瓶(活动作文)14 连续观察日记第八册第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿*4 春天的雨点古诗诵读5 勤读6 爸爸和书7 祖父教我读书综合练习1第二单元8 祖先的摇篮9 鸟语10 拥抱大树古诗诵读*11 大自然的秘密12 神奇的机器人13 奇妙的国际互联网14 日新月异的电视机综合练习2第三单元15 第一个发明麻醉剂的人16 揭开雷电之谜17 种牛痘的来历18 晏子使楚古诗诵读19 哥伦布竖立鸡蛋20 香蕉树下斗智谋*21 东郭先生和狼综合练习3第四单元22 颐和园23 秦陵兵马俑24 昨天,这儿是一座村庄25 音乐之都维也纳古诗诵读26 巴西咖啡27 天然动物园漫游记*28 冰河垂钓综合练习4第五单元29 父亲的谜语30 看不见的爱31 我们家的男子汉古诗诵读32 握住母亲的脚33 十年后的礼物34 一个苹果*35 猎人海力布综合练习5第六单元36 膝下有黄金37 大仓老师38 小珊迪古诗诵读39 列车上的“人造屏障”40 真正的愤怒*41 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元42 生命最后的要求*43 推敲44 一幅名画的诞生古诗诵读45 米老鼠之父46 苏武牧羊47 笛声48 将相和综合练习7第八单元49 尊严50 共同的秘密51 中彩那天52 堵车古诗诵读53 狼和鹿*54 天才之路综合练习8作文1 我爱你,_____2 我和______3 爸爸(妈妈)真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了……7 游______8 味道好极了9 观察一个场景,写一个片断10 画自己真有趣11 我走进了动物王国12 我最(不)爱听的一句话13 饭桌上的故事14 美好的日子15 这件事做成了(或没做成)16 写读后感观后感第九册第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝(节选)3 瑞恩的井古诗诵读《八阵图》《村夜》4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 黄河颂7 詹天佑8 我的伯父鲁迅先生古诗诵读《送灵澈上人》《归雁》9 月光曲10 马拉松11 齐白石与李苦禅综合练习2第三单元12 飞夺泸定桥13 篝火燃烧的时候14 采蒲台的苇古诗诵读《邯郸冬至夜思家》《中秋月(之二)》15 开国大典16 林海17 * 去上海看高楼综合练习3第四单元18 奇异的琥珀19 最后一个步行者20 蛇与庄稼21 陨石古诗诵读《成都曲》《曲池荷》22 天上偷来的火种23 嫦娥奔月综合练习4第五单元24 绿毛龟25 我的野生动物朋友26 小鸟,请原谅我27 无言的爱古诗诵读《咏风》《子夜吴歌(秋歌)》28 妈妈,我们要活下去29 一个中国孩子的呼声30 * 跨越海峡的生命桥综合练习5第六单元31 读书再读书32 图书馆里的小镜头33 斯塔笛的藏书古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹笛》34 母鸡35 一颗小豌豆36 * 海滨仲夏夜综合练习6第七单元37 桂林山水38 镜泊湖奇观39 烟台的海古诗诵读《绝句漫兴(之七)》《白石滩》40 庄严肃穆的凯旋门41 穿越维也纳森林42 * 大瀑布的葬礼综合练习7第八单元43 伟大的友谊44 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》45 * 爱因斯坦二三事46 一夜的工作47 屋顶上的月光综合练习8作文一小时候,我很________二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看照片,让你的思绪飞扬起来六________,你真了不起七动物的故事八鸡蛋怎样才不会摔碎九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师,我想对你说……十二卡通无敌任我行十三月球行十四看图作文十五我最喜欢的一个汉字第十册第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 人生的开关古诗诵读《山中留客》、《宣城见杜鹃花》4 失去的一天5 * 迟到6 跨越新纪录综合练习1第二单元7 信任8 享受心安理得9 宽容10 * 奇异的决斗古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》11 轻点关门12 一堂交通法规课13 十二次微笑综合练习2第三单元14 慈母情深15 学步16 科林的圣诞蜡烛古诗诵读《田上》《淮上渔者》17 高山流水18 鲍叔牙真心待友19 * 生命的药方综合练习3第四单元20 长江之歌21 别了,我爱的中国22 梦圆九天古诗诵读《晓日》《送杜十四之江南》23 蝴蝶泉24 * 奇迹25 天窗综合练习4第五单元26 火烧云27 荷兰的花28 海底森林古诗诵读《蜀中九日》《送柴侍御》29 登泰山观日出30 叙利亚的卖水人31 * 冰城综合练习5第六单元32 语言大师33 母亲的谎言34 半截蜡烛35 我的老师古诗诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》36 * 莫泊桑拜师37 养花综合练习6第七单元38 革命烈士诗二首39 奴隶英雄40 关羽刮骨疗毒古诗诵读《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》41 惟一的听众42 穷人43 * 卡罗尔和她的小猫44 六个孩子的故事综合练习7第八单元45 母校46 一张新年贺卡47 童年的发现古诗诵读《送崔子还京》《己亥杂诗》48 找到“神奇子弹”的人49 科学奇才霍金50 * 一曲胡笳救孤城综合练习8作文1 如果我是________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写寓言故事)4 感动5 爸爸妈妈,我要对你们说6 我和我的好朋友7 拍毕业照8 再见了,母校9 假如给我三天时间10 我爱你,________11 请跟我来……12 飞向太空(想像作文)13 ________14 我这个人15 给英雄的一封信16 难忘的一刻17 我忙,但很快乐18 我最欣赏的节目主持人第十一册第一单元有家真好1 祖父和我2 凡卡 *3 《父与子》漫画选4 散步5 妈妈的账单 *6 离别的礼物综合学习1:家庭欢乐大转盘每周一诗:(1)秋思、(2)春望第二单元同龄人的故事7 从百草园到三味书屋8 花脸 *9 口哨* 10 表哥驾到11 陈太丘与友期12 两小儿辩日综合学习2:我的一张照片每周一诗:(3)寄酬韩冬郎兼呈畏之员外(其一)、(4)采莲子(其二)第三单元童心是诗13 天上的街市 *14 内陆之夜15 留住童年* 16 六月17 我召唤青青的小树林综合学习3:现代诗歌朗诵会每周一诗:(5)江上、(6)新晴第四单元志存高远18 清贫 *19 生命的意义20 伟大的发现21 陋室铭 [2]22 爱莲说综合学习4:语文才艺展示每周一诗:(7)就义诗、(8)秋夜将晓出篱门迎凉有感第五单元科幻天地23 童话般的太空城24 海底奇光 *25 门外的敲门声26 他们的乐趣综合学习5:当个小小未来学家每周一诗:(9)宿甘露僧舍、(10)清平乐第六单元动物世界27 松鼠28 云雀 *29 北极熊的故乡30 藏羚羊跪拜31 海豚弗吉32 快乐河马的故事综合学习6:一份动物介绍报告每周一诗:(11)蜂、(12)蝉第七单元读书有味33 图书馆34 记读书 *35 美容新术* 36 窃读记37 为学38 熟读精思综合学习7:读书格言伴我成长每周一诗:(13)冬夜读书示子津、(14)白鹿洞二首(其一)第八单元山水之间39 古诗四首 *40 词二首41 答谢中书书42 望九华综合学习8:黄浦江—上海的母亲河每周一诗:(15)上京即事五首(其三)、(16)暮江吟※古诗四首《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》※词二首《菩萨蛮》、《卜算子》第九单元小故事,大智慧43 受宠的象44 蚊子和狮子 *45 一个采白芷花的城里人* 46 白兔和月亮47 露珠与荷叶48 轻松的生活(外三则)49 中国古代寓言四则综合学习9:寓言王国探秘每周一诗:(17)鹭鸶、(18)咏蟹※中国古代寓言四则《买椟还珠》、《郑人买履》、《滥竽充数》、《画蛇添足》第十二册第一单元春天来了1 春 *2 春风 *3 春雨4 花的话 *5 系在风筝上线的6 春之古韵综合学习1:春天,春天,在哪里?每周一诗:(1)送孟浩然之广陵、(2)雨晴※春之古韵《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》第二单元少年心事 7 羚羊木雕8 在那颗星子下 *9 散文诗两篇10 一千张糖纸 *11 为少年轻唱 *12 诺言综合学习2:共享快乐,应对烦恼每周一诗:(3)墨梅、(4)长歌行第三单元为生命喝彩13 假如给我三天光明14 “诺曼底”号遇难记[15] *15 难忘的英格丽·褒曼* 16 百合花开 *17 启示综合学习3:唱一首生命的歌每周一诗:(5)对歌、(6)狱中题壁第四单元唐诗精华 *18 登幽州台歌19 黄鹤楼20 山居秋螟* 21 过故人庄 *22 白雪歌送武判官归京23 李白诗三首综合学习4:唐诗诵读每周一诗:(7)绝句、(8)草※李白诗三首《行路难》、《送友人》、《月下独酌》第五单元可爱的精灵24 猫和老鼠(动画片)25 掠食者:鳄鱼伏击(科教片)综合学习5:我们的“动物周”每周一诗:(9)鸟鸣涧、(10)鹭鸶第六单元生活中的科学26 统筹方法27 西墙 *28 巨伞下的城市* 29 一百个问号之后 *30 水中石兽真会向上游吗31 数字杂说综合学习6:生活中处处有科学每周一诗:(11)春水(选一)、(12)风说第七单元风俗世情32 北京的胡同 *33 上海的弄堂 *34 安塞腰鼓35 水乡茶居36 和田的维吾尔 *37 稀粥南北味综合学习7:制作一份贺卡每周一诗:(13)寒食、(14)十五夜望月寄杜郎中第八单元先哲智慧38 《论语》八则39 天时不如地利 *40 口能言之,身能行之41 《吕氏春秋》两则 *42 橘逾淮为枳 *43 螳螂捕蝉综合学习8:漫游成语世界每周一诗:(15)江雪、(16)宿建德江第九单元读一本名著44 花果山拥立美猴王45 孙悟空棒打白骨精 *46 火焰山宝扇灭火焰* 47 解馋偷食人参果综合学习9:《西游记》读书报告每周一诗:(17)礁石、(18)既然。

