第五章 组合逻辑电路
《组合逻辑电路》公开课教案
《组合逻辑电路》公开课教案第一章:组合逻辑电路简介1.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的基本概念让学生掌握组合逻辑电路的原理和特点让学生学会分析组合逻辑电路1.2 教学内容组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的组成组合逻辑电路的特点组合逻辑电路的应用1.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的基本概念和原理通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的特点和应用引导学生进行思考和讨论,提高学生的理解和分析能力1.4 教学评估课堂问答:了解学生对组合逻辑电路的基本概念和原理的掌握情况实例分析:评估学生对组合逻辑电路的特点和应用的理解程度第二章:组合逻辑电路的设计方法2.1 教学目标让学生掌握组合逻辑电路的设计方法让学生学会使用组合逻辑电路的设计工具让学生了解组合逻辑电路的设计原则2.2 教学内容组合逻辑电路的设计方法组合逻辑电路的设计工具组合逻辑电路的设计原则2.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的设计方法和原则通过设计工具的使用,让学生学会设计组合逻辑电路引导学生进行实践操作,提高学生的设计能力2.4 教学评估设计任务:评估学生对组合逻辑电路的设计方法和原则的掌握情况实践操作:评估学生对组合逻辑电路的设计工具的使用能力和设计能力第三章:组合逻辑电路的仿真与验证3.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的仿真方法让学生掌握组合逻辑电路的验证方法让学生学会使用组合逻辑电路的仿真工具3.2 教学内容组合逻辑电路的仿真方法组合逻辑电路的验证方法组合逻辑电路的仿真工具3.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的仿真方法和验证方法通过仿真工具的使用,让学生学会仿真和验证组合逻辑电路引导学生进行实践操作,提高学生的验证能力3.4 教学评估仿真任务:评估学生对组合逻辑电路的仿真方法和验证方法的掌握情况实践操作:评估学生对组合逻辑电路的仿真工具的使用能力和验证能力第四章:组合逻辑电路的应用案例4.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路在实际应用中的案例让学生掌握组合逻辑电路的应用方法让学生学会分析组合逻辑电路的应用效果4.2 教学内容组合逻辑电路的应用案例组合逻辑电路的应用方法组合逻辑电路的应用效果分析4.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的应用案例和方法通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的应用效果引导学生进行思考和讨论,提高学生的应用能力4.4 教学评估实例分析:评估学生对组合逻辑电路的应用方法和应用效果的理解程度应用任务:评估学生对组合逻辑电路的应用能力的掌握情况第五章:组合逻辑电路的设计与验证综合练习5.1 教学目标让学生综合运用组合逻辑电路的设计方法和验证方法让学生学会解决组合逻辑电路的综合问题让学生提高组合逻辑电路的设计和验证能力5.2 教学内容组合逻辑电路的设计与验证综合练习组合逻辑电路的综合问题解决方法组合逻辑电路的设计与验证能力的提高方法5.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的设计与验证综合练习和方法通过综合练习,让学生学会解决组合逻辑电路的综合问题引导学生进行实践操作和思考讨论,提高学生的设计和验证能力5.4 教学评估综合练习:评估学生对组合逻辑电路的设计方法和验证方法的掌握情况问题解决:评估学生对组合逻辑电路的综合问题解决能力的掌握情况实践操作:评估学生对组合逻辑电路的设计与验证能力的提高情况第六章:组合逻辑电路的性能分析6.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的性能指标让学生掌握组合逻辑电路的性能分析方法让学生学会评估组合逻辑电路的性能6.2 教学内容组合逻辑电路的性能指标组合逻辑电路的性能分析方法组合逻辑电路的性能评估6.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的性能指标和分析方法通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的性能评估过程引导学生进行思考和讨论,提高学生的性能分析能力6.4 教学评估性能指标测试:评估学生对组合逻辑电路的性能指标的掌握情况实例分析:评估学生对组合逻辑电路的性能分析方法的掌握程度第七章:组合逻辑电路的优化方法7.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的优化需求让学生掌握组合逻辑电路的优化方法让学生学会应用优化方法提高组合逻辑电路的性能7.2 教学内容组合逻辑电路的优化需求组合逻辑电路的优化方法组合逻辑电路的优化应用7.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的优化需求和方法通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的优化应用引导学生进行实践操作,提高学生的优化能力7.4 教学评估优化需求分析:评估学生对组合逻辑电路的优化需求的了解程度实例分析:评估学生对组合逻辑电路的优化方法的掌握情况优化应用:评估学生对组合逻辑电路的优化应用能力的掌握程度第八章:组合逻辑电路的实现技术8.