高校体育场馆建设及管理
高校体育场馆现代化建设与可持续发展
高校体育场馆现代化建设与可持续发展随着社会进步和科技发展，高校体育场馆现代化建设与可持续发展成为了当前体育领域中备受关注的话题。
现代化的体育场馆不仅为学校的体育教学和竞技运动提供了先进的设施，也为可持续发展的目标作出了贡献。
本文将就高校体育场馆现代化建设与可持续发展进行深入探讨。
首先，高校体育场馆现代化建设的重要性不可忽视。
体育场馆是高校体育教学与竞技运动的核心场所，直接关系到学校体育水平和学生的身心发展。
现代化的体育场馆应具备适宜的场地和设备，保障学生的训练和比赛需求。
例如，足球场需要有优质的草皮和灯光设备，游泳馆需要符合国际标准的泳道和水质等。
现代化的体育场馆还应充分考虑运动安全与便利性，如增设急救设备和无障碍通道等。
通过现代化建设，可提升学生的体育锻炼效果，改善校园体育环境，促进学校体育教学和竞技运动的不断发展。
其次，高校体育场馆现代化建设要注重可持续发展。
可持续发展是当今社会发展的总趋势，体育场馆作为人们日常休闲娱乐与体育锻炼的场所，也应积极响应可持续发展的要求。
首先，需要在建设过程中注重环保理念，选择符合环境保护要求的建材和设备。
例如，选用节能照明设备和循环利用材料，减少不可再生资源的使用。
其次，高校体育场馆要推广绿色运动理念，倡导学生使用环保交通方式前往场馆，减少尾气和噪音对环境的影响。
此外，可以通过设置区域绿化和雨水收集系统等措施来改善环境质量，实现可持续的资源利用和环境保护。
此外，高校体育场馆现代化建设还应关注科技创新与信息化发展。
随着科技的不断进步，现代体育场馆应积极引入先进的科技和信息化设备，提升体育教学和比赛的效果。
例如，可以借助虚拟现实技术来进行体育训练和教学，使学生更加身临其境地体验不同运动项目。
同时，信息化平台的建立，可以方便学生预约场馆使用、查看比赛成绩等，提高场馆利用效率和信息传递效果。
科技创新与信息化发展的应用，不仅为学生提供了更舒适便捷的体育场馆体验，也为高校体育事业的可持续发展提供了全新的机遇。
大学体育场馆管理运营
大学体育场馆管理运营引言大学体育场馆是学生们进行体育锻炼和举办各类体育活动的重要场所。
良好的体育场馆管理运营对于提供优质的体育锻炼环境和丰富多样的体育活动至关重要。
本文将探讨大学体育场馆的管理运营，包括场馆的使用管理、设备设施的维护与更新以及体育活动的组织与推广。
场馆使用管理为了保证大学体育场馆的有效利用，合理的场馆使用管理是必不可少的。
以下是一些场馆使用管理的实施措施：•预约系统：建立预约系统，学生可以通过线上平台或者手机应用程序预约使用场馆。
预约系统可以轻松管理场馆的使用情况，避免使用冲突，并可以提供使用场馆的统计数据。
•使用规则：制定明确的使用规则和制度，包括场馆的开放时间、预约限制、使用场馆的行为规范等。
使用规则应当公示给所有学生，并定期进行宣传和提醒。
•巡检制度：建立巡检制度，保证场馆的安全和卫生状况。
定期巡视场馆，检查其设施设备的完好情况，处理和修复存在的问题。
•培训与警示：为场馆管理员和工作人员提供必要的培训，使其能够熟练操作场馆设施设备，并具备基本的急救知识。
同时，进行场馆安全和紧急情况的演练，提高应急能力。
设备设施的维护与更新良好的设备设施的维护与更新是保证大学体育场馆正常运营和提供质量体育服务的关键。
以下是一些设备设施管理的实施措施：•定期维保：制定维护计划，定期检查和维护场馆设施设备的运行状况。
对于有故障或损坏的设备及时修复或更换，确保设施的正常使用。
•定期更新：根据需要，定期评估场馆设施的使用情况和效果，进行必要的更新和升级。
例如，更新旧的健身器材、更换老化的运动地板等。
•资金投入：保证每年都有一定的资金投入用于设备设施的维护与更新。
通过合理的预算安排和审批程序，确保资金的有效利用。
体育活动的组织与推广除了日常的体育锻炼，大学体育场馆还承办各类体育活动，丰富学生的校园生活。
以下是一些体育活动的组织与推广的实施措施：•活动策划：制定年度体育活动计划，包括室内比赛、户外运动、团队建设等各类活动。
高校体育场馆管理现状及解决对策
2016.07体育场馆的建设是人类社会在漫长的发展过程中的一种产物，它代表着社会的进步。
在现阶段，我国高校都建有各自的体育场所，然而在规格上以中小型居多，学校的体育教学以及体育活动均在这里进行，具有综合性体育场馆的高校在数量上还不多，这些综合场馆在设计目标上追求满足多种体育活动的同时进行，但在实际的应用过程中，因配套设施不完备以及管理制度的不合理，使场馆的利用效率受到极大的限制，其承办规模也局限在小区域性活动。
一、高校体育场馆管理现状1.以体育部为主要管理者的体制体育部作为体育场馆的主要管理者，统管着体育场馆的日常维护的支出和对外营业性收入，利用这种模式在人员配置方面能够达到合理的效果，然而在其他方面却有不足之处，其一，因部分管理者对财务制度的不了解，使得财务管理较为混乱；其二，若各体育馆全面向外开放，则体育部有限的管理人员无法对其进行有效的管理，从而使对外开放性场馆只占到其中的一部分，其余部分的场馆不能发挥其应有的价值。
2.有偿和无偿共同参与的经营模式当前体育馆的经营方式大都采用有偿和无偿同时参与的办法，具体如体操、健身等场馆沿用收费的形式，而篮球、田径等的场地按照无偿式对外开放。
利用这种模式能够满足大众化锻炼需要，但收费方面的管理却较为混乱。
3.将场馆的管理权出让给专业公司或个人由团体或个人管理的场馆是对国有资产的一种侵蚀，而过多的管理层面严重影响了场馆的管理成效，体育教师的积极性也被消弱了，因此这种模式没有得到广泛支持。
二、高校体育场馆管理存在的问题现阶段，高校的体育场馆主要存在的管理问题有以下几点：其一，仍然采用落后的传统管理模式进行管理；其二，管理团队的管理水平低下；其三，没有制定严格的管理制度。
其在有偿服务中大多以租让场馆方式获取利益，这种单一的方式不能将资源众多的附加值开发出来，而随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，全民参与健身运动的春天已悄悄来到，巨大的社会需求趋势给众多的高校体育场馆的商业化发展带来了机遇，这就要求各高校的体育场馆应采取开放于大众的方式，从而即为体育场馆的日常维护赢得了资金，同时方便了体育爱好者参与到运动中来。
