excel2010 教案
excel2010分类汇总教案
excel2010分类汇总教案教学目标：1.理解Excel 2010的基本操作和分类汇总的概念。
2.掌握Excel 2010中的分类汇总功能以及排序、筛选等相关操作。
3.能够熟练运用Excel 2010进行数据的分类汇总和分析。
4.能够在实际工作和生活中应用Excel 2010进行数据分类汇总。
教学准备：1.一台装有Excel 2010的电脑。
2.学生需要提前安装好Excel 2010软件。
教学过程：第一课时：Excel 2010基本操作及分类汇总的概念1.导入Excel 2010，介绍软件的基本界面及操作方法。
2.简单操作Excel 2010的表格，包括输入数据、修改数据、保存文件等。
3.引入分类汇总的概念，解释其在数据分析中的重要性和应用场景。
第二课时：Excel 2010分类汇总的基本功能1.引导学生新建一个Excel文件，输入一些示例数据。
2.介绍Excel的排序功能，教授基本的排序方法和快捷键。
3.教学Excel的筛选功能，包括自动筛选和高级筛选。
4.演示使用分类汇总功能对数据进行分组和统计。
第三课时：Excel 2010分类汇总进阶技巧1.讲解Excel 2010中数据透视表的概念和用法。
2.指导学生创建一个数据透视表，演示如何使用数据透视表进行分类汇总和分析。
3.强调使用数据透视表能够更加方便地对大量数据进行分类汇总和数据分析。
4.介绍数据透视表的进阶功能，如字段设置、数据字段计算等。
第四课时：应用案例分析与实践操作1.分享一些实际工作和生活中常见的分类汇总问题，并提供相应的数据。
2.学生自主尝试使用Excel 2010对给定的数据进行分类汇总和分析。
3.针对学生遇到的问题进行解答和指导。
4.让学生分享他们的成果和体会，进行总结和讨论。
教学评估：1.出示一份包含数据的Excel表格，要求学生使用Excel 2010对数据进行分类汇总和分析。
2.考察学生使用分类汇总功能的熟练程度和数据分析的准确性。
关于《EXCELxx》的教案
关于《EXCEL2010》的教案一、教学目标：1. 了解EXCEL2010的基本功能和界面布局。
2. 学会在EXCEL中创建、编辑工作簿和工作表。
3. 掌握数据的输入、格式化、排序和筛选。
4. 学会使用公式和函数进行数据计算。
5. 能够进行数据图表的创建和数据分析。
二、教学内容：1. EXCEL2010的基本功能和界面布局启动和退出EXCEL2010认识工作簿、工作表和单元格界面布局：栏、菜单栏、工具栏、状态栏等2. 创建和编辑工作簿和工作表创建新工作簿打开、关闭已存在的工作簿插入、删除、重命名工作表设置工作表标签颜色三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL2010的基本功能、界面布局和操作方法。
2. 示范法：演示创建、编辑工作簿和工作表的过程。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
4. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生思考。
四、教学步骤：1. 导入新课：介绍EXCEL2010的基本功能和应用领域。
2. 讲解界面布局：讲解栏、菜单栏、工具栏、状态栏等的作用。
3. 创建和编辑工作簿和工作表：讲解创建新工作簿、打开关闭工作簿、插入删除重命名工作表等操作。
4. 实践练习：学生动手实践，完成创建、编辑工作簿和工作表的任务。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL2010的基本功能和界面布局。
2. 学生能独立创建、编辑工作簿和工作表。
3. 学生能正确使用数据输入、格式化、排序和筛选功能。
4. 学生能运用公式和函数进行数据计算。
5. 学生能创建数据图表并进行数据分析。
六、教学内容：3. 数据输入和格式化数据输入：文本、数字、日期和时间、公式等单元格格式：字体、颜色、边框、对齐等行和列的插入、删除、隐藏、显示4. 数据排序和筛选排序：升序、降序、自定义排序筛选：自动筛选、高级筛选七、教学方法：1. 讲授法：讲解数据输入、格式化和排序筛选的方法。
2. 示范法：演示数据输入、格式化、排序和筛选的操作。
第4章_电子表格Excel2010教案
四川航天职业技术学院教案首页第4章电子表格Excel20104.1 Excel2010的概述4.1.1 Excel2010的功能中文Excel是由Microsoft公司开发的一个十分流行且出色的电子表格处理软件。
目前常用的版本有中文Excel2000、Excel2002、Excel2003、Excel2007和Excel2010。
Excel2010能方便地制作表格，有强大的计算能力，可方便的制作图表，能与外界交换数据，具备部分数据库功能，如排序、检索、分类汇总等。
它不但可以用于个人事务的处理，而且被广泛地应用于财务、统计和分析等领域，具有强大的表格处理功能。
4.1.2 Excel2010运行环境Excel2010可运行于以下操作系统Win XP/Win 7。
4.1.3 Excel2010的启动和退出1．Excel2010的启动启动Excel2010的方法很多,下面主要介绍以下3种:⑴用【开始】菜单启动Excel2010，如图4-1所示。
单击【开始】菜单中的【程序】子菜单，选择【Microsoft Office】丨【Microsoft Office Excel 2010】。
⑵利用桌面上的快捷图标启动Excel2010在桌面上建立Excel快捷方式图标，双击该图标，即可启动Excel2010。
⑶使用已有的Excel文档打开Excel如果在我的电脑中存在Excel文档，双击文档图标，即可打开选择的Excel文档。
图4-1 开始菜单Excel启动操作2．退出退出Excel工作窗口的方法很多，常用的有：（1）单击Excel2010窗口【文件】菜单，选择【退出】项。
（2）单击Excel2010窗口右上角的“”按钮。
在退出Excel文档之前，文档如果还未存盘，在退出之前，系统会提示是否将正在编辑的文档存盘。
4.1.4 Excel2010的窗口组成图4-2 Excel2010主窗口界面1．快速访问工具栏快迅访问工具栏位于Excel 2010工作界面的左上方，用于快速执行一些操作。
第三章EXCEL 2010 教 程教案