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的实现方法让学生掌握组合逻辑电路的实现技术让学生学会应用实现技术制作组合逻辑电路8.2 教学内容组合逻辑电路的实现方法组合逻辑电路的实现技术组合逻辑电路的制作过程8.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的实现方法和实现技术通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的制作过程引导学生进行实践操作,提高学生的制作能力8.4 教学评估实现方法了解:评估学生对组合逻辑电路的实现方法的掌握情况实现技术掌握:评估学生对组合逻辑电路的实现技术的掌握程度制作过程实践:评估学生对组合逻辑电路的制作过程的掌握程度第九章:组合逻辑电路的测试与维护9.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的测试方法让学生掌握组合逻辑电路的维护技巧让学生学会应用测试与维护方法保障组合逻辑电路的正常运行9.2 教学内容组合逻辑电路的测试方法组合逻辑电路的维护技巧组合逻辑电路的测试与维护方法9.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的测试方法和维护技巧通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的测试与维护方法引导学生进行实践操作,提高学生的测试与维护能力9.4 教学评估测试方法了解:评估学生对组合逻辑电路的测试方法的掌握情况维护技巧掌握:评估学生对组合逻辑电路的维护技巧的掌握程度测试与维护实践:评估学生对组合逻辑电路的测试与维护方法的掌握程度第十章:组合逻辑电路的应用案例分析10.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路在实际应用中的案例让学生掌握组合逻辑电路的应用方法让学生学会分析组合逻辑电路的应用效果10.2 教学内容组合逻辑电路的应用案例组合逻辑电路的应用方法组合逻辑电路的应用效果分析10.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的应用案例和方法通过实例分析,让学生了解组合逻辑电路的应用效果引导学生进行思考和讨论,提高学生的应用能力10.4 教学评估实例分析:评估学生对组合逻辑电路的应用方法和应用效果的理解程度应用任务:评估学生对组合逻辑电路的应用能力的掌握情况实践操作:评估学生对组合逻辑电路的应用案例的分析和解决能力的掌握程度重点和难点解析一、组合逻辑电路简介重点和难点解析:理解组合逻辑电路的基本概念、组成、特点及应用是学习后续内容的基础。
组合逻辑电路设计与实现
组合逻辑电路设计与实现第一章:概述组合逻辑电路是一种基本的数字电路,它由基本逻辑门组成,能够实现各种逻辑函数。
本文将介绍组合逻辑电路的设计原理和实现方法。
第二章:逻辑门逻辑门是实现逻辑函数的基本模块,它可以实现与、或、非等基本逻辑运算。
在组合逻辑电路中,常见的逻辑门有与门、或门、非门、异或门等。
逻辑门的输入是布尔类型的信号,输出也是布尔类型的信号。
逻辑门可以通过电子元器件或程序实现。
第三章:逻辑电路设计逻辑电路设计包括逻辑函数的表达式和逻辑电路的拓扑结构。
在逻辑函数的表达式中,可以使用逻辑运算符、布尔型变量和常量。
逻辑电路的拓扑结构由逻辑门和电子元器件连接而成,可以实现不同的逻辑函数。
逻辑电路设计的关键是确定逻辑函数的表达式和实现方法。
对于较为简单的逻辑函数,可以采用真值表的方法确定其表达式。
对于较为复杂的逻辑函数,可以采用卡诺图法来简化表达式,进而优化电路设计。
第四章:逻辑电路实现逻辑电路的实现可以采用电子元器件或程序实现。
电子元器件包括逻辑门集成电路、比较器、多路选择器等。
在数字电路中,逻辑门集成电路是最常见的元器件,它包含多种逻辑门,可以实现多种逻辑函数。
逻辑电路的程序实现可以使用可编程逻辑器件(PLD)或程序控制器。
PLD是一种可编程逻辑电路,可以实现逻辑函数的编程控制。
程序控制器则是一种程序控制器,可以实现逻辑函数的编程控制和状态转换。
第五章:逻辑电路的测试逻辑电路的测试是保证电路功能正确的关键步骤,它可以通过仿真和实际测试两种方法来进行。
仿真测试是通过计算机仿真软件进行的,可以通过输入电路测试用例,观察输出结果是否正确来验证电路的正确性。
实际测试则是通过实际电路测试设备进行的,在保证电路安全的情况下,对电路进行实际测试,验证电路的正确性。
第六章:应用实例组合逻辑电路在实际应用中广泛存在,其中较为常见的应用包括:计算机内存、矩阵键盘、计数器、状态机等。
通过对组合逻辑电路的应用实例进行学习,可以更好地理解组合逻辑电路的设计和实现方法。
第五章 组合逻辑电路的VHDL语言描述
BEGIN
PROCESS ( a, datain ) BEGIN IF ( datain = '1' ) THEN dataout <= '0' ; ELSE dataout <= '1' ; END IF ; END PROCESS ; END ARCHITECTURE behavioral_2 ; --RTL描述方式 ,MAX中需要加入时钟a
第5章
组合逻辑电路的VHDL描述
仿真波形
第5章
组合逻辑电路的VHDL描述
5.1.5 2输入同或门电路