高校体育场馆设施管理优化研究
高校体育场馆设施管理优化研究一、引言高校体育场馆是学校足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳等体育项目比赛和训练的场所。
高校体育场馆设施管理的良好与否直接影响着学生的身体健康和体育锻炼效果。
随着体育事业和体育产业的发展，高校体育场馆设施管理优化研究受到了越来越广泛的关注。
本文拟对高校体育场馆设施管理的现状、存在的问题和优化方案进行探讨。
二、高校体育场馆设施管理现状1. 设施基础情况高校体育场馆设施管理的基础是设施本身，如果设施不完善，管理再好也难以取得良好的效果。
目前，高校体育场馆设施局限于可以容纳大量人群的场馆，如体育馆、篮球馆等，场馆数量和类型有限，场地利用率不高。
并且，由于场馆的相对老化，加之场馆设施和设备维护不足，高校体育场馆外观和内部设置存在一定问题。
2. 设施使用情况高校体育场馆使用不充分是存在的普遍现象。
首先，高校体育场馆使用被限制在正常上课和体育课之间。
其中，教学课程占用了很大的一部分，由于学校大多数的课程都要求学生必须到校上课，导致高校体育场馆不占满、闲置的时间较多。
其次，高校体育场馆的时间分配上存在一些不合理的问题，比如，学校有些年级的学生上课集中在$n$时间段内，导致$n$时间段内场馆使用冲突严重，而其他时间段场馆则基本处于空闲状态。
3. 管理服务水平高校体育场馆设施的管理服务水平也是影响场馆使用和管理效果的重要因素。
目前，高校体育场馆设施的管理人员数量不足、任务繁重、职责不够明确，很难保障学生和教师的正常使用需求。
而且，部分场馆对于设施的保养和维护不及时，导致场馆使用质量有所下降。
此外，在场馆预约和管理服务上，缺乏方便、快捷、实时的管理手段和流程规范。
这些问题直接影响了场馆利用和使用效果。
三、高校体育场馆设施管理存在的问题1. 设施管理不完善目前，高校体育场馆设施管理存在很多不完善之处。
首先，场馆设施和设备未能及时维护和清洁，使场馆外观和内部设置出现问题。
其次，高校体育场馆设施的配备不合理，比如，一些体育场馆缺少足够的座位、洗手间、卫生室等垫足备品设施，会给使用带来不便。
学校体育场所工程管理制度
学校体育场所工程管理制度第一章总则第一条为加强学校体育设施的建设与管理，规范体育场所的使用与维护，提高校园体育设施的利用率和服务水平，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校内所有体育场所的建设、维护和管理。
第三条学校体育场所工程管理应遵循“科学规划、优质建设、精细管理”的原则，保证体育场所的安全、舒适和便捷使用。
第四条学校体育场所工程管理的目标是通过科学规划、合理建设和规范管理，提高学校体育场所的使用率，满足师生的体育需求，提升学校的体育教学质量和学生的体育素养。
第五条学校体育场所工程管理应遵循依法管理的原则，遵守相关法律法规，确保校园体育设施的合法建设和使用。
第六条学校体育场所工程管理应遵循经济合理、资源节约的原则，优先保证体育场所的正常使用，合理规划和利用体育设施资源。
第七条学校体育场所工程管理应遵循公开透明、公平公正的原则，建立规范的审批和监督机制，保障校园体育设施的公平使用。
第二章组织机构第八条学校体育场所管理机构应设立专门的体育场所管理部门，负责学校体育场所的建设、维护和管理工作。
第九条学校体育场所管理部门设立主管领导，负责领导和指导体育场所管理工作。
第十条学校体育场所管理部门设立维护组、巡查组和安全监控组等专业队伍，负责体育场所的维护、保养和安全检查工作。
第十一条学校体育场所管理部门应建立健全的制度，明确工作职责和权限，建立考核评价机制，确保工作的顺利开展。
第三章建设管理第十二条学校体育场所的建设应进行科学规划，确保建设项目符合教育部门和有关规定的要求。
第十三条学校体育场所的建设项目应根据学校教育发展规划和体育教学需求，确定建设内容和规模。
第十四条学校体育场所的建设应遵循节约用地、合理布局和符合安全要求的原则，确保建设项目的效益。
第十五条学校体育场所的建设应遵循招标、审批、监督和验收的程序，确保建设项目的合法性和质量。
第十六条学校体育场所的建设项目应由专业队伍进行设计、施工和监督，确保建设项目的质量和安全。
高校体育场馆建设与管理现状研究
高校体育场馆建设与管理现状研究随着我国高等教育的普及和体育事业的发展，高校体育场馆建设与管理已经成为一个重要的议题。
本文将对高校体育场馆建设与管理的现状进行研究，分析其面临的问题，并提出改进的措施和建议。
一、高校体育场馆建设现状目前，我国高校体育场馆建设呈现蓬勃发展的态势。
大量高校在近几年纷纷投入巨资兴建各类体育场馆，包括体育馆、游泳馆、运动场等，以满足学生和教职工的体育需求。
然而，不同高校之间的差距依然较大，一些重点院校的体育场馆建设相对完善，而一些地方院校的体育场馆仍然存在着较大的不足。
1.1 建设规模不足一些高校体育场馆建设的规模相对较小，无法满足师生的日常体育需求。
尤其是在人数较多的体育专业院校中，体育馆和运动场的占地面积相对较小，导致体育活动的场地紧张和安全隐患增加。
1.2 设备设施更新慢一些高校体育场馆的设备设施更新滞后，造成体育训练和比赛的条件不够理想。
例如，运动场地可能缺乏现代化的人工草皮、跑道和灯光设备；体育馆可能缺乏先进的篮球场地、排球场地和羽毛球场地等。
1.3 建设投资不足高校体育场馆的建设投资普遍不足，导致场馆的建设质量无法保证。
一些高校为了节省经费往往采用较低水平的建设标准，导致场馆的使用寿命较短、维护成本较高。
二、高校体育场馆管理现状除了建设问题，高校体育场馆的管理也存在一些挑战和问题。
2.1 管理机构不够专业化一些高校的体育场馆管理机构由学校的教师或行政人员负责，缺乏专业知识和经验。
这导致了体育场馆的管理水平较低，难以满足师生的需求。
2.2 管理体制不够健全一些高校的体育场馆管理体制存在问题。
例如，缺少健全的场馆使用规定和制度，导致体育场馆的使用权益无法得到有效保障；缺少有效的场馆维护和设备更新机制，导致体育设施的寿命缩短和使用效果下降。
2.3 场地供需矛盾突出高校体育场馆普遍存在场地紧张的问题。
学生和教职工在体育活动中的需求量大于可供使用的场地资源，导致排队等待和使用限制带来的不便。
学校体育馆管理条