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答 案 : 吃 里 扒 外
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5
答 案 : 不 堪 入 目
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6答案. :东张西望
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7
答 案 : 飞 蛾 扑 火
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8
答 案 : 大 材 小 用
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9答案:五光十色
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四268
11
答 案 : 堆 积 如 山
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12答案:夸父逐日
5
答 案 : 柳 暗 花 明
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6答案:冰天雪地
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225
7
答 案 : 笑 里 藏 刀
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226
8答案:三五成群
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9
答 案 : 才 高 八 斗
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10答案:如虎添翼
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抢答题
游戏规则
一、出示题目,在老师喊了开始答题后方 可举手抢答,违规组本题弃权处罚。
二、此轮题目可以讨论,答题时间25秒。
答 案 : 开 膛 破 肚
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答 案 : 惊 弓 之 鸟
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23答案:相濡以沫
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答 案 : 分 崩 离 析
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答 案 : 飞 黄 腾 达
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26
答 案 : 只 手 遮 天
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答 案 : 衣 食 父 母
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答 案

看图猜成语答案及注释

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半新半旧 指不新不旧。
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半信半疑 有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
三国〃魏〃嵇康《答释难宅无吉凶摄生论》:‚苟卜筮所以成相,虎可卜而地可 择,何为半信而半不信耶?‛ 元〃马致远《青衫泪》第三折:‚这船上是什么人,半夜三更,大呼小叫的。‛ 宋〃苏轼《代侯公说项羽辞》:‚夫陆贾,天下之辩士,吾前日遣之,臹穷辞屈, 抱头鼠窜,颠狈而归,仅以身免。‛
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表里如一 表:外表;里:内心。表面和内心像一个东西。形容言行和思想完全一致。
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别出心裁 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
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冰天雪地 形容冰雪漫天盖地。
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兵临城下 敌军已来到自己的城墙下面。比喻情势十分危急。
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并驾齐驱
并驾:几匹马并排拉着一辆车;齐驱:一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑 南朝〃梁〃刘勰《文心雕龙〃附会》:‚是以驷牡异力,而六辔如琴;并驾齐驱, 。比喻彼此的力量或才能不分高下。 而一毂统辐。‛ 晋〃傅玄《口铭》:‚病从口入,祸从口出。‛
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百发百中 形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
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百感交集 感:感想;交:同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。
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百里挑一 一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。
28
百年树人 树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
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百依百顺 依、顺:顺从。什么都依从。形容一切都顺从别人。
序号
成语
解释
出处Leabharlann 1唉声叹气 因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
明〃凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十八:‚终日价没心没想,哀声叹气。‛ 清〃岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第四回;‚我想近来世界,不管什么英雄,什么 豪杰,都是爱财如命。‛

2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第六单元古诗三首 优质版教案

2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第六单元古诗三首 优质版教案

课17古诗三首主备教师题【核心素养目标】文化自信:引导学生积累写景的古诗,感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。

语言运用:引导学生理解诗意,重在指导方法。

理解诗意时,可以运用猜读、图文对照、借助注释、联系上下文、查字典等方法。

思维能力:通过朗读,引导学生整体感受古诗的韵味。

审美创造:想象诗人面对美景时的表现,这样既能帮助学生进一步理解诗句的意思,也能帮助学生更好地入情入境地朗读。

【课前解析】关注朗读:要将朗读贯穿于古诗教学的整个过程,要读准字音、读通诗句、读出韵味。

教师可以范读,学生可以自由读、个人展示读、小组比赛读、配乐朗读等。

教师也可以用手势提示诗句朗读的节奏起伏,引导学生入情入境地读。

通过朗读,引导学生整体感受古诗的韵味儿。

关注诗意的理解;引导学生理解诗意,重在指导方法。

理解诗意时,可以运用猜读、图文对照、借助注释、联系上下文、查字典等方法。

关注想象:在朗读和理解诗意的基础上,引导学生想象诗句描绘的画面,可以帮助学生感受祖国大好河山的壮丽,激发学生的爱国之情。

也可以想象诗人面对美景时的表现,这样既能帮助学生进一步理解诗句的意思,也能帮助学生更好地入情入境地朗读。

在想象的基础上,可以进一步进行朗读的指导。

【教学目标】1.认识“亦、宜”等5个生字,读准多音字“抹、磨”,会写“断、楚”等13个生字。

2.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《望天门山》。

3.能用自己的话说出诗句的意思,想象诗中描绘的景色。

4.体会作者热爱大自然,热爱祖国山水的感情,感受诗歌美的意境。

培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

【教学重点】能结合注释,用自己的话说出诗句的意思,想象诗中描绘的景色。

体会作者热爱大自然,热爱祖国山水的感情,感受诗歌美的意境。

培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

【教学难点】体会诗文的内容,体会诗人的思想感情。

【课前准备】课件;学习单。

【课时安排】2课时。

教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”(手写)第一课时【课时目标】1.会写“断、楚”等5个生字,正确读写诗句中的词语。

(完整版)看图猜35首古诗

(完整版)看图猜35首古诗
诗意理解:描写春天乡村景色。 观察要点:小孩在菜花丛追蝴蝶。
墨梅图题诗 (元)王冕
吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
诗意理解:借墨梅抒发高洁的品格。 2020/8观/18察要点:梅花。
出塞 唐—王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
• 诗意理解:感慨时光的流逝。 • 观察要点:诗人和小孩。
2020/8/18
• 咏柳 • (唐)贺知章 • 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 • 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
• 诗意理解:对柳树的赞美。 • 观察要点:柳树。
2020/8/18
• 渔歌子 • (唐)张志和 • 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 • 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
• 诗意理解:描写新年景象。 • 观察要点:放鞭炮、贴春联。
2020/8/18
小池 (唐)杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
诗意理解:描写春天景色。 观察要点:蜻蜓,小荷
2020/8/18
2020/8/18
宿新市徐公店 (唐)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
• 诗意理解:对春天景色的赞美。 • 观察要点:河水和渔夫。
2020/8/18
• 望洞庭 • (唐)刘禹锡 • 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 • 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
• 诗意理解:对洞庭湖的赞美。 • 观察要点:平静的湖面和月亮。
2020/8/18
• 浪淘沙 • (唐)刘禹锡 • 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 • 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
• 诗意理解:描写春天乡村景象。 • 观察要点:小孩放风筝。