2-3 输入和编辑数据
• 创建一个工作表，首先要向单元格中输入数 据。Excel 2010能够接受的数据类型可以分为文 本（或称字符、文字）、数字（值）、日期和时 间、公式与函数等。
• 在数据的输入过程中，系统自行判断所输入 的数据是哪一种类型并进行适当的处理。在输入 数据时，必须按照Excel 2010的规则进行。
EXCEL 2010 教 程
简介
Excel2010是Office 2010的主要应用程序之一，是微软 公司新推出的一个功能强大的电子表格应用软件，具有 强大的数据计算与分析处理功能，把数据用表格及各种 图表的形式表现出来，使制作出来的表格图文并茂，信 息表达更清晰。Excel不但可以用于个人、办公等有关的 日常事务处理，而且被广泛应用于金融、经济、财会、 审计和统计等领域。
1) 向单元格输入或编辑的方式
（1）单击选择需要输入数据的单元格，然后直接输入数 据。输入的内容将直接显示在单元格内和编辑栏中。
（2）单击单元格，然后单击编辑栏，可在编辑栏中输入 或编辑当前单元格的数据。
（3）双击单元格，单元格内出现插入光标，移动光标到 所需位置，即可进行数据的输入或编辑修改。
如果要同时在多个单元格中输入相同的数据，可先选定 相应的单元格，然后输入数据，按Ctrl+Enter键，即可向这 些单元格同时输入相同的数据。
2) 文本（字符或文字）型数据及输入
在Excel 2010中，文本可以是字母、汉字、数字、空格 和其他字符，也可以是它们的组合。
在默认状态下，所有文字型数据在单元格中均左对齐。 输入文字时，文字出现在活动单元格和编辑栏中。输入 时注意以下几点：
2-2 工作簿及工作表的管理
⑵ 插入新工作表
初始Excel 2010 教案-教学设计
八、板书设计（本节课的主板书）
1、启动Excel的方法
2、认识Excel的窗口
3、数据的录入,修改。
4、调整表格列宽
5、给工作表标签改课作为Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解Excel软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。本节课采用了探究学习方式进行组织教学，学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。反思教学设计与教学实践，总结如下：
教学对象：初一
课时：1课时
提供者：
单位：石家庄石门实验学校
一、教学内容分析:
本节的主要内容是认识Excel2010的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
二、教学目标
2教学仸务明确学生根据教师提出的学习仸务进行自主探究学习充分调动了学生的学习积极性注重培养学生的上机动手操作能3本节课对基础差的学生的辅导不足未能很好地体现对不同层次的学生进行教学如基础差的学生对工作簿与工作表的概念的区别工作表标签名的更改出现差错这还有待改进
课题：认识Excel2010
科目：信息技术
（3）Excel的电子表格文件也称为_____
A．工作袋文件B．工作簿文件C．工作表文件D．工作夹文件
（4）Excel文件的默认扩展名为_____
A．ppt B．wps C．doc D．xls
（三）判断题
（1） 第一次新建Excel电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是“sheet 1”。
（2） 在Excel工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3…，行标号为A、B、C…。
第三章EXCEL 2010 教 程教案
课题名称：3.1 Excel入门教学目标：1.基本知识(1)认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。
(2)能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。
(3)通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。
(4)了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。
2.操作技能目标(1)认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。
(2)能够对比Word 窗口，描述Excel窗口的功能和特点。
(3)通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。
(4)通过参与探究活动，具有初步识别和比较Excel 2010电子表格与其他版本电子表格软件不同窗口界面的能力，并能够区别它们的不同特点。
(5)通过制作销售清单和产品清单工作表，学会创建、保存工作薄。
教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。
(2)熟悉Excel窗口的组成元素。
(3)理解工作簿窗口中的有关概念。
2．教学难点(1)单元格的选取。
(2)单元格数据的输入(3)正确使用单元格地址标识单元格3．教学策略以学生独立操作为主，教师给予指导。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境计算机机房学习过程：课堂小节：通过体验与探索，使学生熟练掌握基本的操作，同时培养学生的知识迁移能力、动手能力和探索精神。
课题名称：3.2 电子表格的基本操作教学目标：3.基本知识(5)掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。
(6)掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表。
(7)。
4.操作技能目标(6)熟练掌握删除或插入单元格、行或列，调整行高与列宽等方式编辑工作表数据。
(7)能在实际应用中根据需要熟练的管理工作薄。
教学分析与准备：1．教学重点(4)灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。
(完整word)初始Excel2010教案-教学设计.doc