学校体育馆管理条学校体育馆是学生体育活动的重要场所，确保其良好管理至关重要。
为了提高学校体育馆的管理水平，我校制定了以下管理条。
一、场地预约管理1. 学生、教职工可以提前提交预约申请，经审核后方可使用体育馆。
2. 预约申请应提供活动类型、时间、人数等详细信息，供管理部门合理安排。
3. 一周内同一组织或个人只能预约一次，确保多方利益的公平性。
4. 活动结束后，使用者应及时清理场地并归还器材，以便使用人之后的活动。
二、设备维护管理1. 学校体育馆设备应定期进行维护和检查，确保正常运转和安全使用。
2. 针对常见损坏，建立完善的维修与更换制度，修复时间不应超过48小时。
3. 设备使用人应加强维护意识，正确使用器材，避免不必要的破坏。
三、场地安全管理1. 学校体育馆应配备专职保安人员，确保场地安全。
2. 定期组织紧急演练，提高保安人员应急处置能力。
3. 学生在使用体育馆期间，应遵守安全规定，严禁翻越围栏、私自攀爬设备等不安全行为。
4. 确保紧急通道畅通，定期检查火灾、紧急疏散设备和装置，保证火灾安全。
四、场地卫生管理1. 学校体育馆应配置足够数量的清洁工，对场地进行定期清理和消毒。
2. 确保场地、更衣室、淋浴间等卫生条件良好，提供舒适的使用环境。
3. 鼓励使用者自觉保持场地卫生，禁止在场地内随意丢弃垃圾。
五、场地秩序管理1. 学生在使用体育馆期间，应遵守秩序规定，学校可以对违反规定的个人或组织进行处罚。
2. 严禁在场地内吸烟、饮食，保持场地整洁。
3. 活动结束后，使用者应按规定离场，不得滞留或进行其他未经许可的活动。
六、宣传教育管理1. 学校应定期开展体育馆使用规定的宣传教育活动，提高使用者的管理意识。
2. 利用校园媒体、公示栏等渠道，向全校师生宣传体育馆管理条，确保大家共同遵守。
以上为学校体育馆管理条，希望全校师生共同遵守，共同维护体育馆的良好秩序。
只有通过科学规范的管理，才能有效提高体育馆的利用率和安全性，为广大师生提供良好的体育活动场所。
学校体育馆管理条范文（二篇）
学校体育馆管理条范文学校体育馆是学校日常教育教学和体育活动的重要场所，管理好学校体育馆对保障学生的身心健康具有重要意义。
为此，本文将对学校体育馆的管理进行探讨。
一、加强学校体育馆的安全管理1. 建立健全安全管理制度。
学校应根据具体情况建立健全学校体育馆的安全管理制度，明确责任分工和管理流程，并定期进行检查和评估。
制度包括场馆准入规定、安全设施维护、急救准备等内容。
2. 加强场馆维护和安全设施检查。
学校应定期对学校体育馆进行维护和保养，确保设施的完好性和安全性。
同时，要定期对场馆内的安全设施进行检查，如灭火器、应急照明等，确保其正常使用。
3. 加强场馆安全巡查和监控。
学校应加强对学校体育馆的安全巡查，发现问题及时处理。
另外，应设置监控设备，实时监控场馆内的安全情况，防止发生意外事故。
二、完善学校体育馆的设施和器材管理1. 做好器材使用记录和维护。
学校应建立体育馆器材的使用记录，包括器材的借用、归还情况以及使用人员等信息。
同时，要定期对器材进行检查和维护，确保器材的安全性和正常使用。
2. 成立器材管理小组。
学校应成立专门的器材管理小组，负责对学校体育馆的器材进行统一管理。
小组成员要具备相关的专业知识和经验，能够对器材进行维修和管理。
3. 完善器材存放和借用制度。
学校应建立统一的器材存放和借用制度，明确器材的存放位置和借用流程。
同时，要加强对借用器材的管理，确保器材能够按时归还。
三、加强学校体育馆的卫生管理1. 定期清洁和消毒。
学校应定期组织清洁人员对学校体育馆进行清洁和消毒工作，保持场馆的卫生和整洁，防止细菌滋生。
2. 配备卫生设施和清洁工具。
学校应配备足够的卫生设施和清洁工具，如垃圾桶、拖把、扫帚等，供学生和工作人员使用。
3. 强化卫生意识教育。
学校应组织相关的卫生意识教育活动，加强学生对场馆卫生的重视和自觉性。
四、优化学校体育馆的资源配置和利用1. 合理安排场馆使用时间。
学校应根据学校体育馆的资源情况，制定合理的场馆使用时间表，确保各项活动能够有序进行。
高校体育场馆运营管理研究
高校体育场馆运营管理研究1. 引言1.1 研究背景高校体育场馆作为高校体育教学、科研和体育锻炼的主要场所，对于广大学生和教职员工的身心健康和全面发展起着重要作用。
在高校体育场馆的管理运营中，存在着一些问题和挑战。
随着高校规模的不断扩大和技术的不断进步，人们对高校体育场馆的管理和运营水平提出了更高的要求。
当前，一些高校体育场馆管理存在着资源浪费、设施闲置、管理不规范、服务滞后等问题。
这些问题不仅影响到高校体育场馆的正常运转，也影响到广大师生的体育锻炼和教学科研活动。
为了更好地促进高校体育场馆的管理与运营水平提升，有必要对高校体育场馆运营管理进行深入研究和探讨，以找到解决问题的有效途径和方法。
本研究旨在对高校体育场馆的运营管理进行全面分析，探讨其管理模式、存在的问题以及改进策略，旨在提出可行的解决方案，以期为高校体育场馆的运营管理提供参考和借鉴。
通过这一研究，可以更好地促进高校体育场馆的健康发展，为广大师生提供更好的体育锻炼和教学科研条件。
1.2 研究意义高校体育场馆作为高校体育运动的核心场所，对于提升学生体育锻炼的积极性、促进学生健康成长和提高教学质量具有重要意义。
本研究旨在探讨高校体育场馆运营管理的问题与挑战，通过对其现状进行深入分析，探讨运营管理模式的改进策略，以期提高高校体育场馆的管理效率和服务水平，为高校体育事业的发展提供有益借鉴。
1.3 研究方法研究方法是本研究的核心部分，它对高校体育场馆运营管理进行深入分析和研究，从而为实际运营管理提供科学依据和有效指导。
在研究方法的选择上，本研究将采用以下几种主要方法：1. 文献综述法：通过查阅相关领域的文献资料，梳理和总结国内外关于高校体育场馆运营管理的研究成果和经验，为后续研究提供理论支撑和借鉴。
2. 实地调研法：通过走访高校体育场馆，深入了解运营管理实际情况和存在的问题，结合实际案例分析，探讨管理模式和改进策略。
3. 问卷调查法：设计并发放针对高校师生和相关管理人员的问卷调查，在调查中收集不同群体的意见和建议，为研究提供客观数据支持。
(完整版)高校体育场馆管理与运营模式
高校体育场馆管理与运营模式前言高校体育活动的正常开展须有一定数量的体育场馆作保障, 高校体育场馆其基本功能是为高校的体育教学服务。