LIBRARY IEEE ; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL ; ENTITY cynxor2 IS PORT ( datain1, datain2 : IN STD_LOGIC ; dataout : OUT STD_LOGIC ) ; END ENTITY cynxor2 ; ARCHITECTURE behavioral OF cynxor2 IS BEGIN
END ENTITY cyxor2 ;
ARCHITECTURE behavioral OF cyxor2 IS BEGIN dataout <= datain1 XOR datain2 ; END ARCHITECTURE behavioral ;
第5章
组合逻辑电路的VHDL描述
LIBRARY IEEE ;
第5章
组合逻辑电路的VHDL描述
LIBRARY IEEE ; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL ;
ENTITY cynot IS
PORT ( a, datain : IN STD_LOGIC ; END ENTITY cynot ; ARCHITECTURE behavioral_2 OF cynot IS dataout : OUT STD_LOGIC ) ;
(完整版)第五章 CMOS组合逻辑电路设计II
第五章CMOS组合逻辑电路设计II -动态CMOS电路第一节动态逻辑门电路的基本结构、原理、特点第二节多米诺(Domino)CMOS电路第三节改进的Domino CMOS电路第四节时钟CMOS (C2MOS)第一节动态逻辑门电路的基本结构、原理、特点一、预充-求值动态CMOS的基本结构和工作原理二、动态CMOS的特点三、动态CMOS的问题四、动态CMOS的级联静态电路:靠管子稳定的导通、截止来保持输出状态除状态反转外,输出始终与VDD和GND保持通路。
动态电路:靠电容来保存信息一、预充-求值动态CMOS 的基本结构和工作原理In 1In 2PDN In 3M e M p Clk Clk Out C L 预充-求值动态CMOS 电路的基本结构工作过程:➢预充阶段:Clk =0,Out 被Mp 预充到VDD ,Me 截止,无论输入何值,均不存在直流通路。
此时的输出无效。
➢求值阶段:Clk =1,Mp 截止,Me 导通,Out和GND 之间形成一条有条件的路径。
具体由PDN 决定。
若PDN 存在该路径,则Out 被放电,Out 为低电平,“0”。
如果不存在,则预充电位保存在CL 上,Out 为高电平“1”。
➢求值阶段,只能有与GND 间的通路,无与VDD 间的,一旦放电,不可能再充电,只能等下次。
预充FET 求值FET预充-求值动态CMOS 电路的工作原理预充预充求值输出只在此时有效),2,1(Xn X X F Y ⋅⋅⋅=当Clk =1时Clk OutClk =0时,输出为1,与输入无关OutClk Clk ABCM p M e on off 1off on((AB)+C)例PUNPUN 构成的动态CMOS 电路),2,1(Xn X X F Y ⋅⋅⋅=Clk =1时,输出为0,与输入无关当Clk =0时一般不用PUN 网络二、动态CMOS的特点•逻辑功能由下拉网络PDN实现。
其结构和设计与互补CMOS 和类NMOS的一样。
第五章 组合逻辑设计实践 作业题
第五章组合逻辑电路设计(Combination Logic CircuitDesign)1.知识要点组合逻辑电路的分析方法;组合逻辑电路的综合过程中真值表的设计构成;冒险(Hazard)产生的原因、检测及消除的方法;译码器(Decoder)、编码器(Encoder)、多路选择器(Multiplexer)、异或门(Exclusive-OR gate)、比较器(Comparator)、全加器(Full Adder)等常用中规模集成电路(MSI)逻辑器件的功能及其工作原理;利用基本的逻辑门和已有的中规模集成电路(MSI)逻辑器件如译码器、编码器、多路选择器、异或门、比较器、全加器、三态器件(Three-State Device)等作为设计的基本元素完成更复杂的组合逻辑电路设计的方法。
等效门符号(摩根定理)(Equivalent Gate Symbols under the Generalized Demorgan’s Theorem);信号名和有效电平(Signal Name and Active Levels);“圈到圈”的逻辑设计(Bubble-to-Bubble Logic Design);电路定时(Circuit Timing);奇偶校验电路(Parity Circuit)的原理、应用;了解:文档标准。
重点:1.组合逻辑电路的分析方法;2.组合逻辑电路的综合过程中真值表的设计构成;3.冒险产生的原因,冒险检测及消除的方法;4.译码器、编码器、多路选择器、异或门、比较器、全加器等常用中规模集成电路(MSI)逻辑器件的功能及其工作原理;熟悉这些器件的使用方法,包括功能扩展等;5.利用译码器、多路选择器等实现组合逻辑函数的方法;6.了解大规模电路的设计特点,利用基本的逻辑门和已有的中规模集成电路(MSI)逻辑器件作为设计的基本元素,完成更复杂的组合逻辑电路设计。
难点:1.由实际问题分析建立真值表;2.冒险的检测与消除方法;3.多输入逻辑的不同设计方法选择;4.基于中小规模集成电路的组合逻辑电路的设计。
第5章课后习题参考答案
第五章组合逻辑电路1.写出如图所示电路的输出信号逻辑表达式,并说明其功能。
