2019学前教育原理形考任务一(参考模板)
2023年最新的最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇
2023年最新的最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案(1)国家开放大学2023年7月学前教育原理形考任务阶段测验四问题及答案填空题01．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____。
填空题02．家庭教育具有早期性、全面性、_____、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、_____和专业性的点。
填空题03．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有_____，幼儿园的教育对象具有_____。
填空题04．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有_____。
填空题05．在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和_____衔接作为重点。
填空题06．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_____，一种是_____。
填空题07．决定一个班级内活动区数量的主要因素是_____。
填空题08．学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
填空题09．放大镜、天平、水箱等材料应投放在_____区。
填空题10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、_____以及_____上的不适应。
填空题11．在学习方式上，幼儿园主要以_____为主要学习形式，而小学主要的学习形式是_____。
简答题01．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。
简答题02．简要说明学前教育衔接。
简答题03．简述行为情境理论。
简答题04．举例说明幼儿心理适应。
简答题05．简要说明全方位户外活动场地。
分析题01. 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。
分析题02. 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题，并建议解决的策略。
填空题子问题 1：3小时子问题 1：情感性; 子问题 2：计划性子问题 1：针对性; 子问题 2：群体性子问题 1：长久性子问题 1：能力子问题 1：间接合作; 子问题 2：直接合作子问题 1：创设子问题 1：学前教育; 子问题 2：社区教育子问题 1：科学子问题 1：生理; 子问题 2：能力子问题 1：游戏; 子问题 2：课堂简答题1.答：幼儿园环境是指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。
全国2019年4月自考00398学前教育原理试题及答案
用前|考试号| 2019年4月高等教育自学考试全国统亠命题考试学前教育原理（课程代码00398）注・wm：«丫・1.拿试•分為氏■分•■-■分为透療■・■二邮分为必*枝试■■庁在答■卡（氛）倾定位■上件答.答在试黑上无效。
3.淤耳■分、■BB,分必殖使用2B铅亀・书骂部分必须便用廉色字述簽字绻。
第一部分选择题‘ :j 一、•冷龙挪■:車大■共»小•，毎小H 1分，共30分。
在毎小■列出的备选项中只有一項MR合■目要采的•谓将其迭出。
1 as<幼儿园教禅专业标准（试行）》••一日生活的姐织与保仃”属于人专业理念与弹也 B.专业知识 C.专业技能 D.令业能力2.创办了世界上第一所幼儿园併为幼儿开发了一系列玩一恩物的教务家是A.IR台校利B.福禄贝尔C.皮亚杰D.夸吳纽斯3••中国幼jitttr之父••陈棉琴個导A•活教育環论 B.白然教育论 C.生活教育论 D.白板说4研究者凭借自身的感覚器官和其他辅助工具•有目的、有计划地考察学生或教育现很等研究对您.这种研究方法是A it*怯B•測査法 C.实购法D•行动研究法5•心理&拯说认为•教育起潭于儿童对成人的无童识的模仿•这一学说的代表人物建A.鼻格斯B.利托尔洛C.孟禄D.马克思6.关于我S列建社会的学ffilttW・正・的说法題A.学前教斤主娶以方式存在B 7前教希融贵族垒斷C《大学》《论语》《孟子》鬼广为漁行的象学读物D.合裡一富1.M历史上■早、■丸■的家作•也被认为的农庭教育敎科书•这都育作昱人.«几・心尺之嶄丸》B <*id> D.<«氏家训》^rtmni/xwmg 埶i 肌ON页）» IW Q冲M人“餘的戟一併公立于前H胃机枸晁C M!北tbWN D.Hi fMMllfH *•雙Z&IXS耶真行厂开・计划••实行钝廉的常摘敬仃侦側』/ A.中上B **«a儿■・D.廉英家比儿■io •fHJI大佥通过的K誉为•为儿■人权盘定斡斡保证的文书“的文件是A.《儿■収利■育》B・《儿JR权利公的〉u《見“展實盲》o.<a内瓦儿盧仅利宜育》1IH生失豪方fe.HMm导A.H純中心B.儿童中心C.IHI主导、学生主体D教拜权威认为»；L( 0-1.5^)的主■任务是A.笈廉値任S^K不信任感B.培养自主於•体鲨童志的实现C. 主动赢,体笑目的的实现D.培养独立必•体购倩恿的实现13.支聚式It学的理论墓抽是A.认知理论B.量近发粳区理论C.结构主义理论D.1H冷分析理论"•《国家中长期牧育改革和发農幾划^5(2010-2020年)〉規定,到2020年我国A. ■及学■一年徹有B. ■及学前两年教育C. ■艮学■三代育D.实it学前义务教育15.由于历史以及現实的原因，我国学前教育结构和布局问18主要体现在城乡、学前教育普及年隈和东西部羞异上•发晨很不平斯•说明学前教育发展结构和布局受制于A社会念折发農木半B.歧启制/C.文化D.人口16冷动儿■心理发屢的很本球因与动力足A.儿■的■■B.儿■心埋的内都矛册C. JLB的OHR DJUI的血力门儿■•东，先是一把抓•能J6才分化出『播的箱细为作，先会拿勺子吃饭•燃后于会侵用快，说明了儿K动件的发展長廉的峡序足A从大肌玛动作列小肌肉动作 B.从头部动作列*战动作C从钩血功作列无広功作 D.从RW«n：M中心秒作I iB.-mwiEaifi/flSTno运川遍彳交往的从車舗力•境进时环境的uvr康目标■于幼儿全■发展齡IA・・□标 B WWHH C.畏介目侏 D.体育目标学舸収介旳•用试■執2蛮(K-4 W)。
2019学前教育原理形考任务一(参考模板)
填空题01．学前教育肩负着回答学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