【七彩课堂】小学六年级语文下册第10课《古诗三首》教案教学反思备课素材

【七彩课堂】小学六年级语文下册第10课《古诗三首》教案教学反思备课素材

【七彩课堂】小学六年级语文下册第10课《古诗三首》教案教学反思备课素材10 古诗三首【核心素养目标】文化自信:感受古诗的韵味,体会祖国语言文字的韵律美、意境美,从而提高文化自信。

语言运用:学习古诗的基本的方法,有借助注释、借助插图等。

思维能力:借助注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。

审美创造:边读边想象画面,体会诗歌表达的情感和意境。

【教学目标】1.会写“络、锤”等4个字。

2.能借助注释,理解诗句的意思。

3.有情感地朗读课文,背诵课文。

默写《竹石》。

3.能联系诗人的生平资料,体会诗人的精神品质和远大志向。

【教学重点】1.有感情地朗读古诗,背诵古诗。

默写《竹石》。

2.通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。

【教学难点】了解三首古诗中表达的诗人志向,学习“托物言志”的表达方法。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.学习《马诗》,会写“络”字,有感情地朗读古诗。

2.了解古诗大意,并在此基础上背诵古诗;感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的赤子之心。

3.以《马诗》为例,掌握学习古诗的方法。

【教学过程】一、图片导入,激兴趣1. 教师揭示课题:在灿烂浩瀚的中华文学长河里,古诗始终表现着她独有的魅力,今天,我们就一起来学习《古诗三首》。

(出示课件2)2.教师播放课件中描写大自然事物的图片,学生看图猜诗名。

(出示课件3)3.教师导入新课:同学们,请你们想一想这些诗有什么共同点?预设1:都是大自然中的景物。

预设2:这些景物都有一定的象征意义。

像这种描写大自然中事物的诗被称为——咏物诗。

本节课我们继续学习三首咏物诗。

4.教师出示诗题并板书:马诗,学生齐读诗题。

(出示课件4)(设计意图:通过描写大自然中事物的图片,既能回忆以前学过的咏物诗,吸引学生兴趣,又为进一步培养学生思维,为感受古诗做好充分的准备。

)二、学习古诗《马诗》(一)走近作者,初知诗文1.(出示课件5)了解作者:李贺(790—816),字长吉,福昌(今河南宜阳)人。

国学经典大赛 题目 2016、3 杨

国学经典大赛  题目 2016、3 杨

国学经典大赛题目一、小试牛刀(诗词、国学名句填空)1.江南可采莲,(莲叶何田田)2.月出惊山鸟,(时鸣春涧中)3.野火烧不尽,(春风吹又生)4.劝君莫打枝头鸟,(子在巢中望母归)5.平生不敢轻言语,(一叫千门万户开)6.牧竖持蓑笠,(逢人气傲然)7.一夜山中雨,(林端风怒号)8.来日绮窗前,(寒梅著花未)9.两岸猿声啼不住,(轻舟已过万重山)10.孤村落日残霞,(轻烟老树寒鸦)11. 谁言寸草心,(报得三春晖)12. 不知细叶谁裁出,(二月春风似剪刀)13. 草长莺飞二月天,(拂堤杨柳醉春烟)14. 洛阳城里见秋风,(欲作家书意万重)15. 不解藏踪迹,(浮萍一道开)16. 时时闻鸟语,(处处是泉声)17. 孤帆远影碧空尽,(唯见长江天际流)18. 黄鹤一去不复返,(白云千载空悠悠)19. ,乡音无改鬓毛衰。

(少小离家老大回)20. ,死亦为鬼雄。

(生当作人杰)21.,白云生处有人家。

(远上寒山石径斜)22. ,江枫渔火对愁眠。

(月落乌啼霜满天)23. ,任尔东西南北风。

(千磨万击还坚劲)24. ,总把新桃换旧符。

(千门万户曈曈日)25. ,春江水暖鸭先知。

(竹外桃花三两枝)26. ,淡妆浓抹总相宜。

(欲把西湖比西子)27. ,遥看瀑布挂前川。

(日照香炉生紫烟)28. ,白银盘里一青螺。

(遥望洞庭山水翠)29. ,不及汪伦送我情。

(桃花潭水深千尺)30. ,只缘身在此山中。

(不识庐山真面目)31.父母呼,应勿缓。

(父母命,行勿懒)。

32. 父母教须敬听 (父母责, 须顺承)33.人之初,性本善。

(性相近,习相远 )34. 苟不教,性乃迁。

(教之道,贵以专)35. 大学之道,在明明德, (在亲民,在止于至善)36.知止而后有定, (定而后能静)37. 知之者不如好之者,(好之者不如乐之者)38.大江东去,浪淘尽,(千古风流人物)39. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,(此事古难全)40. 北国风光,千里冰封,(万里雪飘)41. 壮志饥餐胡虏肉,(笑谈渴饮匈奴血)41. 月明星稀,乌鹊南飞。