高校体育场馆是高校体育教学、训练和比赛的基础设施, 同时也是高校的主要建筑物, 往往代表一个学校的形象。
随着我国综合国力的不断增强和改革开放的进一步深化, 以及国家对高等教育事业投入的增加, 作为高校硬件设施的体育场馆也得到了迅速发展, 在这种背景下, 高校体育场馆的功能也在逐渐向多元化方向演变, 过去的福利性、行政性管理模式已经不能适应现代化体育场馆的管理需求。
因此, 一个合理健全的管理与运营模式对体育场馆管理与运营的好坏不仅关系到能否充分发挥体育场馆设施的功能、使用寿命, 也关系到其社会效益和经济效益。
在满足学校日常教学前提下, 如何发挥高校现有体育场馆设施的优势, 并让这些场馆和设施发挥出最大的社会效益和经济效益, 建立一个健全的高校体育场馆管理与运营模式已成当务之急。
1 高校体育场馆服务群体的主要特征1.1 大学生体育爱好者大学生是高校体育场馆的主要服务对象, 他们来自不同的地区, 不同的社会层面, 综合素质参差不齐, 身心发展还处于不成熟期, 他们对体育活动都很感兴趣, 由于自身不够成熟、缺乏社会阅历等局限性。
因此, 在管理过程中, 要针对学生的心理特点, 采取相应的方式。
大学生群体参加体育活动的程度和他们原来所处的社会环境, 家庭环境, 进入大学后所处群体的体育态度, 所学专业等息息相关, 如: 农村学生和城市学生相比, 参加体育活动的次数就少, 项目也较单一。
1.2 教职员工体育爱好者高校的教职员工是现代大学中一个重要的社会主体, 他们大都具有较高的学历, 他们的荣誉感和自尊心特强, 他们和其他社会成员比更需要精神满足, 由于职业的原因他们大部分人尚未具有主动参加锻炼的体育意识, 他们的活动大多只限于轻便的晨练慢跑和徒手操等, 他们中间参加体育场馆活动的以年轻人为主。
高校体育场规章制度
高校体育场规章制度第一章总则第一条为了规范高校体育场的管理和运营，提高广大师生员工的体育锻炼水平，创造良好的体育运动氛围，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于高校体育场的管理和使用。
第三条高校体育场是高校师生员工进行体育锻炼和进行体育活动的场所，是校园文化建设的重要组成部分。
第四条高校体育场的管理应遵循公平、公正、公开的原则，做到规范、高效、便捷。
第五条高校体育场的管理者应加强对体育场内部设施设备的保护和维护工作，确保师生员工的安全和健康。
第六条高校体育场的使用者应遵守本规章制度，维护体育场的秩序和环境，做到文明运动，自觉遵守场地管理者的管理规定。
第七条高校体育场的开放时间根据实际情况制定，管理者有权根据需要进行调整。
第八条本规章制度的解释权归高校体育场管理者所有。
第二章管理规定第九条高校体育场管理者应定期对体育场内设施设备进行检查和保养，确保设施设备的正常运行和安全使用。
第十条高校体育场的开放时间和使用范围应在校园网站或相关栏目上公布，使用者应按规定时间和范围进行使用。
如需超时使用或扩大使用范围，须提前申请并得到管理者的批准。
第十一条高校体育场的使用者应按规定佩戴适当的运动装备，并自觉遵守场地管理者的管理规定，保持场地内的秩序和环境。
第十二条高校体育场的使用者应在使用前自觉进行热身运动，并注意安全，做好防护措施，避免发生意外事故。
第十三条高校体育场的使用者应遵守交通规则，确保在场地内保持良好的交通秩序，禁止在场地内疾驰或乱驾。
第十四条高校体育场的使用者应爱护体育场内的设施设备和环境，禁止在场地内乱扔垃圾、乱涂乱画、乱堆乱放。
第十五条高校体育场的使用者应自觉遵守纪律，禁止打架斗殴、酗酒滋事、赌博等违法行为。
第十六条高校体育场的使用者应保持场地内的良好卫生，禁止在场地内吸烟、吐痰、乱倒污水。
第十七条高校体育场的使用者应尊重他人，遵守场地管理者的管理要求，禁止辱骂、恐吓他人，不得侵犯他人的合法权益。
高校体育场馆建设及管理状况研究报告
高校体育场馆建设及管理状况研究：X剑锋班级：社会体育0801班指导教师由文华摘要高校体育场馆设施是高校教育教学中不可缺少的一部分，随着社会的发展和现代人们的经济意识的提升，现在的体育场馆不单单用于教育教学和人们的日常锻炼，而是对社会进行有偿使用，这便形成了一种特殊条件下的体育产业，但是在其走向市场的管理运营过程中仍存在着一些不足。
本文应用文献法、逻辑分析法、访谈法过对XX省国家重点高校和省属重点高校进行调查研究，以使高校体育场馆的管理运营能针对自己不足进行合理的改进。
关键词：高校体育场馆，建设，管理现状高校体育场馆经营管理策略（一）多方研判，制定适合本校实际的经营管理模式。
打破计划经济的禁锢，引入市场化的管理，首先需要决策者转变观念，遵循市场原则，制定切实可行的政策。
作为经营者，需要完善体育馆的自我“造血”机制，以馆养馆，实现经营效益的最大化。
传统的管理模式为体育部（系、学院、教研室）管理，财务由学校监督管理，市场化运营。
馆长负责招聘馆内所需工作人员及日常经营管理，体育馆支付员工工资及教学、训练、日常维护所需要的成本，每年赢利资金分配，既要符合学校相关政策，又要最大限度地激发团队的工作积极性。
这种管理模式的优势是充分借助体育部的专业和学科优势，可极大地方便体育教学、训练的需求；缺点是体育部门面对相当繁重的体育课教学课程，同时又要兼顾体育场馆及设施的管理，很难做到“两手都要硬”。
这种管理模式适用于普通大专院校。
校场馆中心的管理模式，也称专业管理模式，是采用外包或隶属于学校专门的职能部门（场馆管理中心）的管理模式，体育部门只负责教学训练。
由于体育馆实行专业化管理，它要求管理者具有全面的专业知识和组织大型活动的能力，还需要有场馆维护、设备维修和保安、保洁、甚至包括环境、水电、建筑和装饰等方面的专业人士。
这样的管理模式有利于形成规X的物业管理体系，且便于同时管理多家场馆，适合于专业的体育院校，现在更多的综合性的大学也在采取这种模式。
高校体育场馆资源运营与管理
该校采用自主运营模式，通过与社会机构合作，开展体育培训、 赛事组织等活动。
经验总结
该校注重场馆的维护和管理，提高场馆使用率；同时积极开展市 场调研，满足市场需求。
上海某高校体育场馆多元化开发案例
场馆概况
上海某高校拥有现代化的体育场馆，包括羽毛球馆、乒乓球馆等 。
多元化开发
该校采用多元化开发模式，将体育场馆与文化、旅游等产业相结合 ，开展多种经营活动。