题目2还未回答满分2.00标记题目题干填空题02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和回答。
题目3还未回答满分2.00标记题目题干填空题03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是回答。
题目4还未回答满分2.00标记题目题干填空题04．标志着社会学前教育正式建立的是回答创立的幼儿学校。
题目5还未回答满分2.00标记题目题干填空题05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北回答。
题目6还未回答满分2.00标记题目题干填空题06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、回答和回答。
题目7还未回答满分2.00标记题目题干填空题07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的回答主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
题目8还未回答满分2.00标记题目题干填空题08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是回答。
题目9还未回答满分2.00标记题目题干填空题09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是回答。
题目10还未回答满分2.00标记题目题干填空题10．20世纪4更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四0年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、回答和回答。
题目11还未回答满分2.00标记题目题干填空题11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、回答和回答。
题目12还未回答满分2.00标记题目题干填空题12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴回答，探索回答的学前教育理论。
题目13还未回答满分2.00标记题目题干填空题13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、回答、回答。
名词解释01．学前教育学名词解释02．家庭学前教育名词解释03．社会学前教育名词解释04．观察法简答题01. 简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。
国家开放大学《学前教育学》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《学前教育学》形考作业1参考答案
形考作业1
一、填空题（每空1分，共15分）
1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（《理想国》）。
2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（《母育学校》），其作者是捷克教育家（夸美纽斯）。
3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是“（中国化）”、“（平民化）”。
4.儿童心理发展的四阶段是指：（感知运动阶段）、前运算思维阶段、（具体运动阶段）和形式运算阶段。
5.学前教育是面向（0—6）岁儿童实施的教育。
6.学前教育效益指的是学前教育发挥（其功能）的表现和结果。
7.学前教育效益的特征体现在间接性、（迟效性）、（长效性）、多效性。
8.狭义的学前教育效益是指（育人效益），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（社会功能）。
10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（现实层次）。
二、单项选择题（每小题2分，共12分）
1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A.《大教学论》
B.《世界图解》
C.《理想国》
D.《林哈德与葛笃德》
2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
A.南京鼓楼幼稚园
B.劳工幼稚园
C.香山慈幼院
D.江西实验幼师。
国家开放大学《学前教育学》形成性考核作业参考答案
国家开放大学《学前教育学》形成性考核作业参考答案形考作业1一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.学前公共教育教育思想诞生的标志是（）。
A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2.世界上第一部学前教育的大纲是（）。
A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4.1923年，（）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。
A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知5.我国第一所公立幼稚师范学校是，其创建者是。
（）A.南京鼓楼幼稚园陈鹤琴B.劳工幼稚园陶行知C.香山慈幼院张雪门D.江西实验幼师陈鹤琴6.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利7.教育的基本功能是（）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.自然环保的功能8.属于学前教育功能的特征的是（）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性9.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能10.下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（）。
A.教育本质决定教育功能B.教育功能决定教育效益C.教育功能体现教育本质D.教育功能体现教育效益二、名词解释题（每小题4分，共12分）1.最近发展区——维果斯基提出了“最近发展区”的概念。
他认为儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。
2.教育功能——是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。