(a)(b)解:(a)Y1ABC(判奇功能:1的个数为奇数时输出为1)Y2AB(AB)CABACBC(多数通过功能:输出与输入多数一致)(b)Y1(AB)A(AB)BABAB(同或功能:相同为1,否则为0)2.分析如图所示电路的逻辑功能(a)(b)(c)解:(a)Y1ABAB(判奇电路:1的个数为奇数时输出为1)0011(b)Y2(((AA)A)A)(判奇电路:1的个数为奇数时输出为1)0123YAM00(c)Y1 A M1(M=0时,源码输出;M=1时,反码输出)YAM233.用与非门设计实现下列功能的组合逻辑电路。
(1)实现4变量一致电路。
(2)四变量的多数表决电路解:(1)1)定变量列真值表:ABCDYABCDY0000110000000101001000100101000011010110010*******010*******011001110001110111112)列函数表达式:YABCDABC D ABCDABCD3)用与非门组电路(2)输入变量A、B、C、D,有3个或3个以上为1时输出为1,输人为其他状态时输出为0。
1)列真值表2)些表达式3)用与非门组电路4.有一水箱由大、小两台水泵ML和Ms供水,如图所示。
水箱中设置了3个水位检测元件A、B、C,如图(a)所示。
水面低于检测元件时,检测元件给出高电平;水面高于检测元件时,检测元件给出低电平。
现要求当水位超过C点时水泵停止工作;水位低于C点而高于B点时Ms单独工作;水位低于B点而高于A点时ML单独工作;水位低于A点时ML和Ms同时工作。
试用门电路设计一个控制两台水泵的逻辑电路,要求电路尽量简单。
解:(1)根据要求列真值表(b)(b)(a)(2)真值表中×对应的输入项为约束项,利用卡诺图化简(c)(d)(c)(d)(e)得:MABCsMBL(ML、M S的1状态表示工作,0状态表示停止)(3)画逻辑图(e)5.某医院有—、二、三、四号病室4间,每室设有呼叫按钮,同时在护士值班室内对应地装有一号、二号、三号、四号4个指示灯。
组合逻辑电路
输出Y.~Y.为低电平0有效。代码1010~1111
没有使用,称为伪码。由上表可知,当输入伪
码1010~1111时,输出Y9~Y0都为高电平1, 不会出现低电平0。因此译码器不会产生错误译
码。
图13.7 二-十进制译码器逻辑图
1.3 译 码 器
10
1.3 译 码 器
11
1.3.3 BCD-7段显示译码器
二进制码器是用于把二进制 代码转换成相应输出信号的译码 器。常见的有2线-4线译码器、 3线-8线译码器和4线-16线译码 器等。如图13.5所示为集成3线 -8线译码器74LS138的逻辑图 。
图13.5 3线-8线译码器逻辑图
1.3 译 码 器
9
1.3.2 二-十进制译码器
将4位BCD码的10组代码翻译成0~9这10个
图1.11 数据选择器
1. 4选1数据选择器
图1.12所示为4选1数据选择器的逻辑图 ,A1、A0是地址端。D0~D3是4个数据端 ,ST是低电平有效的使能端,具有两个互 补输出端Y和Y。对于不同的二进制地址输 入,可按地址选择D0~D3中一个数据输出 。其功能如表13.8所示。
图1.12 4选1数据选择器逻辑图
1
1.1 组合逻辑电路的分析与设计
2
1.1.1 组合逻辑电路的分析方法
组合逻辑电路的分析是根据给定的逻辑电路图,弄清楚它的逻辑功 能,求出描述电路输出与输入之间的逻辑关系的表达式,列出真值表 。一般方法如下所述。
1)根据给定的逻辑电路的逻辑图,从输入端向输出端逐级写出各 个门对其输入的逻辑表达式,从而写出整个逻辑电路的输出对输入的 逻辑函数表达式。
2)利用逻辑代数运算法则化简逻辑函数表达式。 3)根据化简后的逻辑函数表达式,列出真值表,使逻辑功能更加 清晰。 4)根据化简后的逻辑函数表达式或真值表,分析逻辑功能。 下面通过一个例子说明组合逻辑电路的分析方法。
《组合逻辑电路》课件
常见的逻辑门
与门
与门只有当所有输入 信号均为高电平时或门只要有一个输入 信号为高电平,输出 信号就为高电平。
非门
非门将输入信号取反, 输出信号与输入信号 相反。
异或门
异或门只有当输入信 号中有且仅有一个信 号为高电平时,输出 信号才为高电平。
组合逻辑电路的设计示例
4位全加器
4位全加器能够对两个4位二进制数进行相加, 并输出相应的和与进位。
8位选择器
8位选择器根据控制信号选择对应的输入信号输 出。
4位比较器
4位比较器用于比较两个4位二进制数的大小, 并输出相应的比较结果。
7段数码管译码器
7段数码管译码器将二进制输入信号转换为7段 数码管上的显示。
总结
组合逻辑电路是电路设计中的重要组成部分,它通过逻辑门等实现输入输出 的转换和处理。分析问题、求最简式、选择逻辑门是组合逻辑电路设计的核 心方法。
组合逻辑电路的基本元件
逻辑门
逻辑门是组合逻辑电路中的基本构建块,如与门、 或门、非门、异或门等。
多路选择器
多路选择器可以根据输入信号的值,选择特定的 输出信号。
解码器
解码器将输入信号转换为对应的输出线路。
编码器
编码器将多个输入信号编码为较少的输出信号。
组合逻辑电路的设计方法
1. 理解问题并确定输入输出要求。 2. 将输入输出转化为逻辑函数。 3. 求出逻辑函数的最简式。 4. 根据最简式选择逻辑门和组成电路。
《组合逻辑电路》PPT课 件
欢迎来到《组合逻辑电路》的PPT课件。想要深入了解什么是组合逻辑电路 以及它的基本元件和设计方法吗?让我们一起开始探索吧!
什么是组合逻辑电路?
组合逻辑电路是由输入端口和输出端口组成的电路,它们用于将输入端口上的信号转换为输出端口的状态。与 存储器不同,组合逻辑电路只考虑当前输入产生的输出。
第五章组合逻辑电路(4课时)
一位比较器逻辑图
12
用与非门实现,并且低电平比较器)
比较原则: 1. 先从高位比起,高位大的数值一定大。 2. 若高位相等,则再比较低位数,最终结果 由低位的比较结果决定。 请根据以上原则设计一下:每位的比 较应包括几个输入、输出?