武汉某高校体育场馆国际化发展案例
场馆概况
武汉某高校拥有国际标 准的体育场馆，包括篮 球馆、游泳馆等。
国际发展
该校采用国际化发展模 式，积极引进国际先进 的管理经验和运营模式 。
经验总结
该校注重与国际接轨， 提高场馆的国际化水平 ；同时加强国际交流与 合作，提高学校的国际 影响力。
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高校体育场馆资源运营与管 理
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目录
• 高校体育场馆资源概述 • 高校体育场馆资源的管理与运
营 • 高校体育场馆资源的开发与拓
展 • 高校体育场馆资源的评估与优
化 • 案例分析与实践经验分享
01
高校体育场馆资源概述
高校体育场馆的定义与特点
定义
高校体育场馆是指由高校投资或 筹建，用于开展体育活动、比赛 和教学的场所。
合作运营模式
高校与外部合作伙伴共同运营体育场馆，通常采取股份制或项目合作等形式。这种模式可 以引入外部资金和经验，提高场馆的运营效率和管理水平。
委托运营模式
高校将体育场馆的运营权委托给专业的运营公司或团队，由其全权负责场馆的日常管理和 活动策划。这种模式有利于减轻学校的负担，但需要选择可靠的公司或团队，并确保其对 场馆的使用符合学校的利益和目标。
体育场馆总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，体育场馆作为体育活动的重要场所，其建设和运营管理日益受到重视。
本报告旨在对近年来我校体育场馆的建设、运营和管理情况进行全面总结，分析存在的问题，提出改进措施，以促进体育场馆更好地服务于学校师生和社会大众。
二、体育场馆建设情况1. 建设规模近年来，我校体育场馆建设取得了显著成果。
现有体育场馆包括标准田径场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、乒乓球馆、健身房等多个项目，总占地面积达XX平方米。
2. 建设资金体育场馆建设资金主要来源于学校自筹、政府拨款和社会捐赠。
近年来，学校加大了对体育场馆建设的投入，确保了体育场馆建设的顺利进行。
3. 建设进度体育场馆建设严格按照国家相关标准和规范进行，确保了建设质量。
从项目立项到竣工验收，历时XX个月，顺利完成了体育场馆的建设任务。
三、体育场馆运营情况1. 开放时间我校体育场馆实行全年无休的开放制度，每周开放时间达XX小时，确保了师生和社会大众能够充分利用场馆资源。
2. 收费标准体育场馆收费标准遵循“合理、公开、透明”的原则，根据不同项目制定了相应的收费标准，并对外公布。
3. 服务项目体育场馆提供各类体育项目服务，包括体育课程、竞赛、培训、健身等，满足师生和社会大众多样化的体育需求。
4. 运营效果体育场馆自投入使用以来，接待了XX人次的使用者，举办各类体育活动XX场次，取得了良好的社会效益。
四、体育场馆管理情况1. 管理机构学校成立了体育场馆管理中心，负责体育场馆的日常管理和运营工作。
2. 管理制度体育场馆管理中心建立健全了一系列管理制度，包括场馆开放制度、收费标准制度、安全管理制度等，确保了体育场馆的规范运营。
3. 管理人员体育场馆管理中心拥有一支高素质的管理团队，负责场馆的日常维护、清洁、安全等工作。
4. 安全管理体育场馆管理中心高度重视安全管理，定期进行安全检查，确保场馆设施安全可靠。
五、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分体育场馆设施陈旧，影响使用体验。
学校体育运动场馆建设方案
学校体育运动场馆建设方案今天，大多数学校都越来越重视体育教育的作用，提倡学生们积极参与体育运动。
为了满足学生们对体育活动的需求，许多学校开始建设体育运动场馆。
本文将探讨学校体育运动场馆建设的方案，并分析其重要性。
一、体育场地建设首先，学校体育运动场馆的建设需要考虑到合适的场地。
学校应该提供多样化的场地供学生选择，包括足球场、篮球场、网球场和田径场等。
这些场地不仅可以满足学生们进行各种体育活动的需求，还能够提供专业化的场地，培养学生们的专项技能。
二、设备设施建设除了合适的场地，学校体育运动场馆的建设还需要考虑到适宜的设备和设施。
例如，在足球场上，学校可以设置专业的足球门和球网；在篮球场上，可以提供标准的篮球架和背板。
此外，还应该提供合适的健身器材，如跑步机、杠铃等，以满足学生们不同的健身需求。
三、场馆安全建设为了保障学生们的安全，在学校体育运动场馆建设过程中，场馆的安全性是至关重要的。
学校应该设置安全栏杆和警示标志，以确保学生在运动时不发生意外。
此外，场馆应设施消防设备和急救箱，以应对紧急情况的发生。
四、场馆绿化及环境建设为了提供良好的运动环境，学校体育运动场馆的周围环境也需要进行建设。
学校可以在场馆周围种植花草树木，打造绿色环境，并设置休息区域供学生们放松身心。
在场馆的管理方面，学校可以设置公共卫生间和更衣室，以便学生们在进行体育活动时方便更衣和进行个人卫生。
五、场馆开放与管理学校体育运动场馆的建设不仅仅是为学生们提供一个锻炼的地方，也是为了促进学生之间的交流与合作。
因此，学校应该设置场馆开放时间，并制定管理规定，保证场馆的正常使用秩序。
同时，学校可以邀请专业教练来指导学生们的体育训练，提高他们的技术水平。
六、体育运动课程的开设学校可结合体育运动场馆的建设，开设多样化的体育运动课程。
例如，学校可以设置足球课程、篮球课程、乒乓球课程等，让学生们有机会学习和体验不同的体育项目，并培养他们的运动兴趣和爱好。
学校体育场地规章制度
学校体育场地规章制度为了维护学校体育场地的良好秩序，保障师生身心健康，提高体育运动的效益，特制定以下规章制度，供全体师生遵守：一、场地使用的范围和时间1.1 学校体育场地包括操场、篮球场、排球场、网球场等，为全体师生、教职工和校外人士所共用。
1.2 学校体育场地的使用时间为上课时间外的午间和晚间，周末和节假日为全天。
1.3 若有特殊活动需要使用体育场地，需提前向学校体育部门申请并经批准。
二、场地的预约和借用2.1 各班级或社团可提前向学校体育部门预约体育场地使用时间，避免场地冲突和浪费。