3.学前教育效益——就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
02641学前教育原理形考任务
02641学前教育原理形考任务一、问答题1、简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。
答案：观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。
调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。
实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。
(V：gkfdy567)2、简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。
答案：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
(V：gkfdy567)3、简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。
答案：陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点是整个教学法。
他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
4、学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现。
答案：学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。
研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力，比如，婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很强的模仿力、想像力和创造力。
学前期还是个体心理多方面发展的关键期。
在关键期内，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，而如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有时甚至是不可能的。
国家开放大学电大《学前教育原理》大作业形考任务网考题库及答案
国家开放大学电大《学前教育原理》大作业形考任务网考题库及答案考核说明：终结性考核共提供8个社会热点问题，要求任意选择，完成其中4次问题分析，每个问题分析不少于500字。
一、请结合材料思考，1.学前教育的公益性体现在哪些方面？2.如何让学前教育真正回归其公益性？答：1.学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。
发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”的新思路，使提供“普惠性”（普遍惠及更多幼儿）学前教育服务成为今后公共财政投入的基本原则。
《意见》对如何提供普惠性学前教育服务设计了一个基本框架：第一，要大力发展公办幼儿园。
公办园以“安全、适用”为建设原则，其任务是提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务，让更多中低收入家庭的幼儿能够上得起，而且有基本质量保障。
国家对新时期公办幼儿园的定位，让我们看到公共财政在学前教育领域应有功能的复归。
第二，国家实施推进中西部农村学前教育项目，中央财政通过转移支付支持这些地区的学前教育，努力缩小其与发达地区的差距。
第三，努力扩大农村学前教育资源。
把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划、优先建设、加快发展，以填补长期城乡二元结构所造成的沟壑，保证农村幼儿享有与城市幼儿同样的学习权、发展权。
第四，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。
在用地、税费等方面给予合理的优惠。
同时，政府采取购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。
此外，政府还将建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难的儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。
2.在上世纪90年代以前，幼儿园几乎都是公办的、集体的，之后随着政府部门和企事业单位后勤社会化改革，很多单位的幼儿园纷纷被剥离出来又纷纷关闭，民办幼儿园占据了半壁江山，在有些区域几乎是“一统天下”。
国家开放大学《学前教育学》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《学前教育学》形考作业1参考答案形考作业1一、填空题（每空1分，共15分）1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（《理想国》）。
2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（《母育学校》），其作者是捷克教育家（夸美纽斯）。
3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是“（中国化）”、“（平民化）”。
4.儿童心理发展的四阶段是指：（感知运动阶段）、前运算思维阶段、（具体运动阶段）和形式运算阶段。
5.学前教育是面向（0—6）岁儿童实施的教育。
6.学前教育效益指的是学前教育发挥（其功能）的表现和结果。
7.学前教育效益的特征体现在间接性、（迟效性）、（长效性）、多效性。
8.狭义的学前教育效益是指（育人效益），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（社会功能）。
10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（现实层次）。
二、单项选择题（每小题2分，共12分）1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5.属于学前教育功能的特征的是（）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1.最近发展区——是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
福建电大2019年《学前教育史》形考1-3参考答案
单选题：第3题(已答). 康有为的学前教育思想主要体现于他的( )。
A. <大同书>第4题(已答). ( )在南京创办了我国第一所实验幼稚园。
