说课 触摸春天 PPT课件
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触摸春天
《触摸春天》说课稿
《触摸春天》说课稿
【 说教材 】
一、教学内容
《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精 读课文。 二、教材简析
这篇课文描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然 捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍 爱生命的强烈追求。
本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所 选的４篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感 悟。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
３、情感态度价值观目标：引导学生通过学习课文体 会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。
《触摸春天》说课稿
【 说教材 】
四、教学重难点 由于本课的话题凝重、深沉，学生年龄较小，生活经
验不够丰富，如何深入体会一些关键语句的含义，就成为 这节课的教学重点。而让学生理解“谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一哲理是这节 课的教学难点。两者相辅相成，互相渗透，我采用PPT课 件为学生提供形象生动的画面，创设情境让学生去感悟和 通过课外文本拓展来突破本课的教学重难点。
【说教学过程】
《触摸春天》说课稿
【说板书】
１７、触摸春天 安静（主人公）──创造奇迹──热爱生活
板书的设计简单明了，突出教学重、难点，是教 学内容的高度浓缩，有利于学生对课文的理解和记忆经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《触摸春天》说课稿
【 说教材 】
三、教学目标 １、知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗
读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体 会其表达效果，增加语言积累。
２、过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自 主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下 文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、 升华自己的认识。
《触摸春天》说课稿
【 说学情 】
学生对盲人的内心世界可能没有深刻的体会， 这对理解课文，感受人物内心活动有一定障碍。因 此，我将在课前安排一次“假如我是一名盲人”的 体验活动，让学生闭上眼睛，通过走路、读书、写 字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难，从而 更好的理解课文。
《触摸春天》说课稿
【 说教法 】
本课采用创设情景激发兴趣──提出问题引 发思考──品味语言触发感悟──朗读课文抒发情 感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理 解关键词句的含义和作用，又能在情感上受到熏 陶和感染。
《触摸春天》说课稿
【 说学法 】
根据以上教学方法，学生采用批注、交流、 朗读、写作等方法来学习课文，画出含义深刻的 句子，讨论交流自己的感受，品味词句、有感情 地朗读，动笔写下自己的感受，体现以学生为学 习主体的原则。
《触摸春天》说课稿
《触摸春天》说课稿
【 说教材 】
一、教学内容
《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精 读课文。 二、教材简析
这篇课文描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然 捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍 爱生命的强烈追求。
本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所 选的４篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感 悟。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
３、情感态度价值观目标：引导学生通过学习课文体 会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。
《触摸春天》说课稿
【 说教材 】
四、教学重难点 由于本课的话题凝重、深沉，学生年龄较小，生活经
验不够丰富，如何深入体会一些关键语句的含义，就成为 这节课的教学重点。而让学生理解“谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一哲理是这节 课的教学难点。两者相辅相成，互相渗透，我采用PPT课 件为学生提供形象生动的画面，创设情境让学生去感悟和 通过课外文本拓展来突破本课的教学重难点。
【说教学过程】
《触摸春天》说课稿
【说板书】
１７、触摸春天 安静（主人公）──创造奇迹──热爱生活
板书的设计简单明了，突出教学重、难点，是教 学内容的高度浓缩，有利于学生对课文的理解和记忆经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《触摸春天》说课稿
【 说教材 】
三、教学目标 １、知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗
读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体 会其表达效果，增加语言积累。
２、过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自 主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下 文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、 升华自己的认识。
《触摸春天》说课稿
【 说学情 】
学生对盲人的内心世界可能没有深刻的体会， 这对理解课文，感受人物内心活动有一定障碍。因 此，我将在课前安排一次“假如我是一名盲人”的 体验活动，让学生闭上眼睛，通过走路、读书、写 字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难，从而 更好的理解课文。
《触摸春天》说课稿
【 说教法 】
本课采用创设情景激发兴趣──提出问题引 发思考──品味语言触发感悟──朗读课文抒发情 感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理 解关键词句的含义和作用，又能在情感上受到熏 陶和感染。
《触摸春天》说课稿
【 说学法 】
根据以上教学方法，学生采用批注、交流、 朗读、写作等方法来学习课文，画出含义深刻的 句子，讨论交流自己的感受，品味词句、有感情 地朗读，动笔写下自己的感受，体现以学生为学 习主体的原则。