2.2 借用场地时，要按规定时间开始和结束活动，不得擅自延长时间。
2.3 借用场地后，使用者应认真清理场地，保持场地整洁。
三、场地使用的注意事项3.1 使用体育场地时，必须穿着适宜的运动服装和鞋子，不得穿着拖鞋或裸露脚部。
3.2 使用体育设施时，需按照指定的规则和程序进行操作，不得随意更改设施的用途或结构。
3.3 使用场地时需遵守公共秩序，不得在场地内大声喧哗、吸烟或乱扔垃圾。
3.4 使用场地时，应尊重他人的权利和安全，避免发生冲突或意外事故。
四、场地管理和维护4.1 学校体育部门负责对体育场地进行定期检查和维护，确保场地设施的完好和安全。
4.2 如发现场地设施损坏或存在安全隐患，应及时通知学校体育部门进行修复和改进。
4.3 在场地改造或维护期间，应暂时关闭或限制使用，以确保师生的安全和健康。
五、违规处理和处罚5.1 对于严重违反规章制度的个人或单位，学校将给予警告、停用体育场地等处罚，并记录在案。
5.2 对于多次违规的个人或单位，学校将采取更严厉的措施，如停用场地、取消使用资格等。
5.3 如发生因违规行为导致的人身伤害或财产损失，责任人应当承担相应的法律责任。
以上为学校体育场地规章制度的内容，希望全体师生认真遵守，共同维护良好的体育环境，创建和谐的校园氛围。
愿体育运动成为师生身心健康的重要保障。
学校体育场馆建设与管理规划
学校体育场馆建设与管理规划近年来，学校体育场馆在学生体育锻炼和课堂教学中发挥着越来越重要的作用。
为了满足学生们不断增长的体育需求，建设和管理体育场馆就显得尤为重要。
本文将从体育场馆建设的必要性、合理规划和设计、设施选型、定期维护保养等方面展开探讨。
1. 体育场馆建设的必要性体育场馆建设对学校的体育教育具有重要意义。
首先，体育场馆为学生提供了一个良好的锻炼环境。
室内场馆能够保证学生在严寒或恶劣天气下依然能进行体育锻炼，而室外场馆则可为学生提供更广阔的活动空间。
其次，体育场馆有助于丰富学校的课外活动。
比如，学校可以利用场馆开展各类体育竞赛和社团活动，提高学生的综合素质。
再次，体育场馆的建设也为学校与社会资源对接提供了便利。
2. 合理规划与设计体育场馆的规划和设计应考虑到多方面的因素。
首先，要根据学校的实际情况选择场馆的类型和功能。
不同学校的规模和定位不同，因此，对于职业高中和普通中小学来说，选取不同类型的场馆有不同的侧重点。
其次，要充分考虑场馆的可持续性。
在规划和设计过程中要注重环保与节能，采用可再生能源和环保材料，减少对环境的损害。
此外，还要合理规划场馆的布局，确保场馆间的相互协调和便捷联通。
3. 设施选型体育场馆的设施选型应根据学校和学生的需求来确定。
首先，要根据场馆的具体功能选购合适的设施。
比如，篮球场需要标准大小的篮板和篮网，足球场需要合适的草坪和球门。
其次，要注重设施的质量和耐用性。
选用具有高品质和经济实用性的设施，能够提高使用寿命并减少维修成本。
最后，还要关注设施的安全问题，比如为篮球架设置防护装置、为跑道设置防滑设施等。
4. 场馆使用管理建设体育场馆后，合理的场馆使用管理是保证场馆发挥最大效益的关键。
首先，要建立健全的场馆预约和借用制度。
学生和教职工能够提前预约使用场馆，避免使用冲突和混乱。
其次，要制定场馆使用规章制度。
明确场馆的使用范围、时间和使用要求，确保每个人都能依规使用场馆。
再次，要进行设施和器材的定期检查和维护。
北方高校体育场馆建设及管理
内 蒙 古 科 技 与 经 济
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务 ， 育 场馆 主要 是 为 了满 足 体 育 教学 与课 余 运 动 体 队的训 练这 两项 的 需要 ， 前 苏 联 的学 校 体 育 思 想 受 的影 响 ， 以及 近 十 几 年 来 高 校 高 水 平 运 动 队 的诞 生 ， 又强 化 了学 校体育 为竞技 运动 服务 的 功能 。高 校体 育就在 这 一思 想 的 指 导下 ， 建 起 了 以竞 技 运 动 形 构 式 为 主线 （ 术为 特 殊 形 式 ） 体 育 课 程 内容 体 系 。 武 的 可 以说 ， 十 年 来 ， 普 通 高 校 体 育 场 馆 、 施 、 材 几 在 设 器 的添置 上 基 本 没 有 跳 出 传 统 的 如 田径 、 操 、 类 体 球 （ 大 球 ）武 术 、 乓球 等竞 技 体育 运动 形式 。特别 三 、 乒 是 我 们 北 方 高 校 ， 于 那 些 民族 、 间 、 有 地 域 特 对 民 具 色 、 统 的体 育运 动 项 目以及供 人们 健 身 、 闲 、 传 休 娱 乐 的场 馆设 施却 严 重缺 乏 ， 然 为这 种 单 一 的竞 技 显 运 动 模 式 配 备 的体 育 场 馆 、 施 器 材 ， 功 能 只 能 满 设 其 足竞技 运 动教 学 的需要 ， 能满 足新 的 《 国普通 高 不 全 校 体育 课 程体 系指 导 纲 要 》 出 的构 建 大 课 程 结 构 提 设 置 的 需 要 ， 不 能 满 足 日益 开 放 的 、 会 化 的 高 等 更 社 学 校 体 育 领 域 整 体 的需 要 。
学校体育场馆管理方案
学校体育场馆管理方案近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育活动在校园中的地位愈发重要。
学校体育场馆作为体育锻炼和教学的重要场所，对于学校整体体育发展起着至关重要的作用。
然而，如何科学合理地管理学校体育场馆成为了学校面临的一个重要问题。
本文将从场馆设施建设、管理人员培训、活动场次安排、设备维护保养、场馆安全管理等方面提出一些管理方案。
1. 场馆设施建设学校体育场馆的设施建设直接影响到学校体育活动的开展情况。
因此，学校应该在场馆建设方面需要从多个角度进行考虑：首先，要符合教育部的相关规定，规划合理的场地布局和场馆建筑风格，保证场地面积和容量能够满足学生的需求。
其次，要采用安全环保的建筑材料，保证场馆整体的安全性和可持续性。
最后，要增设配套设施，如洗手间、更衣室和储物柜等，方便师生使用。
2. 管理人员培训学校体育场馆的管理人员也是保证正常运行的关键。
应该加强对场馆管理人员的培训和考核，确保其具备一定的体育理论知识和管理技能。
首先，要组织相关培训课程，提升管理人员的专业素养和管理能力。