课题：认识 Excel 2010科目：信息技术教学对象：初一课时： 1 课时提供者：单位：石家庄石门实验学校一、教学内容分析:本节的主要内容是认识 Excel 2010 的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。
让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。
通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
二、教学目标1.知识与技能（1）了解 Excel 2010 的基本功能；（2）学会启动和退出 Excel 的操作，认识 Excel 工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法通过在 Excel 2010 数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。
3.情感态度价值观培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel 知识的兴趣 .三、学习者特征分析初一年级的学生经过学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows 的基本操作、Word 文档编辑和PowerPoint 演示文稿的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel 的学习打下了良好的基础。
学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel 习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel 的学习过程中对知识的会存在不同程度的困难。
四、教学策略选择与设计本节课作为 Excel 2010 电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解 Excel 2010 软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。
本节课采用了探究学习方式进行组织教学，学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。
五、教学重点及难点重点： Excel 2010 窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。
难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。
理论教案 Excel2010数据库应用
项目8 Excel2010数据库应用教学目的与要求：1、掌握数据库函数应用2、掌握数据库排序、筛选、分类汇总、数据透视表和图表的操作教学重难点：1、掌握数据库函数应用2、掌握数据库排序、筛选、分类汇总、数据透视表和图表的操作教学过程复习上节内容1、掌握公式的输入方法；2、掌握地址的表示；3、掌握函数的引用。
一、数据排序完成以下排序操作。
（1）在“部门工资排序”工作表中，以“部门”（升序）和“工资”（降序）排序。
（2）在“姓氏笔划”工作表中，按姓名笔划（升序）排序。
（1）部门工资排序。
鼠标定位数据表中，选择“数据”|“排序和筛选”|“排序”命令，弹出“排序”对话框，在“主要关键字”下拉列表框中选择“部门”、“数值”、“升序”，单击“添加条件”按钮，在“次要关键字”下拉列表框中选择“工资”、“数值”、“降序”，单击“确定”按钮。
（2）姓氏排序。
①鼠标定位于数据表中，选择“数据”|“排序和筛选”|“排序”命令，弹出“排序”对话框，在“主要关键字”下拉列表框中选择“姓名”、“数值”、“升序”②单击“选项”按钮，弹出“排序选项”对话框，在“方法”选项区域中，选中“笔划排序”单选按钮，单击“确定”按钮，返回“排序”对话框，单击“确定”按钮。
二、数据筛选1、自动筛选（1）选择“高工资”工作表。
定位数据库，选择“数据”|“排序和筛选”|“筛选”命令，各字段右下角出现下拉三角形按钮。
选择“工资”|“数字筛选”|“高于平均值”命令。
（2）选择“8月份出生女员工”工作表。
定位数据库，选择“数据”|“排序和筛选”|“筛选”命令，单击“性别”字段下拉按钮，在列表框中取消选中“男”复选框。
（3）选择“区间工资”工作表，选择“数据”|“排序和筛选”|“筛选”命令，选择“工资”|“数据筛选”|“自定义筛选”命令，弹出“自定义自动筛选方式”对话框，设置条件。
2、高级筛选（1）建立条件区域，按给定条件建立条件区，两种方法表示。
（2）高级筛选，选择“数据”|“排序和筛选”|“高级”命令，弹出“高级筛选”对话框，设置高级筛选。
第4章 数据处理Excel 2010(教案)
1. “单元格格式”对话框包括哪些选项卡？各选项卡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ包括哪些设置项？
2.在单元格格式设置中，复制格式和设置格式有何区别与联系？
3.条件格式易达到的效果有哪些？
4.举例说明套用表格格式、单元格样式的操作方法。
5.举例说明对单元格插入、删除、编辑、隐藏批注的操作方法
四、课后小结（请授课教师完成相应教学内容后自行补充）
2.常用函数（SUM，AVERAGE，MAX，MIN，COUNT，IF，COUNTIF）
2、数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表
3、图表的创建、编辑和修改
教学内容及过程
旁批
一、任务目标
1、公式与函数
2、数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表
3、图表的创建、编辑和修改
〖职业引导〗：Excel2010电子表格具有强大的数据统计功能，可以应用公式、函数、筛选、分类汇总、数据透视表等管理、解决生活、工作中的数据统计问题。
三、批注
教学内容及过程
旁批
〖任务目标〗
1、自定义格式化（单元格格式、行/列、边框与底纹）
2、使用条件格式化
3、批注
〖职业引导〗
在现代办公中，制作数据报表在追求数据的完整性、准确性和便捷的同时也注重报表排版的艺术美感元素，使数据表格显得更加精美
二、教学内容
4.2.1自定义单元格格式