最新部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试基础卷(两套带答案)

最新部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试基础卷(两套带答案)

部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试卷(两套及答案)时间:90分钟(第一套)总分:100分题号一二三四五六七八九等级得分一、选择。

(7分)1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。

B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。

C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”,意思是承受。

D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”,“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。

2.下列选项搭配正确的一项是()A. 何当金络脑,快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月,低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟,出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈,保持高尚情操的诗句是()A. 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸,明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间D. 落红不是无情物,化作春泥更护花4.与“少壮不努力,老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是()A. 门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春,千万和春住C.若有人知春去处,换取归来同住D. 常将有日思无日,莫把无时当有时5. 上联:花甲重逢,又加三七岁月下联:古稀双庆,更多一度春秋猜一猜,上面对联中的老人现今多少岁?()A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列,正确的一项是()①今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项是()①好雨知时节,当春乃发生②天街小雨润如酥,草色遥看近却无③迢迢牵牛星,皎皎河汉女④欲问行人去那边?眉眼盈盈处A. ②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二、填空。

看图猜100题四字成语

看图猜100题四字成语

看图猜100题四字成语1、喜上眉梢2、妖魔鬼怪3、余音绕梁4、盲人摸象5、鸡飞蛋打6、心照不宣7、人走茶凉8、刀光剑影9、七嘴八舌10、悲喜交加11、雷声震耳12、舍己救人13、眉目传情14、猪朋狗友15、一针见血16、愁眉苦脸17、指腹为婚18、一拍即合19、花好月圆20、骑虎难下21、虎头虎脑22、吹吹打打23、鸡口牛后24、趾高气扬25、恶语伤人26、望眼欲穿27、一鸣惊人28、掩人耳目29、鸡飞狗跳30、刻舟求剑31、犀牛望月32、一见钟情33、心口不一34、吉人天相35、心心相印36、吹牛拍马37、群龙无首38、鸡飞狗跳39、车水马龙40、吉凶祸福41、惊天动地42、望穿秋水43、人仰马翻44、掩耳盗铃45、走马观花46、鸡犬升天47、九九归一48、携手并肩49、守株待兔50、笔走龙蛇51、千真万确52、一锤定音53、杯水车薪54、鸡鸣而起55、归心似箭56、笔头生花57、魑魅魍魉58、嘴甜心苦59、猴年马月60、零零星星61、马马虎虎62、指桑骂槐63、人山人海64、移花接木65、狼烟四起66、心照不宣67、琴棋书画68、千夫所指69、海啸山崩70、人声鼎沸71、全心全意72、衣食父母73、众望所归74、生龙活虎75、星罗棋布76、侯门似海77、红男绿女78、前因后果79、书香门第80、拨云见日81、放虎归山82、飞鸟依人83、耳目一新84、海枯石烂85、返老还童。

鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线【鱼目混珠】不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠,欺骗不知情的顾客。