其次，要建立管理人员的绩效考核机制，定期对管理人员进行评估和奖惩。
最后，要加强对管理人员的交流和学习，鼓励他们参加行业会议和培训班，及时了解最新的管理理念和技术。
3. 活动场次安排学校体育场馆的资源有限，如何合理安排活动场次成为了一个重要的管理问题。
首先，要制定活动场次管理规定，对于不同学生群体的活动时间进行划分，避免出现资源浪费和冲突。
其次，要建立预约制度，通过预约的方式来安排不同班级或社团的活动时间，确保每个群体都能有足够的机会进行体育活动。
最后，要做好场地的管理和维护，确保场地的质量和使用寿命，防止因为不当使用而造成损坏。
4. 设备维护保养学校体育场馆中的设备是体育活动的重要保障，对设备的维护保养尤为重要。
首先，要制定设备维护保养计划，定期对设备进行检查和维修，及时更换损坏的设备，确保设备的正常使用。
其次，要定期对设备进行保养，如清洁、润滑、调试等，延长设备的使用寿命。
学校体育设施建设与管理方案
学校体育设施建设与管理方案一、学校体育设施建设的重要性如今，随着学生体质日益下降和青少年近视率不断上升的问题日益突出，学校体育设施建设变得尤为重要。
良好的体育设施不仅能提供学生健康的身体锻炼和多样化的运动方式，还能为校园文化建设和教育教学提供有力支持。
二、提高体育设施建设的资金来源要进行学校体育设施建设，首先要解决资金问题。
学校可以通过各种途径筹措资金，比如设立体育费用专项经费，向社会企业募捐或寻求政府支持。
此外，学校还可以与相关企业进行合作，进行一些体育设施的商业运营，以获得更多的资金来源。
三、科学规划体育场地布局在体育设施建设中，科学规划是必不可少的一环。
学校应根据自身情况，合理规划体育场地布局，包括操场、篮球场、足球场等不同类型的运动场地。
合理利用有限的土地资源，能够满足学生日常体育活动的需求。
四、注重设施的功能设置学校体育设施的建设应注重功能的完善。
例如，在操场设施建设上，应有多功能设备，如跑道、长跳场、铅球投掷场等，以满足不同项目的训练需求。
此外，室内体育馆也应有不同的功能区域，如健身区、篮球区、羽毛球区等，以提供多样化的运动选择。
五、加强设施的安全管理在体育设施建设中，安全是至关重要的。
学校应加强设施的安全管理，确保设施的合理使用和可持续发展。
比如，设立专门的管理部门，负责设施的维修和保养；制定使用规范，加强师生的安全意识教育；定期进行巡查和维护，及时发现并处理设施安全隐患。
六、营造积极的体育氛围学校体育设施不仅仅是供学生进行体育活动的场所，更是带动全校师生积极参与体育的平台。
学校可以通过组织各类体育比赛、举办体育文化活动等方式，营造积极向上、热爱运动的氛围。
同时，也可以通过体育明星的助阵或校园运动员的培养，激发学生的学习和参与热情。
七、加强与社区合作学校体育设施的建设需要与社区进行紧密合作。
学校可以通过与社区体育场馆合作，扩大学生进行体育活动的空间和设备。
此外，学校还可以邀请社区的专业教练进行指导，提供更专业的体育训练和指导。
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NO.1.2006・61・本文就目前高校体育场馆中存在的诸多实际问题做一简单叙述，并提出意见和建议，旨在令高校场馆的管理更加科学化、规范化、制度化。
使高校现有场馆提高使用效率，延长使用年限。
高校体育场馆管理摘要：关键词：陆红（山西体育职业学院太原030000）高校体育场馆建设及管理1引言体育场馆及设备是高校体育教学、训练和比赛的基础设施，同时也是学校的主要建筑物，往往代表一个学校的形象。
体育场馆设施的管理是一个重要问题，关系到能否充分发挥设施的功能、使用寿命，关系到设施的社会效益和经济效益。
场馆设施的好坏直接影响课的教学质量和效果。
体育场馆的管理首先必须以尽量满足学校体育教学、训练、竞赛以及师生员工的体育需求为主要任务。
全国高校招生并轨后，形成了市场经济下的竞争中办学、自筹经费为主的办学模式。
各校的体育费用投入在一段时间内会受到不同程度的影响。
如何在现有的基础上利用学校的体育场馆设施，采取什么样的管理机制让这些场馆和设施发挥出最大的社会效益和经济效益、吸引更多的学生到课外体育活动中来，目前已成了高校体育教学中突出的问题和体育教师们普遍关心的话题。
2存在的问题（1）体育场地面积小。
体育场地和设施紧张曾是高校普遍面临的窘况，再加上高校急剧扩招，场馆面积却增长缓慢，设施更新缓慢，而学生们对场馆设施的要求却在不断地提高。
在前不久刚刚公布的“第五次全国体育场地普查数据”中，有这样一组数据，在我国现有的850080个体育场地中，教育系统有558044个，占全国体育场地总数的65.6%：在教育系统中高等院校有28741个，占全国体育场地总数的3.4%，这个比例在庞大的全国大学生数量面前显得太小。
（2）管理难度大。
具体表现在学生对场地使用密度大，爱护设施的自觉性不够，具有专业知识及事业心的管理员缺乏，大都是聘请临时工管理，造成服务水平和质量都达不到应有的要求。
（3）经费缺乏，设备不能及时修理和更新。
学校所提供的经费远远不能满足场馆维修改造费用和日常维护的开销，只能依靠有偿开放维持。
随着改革开放的深入，人们的思想观点、价值观念，在商品经济冲击下发生了很大的变化。
看到其他教师利用自己的专业进行开发并创造了效益，体育教师的心理不平衡。
弃教经商，厌教改行的情况时有发生，体育教师无心搞体育，将预计着高校体育的危机。
（4）管理制度不健全，审批手续不完善。
原因多种多样，即使有制度也形同虚设，不遵照执行，不按要求办理手续。
有的甚至打着领导的旗号使用或擅自带领外来人员进出或使用。
（5）丢失球严重。
上课期间教师不负责，不清点数量，管理不严，球失手后不及时追回。
关键是没有奖惩制度，并且不遵照执行，经常丢失后无人问津，每学期购买球数量急剧上升。
（6）电浪费严重。
由于开关可随时开启，而且学生没有节电意识，不论是否有必要，一进门就开灯，人走不知道随手关灯，我们场馆的灯都是耗电量很大的，并且需要预热之后才能使用。
学生随意开启破坏性大，造成的损失相当严重。
（7）高校体育场馆管理者文化素质难以适应社会的需要。
高校体育场馆管理人员基本上是工人或临时工，一般没有大学或大专学历，更不用说具备体育场馆的业务知识了。
3改进措施（1）校领导要参与场馆建设的决策。