14
四位数值比较器的比较原则
1、二进制译码器及其集成器件
二进制译码器的作用:将n种输入的组合译成2 n 种电路状态。也叫n线---2 线译码器。 译码器的输入—— 一组二进制代码 译码器的输出—— 一组高低电平信号
常见的二进制译码器有2—4线译码器、3—8线译码器 和4—16线译码器。
29
n
(1)2-4线译码器 2-4线译码器74LS139的功能表
&
必 接 好
A<B
A<B
1
A与C作比较
A3B3 A2B2 A1B1 A0B0
A3B3 A2B2 A1B1 A0B0
C3 C2 C1 C0
A3 A2 A1 A0 B3 B2 B1 B0
25
74LS148的功能表
EI GS EO
从功能表可以看出,当EI=1时,表示电路禁止编码,
即无论7~0中有无有效信号,输出C、B、A均为高
左右。 液晶显示器:用于计算器、电子手表、电子词典等。
34
七段数码显示器件的工作原理: a b c d e f g 1 1 1 1 1 1 0
a
0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1
f e
g
b
c
d
35
共阴极数码显示器真值表
输 入 a 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 b 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 输 c 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 d 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 出 e 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 f 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 g 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 显示字形 A3 A2 A1 A0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
(完整版)第五章组合逻辑电路典型例题分析
第五章 组合逻辑电路典型例题分析第一部分:例题剖析例1.求以下电路的输出表达式:解:例2.由3线-8线译码器T4138构成的电路如图所示,请写出输出函数式.解:Y = AC BC ABC= AC +BC + ABC = C(AB) +CAB = C (AB) T4138的功能表&&Y 0 Y 1 Y 2 Y 3 Y 4 Y 5 Y 6 Y 7“1”T4138A B CA 2A 1A 0YaYbS 1 S 2 S 30 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 1S 1S 2S 31 0 01 0 01 0 01 0 01 0 01 0 01 0 01 0 0A 2A 1A 0Y 0Y 1Y 2Y 3Y 4Y 5Y 6Y 70 1 1 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 1 11 1 0 1 1 1 1 11 1 1 0 1 1 1 11 1 1 1 0 1 1 11 1 1 1 1 0 1 11 1 1 1 1 1 0 11 1 1 1 1 1 1 0例3.分析如图电路,写出输出函数Z的表达式。
CC4512为八选一数据选择器。
解:例4.某组合逻辑电路的真值表如下,试用最少数目的反相器和与非门实现电路。
(表中未出现的输入变量状态组合可作为约束项)CC4512的功能表A ⨯DIS INH 2A 1A 0Y1 ⨯0 10 00 00 00 00 00 00 00 0⨯⨯⨯⨯⨯0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 0 1 0 11 1 01 1 1高阻态 0D 0D 1D 2D 3D 4D 5D 6D 7ZCC4512A 0A 1A 2D 0 D 1 D 2 D 3 D 4 D 5 D 6 D 7DIS INHD1DA B C D Y 0 0 0 0 10 0 0 1 00 0 1 0 10 0 1 1 00 1 0 0 0CD AB 00 01 11 1000 1 0 0 101 0 1 0 1 11 ××××10 0 1 ××AB第一步画卡诺图第三步画逻辑电路图例5.写出下面组合电路的输出表达式,分析逻辑功能。
数字电子技术教案设计范例
数字电子技术教案设计范例一、教学内容本节课选自《数字电子技术基础》第五章“组合逻辑电路”,具体内容包括5.1节“组合逻辑电路概述”,5.2节“逻辑门电路”,5.3节“逻辑函数及其化简”,以及5.4节“组合逻辑电路的设计与应用”。
二、教学目标1. 理解组合逻辑电路的概念,掌握组合逻辑电路的特点;2. 学会使用逻辑门电路进行逻辑函数的表示与计算;3. 能够运用逻辑函数化简方法,简化给定的逻辑函数。
三、教学难点与重点重点:组合逻辑电路的概念、逻辑门电路的运用、逻辑函数化简方法。
难点:组合逻辑电路的设计与应用、逻辑函数的化简过程。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、PPT课件、逻辑门电路实物模型;2. 学具:笔记本电脑、逻辑门电路实验箱、逻辑函数计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个简单的组合逻辑电路实物模型,引导学生思考:什么是组合逻辑电路?它有什么作用?2. 知识讲解(15分钟)(1)讲解组合逻辑电路的概念、特点;(2)介绍逻辑门电路的种类及功能;(3)阐述逻辑函数及其化简方法。
3. 例题讲解(15分钟)选取一道具有代表性的例题,讲解如何运用逻辑门电路表示逻辑函数,以及如何化简逻辑函数。
4. 随堂练习(10分钟)布置一道与例题相似的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
5. 课堂讨论与解答(15分钟)对学生的练习进行点评,解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 组合逻辑电路2. 内容:(1)组合逻辑电路概念、特点;(2)逻辑门电路种类、功能;(3)逻辑函数化简方法;(4)例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目:2. 答案:(1)用与门、或门表示;(2)化简结果:F(A,B,C)=A'B+C。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对组合逻辑电路的理解程度,以及对逻辑函数化简方法的掌握情况;2. 拓展延伸:引导学生了解数字电路在实际应用中的重要性,激发学生学习数字电子技术的兴趣。