在Excel2010中，对工作表中的不同单元格数据，可以根据需要设置不同的格式，如设置单元格数据类型、文本的对齐方式、字体以及单元格的边框和底纹等。
□理论课□实践课
教学目的、要求：
1、工作表打印区域设置
2、页面设置
教学重点：
1、页面设置
教学难点：
Excel2010教案
1、单元格的选取。
2、单元格数据的输入
3、正确使用单元格地址标识单元格
4、序列的填充技巧
教学方法
教学手段
大屏幕投影、黑板、粉笔
教学内容
教学思路
教学过程
教学提示
一、教学内容
5.1Excel2010概述
1．Excel2010电子表格简介
2．Excel2010的功能
3. Excel2010基本概念和常用术语
备注
周次
第12周
日期
2014-11-28
第8次
授课内容
第5章中文Excel2010操作
教学目的
1、掌握数据库工作表的特点。
2、熟悉字段、记录的概念。
3、熟悉字段、记录的插入、移动和删除。
4、掌握记录的排序、筛选。
5、掌握记录的分类汇总。
6、了解数据透视表的创建过程。
7、掌握数据库函数的使用。
教学重点
1、使用向导创建数据图表。
2、记录的排序方法和排序规则。
3、分类汇总的操作方法，自动筛选的操作方法。
4、高级筛选中条件的理解和书写格式。
教学难点
1、分类汇总的ห้องสมุดไป่ตู้作方法。
2、数据透视表的建立过程。
3、高级筛选中条件的书写格式。
4、数据库函数的使用。
教学方法
教学手段
大屏幕投影、黑板、粉笔
教学内容
教学思路
四、教学提示
对一般要求的格式直接使用自动套用格式化，自动套用格式化也可以对有些格式进行修改；对有进一步要求的格式可以使用格式工具栏按钮；对于特殊要求，则使用“格式”菜单中的“单元格”对话框设置完成。在操作中巧用格式刷及快速格式化操作法。通过本课教学活动，使学生掌握以下内容：如何在工作表中使用函数进行计算，如何对工作表格式化。
表格数据处理(Excel2010)教案
三、单元格地址引用
教学反思
信息技术教案
七年级信息技术学科
备课课时
教学目标
1.使学生掌握排序的操作方法。
2.使学生掌握筛选的操作方法。
3.会使用排序和筛选进行简单的数据统计和分析。
教学重点
1.数据的排序。
2.数据的筛选。
教学难点
1.数据的排序中排序依据（关键字）的设置；
2.工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。
3.Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xlsx”。
板书设计
Excel电子表格
1.单元格、工作表、工作簿等概念。
2.单元格地址。
教学反思
信息技术教案
七年级信息技术学科
备课教师：
课题
Exce中数据的输入与编辑
课 时：1课时
教学目标
1．使学生掌握输入数值、文本的方法。
学生利用填充柄求出F3至F9的总和。
教师边巡视边观察学生完成情况，发现有问题有及时解决。
课堂练习
1.用公式计算“家用电器耗电调查表” “日用电量”和“月电费”。
2.求出“春季植树造林统计表”的总数。
课堂小结
教师与学生共同小结所学知识，强调：
①用公式计算时，先输入“=”。
②自动填充功能对输入有规律的数据提供了方便，要注意在实际工作中应用。
板书设计
Excel中用公式计算数据
1、单元格地址相加:=B3+C3+D3+E3
2、填充公式
填充柄的使用
教学反思
信息技术教案
七年级信息技术学科
备课教师：
课题
数据的计算-用函数计算数据
课时:1课时
最新最新excel2010教学教案教程(共11教程)
目标
理解数据有效性的含义。
教学
重点难点
教学重点：数据类型、数据有效性、数据填充
教学难点：函数的应用
教学策略与手段
本次采用任务驱动教学法，运用“任务驱动—>分组讨论—>任务实施—>成果展示—>成果互评—>归纳汇总”的六步教学模式。在整个的教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。以下是教师活动图：设计任务—>启发讨论—>讲解辅导—>归纳问题。在本次课的教学中，通过设计任务，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。学生在实施任务过程中，遇到的问题无法解决时，教师引导、启发学生进行探究，思考完成任务的办法，最后与学生一起归纳解决问题的办法。
教具或教学设备
计算机、投影仪、电教室
教学过程设计
教学组织或方法
一、准备工作
1、学生分组，合理搭配。
二、通过设问，引出任务
提问：大家都知道QQ生日提醒送礼，在Excel中可否也能做生日到了温馨提醒呢？
教师巡视引导
小组长简单阐述本小组在任务实施过程中遇到的问题以及解决方法；教师给予最后汇总
补充：。怎样快速输入1，3,5,7,9…199数值呢？
二、制作生日、合同到期提醒
单元名称
2、制作生日、合同到期提醒
授课班级
课时
教学环境
□普通教室多媒体教室网络教室□专用教室□实验室□其他：
教学内容
2、制作生日、合同到期提醒
在学生学习方法中重点采用两种方法：（1）探究法：对于每个操作任务，鼓励学生积极讨论，思考探究，独立尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。
（2）角色扮演法：对已经完成任务的学生，让其充当小教师、教练员等角色去指导未完成任务的同学，充分调动学生的积极性和学习兴趣。
Excel2010教程-教学应用教程(含教案)1
Excel2010教学应用教程第一、二课时【课题】1、课程介绍，2、Excel2010的基本功能，3、Excel2010的界面【教学目的】了解Excel2010的功能，熟悉Excel2010的使用环境。
【教学重点】熟悉Excel2010的界面环境【教学难点】熟悉Excel2010的界面环境一、【教学模块】1、报表建立与数据输入。
2、编辑报表。
3、报表页面设置。
4、图表制作。
5、公式与函数。
6、数据分析与管理。
二、【基本功能】三大功能：1、数据计算2、图表3、数据分析。
三、【Excel2010的界面】启动：“开始”菜单→“程序”→单击“MicrosoftExcel2010”可以启动该软件1、标题栏：显示应用程序名称及工作簿名称，默认名称为工作簿1，其它按钮的操作类似Word。
2、菜单栏：共9个菜单，依次为文件、开始、插入、页面布局、公式、数据、审阅、视图、加载项。
Excel工作状态不同，菜单栏会随之发生变化。