B. 陈鹤琴第5题(已答). 下列哪项说法不是教会幼稚园的特点？( ) D. 民主性第7题(已答). 古代儿童进行生活常规教育的核心是( )。
A. 礼教第8题(已答). 中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在( )。
D. 东汉第9题(已答). 王守仁认为“教人为学，不可执一偏”，反映了他的( )思想。
B. 全面诱导第10题). 提出既要封建德行的教育，又要进行修以学艺的教育的是()。
B. 颜之推第11题(已答). 倡导自然教育论，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学者是( ) D. 王守仁第12题(已答). 提出”养儿体、乐儿魂、开儿知识”的教育家是( )。
B. 康有为第14题(已答). 清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（）。
D. 湖北第15题(已答). 下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构（）B. 延安第三保育院第16题(已答). 我国教育家蔡元培的军国民教育即对国民的( ) B. 体育第17题(已答). 为抢救民族后代，培育无家可归的难童健康成长为抗日救国之力量，1938年在武汉成立了( ) A. 中国战时儿童保育第18题(已答). 北京香山慈幼院的主办者是（）。
A. 熊希龄第19题(已答). 中国近代第一个学制是（）。
C. 癸卯学制第20题(已答). 下列哪一项不属于史前社会幼儿教育的特征？（） D. 老人即专职教师第21题(已答). 中国第一个具有教育性质的慈幼机构是（）。
D. 邸舍第22题(已答). 谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行公养、公育制度？（）B. 康有为第23题成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是（） A. 北京香山慈幼院第24题(已答). 在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是( )。
学前教育原理形成性考核册答案
学前教育教师职业规划与发展
职业素养：具备高尚的职业道德和职业操守，能够影响和引导幼儿健康成 长。
专业技能：掌握幼儿教育的基本理论和实践技能，能够根据幼儿发展需要 设计教育活动。
创新能力：不断探索新的教育理念和方法，为幼儿提供更加丰富多样的学 习体验。
方法：学前教育课程教学方 法包括游戏、活动、观察、 实验等多样化手段，旨在激 发幼儿学习兴趣和创造力。
学前教育教学组织与实施
学前教育教学组织形式：集体教学、小组教学、个别教学 学前教育教学实施方式：游戏化教学、情境化教学、生活化教学 学前教育教学评价：过程评价、结果评价、多元评价 学前教育教学管理：班级管理、安全管理、家园共育
学前教育教学评价与改进
评价内容：课程设计、教学 方法、教师素质、幼儿发展 等方面
评价方法：观察、问卷调查、 测试、作品分析等
评价目的：提高教学质量， 促进幼儿全面发展
改进措施：根据评价结果调 整教学内容、改进教学方法、
提高教师素质等
学前教育教师职业素养
学前教育教师职业特点与要求
具备丰富的教育知识和专业技能 具备良好的师德和职业操守 具备灵活的教学方法和创新思维 具备团队合作和沟通能力
学前教育教师职业道德与修养
遵守职业道德规范：学前教育教师应该遵守职业道德规范，树立正确的教育观念，尊重儿童的 权益和个性发展。
热爱儿童：学前教育教师应该热爱儿童，关注儿童的身心发展，为儿童提供安全、健康、快乐 的成长环境。
具备良好的教育素养：学前教育教师应该具备良好的教育素养，掌握丰富的教育知识和技能， 能够有效地促进儿童的发展。
国开《学前教育原理》形考答案
学前教育原理作业一一、填空题1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。
3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”，11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。
13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。
14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。
2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。
3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。
4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
三、简答题1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
学前教育原理形成性手册考试卷1参考答案[优秀范文五篇]
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学前教育原理形成性手册考试卷1参考答案[优秀范文五篇]第一篇：学前教育原理形成性手册考试卷1参考答案《学前教育原理》考试卷（1）参考答案一、选择题（每小题2分，共20分。
）1-5:AABDB6-10:CCBDD二、简答题（每小题10分，共20分）11.【参考答案】（1）颜之推《颜氏家训》（2）朱熹《蒙童须知》和《小学》（3）陈鹤琴《儿童心理之研究》、《家庭教育》、《活教育理论与实施》（4）张雪门《幼稚园教育概论》、《幼稚园的课程》、《幼稚园的研究》、《幼稚园组织法》（5）陶行知《创设乡村幼稚园宣言书》、《幼稚园之新大陆》和《如何使幼稚教育普及》（6）张宗麟《幼稚园教育概况》、《幼稚园的社会》（写出一个教育家1分，一本代表作1分。
满分为10分。
）12.【参考答案】（1）自由性；（2）自主性；（3）指导的间接性；（4）个性化。
（缺一小点扣3分）三、论述题（每小题20分，共20分）13.【参考答案】（1）持久性的衔接：衔接要贯穿于幼儿园的整个过程。
注意做好生活上、心理上、智能上、身体上、制度上的准备。
（2）大班下学期的衔接：1）制度性策略。
2）教育活动策略。
（3）与家长、小学密切联系四、材料题（每小题20分，共40分）14.【参考答案】（１）游戏的特征：自愿主动性、自由自主性、重过程的内在目的性、虚构性、愉悦性、重过程的内在自主性。
（８分）（２）评价：根据上述特征进行评价，言之有理则可。
（12分）15.【参考答案】（１）主体性原则：是指明确学前儿童的主体地位，充分发挥学前儿童的主人翁精神，让学前儿童作为管理的主体去管理班级。