《数字逻辑》(第二版)习题答案 第五章
习题五1. 简述时序逻辑电路与组合逻辑电路的主要区别。
解答组合逻辑电路:若逻辑电路在任何时刻产生的稳定输出值仅仅取决于该时刻各输入值的组合,而与过去的输入值无关,则称为组合逻辑电路。
组合电路具有如下特征:①由逻辑门电路组成,不包含任何记忆元件;②信号是单向传输的,不存在任何反馈回路。
时序逻辑电路:若逻辑电路在任何时刻产生的稳定输出信号不仅与电路该时刻的输入信号有关,还与电路过去的输入信号有关,则称为时序逻辑电路。
时序逻辑电路具有如下特征:○1电路由组合电路和存储电路组成,具有对过去输入进行记忆的功能;○2电路中包含反馈回路,通过反馈使电路功能与“时序”相关;○3电路的输出由电路当时的输入和状态(过去的输入)共同决定。
2. 作出与表1所示状态表对应的状态图。
表1 状态表现态y2 y1次态y2 ( n+1)y1(n+1) /输出Zx2x1=00 x2x1=01 x2x1=11 x2x1=10ABCD B/0B/0C/0A/0B/0C/1B/0A/1A/1A/0D/0C/0B/0D/1A/0C/0解答根据表1所示状态表可作出对应的状态图如图1所示。
图13. 已知状态图如图2所示,输入序列为x=11010010,设初始状态为A,求状态和输出响应序列。
图 2解答状态响应序列:A A B C B B C B输出响应序列:0 0 0 0 1 0 0 14. 分析图3所示逻辑电路。
假定电路初始状态为“00”,说明该电路逻辑功能 。
图 3 解答○1 根据电路图可写出输出函数和激励函数表达式为xK x,J ,x K ,xy J y xy Z 1111212=====○2 根据输出函数、激励函数表达式和JK 触发器功能表可作出状态表如表2所示,状态图如图4所示。
表2图4现态 y 2 y 1 次态 y 2( n+1)y 1(n+1)/输出Zx=0 x=1 00 01 10 1100/0 00/0 00/0 00/001/1 11/0 11/0 11/1○3 由状态图可知,该电路为“111…”序列检测器。
5.1组合逻辑电路(1)全加器
&
◇用与或非门实现
RA00 G 0 1 1 01 11 10
利用填1格,圈0格,
0
0 1 0 1 1 1
RAG R AG R AG
R
写出Z的逻辑表达式,
等式两边求反,得出 与或非表达式。
& 1 & A
1
Z RAG R AG R AG
Z R AG R AG R AG
最后画出用与或非门 实现的逻辑电路图。
0 1
1 1 1 1
1 0
0 0 0 1
0 0
0 1 1 0
0 0
1 0 1 0
1 1
1
1 1
1
0 1
1
1 0
1
3 2 Q 1 0 Ci
W X Y Z
例4:用两片超前进位全加器实现两个8421 BCD码 的相加。 输入:8421BCD码A3A2A1A0 和B3B2B1B0 输出:8421BCD码D4D3D2D1D0 列真值表: Cn m(10,11,12,13,14,15,16,17,18) S3S2 CO m(10,11,12,13,14,15) 00 01 11 10 S1S0 1 00 CO S3S2 S3S1 逻辑图如图:
Si COi 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1
10
Si m(1,2,4,7)
Ai Bi CIi
COi m(3,5,6,7)
Ai Bi ACIi BiCIi i
Si AiBi CIi 00 0 1
01 11
1
1
COi AiBi CIi 00 0 1
串行进位全加器:并行相加,串行进位
组合逻辑电路介绍课件
数字电子技术的发展趋势
集成化:芯片集成度越来越高,功 能越来越强大
智能化:人工智能、机器学习等技术 的应用,使数字电子技术更加智能化
网络化:物联网、5G等网络技术的 发展,使数字电子技术更加网络化
绿色化:节能、环保、低功耗等技术 的发展,使数字电子技术更加绿色化
组合逻辑电路的未来应用
集成电路的 发展:随着 集成电路技 术的进步, 组合逻辑电 路的应用将 更加广泛。
1 的组合逻辑电路, 用于实现两个二进 制数相加的操作。
2 加法器的输入是两 个二进制数,输出 是相加的结果。
加法器可以分为半加 器和全加器,半加器
3 只能实现两个一位二 进制数相加,全加器 可以实现两个多位二 进制数相加。
4 加法器在计算机、 电子设备等领域有 着广泛的应用。
编码器
编码器是一种将输入信号转换 01 为二进制代码的组合逻辑电路。
功能实现:通过组 合逻辑电路可以实 现各种逻辑功能
电路类型:包括组 合逻辑电路和时序 逻辑电路,组合逻 辑电路只处理当前 输入信号,不涉及 时序问题。
组合逻辑电路的应用
数字电路:用于 实现各种数字逻 辑功能,如加法 器、乘法器等。
计算机:用于实 现计算机的算术
逻辑单元 (ALU)、控制
器等。
通信系统:用于 实现信号的编码、 解码、调制、解
物联网技术 的应用:组 合逻辑电路 将在物联网 设备中发挥 重要作用, 实现设备的 智能化和网 络化。
人工智能技 术的应用: 组合逻辑电 路将在人工 智能领域发 挥重要作用, 实现机器的 智能化和自 主化。
生物技术的 应用:组合 逻辑电路将 在生物技术 领域发挥重 要作用,实 现生物技术 的智能化和 自动化。
第五章 组合逻辑电路
7
三.数据选择器的应用 1.数据选择器的扩展 作为一种集成器件,最大规模的数据选择器是 16选1 。 如果需要更大规模的数据选择器,可通过扩展实现。
用 74LS153 扩展成的 8 选 1 的数据选择器电路如图 2.13 所 示。当 A2=0 时,左 4 选 1 数据选择工作,通过 A1A0 选择 D0 、 D1 、 D2 、 D3 中的一个由 1Y 输出到 Y 。当 A2=1 时,右 4 选 1 数据选择工作,通过 A1A0 选择 D4 、 D5 、 D6 、 D7 中的一个 由2Y输出到Y。 若采用74LS253,则将1Y和2Y直接连接即可。以此类推, 两片8选1的数据选择器可以扩展为16选1,两片16选1可以 扩展为32选1数据选择器。
& A B C & P & & Ý 1 ¡ L
解:(1)由逻辑图逐级写出逻辑表达式。
P ABC
L AP BP CP A ABC B ABC C ABC
(2)化简与变换。
L ABC( A B C) ABC A B C ABC ABC