菜单栏包含了所有针对该软件的操作命令。
观察与2003版本的区别。
3、编辑栏：左侧是名称框，显示单元格名称，中间是插入函数按钮以及插入函数状态下显示的3个按钮，右侧编辑单元格计算需要的公式与函数或显示编辑单元格里的内容。
4、工作区：用户数据输入的地方。
5、列标：对表格的列命名，以英文字母排列，一张系统默认的Excel工作表有256列。
6、行号：对表格的行命名，以阿拉伯数字排列，一张系统默认的Excel工作表有65536行。
7、单元格名称：行列交错形成单元格，单元格的名称为列标加行号，如：H208、水平（垂直）滚动条：水平（垂直）拖动显示屏幕对象。
9、工作表标签：位于水平滚动条的左边，以Sheet1、Sheet2…等来命名。
Excel启动后默认形成工作簿1，每个工作簿可以包含很多张工作表，默认三张，可以根据需要进行工作表的添加与删除，单击工作表标签可以选定一张工作表。
10、全选按钮：A列左边1行的上边有个空白的按钮，单击可以选定整张工作表。
excel2010界面教案
excel2010界面教案【篇一：excel2010教案(共11个)】【篇二：最新2016年excel2010教学教案教程(共11教程)】excel2010教学案例（11教案）一、创建人事信息数据表二、制作生日、合同到期提醒【篇三：excel 2010课程单元教学设计】《计算机文化基础》课第四单元课程单元教学设计一、整体设计第四单元excel 2010共设计四次任务，以下是分任务进行设计，表格后附任务要求、操作步骤、操作要点。
二、教学设计任务一电子表格的数据输入教学目标：掌握单元格中数据的修改与删除，学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑教学重点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学难点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学方法：讲授、演示二、讲授新课1．活动单元格方法：鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。
（每个单元格容纳32000个字符） 2．工作表中输入数据方法：双击单元格→键入数据。
用箭头←、↑、→、↓或回车、tab来结束输入。
改正数据的错误：按backspace键删除光标左侧的字符。
按delete键删除光标右侧的字符。
（excel的编辑工具栏修改数据更为方便）3.工作表数据的修改和删除（1）单元格中的修改：双击单元格，用←、↑、→、↓和del等编辑键对数据进行修改（其它方法）。
（2）若删除单元格内容，按delete键即可（其它方法）。
4．鼠标指针类型及作用（可略）常规鼠标指针（选择命令或选定对象）；带阴影十字指针（选择单元格或区域）；黑十字指针（后面；i型指针（输入数据）；双向箭头（改变行号或列号的大小）；双头斜箭头（改变图、表的大小）。
5．单元格区域的选定方法：（1）将鼠标指针沿着矩形的一条对角线，从一个角单元拖到另一个角单元后再释放，即这个矩形被选定为一个区域。
（2）单击要选定的行号或列号，即可选定整行或整列。
（3）单击左上角的全选按钮，即可选定所有单元格。
关于《EXCELxx》的教案
关于《EXCEL2010》的教案一、教学目标1. 了解Excel2010的基本功能和界面布局。
2. 学会在Excel中输入和编辑数据。
3. 掌握Excel的基本操作，如单元格格式设置、公式与函数使用、数据排序和筛选等。
4. 能够运用Excel进行数据分析和管理。
二、教学内容1. Excel2010的基本功能和界面布局启动和退出Excel2010认识工作界面及各个组件的作用管理工作簿、工作表和单元格2. 输入和编辑数据数据的输入方法单元格的选取和编辑数据的填充和复制撤销和恢复操作3. 单元格格式设置字体、颜色和方向的设置数字格式的设置对齐方式的设置边框的设置4. 公式与函数的使用公式的输入和编辑常用数学函数的使用文本函数的使用日期和时间函数的使用5. 数据排序和筛选数据的简单排序和筛选高级排序和筛选自定义排序和筛选三、教学方法1. 讲授法：讲解Excel2010的基本功能和操作方法。
2. 演示法：展示实例操作，让学生跟随步骤进行实践。
3. 练习法：布置课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论实际操作中遇到的问题，分享经验。
四、教学准备1. 教师准备PPT课件，涵盖教学内容和实例操作。
2. 准备电脑和投影仪，确保教学演示顺利进行。
3. 准备练习数据和案例，用于课堂练习和课后作业。
五、教学进程1. 课前5分钟：检查学生的预习情况，简要回顾上节课的内容。
2. 课堂45分钟：讲解新课内容，展示实例操作，引导学生跟随步骤进行实践。
3. 课堂练习：布置课堂练习，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固课堂所学。
5. 课后时间：为学生解答疑问，提供辅导。
六、教学评估1. 课堂练习和课后作业的完成情况。
2. 学生实际操作Excel2010的能力。
3. 学生对Excel2010功能的掌握程度。
4. 学生对实际工作中遇到的问题进行分析和解题的能力。
七、教学拓展1. 介绍其他Office系列软件（如Word、PowerPoint等）的基本功能和使用方法。
关于《EXCELxx》的教案
关于《EXCEL2010》的教案第一章：EXCEL2010概述1.1 课程目标：了解EXCEL2010的发展历程和特点，掌握EXCEL2010的基本功能和界面布局。
1.2 教学内容：1.2.1 EXCEL2010的发展历程和特点1.2.2 EXCEL2010的启动与界面布局1.2.3 EXCEL2010的文件管理1.3 教学方法：讲解、演示、练习相结合。
1.4 教学步骤：1.4.1 介绍EXCEL2010的发展历程和特点1.4.2 演示EXCEL2010的启动和界面布局1.4.3 讲解EXCEL2010的文件管理方法1.4.4 学生练习：启动EXCEL2010，熟悉界面布局。
第二章：数据输入与编辑2.1 课程目标：掌握EXCEL2010的数据输入方法，学会使用编辑功能修改数据。