（5分）（２）运用：1)树立学前儿童是班级管理主体之一的意识；2）提高学前儿童参与班级管理的积极性并给予充分的自治权；3）正确处理教师与学前儿童之间的关系（15分）第二篇：学前教育原理形成性考核第二次作业一、填空题（20分，每处1分）1．弗洛依德认为“本我”实行的原则是按快乐行事。
学前教育原理形考
学前教育原理形考学前教育原理是指教育学科中研究0-6岁儿童教育规律与方法的理论体系。
学前教育原理的研究对于提高幼儿教育质量、培养全面发展的儿童具有重要意义。
下面，我将从婴幼儿期发展、学前教育的目标与任务、教学原则与方法等几个方面来回答这个问题。
首先，婴幼儿期是孩子成长的重要阶段。
在这个时期，儿童身体、智力、情感和社会性都得到了快速发展。
婴幼儿教育的目标是促进幼儿全面发展，培养他们的各项潜能和能力。
为了实现这个目标，学前教育的任务是提供一个丰富多样的学习环境，创造有利于儿童成长的条件，激发他们的积极性和主动性。
在学前教育实践中，应该遵循一些教学原则。
首先，个别性原则，要求教师根据每个儿童的特点和需求来进行教学，关注个体差异，因材施教。
其次，因材施教原则，教师要根据儿童的发展水平和兴趣来安排活动，保证每个儿童都得到适宜的教育。
再次，参与性原则，要求儿童在教学过程中能积极参与，主动探索和实践。
再者，启发式原则，教师应该通过启发式的方式来引导儿童思考和解决问题，培养他们的创造力和思维能力。
根据学前教育的理论和原则，可以使用多种方法来进行教学。
首先，可以采用游戏教学法。
游戏是幼儿生活中最喜欢的活动，可以调动他们的积极性和创造力。
通过游戏，可以让儿童在自由的环境中学习，提高他们的动手能力和思维能力。
其次，可以采用情景教学法。
情景教学法是通过情境来引发儿童的学习兴趣和动机，让他们在真实的情境中进行学习。
再者，可以采用互动教学法。
教师和儿童之间的互动是学前教育的特点之一，通过互动，可以培养儿童的语言能力和社交能力。
总之，学前教育原理是学前教育实践的指导原则，对于提高幼儿教育质量具有重要意义。
在实践中，教师可以根据原理和方法来进行教学，创造一个积极、有趣和有挑战性的学习环境，激发儿童的学习兴趣和能动性，促进他们的全面发展。
另外，学前教育也需要与家庭、社区等其他教育资源进行有效整合，形成多元化的教育模式，为儿童的成长提供全方位的支持和保障。
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填空题01．学前教育肩负着回答学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
题目2
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题干
填空题02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和回答。
题目3
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填空题03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是回答。
题目4
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填空题04．标志着社会学前教育正式建立的是回答创立的幼儿学校。
题目5
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填空题05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北回答。
题目6
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填空题06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、回答和回答。
题目7
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填空题07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的回答主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
题目8
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填空题08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是回答。
题目9
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填空题09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是回答。
题目10
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填空题10．20世纪4更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四0年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、回答和回答。
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填空题11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、回答和回答。
题目12
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填空题12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴回答，探索回答的学前教育理论。
题目13
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满分2.00
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题干
填空题13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、回答、回答。
名词解释01．学前教育学
名词解释02．家庭学前教育
名词解释03．社会学前教育
名词解释04．观察法
简答题01. 简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。
简答题02. 简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。
简答题03. 简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。
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