(3)由表达式列出真值表 (4)逻辑功能分析 可知,当 A 、 B 、 C 三个变 量不一致时,输出为“ 1” , 该电路称为“不一致电路”
F ( X , Y , Z ) m(1,2,3,4,5,6)
解法 1 :作逻辑函数 的真值表(由于此时做 成 表 2.7 的 形 式 有 一 定 困 难 , 可 以 写 成 表 2.8 的形式)
设A1=X;A0=Y;由真 值表,并比较Z与L的关 系可得:D0=Z, D1=D2=1,D3= Z 。 (逻辑图略)
二.组合逻辑电路框图表示
任一组合逻辑电路均可以由以下逻辑框图表示。
数电 第5章 组合逻辑电路
D0 S1S0 00 S3S2 00 01 11 10 1 1 1 0
01 1 1 1 0
11 1 1 0 0
10 1 1 0 0
INT0 S1S0 00 S3S2 00 01 11 10 1 1 1 1
01 1 1 1 1
11 1 1 0 1
10 1 1 1 1
D1 S3 S2 S3 S2 D0 S3 S2 S1 INT0 S3 S2 S1S0 S3 S2 S1 S0
第5章 组合逻辑电路
5.1 引言 5.2 组合逻辑电路的分析与设计 5.3 加法器 5.4 编码器 5.5 译码器 5.6 数据选择器 5.7 数码比较器 5.8 竞争与冒险
5.1 引言
组合逻辑电路——逻辑电路任何一时刻的输入仅由该时刻的输入 所决定。 时序逻辑电路——逻辑电路某一时刻的输出不仅由该时刻的输入 所决定,而且与过去的输出有关。
(2) 列出电路的真值表。
(3) 根据真值表写出逻辑说明
“不一致电路”或“一致性判别电路
1. 判断已知逻辑电路的性质。组合逻辑电路仅由逻辑门构成, 信号从电路的输入侧向输出侧单方向传输,不存在反馈。 2. 写出电路的逻辑函数表达式。根据逻辑电路图,得到描述电 路输出与输入变量之间逻辑关系的函数式。
例4电路的真值表 A B C F
F A
BC 0 1
00 1 1
01 1 0
11 0 0
10
0
0 0 0 1 1 1 1
ห้องสมุดไป่ตู้
0
0 1 1 0 0 1 1
0
1 0 1 0 1 0 1
1
1 0 1 0 0
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
•
例5-2-6
• 七段数码显示管是用逻辑电路的输出逻辑
电平控制数码管的某些段的亮或灭来显示 字型,每段的位置不同,每段的亮灭的不 同组合就能显示出不同的数字。因此可以 列出真值表。见表5-2-7,因此也就能得出 输出函数的表达式,数码段有七段,输出 函数就有7个。输入是8421BCD数,有4个。
3线-8线译码器
Y0 Y1 Y 2 Y3 Y 4 Y5 Y6 Y7
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7
FA B AB FA B AB AB AB AB FA B AB
5画逻辑图:
A
这个图和书上有点区别,书上用了非门,是经过化 简后用其他门来实现的。输入端的相同变量可连在 一起,本图就是前面提到的双轨输入,而书上用的 单轨输入
B
&
FA B
A B
A B &
& ≥1
第五章 组合逻辑电路
5-1 组合电路的基本概念和补充基本知识 5-1-1 组合电路基本概念 1. 组合电路基本特点:(1)从结构上讲,组合电路都是 单纯由逻辑门组成,且输出不存在反馈路径。(2)从 逻辑上讲,组合电路在任一时刻的输出状态仅由该时刻 的输入状态决定,而与过去的输入状态无关。 2. 组合电路的一般描述:n 个输入,m个输出,输出是输 入的函数,图5-1-1。 3. 组合电路的输入方式:(1)双轨输入:输入信号源能 同时提供原变量和反变量。单轨输入:输入信号源只能 提供原(或反)变量。一般假定为双轨输入,如遇单轨 输入时,可增接反向器来获得输入信号的反变量。
CO4 CO4 F4F3 F4F2
如图5-3-4所示下边个T1283是完成两个4位二进制数加法的,上 面个T1283是完成加6校正的,左边部分是产生校正函数的。 加法器可通过级联扩展其位数,如图5-3-5是通过扩展成的8位二 进制数加法器。
5-3-2 译码器
1. n线-2n线译码器:这种译码器在数字系统
举例5-2-1说明逻辑电路的分析方法
1. 按图推出电路的输出函数表达式
A B &
Y1 AB Y 2 AC Y 3 BC 因此 F Y1Y 2 Y 3 AB AC BC 化简得 F AB AC BC
Y1
C
&
Y2
&
F
&
Y3
根据F与或式表达式列出真值表
A 0
0 0 0 1 1 1 1
FA B
A
B &
FA B
例5-2-5
• 还是可以按照前面的步骤,分析输入,输出变量有几个,
由题意可以列出真值表;由真值表求出输出函数的逻辑函 数,如果输出函数表达式复杂,可经过化简;然后由表达 式画出逻辑电路图。 1位全加器是考虑了低位进位和向高位的进位,所一输入 有加数,被加数和低位进位三个变量,分别用A,B,C表 示;输出有两个数相加的和和向高位的进位两个变量,分 别用F和CO表示。 题意要用与或非门实现,这里就牵涉到函数表达式之间的 转换,把与或式转换成与或非表达式。然后用与或非门实 现。
5-2 组合电路的分析和设计
•
•
分析组合电路的主要目的,在于了解电路多执行的逻辑 功能。 组合电路分析的基本任务是从给定的逻辑图出发,通过 分析,求出其输出函数表达式,需要时并列出真值表, 以确定其逻辑功能。步骤如下:
1. 2. 3. 4. 从逻辑图的输入级开始,逐级推导出各个门的输出函数表达式 (前级的输出作为后级的输入),直到求出电路的输出函数表 达式。 对输出函数表达式进行合并化简和变换。(可用卡诺图或公式 法进行化简) 如果从输出函数表达式尚难以判断电路的逻辑功能,则进一步 列出真值表。 由真值表或直接由输出函数表达式(不需列出真值表时)确定 电路的逻辑功能。
(i表示第i位)
• •
Fi [AiBi(Ai Bi)] CIi 1 COi AiBiCIi 1 Ai Bi
4位二进制并行加法器T1283
CO4
F4
F3
F2
F1
T1283
A4 B4 A3 B3 A2 B2 A1 B1 CI0
用T1283做减法器:因为减去一个数相当于与这个数的反码相加,由此要将 T1283全加器变成减法器,只需在其对应于4位二进制数B的4个输入端分别都 加接一个非门,如图5-3-3,166页,并将最低位输入端CI0接VCC
对更复杂的逻辑电路的分析:
• 同样遵循前面的步骤,逐级推导各个门的
输入输出,导出各级的逻辑函数表达式, 直到最后输出级的表达式 • 化简表达式,用卡诺图法或者公式法。 • 根据表达式列出真值表,分析真值表,得 出逻辑电路的逻辑功能。用语言描述出来。 • 如例5-2-3
5-2-2 组合电路的设计
•
4.