2.2 教学内容：2.2.1 数据输入方法2.2.2 编辑功能：删除、修改、复制、剪切等2.2.3 填充功能：自动填充、单元格填充2.3 教学方法：讲解、演示、练习相结合。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解数据输入方法：手动输入、拖动填充、键盘填充等2.4.2 演示编辑功能的使用：删除、修改、复制、剪切等2.4.3 讲解填充功能：自动填充、单元格填充2.4.4 学生练习：使用各种方法输入数据，编辑功能进行数据修改，运用填充功能。
第三章：公式与函数3.1 课程目标：掌握EXCEL2010公式和函数的运用，学会解决实际问题。
3.2 教学内容：3.2.1 公式的输入与编辑3.2.2 函数的插入与使用3.2.3 常用函数：SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等3.3 教学方法：讲解、演示、练习相结合。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解公式的输入与编辑方法3.4.2 演示函数的插入与使用3.4.3 讲解常用函数的作用及应用场景3.4.4 学生练习：运用公式和函数解决实际问题。
第四章：数据分析与展示4.1 课程目标：掌握EXCEL2010的数据分析方法，学会使用图表和数据透视表进行数据展示。
excel2010教案
excel2010教案教授Excel 2010的教案可以分为以下几个部分：1. 教学目标：了解Excel 2010的基本界面和功能。
学会创建和编辑电子表格。
掌握常用的公式和函数。
学会使用图表和数据筛选功能。
掌握数据排序和筛选的技巧。
学会使用条件格式和数据验证功能。
学会使用Excel 2010的高级功能，如数据透视表和宏。
2. 教学准备：确保每个学生都有安装了Excel 2010的电脑。
准备教学用的投影仪或者电子白板。
准备教学用的演示文稿和练习文件。
3. 教学步骤：1) 介绍Excel 2010的界面和功能：介绍Excel的主要界面元素，如菜单栏、工具栏和工作区。
解释常用的快捷键和鼠标操作。
介绍Excel的文件格式和保存方式。
2) 创建和编辑电子表格：演示如何创建一个新的电子表格。
介绍单元格的基本操作，如输入数据、调整格式和合并单元格。
教授如何插入和删除行列。
3) 公式和函数：介绍常用的数学和统计函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。
教授如何使用相对和绝对引用。
演示如何创建复杂的公式，如嵌套函数和条件函数。
4) 图表和数据筛选：介绍创建图表的基本步骤。
演示如何选择合适的图表类型和设置图表样式。
教授如何使用数据筛选功能，对数据进行筛选和排序。
5) 条件格式和数据验证：解释条件格式的作用和用法。
演示如何设置常用的条件格式，如颜色标记和数据条。
教授如何使用数据验证功能，限制数据输入的范围和格式。
6) 高级功能：介绍数据透视表的作用和用法。
演示如何创建和使用数据透视表。
教授如何录制和运行宏，提高工作效率。
4. 教学评估：设计一些练习题和案例，让学生应用所学知识解决实际问题。
在课堂上进行学生的表现评估，例如提问、小组讨论或者作业检查。
5. 教学延伸：鼓励学生自主学习和探索Excel 2010的其他功能。
提供相关的参考书籍、在线教程和学习资源。
通过以上的教学步骤和评估方式，学生可以系统地学习和掌握Excel 2010的基本操作和高级功能，提高数据处理和分析的能力。
Excel-2010教案
第二章工作表的数据编辑与格式设置2.1工作表中的行列操作2.1.1选择表中的行和列选择一行或多行：将指针移动到行号上，当指针变为向右的箭头时，单击可选中一行，按住左键拖动可选择多行，按住Ctrl键可选中不连续的多行选择一列或多列：将指针移动到列标上，当指针变为向下的箭头时，单击可选中一列，按住左键拖动可选择多列，按住Ctrl键可选中不连续的多列2.1.2插入与删除行和列➢选中行或列，单击鼠标右箭，在出现的快捷菜单中选择“插入”或“删除”➢选中行或列，切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”选项组中的“插入”按钮下的向下箭头，从下拉菜单中选择“插入工作表行”或“插入工作表列”命令➢选中行或列，切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”选项组中的“删除”按钮下的向下箭头，从下拉菜单中选择“删除工作表行”或“删除工作表列”命令2.1.3隐藏或显示行和列1.右击表格中要隐藏行的行号，如第5行，在弹出的快捷菜单中选择“隐藏”命令，即可隐藏第5行；2.如果要重新显示第5行，则需要同时选择相邻的第4行和第6行，然后右击选择的区域，在弹出的快捷菜单中选择“取消隐藏”命令另一种隐藏或显示行和列的方法是：选择要隐藏的行和列，然后切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”→“格式”→“隐藏和取消隐藏”命令2.2工作表中单元格的操作2.2.1选择单元格➢选择一个单元格：直接单击所要选择的单元格；或在“名称框”中输入单元格的名称，如：C15，然后按Enter键即可➢选择连续的多个单元格：单击所选区域的第一个单元格，拖至最后一个单元格。
➢按住Ctrl键可选择不连续的多个单元格➢选择全部单元格：单击行号和列标左上角交叉处的“全选”按钮，或按Ctrl + A键2.2.2插入与删除单元格➢右击单元格，在出现的快捷菜单中选择“插入…”或“删除…”，打开“插入”或“删除”对话框，并在对话框进行所需的设置，然后单击“确定”2.2.3合并与拆分单元格1.选择要合并的单元格区域，切换到“开始”选项卡，单击“对齐方式”选项组右下角的“对话框启动器”按钮，打开“设置单元格格式”对话框2.切换到“对齐”选项卡，选中“合并单元格”（自动换行、缩小字体填充）复选框“开始”→“对齐方式”→“合并后居中”2.3编辑表格数据2.3.1修改数据➢双击所要修改的单元格，直接在单元格中进行编辑；或单击所要修改的单元格后在“编辑栏”中进行修改2.3.2移动表格数据➢选择要移动的单元格或单元格区域，将指针指向单元格的外框，当指针形状变为“四向箭头”时，按住鼠标左键向目标位置拖动，到达目标位置后松开左键即可➢拖动时按住Ctrl键，即为复制➢拖动时若按Shift键，则以插入方式移动数据（交换行与行或列与列的数据）2.3.3删除单元格中的数据格式数据保留，仅删除格式➢选中要删除格式的单元格，切换到功能区中的“开始”选项卡，然后在“编辑”选项组中单击“清除”按钮，在弹出的菜单中选择“清除格式（内容、批注、超链接、全部）”命令2.3.4复制单元格中的特定内容例如：将每位员工的工资在原上的数据上上涨20%（利用：“选择性粘贴”）1.