指着大师跑至画作前一看,就说道:「这就是鱼目混珠的假画!」我们要抵制仿冒品,绝不允许鱼目混珠,侵犯智慧财产权。

【水滴石穿】他辛苦了好几年,终于水滴石穿,完成这部钜着。

2019年八年级下册诗词大会题库及答案

2019年八年级下册诗词大会题库及答案

“诗词大会”八年级下册题库1、王勃是初唐四杰之一,请问下列哪位诗人也是初唐四杰成员?()A孟浩然B骆宾王C李商隐2、被称为“诗三百”的是以下哪部诗歌总集?()A《诗经》B《唐诗三百首》C《楚辞》3、请问《诗经》作者是哪位?()A孔子 B 孟子 C 屈原4、诗经为五经之一,下列哪项不属于五经?()A论语 B 春秋 C 尚书5、蒹葭属于诗经中的哪一篇章?()A风 B 雅 C 颂6、“溯洄从之,道阻且长”中“溯回”指?()A曲折而行B逆流而上C顺流而下7、唐诗人孟浩然是?()A田园诗人B边塞诗人C豪放派词人8、与孟浩然并称为“王孟”的是哪位诗人?()A王勃B王维C王安石9、《诗经》收录的是那个时代的诗歌总集?()A 春秋B战国C先秦时期10、下列哪个地方属于“三秦”?()A汉中B关中C四川11、“微君之故,胡为乎中露”中的“胡”与下列哪句诗中的“胡”同意?()A田园将芜胡不归B不叫胡马度阴山C胡琴琵琶与羌笛12、“纵我不往,子宁不来”中的“宁”与下列嘛句中的“宁”同意?()A王侯将相宁有种乎B不宁唯是C宁缺毋滥13、“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”中的“者”与下列哪句中的“者”同意?()A二者不可得兼B逝者如斯夫C知我者谓我心忧14、“欲济无舟楫,端居耻圣明”中的“圣明”指的是()A太平盛世B皇帝代称C英明圣哲15、“溯洄从之”中的“之”,与下列哪个同意?()A美好的事物B美丽的女子C意中之人16、《诗经》中描写宗庙乐歌的是哪一部分?()A风B小雅C颂17、苏轼和以下那两位人物合称“三苏”?()A苏辙、苏洵B苏武、苏洵C苏东坡、苏辙18、苏轼是哪一词派代表词人?()A 豪放派词人B婉约派词人C田园诗人19、“苏辛”指的是以下哪位诗人?()A苏轼,辛弃疾B苏辙、辛弃疾C苏洵、辛弃疾20、只有香如故中的“故”,是什么意思?()A……的缘故B故意C原来,依旧21、下列那位作者是豪放派词人?()A苏轼B李清照 C 柳永22、描写梅花的诗词有很多,下列哪句诗不是选自描写梅花的典故?()A此花开后更无花B无意苦争春C待到山花烂漫时23、《望洞庭湖赠张丞相》中的洞庭湖位于我国哪一省份?()A.湖南B. 江西C.广西24、《送杜少府之任蜀州》中“蜀州”指以下哪个地方?()A四川成都B四川崇州C四川遂宁25、“满城尽带黄金甲”是描写哪种花的诗句?()A桂花B菊花C向日葵26、“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”是李白形容谁的诗句?()A赵飞燕B武则天C杨玉环27、王国维的《人间词话》中提到古今成大学问者必经过三种境界,其第三种境界是?()A昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路B众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处C衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴28、俗话说“化干戈为玉帛”干戈都是兵器,其中哪个指的是防御兵器?()A干B戈29、《诗经.子衿》中“青青子衿,悠悠我心”其中“衿”是指什么?()A 衣领B水草C女子30、下面哪位诗人曾在他的诗中借用《子衿》中诗句来表达自己求贤若渴的心态?()A曹操B李世民C屈原31、“词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女?()A、朱淑真B、秦良玉 C 、李清照32、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的作者是下列哪位诗人?()A欧阳修B杜甫C王安石33、《卖炭翁》讲述的是哪个朝代的事?()A、宋朝B唐朝C元34、常建是下列哪个朝代的诗人?()A、唐B汉C宋35、唐诗人常建属于哪个诗歌流派的诗人?()A山水田园派B现实主义C浪漫主义36、“曲径通幽处,禅房花木深”出自以下哪首诗?()A《西山》B《题后山寺破禅院》C《山居秋暝》37、“浮云游子意,落日故人情”出自以下哪位诗人?()A杜甫B王维C李白38、“浮云游子意,落日故人情”采用了那种修辞手法?()A比喻B拟人C通感39、“挥手自兹去,萧萧斑马鸣”中哪个字为错别字?()A斑——班B萧萧——潇潇C挥——晖40、“谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影”中“孤鸿”指的是下列哪种动物?()A大雁B鹏鸟C鹰隼41、宋朝诗人苏轼有大量作品存世以下不是苏轼所作的是?()A《卜算子.黄州定慧院寓居作》B《念奴娇.赤壁怀古》C《永遇乐.京口北固亭怀古》42、下列哪首作品为陆游的绝笔诗?()A《卜算子.咏梅》B《示儿》C《书愤》43、以下哪首诗不是陆游所作?()A《示儿》B《游山西村》C《送元二使安西》44、以下那首作品不是孟浩然所作?()A《春望》B《春晓》C《望洞庭湖赠张丞相》45、与孟浩然合称“王孟”的是以下哪位诗人?()A王安石B王维C王昌龄46、以下哪位诗人6岁就能赋诗,被称为“神童”?()A王安石B杜甫C王勃47、“烽火连三月,家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。

体会明月松间照清泉石上流诗句的静态与动态描写特点

体会明月松间照清泉石上流诗句的静态与动态描写特点

体会明月松间照清泉石上流诗句的静态与动态描写特点明月松间照,清泉石上流。

诗意:明月映照着幽静的松林间,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是静态,清泉流溢是动态。

前一句写山上一尘不染的松树,皎洁的月光,以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子,都给人以明净清幽的感受这是通过静态描写来突出山中的静谧。

第二句写山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声这是动态描写,以动衬静,更反衬出山中的宁静。

2、描写四季之冬天的好段诗句摘抄,积累写作素材描写四季之冬天的好段诗句摘抄,积累写作素材好句1、纷纷扬扬,一场瑞雪,清晨,遍地皆白,千树万树开满了梨花。

2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来,顿时,一座座山银装素裹,漫天皆白。

3、冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。

4、冬天,雪花像晶莹透明的小精灵,调皮地翻着跟斗飘落在山腰上,落在大地上。

草原上白雪皑皑,是一个粉妆玉砌的世界。

棵棵苍松仍油绿一片,只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿,风儿拂过,美丽的雪球簌簌地落下来,雪末儿映着阳光,像五光十色的玉屑。