5-1-3 逻辑门输入端的扩展
• 一个逻辑门的输入端是有限制的,当输入
变量的个数超过门的输入端子数目时,就 需要进行逻辑门输入端的扩展。 • 凡是逻辑门所执行的逻辑运算满足结合律 的,则这种门一定能够实现输入端的扩展。 与,或和异或运算都是满足结合律的,因 此,与门,或门,异或门都便于进行输入 端的扩展。图5-1-8,5-1-9。
F A BCD A BCD A BCD ABCD ABCD A BCD A BCD ABCD ABC D ABCD A BC(D D) A BCD ABCD ABCD A BCD A BCD ABCD ABC (D D) A BC ABC A BCD ABCD ABCD A BCD A BCD ABCD
5-1-2 逻辑门的等效电路和等效逻辑符号
1. 逻辑门的等效电路:图5-1-2,5-1-3用与非门,或非门
2. 3.
实现的与,或,非三种逻辑门及等效电路。例5-1-1。 这里所讲的逻辑门的等效逻辑符号,都是按正逻辑来讲 的,不涉及负逻辑。 每种门都有两种等效逻辑符号,其转换规则为:(1) 将原图形中的与门符号该成或门符号,或门符号则该成 与门符号。(2)原图形中输入端和输出端没有小圆圈 的,转换时就加上小圆圈,有小圆圈的则去掉小圆圈。 非门也有两种等效逻辑符号,转换时,只需将输出端的 小圆圈移到输入端,或将输入端的小圆圈移到输出端。 看例5-1-2。
中用作唯一地址译码,称唯一地址译码器。 它对每一个输入代码(地址码),仅在该 代码所选定的一个输出端(地址)给出输 出信号。 2. 下面以2线-4线译码器为例说明原理
Y0
Y0 A0
Y1
Y1 A1 A1
Y2
Y2
Y3
Y3 ST
A0
功能表:
ST
表中第一行 ST =1表示片选信 号无效。ST是片选信号,只有 该信号有效时译码器才开始工 作。ST上有一条横线表示片选 信号的有效电平是低电平0。1 就是无效电平。Y0Y1Y2Y3上 面也有一条横线,也表示有效 电平为低电平0。A1A2=××表
ST
1 0 0 0 0
A1 × 0 0 1 1
A2 × 0 1 0 1
Y0
1 0 1 1 1
Y1
1 1 0 1 1
Y2
1 1 1 0 1
Y3
1 1 1 1 0
示此时输入为任意电平。因此第 一行的含义就是:当片选无效是 时,译码器不工作,无论输入为 什么,输出都为无效电平1,即高 电平。第2行表示片选有效时,译 码器开始工作,输入为00,输出 在Y0上为有效0,其他输出端上无 效,因此输出为0111。下面的行 的含义和第2行的相类似。第三行 是输入01,因此输出在Y1上有效。
书166页例5-3-2 :T1283作成8421BCD数加法器
• 看开始的分析,当两个8421BCD数相加之和F≤9时是正确的;
若F≥10则需对该和数进行加6(01102)校正。由于两个 BCD数相加之和最大只能是9(被加数)+9(加数)+1 (进位输入)=19,故需要校正的和数为10个,即10到19。 于是得出校正表5-3-1。由此表可求出校正函数表达式
习题5-7
• 设计一个具有4个输入端,1个输出端的组
合电路。该电路的功能要求是:当输入变 量全为1,或输入变量都不为1,或输入变 量中有奇数个1,输出就为1。要求列出真 值表,并求出输出函数的最简与或式即可。 解:四个输入为A,B,C,D。输出为F。由 题意列出真值表如下:
A
B
C
D
F
• 列真值表的方法:四个输入变量A,B,C,D有
例5-2-4设计一个1位二进制比较电路
1. 对逻辑问题的描述:一个二进制比较电路,就是要能将两
个1位二进制数甲数和乙数进行比较,通过比较得出是甲 数大于乙数,还是等于或小于乙数.显然该电路的输入就 是待比较的两个1位二进制数,输出有三种可能的比较结 果,即甲大于乙,甲等于乙和甲小于乙. 确定输入输出变量的数目和表示变量的字母符号,并规定 状态的逻辑值:令A表示甲数,B表示乙数,输出有三个可能 的结果,分别用FA>B,FA=B, FA<B表示.若A=1,B=0,则A>B, 此时FA>B有输出,输出为FA>B=1,A<B对应FA<B有输出,为 1;A=B对应FA=B有输出,值为1.三种情况没有输出就为0 列真值表
4位二进制超前进位全加器
• 待加的两个4位二进制数是同时并行加到相应各位输入端
的,只要最低位的进位输入CI0也到达该输入端,在作4位 加法运算的同时,4位数的进位也就运算出来了。因此运 算速度很快,用于高速运用的场合。 这些加法器都是集成化了的。即做在一片硅片上。 书164页图5-3-2,该电路各位输出函数的通用表达式为:
2.
3.
A 0 0 1 1
B 0 1 0 1
FA>B 0 0 1 0
FA=B 1 0 0 1
FA<B 0 1 0 0