在工作表的一个空白单元格中输入数值1.22.单击“开始”选项卡中的“复制”按钮3.选定要增加工资的数据区域4.单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮的向下箭头，选择“选择性粘贴”命令5.打开“选择性粘贴”对话框，在“粘贴”选项组中选中“数值”单行按钮，在“运算”选项组内选中“乘”单选按钮6.单击“确定”按钮，即可使选定的数值增加20%2.4设置工作表中的数据格式2.4.1设置字体对齐方式默认情况下：输入数据时，文本靠左对齐，数字、日期和时间靠右对齐水平对齐方式：左对齐、居中对齐、右对齐、减少缩量、增加缩进量、合并后居中垂直对齐方式：顶端对齐、底端对齐、垂直居中、自动换行、方向（旋转角度）2.4.2设置数字格式会计数字格式、千位分隔样式、百分比样式、减少小数位数、增加小数位数2.4.3设置日期和时间格式1.选定要设置数字格式的单元格区域，右击选定的区域，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，打开“设置单元格格式”对话框2.切换到“数字”选项卡，在“分类”列表框中选择“日期”选项，在右侧的“类型”列表框中选择所需的时间类型，然后单击“确定”用户还可以切换到功能区中的“开始”选项卡，在“数字”选项组中单击“数字格式”下拉列表框右侧的向下箭头，从弹出的下拉菜单中选择“长日期”2.4.4设置表格的边框为了打印有边框线的表格，可以为表格添加不同线形的边框1.选择要设置边框的单元格区域，切换到功能区中的“开始”选项卡，在“字体”选项组中单击“边框”按钮，在弹出的菜单中选择“其他边框”命令2.打开“设置单元格格式”对话框，切换到“边框”选项卡，并设置所需的边框2.4.5调整表格列宽与行高➢使用鼠标调整：将指针移至行号与行号或者是列标与列标之间的分界线上，当指针变为双向箭头时，按住左键拖动即可（注：可多行或多列一起调整）➢使用命令精确设置：选择要调整的列或行，切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”选项组中“格式”按钮的向下箭头，从弹出的下拉菜单中选择“列宽”或“行高”命令，在出现的文框中输入具体的数值，然后单击“确定”2.4.8套用表格格式1.选择要套用“表”样式的区域，然后切换到功能区中的“开始”选项卡，在“样式”选项组中单击“套用表格格式”按钮，在弹出的菜单中选择一种表格格式2.切换到“设计”选项卡在“表格样式选项”选项组中设置所需的选项，设置完毕后，单击“确定”按钮，即可将表格格式套用在选择的数据区域中2.5美化工作表的外观2.5.1设置工作表标签颜色1.右击需要添加颜色的工作表标签，从弹出的快捷菜单中选择“工作表标签颜色”命令2.从其子菜单中选择所需的工作表标签的颜色“格式”→“单元格”→“格式”→“工作表标签颜色”设置斜线表头：1.右键单击要设置斜线表头的单元格，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，打开“设置单元格格式”对话框2.切换到“边框”选项卡，在“边框”选项组中单击相应的按钮设置单元格边框和斜线3.在单元格中输入第一个标题，按Alt + Enter组合键换行，接着输入第二个标题，在第一个标题文字前加上几个空格，完成设置第三章使用公式与函数处理表格数据3.1公式的输入与使用公式：就是对单元格中数据进行计算的等式函数：就是预先编写好的公式3.1.1输入公式1.单击要输入公式的单元格2.输入等号作为公式的开始3.输入公式的表达式，例如：D4+E4+F4+G4。
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4、设置单元格边框、底纹和图案
A、选择单元格—单击开始——字体——其他边框
B、选择单元格—右击——设置单元格格式—边框/图案
6、快速设置单元格格式
（1）使用格式刷 作用：复制格式 A、选择已应用格式的单元格—单击开始的按钮——格式刷—单击要 设置新格式的单元格区域 （2）自动套用格式 A、选择单元格区域—单击插入菜单—套用表格格式/单元格—选择 格式—
第一章 Excel 2010基础知识 文件操作/工作表编辑
教学目的：
要求学生掌握Excel基本操作
教学内容：
Excel文件的创建/打开/保存及工作表基本编辑
教学难点： 工作表编辑 教学重点：
自动填充及自定义序列
教学方法：
讲解、演示
一、Excel 2010简介
Excel 2010是美国微软公司研制开发的新一代Office软件中的数 据处理软件
二、工作表内容的编辑
1、数据的复制
A、选择单元格—使用复制/选择性粘贴粘贴 （2）复制单元格格式 A、选择单元格—复制—选择目标单元格—右击—选择性粘贴—
2、查找与替换
（1）查找
A、单击开始—查找和选择—输入查找内容/设置查找条件—查找下一处 B、Ctrl+F(查找)
（2）替换 A、单击开始—查找和选择—替换—输入查找内容—设置替换条 件—替换/全部替换
C、利用键盘启动 D、双击桌面上的快捷图标
……
（2）Excel的退出 A、文件—退出 B、单击标题栏上的关闭按钮 C、Alt+F4 D、双击标题栏上的控制图标 ……
4、Excel窗口组成
自定义快速访问工具栏
功能选项卡
编辑栏
标题栏 功能区
编辑栏
工作表标签
状态栏
6、更改回车键的作用
A、文件——选项——高级——编辑选项——
2、单元格的合并与取消合并
（1）单元格的合并
A、选择两个/两个以上的连续单元格—右击——设置单元格格式——对齐— 合并单元格
B、选择两个/两个以上的连续单元格—单击开始的合并及居中按钮
（2）取消合并 A、选择合并的单元格—右击——设置单元格格式——对齐—取消合并单元
格选项
3、设置单元格文本格式
A、选择单元格—单击开始——字体
讲解、演示
一、关于运算符
1、运算符类型
（1）算术运算符
+ = >
*
<
/ ^
>= <= <>
（2）比较运算符：结果是一个逻辑值，是TRUE 不是FALSE （3）文本连接运算符 &（和号）：将两个文本值连接或串起来产生一个连续的文本值 （4）引用运算符 ：（冒号）引用连续的单元格