5、冬天到了,清晨风吹在脸上很像刀割一样,我们穿的衣服也变多了。

树上的叶子有的变黄了,纷纷飘下来,有的叶子变红了。

屋顶上有一层白霜,早上起来觉得很冷。

说明冬天悄悄地向我们走来了,离我们越来越近。

好段1、冬天来了,冬像一位爱干净的小女孩儿,浑身雪白,连幕布也由金黄而变得雪白了。

冬戴着雪白的绒帽,浑身穿着白色的绒衣裤,脚上着一双白皮靴,就像一个可爱的白绒球一般。

她用胖胖的小手,指挥着雪花向大地飞舞,去清除那里的污垢。

雪花们顺从地听从冬的指挥,舞动着美丽的六角形身体,飘落在大地上。

不一会儿,大地便白茫茫一片,成了白雪世界。

2、冬天到了,清晨风吹在脸上很像刀割一样,我们穿的衣服也变多了。

树上的叶子有的变黄了,纷纷飘下来,有的叶子变红了。

屋顶上有一层白霜,早上起来觉得很冷。

看图猜成语答案

看图猜成语答案

嫦娥奔月 第 45 关
狗急跳墙 第 46 关
三人成虎 第 47 关
青黄不接 第 48 关
德高望重 第 49 关
七手八脚 第 50 关
见钱眼开 第 51 关
四大皆空 第 52 关
如坐针毡 第 53 关
百里挑一
绝处逢生
看图猜成 语图文 答案完 整版
第 54 关
第 55 关
开门见山 第 56 关
八面来风 第 57 关
话中有话 第 58 关
大跌眼镜 第 59 关
鸡犬升天 第 60 关
日上三竿 第 61 关
大显身手 第 62 关
逆水行舟 第 63 关
火烧眉毛 第 64 关
一心一意 第 65 关
唉声叹气 第 66 关
满腹经纶 第 67 关
妙手生花 第 68 关
善男信女 第 69 关
三心二意 第 70 关
班门弄斧 第 71 关
如虎添翼 第 21 5 关
绕梁三日 第 21 6 关
充耳不闻 第 21 7 关
火冒三丈 第 21 8 关
三姑六婆 第 21 9 关
南辕北辙 第 22 0 关
相濡以沫 第 22 1 关
三心二意 第 22 2 关
水到渠成 第 22 3 关
飞蛾扑火 第 22 4 关
一五一十 第 22 5 关
天水一色 第 22 6 关
鸡毛蒜皮 第 31 0 关
平分秋色 第 31 1 关
多此一举 第 31 2 关
一刀两断 第 31 3 关
血肉模糊 第 31 4 关
粗心大意 第 31 5 关
跳梁小丑 第 31 6 关
目瞪口呆 第 31 7 关
俯首称臣 第 31 8 关

2022版(语文)新课标题库及答案

2022版(语文)新课标题库及答案

2022版(语文)新课标题库及答案(打印版)一、填空题。

1.()多次强调,课程教材要发挥()、()的作用,必须坚持()的指导地位,体现()最新成果,体现()风格,体现()对教育的基本要求,体现()基本价值观,体现()人类文化知识积累和创新成果。

2.随着义务教育全面普及,教育需求从“()”转向“()”,必须进一步明确“()、()、()”,优化学校育人蓝图。

3.以人民为中心,扎根()办教育。

坚持()为先,提升(),加强(),落实()。

4.聚焦中国学生发展(),培养学生适应未来发展的()、()和(),引导学生明确人生发展方向,成长为()全面发展的社会主义建设者和接班人。

5.落实()()()政策要求,在保持义务教育阶段九年()总课时数不变的基础上,调整优化课程设置。

将小学原()()和初中原()整合为“道德与法治”,进行一体化设计。

6.改革艺术课程设置,一至七年级以()()为主线,融入()、戏剧、()等内容,八至九年级分项选择开设。

将()()从综合实践活动课程中独立出来。

科学、综合实践活动起始年级提前至()。

7.语言文字是人类社会最重要的()和(),是人类文化的重要组成部分。

语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的()活动以及()活动,存在于人类社会的各个领域。

8.语文课程是一门学习()运用的综合性、实践性课程。

()与()的统一,是语文课程的基本特点。

9.语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的()中通过积极的(),积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力;同时,发展(),提升(),形成自觉的(),培养高雅的(),积淀丰厚的(),继承和弘扬()、()、(),增强对()的理解和认识,全面提升核心素养。

10.聚焦中国学生发展(),培养学生适应未来发展的()、()和(),引导学生明确人生发展方向,成长为()全面发展的社会主义建设者和接班人。

11.语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、同体意识,建立()、培育(),实现()等方面具有不可替代的优势。

2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第八单元 司马光 优质版教案

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二、初读课文,初步感知文言文特点1.读好课文,读出节奏。

(出示课件5)(1)学生跟着范读朗读课文,读准字音,读好停顿。

(2)出示正确停顿。

(3)全班齐读。

2.感知文言文特点。

(1)(出示课件6)提问:这篇课文的语言和其他课文有什么不同?和同学交流。

预设:字数比较少、比较难理解。

(2)(出示课件7)在学生初步感知的基础上,教师引导认识文言文:在我国古代,要表述一件事,用口头语言和书面语言来表述,是不同的,如问某人吃饭没,用口头语言表述是“吃饭了吗?”而用书面语言表述就是“饭否?”“饭否”就是文言文。

所以文言文就是古人用书面语言写成的文章。

(设计意图:文言文与白话文相比,在遣词句上的风格截然不同,能否正确断句、流利朗读是学生们首先遇到的难题。

因此在让学生初读时,采用了跟着范读来读的方法,降低断句难度和心理压力,并初步感受到文言文的韵味。

)三、再读课文,深入探究1.(出示课件8)请学生再读课文,在文中圈出表示人物的词语。

(1)学生默读,圈画。

(2)出示圈画出的人物,教师相机提问:你们知道这些词语分别指的是谁吗?预设:“群儿”指在庭院玩耍的所有孩子;“一儿”指其中一个孩子;“众”指除了司马光和跌倒在水翁里的孩子之外的其他孩子们;“光”指司马光;“儿”指登瓮的孩子。