作为校领导思想上要足够重视，为修建场地要根据学校的具体情况和特点据理力争，与基建办协调工作，确保学校场馆建设顺利实施。
（2）设置监督机构专人负责保证质量。
在施工中作为甲方我校必须派技术人员对施工的进程和质量进行监督，因为场馆建设可以说是百年大计的工程，如果监督不严，没有专门的技术指导就可能出现不必要的返工及偷工减料等不良行为。
这样造成的损失是难以估量的。
（3）全校师生员工思想上要有足够的认识，珍惜爱惜场馆的每一设施。
任课教师严格把关，无论教师还是学生一律穿运动鞋进出场馆。
严禁随意吐痰、乱扔纸屑，特别是口香糖更要禁止。
（4）采取适当的收费形式可以稍缓资金不足的情况，也可适当满足学生对设施的需求。
近几年来，国家提倡学校体育场馆逐步向社会开放，提高场馆使用率为群众健身活动提供便利条件。
适当收费，用于管理，保证场馆使用寿命，以场养场，保证场馆资源的充分利用。
高校在节假日可以对外开放，正常的教学时间也应该保证，建议应该有一个体育场馆实行有偿和开放相结合的方式，相应地取得社会效益和经济效益。
对露天、容纳人数较多、项目普及性广的场馆（如普通场地的篮球场、足球场），向校内和社会无偿开放，对室内、资金投入较多的场馆实行有偿开放和有偿服务（如室内篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、器械健身、高档网球场、台球等）。
采取有偿服务后，可以充分调动教师们的积极性，将他们安排到各自经营的项目中去，一是弥补管理人员的严重不足，二是发挥教师体育专业的特长，三是创造一定的经济效益，从宏观上起到了稳定教师队伍的作用。
（5）根据各地区不同的消费水平，学校体育部门和财务部门要共同制定一个绝大部分学生都能承受的票价。
笔管理2006年第1期・62・中国西部科技期，平均每人每年直接消费健身活动门票为60元左右。
票价要受到有关部门的监督，一旦责任人任意或变相涨价，要及时制止。
否则会给有偿服务的起步阶段带来不可估量的阻力。
（6）要有专门人负责管理场馆工作，定期对场地工进行培训，定期对场馆设施进行维修保养维护。
目前高校的场地工都是临时工，今后应逐步聘一些有敬业精神、责任心强、具有体育场馆的基本知识并懂技术的技工人员，同时配备一些维修、测画场馆的设备和用具。
（7）建立健全各项规章制度。
任何一种体育场馆都必须有使用规则，使用规则是为了指导正确使用体育场地和设备，保证体育活动正常进行，减少不必要的损失，延长使用寿命，获得最好的使用效果。
（8）制定门卫制度，执行来客登记制度。
防止破坏丢失等事故，注意防火、防盗。
安全突发事件和应急措施。
为防止火灾发生，严禁占用疏散通道，并应配备消防设备并定期检查，已损坏或有故障的要及时修理和更换；体育场馆的配电控制室和仓库等应指派人专人负责，各场馆的门和房间钥匙要专人保管，场馆内器材设备使用时要符合操作常规，不得随意使用和搬动，损坏者要照价赔偿。
为了便于管理可设计一些可控系统如水电的控制开关，根据需要控制水电使用。
（9）绿化。
茂密的树林可以形成小气候，夏季使气温有所降低，冬季使气温有所提高；树木既可防风又可防尘遮阳；某些绿色植物还能吸收有害气体，还可美化校园，因此体育场地的绿化必不可少。
4小结体育场馆管理方式应根据自身的情况并结合国家政策以及周边的社区情况综合考虑。
第一，场馆管理部门要与各部门紧密合作。
第二，在经营管理中严格执行财务制度，注重制订和履行合同的规范、严谨；严格执行各项收费报批制度。
第三，管理方式多样。
体育场馆管理方式是阶段性的，随着国家的经济发展和改革进程的深入，其他的管理方式会相应出现，其方法的可行性、科学性、合理性、实用性都有待改善。
体育馆现行的多样化管理方式正在实施中，不排除会出现矛盾、波折，但专业化管理和有偿开放是高校体育场馆管理的发展趋势。
未来高校体育场馆在经营管理方面大有文章可做，可在出租场馆、托管等方式的基础上，进一步拓展高校的体育开放力度，使高校体育馆由单一场地出租、培训等方式向多方位的校园体育文化形式发展，并通过广告、赞助等方式吸引社会资金建设体育场馆，使高校体育和体育场馆发展形成良性循环。
参考文献：1.杨守博.场馆设备和管理.北京体育学院出版社2.全国普查办.第五次全国体育场地普查简报3.《体育场地编写组》.体育场地管理.人民体育出版社随着市场经济的发展和教育的改革，高等院校也加入了市场竞争。
在市场经济环境下，竞争能否获胜主要取决于成本的高低。
教育过程实质上是耗费过程，为此，应进行成本的核算。
为了避免教育投入的浪费与高等教育成本的摘要：关键词：无限膨胀，应进行高等教育成本的核算，以保证高校合理教育成本的补偿与回收。
教育本质教育成本理论郭艳峥付荣霞许文静（河北科技师范学院秦皇岛066004）高校教育成本核算初探随着教育制度的改革，作为培养人才的摇篮——高等院校，也必然要加入市场竞争。
高校参与市场竞争的“产品”是学校培养的学生。
高校培养的学生是否符合市场对人才的需求，教育投入是否取得了经济效益，这将影响学校的生存与发展。
因此，面对市场经济，高校的人才教育也应进行成本的核算，笔者将从以下几方面论述。
1高等教育的特征教育从本质看具有生产和消费的双重性质。
教育就其过程看具有消费性，发展教育就要投入一定的人力、物力和财力；但教育也不是单纯的消费，因为通过教育能提高受教育者的技术文化水平，从而促进生产和经济的发展。
因此，教育的生产性具有以下特征：①教育是明显的消费，又是潜在的生产。
教育从表面上看呈现明显的消费性，因为社会、学校和家庭都投入了大量的费用；而从本质上看，实施教育的过程是学校的生产过程，这种生产过程是在教与学的过程中完成，是一个长期的过程，具有潜在的生产性；②教育是消费，又是扩大的生产。
通过这种消费，学生掌握了一定的技能并提高了技术文化水平，他们毕业后将充实到社会的各个部门，参加社会的再生产活动，从而带动社会扩大再生产活动的进行；③教育是今日的消费，又是明日的生产。
教育从当前看是一种消费，从长远看是社会生产过程的延续，没有人才资源，经济的发展就会受到制约，就会影响到一个国家的现代化进程。
2高等教育成本核算的理论高等教育成本核算理论的创始人是美国教育经济学家D ・布鲁斯・约翰斯通。
该理论形成于20世纪80年代中期，其内容包括成本的划分及其回收与补偿。
是高等教育经济分析与教育财政政策的理论基础，20世纪90年。