,（逗号）引用不连续的单元格
B、选择单元格—开始—数字—数字对话框启动器
九、自动填充功能
作用：输入带有规律性的数字/文本
A、在起始两个单元格中输入数字—选择这两个单元格—将鼠标 移至单元格右下角—拖动 B、在起始两个单元格中输入数字—选择这两个单元格—鼠标右 键拖动—选择填充类型
2、自定义序列
A、文件—选项—高级——常规——编辑自定义序列表—输入数 值—确定
B、在空白单元格中输入序列—选择序列—文件—选项—高级—
—常规——编辑自定义序列表—导入
3、编辑序列
（1）等差序列：每次把后面的一个数值加上一个固定的值。
固定的值称为步长值
（2）等比序列：每次把后面的一个数值乘以步长值
（3）自动填充：根据初始值决定填充项
A、输入起始值—选择要填充的区域—右击拖动—序列—选择
六、选择单元格及单元格区域
1、选择单个单元格：鼠标单击相应的单元格 2、选择连续的单元格：A、用鼠标拖动选择 B、按住Shift键选择连续的单元格 3、选择不连续的单元格：按住Ctrl键选择不连续的单元格 4、选择行/列：单击相应的行/列号 5、全选：Ctrl+A B、单击行/列号交界处
七、输入数据
窗口：在每次打开工作簿时使其具有固定的位置和大小
A、审阅—保护工作簿—选择结构/窗口—输入密码
4、锁定单元格与隐藏公式
（1）锁定单元格 A、选择单元格—单击开始菜单上的字体对话框下的设置单元格格式 按钮—设置单元格格式—保护—锁定—审阅—保护工作表 B、选择单元格—右击设置单元格格式按钮—设置单元格格式—保 护—锁定—审阅—保护工作表 （2）隐藏公式 A、选择单元格—单击开始菜单上的字体对话框下的设置单元格格式 按钮—设置单元格格式—保护——隐藏—审阅—保护工作表 B、选择单元格—右击设置单元格格式按钮—设置单元格格式—保 护—隐藏—审阅—保护工作表
（3）混合引用
固定列不固定行 $A1 固定行不固定列 A$1
二、自定义公式的运用
1、公式输入规定
①公式前必须加等号 ②公式内容的最大长度为1024个字符
A、选择结果存放的单元格—输入完整的公式—Enter
2、复制公式
（1）利用自动填充来复制公式
A、选择包含公式的单元格—将鼠标移至单元格右下角—鼠标变成十 字箭头—拖动复制
(2) =sum(C2:F2)-sum(G2:J2) sumG2+H2+J2) 表示：=sum (C2+D2+E2+F2)-
(3) =sum(C2:F2)-G2
3、average/averagea：平均
表示：=sum（ C2+D2+E2+F2 ）- G2
Average()是计算所有含数值数据的单元格的平均值； 表达式：＝average/averagea(数值1，数值2，…) =Average(C2:F2) 表示：=Average（ C2+D2+E2+F2 ）/4
A、格式—单击开始菜单上的—格式——可见性—隐藏 和取消隐藏—隐藏工作表
3、保护工作表和工作簿
（1）保护工作表
作用：将工作表的元素进行保护，不被修改 A、审阅—保护工作表—输入密码
（2）撤消工作表保护
A、审阅—撤消工作表保护—输入密码
（3）保护工作簿 结构： 工作簿中的工作表将不能进行移动、删除、隐藏、取消隐藏等操作
二、基本术语
工作簿：一个excel文件就是一张工作簿
工作表：工作簿中的表格
Book1 Book2
Sheet1 Sheet2 Sheet3
单元格：屏幕上一个个长方形格子
活动单元格：所选择的单元格 单元格区域：单元格的集合 行/列：数值表示行 字母表示列
一张工作表：1048576行，16384列，1719869184个单元格
五、工作表操作
1、工作表的插入与删除
（1）工作表的插入 A、单击开始菜单上的——插入工作表 B、右击工作表标签—插入
（2）工作表的删除
A、选择工作表—右击—删除
B、选择工作表—单击开始菜单上的—删除工作表
2、工作表的重命名
A、选择工作表—单击开始菜单上的——格式—重命名工作表
B、双击工作表标签—更改名称 C、右击工作表标签—重命名—
2、Excel发展
Excel 97 Excel 2000 Excel 2002
Excel 2003
Excel 2010
Excel XP
Excel2013
Excel 20பைடு நூலகம்7
3、Excel的启动与退出
（1）Excel的启动 A、开始—程序—Office—Excel 2010
B、开始—运行—excel
B、选择单元格—审阅—删除批注
第二章 格式化工作表 工作表编辑及操作
教学目的：
要求学生掌握Excel工作表的美化及行列操作
教学内容：
工作表美化及工作表编辑/数据保护
教学难点： 工作表行列编辑操作 教学重点：
数据保护
教学方法：
讲解、演示
一、格式化单元格
1、单元格的对齐
A、选择单元格—单击开始——对齐方式 B、选择单元格—右击——设置单元格格式——对齐—水平/垂直对齐/方向/ 自动换行
四、常用函数的使用
1、自动求和按钮 A、选择要存放结果的单元格—单击公式—单击自动求和 下箭头选择函数—Enter 2、sum：求和 可以计算单元格区域中所有数字之和 表达式：＝sum(+1,+2,…，+30) 按钮—单击向
（1）=sum(C2:F2)表示 :=sum( (C2+D2+ E2+F2)
A、在行/列号上单击
2、行列的插入与删除
（1）行列的插入
A、选择行/列—右击—插入
B、选择行/列—单击开始菜单上的插入—插入工作表行/列 （2）行列的删除
A、选择行/列—右击—删除
B、选择行/列—选择行/列—单击开始菜单上的—删除工作表行/ 列
3、移动行/列
A、选择行/列—按住Shift键拖动移动
4、行高与列宽的修改
三、工作簿的创建
A、文件—新建—空白工作簿——创建
B、单击自定义快速访问工具栏上的新建按钮
C、Ctrl+N
四、打开工作簿
A、文件—打开—选择打开的文件 B、单击自定义快速访问工具栏上的打开按钮
C、Ctrl+O
五、保存文档
A、文件—保存—选择保存的位置/类型—输入保存名—保存 B、单击自定义快速访问工具栏上的保存按钮 C、Ctrl+S
B、选择包含公式的单元格—将鼠标移至单元格右下角—双击填充柄
三、函数基础
1、函数概念
函数是一种预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序 或结构进行计算
2、函数调用
（1）函数的语法
＝函数名（参数表）
3、函数的输入