2.借助注释,感知课文大意。

(出示课件9)出示小组合作学习任务:借助课文注释,四人小组合作说说文中的人物都做了什么事。

提示:为了便于读者理解,在古文学习的过程中,一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记,根据数字标记,我们可以在文章下面找到相应的解释,这就是注释。

(1)理解“群儿戏于庭”。

(出示课件10)①引导学生通过组词来理解“群”“戏”“庭”的意思。

②指名学生说一说句子的大意。

预设:一群小孩在庭院里玩耍。

③教师小结:文言文中的单音节词可以通过组词来理解。

(板书:群儿戏于庭)(2)理解“一儿登瓮,足跌没水中”。

(出示课件11)①引导学生给“跌”“没”组词。

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• 诗意理解:描写新年景象。 • 观察要点:放鞭炮、贴春联。
2014-12-3
小池 (唐)杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
诗意理解:描写春天景色。 观察要点:蜻蜓,小荷
2014-12-3
宿新市徐公店 (唐)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
• 诗意理解:感慨时光的流逝。 • 观察要点:诗人和小孩。
2014-12-3
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咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
• 诗意理解:对柳树的赞美。 • 观察要点:柳树。
2014-12-3
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渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
诗意理解:赞美西湖景色。 观察要点:西湖景物以及湖面小船。
2014-12-3
春日 (宋) 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
诗意理解:描写春日的景色。
2014-12-3
九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
• 诗意理解:抒发豪迈志向。
• 观察要点:将军、高山、 边关。
2014-12-3
芙蓉楼送辛渐 唐—王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
• 诗意理解:送别之情。
• 观察要点:长江边的小船, 两人送别。
2014-12-3
凉州词 唐—王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
• 诗意理解:对春天景色赞美。 • 观察要点:道路两边的花、蝴蝶。
2014-12-3
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山行 (唐)杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
• 诗意理解:对秋天景色的描写, • 观察要点:高山、诗人和马车。
2014-12-3
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春晓 (唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
• 诗意理解:描写春天乡村景象。 • 观察要点:小孩放风筝。
2014-12-3
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游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
• 诗意理解:对母亲的感恩。 • 观察要点:缝补衣服的母亲。
2014-12-3
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元日 (宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
诗意理解:对家乡亲人的思念。 观察要点:兄弟聚会或独自远望。
2014-12-3
送元二使安西 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
诗意理解:好友依依惜别之情。 观察要点:两人相对饮酒。
2014-12-3
乡村四月 (宋)翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
• 诗意理解:借黄河之景,抒发豪迈之情。 • 观察要点:黄河、岸边的诗人。
2014-12-3
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石灰吟 (明)于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
• 诗意理解:借石灰表现不屈的精神。 • 观察要点:烧制石灰。
2014-12-3
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村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
• 诗意理解:对瀑布的赞美。 • 观察要点:高山中间悬挂瀑布。
2014-12-3
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望天门山 (唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
• 诗意理解:对长江的赞美。 • 观察要点:两岸高山,中间江水,远处小 船。
2014-12-3
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
• 诗意理解:对春天景色的赞美。 • 观察要点:河水和渔夫。
2014-12-3
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望洞庭 (唐)刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
• 诗意理解:对洞庭湖的赞美。 • 观察要点:平静的湖面和月亮。
2014-12-3
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浪淘沙 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
诗意理解:描写夏天乡村景色。 观察要点:田园景色或农夫插田。
2014-12-3
鸟鸣涧 (唐)王 维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
诗意理解:描写夜半山中景象。 观察要点:深山、小溪、月亮。
2014-12-3
• 诗意理解:对春天景色的描写。 • 观察要点:桃花以及小鸟。
2014-12-3
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春晓 (唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
• 诗意理解:对春天景色的描写。 • 观察要点:桃花以及小鸟。
2014-12-3
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回乡偶书 (唐)贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。
2014-12-3
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赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
• 诗意理解:朋友依依惜别之情。 • 观察要点:一人在船,人在岸。
2014-12-3
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望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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忆江南 (唐)白居易 江南好, 风景旧曾谙;日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南?
• 诗意理解:对江南风景的赞美。 • 观察要点:江水以南风格的建筑。
2014-12-3
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静夜思 (唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
• 诗意理解:对家乡的思念。 • 观察要点:月亮和诗人。
诗意理解:抒发豪迈志向。 观察要点:清朝打扮的诗人。
2014-12-3
题西林壁 (宋)苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
诗意理解:表达看事物角度不同的哲理诗。 观察要点:诗人面对山峰。
2014-12-3
饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
诗意理解:描写春天乡村景色。 观察要点:小孩在菜花丛追蝴蝶。
2014-12-3
墨梅图题诗 (元)王冕 吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
诗意理解:借墨梅抒发高洁的品格。 2014-12-3 观察要点:梅花。
出塞 唐—王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
• 诗意理解:朋友依依惜别之情。 • 观察要点:黄鹤楼、长江。
2014-12-3
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绝句 (唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
• 诗意理解:早春的景色。 • 观察要点:雪山、白鹭、翠柳、江船。
2014-12-3
• 四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
• • 诗意理解:描写边疆的荒凉。 观察要点:高山与孤城。
2014-12-3
塞下曲 (唐)卢纶 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
诗意理解:描写边塞条件艰苦。 观察要点:雪夜、骑马手持弓箭的士兵。
2014-12-3
已亥杂诗 (清)龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。
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